技能大师作为优秀人才代表参加清华大学高级研修班学习等范文

第一篇：技能大师作为优秀人才代表参加清华大学高级研修班学习等范文

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技能大师作为优秀人才代表参加清华大学高级研修班学习等

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来源：《职业·中旬》2012年第09期

●郑州市商业技师学院

技能大师作为优秀人才代表参加清华大学高级研修班学习

近日，郑州市商业技师学院学科带头人、面点大师工作室主任刘新生老师作为郑州市一线岗位优秀人才代表赴清华大学参加素质提升高级研修班学习。

此次研修班由郑州市委组织部与清华大学联合举办，旨在进一步提升全市一线领导干部和专业骨干的技术水平和综合能力。刘新生老师系河南省首批中式面点高级技师、中国餐饮业国家级评委、中国餐饮业技能竞赛裁判员、河南省涉外饭店协会首席面点培训师。2003年2月，他被中国饭店协会授予“中国烹饪大师”称号。学习中，刘新生老师与55名一线优秀人才共同参与了《高绩效团队建设》《创新思维与领导艺术》《新型工业化与自主创新》等清华大学名师团队的主题讲座和座谈交流活动。

●盐城技师学院

媒体集中采访学院技能状元

第一届“江苏技能状元大赛”“技能人才风采”宣传活动日前启动。活动期间，新华日报、中国江苏政府网、江苏省电视台、江苏省人民广播电台、扬子晚报等8家新闻媒体现场采访了盐城技师学院毕业生王泽民和田吉军。盐城技师学院党委书记吕成鹰表示，此次采访活动说明盐城在人才培养工作中，特别是在高技能人才培养工作中取得了前所未有的成绩。盐城技师学院的办学规模全国第一，培养高级工以上的高技能人才总量全国第一，职业技能大赛的成绩全国第一，教学改革、教科研走在全国全省前列。此次宣传活动不仅是对盐城技师学院的职业教育在全国的位置及品牌效应的宣传，对培养高技能人才背后的技术团队、师资团队及技能人才成长环境的宣传，更是对盐城高技能人才培养工作的宣传，对盐城经济发展、社会进步、城市变化的宣传。

●广西南宁高级技工学校

成为国家级高技能人才培训基地

经国家人社部、财政部批准，近日，广西南宁高级技工学校列入2012年国家级高技能人才培训基地建设项目，国家补助资金500万元。广西南宁高级技工学校设有数控机械加工、模

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具钳工、汽车维修、电工、计算机应用、药物制剂等6个自治区级公共实训基地。列入国家级高技能人才培养示范基地建设项目后，学校将依托培养示范基地，深化校企合作，推进一体化教学改革，面向社会和企业在职职工大力开展技能提高培训，为社会的进步和区内外经济发展发挥更大的作用。

●南通职业大学

启动“道德讲堂”建设工程

近日，南通职业大学全面启动“道德讲堂”建设工程。“道德讲堂”建设工程紧紧围绕新时期“三创三先”的“江苏精神”、“包容会通、敢为人先”的“南通精神”以及“厚德远志、格物致知”的校训，以思想政治理论课教师和专职思政工作人员为骨干，按照基本流程安排，灵活设计宣讲形式，把“道德讲堂”融入《思想道德修养与法律基础》课程和校园文化活动。

在活动内容上，围绕“礼仪”主题，推进社会公德建设；围绕“诚信”主题，推进职业道德建设；围绕“和睦”主题，推进家庭美德建设；围绕“友善”主题，推进个人品德建设，引导学生在社会上做一个好公民、工作中做一个好建设者、家庭里做一个好子女。在活动形式上，按照以德育人、以文化人的理念，“贴近实际、贴近学生、贴近生活”的原则，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，根据学校各系部学生的特点，充分发挥创新精神，把课堂教学与课外实践结合起来，使学生自愿参加到“道德讲堂”建设中来，达到自我教育、自我管理、自我提升的目的。具体流程围绕“六个一”来进行，即：一封家信、一首歌曲、一次短片制作大赛、一场辩论赛、一次道德讲座、一次志愿者活动。通过有效组织，整体推进，把建设“道德讲堂”作为深化学校精神文明创建的重要内容和思想道德建设的崭新形式。

●浙江科技工程学校

课题组深入旅游景区把脉语言文字规范运用

第二篇：参加“提高班主任技能高级研修班”学习

我校九三成员参加“提高班主任技能高级研修班”学习

桂林农校支社韦爱群

2010年5月15日-16日，在学校的组织下，我校九三成员陈汉娟、韦爱群、陈涛、林洁贞、尹红、何雁芳、王惠兰、张雨平、唐福荣参加了由北京师范大学继续教育与教师培训学院在桂林组织的“提高班主任技能高级研修班”学习,学习期间听取了三位专家的精彩报告，这次培训是一次很有意义的活动，对提高我们班主任工作水平有很大的帮助。

教育部全国中小学班主任培训教材主编、教育经济学博士田恒平教授作关于《班级管理：无为中大成》的报告，阐述了班主任工作中“无为中如何做好学生管理工作”，他提出班主任要做一个倾听者，做一个欣赏者，一个扶植者，让学生自己把握自己的命运，让学生自己成就自己；北京市少科办主任全国优秀教师张毅讲的《担起这份沉甸甸的责任》报告，她通过自身的经历和真实的案例向我们阐述，成功的班级管理需要班主任不断挖掘潜能，激发工作热情和追求教育创新；湖北中小学教师继续教育中心王金涛讲的“有效家教指导与家校沟通”的报告中，分析了影响学生成长的因素，强调学生成长与家庭、社会、学校三者的关系，班主任通过有效与家长沟通，才能充分发挥家校的教育合力。

我校支社成员是学校班主任骨干，尹红、陈涛、韦爱群、何雁芳、林洁贞曾多次荣获校优秀班主任称号，他们在我校的班级管理中发挥着重要的作用。通过这次培训，大家学到了更多知识和技能，为今后的工作将起到促进做用。

二〇一〇年五月二十一日

与博士田恒平教授合影

全国优秀教师张毅作报告湖北中小学教师继续教育中心王金涛讲

第三篇：参加清华大学公共管理高级研修班学习体会（范文模版）

感受清华、学无止境、行胜于言-----参加清华大学公共管理高级研修班学习体

会

金秋送爽，丹桂飘香。湛江市公路管理局于今年9月份组织科级以上干部到清华大学培训学习。湛江渡口所领导班子成员有幸作为公共管理高级研修班的学员在我国一流的高等学府----清华大学公共管理学院参加了公共管理高级研修班为期一周的学习。这次研修班的主要任务是学习贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步解放思想、践行科学发展观，不断提高领导干部理论水平、执政决策能力和科学管理水平；改善并更新党政管理干部的知识结构，培养高素质的专业化党政管理人才。作为学员，首先要感谢清华大学和本系统为我们创造了极好的学习机会，感谢清华大学研究院为我们提供了丰富的知识，感谢清华大学大师们的精彩讲演，感谢所有为我们这次学习和“充电”提供服务和作出贡献的各位领导、老师和同志们！一周的学习和培训，在美丽的清华园里，我们沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈振憾，理念上有了全面的更新，知识又得到了充实提高，不仅从课堂中学到管理知识，更深刻感受了清华园的人文精神。清华园的日子令人难忘、让我感受颇多。下面结合我们的学习情况谈几点心得体会。

一、总体感受

1、角色转换。通过一周的培训，实现了角色的转换，我们不仅学到更多的知识，还加强了党性锻炼，发扬了好作风，养成了好习惯。角色的转换，使我们由整天上班工作转换成全脱产学习；由一名干部转换成一名学员；由家庭生活转换成住公寓、吃食堂、过学生生活；由当领导转换成听课的学生。角色的转换，我们既重温了学生生活，又感到“三点一线”（公寓——教室——食堂）的学习生活很新鲜：同时又养成了按时上课、休息、锻炼的良好习惯。

2、感受清华。学习让我们对清华大学有了更进一步的了解。清华大学是中国著名的高等学府，它的前身是清华学堂，成立于1911年。清华大学不仅是首批“211工程”和“985计划”的大学，而且在世界名校排名为50强。清华是全国人民关注的焦点，北京人说的清北人师四大家族是名不虚传，当之无愧的。清华大学所传承的是培养具有“为国家社会服务之健全品格”的人才的教育理念。建校至今，共培养了近11万名毕业生，其中包括一批又一批中华民族引以为豪的治学大师、兴业英才和治国栋梁。清华大学一直是全国优秀考生心向往之的所在，也是社会各界人士提升自身价值，完善自我修养的深造圣地。据不完全统计，中科院和工程院1537名院士中近25%系清华大学毕业的；“两弹一星”勋章获得者共23位，其中有14位系清华大学毕业的。此外，马寅初、陈寅恪、熊庆来、华罗庚、茅以升、吴有训、钱学森、张光斗均系清华大学的进修生和资助生，美籍学者杨振宁、李政道、林家翘等均是清华校友。

清华的校训：“自强不息，厚德载物”；校风：“行胜于言”；学风：“严谨、勤奋、求实、创新”；戏言的清华精神：“听活、出活、不漏气”。清华大学底蕴深厚，我们从仰慕已久，到现在亲身跨进清华园聆听大师讲演，感受高水平、高层次、高起点的氛围，希望把进清华园学到的东西，感染的清华文化和感受到的清华精神，用到行动上和工作中，让清华精神在每位学员中开花结果。

二、收获体会

一周时间里，我们主要学习了《领导艺术与素质修养》、《交通规划与控制》、《政务礼仪与人生修养》、《走进音乐世界》等课程。清华大学给我们感觉和别的高校就是不一样，学术氛围浓、人才济济，教师水平高、品德高尚。少说多干、拼搏创新，为祖国健康工作50年等目标口号都是清华不一样的地方。安排给我们讲课的老师功底扎实、知识渊博、多才多艺。讲课方法以互动、案例、情景式为多，由浅入深、讲话风趣幽默、通俗易懂、引人入胜。聆听了清华大学专家教授的授课。感受到大师们的敬业精神和博学多才的功底。老师们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，让大家“宽了眼界，长了学问”。

1、通过清华马克思主义学院刘书林教授的《领导艺术与素质修养》的学习，我们由浅入深地了解到领导艺术的魅力，领导素养是成为领导者必须具备的前提条件，是具备领导能力的坚实的人文基础，是带领团队不断取得成功的坚强保障。了解到领导者素养和领导者个人的生理素质和先天禀赋有关系，但不能说领导素养是天生的、先天具备的，他是领导者在长期的实践锻炼中和刻苦地学习活动中逐步形成的。学到了社会实践是领导素养形成的关键，对于高明的领导者来说，必须积极地投身于现实的伟大实践锻炼，使自己的素养能符合党和人民的需要，适应客观形势发展的需要。认识到除了实践，领导又要知人善任，古人云：“士有公天下之心，然后路举天下之贤。”一个领导者，如果敢于任用比自己更优秀的人，他必定有超呼常人的自信、宽广的胸怀和一颗以天下为公的赤子之心。我们必须承认人有所长，也有所短；人有所能，也有所不能。认为自己样样都行，实际上恰恰是自不量力的表现。不仅仅如此,领导者还应有自己的果断决策，有胆识和远见，高屋建瓴，统筹全盘，敢于拍板：有号召能力,领导者已在人们心目中享有较高的权威性，说话有人听，善于宣传鼓动，能够激发群众热情：有吸引与影响力，就是领导能够得到大家的认可，具有一定的权威以及影响力，在人们心中留下良好的印象。以上这些是领导艺术和领导所要具备的素养。要在日常中培养自己领导意识在我们平常的学习生活工作中,要适时地锻炼自己的实践能力,敢想敢干,提高个人素养,最终把自己培养成一个拥有领导素养的跨时代人才。

2、通过了清华土木水利学院交通研究所石京副教授的《交通规划与控制》授课，使我了解到我国城市道路交通管理规划的现状，城市道路交通管理规划是城市可持续性发展的前提和基础。学到了交通管理规划与控制的目的、内容、层次及过程，熟悉了交通需求预测的分析方法及其相应交通需求模型在交通管理规划中的应用，中国城市交通管理规划的实践成果。随着我国国民经济的快速发展和城市化进程的加快，如何解决城市交通问题已经成为城市可持续发展的一个重要课题，城市道路交通管理工作也面临着严峻的挑战。使我们懂得了为了保证城市交通合理、有序的可持续性发展，就必须从城市交通系统的内在机制及其与外部环境条件之间的相互作用关系出发来进行合理的交通管理规划。具体而言，应从城市结构与土地利用、城市交通结构、城市交通网络的完善与充分利用三个层次，从供给和需求量方面解决问题。因此，道路交通管理工作是城市总体规划中重要的环节，制定城市道路交通管理规划也就显得十分必要而迫切。而城市道路交通管理规划的编制与实施，有利于提高我国城市整体管理与文明水平，适应国民经济和整个社会可持续发展。通过了学习，我们对公路事业发展定位和方向也有了全新的再认识。城市快速发展，社会和市民对公路服务水平要求不断提高，迫切要求我们提供更畅通、更安全、更便捷、更舒适的公路交通环境，促使我们确立注重以人为本，不断提高单位核心能力，持续提升公共服务品质为发展方向，提出构建服务型单位的全新发展定位。

3、清华艺术教育中心吕建强教授带领大家《走进音乐的世界》，一句“音乐何需懂”，拉近了大家与严肃音乐的距离，为我们正确的理解和欣赏严肃音乐提供了新的视角和方法。如何去充分享受音乐的美妙，丰富了生活，增加了人生的乐趣。通过对这些课程的学习，使我们进一步认识到在当今社会条件下提高自身素质的重要性，让我们自觉地多学些历史，多了解些我国传统文化的博大精深，多学习东西方文明社会的先进文化成果，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个知识渊博、修养文明、情趣高雅、体格健康的高级管理人才。

人文气息，熏陶情操。清华大学不只是学术殿堂，还是处处渗透着浓郁人文气息的人生课堂。在清华学习期间，大家强烈地感受到清华“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，深切地体味到严谨的清华人一丝不苟的治学精神。在清华学习时间虽短，但这些精神已深深地根植在大家内心，让我们在今后的人生中少些浮华多些实在，少些功利多些奉献。

清华大学的学习虽然已经结束，我们会自觉地把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。自强不息、厚德载物的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我当严谨、勤奋、求实、创新，我当超越自我，追求卓越。我们一定会珍惜这次学习机会，进一步提高自身素质，更好的承担社会责任，更好的为湛江公路建设事业大发展服务。

（湛江渡口所领导班子）

第四篇：参加“清华大学党建科学化高级研修班”心得

参加“清华大学党建科学化高级研修班”心得

在参加由市委组织部组织，市委党校具体实施的“清华大学党建科学化高级研修班”为期五天的学习培训中，通过系统深入学习清华大学远程教育开设的党风廉政建设、危机事件与媒体应对、党史—国史、新形势下做好群众工作的方法与艺术、当代社会核心价值观、公共管理核心与前沿、认真贯彻学习党的十七届六中全会精神、提高执政党的科学化水平、社会问题分析与构建和谐社会、社会管理创新等课程，听了专家、教授的讲授，自己深感机会难得，深受教育和启发，感觉受益匪浅、收获颇丰。

我作为一名长期在基层卫生战线工作的同志，能够参加这样的培训班来提升锻炼自己，深感荣幸。回顾五天的学习培训，我深切地感受到这次培训内容丰富、涵盖广泛、形式新颖、信息量大、针对性和应用性强。触及和深讨的问题深刻、分析问题精辟、思考和分析事物的观念先进、视野开阔、思路清晰，都是我们急需涉及和提高的内容，对于指导我们的工作帮助极大。而且授课领域全面而又贴近工作于生活实际，既有理论的深度，又有实践广度，论据充分、例子鲜明、事例具体、言简意赅，是对我们基层卫生干部一次全方位的系统培训。对我来说，这是一次非常难得的学习机会，是自身知识和素质的一次重要提高，培训中我非常珍惜这次难得的学习机会，怀着强烈的求知欲望，努力做到认真听讲，做好笔记，认真理解和领会所授知识。经过聆听专家、教授们的讲课，使自己学有所获，学之能用，具有“及时雨”的感受，学到了许多新理论、新知识、开阔了眼界、增长了知识、认识了自我、更新了观念、增强了能力，政治理论水平、综合素质和业务能力都有了新的提高，为自己在今后的实践中进一步做好工作奠定了坚实的理论基础。总结这次学习，具体有以下感受和体会：

一、通过学习培训，增长了新知识，提高了理论素质

由于在平时的工作中，每天基本都是忙于一些日常事务性的工作，很难有机会静下心来对党和国家一些大政方针、社会知识等进行系统学习。对一些政治理论和较新的东西接触不多，更不用说去思考和深刻的领会了，往往只是只知其表不知其里，只知其一不知其二。这次培训，安排的学习内容科学、全面，通过认真系统地学习一系列政治理论、社会学等方面的知识、弄懂了目前很多不连贯、不完整地理论知识，加深了认识，接触到了不少新鲜的课题，思想认识和理论水平有了较大地提高，使我掌握了许多与工作密切相关的知识，进一步拓宽了社会知识和专业知识，对于增强自身素质帮助很大，为更好地做好本职工作奠定了基础。这几天的学习培训，真是一次很珍贵的理论上的“充电”和思想上的“加油”，经过培训，感觉到启示很多，使我的知识层次得到了提高，思想认识得到了升华，对于提高自己的工作能力，丰富知识结构非常有用和有效。

二、通过学习培训，优化了思维。转变了观念

长期以来我对理论知识的学习只浮于表面，总觉得理论与自己关系不是很大，自己只要把本职工作做好就可以了。通过这次系统的培训，各位专家、教授精辟的解析，独到的见解和大量的旁征博引，使我拓展了思维，促进了思想观念的转变，特别是对许多理论实质有了更深入的认识，对社会的现实问题有了更深层次的思考。我更加深刻的领会到，只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好的做好本职工作。新的时代对我们提出了新的、更高的要求，这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求。因此，我们必须通过不断的学习或培训等各种方法来提高自己，才能更好的完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。培训中所学的知识充实了自我，特别是专家、教授讲授的一些新知识和新理念，在使我的知识得到更新的同时，也增强了我的思维能力，对有些问题的认识也更加清晰、正确了，所以，这次学习对我来说实在是太及时了。本次学习自己不仅在各位专家、教授的讲座中创新了思维，而且从理论上掌握了一些创新思维的基本方法，这对于自己在实际工作中深入理解并全面落实县委、政府提出的经济社会发展战略必将大有裨益。

三、通过学习培训，开阔了眼界，提高了自身素质

这次培训课程的内容设置比较全面、科学，从党的廉政建设、危机事件与媒体应对、党史—国史、新形势下做好群众工作的方法与艺术、当代社会核心价值观、公共管理核心与前沿、认真贯彻学习党的十七届六中全会精神、提高执政党的科学化水平、社会问题分析与构建和谐社会、社会管理创新等方面进行安排，讲课的专家、教授都有丰富的理论知识，讲课的内容与实际结合紧密，接触到了一些平时难以学习到和领会到的知识和理论。例如新形势下做好群众工作的方法与艺术、当代社会核心价值观、公共管理核心与前沿、社会管理创新等的学习，进一步开拓了视野，使我认识到很多从学校中学习的书本知识和平时工作中取得的一些经验已经不能满足岗位工作发展的要求，唯有不断地学习新的知识，才能保持在知识上不落伍，跟上时代发展的潮流。唯有不断学习，才能更加全面、客观的分析和评价自己，找出自身的优点和缺点。分析原因予以改进，这样才能用于超越自我。通过这次培训课程的学习，进一步深化了对当前形式的认识和理解，拓宽了知识面，开阔了眼界，丰富了自己的知识，对提高工作中的分析能力和组织协调能力方面的知识有了进一步的了解，丰富了行政管理知识。

四、通过学习培训，找到了自身差距与不足，正规了自我未参加培训前，总是自我感觉良好，有一种满足感。但培训过后，使我对自己有了新的认识，认识到了自身存在的不足和差距，深感自己知识层次与知识结构的不足，以及在工作水平上的差距，发现自己需要学习的知识还很多，需要提高的能力也是多方面的。比如过去单纯要求自己对所在岗位知识要专，认为达到这一步已经说明自己的素

质增强了，现在来看，远不是这样。作为一名党员干部要学习提高的地方很多，对综合素质的要求也很高，总的感觉是既要专于本职岗位知识，又必须博于相关领域的内容。如在学习方面，无论从学习的持久性和内容的广泛性上均存在差距，需要把学习作为贯穿自身工作始终的基本要求，坚实不断学习，更新知识；在创新思维方面，自己所做的努力还远远不够，今后必须自觉坚持以创新统揽自己的各项工作，坚定只有不断创新，才能履行好职责，开创工作新局面的信念与决心；在组织协调和分析解决问题的能力方面，与工作面临的形式和发展要求相比仍存在不足，仍需在今后工作实践中不断学习。不断提高等。同时，通过这次学习培训增强了自己只争朝夕、奋力赶超、努力做好本职工作地动力，对自己取长补短、不断丰富自己、提高自己，将有很大好处。

五、通过学习培训，提高了学习的热情，深刻领会到理论学习的重要性

这次培训的内容主要从提高干部执政能力、应对能力、决策能力和创新能力等方面来设计和安排，增强了培训的针对性和时效性。在培训方式和教学方法上，充分运用了启发式教学、情景模拟、案例分析、对策研究等方法，增强了教学吸引力，提高了参训人员的学习热情，转变了有的干部消极对待教育培训的行为。同时，通过培训，对自己理论学习的重要性有了新的认识，更加强烈的感受到学习的重要性。在创建学习型社会、学习型组织、造就学习型人才的今天，只要不断的学习，不断用知识武装自己的头脑，完善自己的知识结构，提高个人的综合素质，才能使自己成为一个“知识人”，才能适应社会的发展变化并从容对工作中出现的问题。

面对知识信息化突飞猛进的今天，要求我们更好的掌握各类知识，不学习就很难跟上时代的队伍。人要做出一番事业，除对该事业孜孜不倦的追求外，更重要的是要加强自身学习，不断提升自身能力，提高自身综合素质，从而才能在自己岗位上有所作为，做出自己应有的贡献。因为我们每天涉及方方面面的工作，要成为“会干事、干成事”的干部，就必须强化学习，全面提高自身的综合素质，努力把自己锻炼成为一名适应社会发展的人才。同时，只有通过学习，才能提高做好本职工作的本领，提高解决实际问题的能力。

六、通过学习培训，明确了今后努力的方向

在此次学习培训过程中，我始终在反思自身素质与培训的目标与要求之前的差距。通过学习的不断深入，我越来越感觉到自身存在的不足，逐步明确了今后工作和学习的努力方向，就是要坚持刻苦学习，努力实践，不断提高工作水平和工作能力。在工作中，一要强化终身学习的观念，做学习型干部，学习是无止境的，要把在实践中学习，在学习中实践，作为陶冶情操、加强修养、掌握知识、丰富经验、提高本领、有所作为的重要途径和手段。把强化学习变成一种自觉行动，不断吐旧纳新，充实自己，使学习工作化、工作学习化，只有通过坚持不懈地学，才能适应形式发展的需要，才能不断提高领导水平和执政能力。二要努力锤炼求真务实的作风，做创新型干部。学习的目的在于运用，今后要把学习理论与推进工作紧密结合起来，学以致用、用以促学，在学习理论、运用理论中锤炼求真务实的作风。要联系工作实际，用理论指导实践，指导自己的工作，提高分析和解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。三要不断提高解决问题的能力、做实践性干部。知识只有通过实践，不断从实践中吸取养分，才能转化为能力。只有将学到的知识运用到工作实践中去，更加勤奋的投入本职工作，认真负责的履行好岗位职责，扎扎实实的推进自己的工作，高标准的完成承担的每一项工作任务，才能不辜负组织的期望。

总之，本次学习培训很及时，也很必要。对我来讲是一次全新的体验，一次高质量的“充电”，使我开拓了视野，拓展了思路，增加

了理性认识，提高了自身素质，也认识了自身地差距和不足，增强了搞好工作的信心和决心，为更好地完成好各项工作打下了一定基础。今后的工作中我将对所学知识认真进行消化吸收，使之成为自己工作的财富，把本次培训中学到的知识运用到实际工作中，指导好自己的工作，并以这次学习为新的起点，自己增强学习意识，不断更新知识结构，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力，以适应我市经济社会发展的需要，争取为全市卫生事业的持续、健康发展尽自己最大的努力，做出应有的贡献。

第五篇：《清华大学管理高级研修班》学习总结

得益于清华大学对人才培养的大力重视，我有幸参加了清华大学继续教育学院组织的清华大学教育扶贫公共危机管理高级研修班。五天的培训学习已经基本结束，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：

一、实践中学习，学习中实践

学习和实践在原有的认知体系中应该是继承的关系，先学习相关的理论知识，在实践中检验、加深和发展所学的知识。我大学学习的是旅游管理专业，但是现在回到家乡做了一名“村官”，可以说是专业的严重不对口。因此，对于行政工作也可以说是严重的力不从心。虽然在工作中学习，但是没有一个完整的专业理论体系作为指导，而基层的工作是繁琐和复杂的，小事可以因一句话，一个动作而变大。而大事要是有超强的威望、合理的处事能力则可以被化小。因此，专业知识在实践中的作用就完全的体现了出来。正所谓：万丈高楼平地起。理论知识就这万丈高楼的基础。清华大学教育扶贫计划给了我们一次补血和换血的双重措施，让我们能更好的在工作中找到方向，建立我们的造血功能。

我没有系统的学习过行政管理专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次培训，我学习了领导者心智模式建设、社会问题分析与构建和谐社会和领导者形象塑造等理论基础，有效人际沟通等处事原则，国际形势与国家安全等全局视野，在结合自身的实际情况，总结出自己的优缺点，更好的把实践和理论有机的结合，在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识，让两者互相渗透，更好地提升工作效率。“村官”工程是一个长远的体系，光靠各自应届毕业生每个人自己去寻找经验或是理论是很难的。我论文联盟www.xiexiebang.com整理们要在工作中不断的接受相关的理论知识，用理论引导我们，把理论和实践很好地结合起来，才最为正确。古人说：读万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可或缺的。

二、高远的志向，平凡的心态

在这次培训中，给我们讲课的是来自清华大学的教授，也是国家战略分析的权威人士。从他们的讲课中我感觉到我又回到了大学，一种熟悉的感觉油然而生。但现实，作为一名刚毕业的大学生，来到基层，或多或少的在心里有一种失落感，无论是从工作条件，作息时间，还是从生活方面，对我们的影响都是巨大的。我们该如何解决这种理想和现实的差距，是关系到我们工作和人生的态度。在平凡的基层，我们能做的就是紧跟村支书的后面，重新学习做人和处事问题，通过现实的复杂表象，分析问题。不要因我们所处的环境而消磨了我们的斗志，毁灭了我们的志向。毛主席他老人家说过：广阔天地，大有作为。基层的现实，看不出我们需要广阔的视野和眼光，但是在带领农民致富，则是不仅要有视野和眼光，更需要一种勇气和决心。“心境则志明”在教授们的再一次教诲下，我感觉来到基层是我人生的正确选择。

三、责任、感恩、奉献

“传播知识，清除贫困。传播知识，分享知识。自强不息，厚德载物。”这二十四个字是开学典礼上，清华大学教授提出的他们做教育扶贫计划的宗旨。我们在感受清华大学作为国家中流砥柱的奉献精神。他们承载着中华民族的伟大复兴，把中华民族的责任和奉献精神传播到每一个炎黄子孙的血脉中去。我们作为炎黄子孙，要继承这种美德，把责任、感恩、奉献谨记心头，把它运用到我们的工作和生活中。

青春固然美好，不容糟蹋，我们要用我们的青春去描绘我们的人生。因此，我把责任，感恩和奉献作为本文的结尾，希望我们广大的“村官”朋友以此为精神动力和目标，用责任、感恩、和奉献共勉，为我们美好的祖国奉献一份力。