第三周实习心得

第一篇：第三周实习心得

第三周天业化工实习心得体会

“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。我们在这个完美的季节，踌躇满志，杨帆起航！

实习第三周，已经适应固定的实习生活节奏，一切井然有序，熟悉的味道。

1、工艺介绍认真领会

1、烧碱工艺段

（1）烧碱由电解食盐水制得：

NaCl+H2O→2

2（2）食盐水的净化

将55摄氏度的食盐水进行预处理，加入 NaOH水溶液，除去氢氧化镁浮泥,通入二氧化碳，除去碳酸钙沉淀。再将空气压入盐水中，使NaOH转变为NaCO3，通过戈尔过滤器，用盐酸洗去杂质，得到一次盐水NaCl含量大于或等于315g/L

（3）食盐水的电解

隔膜电解：将食盐水加热到80。C左右，通入电解槽，控制温度为85-90。C。阳极得氯气，纯度大约为95%；阴极得氢气，纯度大约为98%以及NaOH水溶液，含量约为10%，若用离子膜电解，则NaOH含量为33%，NaCl含量为100ppm，烧碱经冷却后可直接作为产品。

（4）NaOH水溶液的浓缩

采用三效顺流部分强制循环蒸发工艺。原料液与蒸汽走向相同。一效不加泵，溶液较稀，自然循环；二三效加泵，溶液较浓。使用列纹式蒸发器，盐结晶析出后用离心机分离出来，NaOH含量为30%，NaCl含量小于5%。

2、盐酸工艺段

合成法制盐酸简要流程

合成法制盐酸可分为：氯化氢气体的合成、冷却和干燥及盐酸的生成三个阶段。

干燥的氢气和氯气以1：1.05的比例在合成塔中燃烧生成氯化氢气体，纯度可达到95％以上。合成塔外壳用钢质材料制成，内有耐热、耐酸衬里材料和特殊的燃烧器。从合成塔导出的高温氯化氢气体腐蚀性很强，管道常用耐热耐腐蚀的工程塑料制作。近300℃的高温氯化氢气体先经空气冷却器冷却，再经不透性石墨冷却器（由石墨和合成树脂制成，耐酸性强，传热性好）进一步冷却到20～30℃，然后经过二个干燥塔用浓硫酸干燥，再送人吸收塔进行吸收，塔顶自上而下喷淋净水，氯化氢气体逆流而上，塔底可获得浓度约为3l％的浓盐酸。吸收过程放热，生成的浓盐酸要经石墨冷却器冷却后送至贮槽贮存，再用泵打至高位槽进行成品包装。

我国生产的合成盐酸浓度大致为31％，其中含铁量0.01％，含砷0.0002％。一般每生产一吨31％的盐酸，消耗氯气为0.310吨，氢气9.8千克，98％的浓硫酸24.8千克。

2、厂区劳动 感受生活

以马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，在下一代身上这种退化已经表现出来，它不止反映在体质上，还反映在品质与意志上。一个没有经过劳动磨炼的人，是难以懂得生活真味的，他也注定无法担当“大任”。劳动使人知道生活是怎么回事儿，劳动培养人的坚韧与毅力。正是在这个意义上，参加企业劳动意义重大。

但恰恰是这一代人，对子女的娇惯却比他们的上一辈有过之而无不及，这显然是非理性的。是一种补偿的心理在作怪？还是人口结构使然？不论原因如何，我们看到已经出现的局面令人担忧。确切的统计数字未能见到，在印象中，这一代少年人从事家务劳动花费的时间差不多比历史上任何一代都要少，除去必要的卫生工作，现在连学校也取消了学工、学农的安排，使相当一部分学生长到十几岁还不知劳动是什么滋味。

通过第三周的实习，自己也有许多心得体会。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。2011/9/18

第二篇：支教第三周实习心得

这一周工作正式步入正轨。没有惊涛骇浪，有的只是风平浪静。本周主要是继续协助吴红老师、徐伙钻老师开展初三（1）（2）班的教学工作和初三（2）班班主任工作。

教学方面：本周还是以听课为主，讲授了两篇重点课文《唐雎不辱使命》和《敬业与乐业》，一节作文课，两节自学课，一节诗歌诵读比赛课。吴老师把课后的管理交给我打理，包括学生作业、小测、抓诵读、生字词、诵读比赛跟进事项，学到很多，基本上已经初步摸清了初三的教学方式，吴老师身上有很多是我要学习的，她擅于管理课堂，能把一个班的学生调动起来，她严格要求学生，刚批评学生后很快又表扬学生，尊重个体；她熟悉教材，能准确地拿捏重难点，有自己独特的见解。班上一些调皮学生在她的管理下服服帖帖，作业上交情况也大大地改观，果然，姜还是老的辣！

本周，批改了两个班一百来份的作文，《师生之间》《我读懂了xxx》（二选一），600字以上。不得不承认，大部分学生都很认真地完成，有不少有新意之作。我一一认真细读了作文后，给定分数和评语，评语往往是琢磨后给的鼓励性语言或写作建议，相信对他们会有一定的帮助。同时，老师也让我上了两节作文讲评课，这次我注意到了要结合学生的习作来细细点评比讲解理论的写作技巧更实用，所以，我决定着重让生写记叙文，写出真情实感，学会描写，强调字数和写字的规范。有时间还拿出自己习作与生一起分享进步。

这星期我主要对学生强调好的学习习惯方面和对学生进行严格要求。我一般利用早、午读或自习课时间下到班中与学生交流，找个别学生谈心，了解他们的思想动态。我发现其实没有坏学生，只有懒学生。不得不承认，初三的功课多，压力大，有些意志力较差的学生就放松了对自己的要求，甚至自暴自弃。但我坚信吴老师说的一句话：“只要还有一线希望，我绝对不会放弃一名学生，我要让他热爱学习，努力学习。”吴老师的“育人”思想无疑对我影响很大，有机会还要虚心向她请教。

在教学技巧方面，我听过其它班语文老师的课，各个老师有各个老师的风采、特点，但她们无一例外都能准确地把握重、难点，用自己的话、用自己的经验，启发学生，诱导他们解决问题。他们都强调自学的能力，而不是传统的“填鸭式”教学。富中的教学有一套，我喜欢才华横溢、知识渊博的禤老师，喜欢热情、平易近人的罗老师，更喜欢以学生为本、体恤师生的吴老师。

班主任方面：我主要还是负责抓常规工作，早午读、考勤、早操、眼保健操、自习课纪律等。这些工作看似繁琐，但却是学生日常行为习惯必不可少的。虽然辛苦，但我乐在其中。

我在这周终于记住了全班50多名学生的名字，记住了他们大部分学生的个性特征。介绍一下班委成员：李立，稳重安静的班长；伟坤，成绩no.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好学，画画一流，还是我们班的政治、历史科代，咱班的黑板报比赛获得“二等奖”；晋豫，文笔好，文科成绩棒；沁卉，生委，细心；伟豪，勤奋，每晚六点还在班中做作业；家华，数学科代，白白的可爱男生；子杰，那头型酷得没话说，天天数他最辛苦，负责一天三次打扫、两次拖地，乐观开朗的男生；永杰，体育上一马当先，带领大家早操跑步、跳绳；剑鸿，有威信的哥们，调皮的你管纪律大家都服从；志豪，很有礼貌的男生，电教委员；佳欣，本班嗓门最大的女生，漂亮的蓝眼睛会说话，负责语文的带读；燕妮，看似乖巧实则活泼开朗的女生，登记小测、作文一丝不苟，是得力的帮手；子瑾，高挑的个头，有独特的想法；钰书，经常找老师开玩笑的男生，好，记住你了，又称“玉钰书”；柯子昕，小巧，有威严的女生，认真负责，身兼考勤和英语科代双重身份，从容不迫；嘉煜，帅小伙子。

还要特别一提的是进步很大的艺骏、剑鸿、泽辉、晓明，看到他们逐渐变得自觉、小测一次比一次有进步，原来只考三、四分，现在能考上七、八分；每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好。很高兴，要继续保持咯。

可能是小朋友们做事比较拖拉，升旗、跑步、搞卫生的速度总是比别班慢半拍，看着他们天天汗流浃背，在烈日炎炎下训练，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他们都很坚强，女生的训练量和男生一样多，个个咬紧牙关坚持下来了。从他们身上，我似乎又回到了初三，每天九节课，作业数不胜数，星期六考试、体育训练，很充实的生活。加油！我支持着大家。

十四岁的孩子似乎还没有长大，心智还是比较单纯的。班上有三十多名男生，搂着嘻笑、打闹、追赶，似乎成了班上一道“风景线”。不得不承认，我班的男生特别地活跃、调皮、捣蛋，有些假小伙子的女生，如方洁、佳欣、燕妮、苹苹、晓玲、颖琪总能和他们“串通一气”，一方面我很欣慰，觉得这是放松压力、增进友谊的好方式，另一方面我又觉得过度打闹会影响下一节课的心情、而且有些时候还搞“恶作剧”，粉笔灰尘满天飞！

享受着在初三的忙碌而充实的生活。时间过得很快，三个星期，我大致了解了班上的同学情况和教学模式，接下来的时间就是进一步探讨教学，争取有更多的上课机会。以谦虚好学之心采百家之长，补已之短。

这周，学校来了四名华师中文系师范生，我们是对手更是伙伴，都有着同样一个身份----富中的实习老师，接下来的两个月是一个契机，我们之间可以多加交流和切磋，学习先进的教学方法和管理方法。

期待着下周有更大的收获。

第三篇：支教第三周实习心得

[支教第三周实习心得]

这一周工作正式步入正轨，支教第三周实习心得。没有惊涛骇浪，有的只是风平浪静。本周主要是继续协助吴红老师、徐伙钻老师开展初三（1）（2）班的教学工作和初三（2）班班主任工作。

教学方面：本周还是以听课为主，讲授了两篇重点课文《唐雎不辱使命》和《敬业与乐业》，一节作文课，两节自学课，一节诗歌诵读比赛课。吴老师把课后的管理交给我打理，包括学生作业、小测、抓诵读、生字词、诵读比赛跟进事项，学到很多，基本上已经初步摸清了初三的教学方式，吴老师身上有很多是我要学习的，她擅于管理课堂，能把一个班的学生调动起来，她严格要求学生，刚批评学生后很快又表扬学生，尊重个体；她熟悉教材，能准确地拿捏重难点，有自己独特的见解。班上一些调皮学生在她的管理下服服帖帖，作业上交情况也大大地改观，果然，姜还是老的辣！

本周，批改了两个班一百来份的作文，《师生之间》《我读懂了xxx》（二选一），600字以上。不得不承认，大部分学生都很认真地完成，有不少有新意之作。我一一认真细读了作文后，给定分数和评语，评语往往是琢磨后给的鼓励性语言或写作建议，相信对他们会有一定的帮助。同时，老师也让我上了两节作文讲评课，这次我注意到了要结合学生的习作来细细点评比讲解理论的写作技巧更实用，所以，我决定着重让生写记叙文，写出真情实感，学会描写，强调字数和写字的规范，心得体会《支教第三周实习心得》。有时间还拿出自己习作与生一起分享进步。

这星期我主要对学生强调好的学习习惯方面和对学生进行严格要求。我一般利用早、午读或自习课时间下到班中与学生交流，找个别学生谈心，了解他们的思想动态。我发现其实没有坏学生，只有懒学生。不得不承认，初三的功课多，压力大，有些意志力较差的学生就放松了对自己的要求，甚至自暴自弃。但我坚信吴老师说的一句话：只要还有一线希望，我绝对不会放弃一名学生，我要让他热爱学习，努力学习。吴老师的育人思想无疑对我影响很大，有机会还要虚心向她请教。

在教学技巧方面，我听过其它班语文老师的课，各个老师有各个老师的风采、特点，但她们无一例外都能准确地把握重、难点，用自己的话、用自己的经验，启发学生，诱导他们解决问题。他们都强调自学的能力，而不是传统的填鸭式教学。富中的教学有一套，我喜欢才华横溢、知识渊博的禤老师，喜欢热情、平易近人的罗老师，更喜欢以学生为本、体恤师生的吴老师。

班主任方面：我主要还是负责抓常规工作，早午读、考勤、早操、眼保健操、自习课纪律等。这些工作看似繁琐，但却是学生日常行为习惯必不可少的。虽然辛苦，但我乐在其中。

我在这周终于记住了全班50多名学生的名字，记住了他们大部分学生的个性特征。介绍一下班委成员：李立，稳重安静的班长；伟坤，成绩no.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好学，画画一流，还是我们班的政治、历史科代，咱班的黑板报比赛获得二等奖；晋豫，文笔好，文科成绩棒；沁卉，生委，细心；伟豪，勤奋，每晚六点还在班中做作业；家华，数学科代，白白的可爱男生；子杰，那头型酷得没话说，天天数他最辛苦，负责一天三次打扫、两次拖地，乐观开朗的男生；永杰，体育上一马当先，带领大家早操跑步、跳绳；剑鸿，有威信的哥们，调皮的你管纪律大家都服从；志豪，很有礼貌的男生，电教委员；佳欣，本班嗓门最大的女生，漂亮的蓝眼睛会说话，负责语文的带读；燕妮，看似乖巧实则活泼开朗的女生，登记小测、作文一丝不苟，是得力的帮手；子瑾，高挑的个头，有独特的想法；钰书，经常找老师开玩笑的男生，好，记住你了，又称玉钰书；柯子昕，小巧，有威严的女生，认真负责，身兼考勤和英语科代双重身份，从容不迫；嘉煜，帅小伙子。

第四篇：顶岗实习第三周教学心得

顶岗实习第三周教学心得

听课、评课是日常教学活动不可缺少的教研活动，听评课是促进教学经验交流、教学方法改进等的重要途径。这周我有幸听我的指导老师凌老师的课，受益匪浅，我会吸取经验总结教训，改进我的课堂教学方法。

首先，听课前要先熟悉课本，构建一个大体的教学框架；熟悉重难点，明确教学的三维目标；切忌盲目性，盲目的听课只会事倍功半，做好充足的准备才能事半功倍的听一节课。

其次，听课的时候要关注的内容。①关注教学的重难点，重点难点要仔细讲，可以举例说明、直观演示，让学生更容易理解掌握，凌老师的在课上讲“太阳活动对地球的影响”的重点难点时，就给学生举例讲解让学生更加理解对地球的影响。②关注教学方法，课堂上学生占主导地位，上课时课堂氛围也很重要，让学生学会自主探究，也可以通过一些游戏，让学生记忆知识点。③关注教学环节设计。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的，各个环节如何控制好时间，完成每一环节的过渡情况，听课时还要思考教师为什么设计这样的教学环节，每一环节的时间控制，什么时候学生自主探究，什么时候进行下一环节，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟的时间效能。这些在听课的时候都是重点关注的内容，要多听少记。

最后，听课结束以后该怎么做。①整理听课记录，记录听课内容，按先后顺序整理记录好；记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，学生学用的时间；记录练习状况、练习内容、练习形式等；②做好课后分析，听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节课的特别之处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建设性的意见与合理性的修改建议，及时的与授课老师进行交流，以此达到互助互学的目的。

以上是我听课以后的一些小总结，感觉要学习的东西还有很多，听课要有效率的去听才能对自己的课堂教学有帮助，也希望这些话能够对大家有帮助，我们一起共同进步。

第五篇：支教第三周实习心得

周心得体会

时间像一道光，瞬间即逝但却留下了明亮清晰的记忆，转眼间一周又结束了，回顾这周的生活有些许的感触跟多的是反思以前的生活。

我们离开了喧闹的城市、离开了安逸的大学生活或许有些留恋，但是在这个安静的小镇上让我们感受到了更加真实的生活，感受到的是孩子们的天真和淳朴。我们从小生活在充满爱的环境中，就像温室里的花朵一样，但是看着这里的有些孩子他们的心理年龄远比实际年龄更加成熟，或许他们所经历的远远多于城市里的孩子。有些孩子的父母外出打工，他们只能跟随着自己的爷爷奶奶或者寄宿在其他亲戚家里，农忙的时候大部分家长没有时间看管孩子们，每天忙碌到深更半夜才能回到家中，根本没有时间辅导孩子们的作业，甚至孩子们都无法吃上父母做的一顿热饭。有个小姑娘给我的触动很大，她是我所教班级的数学课代表，她每天学习都很认真刻苦，和她聊天时了解到她家有三个孩子，父母都外出打工，她甚至都不知道父母在那座城市，只知道是一个很远的地方。每放学回家之后先帮年迈的奶奶干完家务活才有时间写作业，写完作业之后还要照顾年幼的弟弟，但是她并不觉得辛苦，而是觉得照顾奶奶和弟弟是一件幸福的事情，她最期待的就是每年过年的时候都可以和父母团聚，都可以抱抱爸爸妈妈。或许这是众多孩子中很普通的一个孩子，但是给我的触动却很大，留守儿童更加需要我们的关爱，也更加需要社会的关爱。作为人民教师，我也会用全力把我的知识教授给需要的孩子们。

开学前几周觉得自己的工作顺风顺水，同学们很乖也都在认真听讲，但是也许是新面孔的新鲜感慢慢过去，有些同学上课不认真听讲做小动作的习惯,作为一名实习教师我缺乏经验，不知道如何掌控课堂节奏，小孩子们的注意力无法集中整堂课，我应该向老教师学习经验。课后一有时间我就去听教研组其他几位老师的课，同时向有经验的老师请教如何管理学生课堂纪律等方面的经验，慢慢的也就适应了下来，上课也显得没有刚开始那么费劲，课堂纪律逐日好转，并开始改进自己在教学环节中出现的问题，慢慢的得到了学生的认可，下课之后学生会主动找我交流，可以说和学生相处的很融洽。这为我今后正式参加工作打下了坚实的基础，我也会更加虚心向有经验的教师学习。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验将使我受益终生，并在今后的实际工作中得到验证。这次实习支教不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足，更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。为我一个明年六月别业后找工作打下坚实的基础，我会继续保持谦虚好学的态度，不断总结，不断反思，不断进步，从各方面提高自己。甘河子镇实习支教小组

朱文杰篇二：三支一扶支教个人工作小结张蜜 2010-2011学三支一扶支教工

作个人工作总结 xx中学 xx 2011.08 三支一扶个人工作总结

时光飞快，“三支一扶”服务工作一年已经结束。在这一年里，我在上级领导和镇党委、政府的关怀指导下，努力学习，认真工作，顺利走完这一年的服务之路。现我就一年来的思想、工作情况总结汇报如下：

一、思想方面

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。提高自己的思想觉悟，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了使学生、家长能接受我、喜欢我，我时时做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。为了提高自己的思想觉悟，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了使学生、家长能接受我、喜欢我，我时时做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。我经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为学生们的良师益友。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教学工作

在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，平时虚心请教有经验的老师，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，就是要了解学生，以便因材施教。爱就是关怀，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了这种关心，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

四、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。我始终坚持服从上级和学校领导的安排，兢兢业业，保质保量的完成学校领导安排的所有任务。

在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

五、学习方面

毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。

同时，我始终不忘加强理论学习，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想时刻鞭策着我。

六、生活、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。能够处理好学校工作与个人之间的关系，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。日常生活安排严谨而规律，有计划的进行学习和生活，平时跟同事相处也非常融洽，不仅主动虚心向其他老师学习，而且能在其他同事遇到困难时提供力所能及的帮助。在今后的日子里，我会更加勤恳，在工作上争取做更多的事，平时也更加认真努力地学习知识，使自己在工作和学习上能够取得更大的进步。

有付出，就有收获。支教工作是忙碌的，也是充实的。支教一年生活给了我一段深刻体验和感受，不仅磨砺了我的品格，锤炼了我的意志，而且让我亲身体验了农村教育事业的发展，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。重温这一年，期间有苦也有乐,但对于我来说，这是一个美好回忆,也让我在各方面看到了自己的潜力,在今后的日子里，我会一如既往，带着我的热情,继续作好自己的工作,努力创造出更好的成绩。篇三：三支一扶支教工作小结

教师支教工作小结

三支一扶支教工作小结一学期的支教生活又到了，回顾这一学期来自己的工

作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来

说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随

地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教

工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无

论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总

结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进

行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章

制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书

育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具

备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职

工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚

持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。

曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完

成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那

么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一

职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧

自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业

学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教

师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。

对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整

与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调

整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标

准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考

虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学

中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于

后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力

使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓

住亮点求更高的发展。

最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。

而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有

所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资

源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。

三、学习方面

毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从

内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识

对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法

与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参

考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备

课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启

发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从

学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，作为一名党员，我始终不忘加强理论学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里，我着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于“科学发展观”研究的重要思想。

并于本学期参加了千斤高中组织的“科学发展观”重要思想的讨论与学习，是自

己的理论水平有了很大的提高。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自

己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发

展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况

也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙

碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它

让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教

师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。