“树声前锋杯”课外学术科技竞赛

第一篇：“树声前锋杯”课外学术科技竞赛

共青团重庆大学委员会文件

重大团„2012‟38号

关于开展2012年重庆大学“树声前锋杯”课外学术科技作

品竞赛的通知

各二级团组织：

为迎接第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，培养当代大学生的创新意识、创造精神和科研能力，引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新的热情，提高我校人才培养质量，促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，积极备战2013年“挑战杯”重庆市及全国大学生课外科技作品竞赛，我校将举办2012年重庆大学“树声前锋杯”课外学术科技作品竞赛。现将有关事宜通知如下：

1、参赛对象：

2013年7月1日以前在我校正式注册的全日制中国籍专科生、本科生、硕士生（不含在职硕士生）。团队负责人必须由2013年7月以前仍在校的学生担任。

2、作品要求：

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作品应是自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作等三类。申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛（2013年7月1日）前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计、课程设计（论文）、学年论文、学位论文、国际竞赛获奖作品、国家级奖励成果（含“挑战杯”竞赛主办单位参与组织的其它全国性竞赛获奖作品）不在申报之列。

3、作品类别：

申报参赛的作品须从实际出发，侧重解决社会生产生活中的具体问题。申报类别分为以下三类：

（一）自然科学类学术论文。参赛对象限本科生，作品分类如下：

A.机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）；

B.信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）； C.数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）；

D.生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）；

E.能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。

（二）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文。作品所属领域限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。

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（三）科技发明制作类。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。作品分类同自然科学类学术论文A—E类。

4、评判标准：

以作品的科学性、先进性、现实意义为基本的评判标准，按作品类别和学历层次分别评审。

5、赛制安排：

(一)重点宣传阶段（2012年9月至11月）

下发相关文件，宣传学校相关的激励措施，为竞赛活动制造强有力的舆论宣传，发动学生参赛，邀请有经验的教师参与竞赛指导。

(二)作品准备阶段（2012年11月1日至2012年11月30日）(三)作品申报阶段（2012年12月1日至1月中旬）首先将作品的大致情况、关键部分、技术含量、核心竞争力叙述清楚，让评审专家看到作品的潜在发展空间。其次将作品的完成情况叙述清楚。（如标明作品已经完成，完成一半，或设想阶段）。最后将完成作品的进度叙述清楚。（如一月份作品将完成到什么程度，二月份作品将完成到什么程度，三月份作品将完成到什么程度）

(三)预赛、初赛阶段（2012年1月中旬）

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校团委聘请校内外专家对作品进行论证，并重点资助入选项目。

(四)复赛阶段（2013年3月上旬）(五)半决赛阶段（2013年4月中、下旬）(六)决赛阶段（2013年5月中、下旬）

注：以上赛程为组委会初步安排，具体执行过程将根据全国比赛的要求及重庆赛区的赛程安排进行相应调整，届时会及时通知参赛同学。

6、报名及作品提交方式

（一）本次大赛通知网站为校团委官方网站：http://youth.cqu.edu.cn/ 大赛组委会邮箱为：cqukechuangbu@163.com

有关大赛的主要信息将会及时发布于此，请大家密切留意校团委网站上的有关信息。

（二）大赛主要由个人或团队报名。各二级学院也可以动员学生选题、报名，欢迎大家踊跃报名。

（三）所有参赛队伍必须由主要负责人填写附件二《重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛申报书》、附件三《重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品参赛承诺书》。

（四）每个人最多可同时参加两个项目，但不能同时担任主要负责人。

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（五）参赛团队如果有相应的指导教师，应提供相应的介绍证明及指导意见。

（六）报名方式：

①报名时间：2012年12月24日—2013年1月14日中午12：00 ②参与比赛的参赛团队将填好的报名表发送到cqukechuangbu@163.com，请将上交的资料添加到附件，压缩包和邮件主题命名形式必须为：“负责人姓名－课题名－学科分类”出现，如果同一份作品有多个文档，则将所有文档压缩打包上传。（注意：不可重复报名，每个团队只可报名一次，我们将把成功报名者的名单在网站上公布，敬请到时留意相关网站信息。）

③2013年1月3日—1月14日把申报书及承诺书等相关材料打印版一份，送至重庆大学A区学生活动中心A12（即重庆大学A区五公寓一楼学生活动中心）。

7、奖励办法

(一)学校将组织校内作品申报工作，对于在选拔过程中被确定为重点支持的项目，将作为校内重点支持的科研项目给予5000－20000元的资助，对于在“挑战杯”竞赛中获奖并具有发展潜力的科研项目，学校将继续给予一定的资助。

(二)对于在“挑战杯”竞赛中获奖的同学，按获奖等级(特等、一、二、三)给予奖励。对于获得一等奖以上的本科生，作品第一完成人，在毕业时可直接免试攻读相关专业的硕士研究生，其他

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完成人以及获二、三等奖的同学，在同等条件下优先推荐免试攻读硕士研究生，在毕业就业时重点推荐。

(三)对于在“挑战杯”竞赛中获奖的同学，授予获特等奖、一等奖的学生“学生科技创新标兵”荣誉称号，授予获二、三等奖学生“学生科技创新先进个人”荣誉称号，并颁发证书。在评定奖学金中，优先评定奖学金。同时给予一次性的物质奖励。具体如下：

“挑战杯”特等奖作品――8000元 “挑战杯”一等奖作品――6000元 “挑战杯”二等奖作品――4000元 “挑战杯”三等奖作品――2000元

(四)对参赛获奖的研究生，除享受学分减免外，对在“挑战杯”竞赛中获得特等奖和一等奖的学生，按在国际学术刊物上发表论文一篇对待，对在“挑战杯”竞赛中获得二等奖和三等奖的学生，按在国内核心学术刊物上发表论文一篇对待，在毕业时予以认可。

(五)对于获奖项目的指导老师授予“学生科技园丁”荣誉称号，作为指导教师的教学成果，学校予以记功，颁发证书。同时，给予一次性的物质奖励，具体如下：

“挑战杯”特等奖作品――4000元 “挑战杯”一等奖作品――3000元 “挑战杯”二等奖作品――2000元

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“挑战杯”三等奖作品――1000元

(六)对于在参赛组织工作中做出突出贡献的学生，授予“挑战杯”竞赛组织工作先进个人的称号，在优秀学生干部、三好学生、优秀毕业生和奖学金评定中给予优先考虑。

(七)对于获奖作品所在单位，授予“学生科技活动优秀组织单位”荣誉称号，进行表彰，并给予一定的物质奖励。同时，在年度考评中，分别在学生工作、教学、科研中一次性给予一定的加分。

校团委将定期在网上公布有关比赛的相关内容，请关注校团委网站http://youth.cqu.edu.cn/。

联系人： 杨 倩 *** 杨刚荣 *** 附录一：《重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛手册》

附录二：《重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛申报书》

附录三：《重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品参赛承诺书》

附录四：课题的选择 附录五：论文文稿格式建议 附录六：学术论文的撰写

附录七：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程

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附录八：重庆大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛宣传册（暨重庆大学“挑战杯”往届获奖情况介绍及第十二届获奖作品介绍）

共青团重庆大学委员会 二〇一二年九月十四日

主题词：树声前锋杯 学术 作品 竞赛 通知 重庆大学校团委 2012年9月17日发

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第二篇：大学生课外学术竞赛

关于组织开展第十二届“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛的通知

各省、自治区、直辖市团委，科协，教育厅（教委），学联：

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）至今已成功举办了十一届。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了广大高校学生积极参与学术科技实践，有力促进了素质教育的推行，发现和培养了一大批优秀的创新型人才，集中展示了高校的育人成果，竞赛具有鲜明的群众性、导向性和示范性，在高校和社会上产生了较为广泛的影响。

为进一步引导广大高校学生自觉培养科学精神和科学态度，努力学习科学知识和科学方法，积极投身创新型国家建设，共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、辽宁省人民政府决定共同主办第十二届“挑战杯”竞赛。根据第十一届“挑战杯”竞赛全国组委会通讯表决结果，第十二届“挑战杯”竞赛由大连理工大学承办，将于2011年6月上旬开始报送作品，决赛将于下半年在大连举行。目前，第十二届“挑战杯”竞赛领导小组和全国组织委员会已经成立，各项筹备工作全面展开，为切实组织好第十二届“挑战杯”竞赛，提出如下要求。

一、健全机构，加强领导

各地要组成由团省委、省教育厅（教委）、省科协和省学联参加的组织协调委员会，负责本地竞赛的组织和评审工作。各参赛高校要组成由本校主管领导牵头，团委、教务、科研等部门和学生会、研究生会共同参加的组织协调机构，加强对竞赛组织工作的领导。

二、深入发动，精心组织

各地、各高校要突出竞赛的群众性，进一步巩固和完善校、省、全国的三级赛制。特别是校级竞赛阶段，要在团属报刊、网络上发布竞赛举办的消息，设立专门机构接受学生咨询，重点在校、院（系）进行动员，使更多的学生参与到竞赛中来。要坚决杜绝以学校科研项目冒充学生作品的现象，如有发现将进行严肃处理。要坚持选拔与培养并重的原则，对于未进入省级竞赛的作者要进行研究思路和研究方法的指导，使参赛学生的科研能力切实得到提高。有条件的高校可对重点项目在经费和指导力量上给予支持。

三、坚持宗旨，完善机制

各地、各高校要坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制；要建立团委直属的专门组织或社团，负责学生科技活动的组织工作，制定长期规划，保证学术科技活动经常性开展。有条件的省份和高校可设立学生学术科技活动基金，制定学生参与学术科技活动奖励办法，更好地扶持、激励学生参与课外学术科技活动；设立指导教师人才库，将指导教师的工作计入教学工作量；尝试建立参赛作品转化服务机制，争取本地各类科技园区或工业园区等支持，为参赛和获奖项目的转化提供服务，推动学生科技成果与市场紧密结合。

四、加强宣传，扩大影响

各地、各高校要积极协调新闻单位，充分利用各种媒体全方位、多层次、有重点地做好竞赛的宣传工作，使“挑战杯”的品牌在社会上和高校中产生更为广泛的影响。要注意做好竞赛的前期宣传工作，为竞赛组织发动和有序开展打下基础。要广泛宣传竞赛中产生的典型事迹和典型人物，引导和鼓励更多高校学生积极投身学术科技创新实践。

解放军所属院校的参赛事宜，可由学校所在省（区、市）组织协调委员会统一协调。

附件：1．第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品数额分配表（下载）

2．“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程

3．第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

共青团中央

中国科协

教育部

全国学联

2011年2月22日

附件2：

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（经第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛组委会第一次全体会议通过）

第一章 总则

第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联等主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

第二章 组织机构及其职责

第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。获得三次“挑战杯”的高校将获得持续担任组委会副主任成员的资格。

第七条全国组织委员会职责如下：

1．审议、修改竞赛的章程。

2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需经费。

3．投票表决竞赛承办高校。

4．议决其它应由组委会议决的事项。

第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。

第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，副主任若干名，秘书长一名。

全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。

第十条全国评审委员会职责如下：

1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则。

2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩。

3．确定参赛作品获奖等次。

第十一条竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任一名、评审委员三名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各一名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的十名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

第十二条作品资格评判委员会职责如下：

1．授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉。

2．在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询。

3．投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

第十三条全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。

终审决赛结束后，对作品的质疑投诉按本章程第三十三条执行。

第十四条主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。

第十五条各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

第三章 参赛资格与作品申报

第十六条凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

第十七条申报参赛的作品必须是竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

增加作品自查环节，申报学校签订承诺书，承诺作品符合挑战杯申报作品的要求，接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品，将取消参赛资格，该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等情形的作品，从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数，同时取消该学校参评集体奖项的资格。

本校硕博连读生（直博生）若在决赛当年7月1日以前未通过博士资格考试的，按硕士生学历申报作品，若通过，则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校，按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生，按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。

毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。

第十八条申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

第十九条参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

第二十条参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

第二十一条每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过六件，每人限报一件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过一件。参赛作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查和本省（区、市）评审委员会初步评定，方可上报全国组委会办公室。各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。每所发起学校可直接报送三件作品（含在六件作品之中）参加全国竞赛。

第四章 展览、交流、转让

第二十二条全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

第二十三条全国组织委员会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。

第二十四条全国组织委员会在终审决赛期间，举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

第二十五条全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。

全国组织委员会可结集出版竞赛获奖作品及评委评语。

第五章 奖励

第二十六条全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审，评出80％左右的参赛作品入围，评出入围作品中的40％获得三等奖，其余60％进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖，其余为三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，分别约占各类入围作品总数的3％、8％、24％和65％。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

第二十七条入围获奖的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。

第二十八条竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯，授予团体总分第一名的学校；设“优胜杯”若干，分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次获得“挑战杯”的学校，可永久保存复制的“挑战杯”一座。

第二十九条各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等，则以获特等奖作品的件数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。

第三十条组委会对在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校进行表扬鼓励。

第三十一条在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。专项奖不计分。

第六章 附则

第三十二条竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，通报全国组织委员会成员单位；并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。

竞赛组委会保护投诉人的合法权益。

第三十三条承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法，申请承办下一届竞赛活动；获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

第三十四条竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

第三十五条

第三篇：“挑战杯”课外学术科技作品竞赛总结 prana

“挑战杯”课外学术科技作品竞赛总结

第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛圆满结束了。在这场“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战”的挑战赛中，我指导的作品《《让环保融入生活——淘米水代替洗洁精》和《株洲市化工行业发展面临的问题及对策分析》获得了决赛三等奖。虽然离特等奖还有很大的差距，但作为参赛选手的指导老师，我经历了本届挑战赛参赛作品的选题、设计、制作、预选赛、决赛等全部环节，深深体会到选题之艰难，准备工作之艰辛，取得成绩之不易。回顾三年多来的工作，结合参加挑战杯比赛的心得体会，我向学校领导及关心此项工作的老师和同学们汇报我对挑战杯的几点认识。

一、挑战杯突出先进性、创新性和实用性

第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛，全省有90余所高校数万名大学生参与，400多件作品入围决赛。其中，有10件作品获特等奖，35件作品获一等奖，121件作品获二等浆，231件作品获三等奖。获奖作品在先进性、创新性和实用性等方面均具有比较优势，如，中南大学获得特等奖的项目“‘祥龙’高适应性、多功能蛇形机器人”及湖南科技大学获得特等奖的项目“纳米碳酸钙基耐水浸型特种合成纸”就具有上述特点。

作品的先进性、创新性和实用性来自那里，应来自社会需求。我指导学生参赛作品“株洲市化工行业发展面临的问题及对策分析”也基本具有了这个特点。作品选题来源于株洲市的化工行业发展现状——化工企业发展与创建节能环保型社会之间存在矛盾。株洲市是一个重工业城市，市区周边特别是石峰区有着众多大型化工企业。由于设备陈旧、管理达不到新的要求，导致厂房附近乃至整个石峰区的空气以及水源污染严重。这也是所有株洲人的一块心病。然而株洲市近几年意识到了环境保护以及可持续发展的重要性，为了后代的可持续发展、响应国家号召，正在全力打造一个全新的株洲——争创国家卫生城。对于这些发展上的矛盾，企业如何转型走可持续发展的道路，这是株洲市化工行业发展的一大难题。针对以上问题我们对株洲市的各个工厂、企业以及市环保局等单位进行了走访调查以及研究分析，并研究出了一些相应的对策及途径，给株洲市化工企业给予参考。这正是社会需求的体现。

二、参赛作品具有关注国计民生的特点

关注国计民生是本届挑战杯参赛作品的一大特点，大学生在指导教师的指导下，结合学校专业特色，设计开发了一大批涉及国计民生的好作品。如：中南大学参赛作品“核苷（酸）类似物对慢性乙型肝炎治疗效果的系统评价”，主要是针对乙型肝炎的治疗研究。目标是为研究出更有效的治疗药物。湖南师范大学参赛作品“散居型农村社区公共服务设施建设的问题与对策——基于湘中25个行政村的实证研究”主要针对社会公共服务的研究。作品实用性强，具有良好的市场前景或者关注国家公共事业，具有很高的参考价值。

三、挑战杯是学校办学特色和综合实力的展现

本届挑战杯，中南大学、国防科学技术大学、长沙理工大学、湖南科技大学、湖南师范大学、湖南工学院、中南林业科技大学、湘潭大学、湖南商学院都获得了特等奖的好成绩，这些学校办学特色明显，综合实力强。学风好，教风正，学校具有较强的创新人才培养的环境。以中南大学为例，学校环境优美，学术氛围浓厚。学生在耳熏目染中体会到了科学的力量，创新的乐趣，成果的甘甜。从而激发了学习的兴趣，创新的力量。

四、我校保持挑战杯竞赛区域优势，需要不断改进、提高和加强的几点建议

1、加强宣传、引导，创造良好的舆论氛围和政策环境；

2、加强学校学术氛围的营造，树立良好的教风和学风；

3、广泛开展各个层面的创新竞赛，选拔优秀指导教师和培养具有创新精神和扎实工作作风的大学生群体；

4、加大资金支持力度，形成良好的挑战杯竞赛机制。

以上是我个人的几点认识和建议，希望在今后的工作中自己能够更加认真、扎实的做好每一项工作，不断总结、提高、进步，为学院的思想政治教育工作和素质拓展教育工作尽一份力量。

化学工程系 祖 帅 2011年11月12日

第四篇：大学生创业计划竞赛、课外学术科技作品简介

1.大学生创业计划竞赛简介

大学生创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

“挑战杯”大学生创业计划竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。

2.课外学术科技作品竞赛简介

参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。各类作品先经过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24%和65%。

第五篇：课外学术竞赛获奖感言

“节能减排竞赛”全国大学生课外学术竞赛已经落下了帷幕，作为其中的一名参赛者，青春的激情、切身的经历以及最为真实的挑战，是我们最大的感受，同时也带给我们从未有过的收获。从报名到准备，从初赛到决赛，这不仅仅是一件作品日臻完善的过程，更是我们感受心的成长的最好见证。回首那段团结奋战、挥洒汗水的日子，我的心久久不能平静。

“节能减排竞赛”一路走来的坎坷，心中充满感激，脑海中铭刻着“志存高远，脚踏实地”的古训，心中充满信心。望着被我们修改了无数次的方案，不禁热泪盈眶。勇于挑战，超越自我，过去的奔波疲劳、课题研究记录着我们的艰辛和快乐;过去的驻足迷茫、成功喝彩见证了我们的挑战与成长。此时此刻，我心中充满感激!

首先我要感谢我的指导老师雷永刚副教授和宋翀芳副教授，从方案的优化到论文修改，再到申报书的填写，无不凝结着导师的一片心血。大到学习研究，小到生活细节，都给予我们很多实用的建议和帮助。周教授和吴教授严谨的治学态度、谦逊的生活作风、忘我的工作精神，我将铭记在心，终生受益。值此作品获奖之际，谨向恩师表示衷心感谢。

其次我要感谢我的团队成员，是你们的自信与负责，不畏困难，不怕吃苦的态度成就了我们项目今天的成绩。我们一起走过了大学最宝贵的年华，两个月的时间里，我们在一起经历了很多。细细想来，有过争论，有过欢笑，有过成功，也有过失败，但无论前方的道路多么崎岖，我们都勇往直前，毫不退缩，这注定将是我们人生中最宝贵的财富。

最后我要感谢学校给予我们这样一次机会，也要感谢校团委的大力支持，为我们提供了好的条件，让我们有机会锻炼自己的能力，磨练自己的意志，实践自己的理想。比赛的过程中我学会了很多，包括结构的设计，论文的撰写，团队的协调等。同时，也增长了见识，开阔了眼界，这些都将成为我本科四年的宝贵财富。

“节能减排竞赛”大赛已经结束，但未来的路还长，“节能减排竞赛”的精神应该永远传承。希望我们的行动能够激发全校同学的激情，每个人都能积极参与进来，努力培养自己自主学习，独立思考，敢于创新的能力，争取在今后的“节能减排竞赛”大赛中取得更优异的成绩，为校争光!

谢谢!