参加本次监理工程师业务培训的收获与心得

第一篇：参加本次监理工程师业务培训的收获与心得

参加监理骨干培训的收获与心得

（汇报人：**）

非常荣幸参加了4月１４日****监理公司组织的关于《城市轨道交通项目监理骨干员工执行力》的培训，通过这一天的培训学习，使我对轨道交通监理工程师这一职务的理解更加深刻，特别是驻地组长、专业监理工程师等在项目监理部的管理工作中的地位、作用、基本职责和任务、素质要求、领导方法和艺术、如何组织协调工作等有了更全面的认识，对当前北京地铁轨道交通施工现场的监理工作状态也有了更广泛的了解，现将学习的收获和心得简单汇报如下。

一、正确认识驻地组长在监理工作中的重要作用。

在较大的监理业务项目中，驻地监理是项目监理机构为了更好地完成监理业务而设置的二级监理机构。驻地组长是监理工程师队伍中的优秀分子，是二级监理管理机构的组织者和代言人，发挥延伸管理的作用，代行一定程度上的总监工作，主持二级监理机构日常管理，是工程项目监理二级机构的负责人，更重要的是履行现场监理工程师的职责和义务，负责贯彻项目监理机构的方针、目标等，具有一定程度上的权威性（相对总监而言）。

根据以上所言，由于驻地组长工作和岗位的特殊性，除了必须具备专业知识以外，也要具备一定程度的管理知识、领导能力、沟通协调能力，更要具备良好的职业道德和原则灵活性。

二、怎样充分发挥驻地监理工程师在工作中的重要作用

驻地监理人员要以服务为宗旨，把主动服务放在第一位，为提高服务质量，充分发挥驻地组长的重要作用，要做到以下几个方面：

沟通协调很重要。在监理的所有工作中，沟通协调工作是比重最大的，也是最难做好的。在对待建设、施工、监理、设计等各方关系中，监理人员要清楚各方的业务范畴和彼此关系，更要明白自己身所处的环境和位置，不仅需要发挥个人业务能力，更要展示个人性格魅力。

一是加强与总监的沟通。每一个监理公司都有其独特的管理体系，比如总监理工程师负责制、监理工作例会制度、日常考勤制度、监理月报制度、各种考核激励制度等等。总监在监理项目管理机构中占有绝对的权威，驻地组长应加强与总监的沟通，争取一定程度的管理权限，如人事使用的建议权、考核分配参与权、人员任务安排权、工程量计量权、监理通知的签发及建议权，分项工程暂停权等等。

二是加强与甲代、业主、设计人员的沟通协调。监理业务范围和权限是受业主委托合同限制，要充分理解这种委托关系，理解业主的建设意图。要经常与业主的项目管理人员多接触，从而及时掌握第一手建设信息和资料，了解建设单位的内部管理制度和人员机制，从而确定驻地监理今后的工作目标和方向。

三是加强与施工单位的沟通协调。监理工作的开展顺利与否，监理指令下达执行顺利与否，这些都取决于与施工单位的沟通协调

程度，通过沟通让各方能够理解驻地监理的行为目的。

四是加强与监理机构其他成员的沟通。1988年我国试行工程监理制，由于起步较晚，监理人员的整体待遇不高，进入门槛较低，造成高素质监理人员的整体缺乏，项目监理机构的成员良莠不齐，整体素质偏低。这是驻地组长和总监必须面对的社会现实，通过一定的手段，争取人尽其才、物尽其用，量材而用、分工明确、各尽所能，这样才能充分地发挥监理人员的主观能动性。

而对于权限的拥有和运用，是驻地组长完成现场监理工作的尚方宝剑，相对权限而言，驻地组长也必须向总监负责，必须有“度”的限制，是在可承受、可允许的范围之内的运用。

三、驻地组长要注重个人业务能力、素质修养。

由于轨道项目的复杂性、周期长、投资大、专业性强的特点，对驻地组长的业务能力和素质要求愈发严格，作为一名称职的驻地组长，不仅要具备很高的理论水平，还必须熟悉经济、管理和法律等方面的知识；不仅要有较强的组织管理才能，还要具备良好的协调能力和应变能力；不仅要有较高的学历，还要有丰富的工程建设实践经验；等等，所以在工作实践中，要不断地提高自身的素质修养，只有通过不断地学习，接受新的知识，才能紧跟时代步伐。

首先要加强自身能力的培养，包括创新能力和综合能力的培养；其次是要具备良好的心理素质和综合素质。而这些能力和素质的提高，每个人并不是天生具备，而是在工作实践中，通过不断地

努力学习理论知识，亲自参加实践，不断地积累才能不断地提高。怎样才能做到称职和胜任？所以驻地组长不仅要要善于抓住主要矛盾、发现重要问题、解决关键工作，更要事无巨细，事必躬亲，积极主动。总结成四句话：重要事情要抓准，关键工作要抓紧，原则问题不放过，主要矛盾须躬亲。

通过这一次学习，使我对驻地监理组长这个岗位有了更进一步的认识，明白了要成为一名驻地组长必须具备的素质和条件及怎样才能成为一名称职的驻地组长，作为一名驻地监理组长，不仅要精业务，懂管理，善协调，而且平时还要善于积累，不断地更新自己的知识，不仅要有独挡一面指挥协调的才能，而且要具备创造性开展工作的胆识和魄力，只有这样才能受到同事的拥护、业主的认可、施工方的欢迎，才能为监理企业树立良好的社会形象和信誉。

北京地铁**号线**标驻地监理组：

二○一一年四月二十日

第二篇：参加本次总监理工程师业务培训的收获与心得

参加本次总监理工程师培训的收获与心得

天津市路安电气化监理公司

王红萍

内容摘要 本文结合总监培训学习了解的我国铁路发展现状及高速铁路新技术的应用，探讨了在高速铁路建设管理中突出的接口问题，分析了造成各种接口问题的成因，并提出了解决方法。

关键词 工程 现状

参加2010年总监理工程师培训班，各位主讲教师将我国铁路建设的形势与任务、工程项目管理的方法与前景、分别进行了阐述，使我们开拓了眼界、理清了思路、提高了认识、收获了知识。

一、我国现有铁路建设现状目前我国“十一五”铁路规划投资“十一五”铁路建设规模之大、标准之高，是中国铁路发展史上从未有过的。按照中央批准的规划，其中客运专线7000公里改造15000公里。2010线和电气化比例分别达到五”建设投资规模的近4实施如此大规模的铁路建设，可持续发展对铁路运输的需要，管理 方法

12500亿建新线“十一五”铁路拟建设新线既有线增建二线800045%以上。基建总投资

正是着眼于满足经济社会全面协调立足于从根本上解决铁路制约国民经

17000公里，17000公里，既有线电气化9万公里以上，复亿元，是“十接口铁路建设工程新技术；公里，年全国铁路营业里程达到12500倍。济发展的“瓶颈”问题，体现了科学发展的要求。铁路运输“瓶颈”的形成，有多方面的原因，但最根本的还是铁路发展滞后。

特别是东部地区经济比较发达，近年来该地区大部分省份的GDP增长速度都超过10%。以上海为中心的长江三角洲、以广州为中心的珠江三角洲、以京津为中心的环渤海地区，的40%左右。但东部地区的发展，着力点在于实现经济增长方式的根本性转变。路有足够的运输能力支撑，资源、保护环境，成为符合可持续发展要求的现代化铁路。既有京沪铁路线，全部区段能力利用率已达足需求。因此今年角地区运输的压力，铁路，开创了我国高速铁路多项新技术的先河，特别是在“四电”方面，为我国其它高速铁路的新技术运用奠定了基础。

二、已完沪宁城际铁路工程建设的接口问题结合沪宁城际铁路建设的经验，自己认为除却施工单位自身技术、装备、管理等因素外，对工程建设影响最大的就是各类接口引起的问题。

高速铁路建设按施工的顺序进行主要分为站前施工和站后施工，由于高速铁路的建设理念较之传统的施工工序有较大改变，人口密度大，有高质量的运输服务，7月1日开通的沪宁城际铁路，沪宁高速铁路作为我国独立知识产权的最长城际GDP总量已经占到全国未来东部地区这不仅要求铁还必须有利于节约

100%，仍然不能满极大的缓解了长三

站前预留

土地资源稀缺，站后设备基础成为了接口问题中影响安全、质量、进度的最大因素，同时，各系统之间的接口问题，也都可以成为制约整个工程建设的“瓶颈”。比如对运行影响最大的接触网设备安装质量，直接取决于站前预留基础的质量好坏，同时在接触网架线施工中，1个锚段（1.3公里）内有一处基础不好，就不能对这个锚段进行作业，施工进度也大受影响。因此无论是桥梁、路基还是隧道、明洞，接触网预留基础的好坏，直接影响设备安装质量，更是影响运营是否可靠的关键。

参加本次总监培训班的收获与心得，就是想通过对沪宁城际工程中遇到接口问题的分析，不使同类问题反复出现。

1、接口的分类

（1）站前与站后各系统的接口

此部分的接口主要是站前土建施工（路基、桥梁、隧道、明洞）给站后电力、接触网、通信、信号预留的各种电缆槽道、过轨管道、电缆井、接触网基础（含拉线基础）、声屏障基础、隧道照明设备基础等。

同时，站前施工的无砟轨道电路技术参数、综合接地电阻值要满足设计技术要求。

（2）站房与站后各系统的接口

在站房与站后的接口中，主要是指站房内电缆通道的预留，站房内到各房间用电设备的电缆通道、设备容量的接口，以及进出站房的电缆井预留、电缆通道的预留，车站站台综合管沟的预留、站台雨棚照明电缆通道预留、站房及旅客通道用电设备电缆通道的预留，站区灯塔电缆通道预留，各种管道的接口，包括设备用房中空调与设备位置的关系，综合维修工区中道路与电缆沟位置的影响等。

（3）站后各子系统之间的接口

同是站后施工，各子系统之间的接口也很重要，包括“四电”用房与设备安装的工序接口的配合、预留，如“四电”房建施工给设备安装预埋的基础槽钢是否匹配、预留的电缆孔洞位置、大小等的匹配，电力与通信电源开关级配，接触网与声屏障的安装位置配套等。

除此以外，在施工过程中，铺轨也是在站后施工中，在设备接口上与“四电”单位无关，但在作业的时间和空间上，就存在接口配合的管理问题。

2、各系统（子系统）接口的管理

针对前述各种接口的关系，纵观沪宁城际铁路的整个施工建设，在每一个接口的处理上，都遇到了各种各样的问题，不再一一列举，那么，如何借鉴已经完工的沪宁城际铁路建设中的经验教训，更好的做好在建及将建的高铁施工各类接口的管理工作，自己认为从以下四个方面抓好“事前、事中”控制，就可以对整个工程建设起到事半功倍的作用。

（1）设计各专业的协调

一个工程从设想到实体的完成，设计失误造成的投资浪费，将是巨大和无可挽回的，对此无需赘述，因此各种接口的管理上，首先就是设计各专业之间的协调，如果站前施工单位进行路基施工，设计还未提供电缆过轨管材的要求、埋设的地点、埋设的数量等，那这些要求的实现将造成施工单位的返工及对工程质量的影响。

同样，设计之间的协调还反映在设备容量的匹配上，如车站用电负荷的总容量对供电变压器的容量要求，各级用电负荷满足规范要求的逐级开关容量配合，电缆线径的逐级配合等。

接触网基础的预留（含拉线基础），是站前与站后接口管理的关键点，如果预留质量不好，将对开通运营的接触网动态技术参数造成影响，直接影响整个高铁的安全运营。接触网基础的预留，主要是设计对预埋基础型号的确认、位置确认（特别是桥梁上基础）、隧道内接触网槽道预留的位置满足运营的要求，各基础的限界，接触网下锚位置与CPⅢ观测点不能在同一侧等。

（2）站前、站后工序的确认

将设计意图变成实体工程，关键还是整个施工过程。对接口的管理，主要还是站前、站后工序的确认。

如接触网基础的预留，首先应该保证接触网支柱基础或拉线基础在设计里程位置；其次是基础的型号确认、预埋的位置是否满足限界的要求，方向是否正确，各种螺栓的数量、间距、方向、螺栓的长短（过长、过短都不符合要求）、螺栓的垂直度、预埋螺栓的质量（不能有锈蚀），接地端子的预留（位置、适用性）等，以及确认站前施工完成后应采取有效措施对螺栓外露部分进行防护（如涂黄油，用塑料布包扎），以免损坏螺纹。

如果站后不能认真的确认站前工序完成的质量，将在后续工程的设备安装中造成质量不合格。以沪宁城际铁路接触网为例：

• 基础型号确认：A型六柱、B型八柱、C型十柱、D型十二柱、E型十四柱。

• 螺栓距离：外露尺寸220mm，间距--顺线路160mm，垂直线路430mm。

• 接地螺栓距离螺栓连线的垂直距离埋在里面，因为接地端子若不能使用，区间电缆槽道，应在站后“四电”单位施工前贯通，这样各种电通信信号电缆、同时，保证送电开通后的可靠运行。

• 路基过轨埋管的具体位置，里程数，管材要求，埋深要求，数量要求。

（3）监理现场的掌控

监理作为现场的第三方管理人员，站后监理面临的会是两难的现状，归属自

目前相当多的高铁建设已经改进了造成这个问题的管理模式，75mm，保证二次浇筑不被是供电系统的极大隐患。在敷设时就可及时隐蔽，也可避免各种电缆在敷设时站后确在施工过程中预留站站缆（电力高压电缆、光缆等）避免其他作业对电缆造成的损伤，不能及时入槽带来的各种缠绕，认的内容为：对整个工程建设的管理不可或缺。在接口问题的管理上，己管理的工程质量的施工不在被管理的施工方，后设备基础又不归自己管理。前、站后监理一个标，但是不置可否的是，虽然是一个监理单位，但专业分工的不同，在站前施工时，很多站后监理并未介入，因此，在设计不到位的情况下，接口问题就在站后施工时逐渐暴露，所以，要杜绝此类问题，无论站前、站后监理，对接口问题都要引起重视，抓好现场的掌控。

监理应抓好以下内容;技术交底, 确认图纸,复核标高，确认质量。（4）建设管理者的管理控制不可否认，建设管理者对整个工程实体的完成，的力度很重要，特别是涉及到站前、站后的施工协调上，离开了建设管理者，监理的作用发挥将大打折扣，因此，在监理掌握局部进度的同时，关键还是建设管理者对全局进度的掌控，网架线的占轨时间的协调上，通过建设管理者的统筹安排、协调，做到资源分配最优化，通过目标工期的实现，完成整体建设工期目标的实现。

三、建立我国高速铁路工程建设的“十一五”即将过去，线项目建设还未完全投产。国务院审议通过的我国铁路史上第一个《中长期铁路网规划》亟待高速铁路的设计规范、已经处于世界领先水平的今天，类问题不断再现，标准，约束参建各方，避免工程施工的随意性、补缺性，建立我国高速铁路工程建设的“，确定了施工技术标准尽快出台，铁道部应针对已经暴露的各种问题制定相应RAMS

如在铺轨单位与接触

RMAS

2020年铁路建设的宏伟蓝图，各种高铁施工中暴露出的问题不应同决策和协调管理都必须28个铁路客运专这些都在我国高铁技术在督促站前施工单位的整改上，“十一五”期间规划的为此，”（此欧洲标准向整个欧共体的铁路管理方和铁路供应商提供了一个过程，此过程可以实现一个连贯的管理可靠性，可用性，可维护性和安全性的方法，简写为RAMS）。

二0一0年十一月二十日

第三篇：本次培训的收获与小结

本次培训收获与小结

在这几天的培训当中不仅聆听了多位专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了多位教师的展示课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。一线教师的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。让我深深的体会到要继续不断学习和专研，立足于自身的教学工作，加强培训学习，不断接触新的教育观念，真正的走进新课程教育课堂。

本次课堂探讨主题明确，培训除了开设专题讲座以外，在培训过程中，还进行了小学数学课堂教学专题研究。课堂教学实践由指导教师带领学员听课、评课，磨课。学员们探讨从大到整堂课的布局构思，小到课堂上老师讲的每一句话，在不断的交流与讨论中，集体智慧凝聚成一个个课堂的亮点。在展示活动上，一堂堂精彩纷呈的课堂便是小组成果的一次大阅兵。在点点滴滴的交流中，我们这些原本来自各方的学员慢慢经历了从不熟悉到熟悉，又从熟悉到彼此交心。这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使学员在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。

经过这几天的学习，我收获颇丰，受益非浅。

一、对新课标的再认识

1、关于实验教材的一些认识：学生探究多了，练的少了，学生记不住，学生的知识基础不扎实。学习知识内容不系统，学生不能形成整体的概念，知识跨度、跳跃太大。例题与习题不协调，不利于知识的巩固。教学情境过多，每一个问题都从生活情境出发，课堂花哨，教学任务完成不了，很多时间没花在数学上。城市化素材较多，脱离农村学生的认识。而关于评价，新的评价方式操作起来比较困难，考试评价与教材不匹配，仍用旧方式评价。

2、要客观看待教学的负面效益，禁锢学生思维。教学中，教师总会把自己的意志强加于学生。压抑学生个性，摧毁学生自信，甄别的评价。我们需要做一个怎样的老师，要做一个“弱势的教师”，彰显学生主体，不能人为的制造圈套，诱导学生犯错。不要给学生贴上差生的标签不一定是件坏事。课堂密度小，赶鸭子上架才是大忌。尽可能保证每个学生参与和思维的介入，然学生有时间思考。让学生理性处理各种事物，有质疑的精神，讲事实与证据。

二、课堂中我们要教给学生什么

让学生学会数学思想，发展思维，让学生有解决问题的经验，学生在评感觉解决问题，而缺乏解决问题的经验，让学会学会表达，学会表达的方法，如：我是这样想的，所以首先知道，我是这样做的，教会他们基本的表达套路。规范学生的语言表达。

三、如何有效的备课、上课

1、首先需要设计好练习，设计好题有他的标准：起点低，人人可以参与。开放度大，不同人不同的要求，做全对有挑战。问题使学生可发展。

2、正确把握学生的起点，学习开始的地方不一定在课堂。站在学生的角度去评价关注学生学习的起点与学后的起点。正确认识学生学习的过程，学生建构知识有自己的方法，外部强加的方法暂时无法建构，它需要一个过程。

3、用足教材、用好教材、用活教材。

最后，我想说的是：路就在脚下，无论你走或不走；情就在心中，无论你带或不带；培训已经结束，无论你愿意或不愿意；明天一定会更好，无论你信或不信。感谢这次培训，让我在教学的道路上又前进了一步。

第四篇：参加预备党员培训的收获与心得（范文）

参加预备党员培训的收获与心得

很荣幸能够参加第十八期预备党员培训班，经过这次培训，我对党的性质、党的先进性建设、党的指导思想、预备党员的有关政策、预备党员的义务和权利、党员的标准和条件以及党的组织关系和组织生活有了更清晰更深刻的认识，此外，我对党的反腐倡廉的斗争形势、构建社会主义和谐社会和科学发展观有了更加深入的了解。

党的性质是指一个政党本身所具有的性质的规定性。任何政党都有其一定的阶级基础，并在政治经济等各个方面代表这个阶级和阶层的利益，反映他们的世界观，为它们服务。从这个意义上说，党的性质也是党的阶级属性、它的世界观、它的奋斗目标和它所代表的阶级利益的统一。党的十六大党章对党的性质做出了新的概括：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”党的十七大修改通过的党章继续沿用了这一表述。这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同发展中国特色社会主义。

中国共产党具有先进性。党的先进性是以先进的理论为指导，以先进的阶级做基础，由先进的分子所组成、所形成的，具体体现在党的宗旨、理想和各个历史时期的路线、方针、政策之中，体现在每一个共产党员先锋模范作用之中的一种特殊性质。党的先进性是具体的历史的必须放到推动当代中国先进生产生产力和先进文化的发展中去考察放到维护和实现最广大人民的根本利益的奋斗中去考察，归根结底要看党在推动历史前进中的实际作用。在新的历史条件下，党的先进性集中表现为党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。

开展党的先进性建设，就是要使党的理论和路线、方针、政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力，始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用；使广大党员不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用；使我们党保持与时俱进的品质，始终走在时代前列，不断提高执政能力、巩固执政地位，完成执政使命。

通过这次培训，我清楚地知道了自己的义务和权利，这将能更好指导自己的实践。同时我也了解到在党章规定的共产党员的八项义务中，预备党员和正式党员是一样的。在八项权利中，预备党员和正式党员有七项是相同的，所不同的是正式党员有表决权、选举权和被选举权，而预备党员没有表决权、选举权和被选举权。对此，我表示理解和赞同，主要有以下两点原因：一是作为预备党员，我刚刚入党，对党的事业的认识，对党的路线、方针、政策的理解，还只是初步的，同时我们对党内政治生活的准则还不够熟悉，因此，要正确地运用党内的表决权、选举权和被选举权还是一个学习和熟悉的过程；二是我们预备党员本身正在接受党组织的进一步教育和考察，为了对党的事业负责，在我们转正之前，也不宜享有表决权、选举权和被选举权。我们除了没有表决权、选举权和被选举权外在行使党员的其他权利和义务方面，与正式党员都一样的。因此在预备期间，我们要积极参加党的有关会议，阅读党的有关文件，认真听取党的文件精神的传达，自觉接受党的培养和教育，认真履行党章规定的各项义务。

这次培训也讲到了党的反腐倡廉斗争，并列举了一些典型的腐败分子的事例。在我看来，在全国众多的党员中，只有极个别几个意志薄弱的党员犯了错误，是瑕不掩瑜的，绝大部分共产党员是好的，是清正廉洁的。但由于反腐倡廉工作是极其重要的，它关系着党和国家建设事业的生死存亡，它是社会主义和谐校园的政治保证，它是党员干部事业的政治生命，所以党正在加大反腐倡廉建设的力度。党的十七大报告把“反腐倡廉建设”从作风建设中单列出来，这在党的文献中还是第一次。十七大报告郑重指出：“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决抵制和有效预防腐败，关系人心向背，和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”基于此，报告要求以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。这标志着将使反腐倡廉工作进一步常态化，充分体现了中央关于反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性的基本判断；这就将廉政建设和反腐败斗争完全整合为一个统一的整体。二是在执政党的各项主要领导任务中把反腐倡廉工作摆到更加突出的位置，将以更坚决的态度，投入更多的资源以反对腐败，从而为最终取得反腐败成功奠定可靠的基础。培训班的最后一讲，主讲了科学发展观。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔的发展。全面协调可持续作为一个互相联系、互相制约、互相促进的有机整体，抓住了发展的内在规律，体现了社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会建设的统一，体现了经济社会发展与人口、资源、环境的统一，体现了过去发展、现在发展和未来发展的统一，是科学发展观的基本要求。只有实现全面协调可持续发展，才能保证经济社会又好又快发展，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。总之，科学发展观是包含了关于发展的本质、目的、内涵、途径和要求的总体看法和根本观点，是关于经济社会发展的一般规律的认识，可以说是指导发展的世界观和方法论，科学发展观不是管一时的、一般的、局部的，而是管长远的、根本的、全局的，是统揽经济社会发展的总纲，是全面建设小康社会和现代化建设过程的根本指导原则。

这次培训对我以后的实践具有深刻的指导意义。作为预备党员，在预备期间，我会按照党员的标准严格要求自己，自觉地接受党组织对自己的教育和考察，争取按期转正。第一，我要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务纪律、党员的权利和义务，进一步端正入党动机。第二，努力完成党组织交给自己的各项任务，密切联系群众，在学习、工作、生活等各个方面起先锋模范作用。第三，经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，积极参加党的组织生活，认真履行党员义务，自觉地接受党组织的教育和考察。

以上就是我参加预备党员培训的收获与心得，如果有片面或错误之处，恳请党组织批评指正。

第五篇：教师业务培训个人收获与心得500字左右

教师业务培训个人收获与心得500字左右

【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。东星资源网为您倾力推荐了教师业务培训个人收获与心得，希望您及时采纳。

【篇一】教师业务培训个人收获与心得

*月*日，我镇所有青年教师参加了中心小学青年教师业务培训，这次培训邀请了省级优秀教研员、市级名师、区教体局教研室罗明娟主任给我们上课，听完罗主任的讲话我受益匪浅。

罗主任在她的《立足课堂，关注有效教学》讲座中为全体老师解决了四个问题:一是什么是有效课堂，二是谁来保证课堂有效，三是有效课堂需要什么样的前提条件，四是如何使自己的课堂真正有效。授课内容既有理论指导，也有实践经验，结合经典的名师案例和她的自身体验，使授课内容更加生动具体，有更好的借鉴学习意义。

那么什么是有效课堂呢?罗主任说到，课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”的双边互动的过程，一节好课不仅仅要注意自己讲了些什么，还要关注到每个学生的反应。新课改倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等行为下发生的。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。

教育教学改革要落实，终究离不开课堂，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。每节课的备课，上课，改作业等等，都是不可忽视的。只有我们自己对课堂负责，才能对学生负责，才能真正的立足课堂关注有效课堂。

在培训活动的最后，殷大福校长进行了总结性的发言，他教导我们要向身边的优秀教师学习，将同事的优秀经验转化为适合自己的教学方法，不断地完善自己。

在今后的教学中，我会踏踏实实地做好教育教学工作，做一名有担当、有责任心、有情怀的人民教师，做到热爱工作，甘于奉献，干一行爱一行。

【篇二】教师业务培训个人收获与心得

*月*日，有幸聆听了罗主任《立足课堂，关注有效教学》的讲座，收获很多，对教师这个职业也有进一步的理解，以下是我此次的培训收获：

一是坚持做好教学反思。在培训时罗主任向我们讲了一位老师的事，那位老师在这个三尺讲台始终做了一件事，那就是写教学反思，每天都是如此。这是我们很多青年教师都做不到的事啊，日复一日，年复一年，我们不能说教师不会写教学反思，但能做到像那位老师一样，恐怕是极少的吧。教学反思就像是一面镜子，回顾反思自己的教学活动，寻找不足和缺陷，这是教学反思活动的主要目的。通过反思，努力发现自己教学上存在的问题、缺陷，为今后改正、提高提供基础。回顾反思自己的教学活动，寻找自己教学的优势所在。既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板，以利改进，也要寻找自己教学上的优势，以利今后不断打磨、继续发扬，形成风格。回顾反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力，根本原因就在于这点。通过反思，发现不足，有利于有针对性地改进；同时，通过反思，发现自己教学上的优势，有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格。在这里，不论是前一个原因，还是后一个原因，都对教师教学水平和教学能力的提高起着举足轻重的作用。所以，教学反思在我们的教学活动中是必不可少的。青年教师缺乏的就是沉下心来反思自己，正确对待自己的优缺点，就像是波斯纳所提出的教师成长公式：经验+反思=成长。我们青年教师经验不足，就必须通过自己的反思去成长。虽然我们可能做不到每天都坚持写反思，但我们要尽力的去在心里做到科学的教学反思。

二是将教师这份职业当做是一生的事业去做。罗老师在讲这个问题之前问了我们一个问题：为什么会选择当老师?老师们有不同的回答，我细想大概是因为我小时的语文老师影响了我。做为农村的留守儿童，缺少关爱，老师给予的关爱让我觉得我也要像我的老师一样，那么温柔的教给别人知识。现在我也成了那样的一位老师，回想我的老师，对比之下我做的还不够，既然我已经选择了这份职业，就应该将这份职业当做是一份事业去完成，而我只是把工作当成是职业，所以这是我要好好反思的地方。教师是太阳底下最光辉的职业，而我正在从事着这份光辉的职业，我就该对得起这个职业，肩负起教师的责任。在今后的教学里，我将用我的热情对待每一个学生，我会暗暗对自己说:一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！

三是不上无准备的课。备课是上课的前提，一堂精彩的课堂，都是来源于精心的备课。备课不能照着现成的教案抄写一遍，也不能照着别人的课上，别人用得好的方法，也许在自己班上就不适用了，所以要结合自己班上学生的知识水平、学生心理、学生潜力等实际状况进行备课。无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统地传授给学生。对于我们青年教师来说，备课是必须的。我们缺乏实际经验，备课可以帮助我们解决在教学中可能遇到的问题，而不至于手忙脚乱。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。做为一个青年教师，此次培训让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

【篇三】教师业务培训个人收获与心得

我有幸成为青年教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了富有特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究；即不是在书斋进行的研究，而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不是只让学生“学到什么”，还要让学生“学会学习”，让学生掌握方法，才终身受用，才可以自己获取知识。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。

通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。