前锋中心学校少先队工作汇报材料

第一篇：前锋中心学校少先队工作汇报材料

构建特色校园文化氛围 开创少先队工作新局面 ——凤庆县前锋中心校少先队工作开展情况

我校少先队工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深入学习贯彻中央对未成年人思想道德建设和少先队工作的重要要求，牢牢把握少先队组织属性，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，不断加强少先队自身建设，竭诚服务少年儿童健康成长。

一、基本情况

前锋学校创建于1932年，2005年教育综合改革成立前锋中心学校，属六年制中心校，位于凤城西南面距离凤城5.6公里，服务范围包括前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人口，下辖前锋完小、群兴小学、棕园完小、大有完小、稻香完小、象塘小学、翁箐小学、凤平完小8个校点，有47个教学班，在校生602人，有在岗教职工66人。

前锋完小学校占地面积18994平方米，生均占地面积为31.5平方米；现校舍建筑面积为4715平方米。

近年来，在各级各部门的关心支持下，前锋中心校以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以“中国梦”和“中华魂”主题教育为抓手，以“乡村学校少年宫”系列活动为载体，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务。1 学校2013学年，荣获凤庆县小学教育质量“优秀奖”；2014年前锋完小荣获云南省“文明学校”、临沧市“百里边陲示范学校。”临沧市“平安校园”;2015年前锋完小荣获云南省“优秀乡村学校少年宫”、凤庆县青少年“科普教育示范学校”；2016年荣获凤庆县“绿色学校”等多种荣誉。

学校有少先队员375名，设1个少先队大队，下设8个中队，有1名少先队大队辅导员，8名中队辅导员。

二、少先队工作开展情况

前锋中心学校的少先队工作主要以“一个目标、三个载体、三个建设、四个工作检验措施”的模式开展：即以立德树人为目标，三个载体，抓实学生养成教育，开展丰富的少年宫活动，开展国旗下讲话、经典诵读、学雷锋活动；三个建设，一是抓好兼职辅导员建设，二是少先队队伍建设，三是增加经费投入，加强少先队硬件建设;四个工作检验措施,一个是六一儿童节文艺演出等系列活动，二是冬季田径运动会系列活动，三是学期末兼职辅导员考核，四是组织参加彰显社会主义核心价值观理念的系列活动如书法、演讲、绘画、征文等竞赛。

（一）建立健全少先队组织

加强基层组织建设是少先队工作的基本保障，因此我校一直高度重视少先队组织建设工作。首先加强辅导员队伍建设，有一名大队辅导员，8名中队辅导员。加强学习，领悟团中央、少工 2 委有关团队工作精神，交流各校少先队工作经验，有计划的布置按排每学期的少先队工作。认真组织开展形式多样、生动有效的学习宣传活动，少先队辅导员和少先队工作者学习理解总书记重要讲话精神。抓好少先队自身建设，发挥少队干部作用。增强队员热爱组织，增强组织念的过程。确立少先队员是少先队组织的主人，让每一位队员都能感觉是组织的一员。少队组织建设的过程是他们学习当家作主的过程，通过民主选举队干部，让队员更能感觉实现自我教育、自我管理、自我成长的过程。

（二）强化少先队活动建设，主题活动引领思想

发扬少先队儿童思想引导的优良传统。深化组织教育。抓住重要契机和时间节点，开展集体活动，用好用活少先队仪式、主题队会、主题对日等载体。发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等特有标记和元素作用，让少年儿童在少先队文化中得到熏陶。

加强少先队活动阵地建设。每周二、四下午4点按时开放少年宫活动室，这里是每个队员展示才华阵地之一，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。我校少年宫活动有不同的兴趣小组，如：美术、书法、古筝、舞蹈、架子鼓、电子琴等，内容丰富多彩，使队员的实践能力、创新精神都得到培养和展示。

进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。切实加强学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体 3 行动中去，切实抓好学生的行为养成。

（三）拓展阵地，培养学生行为习惯养成

利用每周一升国旗，让队员在庄严的国旗下讲话，及时传递正能量，激发学生的热情，及时纠正学生中的不良风气，队员能积极准备，激情演讲，达到了良好效果。坚持检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。充分利用板报、宣传栏等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。每学期，依据少先队工作计划，结合实际，体现少先队特色，出版黑板报加大宣传，并进行评比。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。本学期我们重视“养成教育”和“安全教育”工作的开展。组织学生做好升旗仪式、学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”，检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,培养学生良好的文明习惯。认真开展好少先队组织教育、资助教育和实践活动，帮助少年儿童养成好思想、好品格、好习惯。

三、确保活动课时，提高学生优秀的综合素质

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。结合我国传统节日和我校实际，开展丰富多彩有意义的活动。每学期五月份会举行书画比赛等活动。每学期严格按照课程安排，积极开展少先队活动，4 落实每周一课时少先队课程，让少先队活动能得到全面的开展，切实提高学生优秀的综合素质。

第二篇：前锋中心学校2016学年工作总结

2016学年工作总结

一年来，以十八届六中全会精神为指导，以“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”为工作准则，充分调动每个班子成员的积极性，团结协作，民主管理，班子凝聚力增强，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园人际氛围。学校办学特色显著，各项工作快速发展，本学年，接待到校指导工作的领导和各地学习交流人数近500余人次。现将一学年工作总结如下：

一、学校基本情况

凤山镇前锋中心学校位于凤城西南面距离凤城5.6公里，服务范围包括前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人口，下辖前锋中心学校、群兴小完小、棕园完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小学、凤平完小8所学校，有47个教学班，在校生603（含学前班155人）人，有专技教师66人，高级教师5人，一级教师37人，二级教师24人, 学历合格率为100%，学科教师结构基本合理。一年来，我中心校入学率、巩固率均为100%。文盲率为0。学区总占地面积为18994平方米，生均占地面积为32.4平方米；现校舍建筑面积为4715平方米，生均使用面积达到了8平方米，有图书19520册，生均33.3册，音、体、美器材，小学科学仪器，均达一类配备。

二、主要工作回顾

（一）学年总体目标任务

我中心校的各项工作在在县教育局、凤山镇党委政府的正确领导

下，镇教育办公室的精心指导下，广大教师思想稳定，态度端正，积极工作，学校各项工作扎实、有序、稳步推进。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取的局面，确保了义务教育均衡发展顺利通过国检。以党的十八大会议精神为指导，进一步解放思想，更新观念，以安全为障，全面提高教育教学质量为核心，加强管理，依法治教。全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，深化课堂教学改革，加快转变教育发展方式，强化学校管理，着力促进公平公正，着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，争创社会满意学校。

（二）扶贫攻坚工作开展情况

前锋中心学校服务前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人，共有建档立卡贫困户在校学生67人，其中，一年级7人，二年级5人，三年级9人，四年级6人，五年级8人，六年级9人，学前教育21人，没有辍学生，入学率、巩固率100﹪，贫困村后山村凤平完小有在校学生102人，其中，有建档立卡贫困户在校学生27人，一至六年级20人，学前教育7人，在校生中没有因学致贫的学生。

教育扶贫的主要措施：一是加大校舍投入，建设优美的育人环境；二是落实责任，贫困生实行班主任挂包制，让学生进的来，留得住，学得好，保证贫困生没有辍学生；三是真情投入，行动付出，对贫困学生给予更多的人本关怀，如：给贫困生理发，密切家校联系，积极

协调资金帮扶贫困学生，给贫困生发特殊礼包奖励贫困生等；四是落实资助政策，贫困学生救助资金对建档立卡贫困学生全覆盖;五是听从凤山镇党委政府指挥，认真进村入户做好精准核查工作。存在问题：一是初中、高中、大学学生的平台数据完成过程业务量大，工作艰辛，难以精准；二是极特殊学生学额巩固难度大；村委会统计与学校统计需协调一致。

（二）加大经费投入扎实推进义务教育均衡发展工作

前锋中心学校所辖8校点，根据义务教育均衡发展评估指标要求，均达标，中心学校在教育局部署义务教育均衡发展评估验收工作任务后，积极协调资金增加投入，投入资金18万元左右，对所辖8个校点进行用电线路规范改造，安装了LED14台；群兴小学动薄改计划项目工程验收、使用，投入30多万元进行附属工程、绿化建设；前锋完小投入10多万元，进行了房顶维修加固；在教育局及各级领导的关怀下，前锋中心学校除翁箐小学基础设施薄弱外，其余7个校点，个个基本实现了花红树绿、整洁美丽，为我校校际间的均衡发展打下了坚实的基础。

（三）抓好教师队伍的建设，增强教育发展的内驱力。

1、抓好领导班子建设。按照管理有新招、教学有实招、协调有硬招，品德优良、作风务实、学识广博的总体目标要求，我中心校配备了一支懂教育、懂管理、会协调、会谋事、会干事的领导班子队伍。我们做到：团结协作、顾全大局，心往一处想，劲往一处使。在日常管理中，各负其责。切实加强了作风建设，克服了懒、散、虚、飘、慢、骗、瞒的工作作风，树立了求真务实、真抓实干、灵活严谨、雷厉风行的工作作风。

2、抓实师资队伍建设，培养一支能教书、擅育人的教师队伍。加强师德师风建设工作，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、教育部所设立的6条“红线”、《临沧市中小学幼儿园教师师德规范（试行）》，无教师违法违纪、有偿补课、酗酒滋事、生活作风败坏、聚众赌博、体罚变相体罚学生等严重问题； 严格按照《云南省人力资源和社会保障厅 云南省教育厅关于印发〈云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案〉的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅关于放宽基层专业技术人员职称评聘条件的通知》抓好教师评聘考核管理工作，激励教师工作积极性；严格按照《 凤庆县人民政府关于印发凤庆县义务教育学校实施绩效工资分配方案的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅 云南省财政厅关于实施乡镇工作岗位补贴有关问题的答复意见》执行教师工资待遇；以新教材、新课标、新教法为核心，以村组或教研组为单位制定学习培训计划，每学期集中培训不少于5个专题，并做到学用结合；教师每人每月至少做1份所任教学科的经典试卷练习；落实“一对一”帮扶指导薄弱教师双方责任，组织本校教师参加上级组织的各项培训，参加市以上短期培训或置换培训的教师返校后必须开展二次培训，本学年共参加省外培训1人次，云南省继续教育学习59人次；国培培训31人次，市级培训5人次，县级培训135人次，校本培训520人次；每学年开展一次学科带头人和骨干教师评选等活动，建立教师人才库；有学校的18名教职

工的科研论文科研成果获省级奖，或省级以上正规刊物发表，达27.6%。

(四)狠抓学校德育工作。

1、按《凤庆县教育局关于进一步加强中小学校管理提升校园文化品位的实施意见》和《凤庆县教育局关于切实加强和改进校风、教风、学风建设实施意见》，抓好校园文化建设，创建平安和谐校园和创建校风、教风、学风示范校；在原基础上争创上一级文明单位、文明学校：前锋完小获得省级文明学校称号，并申报国家级文明校园。凤平完小获得市级文明学校称号；加强校园绿化美化建设，创建“森林、生态、美丽学校”；认真贯彻落实《小学德育纲要》、《凤庆县学校德育工作管理办法》、《凤庆县学生良好行为习惯养成分阶段训练考核实施办法》，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，以乡村学校少年宫为阵地，培育践行社会主义核心价值观。

2、树立了德育工作是学校灵魂的办学理念。我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”“以人为本，全面发展”的方针。以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习习惯为重点。积极开展各类主题教育，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。①加强对学生的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，督促学生做到：养成求规范，规范促发展。开学初，督查好学生的仪表、服饰、发型、指甲等细节。各班级能做到按照学

校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新。②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。安全教育列入课程表，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。⑥切实加强德育常规管理工作，从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。⑦进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪

律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，千方百计调动家长参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。

（五）扎实抓好教学工作，努力办人民满意的教育。

教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展之本。我校本着“视质量如生命、视家长如上帝、视学生如亲子”的态度，牢牢扭住质量这根弦。主要从以下八方面开展工作。

1、狠抓教学常规管理。认真落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）》，切实规范教师教学行为，形成严谨、务实的教风。开展常规督查，抓实教师的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测、月考、期中水平检测等环节。学校认真督促各环节落实，校领导经常深入教学点进行督查。

2、抓实备课环节。按照《凤庆县主备课制度操作规范》，以年级组集中开展主备课活动。集体备课突出同伴互助、资源共享，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式；个人自主备课，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，撰写教学反思，指导教师从写备课录向编写导学案转变。

3、突出课堂教学的主阵地，努力打造高效课堂。学校领导开展随堂听课，对教师进行指导、勉励，听课后个别交换意见，迅速查缺补漏，优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。

4、抓作业批改和辅导。我校做到：教师批改精批细阅；在辅导中做到孜孜不倦、诲人不倦，特别是对学困生的辅导，许多教师积累了一些经验。

5、抓检测。中心校认真组织期中检测和月考，各校点认真组织单元检测，学校及时掌握教师的教学得失，重视分析研究。把质量作为课题来研究，认真分析，及时调整管理策略。召开专题会议，找出存在问题，研究对策。

6、认真组织教研活动，向研究要质量。以各校点为单位，组织教师听课、评课活动。本学期，中心校重点组织了四、六年级听课、评课活动。由棕园完小赵凤龙老师和稻香完小卢江梅老师上示范课，教科室把教师的课堂实录放在中心校教研群里，让广大教师畅所欲言的评课，通过尝试，效果明显。

8、认真组织备考工作。制定前锋中心校备考工作计划，各科任教师制定提质计划，编制备考复习知识资料，一至五年级要求各科任教师编制出复习知识点和训练题型，年级组长审核后统一印制给学生，六年级由学校行政编制复习知识资料，杨成明负责编制语文品社、段文负责编制数学、胡春武负责编制科学，编制审核后统一印制给师生。

9、认真做好与砚田中心学校的结对帮扶工作，按照教育局的总体要求已完成了解情况、一次随堂听课、上示范课、一次备考研讨活动的各项工作。

10、狠抓学校的体卫艺工作。高度重视体卫艺等课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全教学质量评价体系，促进学生的全面发展。组织学生参加各种艺术创新竞赛，有20多名同学荣获县级青少年科技创新大赛表彰奖励。上期成功举办了“前锋中心学校小学生冬季运动会暨文艺汇演”。下期组织“六一儿童节”游园活动，借助少年宫项目，为前锋完小、稻香完小、凤平完小、凤平完小、棕园完小添置了部分音乐器材。

（六）安全工作

我校坚持以预防为主，遵循“安全重于泰山”的方针，积极开展各类安全宣传、教育活动，落实各项防范措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识明显增强。年内被授予临沧市“平安校园”

1、加强领导，统一思想，提高认识。中心校在学年初成立了以校长为组长的安全工作领导组，由校长段文任组长的安全管理领导机构，明确职责，落实责任；

2、层层签订安全责任书，细化责任内容。校长和村组长签订《学生安全管理责任书》、《食品安全责任书》，与教师个人签订《交通安全责任书》。班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订责任书，使责任更加明确，管理更加严密；

3、召开安全专题会议。每周召开教职工例会，进行升降旗活动的“国旗下讲话”，基本都以学生管理和安全工作为主题。

4、进行安全常规检查。中心校严格按照上级要求，形成制度，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，在检查中做到：横向到边、纵向到底。每月进行一次安全检查按时上报《安全生产月报表》，学期进行开学、期中、期末常规检查，发现问题，及时整改，上报检查总结，组织开展地震、消防等各种自救应急演练。

5、抓实安全教育。中心校重视安全教育工作，做到材料、课时落实，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，进师生的头脑。宣传工作力度大，影响面广、效果好。

6、改善安全防范措施。认真实行值班制度，突出人防、技防相结合，前锋完小安装了校园监控系统。

7、积极开展平安校园创建活动。前锋完小申报了市级“平安校园”，并顺利通过验收；校园整体安定和谐。

8、积极做好学生平安保险参保工作。通过全体教师的努力，我中心校学生参保率达98%。

（七）提高后勤服务水平，抓实财务管理工作。

1、牢固树立服务意识，为学校工作提供保障。兵马未动，粮草先行，我校后勤队伍充分认识到“后勤即服务”。把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

2、确立精细化意识。加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。

3、进一步规范财务管理，规范财务运行。依据“保障经费管理规定”，遵守“财经纪律”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

4、做好民生资金的管控工作。按政策做好贫困学生救助及困难教职工帮扶工作。每项资金的落实，我校都严格把关，并健全痕迹档案。

（八）做好控辍保学工作，巩固“两基”成果。

我校根据县上级下达的指标完成招生任务，入学率达100％，辍学率为0，各校点开办学前教育，根据教育局职成教办下达的各项指标完成职成教工作，认真做好“两基”档案管理。

（九）抓好学前教育工作。

根据3-6六岁的幼儿生长发育特点开展学前教育，严防学前教育小学化，在重视小学教育发展的同时，重视幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。本学年，各校点都招收附设学前班，前锋完小开办了学前大、中、小三班，中心校共招收学前班儿童155人，有效地促进了我中心校学前教育的健康发展。

（十）加强基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

建立保持共产党员先进性的长效机制，扎实开展党的群众路线教育实践活动，认真落实“三会一课”，“七一”建党节组织党员学习党章活动。加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，扎实做好少先队工作。(十一)抓好学校的民主管理工作。

1、做实校务公开，畅通民主渠道。

校务公开是教工参与民主管理的重要内容和途径，是推进学校民主政治建设的得力举措。我校每学期举办一期，每月更新一次，重点公开学校发展规划、工作计划、收费标准、财务收支、考勤奖惩、评优树模、评职晋级、重大决策等情况。学校工会小组成员经常性深入师生之间调查了解情况，动态地走访教师，贴近学生，广泛开展谈心活动，及时掌握了师生的意见和需求。

2、开好教代会议，发挥工会职能。

教职工代会是教职工主人翁作用发挥的基本载体，也是工会工作的权利机构。学校工会加强了教代会的制度化、规范化建设，2017年3月18日召开教职工代表大会，全面听取和审议校长的工作报告和财务预决算报告，审议学校的规章制度和重大决策，征求教职工的意见和建议，妥善做好教代会的提案报告，使广大职工切实做到了知校情、参校政、督校事，增强了主人翁意识，促进了学校的改革与发展。

3、关心职工成长，维护职工权益。

我们在管理过程中，深刻领会“以人为本”的内涵，始终明确管

理就是为了促进人的全面发展，关注人的心灵成长，遵循人的生命规律，在管理过程中做到了真心实意关心、尊重每一位教职工，想方设法焕发他们工作的热情。

四、主要亮点工作

一是以乡村学校少年宫活动为载体培育社会主义核心价值观。

（一）建设乡村少年宫，是改善农村未成年人课外活动场所薄弱环节状况的重要举措，是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径，是未成年人思想道德建设的基础性、长期性工程。我校于2014年9月申报中央专项彩票公益金乡村学校少年宫项目，并付诸实施。

（二）搭建学教平台，营造文化氛围。学校建设了学生舞蹈室、书法室、美术室、音乐室、阅览室、手工制作室、茶艺茶道室等，现在已根据学校实际，开展“乡村少年宫”活动，开辟经典诵读、舞蹈、合唱、快板、儿童画、国学操、乒乓球、篮球、棋类等主要项目。活动内容丰富，形式多样，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长，持之以恒开展好活动，特长学生将不断涌现。开展特色活动，传播道德理念。依托德育阵地，认真组织开展“做一个有道德的人”、“国学经典诵读”、“科技.生活”等主题活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高人文素养。同时，还把曲艺表演、剪纸艺术、乐器演奏等民族文化等项目引进乡村少年宫，满足学生全面发展的需要。让学生真正成为倡导、传播社会主义核心价值观的使者，同时也让学生成为社会主义核心价值观的践行者。

(三）开展书画、演讲等系列比赛促有效教育，践行社会主义核心价值观。我们取得的经验，在临沧教育上发表。

二是夯实学校教研工作，不断提升教育质量。

（一）我校以主备课为载体，抓实教研工作。以年级组为单位，中心校每月组织一次主备课，重点研究每课、每单元的知识点和考点，到学期末，形成中心校年级组每个科目的复习资料。

（二）抓好专题研究，积极鼓励教师撰写教研论文，本学年共收集论文71篇，在国家级刊物发表3篇，市级发表1篇，获奖14篇。通过夯实教研，我中心学校在上期各年级检测中，综合评价名列全县第四名。

五、存在的不足

一学年来，我恪尽职守，努力工作，但与人民群众对优质教育的期盼与教学质量提高还存在一定差距。一是管理工作精细化程度有待加强，校本课程开发不够，研究性学习方面投入的力度不够；二是先进有效的管理方式亟待引入；三是提升教学质量的管理方法亟待创新；在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，众志成诚，为把前锋中心学校办成人民更加满意的学校而不懈努力。

凤山镇前锋中心学校

2017年7月15日

第三篇：学校少先队工作汇报

学校少先队工作汇报

三甲镇中心小学

近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。现从四个方面全面总结我校少先队工作情况。

一、加强学校少先队工作的领导与投入

我校历来十分重视少先队工作，在整个学校的发展规划中总是把团队工作作为学校德育工作中较为重要的工作。学校聘任大队辅导员，鼓励辅导员进行自培，并积极参加省、市的培训。大队辅导员每个星期五都参加校行政会，代表全校少先队员参与管理学校，维护少年儿童的正当权益。

学校每个学期会安排专项经费支持少先队工作的开展。比如，六一表彰庆祝活动及各种少先队活动的费用，少先队队务用品的购置等。只要少先队活动需要的，学校也将尽量满足，做到有求必应，学校为少先队的发展做了较多的支持和帮助。

2、保证学校少先队活动的时间

学校全力支持少先队开展促进少年儿童健康成长的系列活动，并保证提供每周两课时的少先队活动时间，其中一节是班队课（星期三下午第三节），其他的时间是每周一的升旗仪式的国旗下讲话，每周的下午开展“红领巾广播”栏目。

存在不足

1、有时由于工作的安排作临时调整，但是来不及通知老师，使 教育教学工作有一定的冲突和矛盾。

2、老师对少先队工作没有足够的认识和重视，有时制度执行有一定的困难。

二、队伍建设

学校每三年在学校中进行辅导员竞聘上岗或者由学校老师和学校行政推荐担任大队辅导员。

我校大队辅导员按学校中层管理人员进行配备，大队辅导员工作计入工作量，相应酌减辅导员授课时数(大队辅导员工作量为每周12节)。每个星期五下午参加校行政会议，代表全校少年儿童参与学校事务。

我校重视大队辅导员的培养工作。在年终考核中，我们总是把优秀档优先考虑给大队辅导员，因为大队辅导员的工作是学校一切工作的基础，只有充分调动大队辅导员的积极性，才能把学校全校少先队员的积极性调动起来，才能顺利完成学校的其他的教育教学工作，可以说，我校的少先队工作是我校的一根台柱子，只有这跟台柱子更坚实了，我校的工作才会有声有色，熠熠生辉，才能培养出对社会有用的人才。

存在不足

在新时期下，由于社会环境日益复杂，我们的少先队工作面临新的问题和各种挑战，分数教育依然是我们整个社会的主旋律，如何让大队辅导员在整个学校教育教学工作中进一步发挥他的作用成为学校德育工作，乃至教学工作的重要角色，是我校进一步进行探索的课 题，一句话，如何让大队辅导员进一步发挥学校教育教学工作的作用是我们学校今后考虑的一个重要问题。

三、基层建设

（一）建设快乐、自主、有爱、向上的大、中、小、队集体

1、建立大队职能部，发挥大队委员会的重要作用。

我校大队部共设立了5个职能部，分别是组织部，生活卫生部，学习部，文体部，宣传部。

2、各中队积极争创快乐中队，小队实行优化组建。

我校共17个中队，每个中队在开学初都建立了自己的快乐中队创建计划，积极推进快乐中队创建活动。开学初，我们在新学期中队辅导员（班主任）会议上，我们把有关的创建手册发给每个中队辅导员，动员每一位中队辅导员按照优秀快乐中队的创建标准，扎扎实实地开展活动。

学习学期结束时，我们根据每个辅导员的学期工作总结和班主任手册记录情况和快乐中队创建手册上所反应的活动情况分别进行考核，计入辅导员考核总分，以促进中队辅导员的工作积极性。

（二）开展丰富多彩的少先队活动

1、雏鹰争章活动

开学初，我们把每个年级的争章要求发给每个中队辅导员，以中队为单位，根据自己中队的具体情况，选择合适的必修章和选修章，开展争章活动，争取在一学年中，完成必修章的考核，视各中队情况适当选修一些适合自己的章目，由中队委员会考核，报大队委员会颁 相应的奖章。除了这些规定的章目，我们针对队员的学习习惯的养成教育方面，我们开展了“学习好习惯，快乐共成长”学习章争章活动，旨在对队员八大行为习惯方面的培养，其中包括文明习惯章、勤奋学习章、卫生习惯章、阅读习惯章、劳动习惯章、生活习惯章、安全习惯章。经过争章活动，队员们的行为习惯的养成有了显著的提高，大部分同学获得了文明习惯章、积极锻炼章、劳动习惯章，很多同学获得了勤奋学习章，并获得了“校三好学生”和“校积极分子”的光荣称号。争章活动在我校如火如荼地开展，受到了老师、家长的认可，对促进队员们良好的行为习惯起到了推波助澜的作用。

2、以“创建文明卫生镇行动”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。为了让队员进一步了解祖国改革开放发展的巨大成就，灌输爱祖国，爱家乡，爱人民，感受祖国建设者们的伟大。今年镇镇委镇镇政府创建“卫生文明镇”活动，学校少先队开展“礼仪标兵”活动，加强少先队员的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让少先队与在学校，在家里成为小主人，做一个文明使者，建设美好家园。此外，我们以少先队仪式教育为抓手，组织好每年的仪式、一年级入队仪式、优秀队员校学习等活动。在规范庄严的仪式活动中，让队员感受少先队组织的无穷魅力和光荣传统。

（1）、开展“文明礼仪、创建文明卫生镇”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。（2）、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（3）、重温《日常行为规范》，让队员们进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范队员在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。采取正反两方面教育相结合的办法，通过国旗下讲话及时表扬、批评，让中队与中队进行比赛，通过颁发流动红旗的方式，促进队员的行为进一步规范。我们还通过家长学校，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

（4）、各中队开展以“文明礼仪、创建文明卫生镇”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

3、加强评比和学习，提高队员环保意识。

（1）、加强队员的环境教育。通过行为规范和大扫除的检查评比，号召队员们积极参与校园环境保护；通过划分绿化包干区，加强护绿责任意识，懂得植物对人类的重要性，注意保护生存的环境。大力开展禁烟运动，学校组织大中队干部在校园里烟拾烟蒂，督促家长不在校内外吸烟。开展“绿箱子”环保活动，收集废旧干电池集中处理，保护生态环境。

（2）、积极开展壳牌美境行动，懂得环境保护的重要性。我们向全校同学宣传美化身边环境的重要性，并且让同学们亲身实践。通过活动，队员们的环境保护意识得到很快地提高。

4、以重大活动为契机，开展各项体验活动。（1）、10月13日是建队63周年，是我校全体少先队员难忘的一天，我校113名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

（2）、争当小雷锋，争做合格小公民的双争活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动，我校针对这一活动的开展，又根据新时代的发展要求，在学校开展人人争做合格小公民的活动，收到了较好的效果。

（3）、我们利用教师节、国庆节、重阳节等节日，通过举行相应的队活动培养队员们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

5、学习诚信精神，做一个有诚信的少年

为了贯彻上级精神，我们利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等宣传和学习诚信教育精神，安排了以“做诚信的人”为主题的升旗仪式讲话。

六一期间，学校评选和表彰“优秀队员”，“文明标兵”，“学雷锋标兵”。大队部给出了评分细则，让队员们在评比过程中找到与优秀队员要求的距离，营造人人争“标兵”的良好氛围。对于只在某个方面表现特别突出，或只够三个好、两个好的标准的队员，建议在中队小范围内给予表扬和鼓励。

6、开展“红领巾中国梦”主题教育

（1）、开展“红领巾中国梦 我把幸福告诉你”活动

全校763位同学有761份上交了调查表，其中排名十大幸福的前三位分别是：

1、在和平的环境里安心读书学习；

2、党带给了我们快乐和幸福；

3、和同学、父母共同旅游，过生日。字里行间透露出少先队员们热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱和平的朴实情怀，流露出迫切争取早日成为一名合格的共产主义接班人的远大理想的良好愿望。

（2）、开展“我的梦，中国梦”主题队会活动

各中队围绕中国共产党光辉历程中某一重大历史事件、优秀人物或伟大业绩，弘扬红色文化，缅怀红色人物、讴歌红色事迹、纪念红色场景，并结合队员的成长，创新思路，精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强的主题队会，使广大学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

7、加强少先队的阵地建设

我校拥有一间15平方米的队室，建有一支标准的大型鼓号队，我们继续办好学校红领巾广播站，适当运用广播宣传栏，丰富校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围，发挥学校媒体在学校少先队活动中的重要作用。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，及每周的升旗仪式和国旗下讲话。加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展师德培训活动，切实重视信息交流，引领中队辅导员更专业地辅导少先队员开展活动。同时拓宽队员的视野和增长见识。

（四）特色工作

我们以校园八大行为习惯章争章为平台，激励少先队员对在各种好习惯的养成中循序渐进，以校本章争章为平台的激励队员快乐成长的评价机制，积极鼓励少年儿童全面发展，最终在德智体美劳各方面得到发展，如行为习惯、学习习惯（包括上课、作业、补缺等）、个性发展、与人交往等。

存在不足

1、开展的少先队体验教育活动的效果没有期望达到体验教育设计所期望的目的，有的活动参与面不广，少先队体验教育活动评价体系不太完善。

2、队员“安全”问题制约了少先队活动的正常开展。很多辅导员和家长因担心队员安全问题，不愿意或不同意少先队员开展各类活动。

2014年1月

第四篇：前锋中心学校2017学年校务公开民主管理工作总结

前锋中心学校2017学年校务公开民主管理

工作总结

为了加强学校民主制度建设，不断完善民主监督制度，我校遵照上级有关文件精神和结合学校实际，深入开展校务公开建设工作，对涉及师生切身利益的各项校务进行全面、及时地公开，接受全体教职工的监督，密切干群联系，从而最大限度地调动和发挥了教职工的工作积极性和创造性，有效地推进了学校的各项工作深入开展。

一、健全机构、全员参与

学校在校务公开工作之初，就成立了以校长为组长，总务主任为副组长的校务公开领导小组，教职工代表组成的监督小组，分别负责校务公开的具体工作和检查监督。定期召开教师全体大会，使全校教职工一致认识到：全面推动校务公开工作是新形势下全心全意依靠教职工办学、促进学校行风建设、推进民主管理、推动学校改革和发展的重要措施。在全校统一了思想，做到全员参与，为校务公开工作的顺利开展打下基础。

二、公开标准，增加透明度

结合学校实际，讲究实效，校务公开真正做到公开、真实，接受群众监督，采取各种形式，各种渠道，突出工作重点，提高校务公开质量，严格公开实限，做到及时、准确。在多次公开后，听取收集教师和广大群众的意见和建议，对群众提出的疑问和要求，及时答复，发现问题及时整改纠正，整改意见及结果再次公开，并征求群众意见。本学年公开内容如下：

1、学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标，学校改革方案和规划。

2、社会热点问题的公开，学校招生和收费一向是家长关心的热点。

3、教职工关心的问题公开。

（1）评优评先的条件、指标，评选程序要求，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开，真正做到过程公开。（2）凡是涉及教师利益方面的事情都做到了全过程公开，体现了民意，增加了透明度。如：绩效工资和期末教师量化考核奖金分配方案公开，避免暗箱操作。

5、财务管理公开。学校经费公开是校务公开的重点。我校财务的预算计划、财务收入情况、教职工福利分配方案、资金财产管理、财务支出情况均实行逐月公开，做到事事明，项项清。每月进行一次公示。

三、校务公开效果明显

我校实行校务公开，接受教职工的监督，有效地减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力，使教职工对领导由不理解到理解，由不信任到信任，还学校领导一个清白，还教职工一个明白，大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设。教职工对学校的重大事项有了知情权、参与权，工作劲头更足，效益更好。

四、存在问题及整改意见 我校在实行校务公开、加强民主管理上取得一定的成绩，但认识还很肤浅，一些做法还不够成熟；有些项目应在什么场合怎样公开；如何处理好民主与集中的关系，如何对待反馈意见等等一些做法，还有待进一步加强。为此，今后我校将继续认真学习上级的有关文件精神，针对存在问题进行整改。

前锋中心学校工会委员会 2018年6月20日 3

第五篇：中心学校工作汇报

中心学校工作汇报

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。学校作为教育基地，时时刻刻都要以身作则，为学生树立良好榜样，下面品才网小编为您整理了中心学校的工作汇报情况，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。

中心学校工作汇报

一年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，习城乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与县教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。另外，还结合本乡实际创造性的开展一些工作，取得了一定成效。现将XX年工作回顾如下：

一、突出重点、强化责任，出色完成了各项教育工作责任目标。

县教育局与中心校签订目标后，习城乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。根据中心校人员分管工作，明确各自分管目标的落实。中心校采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。中心校人员对所分管的教育工作责任目标时常进行督导，总结反思目标完成存在的困难和问题，不断改进工作方式，为严格控制学生辍学，习城乡中心校实行控责任制，与中小学签订控辍责任书，并进行周周通报，月月总结，年终控辍较好的学校中心校进行物质奖励和精神鼓励，从而保证我乡小学学生不流失，中学学生流失少的良好局面，我乡入学率、辍学率达到了上级规定要求。安全工作会会讲，时时抓，实行放学路队制，安全隐患定期排查月报制，安全演练制度化，XX年9月，习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创建工作动员会即学校安全工作现场会，中心校全体成员，中学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县教育局安全办魏主任共计30余人参加，现场会上学校校长各自介绍安全工作具体做法，相互学习，取长补短，共同提高。最后，观看了防震安全演练，仅用了59秒400余名学生就从二层教学楼迅速撤离到安全地带，受到安全办魏主任的高度评价。通过安全工作现场会，全面提高了广大校长的安全意识和防范能力，近几年来，我乡无一起安全事故发生。我乡每年的6月份和12月份对中小学教育工作责任目标督导评估，量化打分，评出中学一名、学区一名、小学三名教育目标管理先进单位，获奖单位的校长被确认为优秀校长，教师节大会上，乡党委、政府将予以大力表彰。给中小学校长搭建一个展示才华的舞台，形成学校之间比管理水平、比办学效益的良好氛围。

二、深入扎实开展“双五个一”工程，全面促进教师专业化成长。

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，由此可见，教师在教育过程中起着关键性的作用，教师素质的高低决定着教育质量的好坏，针对我乡教师队伍结构不合理、教师老龄化、教师严重欠缺的现状，提高教师队伍的素质成为日前当务之急，为此，习城乡中心校深入扎实开展“双五个一”工程，全面促进教师专业化成长。“双五个一”工程，即在教育理论方面：每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本)，参加一项教育科研课题的研究工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂教学案例，每学期写一篇教学论文。在教学技能方面：每位教师每一学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。

年初，中心校规定每位教职工必须订阅一份教育教学刊物，我乡教师订阅小学语文教学、小学数学教学、教育时报课改导刊、中国教育报、人民教育、河南教育等教育类刊物共计260余份。采取集中学习与分散学习相结合，星期一至星期五为分散学习时间，星期六下午为集中学习时间，集中学习教育专著。每学期记学习笔记要达到5000字以上，中心校时常督导学习情况，并把督导结果全乡通报，作为评先、评优的依据。鼓励教师积极撰写教育教学论文，每学期至少写一篇论文。由于教师经常学习教育类刊物，教师的教育理论水平和写作技巧得到很大提高，今年，我乡教师6篇论文在省级刊物上发表，10篇在市级刊物上发表，又有12、20篇论文分别被评为市级、县级优秀教学论文。为促进教师专业化成长，中心校要求每位教师每学期至少写一篇有价值的教学反思、教学案例。叶澜教授说： “一个教师写一辈子教案，不一定成为名师;如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式： 经验 反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。而我们的许多教师没有充分认识到这一点，不太愿意去进行教育反思。教学常规中强调教师要写教学后记，但真正用心去写的不多。通过反思，积累教育教学经验教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完美。每学期期末，中心校又按照“人人写、大家评、优中选优、逐级推荐”的原则，评选出“十佳教学反思”和“优秀教学案例”。同时在中心校会议室进行展览，以中学、学区为单位组织教师参观学习，并召开表彰会，颁发奖品和荣誉证书。中心校还要求各学校积极开展校本研修活动，创造条件让每位教师都有一次高水平的发言。我乡学校始终坚持靠科研上水平，走“科研兴校”之路。做到人人有课题研究，学校要从人力、财力、物力等方面向课题研究组倾斜，我乡乡二中的“快速作文”已取得阶段性成效，正准备在全乡推广，胡寨小学的“快速计算”效果显著。我乡积极开展说课、优质课评选活动，中心校把每年的5月份、11月份定为“说课月”和“优质课评选月”，达到了人人做一节公开课。这些活动的开展，全面提高了教师的授课能力和业务水平，在今年6月份县教育局举办的“研训赛”活动中，中学教师张艳稳等8名同志被评为中学优质课教师，小学教师李凤娟等6位同志被评为小学优质课教师。同时，张艳稳、李凤娟分别在徐镇一中和徐镇中心小学为习城乡、梨园乡和徐镇镇的教师做示范课。另外，郝慧丽、张岩芳两位同志在县优质课评选活动中脱颖而出，被县教育局推荐参加市优质课比赛，课做的精彩还被评为市级优质课教师，打破了习城乡教育小学没有市级优质课的历史。孔海生、马全峰等12名同志被评为县成教优质课教师。我乡这一做法被濮阳日报教育周刊头版头条刊登，并称为教学“食谱”为教师“强身健体”，相继又被河南教育时报刊登。

中心学校工作汇报

今年以来，在文教体局的正确领导和大力支持下，我中心校紧紧围绕重点工作目标做到方向准、安排细、落实稳。办人民满意文教体事业，推进标准化学校的目标，真抓实干，开拓创新，做到了全面工作不遗漏，重点工作有特色，总体工作呈现出良好的发展态势。

一、扎实推进规范化学校向纵深发展。

以xx镇小学为起点，全力推进规范化学校建设。在继续完善以多种考级为载体的综合素质培养、以展板为载体的校园文化建设、“九个好”和以一日常规落实为载体的养成教育外，下半年重点抓了“五个好”和“活力+高效课堂”教学模式的教学改革，以学农基地开发为载体的劳动教育，成效显著，卢局长两次调研，给予了高度评价。

1、习惯养成教育不断进步。读好书：结合学校图书资源开展了经典阅读，引导学生拓宽阅读视野，增大阅读量。每天大课间全体阅读，语文课前3分钟班级诵读，班级每两周、学校每月开展一次经典诵读优秀个人、班级的评选，优秀班级发流动红旗，个人发喜报及证书，并发放奖品。在今年十月份全县经典诵读比赛中，获得三等奖和优秀组织奖。写好字：每天下午课前10分钟坚持每天写一张字，定期评比，张贴表扬。唱好歌：开展了课前3分钟一支歌活动，每班已学会了至少3首以上的歌曲。并聘请文化馆专业人员教授歌曲及乐器。做好操：课间做好“眼保健操”和广播操《七彩阳光》，广播操《七彩阳光》现已学会前四节，“眼保健操”已全部学会。卫生好：以“规范化班级”的评比为抓手，实行定期发旗、发奖。不定期评比的方法，由考核小组实施考核，内容涵盖个人卫生、班级所有层面，卫生效果良好。活力+高效课堂：努力打造高效课堂，课前3分钟语文进行经典诵读，数学进行口算，引导学生进行分组合作学习，充分调动其学习积极性，让每个学生在轻负担、高效率中轻松快乐中学习，极大地提高了课堂效率，使课堂成为师生互动和展示学生个性的舞台。

2、教育装备高效利用。专用教室能充分利用，特别是图书室每周二、四定期开放，并通过图书定为书香校园的创建助力;xx镇小学的多媒体使用已成常态。

xx镇小学经过一段时间的规范化管理已初见成效，并在7月4日的搬迁五周年校庆会上进行了各方面的展示，受到领导和社会的一致好评。

二、布局调整三至六年级合并顺利完成。

为加快教育均衡化进程，进一步扩充优质教育资源，我们按照教育局的总体思路，重新规划了全中心布局，制定了布局调整后规范化学校建设方案，配合县文教体局做好宣传工作，确保了三年级以上学生全部顺利集中到指定学校。并把责任落实到人。具体措施有：

1、向学生详细解释合并年级的理由，指出这项措施的好处;

2、以学生利益为本，讲清楚各学生的指定学校;

3、体会学生的心理，对不同的学生加以针对性的心理辅导，确保学生从心里接受年级合并。

三、牢固抓好学校教学教研工作。

1、全力以赴保障落实教学中心地位。自8月份我县进行布局调整后，我们坚持把教育教学质量提升作为重中之重，中心校每周至少研究一次以上教学工作，对听课要求是“真听、实听、听够”，缺篇处罚。抓实教学常规其他环节，5月16日-5月18日、10月26—28日对中心校各小学(含幼儿园)的作业、教案、听课记录、教学反思进行了两次集中检查展评，收效良好。5月21日、9月28日开展了教师基本功大赛举行。积极组织多类竞赛，5月17日派出两名在县获得优秀成绩选手到xx市参加了英语奥赛。5月20日和10月29日对全中心的学前教师进行了两次技能评比，作为评优评模的依据。

中心学校工作汇报

各位领导:

20xx年我中心小学根据县局指示精神,本着“解放思想，与时俱进，加强管理，办人民满意的教育”的宗旨，在各级领导的亲切关怀和我校广大教师的共同努力下，教育教学工作都取得了一定的成绩。现把我们的主要工作汇报如下：

一、办学条件得到进一步改善

在学校资金紧张的情况下，我校一直优先保障教学经费的使用。改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。本着经济实用的原则，多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

(一)综合活动室投入使用

我校综合活动室是由德国西门子公司和北京德国使馆学校捐资，由中国建筑设计院设计，专业工程师全程监理的一座260平方米的全钢骨结构综合用房。可抗八级地震，所使用的全部是环保材料，体现了经济、环保、实用的原则。

我们为综合活动室配置了桌椅、电视、dvd钢琴等设施，张挂了名人名言等图片，进行了具有教育意义的文化布置。

现在学生们可能在综合室里用餐，学生可以在里面上音乐课，学校可以举行各种活动。推动了学校素质教育的实施。

(二)为高级小学和xx完小更换了全部办公桌椅

高xx小学和xx完小的办公桌椅是从建校时就投入使用的，已有16、17年了，大多破烂不堪，今年我校投入4万多元为这两所学校更换了全部办公用桌椅，为教师提供了更加舒适的办公环境。还为这两所学校的所有办公室配备了电脑。

(三)建起了一座水冲式厕所

xx小学原有一座旱厕，原来校园面积较小，一到夏天整个校园气味十分难闻。今年在教育局领导的关心和支持下我们建起了全县小学中第一座钢筋混凝土结构的卫生、环保的水冲式厕所，美化了校园环境。

此外我们以迎接省督导评估检查为契机，xx小学和xx完小共投入了近4万元粉刷了校园内外、进行了富有教育意义的校园文化布置，添置了打印机、复印机等办公设备。

二、教育教学工作与时俱进

(一)学校坚持以德育为首，狠抓德育工作

我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，少先队活动，班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。我们结合高级小学承担的市级“十一五”课题《学校教育与家庭教育相结合促进学生全面发展》的研究开展了以“礼貌星”“守纪星”“正义星”“学习星”“卫生星”为内容的“五星”评比活动，学校在充分征求教师学生意见的基础上制定了详细又便于操作的评比办法。这些内容涉及了学生学习、生活的各个方面，实行每天记录，按周、按月评比，使每一位同学都有成为“星”的可能，让学生的每一处闪光点都能得到展示。对表现出色的个人和集体及时给予表彰鼓励，充分调动了学生参与评比的积极性;我们还多次召开家长会，和家长沟通共同努力使学生养成良好的行为习惯。

针对高级小学住宿制的情况，我们还展开了宿舍卫生、纪律流动红旗的评比。我们每周一小评，挂卫生、纪律流动红旗，每月一大评，按总分挂团体总分流动红旗。与此同时，我们加强例会制度，每周一中午班主任老师在教导处集中，由值周领导进行分数反馈和情况说明。周三的宿舍会时间，班主任老师深入宿舍结合自己宿舍分数情况教育学生礼貌、谦让、讲卫生。这一活动极大地激发了班主任老师和同学们的热情，每天老师一到学校第一件事就是到宿舍，学生也是尽力做得更好，涌现出了许多突出的集体和个人。我们通过广播站、校园橱窗等阵地，及时地进行表扬，进一步激发了同学们的积极性。于是，校园更整洁了，学生的行为更规范了。

为了让学生能在更好的环境下学习，我校开展了“师生同心，共建和谐校园”活动。首先以高级小学为试点，开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛，每个班级的布置都有亮点。

我们高级小学为寄宿制学校，学生在校时间了解到的国家、社会的有关信息很少，结合这一实际，我们以班级为顺序每个星期出一次校报，内容关注焦点、热点新闻，又切合学校实际，每一期都有一个主题。

为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生活，进一步提高学生的综合素养，我们每到节日都开展教育活动。如：学年初开展以“迎新生，树榜样”为主题的开学典礼;儿童节开展 “艺术节”活动;教师节开展每一位学生向老师献一份祝词活动;在德国使馆学校慈善工程影响下我们开展了感恩教育、慈善教育，让学生知道回报，长大了去做对社会有用的人。在汶川地震时，没等教师组织，学生们就自发地组织起来，短短一天时间就捐款3000多元。

此外，我们还结合教育教学中出现的新情况、新形势即时进行了有针对性的专题教育，如“理财教育”“青春期教育”等。

(二)全力抓教学工作。

1、我们以省教学评估标准为要求，积极开展教研活动，严格教研组和集体备课组的管理。每学期组织形式多样的教学研究课、测评课、观摩课等活动，为全体教师搭建展示交流的平台。在教学活动上我们要求每个教师确定研讨主题，然后每位教师围绕主题上一节研讨课，达到一课多上、一课异构，摸索学科课堂教学的有效模式。在研讨课的基础上，每教研组择优推选两名教师参加校级优质课评比。

我校逐步落实不经过集体备课教师不进课堂的制度。每次都要有中心发言人，进行主备，其它教师发表自己的看法，通过讨论确定单元授课方案，在研讨方案的基础上，教师完成自己课时教案，突显自己的个性。

2、每个学期初各教研组上报教学中存在的困惑问题，由教导处组织教师梳理、归纳后，选出研究主题。这些主题研究直接为提高教学质量服务。比如，语文组进行的是“合作学习”数学组进行的是“数学教学如何落实三维目标”的研究。每一个主题研究结束后，都要求教师写出总结和反思。此外，我们每个教研组还经常性地进行了许多的课例研究，由教研组成员轮流提供课例，集体听课、互相探讨，随时解决教学中遇到的问题，并记录、总结以便提高教学。

3、加强推门听课。推门听课是掌握教师工作态度和工作能力的最直接手段。我们做到在听完课后及时与教师交换听课意见，变评课为议课，变“不应该如何做”为“怎样做会更好”，指明教师努力的方向，使教师内心明白，领导听课是为了自己的迅速成长，发生怕领导听课为主动邀请领导听课的转变。

4、继续办好图书角。

由于我校的大部分老师是民办教师转正的，文化水平不高，在对学生的语文素养的培养上有欠缺，因此学校特别重视学生的课外阅读。为了丰富学生的阅读量，学校专门开设了一节阅读课，用于学生到图书室借阅图书和教师组织读书交流活动，如“百科知识竞赛”“推荐一本书”等我们号召学生踊跃捐书，创建班级图书角，并进行检查评比，同时经常性地举办演讲比赛、诗歌朗诵等活动调动学生阅读的积极性。同时全校经常性地举办演讲比赛、诗歌朗诵等活动，调动学生阅读的积极性。我们要求学生坚持写日记和作摘抄，并经常进行评比、表彰。现在班级图书角学生人均图书达到了12册。很大程度上提高了学生的文学素养。

5、积极开展器乐进课堂活动XX镇中心小学工作汇报XX镇中心小学工作汇报。竖笛是一种较小的吹奏乐器，与其它乐器相比，具有价格便宜、便于携带、音色独特、风格鲜明、学习容易、演奏简单、易于推广的优势。适合农村学生使用，我校从20xx年开设了校本课程《竖笛》，由音乐教师任教，要求中年级学生会用竖笛，高年级学生会用横笛，每个班都能合奏八首以上曲子。

三、加强教师队伍建设。

今年我们重点抓了校本培训和对教师的全方位考评工作。认真执行校本培训三年规划，要求教师每周坚持二小时政治、业务学习，有笔记;配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训新课标培训、普通话培训等;组织教师外出观摩学习，组织教师互相听课，落实“师徒结队”制度，由新教师和有经验的老教师结成帮扶队子，促进青年教师快速成长;坚持每人每月主持一次教研活动，开展了“我最得意的一堂课”“展示课”交流评比活动。今年我校的xx老师被评为国家级“优秀教师”，乔凤霞老师被评为市级“骨干教师”。

四、抓好安全工作，确保校园稳定。

我们始终把安全工作作为头等大事，重中之重来抓。学校成立了安全工作领导小组,把安全工作进行明确地分工,每次开会必讲，学学校定期对教室、宿舍及各种器材进行安全检查，发现安全隐患及时解决。要求班级每月召开一次以安全教育为主题的主题班会。如上学、放学安全教育;防火教育等。

学校还多次召开家长会，向家长宣传安全教育工作的重要性，与家长和教师签定了责任书，加强了门卫和值周教师的管理，目标明确、责任到人。

我们在今年取消了全部(XX最新落实党风廉政建设责任制工作汇报)教学点的小卖部，改建了食堂，并将食堂由个人承包改为学校集体经营，保证了学生的食品卫生安全。

我们还聘请了法制副校长、辅导员每学期至少举办一次法制教育报告会，以案说法，教育学生遵纪守法，做文明学生。

通过不懈的努力，我们确保了全年安全无事故发生。

以上是我们一年来主要工作的简单汇报，请各位领导提出宝贵的意见和建议!