第一篇:浅谈作文的“真实”
浅谈作文的“真实”
在对“真实”的界说上,人们强调文章“全由心底流出”。这当然是不错的,但若细究起来,我们就会发现这里面实际上还存在着模糊之处。比如“心底”,怎样才是“心底”?若按弗洛伊德的“本我”“自我”“超我”来看,则作文表达的是哪一个“我”呢?在我们目前的作文教学中,似乎没有关注到“作文真实”其实也是有层次的,依笔者愚见,可以分为“浅表的真实”和“深层的真实”。
浅表的真实
浅表的真实,是感受的真实,又仅是感受的真实。能真实地反映出自己的感受,原本不错,但人的感受是暂时性的、多变的,如果要让这感受稳固下来,还要经过思想的过滤;甚至,在思想的过滤后,会出现与感受中完全相反的结果。不妨举个生活中的例子。中国女排经过拼搏赢得了奥运金牌后,以团体在2004年“感动中国”年度人物评选中当选;在颁奖典礼上,白岩松问队长冯坤“爱不爱陈指导”,冯坤说,当他平常训练批评我们的时候,我们难免会有点怨,但只要一想到他批评我们是为了什么,这样的情绪就会烟消云散,我们爱他。(大意)
在这里,我们有几点要注意。首先,冯坤的回答是真实的,如果她一开始就说“爱”,我们就很容易想到,她的回答是应景的,并非出自真心;即使是真的,也似乎缺了点什么。其次,她的回答涉及了两种真实,由于训练时挨批而生“怨”是真实的,是很真切的感受(十之八九还会在心里回骂);但人并不只会“感受”,人更会思考,随后她们想到的是,陈指导并不是因为个人的好恶而骂他们的,要迎来作为一支竞技队伍的最大辉煌,陈指导的“骂”是必需的。于是,心中的“爱(敬)”就驱逐了前面的“怨”,经思想过滤后的真实驱逐了感受的真实。
由此可见,浅表的真实虽也是真实,但是“浮”的,往往缺乏深层的意义。
深层的真实
由上例,我们已经可知“深层的真实”较之于浅表的真实的优势所在。它是与人的思想相关的,也即与人的主体精神力量相关,更凸现了“人”之为“人”的特性。
可再举一例以作说明。曾经安排一次作文让学生谈谈高三的学习生活,结果收上来一看,十之八九写的是学习的辛苦、生活的枯燥、压力的巨大、心情的迷茫„„你敢说这不真实吗?当然是真实的,是真实的“牢骚”。我们老师本身就常常是这样认为的,在做学生思想工作时,总是告诉他们高三苦是苦,但转眼就会过去;或者说许多事情总是“先苦后甜”的,为了以后的甜,忍着吧,等等。可见相当一部分师生对高三(其实就是对生活)的认识,还只停留在“浅表的真实”上。而有几位学生则避开了对这“浅表的真实”的叙说,沉潜下去,写那“深层的真实”,也即,他们在对自己学习、生活进行咀嚼之后,进一步悟出,这一段人皆以为苦的日子,从另一个角度来看实际上是对自己人生的磨砺,是对自身能量的激发,是自己精神力的见证。
正因为真实分浅表和深层且深层真实更有其意义,所以我们在写作文时,必须强化“深层的真实”,比如上面所说的在高三的苦、生活的枯燥中寻找学习、生活的意义;而只要认真去挖掘了,深层的真实是会呈现的。不过这里可能存在的一个问题是,当我们强调“深层的真实”的重要,学生又会不由自主地在作文中拔高自己,让自己成了一个“充气人”,这就又回到我们过去的病态境况中去了。因此,我们在设题时,也不能过于强化社会伦理道德感,以免导致“掺水”作文又大量涌现。还是要在“让我们对自己负责”此类角度找题,让学生努力去发掘自身在社会的意义、对自己对他人的意义等等,这样或许会更真实些。
另外,我们还要破除“阴暗=真实”、“光明=虚假”这样的等式。学生会制造“光明”,也会制造“阴暗”,而且更擅长后者。因为现在的学生标榜个性,已不大愿意“光明”了,一门心思地“阴暗”,在阴暗中求“深刻”,于是学生作文总是一片沧桑。你说要表达“深层的真实”,这不就是嘛!不是。我曾经在一篇小文中说过:“高中生真有那么多阴暗、深刻吗?没有。因为它们需要的除了相当敏锐的观察力、感受力、思考力,更多的还是相应的社会阅历,简言之,是需要社会经验与个体精神的相互作用。而学生是缺乏这些的。于是,只能是书写‘想像的阴暗和深刻’。”(《关于学生作文:自由与作秀》)只是“想像”的,不是对于自身生活的真切体味、对自身能量的深层挖掘。这后者由于其根本上的“虚假”,比“浅表的真实”更要我们努力去纠正,是我们在“作文打假”行动中特别要留心的。
第二篇:《真实》作文600字
《真实》作文600字合集5篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的《真实》作文600字5篇,欢迎大家分享。
《真实》作文600字 篇1我只是一个女孩,一个外表坚强内心脆弱的女孩。在班级里,我是一个大胆的女孩,却不成想到,我的大胆来自压力。在同学眼里,我是个典型的女汉子,其实我却很软弱,一个朋友不理我,我都会在黑暗里哭。在大人眼里我很叛逆,其实我的叛逆适用于掩饰内心的脆弱。可幸好,我是一个乐天派,遇见什么事都会乐观。课室的同学不在嬉戏了,在开学的第一天就已经进入了备考状态。是的,我们都是还孩,应该为自己的理想,为自己的梦想奋斗了。我们要向自己的目标前进了,向我们的终点冲刺,加大速度,不可以放慢,更不可以停下,会很累吗?不知道。
“千岩万转路不定,迷花倚石忽已瞑”。初一,我们能好好相处吗?其实,我们都只是孩子。我们都渴望美好,所以我们对着流星许下愿望。
我们承受不起的巨大的悲伤,会被我们渐渐遗忘。我们终是在逃避,因为我们还只是孩子。
我们都希望别人仰望,都害怕被别人忽略,都不希望被人冷落一旁。
我们会用极端的方式掩护自己,珍惜自己。因为,我们都只是孩子,不希望自己受伤。
其实,我们都只是孩子,我们都是坚强的孩子,尽管有些坚强是虚的,但它证明了我们的勇气,证明了我们不需要担心。尽管,我们会在黑暗的地方偷偷地哭泣。
我们不需要别人教我们太多现实的问题,因为我们要慢慢领悟,尝试。我们不想过早地离开纯洁的感觉,我们不想离开成功的喜悦。
怨恨的时候,悲伤的时候,委屈的时候,看看黑夜。被他隐匿的,都静静的感受静谧。星星散发出的明亮的温暖的光芒给黑暗带来隐隐的光亮。
我们都只是孩子,愿意按自己所想的那样,长成自己希望的模样。
梦境里的纯白,在现实里描绘不出来,但它永存在了脑海。它只是一个无伤无痛的!
《真实》作文600字 篇2如果有一天,你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事,请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前,没有奇迹。
——题记
年华似水,岁月如梭。一转眼,我已由小女孩成长为十六岁的花季少女。在我的成长历程中,发生过许许多多的事,然而随着时光的流逝,有许多都一如秋日林间的落叶飘零,只留给我模糊的背影。但有一件事我却一直铭刻在心。小学四年级的时候,我入选了学校的舞蹈队,那年的元旦联欢晚会,我参加了舞蹈《丰收》的演出,我的母亲也陪同我一起去了。
演出非常成功,在回家的路上,我忽然问母亲:“你知道舞台上哪个大头娃娃是我吗?”母亲微笑着摸摸我的头说:“知道。”我感到非常奇怪,就追问道:“我是哪一个呢?”母亲说:“左边第四个。”我更加惊奇了,本来嘛,舞台上共有十个大头娃娃,服装、头饰都一模一样,连动作也被教练调教得如出一辙,母亲是怎么认出我的呢?母亲看出了我脸上的狐疑,便对我说:“在台上,你的手是不是被什么东西扎了一下?快结束时我看见左边第四个人微微甩了甩手。你平时被东西扎着时就是这个样子。”我愣住了,小小的心灵受到了从未有过的强烈的震撼,我悄悄地低下了头,看着母亲牵着我的那只手。我暗想,如果有十个母亲同时伸出一只手,我能辨认出哪一只手的纹络是属于她的吗?
儿女的爱和母亲的爱的出发点、延伸线与着落面都是不同的,因为她是母亲,是纯净的海,而我们只是小小的船,永远也驶不出她的海。
这是一个真实的故事,如果有一天,你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事,请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前,没有奇迹。
《真实》作文600字 篇3调皮捣蛋,胆小如鼠却总喜欢捉弄别人的性格便合成了一个我,一个真实的我。
站在大海边上,看到那五光十色的贝壳,小心地拾起一个,瞬间,一个捣蛋的我出现在脑海中。一天,我妈妈正在炒菜,在一旁的我,无事可做,想着如何打发这无聊的时间,忽然灵机一动,想出了一个绝世好计,我悄悄地溜回房间,从桌上拿起手机拔起了家里电话,看到妈妈出来接电话,我想呀,机会来了,我连忙溜回厨房,把一匙糖当成盐放进菜里,然后笨手笨脚地把菜翻过来。妈妈回来时脸上写满了疑问,却全然不知我做了手脚,又把一匙盐放进菜里,在一旁的我露出得意的笑容。在吃饭的时候,爸爸尝了一口,皱着眉头尖叫:“哎呀!这是什么菜来的,怎么又咸又甜。”然后他们望向捣蛋调皮的我,但我早已踏上了西瓜皮——溜之大吉。
慢慢地拼奏记忆中的碎片,一个胆小如鼠却又爱捉弄人的我出现在屏幕上,说我胆小,这一点也不假,我不敢一个人在家,否则我也不会被子别人起了一个名字——胆小鬼。也不错,如果我一个人在家,肯定会把我的处境和鬼连接起来,心里怕得要命,但是,一个胆小的我却非常喜欢捉弄别人。弄得别人哭笑不得,我才乐笑开怀。不信,请往下看吧。
一天,下课一会后,我故状神秘地走到小A同学身边说:“嗯!小A,班主任找你。”
小A也是个名副其实的胆小鬼,听到班主任有请,吓得直哆嗦,但是师命难违,他只能拖着沉重的脚步走出教室,看到那副愁眉苦脸的样子。我忍不住大笑起来,小A看到我那副得意的模样,才知道被耍了,让他担心一场………
同学们,这就是我了,一个调皮捣蛋的我,一个胆小如鼠却爱捉弄别人的我!
《真实》作文600字 篇4如果有人问你,什么最美。你也许会说,山清水秀是美丽,容貌宜人是美丽,才华横溢是美丽,其实,真实也是一种美丽。
罗纳尔多还是一名普通的球员时,他觉得自己的暴牙很丑,训练时,总会下意识地把嘴紧闭。这样,他不能大口呼吸,精力也不集中,不能充分发挥潜力。细心的教练发现了这个问题,跟他谈话,鼓励罗纳尔多张开嘴,忘掉自己的.暴牙,之后他的潜力充分发挥,成为一名足球明星。
球迷们说过,他们觉得罗纳尔多的暴牙很酷。这说明真实也是一种美丽,我们不需要掩盖事情的真相,既然它已成定局,你又何苦浪费心思去掩盖,要知道,有时候,真实是很美丽的,只是我们没有发现而已。
雅典奥运会上,用风一样的速度重新书写中国田径史的运动员刘翔,何尝不是美丽的,他曾这样坦言:“我歌唱得怎么样自己知道,如果我没有跑出12秒88,你以为真的会有人愿意包装我成为歌星吗?”多么真诚的话语!面对他,我们能说他不美丽吗?许多相貌出众的歌星无法跟他相比,因为他是真实的,朴素的,没有任何包装如此真实,距离我们是这样的近,只是我们没有发现而已。
也许你的相貌平平,也许你没有华丽的衣裳,或许你才疏学浅,但是只要你是真实的,那一定是美丽的。没有人说小偷是美丽的,因为他们虚假,他们就像是在黑夜活动的老鼠,不敢暴露在光天化日之下,这样的人生不是美丽的人生。真实的美丽让我们心灵踏实,让我们的脚步厚实有力,真实的美丽让我们挺起胸膛走路。真实让我们不畏惧,勇往直前,让我们变得神气活现。
不管世事如何变化,我依然选择真实。因为你发现了真实,你就发现了美丽。因为真实的就是最美丽的。
《真实》作文600字 篇5夏日这个多情的季节不知藏有多少的浓情浪漫?初踏芳草地已酝酿出一份别样的天地,声声惊雷舞动雨龙泼洒着爱意,尽情的亲吻着干旱已久的大地,花草树木低眉顺眼的接受爱的洗礼!窗外朦朦的雨意,浸润着我的心,室内好静!泡一杯香茗,陪伴自己;手捧书集让淡淡的情绪融进诗里,精神的世界如此的瑰丽,诗的浪花把心儿托起,灵魂已不属于自己,激情澎湃的血液书写铿锵的文字,流淌在祖国大地!我的思绪一泻千里,追逐者那些跳动的字体,仰慕着诗人的才气!
诗的魅力诱发那一潭死水泛起微澜?那一颗素心会添华彩?难道还是那个处事不惊的自己?心里涌动着春的涟漪,还我青春还我自由,还我一份天地做一回真实的自己!她不属于城市的喧嚣;也不属于乡村富饶;更不属于至亲的骄傲!只属于夏日的浪漫,迷醉那浓浓的情怀!
轻轻的觅入你的怀抱,享受那浪漫的气息,那千丝万缕穿线的珍珠依次落地,那是你在书写一首首情诗;雷鸣闪电气贯长虹是你英雄男儿的霸气;美丽雨伞遮住的只是寸土之地,眼眸心灵会被你深深相吸,产生共鸣醉倒在多情的夏季!哗哗的雨肆意,大街的水宛若小溪,流淌着诗意!我穿透雨雾看见远方的你雨中伫立,伟岸的身姿写着豪气;深情的目光把我注视;博学的胸怀袒露着你的真实,那张开的双臂在等待着幻彩中的自己!花伞已悄悄落地,我只属于你,深情的一吻,早已变换了天地,迷醉在你宽广的怀里!像这夏日的雨属于多情的大地,尽情的浇灌着那层层绿意,向夏的浪漫无限延伸,把那夏的浓情挥发极致!做一回真实的自己!
第三篇:如何让作文更加“真实”
如何让作文更加“真实”
贺秀
摘要:作文教学一直强调“以我手写我心”的主旨,要想让学生的作文更真实,就要引导学生热爱生活、留心生活、感受生活、善于动笔、乐于表达。本人就在这些原则的指引下进行作文教学,其间发现了一些问题,下面就如何让学生写出充满真情实感的作文指出几点建议和对策。
关键词:真情实感、细微之处
叶圣陶先生曾指出:学生练习作文,最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能,而决不是教他们学会一种诀窍,拼凑文章。本文就初中生在作文中存在的一些问题,提出如何指导学生写出有真情实感的作文。
一、虚假作文的泛滥。
传统的观点认为:要想写出作文,腹中就要有内容。于是一涉及到作文,学生就要本能的翻作文书、上网查相关内容,而不是从自己所经历的,现有的生活内容着手选材构思。如写“花”的文章,本来自己家里就养着许多花,非常熟悉,却不写,而要写一些只在书上或媒体上看见过其形,而并未了解它的性情的名花。只为了追花的名,而违背了“作文即生活”的主旨,导致作文华而不实,没有真情实感没有生命力。
二、正确的引导方法
要想改变“空洞”这一现状,最好的对策就是让作文走向生活,告诉学生,自己的生活,身边普通人的生活就是我们最佳的作文素材,选材构思时切忌犯“舍近而求远”的弊病,这样作文就能扎根于“真实”。教育家陶行知说:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学要合”是生活教育理论的三大内容,作文活动本身就是生活的一部分,即作文内容即生活内容、作文情感即对生活的情趣。
1、让学生做作文的主人
语文教师应该从下面几个原则引导作文教学。
①生活性原则。这是生活作文教学的个性体现,作文来自生活,作文教学应当来自生活,作文教学过程应该体现生活性原则,有利于提高学生认识生活,表达生活的能力,提高学生的生活质量,避免“舍近而求远”为了追求时尚,而脱离实际。②主体性原则,学生是生活的主人,当然也是学习的主人,生活作文强调学生是作文的主人。在作文指导、评讲、批改中,要保留学生自己的立场、观点,特别是在修改过程中,切忌不要因为学生的观点单纯、幼稚而把教师自己的观点参和进去,这样,就会使学生的作文失去真实性。要特别强调。“读其文如见其人”的感受,不要让学生在文中“隐身”,要注入自己的个性,这样作文才鲜活。③发展性原则。生活向前发展,作文也向前发展,发展性是生活作文的原则之一,作文教学过程要促进学生写作能力的发展,生活能力的发展和引导学生写回己性文章时,不要只停留在小时候,固定的一件写了又写的事上,人在逐渐长大,生活内容也日趋丰富,昨天的事在今天已是记忆。要在文中体现出自己成长的过程。④和谐性原则,生活作文强调学生的整体发展,特别强调学生认知能力与表达能力的和谐发展,生活作文也是学生对生活的认知与表达的统一。
2、要留心观察生活,用心体验生活
首先要指导学生做生活的有心人,培养学生的观察力,当经历一件事情后,静下心来多想想,而不是转眼成空。这样写作文时,就积累下了要写的内容,思想也能深刻些。
其次,要培养学生实事求是的态度,赞同就写赞同,反对就写反对,因为既然是自己的观点,就一定有其适当的理由,哪怕这个观点是错误的,理由是勉强的,但它却是生活的真实折射。
3、细微之处见真情
首先,让学生明白,生活中更多的真情不是通过豪言壮语、轰轰烈烈来体现的,而是往往存在于生活中的举手投足之间。
例母爱:世界上最伟大的一种爱,每个人在成长过程中都会感受到的,母亲像佣人一样照顾自己的衣食住行,每天生活在母亲不停的唠叨中,烦不可奈。但一旦用别人代替了母亲,你就会发现“无私”也随之而去,变成了“有偿”。正是饭桌子母亲的一副筷子,远行前送离家门时的一句反复叮嘱,让母爱开花了、伟大了,不同于其它情感。
其次告诉学生,无详略之分的文章一定不会有真情实感,因为详写的内容是能体现自我的内容,是能让读者感受到作者的地方。没有详写的内容就等于把自己隐身了,看不见你的形,只有嘴巴在一张一合,这样的文章能有生命力吗?
由此看来,让作文走向“真实”就要让学生从实际生活入手,大胆的做自己作文的主人,反映自己的观点、情感,不要太看中别人的说法、想法,要留心细微之处,让真情在此处“绽放”。
参考文献:
①中学语文课程标准。
②教育学理论。
第四篇:虚拟真实作文(推荐)
虚拟真实作文
虚拟真实作文 网络,一个形形色色的虚拟世界.面对这个虚拟世界,许多人慌了手脚,站在尔虞我诈,但又不缺乏真情的虚拟世界中,我这个刚接触网络不久的人还是有些感想的.网上的世界是丰富多彩的.什么游戏、电影、作文、聊天……只要现实生活中我们体验过,拥有过的东西,几乎在网络上都能找到它们的影子.风靡全国的QQ,为人们提供了交友平台.遇到不开心的事,找几个知心又善良的网友诉说,他们不会骂我傻,笑我笨,会静静得听,然后开导我们正确的做法.这样的良师诤友,也许是在现实生活中找不到的.再说说游戏,是许多人上网的原因之一.游戏的魅力是无穷无尽的:它拥有生的活力,美的韵味,峰的巍峨,川的柔情;宇宙的空间任它遐想,历史的长河随其奔涌;上古的宝剑斩豪情侠气的绳索,文明的武器炸平战火硝烟的禁锢.身临其境,我穿越时空,形居身外,我品味人生.游戏以其独特的人生模式,独霸一方水土,一片遐想的空间.曾几何时,奏响了宇宙间深沉而浩淼的交响乐章;时光越动,比博大精深的古典名著更早地唤醒我傲视三国百万雄兵、骏马宝剑驰聘沙场的冲动;忆叹、经久不衰的系列是怎样巧妙的引导我辩识资本的价值,金融的玄机.无论是海誓山盟,情真意重的角色扮演类,还是白手起家、纵横四海、叱咤风云的经营经验策略,游戏无一不是浓缩人生体验与磨练.但是,万物具有两面性,沉迷于游戏也是非常不好的行为!
网上的世界是博大精深的.名著、作文、小说……灌注着网络文学.总是视论坛为家.那是一个心灵的好去处,不必担心发表自己独特的观点人被他人孤立,可以大胆地说出自己的想法.这里没有勾心斗角,只是属于每个人的家.在作文网,我喜欢看文,催文,偶尔自己也发几篇“得意之作”上去.我在这里,可以发表一些自己的看法,而不用被死板的老师、父母打低分,反而会得到更多人的鼓励、加油.现在追求创新思维,我们写作找不出创新来,就可以来网上搜搜作文指导,高级教师为我们服务.同时,在网上也可以找到厉害写手的作文,也可以增长自己的写作能力……
网上并非所有人都善良.有些骗子正利用了网民的虚荣心、贪小便宜来诈骗.使网络这片蔚蓝的天空出现污垢.轻信他人的网民便容易受骗,有些厉害的骗子甚至诈骗8、9万元.哎!网络也是勾心斗角的地方.我们要适当地学会伪装自己,做'网"里快乐、健康的鱼.在网络这个虚拟的世界里,人们彼此熟悉,而又互相陌生.在那虚拟的空间中充满了人们真实的情感,于是明白真爱存在于世界的每一个角落.
第五篇:《真实》作文600字
【精选】《真实》作文600字四篇
在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的《真实》作文600字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《真实》作文600字 篇1今天我读了一本绘本叫《三只小猪的真实故事》。我发现与我之前读的《三只小猪故事》不一样呢。原来的故事里面讲的是大灰狼是个大坏蛋。三只小猪因为盖的房子用的东西不一样,前两只小猪被大灰狼给吃掉了,而勤劳聪明又勇敢的第三只小猪用自己力量制服了大灰狼。而这本绘本里面这个“坏蛋大灰狼”的故事是错的,真实故事是一个喷嚏和糖引起的。
故事是这样的,大野狼奶奶要过生日了,他想为奶奶做一个蛋糕,可是他的糖用完了,他想去借一杯糖来。于是他去邻居小猪家借糖。第一只小猪不太聪明用稻草盖房子,大野狼他敲门,没敲几下,门就倒了,他就在门口喊着:“小猪,小猪你在家吗?”没人回答,可是这时候他的鼻子痒痒的,想大喷嚏,他就忍不住打了一个大喷嚏。稻草房子就这样倒了,小猪却死了。大野狼把小猪做成起司汉堡了。他又去第二个邻居家,他是小猪弟弟,他家房子用树枝做的。大野狼按了门铃问“小猪在家吗?”小猪回答:“你不能进来,我在刮胡子”。这时,大野狼又想打喷嚏,还是没忍住,打了一大喷嚏。木头房子也倒了,这是小猪也死了。他又把小猪也做成起司汉堡吃了。这会儿吃了好饱,感冒也好多了。他又去了另一个邻居家借糖。这只小猪是他们家最聪明的,也是最小的小猪。他的房子是用砖头盖得,特别坚固。大野狼向他借糖,小猪一而三的不答应。大野狼特别生气,他准备再打一个打喷嚏,把小猪吃掉。无论他不停打喷嚏,那个房子都倒不了。接下来故事就像我们之前听的那样故事。记者们把大野狼夸张,扭曲了。从此他们就认定大野狼是个大坏蛋。我想如果他们能借一杯糖给大野狼,就不会有这么多不好事情发生。
《真实》作文600字 篇2刻意安排的人生,有一种疲惫不已的感觉,尽力粉饰的人生,有一种违背良心的罪恶;做作的人生,更少不了内心惶恐的不安。那我们的人生该如何呈现出来,其实只须我们对它不加粉饰,呈递出它那朴实无华的面貌,战士我们真实的面庞。
粉饰人生,花钱费力不讨好。为了让我们的人生看起来多姿多彩,不那么暗淡无光,我们在后面悄悄运用巨资及各种不正当的手续,甚至无视他人与自己的生命,极力装饰自己的本是纯真无华的人生,让自己在别人面前闪闪发光,有一种众星捧月的感觉。可是,回望内心深处的自己,那个她正在忍受炼狱之火的痛苦,此时的你为何如此视而不见。最终,在某个不经意的时刻,你的粉饰场面被愤怒的狂风暴雨席卷而飞了,呈现出来的不再是闪闪发光的你,也不是淳朴无华的你,而是另一个满目疮痍的你。这样的你是你想要的么?天真淳朴的你为了追求功名利禄而对你大加包装,在你处于金碧辉煌的殿堂时,内部的你正在慢慢消褪,只留下了你金光闪耀的`外面。倒在风雨中的你,慨叹时光流逝,年华易老,往事不复还!
安排人生,是需要顺愿的,而非刻意的,那样的人生并非真的是自己想要的。在你还未出生的时候,你的人生似乎就已经安排好了,顺着既定的人生路走下去,你会风调雨顺,毫无波浪滔天的可能,因此你失去抵抗的斗志,在舒适的毯子上欢快地却又毫无追求地往前走。后来,你连最基本的意识都没有了,在这刻意安排好的人生中越走与感觉负重之多,步履维艰。你当然不知道那是为什么,只是很累而又不知所措。顺着刻意安排的路线,你根本就不再是自由的你,你有点像古代皇帝的侍从,战争时的间谍,只是跟着某种使命在行走。最后,你会发现你忘了自己是谁,在漫无边际的沙漠中艰难而又痛苦地行走,只有违己与疲惫相伴。
快乐的人生,自由的人生,误会的人生……那都是真实的自己的化身。只有让自己展示真实的自己,才会感受人生的舒心,才会感受人生的安逸!
《真实》作文600字 篇3我是一个普普通通的女孩。并没有出众的表演才艺,并不像演说家那样能说会道。我只是一个普普通通的女孩。
我只是一个普普通通的女孩。在体育课上,别的女孩那像箭一般的跑步速度,让我不能跟别人去比,只能在下面喊“加油”,课堂上,能说会道的女孩回答出了问题,得到了老师的表扬,我只能在下面拼命的鼓掌。办黑板报时,能写会画的人可以把黑板报当做画布,描绘自己的七彩人生,而我只能站在黑板前发愣。有时候我还会哭,哭完之后,我甚至开始自问?哭什么?有什么好哭的?
我甚至开始思索,我们这一生到底要的是什么?要别人的鼓掌?还是要别人的喝彩?都不是!我们要的是平凡的人生,而且还要去帮助别人。
我有时候还开始羡慕别人,有时候还会嫉妒别人。有些人写博文写的比我好,有些人比我的表达能力好,有些人比我的字体好。但是,这些都不足以说明什么!并不是因为他哪一方面比我好,我需要嫉妒他,自责自己。
有一次,我们老师在指导我们学会读《少年中国说》,在大家集体朗诵的时候,我的声音最铿锵有力。老师注意到了我,先让我给大家引读。最激动的语言读了第二段的前两句,我刚一读完,班上响起了热烈的掌声。让我的内心充满了动力。老师说:“读这一段的时候,要用上你最铿锵有力的语言,来读出我们中国人崛起的声音。”我听完这句话,自信心冉冉升起。那时候,我知道了,我从来不比别人差。
想获得别人的称赞,并不需要天赋,只要去做,就有机会!
我是一个普普通通的女孩,一个平凡的女孩。
《真实》作文600字 篇4从前,有一个三角形。他非常开朗活泼,喜欢给小草讲笑话,与花朵聊天,为鸟儿指路……直到有一天,他跟一个圆打招呼时,圆傲慢地说:“你滚动得太慢了!”说完,便快速滚向别处了。
那是他才意识到,自己在无风时,除非用尽全力,否则就一动不动!因为这个,三角形变得沉默寡言,怨天尤人,时刻伤心地抱怨上天的不公。
突然有一天,他觉得这样伤心下去也不是办法,他认为,命运掌握在自己手中,只要不懈地努力,自己也能像圆一样快!于是,他开始收集一些碎片,准备塑造出属于自己的轮廓后钻进去,也成为一个圆!
一年过去了,附近的碎片都收集完了,他开始养精蓄锐,准备在下一场大风来临时,去遥远的地方收集别的碎片。
一个月过去了。
“呼——”三角形的日思夜想感动了地球,大风终于来了。三角形的沉默一去不返,那个开朗活泼的三角形又回来了。大风把他吹到了玫瑰丛旁。
又过去一年,这附近的碎片也被收集完了,只差一点,一个圆就完成了。但新的难题出现了:玫瑰很高,风无法把他带走,只能在他上方掠过;玫瑰带刺,从下方也无法穿过。三角形就每天与玫瑰、野草、蜜蜂商量办法,时不时讲几个笑话,大家很快成为了好朋友。三角形也是个热心肠他帮小鸟找到妈妈,号召大伙儿把受伤的蝴蝶抬到医务室……
一天,一只被大家称为“聪明蜂”的蜜蜂兴冲冲地飞来:“我有办法了!”大伙儿急忙询问是什么办法。“我与兄弟们一起抬着三角形,鸟儿在下面支撑,玫瑰也尽量低头,一会儿不就能飞过去了吗?”计划开始了,大家都哭着与三角形告别,三角形眼里也包含泪花。蜜蜂与小鸟都希望这段路程永远也没有尽头,但事与愿违,三角形很快被抬到了终点——斜坡。
又过去一天,最后的碎片也收集好了,蜜蜂与小鸟排成一个三角形队列含泪告别。正当他们准备返回时,三角形想起了在玫瑰丛旁的美好时光。他突然用尽全力顶开那辛辛苦苦收集来的圆,大喊:
“我——和——你——们——一——起——走!”