数
学
教学工作总结
(20**—20**学年度第二
学期)
姓名
班级
五年级
学校
**小学
一、班级学生分析：
本班学生50人,班额较大。活泼是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃。
从学生表现来看，有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习目标不明确，学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。
二、学期成绩分析：
学生进入五年级后，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课认真听讲发言积极，课后按时完成作业，个别同学表现的还特别出色。但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。
三、对上学期教学工作的反思：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种
适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、整改措施：
1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
五、下学期目标：
1、以课程改革的新理念、新思维为指导，抓好课堂40分钟的教学，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练，并逐步培养他们总结归纳的能力，使他们能举一反三、触类旁通。
3、进一步加强对后进生的辅导。
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