六年级科学下册试卷(一)

第一篇：六年级科学下册试卷(一)

2013至2014学年小学六年级科学下册试卷

（一）学校：年级：姓名：得分：

一、填空题（5个空，每空4分；合计20分。）

1、（）是研究地球生物演变的重要证据。

2、自然选择的结果，是（）。

3、人们常用（）、过滤、蒸馏等方法来净化水。

4、总星系=（）+（）≠整个宇宙

二、选择填空题（10个小题，每个小题4分；合计40分）

1、太阳系是以（）为中心。

A、地球B、金星C、太阳D、水星

2、下列动物中是拟态形式适应环境的是（）。

A、麻雀B、蚂蚁C、竹节虫D、狼

3、下列传染病不是人和动物共患的（）。

A、禽流感B、非典C、肺结核D、狂犬病

4、人们把日出之前看到的金星叫做（）。

A、启明星B、北极星C、牛郎星D、流星

5、下列做法与保护环境无关的是（）

A、植树造林 B、垃圾分类C、禁止使用塑料袋D、不买“三无”食品

6、下列不属于中国的四大发明的是（）

A、造纸术B、火药C、水稻D、指南针

7、下列日期与节日搭配错误的是（）

A、6月5日--世界环境日B、3月25日--世界水日

C、3月12日--植树节D、3月5日--学雷锋日

8、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。

A、西安半坡遗址B、浙江余姚河姆渡遗址

C、西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址

9、太阳有（）个地球大。

A、130B、1300C、130万D、1310、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有（）。

A、陆生动植物B、海洋生物C、两栖动物D、哺乳动物

三、判断题（10个小题，每个小题4分，合计40分）

1、太阳系的九大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。（）

2、水污染考察方法有：看、闻、采、记。（）3、3月12日是植树节，6月5日是世界水日，3月22日是世界环境日。（）

4、人们把日出前看到的金星叫启明星，把日落后看到的金星叫太白星。（）

5、光年是光在真空中经历1年所走的时间。（）

6、北斗七星属于大熊座，北极星属于小熊座。（）

7、太阳是恒星，金星和火星也是恒星。（）

8、太阳是太阳系的中心，其他天体都围绕太阳运行。（）

9、科学家发现距今115万~65万年前的蓝田猿人，会人工取火。（）

10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。（）

第二篇：小学六年级下册科学期中试卷

小学六年级下册科学期中试卷

一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（33分）

1、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。（）

2、我们长得像自己的父母，这是细胞的遗传作用。（）

3、通过观察发现，昆虫触角的形状都是一样的。（）

4、克隆羊是人类研究微小世界的最新成果。（）

5、放大镜的放大倍数和它的镜面大小有关，镜面越大放大倍数就越大。（）

6、自然界的大多数生物都是由多细胞构成的，但也有一些生物只有一个细胞，称为单细胞生物。（）

7、易拉罐压扁和水结成冰这两种物质的变化是一样的。（）

8、我们用水、糖、柠檬酸和小苏打能够制成柠檬汽水，这是一种物理变化。（）

9、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等。（）

10、把铁钉放入硫酸铜中，我们看到铁钉变红了，这是一种化学变化。（）

11、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。（）

三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（37分）

1、草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻是（）常见的微生物。

A、土壤里B、水中C、空气中

2、通过观察，我们发现蝴蝶的触角是（）。

A、丝状B、羽毛状C、棒状

3、在放大镜下，我们发现蟋蟀的耳朵长在（）。

A、触角上B、足的内侧C、腹部第二节

4、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃。今天的（）已经可以把物体放大到200万倍。

A、纳米显微镜B、扫描隧道显微镜C、电子显微镜

5、把一颗铁钉（），最容易生锈。

A、完全浸没在菜油里B、一半放在水里C、放在空盘子里

6、我们把碘酒滴在食物上，如果看到（），这说明这种食物中含有淀粉。

A、变成蓝紫色B、变成红色C、没有变色

四、连线：（30分）

1、水结成冰

2、潮湿地方的小刀

燃放烟花物理变化涂油漆的篮球架容易生锈衣服晾干化学变化与盐水接触的铁钉不容易生锈制作饮料包塑料外套的铁钉

第三篇：2014年 六年级科学下册模拟试卷

2014年 六年级科学下册模拟试卷

一、填空题。（每空0•5分，共15分）

1、人的一生要经过、、、4个阶段。

2、科学家通过对化石的研究发现：的化石在比较古老的地层中就出现了，而、、和则依次在越来越晚的地层中才出现。

3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做；以其他生物为食的叫做；分解动植物残骸或废物的叫做。

4、使用后不能在短期内从自然界得到补充的能源叫做，使用后可以从自然界中源源不断地得到的能源叫做。煤、石油和天然气属于。

5、人类的很多行为直接破坏生态平衡，如、以 及等。

6、常见的能量有、、、、等。

7、目前，太阳能利用已经扩展到、、和人们生活的各个方面。

8、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系和关系。

9、几种有开发前景的新能源是、、、。

10、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做。

二、判断题。（每小题1分，共10分）

1、动物进化的原因是自然环境的变化。（）

第四篇：六年级下册科学期中考试试卷分析

六年级下册科学期中考试试卷分析

一、整体情况分析：

从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。

二、答题情况分析：

1、填空题，大部分学生做的不够好，可见基础知识掌握不牢。

2、判断题，90%以上的学生能够全对，整体看还可以。

3、填表题，整体情况较好，少部分学生由于粗心做错。

4、实验操作题，大部分学生对实验方法掌握的较好，少部分学生需加强实验技能的训练。

三、主要存在问题

1、平常不善于观察、思考，判断力差。

2、基础知识掌握不牢，概念不清。

3、实验教学学生实验操作能力差。

4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。

四、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

2、注重对学生学习兴趣的培养，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。

3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。

第五篇：六年级下册期中科学试卷分析

小学六年级下册期中科学试卷分析

池银权

一、总体情况分析：

从本次的期中知识反馈的成绩来看，学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的，知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上，我们可以看出整体的知识结构还是很合理的，基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标，而且整体难度不高，学生得分情况较好。

二、整体成绩统计与分析：

六（1）班31人，及格率100%，优秀率43.8%。六（2）班30人，及格率86.7％，优秀率26.7%。与考试的预期目标比较近，六（2）班还需努力，达到及格率100%。

三、具体情况分析：

1、填空题：学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，但仍然有少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解，导致失分。

2、判断题：本题分数值较高，大多数学生均能够准确判断，少部分学生审题不清，对知识的掌握不深，心里没有一个准确答案，就匆忙作答，导致失分。

3、选择题：多数学生能准确作答，少数学生碰到个别题目不理解题意，造成了失分。

4、我会连线：本题是关于物理变化和化学变化的连线，大部分的连线能连对，但是“蜡烛燃烧”即有化学变化又有物理变化，学生不知道怎么连。另外光学显微镜与电子显微镜观察到的物体大小没有清楚地认识。

5、实验探究：第1题：洋葱切片的制作顺序，上课时有强调但期中没有复习到，学生出错的比较多，说明学生的学习还是不够自觉。

第3题画出洋葱切片的细胞图，学生画得一般，都有扣分。

四、问题总结及改进措施：

从本次反馈中可以看出部分的学生对于科学的理解不够到位，偏向于背诵记忆的方式去学习科学。但是科学绝不是语文、英语，不能死记硬背，即使是对于概念定义的记忆也不能死记，科学是理解的学科，科学的学习决不能脱离了理解的基础，因此，教师在平时的教学中应该注重培养学生对科学的理解力，培养学生的科学思维能力，同时多设计一些教学环节让学生了解生活中的科学，比如多让学生寻找、收集生活中的科学应用例子，让学生从生活中、从身边学习科学，让学生认识到原来科学离他们并不遥远，原来科学就在他们的身边。只有联系实际的科学才是真正的科学，学生只有理解了科学才能更好的学好科学、学会科学。