第一篇：组织前锋
在NBA60年的历史里，出现过无数杰出球星。而堪称为NBA有史以来最全能的球员，相信就是众所公认的已经退役的——斯科蒂·皮蓬。皮蓬在1987年的选秀大会上首轮第5位被超音速选中，但公牛队的副主席兼总经理杰里·克鲁斯这位“伯乐”慧眼识良马，他在选秀大会结束后立刻和超音速队协商，用公牛队在第一轮第八位选择的中锋伯利尼斯加上一个未来第二轮选秀权和超音速队交换皮蓬。
来到公牛队第一年，皮蓬主要以替补身份出战。在他第一个NBA赛季中，场均数据为14.4分、6.1个篮板和3.5次助攻。经过三年的磨炼，皮蓬终于成为和乔丹 一起最杰出的一对搭档，加上和皮蓬同年加入公牛队的大前锋格兰特的篮下威力，公牛队终于在1991年第一次夺得NBA的总冠军。这时的皮蓬场均数据已经上升到21分、7.7个篮板和7次助攻，他和乔丹一样成为公牛队5夺总冠军的主要功臣之一。
1998-99赛季结束后，乔丹宣布退役，皮蓬终于下定决心离开了自己待了11年的公牛。皮蓬走前曾要求公牛将自己的33号球衣退役，但被拒绝，这使皮蓬觉得更加伤心，最后皮蓬决定和火箭队签约。来到火箭的皮蓬本来想有一番作为，但是事已愿违，火箭的进攻体系并不随着皮蓬的到来而改变。1999-2000赛季，皮蓬愤然来到开拓者。但是在开拓者这四年里，皮蓬的数据逐年下降，最后一个赛季只有场均10.8分和4.4个篮板的贡献，蝙蝠侠的职业生涯真正走向了晚期。
2003-04赛季，也就是皮蓬离开公牛后的第六年，经过反复抉择，入选NBA50大巨星的皮蓬决定返回芝加哥。“抛却其他的不说，我想让我这位老哥们开心。”时任公牛总经理的约翰·派克森说，“我对他的实力仍然毫无怀疑，他仍然具有领袖气质。”也许蝙蝠侠真的老了，在这个赛季，皮蓬因伤只打了23场比赛，其中只有6场才是作为首发出场，场均贡献只有5.9分、3个篮板和2.2次助攻。
2004年10月5日，公牛队今天将通过媒体日正式拉开新赛季训练营序幕，然而39岁老将皮彭将不会出现在贝尔托中心，这位在NBA效力了17年的老将宣布退役。如果说詹姆斯或者科比还能看到赶超乔丹的希望，那么今天没人能企图比肩皮蓬。组织前锋，一个连乔丹也完成不了的任务。至今只有皮蓬一人。乔丹说：不一定每个球队都要乔丹，但任何球队都需要皮蓬，就是这样。
第二篇：于前锋个人简历
籍贯：运城临猗
婚姻状况：已婚
联系方式：*** 个人信息：身体状况良好
姓名：于前锋
生日：1963年7月29日
目前所在地： 运城市区
教育背景1986年毕业于山西财经学院财务会计专业 期望薪酬及其他：
期望薪酬 每月1.5W（税后）。年薪酬20W 求职动机与计划：想找一个规模较大的企业，实现自己的抱负。同时改善自己的生活。自我评价：本人性格开朗，善于沟通，精通工业企业、房地产及流通企业会计核算与财务管理，熟悉银行融资流程﹑税收制度﹑工商注册及变更、及各种企业管理。工作认真负责，团结同志。
工作经历：1986.7—2003.12
企业描述：运城永济纺织厂
职务：财务科副科长﹑实业公司财务科长
下属人数：8
工作内容：成本、费用、材料采购及总账
工作业绩：及时完成企业各项会计核算工作，合理避税﹑按时纳税。完成科长和厂领导交给的其他工作
工作经历：2003年12月—2005年12月
企业描述：山西强盛集团
职务：财务总监
下属人数：35
工作内容：
1﹑负责全集团的会计核算和财务管理工作。
2﹑根据集团业务制定及规范集团公司及各分支公司的会计核算办法及财务管理流程。4﹑和税务部门及农户及时沟通，合理开具增值税进项税票，负责公司与农户的对接。5﹑配合建设银行和华夏银行进行融资和资金使用管理。
6﹑完成董事长交给的其他工作
工作业绩﹑在董事长的支持下成功融资1.6亿元。
2﹑完成公司会计及财务规章制度的建设。
3﹑完成集团会计核算﹑财务管理和其他管理流程的制定。
工作经历：2005年12月—2011年2月
企业描述：运城方舟实业有限公司
职务：财务总监
下属人数：10
工作内容
1﹑负责建厂的基建工程工作
2﹑负责全公司的会计核算和财务管理工作。
3﹑制定公司会计核算办法及财务管理流程。
4﹑和税务部门及时沟通，合理避税，按时纳税。
5﹑配合董事长进行银行融资。
6融资1.2亿。
7﹑完成董事长交给的其他工作
﹑工作业绩：
1﹑在预定时间内完成公司的基建工程工作。
2﹑制定出公司的财务﹑采购﹑销售等规章制度。
3﹑指导会计完成企业的成本及核算工作。
4﹑编制公司财务预算，督促各项预算及决算的执行。
5﹑在董事长的领导下完成公司的融资工作。
工作经历：2011.4—2013.5
企业描述：山西鑫源兄弟实业集团有限公司（含酒店、超市、房地产、制造、百货、市场等行业）
职务：总会计师
下属人数：98人
工作内容：
1﹑负责全集团的会计核算工作。
2﹑根据集团业务制定及规范集团公司及各分支公司的会计核算办法及财务管理流程。3﹑制定固定资产折旧办法﹑开列集团公司固定资产管理目录，及时配合和组织行政部门﹑财务等部门进行资产清查。
4﹑和税务部门及时沟通，合理避税，按时纳税。
5﹑配合财务总监及董事长进行银行融资。
6﹑牵头制定集团的预算及决算。
7﹑完成财务总交给的其他工作
工作业绩：
1﹑制订集团公司会计核算标准。
2﹑制定集团公司财务管理流程。
3﹑制定各分支公司会计核算和财务管理流程。
4﹑对公司的特殊业务进行规范，如赠券﹑免券﹑售后回购﹑制卡﹑售卡及卡的回收等业务﹑制定会计核算规范。
5﹑制定集团公司的固定资产目录。
6﹑进行成本费用合理归集。
7﹑牵头集团公司会计标准化建设并圆满完成任务。
8﹑配合运城市审计局对集团及各分支公司的审计，并圆满完成了任务。
9﹑完成财务总监和董事长交给的其他任务。
培训经历：
参加东北财大的会计函授学习，并取得毕业证。最终学历大学。
会计师职称
相关技能：善于书法练习。熟悉银行融资流程，熟悉工商注册及变更流程，精通各种企业会计核算，及财务流程的制定与管理，熟悉税法。精通企业管理。语言能力：语言表达流畅简洁，说话或写文章能抓住主题﹑言简意赅。
第三篇：前锋中心学校2016学年工作总结
2016学年工作总结
一年来，以十八届六中全会精神为指导，以“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”为工作准则，充分调动每个班子成员的积极性，团结协作，民主管理，班子凝聚力增强，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园人际氛围。学校办学特色显著，各项工作快速发展，本学年，接待到校指导工作的领导和各地学习交流人数近500余人次。现将一学年工作总结如下：
一、学校基本情况
凤山镇前锋中心学校位于凤城西南面距离凤城5.6公里，服务范围包括前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人口，下辖前锋中心学校、群兴小完小、棕园完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小学、凤平完小8所学校，有47个教学班，在校生603（含学前班155人）人，有专技教师66人，高级教师5人，一级教师37人，二级教师24人, 学历合格率为100%，学科教师结构基本合理。一年来，我中心校入学率、巩固率均为100%。文盲率为0。学区总占地面积为18994平方米，生均占地面积为32.4平方米；现校舍建筑面积为4715平方米，生均使用面积达到了8平方米，有图书19520册，生均33.3册，音、体、美器材，小学科学仪器，均达一类配备。
二、主要工作回顾
（一）学年总体目标任务
我中心校的各项工作在在县教育局、凤山镇党委政府的正确领导
下，镇教育办公室的精心指导下，广大教师思想稳定，态度端正，积极工作，学校各项工作扎实、有序、稳步推进。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取的局面，确保了义务教育均衡发展顺利通过国检。以党的十八大会议精神为指导，进一步解放思想，更新观念，以安全为障，全面提高教育教学质量为核心，加强管理，依法治教。全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，深化课堂教学改革，加快转变教育发展方式，强化学校管理，着力促进公平公正，着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，争创社会满意学校。
（二）扶贫攻坚工作开展情况
前锋中心学校服务前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人，共有建档立卡贫困户在校学生67人，其中，一年级7人，二年级5人，三年级9人，四年级6人，五年级8人，六年级9人，学前教育21人，没有辍学生，入学率、巩固率100﹪，贫困村后山村凤平完小有在校学生102人，其中，有建档立卡贫困户在校学生27人，一至六年级20人，学前教育7人，在校生中没有因学致贫的学生。
教育扶贫的主要措施：一是加大校舍投入，建设优美的育人环境；二是落实责任，贫困生实行班主任挂包制，让学生进的来，留得住，学得好，保证贫困生没有辍学生；三是真情投入，行动付出，对贫困学生给予更多的人本关怀，如：给贫困生理发，密切家校联系，积极
协调资金帮扶贫困学生，给贫困生发特殊礼包奖励贫困生等；四是落实资助政策，贫困学生救助资金对建档立卡贫困学生全覆盖;五是听从凤山镇党委政府指挥，认真进村入户做好精准核查工作。存在问题：一是初中、高中、大学学生的平台数据完成过程业务量大，工作艰辛，难以精准；二是极特殊学生学额巩固难度大；村委会统计与学校统计需协调一致。
（二）加大经费投入扎实推进义务教育均衡发展工作
前锋中心学校所辖8校点，根据义务教育均衡发展评估指标要求，均达标，中心学校在教育局部署义务教育均衡发展评估验收工作任务后，积极协调资金增加投入，投入资金18万元左右，对所辖8个校点进行用电线路规范改造，安装了LED14台；群兴小学动薄改计划项目工程验收、使用，投入30多万元进行附属工程、绿化建设；前锋完小投入10多万元，进行了房顶维修加固；在教育局及各级领导的关怀下，前锋中心学校除翁箐小学基础设施薄弱外，其余7个校点，个个基本实现了花红树绿、整洁美丽，为我校校际间的均衡发展打下了坚实的基础。
（三）抓好教师队伍的建设，增强教育发展的内驱力。
1、抓好领导班子建设。按照管理有新招、教学有实招、协调有硬招，品德优良、作风务实、学识广博的总体目标要求，我中心校配备了一支懂教育、懂管理、会协调、会谋事、会干事的领导班子队伍。我们做到：团结协作、顾全大局，心往一处想，劲往一处使。在日常管理中，各负其责。切实加强了作风建设，克服了懒、散、虚、飘、慢、骗、瞒的工作作风，树立了求真务实、真抓实干、灵活严谨、雷厉风行的工作作风。
2、抓实师资队伍建设，培养一支能教书、擅育人的教师队伍。加强师德师风建设工作，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、教育部所设立的6条“红线”、《临沧市中小学幼儿园教师师德规范（试行）》，无教师违法违纪、有偿补课、酗酒滋事、生活作风败坏、聚众赌博、体罚变相体罚学生等严重问题； 严格按照《云南省人力资源和社会保障厅 云南省教育厅关于印发〈云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案〉的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅关于放宽基层专业技术人员职称评聘条件的通知》抓好教师评聘考核管理工作，激励教师工作积极性；严格按照《 凤庆县人民政府关于印发凤庆县义务教育学校实施绩效工资分配方案的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅 云南省财政厅关于实施乡镇工作岗位补贴有关问题的答复意见》执行教师工资待遇；以新教材、新课标、新教法为核心，以村组或教研组为单位制定学习培训计划，每学期集中培训不少于5个专题，并做到学用结合；教师每人每月至少做1份所任教学科的经典试卷练习；落实“一对一”帮扶指导薄弱教师双方责任，组织本校教师参加上级组织的各项培训，参加市以上短期培训或置换培训的教师返校后必须开展二次培训，本学年共参加省外培训1人次，云南省继续教育学习59人次；国培培训31人次，市级培训5人次，县级培训135人次，校本培训520人次；每学年开展一次学科带头人和骨干教师评选等活动，建立教师人才库；有学校的18名教职
工的科研论文科研成果获省级奖，或省级以上正规刊物发表，达27.6%。
(四)狠抓学校德育工作。
1、按《凤庆县教育局关于进一步加强中小学校管理提升校园文化品位的实施意见》和《凤庆县教育局关于切实加强和改进校风、教风、学风建设实施意见》，抓好校园文化建设，创建平安和谐校园和创建校风、教风、学风示范校；在原基础上争创上一级文明单位、文明学校：前锋完小获得省级文明学校称号，并申报国家级文明校园。凤平完小获得市级文明学校称号；加强校园绿化美化建设，创建“森林、生态、美丽学校”；认真贯彻落实《小学德育纲要》、《凤庆县学校德育工作管理办法》、《凤庆县学生良好行为习惯养成分阶段训练考核实施办法》，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，以乡村学校少年宫为阵地，培育践行社会主义核心价值观。
2、树立了德育工作是学校灵魂的办学理念。我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”“以人为本，全面发展”的方针。以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习习惯为重点。积极开展各类主题教育，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。①加强对学生的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，督促学生做到：养成求规范，规范促发展。开学初，督查好学生的仪表、服饰、发型、指甲等细节。各班级能做到按照学
校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新。②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。安全教育列入课程表，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。⑥切实加强德育常规管理工作，从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。⑦进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪
律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，千方百计调动家长参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。
（五）扎实抓好教学工作，努力办人民满意的教育。
教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展之本。我校本着“视质量如生命、视家长如上帝、视学生如亲子”的态度，牢牢扭住质量这根弦。主要从以下八方面开展工作。
1、狠抓教学常规管理。认真落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）》，切实规范教师教学行为，形成严谨、务实的教风。开展常规督查，抓实教师的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测、月考、期中水平检测等环节。学校认真督促各环节落实，校领导经常深入教学点进行督查。
2、抓实备课环节。按照《凤庆县主备课制度操作规范》，以年级组集中开展主备课活动。集体备课突出同伴互助、资源共享，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式；个人自主备课，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，撰写教学反思，指导教师从写备课录向编写导学案转变。
3、突出课堂教学的主阵地，努力打造高效课堂。学校领导开展随堂听课，对教师进行指导、勉励，听课后个别交换意见，迅速查缺补漏，优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。
4、抓作业批改和辅导。我校做到：教师批改精批细阅；在辅导中做到孜孜不倦、诲人不倦，特别是对学困生的辅导，许多教师积累了一些经验。
5、抓检测。中心校认真组织期中检测和月考，各校点认真组织单元检测，学校及时掌握教师的教学得失，重视分析研究。把质量作为课题来研究，认真分析，及时调整管理策略。召开专题会议，找出存在问题，研究对策。
6、认真组织教研活动，向研究要质量。以各校点为单位，组织教师听课、评课活动。本学期，中心校重点组织了四、六年级听课、评课活动。由棕园完小赵凤龙老师和稻香完小卢江梅老师上示范课，教科室把教师的课堂实录放在中心校教研群里，让广大教师畅所欲言的评课，通过尝试，效果明显。
8、认真组织备考工作。制定前锋中心校备考工作计划，各科任教师制定提质计划，编制备考复习知识资料，一至五年级要求各科任教师编制出复习知识点和训练题型，年级组长审核后统一印制给学生，六年级由学校行政编制复习知识资料，杨成明负责编制语文品社、段文负责编制数学、胡春武负责编制科学，编制审核后统一印制给师生。
9、认真做好与砚田中心学校的结对帮扶工作，按照教育局的总体要求已完成了解情况、一次随堂听课、上示范课、一次备考研讨活动的各项工作。
10、狠抓学校的体卫艺工作。高度重视体卫艺等课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全教学质量评价体系，促进学生的全面发展。组织学生参加各种艺术创新竞赛，有20多名同学荣获县级青少年科技创新大赛表彰奖励。上期成功举办了“前锋中心学校小学生冬季运动会暨文艺汇演”。下期组织“六一儿童节”游园活动，借助少年宫项目，为前锋完小、稻香完小、凤平完小、凤平完小、棕园完小添置了部分音乐器材。
（六）安全工作
我校坚持以预防为主，遵循“安全重于泰山”的方针，积极开展各类安全宣传、教育活动，落实各项防范措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识明显增强。年内被授予临沧市“平安校园”
1、加强领导，统一思想，提高认识。中心校在学年初成立了以校长为组长的安全工作领导组，由校长段文任组长的安全管理领导机构，明确职责，落实责任；
2、层层签订安全责任书，细化责任内容。校长和村组长签订《学生安全管理责任书》、《食品安全责任书》，与教师个人签订《交通安全责任书》。班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订责任书，使责任更加明确，管理更加严密；
3、召开安全专题会议。每周召开教职工例会，进行升降旗活动的“国旗下讲话”，基本都以学生管理和安全工作为主题。
4、进行安全常规检查。中心校严格按照上级要求，形成制度，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，在检查中做到：横向到边、纵向到底。每月进行一次安全检查按时上报《安全生产月报表》，学期进行开学、期中、期末常规检查，发现问题，及时整改，上报检查总结，组织开展地震、消防等各种自救应急演练。
5、抓实安全教育。中心校重视安全教育工作，做到材料、课时落实，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，进师生的头脑。宣传工作力度大，影响面广、效果好。
6、改善安全防范措施。认真实行值班制度，突出人防、技防相结合，前锋完小安装了校园监控系统。
7、积极开展平安校园创建活动。前锋完小申报了市级“平安校园”，并顺利通过验收；校园整体安定和谐。
8、积极做好学生平安保险参保工作。通过全体教师的努力，我中心校学生参保率达98%。
（七）提高后勤服务水平，抓实财务管理工作。
1、牢固树立服务意识，为学校工作提供保障。兵马未动，粮草先行，我校后勤队伍充分认识到“后勤即服务”。把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
2、确立精细化意识。加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。
3、进一步规范财务管理，规范财务运行。依据“保障经费管理规定”，遵守“财经纪律”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。
4、做好民生资金的管控工作。按政策做好贫困学生救助及困难教职工帮扶工作。每项资金的落实，我校都严格把关，并健全痕迹档案。
（八）做好控辍保学工作，巩固“两基”成果。
我校根据县上级下达的指标完成招生任务，入学率达100％，辍学率为0，各校点开办学前教育，根据教育局职成教办下达的各项指标完成职成教工作，认真做好“两基”档案管理。
（九）抓好学前教育工作。
根据3-6六岁的幼儿生长发育特点开展学前教育，严防学前教育小学化，在重视小学教育发展的同时，重视幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。本学年，各校点都招收附设学前班，前锋完小开办了学前大、中、小三班，中心校共招收学前班儿童155人，有效地促进了我中心校学前教育的健康发展。
（十）加强基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
建立保持共产党员先进性的长效机制，扎实开展党的群众路线教育实践活动，认真落实“三会一课”，“七一”建党节组织党员学习党章活动。加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，扎实做好少先队工作。(十一)抓好学校的民主管理工作。
1、做实校务公开，畅通民主渠道。
校务公开是教工参与民主管理的重要内容和途径，是推进学校民主政治建设的得力举措。我校每学期举办一期，每月更新一次，重点公开学校发展规划、工作计划、收费标准、财务收支、考勤奖惩、评优树模、评职晋级、重大决策等情况。学校工会小组成员经常性深入师生之间调查了解情况，动态地走访教师，贴近学生，广泛开展谈心活动，及时掌握了师生的意见和需求。
2、开好教代会议，发挥工会职能。
教职工代会是教职工主人翁作用发挥的基本载体，也是工会工作的权利机构。学校工会加强了教代会的制度化、规范化建设，2017年3月18日召开教职工代表大会，全面听取和审议校长的工作报告和财务预决算报告，审议学校的规章制度和重大决策，征求教职工的意见和建议，妥善做好教代会的提案报告，使广大职工切实做到了知校情、参校政、督校事，增强了主人翁意识，促进了学校的改革与发展。
3、关心职工成长，维护职工权益。
我们在管理过程中，深刻领会“以人为本”的内涵，始终明确管
理就是为了促进人的全面发展，关注人的心灵成长，遵循人的生命规律，在管理过程中做到了真心实意关心、尊重每一位教职工，想方设法焕发他们工作的热情。
四、主要亮点工作
一是以乡村学校少年宫活动为载体培育社会主义核心价值观。
（一）建设乡村少年宫，是改善农村未成年人课外活动场所薄弱环节状况的重要举措，是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径，是未成年人思想道德建设的基础性、长期性工程。我校于2014年9月申报中央专项彩票公益金乡村学校少年宫项目，并付诸实施。
（二）搭建学教平台，营造文化氛围。学校建设了学生舞蹈室、书法室、美术室、音乐室、阅览室、手工制作室、茶艺茶道室等，现在已根据学校实际，开展“乡村少年宫”活动，开辟经典诵读、舞蹈、合唱、快板、儿童画、国学操、乒乓球、篮球、棋类等主要项目。活动内容丰富，形式多样，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长，持之以恒开展好活动，特长学生将不断涌现。开展特色活动，传播道德理念。依托德育阵地，认真组织开展“做一个有道德的人”、“国学经典诵读”、“科技.生活”等主题活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高人文素养。同时，还把曲艺表演、剪纸艺术、乐器演奏等民族文化等项目引进乡村少年宫，满足学生全面发展的需要。让学生真正成为倡导、传播社会主义核心价值观的使者，同时也让学生成为社会主义核心价值观的践行者。
(三）开展书画、演讲等系列比赛促有效教育，践行社会主义核心价值观。我们取得的经验，在临沧教育上发表。
二是夯实学校教研工作，不断提升教育质量。
（一）我校以主备课为载体，抓实教研工作。以年级组为单位，中心校每月组织一次主备课，重点研究每课、每单元的知识点和考点，到学期末，形成中心校年级组每个科目的复习资料。
（二）抓好专题研究，积极鼓励教师撰写教研论文，本学年共收集论文71篇，在国家级刊物发表3篇，市级发表1篇，获奖14篇。通过夯实教研，我中心学校在上期各年级检测中，综合评价名列全县第四名。
五、存在的不足
一学年来，我恪尽职守，努力工作，但与人民群众对优质教育的期盼与教学质量提高还存在一定差距。一是管理工作精细化程度有待加强，校本课程开发不够，研究性学习方面投入的力度不够；二是先进有效的管理方式亟待引入；三是提升教学质量的管理方法亟待创新；在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，众志成诚，为把前锋中心学校办成人民更加满意的学校而不懈努力。
凤山镇前锋中心学校
2017年7月15日
第四篇：观李前锋后感
观《最美乡村医生——李前锋》后有感
李前锋，这个陌生又熟悉的名字在2013年1月12日注定要响彻中华大地，他就是“寻找最美乡村医生”大型公益活动的“最美乡村医生”获得者。学医出身的李前锋，卫校毕业后回到家乡横县六景镇开了一家诊所，过着平凡的生活。2003年，当李前锋得知大浪村的情况后，主动向县卫生局申请到大浪村开展医疗卫生服务。那时，他新婚刚不久，就背上药箱，牵着妻子，不顾亲朋好友的劝阻，毅然踏上全心全意为大浪村村民服务的艰难道路。他用一根扁担挑起了大山深处的医疗重担。用瘦小的肩膀扛起了大浪村2000多名村民的健康。十年如一日地在打大浪村崎岖的深山小路上来回不停地穿梭„„小小的扁担，一头系着对梦想和信念的执着追求，一头系着乡亲们的健康福音。
他用自己一生之中最宝贵的青春年华，在大浪村演绎着一部不平凡的医者父母心的动人现实剧。十年前，他放弃了镇街行医的机会，选择了僻静落后的大山村。进山前2000多元的月收入和进山后约600每月的工资，差额巨大的经济账不傻的人都会算，但在他心中有比钱更重要、价值更大的东西！
在大浪村行医十年间，李前锋进行了大量的医学保健预防知识宣传普及工作，重视山村的基础卫生事业的发展。他的努力没有白费，至2005年，全村的儿童预防接种率达80%，2006年更是达到了98%，且在2003年后再没有发生过一例孕产妇和新生儿出生死亡病例。
他行医不畏艰难，诊所全天候开诊，病人随到随诊。他还把手机号码贴在诊所门口，无论什么时间什么情况，都随叫随到。即使他身患尿毒症，但他还是在怀里挂着透析袋坚持坐诊看病„„
他的先进事迹深深地触动着我。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。。。我们要学习他的甘于奉献，乐在其中，为民服务的精神；要学习他的不畏艰难、顽强毅力和不平凡的坚守，追求梦想的精神；要学习他的脚踏实地、认真做事的工作态度。看着关于他的视频，忽而，我听到了刚进医科大时在图书馆演讲厅的我举起右手跟着老师庄严地宣誓：“
健康所系，性命相托。
当我步入神圣的医学学府，我庄严宣誓：
我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生的发展和人类身心健康奋斗终生。”声音萦绕耳边。
他李前锋不正是此誓言最好的印证吗？他就是我学习的榜样，终身的标杆，是我医学道路上的一盏指明灯！
第五篇：篮球小前锋技术培养
浅析现代篮球小前锋技术
王 鑫
（济宁市霍家街小学总校，山东 济宁 272000）
前言：
球员在篮球比赛阵容中都有一个固定的位置。通常小前锋的身高和体型都低于中锋和大前锋，但是又高于得分后卫与组织后卫。小前锋是球队中最重要的得分者。所谓的小前锋，最基本的是要能得分，而且是较远距离的得分。小前锋一接到球，第一个想到的就是要如何把球往球篮筐里塞。他们可能防守极佳，但小前锋的基本工作，就是得分。研究对象与研究方法
1．1 研究对象
现役NBA篮球小前锋 1．2 研究方法
在查阅了大量的比赛录象和大量关于篮球小前锋的文献资料后，运用数理统计法对篮球小前锋的技术与运用进行了分析 现代篮球小前锋技术与运用的现状分析
2.1 现代篮球小前锋的技术
所谓的小前锋，最根本的要求就是要能得分，而且是较远距离的得分。小前锋一接到球，第一个想到的就是要如何把球往篮筐里塞。他可能会抢篮板，但并不必要；他可能很会传球，但也不必要；他可能弹性很好，但仍不必要；他可能防守极佳，但还是不必要。小前锋的基本工作，就是得分、得分、再得分。小前锋在篮球场上主要使用的技术是投篮和突破。投篮是篮球运动的主要进攻技术，是唯一的得分手段[1]。比赛中进攻队员运用其他各种进攻技术、战术的目的，都是为了创造更多更好的进攻机会，力求投中得分。而投篮得分多少决定一场比赛的胜负，因此，掌握好投篮技术并不断的提高投篮命中率，对于在比赛中取胜具有十分重要的意义。
持球突破是篮球运动中的一门技术。在比赛中如果运动员有针对性地、有时甚至是
连续地运用突破技术并将它和分球有机地联系在一起，就会形成一种行之有效的极好的战术。
2.2 小前锋在队伍中的重要性
小前锋在比赛中的主要任务是得分，但如果想要得分就有命中率的问题。命中率再低也不要紧吗？当然不是！不过，小前锋乃是对命中率要求最低的一个位置，一般而言只要45%就算得上合格，而40﹪以上都可以接受。当然这有一个前提，就是他要能得分。如果一个小前锋每场球得个七、八分，命中率还只有40%的话，那还不如叫他去坐板凳算了。话说回来，为什么小前锋的命中率可以比较低呢？因为他是队上主要得分者，他经常要积极找机会投篮，要在某些时刻稳定军心，甚或以较困难的方式单打对手来提升士气，乃至于给对手下马威，给予敌方迎头痛击等。因此小前锋会有较多的机会出手，而且可能是不太好的机会，所以我们可以容许他的命中率稍低，只要他能得分的话。
让我们举一些较具代表性的小前锋作例子。曾打过猛龙、魔术，现在青岛队效力的麦克格雷迪便是很好的小前锋，他的单打能力强，又有强烈的得分欲望，使他在2000年以后都是角逐得分王的人选。然而他的命中率却是没有一年达到50%以上，多半在47%左右，此外，一般人经常只看到他的精彩灌篮，但他的外线能力可也是一流的喔！他能得分、能激励士气，是个不折不扣的小前锋。再来要提的是在尼克斯打过，现在已经退役的阿兰 休斯敦。他虽然没有像麦克格雷迪那样每场能拿个三十分左右，但他的得分欲望也是相当强，此外他几乎没有打内线的能力，但外线的射程却很广，相信他投过几个超大号三分球后手舞足蹈的画面，大家应该都是印象深刻吧！所以阿兰 休斯敦也是个能投外线，能在困难情况下出手的小前锋，是和麦克格雷迪不太一样的另一典型。
当然，NBA里尚有许多出色的小前锋，像欧文（Julius Erving）、皮彭（Scottie Pippen）等，在此就不一一列举了。
2.3 小前锋在篮球比赛中使用的主要技术及说明 2.3.1 跳投
跳投的好处是不像原地投篮那样容易被对手封盖。是小前锋在比赛中的主要进攻方式。小前锋在比赛中一般使用中投，中投的命中率是衡量一个小前锋优秀与否的重要标准。通过表1.1得知，NBA优秀小前锋中投命中率一般保持在45%—50%。
表2.1.1 NBA明星小前锋2005-2006赛季中投命中率统计表
姓名 命中率（%）
阿泰斯特 51
皮尔斯 46 安东尼 45 卡特 47 麦克格雷迪 49 如何提高中投的命中率，无球的跑动很重要，小前锋只有通过己方中锋的掩护，摆脱防守队员，己方后卫才能传出威胁球，由小前锋在无人盯防的情况下中投得分。NBA前活塞队的汉密尔顿就是一个很会利力掩护和无球跑动摆拖防守球员中投得分的队员。2．3．2 突破
突破，是持球队员利用灵活合理的脚步动作和逼真的假动作,结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术。在篮球比赛中，进攻队员往往处于主动状态,而防守队员则处于被动状态，作为一名进攻队员得球后要想最快的突破对手的防线, 就应该充分利用这一变化去创造和把握时机。在无球的情况下进行有目的的移动创造时机。作为要持球突破的队员,在没有接球之前,尽量使防守队员随自己移动.通过自己跑动的快慢变化，以及变向和转身等动作,带动防守队员做被动的移动。另外也可以通过同伴掩护等帮助,为接球后的突破创造良好时机。接传球后的第一时间为最佳突破时机，进攻队员在未接球之前先对场上情况做一观察,判断出进攻方法和路线，接到球后不要急于运球,因为这一时间是突破的最佳时机。即当进攻队员接到球后一瞬间，可任意选择运球、传球或投篮，处于主动优势，而跟防队员对持球队员的下一动做难以作出判断，完全处于被动状态。此时持球队员应该立刻根据来防对手的跑位或站位,迅速利用原地各种假动作迷惑对方,迫使对手在移动中被动的随自己的动作而做出相应反应,造成对手出现防守漏洞,持球队员可及时运球突破对手。利用步法去超越防守队员这里所说的超越，是指持球队员在运球过程中，当防守队员出现瞬间的防守失误时，应迅速加大步法的跨度及时抢跨到有利位置，从而突破对手。当第一时机没有把握或被对手及时防守后，此时则要求持球队员在运球中，利用熟练的运球技术做各种假动作，如运球急停急走、胯下运球变向、带球转身、背后运球等动作带动防守队员随之移动，当对方步法或身体位置出现失误时，运球者应利用合理的步法及时去超越对手。或者靠同伴的帮助用掩护来突破对手。总而言之在运用假动作时要有战机意识，随时注意观察判断防守队员的眼前反应和可能反应，及时的进行突破。
2．3．3 突破分球
突破分球是小前锋的一项很重要的技术，成功的突破分球就是一次助攻，一次助攻在比赛中最少就是两分。所以说助攻数也是衡量小前锋优秀与否的重要标准。由表1.2得知NBA优秀小前锋场均助攻一般在6.8—4.2，也就是说制造了十多分的得分，这十多分的队友得分全是靠小前锋的突破分球造成的。
表2.1.2 NBA明星小前锋2005-2006赛季助攻统计表 姓名
场均助攻数 詹
姆
斯
6.8 安
东
尼
5.1 卡
特
4.8 皮
尔
斯
4.2 麦克格雷迪
4.4 2.4 篮球小前锋的位置技术分析
位置技术有别与我们与我们所说的基本技术，也不仅仅是基本技术在不通位置的运用，而是基本技术的转化，升华和在组合。基本技术具有个位置的共同性，他是位置技术的基础。位置技术是比基本技术更适合比赛的一种技术，是基本技术与战术间的一个重要环节，是连接基本技术和战术的桥梁。
因位置分工而形成的位置技术，在“移动进攻”的战术推动下，已有新的内容，也许有一天完全打破位置分工，位置技术也将不复存在。然而后卫和中锋由于身材的限制，不能完全打破位置分工，我们不能因为有些中锋在外线投了几个3分球，就说中锋和后卫打破了位置分工，由于小前锋能弥补其他位置的缺陷，所以对前锋提出的全面性的要求。我们说弥补，而不是全面代替，中锋和后卫还是有自身的活动范围。因为小前锋打破了位置分工，所以他就应具备了全面的位置技术。
我们知道小前锋与得分手的属性十分相同，中锋和大前锋的相同性也较高，而小前锋是能把他们的特色融为一体的人，所以说小前锋是有史以来技术最多元化的角色 影响篮球小前锋比赛中技术运用的因素
3.1 篮球小前锋所应具备的篮球意识 3．1．1 影响篮球意识形成的因素
影响篮球意识形成的因素很多，但可把它分为主观和客观两个方面的因素。由于各个运动是不同的主体，对相同客体的反映会产生不同的形式。因此，自身各方面的素质对篮球意识的形成和发展起着直接的影响。篮球意识的形成和发展，了自身的心理素质、智力知识、文化程度、学生训练的态度，和参加篮球运动的动机有着密切的关系。篮球意识是篮球运动员在长期的学习训练和比赛过程中形成的。整个过程是教育的过程，是客观因素在主观意识中的反映。在整个过程中，教练员是主导者，因此教练员水平对运动员意识的形成和发展起到客观影响的作用。作为一种集体项目的篮球运动，它的集体性占据首位的，是有具备高度协同配合、依靠集体的能力，加上队员充分发挥战术水平，才能最终赢得比赛。因此，运动员的各方面发展又受到队友的相互制约。经历了学习和训练的运动员在没有经历真正比赛的情况下。他掌握的技战术以及形成的战术意识只能是初步的、肤浅的。因为，训练与比赛在客观上存在很大的区别，比如运动员思想的重视程度，心理上的压力、剧烈的对抗，天、地、人各方面的影响，外加裁判员的水平，些都有很强的影响力。因此，只有通过比赛才能真正地得到检验。在不断的总结中才能取得进一步的提高。
3．1．2 篮球意识的训练与培养
篮球意识是各种能力的综合体现。先天的素质毕竟只提供了一个发展的可能，而能力的发展关键在于后天训练和培养。篮球意识的培养是一个既复杂又缓慢的过程，它来源于运动实践又不能只从训练中解决，必须针对影响因素，根据不同的，从细小的环节人手，尤其是基本功的训练不容忽视。下面对篮球意识的训练与培养提出一些建议以供参考。首先，要培养正确的世界观，道德观和坚韧不拔的意志品质，使运动员激发起对学习的兴趣。设置有难度的训练方法，不断增加训练的密度、强度、运动量，使队员不断增强克服困难的信心。其次，在训练指导思想上要遵循“打好基础，逐步提高”的原则，切忌急于求成。在训练方法上，要扎扎实实练好各种基本防守步法和手法，在练习基本功的基础上狠抓各项专项技术。如拼抢篮板球、抢断球以及投篮练习。第三是通过图片和录像使运动员了解国内外先进技战术的发展和动态，然后加以分析，使运动员建立一个正确的动作、技术概念后，进入亲自的，从简单到复杂的，反复的练习和训练过
程[5]。
根据临场比赛的情况进行技、战术分析，各抒己见，使每个运动员清楚地认识到每一练习的目的。“有人者必先育己，教人者必先正己，不正己则庸教人。”教练员要有强烈的事业心，责任感，要经得起各种考验、磨练，既能品尝胜利的喜悦，也能经得起失败的打击。“将勇不如将智”。教练员是运动训练过程中的指挥者、组织者，需要掌握丰富的科学文化知识以及本专业的基础理论知识。3．2 篮球小前锋所应该具备的身体条件
由于篮球小前锋在比赛中所扮演的角色是至关重要的，因此对他们的身体条件提出了很高的要求。
表3.1 NBA明星小前锋身体条件统计表
姓名 身高（米）体重（磅）
詹姆斯 2.03 240 麦克格雷迪 2.03 210 马里昂 2.01 230 奥多姆 2.08 225 刘易斯 2.08 225 安东尼 2.03 230 斯托贾科维奇 2.06 230 皮尔斯 2.01 230 阿泰斯特 2.03 245 基里连科 2.06 215 通过对NBA明星小前锋的身体条件统计的统计得出理想中的小前锋身高多集中早2.03米—2.08米之间体重多集中在225磅—240磅之间年龄在28—30之间。我国篮球小前锋技术培养
4.1 基本技术运用的意识培养与训练
4.1.1 培养和训练运用技术的过程也就是形成动作技巧的过程
因为运动技巧就是有意识活动的结果，熟练而准确运动技术使技术达到自动化程度，避免脑力和体力的不必要消耗。
基本功的训练是符合比赛时技术运用的基本规律，基本功训练时，对最基本的动作要领要反复练。如手指手腕对球的控制能力、球感等。但单一技术训练不能拉得过长，要根据比赛规律逐步过度到与其它技术相结合的训练。训练时要多假设情况，不断地提出问题，设置障碍，使之形成条件反射，一上场就随时观察场上情况，提早分析估计变化情况，提高动作技巧的灵活性和创造性[11]。对一些难度较大的动作要结合队员模仿体会动作的机会，使之消化理解，在队员对整个动作有了初步概念的基础上再进行分解与综合练习，并多次重复提高动作的准确性。在练习中教练员不断地适时地对动作进行口头和形体分析是非常重要的，如防守训练中经常强调“耳胸相齐”这一防守术，再通过观察优秀队员的防守姿态，使队员在防对手突破时保持低重心的概念，而重心过高和直立状态则常常被对手轻易突破。
4.1.2 大力加强观察能力的训练，加强运动员的视野训练和十分重要的意义
因为运动员必须通过视觉准确地观察空间、方位和距离，特别要求运动员能准确判断迅速变化的各种关系，才有可能确定运动方向，采取有效动作。训练时应注意：
①加强眼睛余光的观察能力的训练；
[12]
②技术动作训练中要考虑有助于扩大视野的技术动作（特别是争取角度、时间）。例如运球只用余光照顾球或不看球，视野的重点是观察场上的全面移动情况；快攻沿边快下必须用侧身跑；接球后尽量面向球篮等。4.1.3 培养快速反应能力
篮球场上是瞬息万变的，这就要求运动员针对变化作出较快的反应，否则就会犹豫不决，反应迟钝贻误战机，教练要设法通过各种变化信号（最好结合场上情况），刺激以及采取多变的对抗条件进行训练，以提高队员的反应能力。结论与建议
在现代篮球比赛中小前锋是一个很重要的角色，他具备了后卫和中锋的技术特点，是一个要求队员技术全面的位置，能弥补后卫和中锋进攻和防守中的漏洞。一名合格的小前锋应具很多技术，我国的小前锋培养应该从基本技术开始抓起，逐步提高，还要培养小前锋在场上的位置感，只有练好基本功小前锋在篮球场上才能发挥出应有的作用。
由于时间，经费以及个人能力有限，对本课题的研究还存在着许多不完善的地方，仅仅在宏观上提出几点建议，未能提供有效的方法。本课题研究中存在的不足之处还恳请广大的专家、老师提出宝贵的建议。
参 考 文 献
[1] 张松等.篮球前锋策应技术及其训练[J] 人民体育出版社2000 [2] 郭勇.敖军等.篮球运动[J] 2001 [3] 梁超勋.于振峰.论视觉观察在篮球运动中的基本规律及其特征[J].西安体育学院学报,1999 [4] 关海涛,李萍,薛兴华.武汉市大众篮球运动现状的调查研究.第七届全国体育科学大 论文摘要汇编
（一）,2004 [5] 韩之栋.王小安.篮球运动规律初探[J].成都体育学院学报, 2003 [6] 谭朕斌.篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000.[7] 张俊青.篮球运动防守战术发展的历史回顾.体育成人教育学刊,2003 [8] 张雄,陈新.论当代篮球运动的三元属性.体育文化导刊,2003 [9] 王俊青.试析篮球运动中的对立统一规律.河北体育学院学报,2000 [10] 杨留锁.对现代篮球运动强对抗特性的研究[J].中国体育科技,1995 [11] 李万阳.现代篮球技术创新理论[J].广州体育学院学报,1998 [12] 刘晨亮,赵诚民,王晓艳.篮球“背向掩护”技战术的创新研究[J].安徽体育科技,2005 [13] 汤小康,张忠林,邓飞.中外男篮运动员身高的比较分析[J]广州体育学院学报,2004 [14] 罗加冰.对我国职业篮球队训练水平综合评估模式的研究 [J]体育科技报，2003 [15] 刘小丽，篮球运动的位置研究、首都体育大学学报，2004 [16] 高腭 我国篮球运动的发展方向[J].成都体育学院学报, 2003 [17] 孙民治 篮球运动高级教程[M] 北京：国家体委科研所，1983，3
致 谢
在本文完成之际，特别感谢给我的支持和帮助的老师和朋友，给我提了很多建议和鼓励，在百忙之中抽出时间来帮我检查和修改，在我写这篇论文的自始至终给予了指导。在此我由衷的感谢大家。
由于本人水平有限，论文中有出现不足和疏漏之处希望老师们予以指正。
目录
前言.....................................................................1 1 研究对象与研究方法.....................................................1 1．1 研究对象............................................................1 1．2 研究方法............................................................1 2 现代篮球小前锋技术与运用的现状分析.....................................1 2.1 现代篮球小前锋的技术.................................................1 2.2 小前锋在队伍中的重要性...............................................2 2.3 小前锋在篮球比赛中使用的主要技术及说明...............................2 2.3.1 跳投...............................................................2 2．3．2 突破.............................................................3 2．3．3 突破分球.........................................................4 2.4 篮球小前锋的位置技术分析.............................................4 3 影响篮球小前锋比赛中技术运用的因素.....................................5 3.1 篮球小前锋所应具备的篮球意识.........................................5 3．1．1 影响篮球意识形成的因素...........................................5 3．1．2 篮球意识的训练与培养.............................................5 3．2 篮球小前锋所应该具备的身体条件......................................6 4 我国篮球小前锋技术培养.................................................6 4.1 基本技术运用的意识培养与训练.........................................6 4.1.1 培养和训练运用技术的过程也就是形成动作技巧的过程...................6
4.1.2 大力加强观察能力的训练，加强运动员的视野训练和十分重要的意义.......7 4.1.3 培养快速反应能力...................................................7 5 结论与建议.............................................................7 参 考 文 献..............................................................8 致 谢....................................................................9
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