5年级读后感（大全）

第一篇：5年级读后感（大全）

五年级组第一名

皮皮陪我过暑假

大和小学五（1）班施佳娜

“叮铃铃„„”终于下课了，暑假终于来临了，我迫不及待地背上书包，跑回家去。回到家后，我扔下书包就往楼上跑。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。长袜子皮皮也正在悄悄向我走来。啊！我看见她了，她的头发像胡萝卜一样是黄色的，她的鼻子上长满了雀斑，一排整齐洁白的牙齿露在外面，就连她的连衣裙也十分奇怪。不用说，她是非常丑的，但是，我却十分喜欢她。

皮皮很善良、友好，因此，她和阿妮卡、杜米交往得很好，她们一起喝咖啡，一起寻找斯彭克，一起哭，一起笑，一起骑马，一起吃面包„„我多么希望她们的队伍里还有一个人——我，我也想和她们一起玩，永远也不分开。

皮皮的父亲是黑人国的国王，不言而喻，皮皮是个公主，是十分富有的公主，但她却住在摇摇欲坠的破房子里。我听到有人问了：这是为什么呢？我也是到最后才解开这个问题的，那是因为——皮皮和爸爸之前失散了，正是如此，所以皮皮也才能认识阿妮卡她们。

皮皮很天真，这么说是因为她曾努力寻找斯彭克，结果切一无所获，但她依旧坚持不懈，这一点，我自愧不如，因此，我希望有一天，在我放学的路上，皮皮骑着她用一个金币买来的马来接我了，她让我跟她一起坚持不懈，我虽然清楚地知道，这不可能，但我也要天真一回，就一回。

然而在与皮皮分离时（开学那天），我竟不知不觉地哭了，冰冷的泪水滴在皮皮那灿烂的笑容上，滴在洁白的牙齿上，打在咖啡里，滴在面包上，一滴„„一滴„„永远滴着„„永远不停歇。“皮皮，我亲爱的皮皮，我会永远记得你，再见！”我说完，便匆匆走向学校，头也不回„„

最后，我也不免要做一个广告：《长袜子皮皮》你值得拥有！

五年级组第二名

《夏洛的网》读后感

大和小学五2班张怡

在朱克洛曼家，生活着许多小动物，其中有只叫威尔伯的小猪，因为它是只落脚，所以一生下来命运就是悲惨的。多亏有个天真的小女孩救了它，并照顾它。可是它越长越大，吃的饲料也越来越多。小女孩的爸爸要送走这只小猪，女孩虽然很舍不得，但也是没有办法的事。来到这里，它对一切都感到陌生。它对夏洛的第一感觉是恐惧的，渐渐的，它发现夏洛其实有一颗善良的心，孤独使它和这一只蜘蛛成了好朋友，它们之间建立了最真挚的友谊，它们快乐地生活着。然而，一个坏的消息打破了谷仓的宁静，威尔伯未来的命运竟是熏肉火腿。威尔伯伤心极了，这时，看似涉小的夏洛却说：“我救你。”谁都不可能相信一只蜘蛛能改变威尔伯的命运。夜里，夏洛用它生命里的最后一刻在木架上织出了“王牌猪”，这彻彻底底地改变了威尔伯的一生。然而，它却走到了生命的尽头。

我非常感动，感动这真挚的友谊，更感动夏洛的美好品质。在我们人与人之间存在着一种巨大的财富，它是用金钱买不到的，那就是友谊。从威尔伯第一眼夏洛时是恐惧，但威尔伯发现夏洛有一颗善良的心时，它愿意和夏洛做朋友，并建起了友谊的桥梁，夏洛为了朋友的性命，在生命的最后一刻，彻底改变了威尔伯的命运。这种友谊是纯洁的，是无瑕的，当社会已经严重缺乏爱的时候，这个故事无疑不感动了每一个人的心灵。

五年级组第三名

我最喜欢的一本书

大和小学五（1）班王翁岚

这本书是法国著名的科幻和小说家儒勒·凡尔纳写的。这本书是《海底两万里》。

《海底两万里》里讲述了教授阿隆纳克斯为了弄清海里“黑色庞然大物”的奥秘，“林肯”号军舰，同行的有他的仆人孔塞依和鱼叉手尼德兰，他们遭到怪物的撞击落入海中，后来又被关进了铁牢。原来这个怪物是一艘利用海洋发电的潜艇——“鹦鹉螺”号。船长为了保密，扣留了他们，潜艇在海洋旅行了两万海里。

这段时间里，他们遇到了许多遭遇，在海底打猎，将死去的船员葬在石林里，与鲨鱼搏斗，进入地中海，发现了被沉没的大西洋洲，并踏入了南极，还遭遇了章鱼的袭击……最后“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡中，从此销声匿迹。

这本书讲了许多我们从来都不知道的事情，甚至从来都没有听说过，但是，如果你看了这本《海底两万里》，你就会发现，世界真的很奇妙，海洋里更加奇妙。

书会给我们增长许多知识。我非常喜欢看书，有时会看的入了迷，看的废寝忘食。我最喜欢的一本书，就是这本《海底两万里》，那你呢？赶快拿起笔，写成作文吧！记下来吧!

五年级组第四名

《窗边的小豆豆》读后感

大和小学五2班王燕平

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实情感。作者因淘气而被原学校退学后，来到了一所神奇的学校。这所学校叫巴学院，在小林院长的爱护和引导下，在同学们友谊的帮助下，一般人眼里“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

读了这本书后，我觉得一般人眼里十分悲惨的童年，而在小豆豆的眼里却显得那么快乐。最后，虽然巴学院被毁了，但是小林校长爱孩子的心和他的办常理念始终没有变。小林校长的爱比火还要明亮，比火还要炽热。巴学院里的孩子虽然都是些大人眼里的“怪孩子”，但他们互相关心，十分友爱，构成了一个和谐，美丽的校园。

我以后再也不会不开心了，因为和他们比起来，我是多么地幸福。小林校长善于发现别人的闪光点，而小豆豆却是一位机智，活泼可爱的小朋友，他们的故事使我一生受益。

第二篇：5年级23课读后感

5年级23课读后感

1.今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动，5年级23课读后感。

我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。一位老师十分认真也十分吃力地把这句话写在黑板上，老师和同学们都用不太熟练的国语读着这句话，他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。是它，让我知道了台湾人民还没有忘记祖国;是它，让我感受到了台湾人民的多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意!

“我是中国人，我爱中国。”这虽然是一句极其简单的话，谁不会读呢?只要是学习过一点知识的小朋友都会读——可是，我想问一问：你是带着一颗火热的、真挚的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国。”这不仅仅是一句话，更是台湾人民火热的、真挚的心，更蕴含着台湾人民十分强烈的民族精神，十分浓厚的爱国情意啊!“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句话更能表达我们彼时彼刻的心情。

课文中我感受最深的是：老师指着礼堂两面墙上新挂上去的几副中国历代伟人画像，告诉学生们：“在日本人侵略中国时，这面墙上挂的都是日本人画像，现在我们回到了祖国的怀抱，我们又挂上了我们自己伟人的画像。”我看到上面有孔子、诸葛亮还有郑成功、孙中山等我国历代名人。看着看着我的眼睛不觉湿润了，这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊!因为清政府的无能使我们祖国失去了自己的领土，让多少中国人有家不能回啊!现在“光复”了，祖国强大了!

读完这篇课文后，我心中有一个坚定不移的信念油然而生，那就是：“我是中国人，我爱中国”!

2.令我难忘的一天 令我难忘的一天 我们盼望已久的英语开放周到了，校园里张灯结彩。大榕树上挂满了红灯笼和三、四年级的同学精心制作的英语贺卡，文化长廊上贴满了五、六年级的同学精心设计的英语手抄报，还搭起了一个小舞台，学校里焕然一新，热闹非凡。今天是英语开放周的第一天。早上八点钟，我们三至六年级的老师和同学们按顺序入常大家都在耐心的等待着。八点三十分，几辆小轿车缓缓地驶进校园。顿时，操场上一片欢呼，人头涌动。哇!三位高大的、黄头发、白皮肤、蓝眼睛的外籍英语教师在我校领导的陪同下进常场上的哨声、鼓掌声混成一片，同学们使劲地挥动着手中的吹起棒，对外教的热情难以言表，只好用力地挥异口同声地喊：“Welcome to our school!”问好声响彻云霄。外教也很有理貌地向我们挥手打招呼。九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场，他们用标准流利的英语作了自我介绍。他们都来自美国纽约，其中一位还获得了博士的学位。三位外教教我们学英语，还从舞台上走下来，把麦克风对准同学们，让我们跟着他一起读，一起说，一起讲。他听着我们读，还时不时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊!紧跟着Ma Show老师拿起吉他弹起来，我们也情不自禁地跟着唱起来!这时，我们在场的师生的心情无比激动，难以用语言表达。不知不觉，近两个小时的活动就要结束了，我跑上舞台有礼貌的用英语邀请外教与我合影。今天，是我最难忘的一天，也是我最快乐的一天。外教让我明白了，“英语是通往世界的桥。”。

【扩展阅读篇】

读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感，读后感《5年级23课读后感》。

注意点：

1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。

2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。

一、首先了解“经典式”读后感的结构模式

读后感也离不开“读”--对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”--自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：

述读(前提)

发感(论证)

感点(桥梁)

结感(升华)

在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。

在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。

注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏“感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。

二、掌握“经典式”读后感的写法

第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。

标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。

注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。

第二步：述读--引

讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

注意点：

1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。

2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;

3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。

4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。

5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。

第三步：感点--议

议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。

注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立

第四步：发感--联

“发感”就是对“感点”--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。

注意点：

1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和 感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。

2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。

第五步：结感--结

结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。

注意点：

1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。

2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。

第三篇：小公主5年级读后感

我们每个女孩都是公主，心中都有梦想，朝着梦想去努力实现吧！成长的路上会有巨大的困难，巨大的挑战因为有时更需要我们有坚定的信念和满怀勇气去实现它！下面小编带来的是小公主5年级读后感，希望对你有帮助。

小公主5年级读后感

1暑假里，妈妈给我买了一本叫《小公主》的书。它里面的内容深深地感动了我。

《小公主》主要讲述了一个名叫萨拉的小女孩，在她很小的时候，她妈妈就去世了。7岁时，她的爸爸克鲁上尉把她从印度送到了英国伦敦一家叫做明钦小姐的上流寄宿女塾学习。这家女塾的校长是一个有名的势利眼，当萨拉是大小姐的时候，她就去经常讨好她。想让萨拉在她爸爸面前多说明钦小姐人很好小萨拉却一点儿也不领情，还和小女佣佩旗干粗活贝拉交上了朋友。突然有一天，萨拉的爸爸克鲁上尉破了产，他自己也得了重病去世了。小萨拉的生活也因为这次灾难而改变。她原来住的豪华美丽的小卧室也变成了和小女佣佩旗干粗活的贝拉的房子一样，简陋而窄小。这对才上小学的萨拉该是多么沉重的打击啊。但是萨拉没有气馁，仍然坚持活下去。终于有一天，萨拉的爸爸也就是克鲁上尉的合作人——卡里斯福特先生找到了萨拉。从此，她离开了女塾过上了幸福、快乐的生活。

在小小的萨拉身上，我看到了三个优点：坚强、乐观、无私。

我们的身上有萨拉这三个优点吗？不用说，肯定是大多数都没有的。现在我们都是家里面的小皇帝、小公主。都是衣来伸手，饭来张口。总以为什么事都有爸爸妈妈顶着，一点点挫折都经受不起。而且还很自私自利，比如说有一个同学，她的表姐来她家里玩，她听说了以后，立马趁爸爸妈妈不注意的时候，把家里面好吃的东西都藏起来，不想给大表姐吃。她认为这些东西是她爸爸妈妈买的，凭什么给大表姐吃。而文中的小萨拉呢，在自己很饿的时候把面包让给比她更需要面包的人。难道她的高尚品质不值得我们学习吗？还有一些人很不乐观，总把事情往坏处上想，何必呢？

我们应该像萨拉那样把事情往好处想。你看，小萨拉觉得和小老鼠交朋友也是一件好事。

朋友们，快来读一读《小公主》吧，它会给你们带来很的启发，让你们学会独立，不再是家里的小皇帝、小公主。

小公主5年级读后感

2我最喜欢的名著是《小公主》，它的作者是白涅德夫人。

我从会读书到现在，已经读过了白涅德夫人的好几部作品，特别是《小公主》我已经不知读了多少遍，可每重读一次，都有一种无限的趣味和新鲜的感觉。

本故事的主角撒拉？库尔，是一位富有的千金小姐，一位驻印度英国军人女儿。她具有崇高的品德、纯真而仁慈的心肠，行为和风度都像童话中的公主一般。可怜的撒拉自幼便死了母亲，由父亲一手把她养大。在她七岁的时候，她的父亲莱福？库尔为了让她接受更好的教育，于是花了大笔的钱让撒拉到英国一所“明贞女子模范学校”学习。

可没想到明贞校长竟是一个虚荣心极强，见钱眼开的女人。那里的女孩子们大多爱慕虚荣，嫉妒心极强；老师对待学生的态度是由学生家里的经济状况决定的。因为撒拉父亲的挥金如土，学校的校长和老师对撒拉百般疼爱，但是却遭到了许多富家女学生的强烈嫉妒和排斥。

尽管很多同学不喜欢撒拉，但她还是善意地对待每一个人，因此她也交下了不少朋友，就像亚美、乐蒂、蓓琪等。有人挖苦撒拉叫她“公主”，也有人喜爱撒拉叫她“公主”，久而久之，撒拉渐渐觉得自己好像是真的公主了。在学校，明贞校长为了表现她多么喜爱撒拉，所以对她确实是千般宠爱，并且为她花费了很多钱。虽然心里非常心痛，但一想到撒拉父亲将来必定的补偿，便觉得一切都值得了。

天有不测风云，人有旦夕祸福，就在大家庆祝撒拉十一岁生日的时候，远方传来消息，撒拉的父亲在采钻石矿的时候被一个朋友骗了，而且得了热病，已经去世了，并已宣告破产——没有给撒拉留下一分钱。明贞校长气得差点昏过去，马上命令撒拉和其他女仆住在一起。从此撒拉过着女佣一般的生活，受尽欺凌。这些遭遇使她开始逐渐地洞澈人情冷暖。但她始终真诚待人，乐观面对一切的苦痛。她的善良、高贵以及点石成金般使人赞叹的想象力，使得她不论身处何地，最终都受到了人们的尊重与喜爱，就像一位真正的公主。最后他父亲的朋友找到了她，原来钻石矿不但没有失败，反而大获成功，一切只是一场误会。就这样，撒拉丢失的幸福又重新被找了回来。

所以，看了这本书之后，我感触很深：人的一生怎么可能永远是一帆风顺呢？如果我们现在不多多锻炼并磨练自己，如果以后遇到挫折该怎么办呢？自信、乐观、宽容、豁达，得意时不骄傲，失意时不气馁；笑对人生，把快乐带给自己，也带给身边的每一个人。为自己所设定的目标，坚持不懈，努力奋斗，相信没有不能跨越的障碍！--这就是我在这本书里学到的。

第四篇：5年级小学生读后感小王子读后感

5年级小学生读后感小王子读后感

初听《小王子》这个书名，还以为是本薄薄的童话，没想到竟是如此让我留恋，看到小王子，使我想起正在从身上流失的一些东西。小编为大家精心整理编辑了5年级小学生读后感小王子读后感，给大家提供个参考，希望对大家有所帮助。

微笑着看完小王子的故事，心中还荡漾着温暖的涟漪。最纯洁的是孩子的心，最真是的也是孩子的心。

小王子离开他的星球他的花儿，走过那么多的星球，认识了那么多朋友，他见识了贪婪、自私、虚荣……始终保持着一颗孩子的心灵，他稚嫩、倔强、无邪、善良的笑容留在了每一个角落。他告诉了我们心灵可以洞察一切，爱与美。

他是“小孩子”，不会理解“大人”们用金钱用价值来衡量世界，他和所有有童心的孩子一样，心中有一个干净而明朗新奇而有想象力的世界。可爱的小王子为了“我”这个朋友不会面对毒蛇的危险而选择承受蛇毒的痛苦，最终连身躯也没有留下。的确，在孩子与大人的眼里，同样的世界是两样的，而我们却要呼喊孩子们那一份纯真，小王子他有传达快乐与爱的天分。摈弃一切的复杂，只去享受小王子给我们温馨的感动。

想想看，小王子或许在看着落日了吧，当你看到星星的时候，小王子在对你笑。

暑假里，妈妈帮我买了一本《小王子》。这本书是推荐书目里的一本，在这以前，我就听说过这本书，只是没有机会读它。这次一拿到书，我就迫不及待地把它读完了。

《小王子》这本书是法国的圣?埃克苏佩里写的。这是一个平实的故事，一个感人的童话。它叙述了小王子离开他住的星球，先后拜访了六个星球，遇见了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、实业家、点灯人、地理学家，最后来到地球所发生的一些传奇故事。

书中小王子居住的星球——小行星b612给我留下了深刻的印象。它非常小，比一座房子大不了多少，几棵猴面包树就会占据整个星球。小王子一天能看见43次日落，真是有趣。

《小王子》这本书让我懂得如何选择，如何正确控制行为﹑情绪和情感。这本书用那么平实的语言，来向我倾诉着一些隐藏在事实背后的东西，一些眼睛看不到的东西。这本书给我的启示是只有用心才能看得清。实质性的东西，眼睛是看不见的。比如有些人虽然面貌丑陋，让人不敢接近，却可能是个心地善良的人;有些人虽然长得很俊俏，却可能是个凶狠的人。所以我们平时要多观察多思考，不能被表面现象所迷惑，要看到事物的本质。

这本书的作者是法国的作家圣埃克絮佩里撰写。

故事讲了在一颗遥远的很小的星球上：只有两座火山，一朵花，还有小王子，他和一朵花儿生活在一起，因为某种原因，他怀着忧伤的心情离开了他的星球，离开了他深爱的玫瑰。

小王子开始了在星球中的旅行。第一个星球住着一个国王，他是唯一的统治者也是唯一的居住者;第二个星球住着一个爱慕虚荣的人，他戴着奇怪的帽子，听不到任何批评的话;第三个星球上住着一个酒鬼，他是个矛盾体，他喝酒因为他很惭愧，而他惭愧的原因是因为他是个酒鬼;第四个星球上住着一个商人，他很忙碌，他在不停的数着天上的星星;第五个星球上住着一个灯夫，和一盏灯，他很辛苦，因为他的星球转得很快，导致每次落日和日出的时间间隔甚至只有几分钟;第六个星球上有一个地理学家，奇怪的是他甚至不知道自己的星球上有几条河流有几个山脉;最后一个星球是地球，这个我们即熟悉而又陌生的地方。

最后他来到了地球。在沙漠中为了一只小羊，他遇见了飞机的飞行员()。飞行员慢慢了解了小王子，也明白了他的爱——拥有了自己的玫瑰，拥有了自己的世界。为了回去看玫瑰，小王子舍弃了自己的身躯，飞回了自己的星球，永远守护着自己的星球……

初听《小王子》这个书名，还以为是本薄薄的童话，没想到竟是如此让我留恋，看到小王子，使我想起正在从身上流失的一些东西……

我喜欢《小王子》，正是因为它接近了人们的心底。

第五篇：《窗边的小豆豆》5年级读后感

我就和妈妈达成一个协议：只要我获得“倾听小明星”称号，妈妈就给我买一本书。我买到的第一本书就是《窗边的小豆豆》。

回家后，我迫不及待地拿起这本书看了起来。这本书的作者是日本的黑柳彻子，写的是她自己小时候在巴学园发生的有趣的故事。主人公小豆豆是一个可爱的小女孩，因为总是干一些莫名其妙的事情，给老师添了许多的麻烦，影响同学的学习，所以才一年级就被老师退学了。

被老师退学之后，她被妈妈送到一个叫巴学园的学校读书。这是一个非常奇特的学校：两棵茂盛的大树就是巴学园独一无二的校门；跑动的电车退休了，变成了整洁的教室；可以根据当天的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的座位；她们上课的时候，可以从自己最喜欢的那门课开始学习……当然，这一切都是因为有一个与众不同的校长小林宗作，他是一个热情大方，客气，宽容，热爱学生的人。

书里面记录了许多小豆豆在巴学园里遇到的开心的、有趣的、难过的事情。其中，我印象最深刻的是“试胆量”。讲的是七个男孩扮成妖怪，藏在寺庙和墓地边，其他同学分成好几组去试胆量。结果小豆豆那一组因为害怕半路逃回去了，最后，妖怪们等不到那些没被吓的同学，有的自己被自己吓哭了，有的在跑回来的路上和别的妖怪撞在一起，有的被蚊子给叮了，还有的吓得往家里跑。大家笑得人仰马翻，从这以后，小豆豆们再也不怕妖怪了，因为妖怪也怕自己。

这本书太好看了，我喜欢这本书。