人教版八年级下册政治 (后五课)

第一篇：人教版八年级下册政治 (后五课)

1、2008年12月21日教育部长周济在教育部2009年度工作会议上发表讲话时指出，要进一步谋划教育事业优先发展，促进教育事业又好又快发展。这样做事因为（）A教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己

B只有让人民接受教育，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干

C发展教育是当前国家的中心工作

D发展教育可以为我国经济社会又好又快发展提供人才支持和智力支持

2、中学生小黄经常上课迟到，有时旷课，不认真完成作业，受到老师批评后中途退学，这种行为（）

A是不珍惜受教育权利的表现B是不认真履行受教育义务的表现

C违反了我国义务教育法的有关规定D是他自己的权利，无可厚非3、2006年10月12日新华网报道了曾用蹬三轮车所得资助贫困学生而“感动中国”的白芳礼。这位平凡的老人，十几年如一日顶风冒雨奔波在街头，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元钱资助了近300名贫困学生的学费和生活费。这位平凡老人的做法（）A有利于社会的进步和人的成长B以实际行动履行了受教育的义务

C保障了公民的受教育的权利D有利于这些贫困学生享有受教育权

4、新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该（）

A学会用法律武器维护自己的受教育权B珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

C养成良好的学习习惯，提高学习能力D不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑

5、高亮的父亲认为，要读书就应出类拔萃，像高亮这样一瓶子不满半瓶子咣当的，上学也是白上。于是，他让高亮小小年纪就离开了学校，与他一起跑起了买卖。班里的同学对此事反响很大，争论也很激烈。下面几种看法正确的是（）

A高亮父亲的做法侵犯了高亮的受教育权

B“三百六十行，行行出状元”，弃学经商未尝不可

C高亮父亲应立即送高亮回校接受义务教育

D高亮本人应努力做父亲的思想工作，争取回校读书

6、被评为“感动中国”的蓝领专家孔祥瑞曾说“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”在平时，孔祥瑞总是看书，如饥似渴的学习。这启示我们（）

A知识有助于我们成长B现在可以不学习，等参加工作后再学也不迟 C终身学习是实现个人可持续发展的需要D 只有刻苦学习，才能取得事业的成功

7、华龙网2008年12月24日电：《我要读书》里“大眼睛“女孩当上银行白领。2005年，“大眼睛”苏明娟从安徽大学职业技术学院金融专业毕业后进入了中国工商银行安徽分行工作。这说明（）

A公民只有读书接受教育，才可能获得良好的就业机会

B公民只有接受教育，才能把自己培养成为社会发展所需要的人才

C我国社会已经成为学习型社会D公民要懂得依法维护自己的权利8、2006年9月1日起，新修订的《义务教育法》在全国实施，这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。新修订的《义务教育法》以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应承当的出资义务，旨在保障农村地区孩子享受九年义务教育。该法的实施，对中学生来说（）

A应明确自己的角色，承担完成学习任务的责任

B要按时入学，接受规定年限的义务教育

C应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D要全面发展自己，为报效祖国打好基础

9、“金牌工人”中铁一局电务公司电力工、高级技师窦铁成，从自学成才到技术创新，从技术超群到无私奉献，在长达29年的自学历程中，具有时代特色的60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。他的设计让中国专家佩服的竖起大拇指：“GOOD!GOOD!中国专家了不起！”窦铁成为我们做出了积极的榜样。向他学习，我们就应该做到（）

A珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识B放弃求学，坚持自学成才

C增强创新意识，培养创新能力D服务社会，无私奉献

10、南坪村村民胡大元一直以种田为生。一年起早贪黑勤奋劳作也没有多少收入。后来，村里办起了农民夜校，他报名参加了夜校的学习。在那里，他学习了草莓的栽培技术，于是他按专家的建议，将水稻田改为种草莓。由于学习了草莓栽种技术，当年草莓大获丰收，一年收入竟抵得上此前七八年的收入，他也成为远近有名的草莓专业户。这说明（）A种田也要讲究科学文化知识B教育是培养人的社会活动

C教育是传递生产经验和社会经验的必要手段

D在当代一个人所获得的科学知识绝大部分是通过教育

11、在下列表述中，属于行使财产处分权的是（）

A将自己的钢笔赠与他人B将自己养得狗卖掉

C用父母给的零花钱买课外书D骑自己的自行车上学

12、某银行干部为别人非法贷款所得非法收入20万元，被人民法院依法没收，并判处有期徒刑一年。这表明（）

A我国法律保护的是公民的合法财产所有权

B我国法律部不保护非法财产的所有权

C公民用非法手段取得财产，要承担法律责任

D公民用非法手段取得财产，要受到法律的追究和制裁

13、当公民的合法财产受到侵害时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求给予保护。下列属于通过民事法律手段保护自己合法财产的方式有（）

A请求确认所有权B请求恢复原状

C请求赔偿损失D请求追究刑事责任

14、王某，女，2006年离婚后回娘家与父母哥嫂一起生活，父母病故后，哥嫂说出嫁的姑娘不能继承父母财产。下列说法中，你认为不正确的是（）

A王某与哥哥继承同等份额的父母的遗产

B王某已经出嫁，无权继承父母的遗产

C王某在哥哥同意的情况下，可以继承父母遗产

D王某与嫂子继承父母遗产的份额应该相等

15、下列关于遗产继承的说法正确的是（）

A钟某生前的中奖收入属于遗产范围

B只有血缘的子女才享有继承父母遗产的权利

C遗产分配要体现权利与义务的一致性原则

D刘某可以立遗嘱将自己的合法财产赠送给贫困学生

16、王军的父亲病逝，王军的爷爷、奶奶、母亲、姑姑、叔叔都健在，那么父亲的遗产（）A王权有权继承B王军无权继承

C只能由母亲继承D王军的爷爷、奶奶、母亲有权继承

17、下列说法正确的是（）

A国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯

B保护智力成果权，有赖于公众的维权意识

C成年人享有知识产权，未成年人年龄小不享有知识产权

D尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情

18、某电影公司与刘某签订协约，决定把刘某的一部长篇小说改编为电影。在编排的过程中，电影公司不经刘某同意，完全曲解了刘某的意愿。下列说法正确的是（）

A电影公司侵犯了刘某的著作权

B电影公司已于刘某签订了协约，因此可以随意更改剧本

C电影公司变更剧本一定要征求刘某的同意

D著作权属于创作作品的人，任何人如不经创作人同意，不得随意复制、改编、翻译作品

19、下列选项中属于智力成果的是（）

A教授撰写的科研论文B某厂生产的汽车

C工人建造的大厦D明星拍摄的电影

20、奥运会会徽“中国印”公布还不到一周，北京朝阳工商局就在秀水街市场查获了28件仿冒奥运会会徽“中国印”的T恤。而在万通，记者也发现有人在偷卖“中国印”T恤。针对此类事件，下列说法正确的是（）

A在我们身边侵犯知识产权的现象时有发生

B我们应该尊重他人的智力成果

C当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律维护自己的合法权益

D保护智力成果的主要方式是停止侵害活动

21、吴某生前与其母亲、弟弟、妻子、儿女生活在一起，其中一女儿已出嫁，吴某死后留下9万元遗产。该遗产应如何分配（）

A若有遗嘱，就按遗嘱继承B若无遗嘱，可按法定继承

C不管有无遗嘱，均可按法定继承

D若按法定继承，除已出嫁女儿外，与其生活在一起的人都可以继承

22、余先生从小跟随爷爷奶奶生活。成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老便立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。两老去世后，余先生的叔叔却提出要继承该私房。对此，说法不正确的是（）

A应该由叔叔继承，因为叔叔是第一顺序继承人

B应该由余先生继承，因为余先生是第一顺序继承人

C应该由余先生继承，因为遗嘱继承优先于法定继承

D该房产由余先生和叔叔共同继承

23、法律保护公民的智力成果，以下属于公民个人的智力成果的是（）

A小杜的话“我的家庭”在儿童画比赛中获一等奖

B明明发明了节水龙头，并申请了专利权

C刘林出版了小说《我今年18岁》

D海尔公司新上市的环保洗衣机

24、下列做法错误的有（）

A顾客是上帝，可以提出无理要求B辱骂不认真服务的服务员

C选择商品时大吵大闹D对服务员的优质服务表示谢意

25、刘某在某商场用近两千元购买了一件名牌服装，穿了几天后发现是假冒产品，遂到商场要求退换并赔偿一定的经济损失，商场拒不承认服装是假冒产品并以服装穿过为由拒绝了刘某的要求。对此事看法正确的有（）

A商场侵犯了刘某的公平交易权、知悉真实情况权和依法求偿权

B商场违背了经济活动中的诚实信用原则

C刘某有较强的维权意识，下一步可以到消费者协会投诉，并请求调解

D假冒名牌是生产厂家的责任，与商场无关

26、继国家有关部门查处亨氏美味源、肯德基等公司的产品含有“苏丹红一号”的事件；2006年5月，国家有关部门又查处了齐齐哈尔第二制药有限公司的“假药案”，食品、药品安全的警钟再次敲响。这些事件的存在说明（）

A国家应加大执法力度，依法打击侵害消费者权益的违法行为

B应加强对企业的法制教育和诚信教育

C消费者应提高维权意识，依法维护自己的合法权益

D在我国现阶段，法律体系还不够完善

27、有几个消费者在一起谈论消费者权益的问题，认为制定保护消费者权益的专门法律很有必要，并且举出了一些现象来进行证明。下述哪些理由能够说明制定消费者权益保护法等专门法律十分必要（）

A有的商品生产者和销售者受暴力的驱使，制售假冒伪劣产品

B有的经营者发布虚假广告，欺骗消费者

C有的经营场所对消费者进行搜身

D有的销售者不讲诚信，不搞售后服务

28、大学生张某在其澡堂洗澡时，由于过道肥皂水打滑和烫脚池无盖，不慎掉进烫脚池被烫伤。张某向消费者协会投诉，获得了该澡堂的赔偿。张某行使了消费者享有的（）A自主选择权B知悉真实情况权C依法求偿权D安全权29、2006年12月23日，中央农村工作会议在北京举行。会议首次明确提出，2007年将积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系，在全国范围内建立农村最低生活保障制度，加快推进和谐社会的建设。对以上举措，下列认识正确的是（）

A这些举措是实现社会公平的保障B这些举措有利于社会的稳定和发展 C这些举措将使弱势群体进一步得到社会的关爱

D这些举措不利于奖勤罚懒，与社会公平相违背

30、在人类历史上，对公平有各种各样的理解，下列对公平的理解正确的是（）A公平是社会稳定的天平

B公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所

C公平是人们为生活的更好、更快乐、更和谐而共同制定并遵守的社会契约

D公平就是绝对的公平

31、法律援助是国家的一项司法救济制度，是一项社会公益事业，是法律界的希望工程。建立和实施法律援助制度，是我国法律制度完善的重要标志，是社会文明进步的重要标志,这表明（）

A正义是针对少数人而言的B正义、法律等都是对于生活在社会上层人物而定的C我国出台的相关制度提现了正义‘正义因制度而有保障

D正义保障人民的生命和财产安全，使人们得以生存和发展，推动社会的进步

32、有位年轻人在外企当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见

A每个人都受正义制度的约束

B正义能够维护社会的秩序

C正确的处理好义与利的关系，才能自觉维护正义

D追求利益是人的天性

第二篇：八年级下册语文字词(人教)

八年级下册语文字词 第一单元： 第一课：

绯红（fýi hïng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。标致（biüo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（luî dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（jiã zã）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

幽默（yōu mî）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（qÿ cǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

黝黑（yǒu hýi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuün áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（xÿ lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gün gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（qÿ pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiün xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

博识（bï shí）：指学识渊博的人。美艳（mþi yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiüo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn liâ）：严寒刺骨。升腾（shýng tãng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zhÿ fþn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。第七课：

睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（xÿ lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bâng shâ）：向外溅出或四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（nûâdài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（lãi tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课：

苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qiâ）：胆小，缺少勇气。翡翠（fþi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。

精灵（jÿng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wün yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.第十课：

执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zâng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhýn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课：

蓬蒿（pãng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课： 萧瑟（xiüo sâ）：形容景色凄凉。和煦（hã xù）：温暖的。干涸（gün hã）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gý bì tün）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课： 媲美（pì mþi）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课： 缄默（jiün mî）：闭口不说话。狩猎（shîu liâ）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diüo líng）：草木凋谢零落。滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某种觉定。谋取（mïu qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（chïu hâ）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（xÿ wýi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课： 腌（ü，yün）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（mãn mãi）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（chãng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课： 囿（yîu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（bï）：铜质圆形的打击乐器。

铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课： 家醅（jiü pýi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课： 秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1)用手指或细小的东西挖。(2)吝啬：～门儿。逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。八年级下册语文字词（成语）第一单元： 第一课：

油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课： 第十课：

山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课：

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课：

目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

莫衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课：

即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课：

肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课：

随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课：

一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课：

逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。

第三篇：八年级下册政治材料

答题小窍门

一、单项选择题：灵活运用排除（正确或错误的排除）加比较法，能在最短的时间内迅速作出正确的选择。

二、价值判断题

1、首先，做出“正确”或“错误”的判断，并写到括号中。

2、如果题目本身正确，说明“为什么”。

3、如果是“错误”，分三步进行。

①陈述正确的,把错误的改正，亮明观点。②说明“为什么”。如果材料本身是正面的，回答意义或作用等，惯套用“有利于、是„的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，惯套用“不利于、危害、威胁等”。③说明“怎样做”。可从国家和青少年的角度回答，可根据题目要求选择需要的角度。

这三部分也要根据题目的具体内容灵活运用.有的时候可能只需要第一、二步，有时只需第一、三步等等。要根据具体情况具体分析运用。

三、文字表述题

1、解题步骤：读材料和问题—找出材料或问题中的关键词—找出与关键词相关联的知识点—根据问题的类型组织答案。

2“如何面对、看待、认识、理解、评析”类问题的答题思路：针对材料中反映的问题，从三方面来回答：

一、是什么。（观点、大意）。

二、为什么（原因、意义、作用、影响、危害、重要性）。

三、怎样做。（可从国家、青少年的角度回答，有时候还从家庭、学校、社会的角度回答。）

3、“启示”类问题 通常从“是什么”“为什么”“怎样做”三个角度来回答。有的时候要具体情况具体对待，不管怎样，“怎样做’”在启示类问题中是必答部分。如果财料重点讲的是作用或危害，在回答时，就应着重回答“为什么”，然后再加简单的“怎样做”。要具体情况具体分析。

4、在活动探究题中应注意的几个问题 1）、活动方式：召开以“”为主题的主题班会、座谈会、辩论会。举办一期小论文比赛。举办一期关于“”为主题的报告会等。2）、搜集资料的方式：网上搜索、到图书馆搜集、到报刊中搜集、走访某些人搜集、向老师、同学咨询、向有关部门人员咨询等 3）、关于召开主题班会、发言的发言提纲，活动或调查的目的等内容:在回答的时候要注意从“是什么”、“为什么”、“怎样做”的角度来回答。但是在回答时要注意把各个问题转换成陈述句。4）、调查方式：问卷调查、网上调查、走访调查、座谈调查、参观访问、观察记录等。5）、宣传方式：印发宣传材料、集中宣讲、入户座谈、举办“”竞赛、开办“”的讲座、举办“”为主题的黑板报、宣传栏。

一、关于亲社会行为第五单元

无偿献血、爱心捐助、关爱残疾人、救助弱势群体、做社会志愿者、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等

原因：生命的价值在于创造和奉献。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。意义：①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。活动中，既用爱心温暖了自己，也照亮了整个社会。②通过参加活动，学到了现代生活所需的本领，提高了社会适应能力。③有利于进一步了解社会，促进了个人发展，增进了关心社会的情感。

④增强了社会责任感，有利于实现自身价值，培养爱国主义、集体主义精神。

①社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。

②在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。活动中，既用爱心温暖了自己，也照亮了整个社会。

③通过参加活动，学到了现代生活所需的本领，提高了社会适应能力。④有利于进一步了解社会，促进了个人发展，增进了关心社会的情感。

⑤增强了社会责任感，有利于实现自身价值，培养爱国主义、集体主义精神。

①学会谦让、分享和助人。②积极为社会做贡献。积极参与社会公益活动；关心社会发展、关注国家大事；服务社会、奉献社会。

二、环境问题第六单元

（我国面临严峻的环境问题，环境污染严重或环境破坏严重。）

①自然物种在减少——除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式的开发和利用。

②自然景观遭到人为破坏——以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济

③环境状况不容乐观——人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏

人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏；人们的环保意识淡薄；人们忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时发展；我国的环境保护的具体制度不健全、不完善。

环境问题已成为全球性的问题。环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

保护环境，有利于维持生态平衡，有利于人类健康，有利于我国经济和社会的可持续发展。

①尊重生命，保护生物的多样性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，让大自然美丽永存。④依法保护环境。

国家：①完善相关的环保法律法规，依法保护环境。②坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，走可持续发展之路。③加强环境知识的宣传，提高人民的环保意识。

④贯彻落实科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路

⑤实施科教兴国战略，依靠科技进步完善环境保护问题。

①增强环保意识，树立环保观念。

②学法、守法、用法、护法，增强法制观念，依法保护环境。③从我做起，从现在做起，落实环保行动。④不乱扔废弃物。

⑤爱护花草树木，保护绿色植被。等。

（1）石油开采、炼油厂排放的废油、废气、废水污染环境。（2）农村使用地膜不当造成白色污染。（3）乱丢生活垃圾（如：废电池、塑料袋等）。（4）破坏花草树木。

（1）搞好当地的环境卫生。（2）不用一次性木筷。（3）不乱刻乱画。

（4）保护花草树木，积极参加植树造林的活动。

①滥捕、滥杀、滥烹、滥吃野生动物的行为，是一种破坏生物多样性的行为，是一种破坏野生动植物资源的违法行为，违反了《野生动物保护法》。（是什么行为）

②滥捕、滥杀、滥烹、滥吃野生动物的行为，不仅会对自然环境造成巨大的破坏，而且还会助长乱捕乱猎、走私贩运野生动物行为，严重地危害人类健康。（为什么—危害）③（怎样做）（国家怎样保护野生动物：）我们要完善保护野生动物相关的法律法规；严格执法，加大打击滥捕、滥猎者的力度；广泛宣传吃野生动物给身体造成的危害，以及对自然生态的破坏，提高人们保护野生动物的意识。（青少年怎样保护野生动物：）①积极宣传保护野生动物的相关知识，提高保护野生动物的意识。②不捕杀、食用野生动物。③发现有捕杀、贩卖野生动物的行为，及时向有关部门举报。④不买不穿野生动物皮毛制作的衣服、饰品。

①有利于保护生物的多样性。保护生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的技术，就是保护我们人类自身。

②有利于保护动物，维持生态平衡，促进人与自然的和谐发展。

③有利于宣传绿色饮食理念，提高市民的环保意识，形成良好的社会风气。④有利于倡导健康、文明的饮食观念。

⑤有利于保护环境，促进我国经济和社会的可持续发展。

①我会拒绝食用，并劝其他食客也不要吃。

②向饭店老板或其他食客宣传《野生动物保护法》，提高他们保护野生动物的意识。③积极向野生动物主管部门举报。

八年级下册政治材料 第七单元

我们现在的生活与科技细细相关。新科技产品的不断问世，极大地提高可人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。信息技术：2010年11月，“天河一号”超级计算机系统排名世界第一；“龙芯二号”CPU的诞生； 生命科学：克隆牛的诞生。空间科学：“神舟七号”发射成功；2010年8月1日，我国成功将第七颗北斗导航卫星送入预定轨道；2010年10月1日嫦娥二号发射成功；

其他：南极科考技术位居世界前列；2010年12月，中国高铁再次刷新世界铁路运营试验最高速；2011年1月中国歼20隐形战机首飞成功；

走自主创新之路，创中华民族辉煌；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新是力量之源，发展之基；科学的本质是创新，科技发展靠创新；增强创新能力，实现跨越发展；自主创新，以人为本。

①科技是社会发展的强大推力。②科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力的推进了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头（对经济的作用）。③科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义（对文化的作用）。④科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

5、为什么要培养创新精神和创新能力？（我国为什么要提高自主创新能力、建设创新型国家？）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

②创新是力量之源，发展之基；科学技术是第一生产力,科学的本质是创新，科技发展靠创新。③不断创新是当代科技发展的主旋律。

④一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位，增强民族创新能力关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。

6、青少年应如何把自己培养成创新型人才？

①培养创新的兴趣和好奇心，并把它们转化为志趣。②善于观察，见微知著。③善于开发自己的想象力。④培养求异思维，敢于质疑。

⑤努力学习，积累知识，学以致用，勇于实践。

⑥开展一些小制作、小发明、科技竞赛等活动，提高自己的创新能力。

①实施科教兴国战略，把科技和教育摆在优先发展的地位；②加大科技投入，为科技自主创新提供资金保障和物质条件。③完善科技创新奖励机制，重奖创新人才。④要有法必依、执法必严，保护科技人员的科技成果。⑤加强宣传教育，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好社会风尚。

第八单元

材料一:2011”两会”调查和我向总理说愿望活动2011年两会前夕，新华网特别推出2011年“两会”调查和“我向总理说愿望”活动。物价、住房、就业等热点问题受到网民关注。材料二：2010年12月24日，胶东在线网消息，《中国式网络问政》首发式暨“网上民声”研讨会今天在烟台隆重举行。与教材相结合的知识点

家的？）

在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会又将部分国家权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使，这就形成了不同种类、不同性质、不同层级的国家机关。（1）我国政治文明建设不断进步和发展。

（2）在我国，人民是国家的主人，人民当家作主。（3）我国政府倾听民意、科学决策、民主决策。（4）国家保障公民充分享有监督权。

（5）网络已成为倾听民意、汇聚民智的重要聚道。①有利于加强政治文明建设，推进我国的民主法治进程。②有利于政府倾听民意、科学决策、民主决策。

③有利于保障最广大人民的民主权利，拓宽公民参政议政的渠道，使更多公民更加有序的参与国家的政治生活。

④有利于密切党和政府与人民群众的关系，构建和谐社会。

公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电话、走访等形式，向有关部分举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

意义？）

公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率；有利于政府取信于民，使国家长治久安。

①公民在行使政治权利时，要在法律允许的范围内行使。

②应当实事求是，以事实为依据，不得捏造或者歪曲事实进行诬告。③投诉和举报时，方式要合法，不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

②宪法是全体公民的最高行为准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。

③法律靠国家强制力保证实施。

④法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

⑤违法必究是健全社会主义法制的重要保障。法律面前人人平等。

第四篇：粤教版八年级政治下册复习提纲

八年级下册粤教版思想品德复习提纲

重的可以追究其法律责任。③我们也要自觉尊重他人的人格尊严。

3、如何自觉尊重他人人格尊严？

不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

．3保护个人隐私、什么叫个人隐私权？是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

2、为什么要尊重个人的隐私权？ P44-4

5①尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。②个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。③保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。3．怎样尊重自己的隐私权？

1）对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。

2）学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。4．怎样尊重他人的隐私权？

1）未经同意，不私自看他人的信件或日记；

2）不私自闯入他人住宅；3）不私自发布和传播他人的隐私等。

5.未成年人的隐私权为什么要受法律特殊保护？

①尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。

②在现实生活中，有时家长或老师没有经过未成年人同意就拆看未成年人的信件、日记或偷听电话等，虽然是出于善意，但这属于违法行为，应该加以反对和制止。6．保护隐私等于自我封闭吗？ 保护隐私不等于自我封闭。

7、如何保护公民隐私？

1)要有自我保护意识。对自己的一些私人秘密不要到处宣扬.2)公民要树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私。3）当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护。

4）国家要制定和完善相关法律法规，加大对个人隐私的保护力度。5）执法部门严格执法，严厉打击侵害个人隐私的行为。

．1维护受教育权．所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P

511）就从我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项权利。

2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

3、什么叫义务教育？包括哪两个阶段？共几年？P51

4、义务教育的特征P52——公益性

4、维护消费者权益有哪些途径？P67

1）与经营者协商和解2）请求消费者协会调解3）向有关行政部门申诉 4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5）可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决

．1社会合作与公平为什么社会生活需要合作？社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。2.在社会合作如何才算公平？

（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；

（2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；（3）公平不等于绝对的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会负担；（4）维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。

3、★为什么社会合作需要公平？

良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作得到应得的利益。实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，因此需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

4、★青少年从小树立公平合作意识的重要性是什么？

（1）从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，也有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。

（2）只有从小树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人

5、★怎样维护社会公平？

① 建立和健全社会主义公平保障体系。②制定合理的规则，促进公民就业。

③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体。

6、★你打算怎样增强自己的公平合作意识？

①在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，承担自己的责任。

②在日常的学习、生活中和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。

7、我国政府采取了哪些法律法规来维护公平正义？

（1）建立农村最低生活保障制度（2）推行新型的农村合作医疗制度。

（3）免除义务教育中小学生学杂费（4）取消农业税（5）健全城市廉租房制度

．2社会规则与正义、制度的正义表现在哪里？P8

2制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

2、简述道德与法律、制度的区别。P8

3法律靠国家的强制力量来执行，而道德靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的；而丑恶的行为、不应该做的习惯行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。

依据一般的道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利和行为，都是不正义的行为。

08年期末辨析题

小张是某校九年级的学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护集体的形象，对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同看法，同学甲认为，他有正义感，值得学习；同学乙却认为，他爱出风头、多管闲事。请你辨析甲、乙两位同学的看法。（1）同学甲的看法是正确的。（1分）因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。小张作为一名中学生，积极遵守学校考试规则，敢于批评和制止做作业和考试中的违纪现象，是以实际行动维护正义的行为。（2分）

（2）同学乙的看法是错误的。因为他没有正确地区分正义和非正义行为，是不负责的表现。（3）青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一个有正义感的人。（3分）

第五篇：人教部编版八年级政治下册期末复习知识点

《道德与法治》八下知识点

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威

★宪法地位：

宪法是国家的根本大法,宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程

一、公民权利的保障书

1．我国宪法的基本原则是什么？（是什么）

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.宪法规定的我国的国家性质是什么?（是什么）

我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

3.宪法规定的我国经济制度的基础是什么?

宪法规定,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

4.我国人民行使国家权力的基本途径是什么?

我国广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

5.我国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民的?(我国宪法是如何保证人民当家作主的权利的?/为什么说我国宪法是公民权利的保障书?)

(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。(2)宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。(3)宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。(5)规定国家武装力量属于人民,并规定其任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

6.一切权力属于人民，我们该怎么做？（怎么样）

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。★我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

（二）国家尊重和保障人权

1.人权的实质内容和目标是什么?

（是什么）

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

2.我国尊重和保障人权体现在哪些方面?(为什么说我国是尊重和保障人权的?)

(1)2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权”写入宪法,尊重和保障人权成为我国的宪法原则。宪法保护的人权主体和内容十分广泛。

(2)尊重和保障人权成为我国的宪法原则，是现代法治国家立法活动的基本要求。

3．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？

(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4.各级国家机关应该如何采取措施保护和促进人权?

(1)立法机关在立法过程中应当依据宪法,规范立法权的行使,丰富公众参与立法的形式,保证立法的科学性、民主性。（立法保障）(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（执法保障）(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。（司法保障）(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会知识法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。（普法）

*中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。

贫穷是实现人权的最大障碍。

二、治国安邦的总章程

（一）组织国家机构

1.宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的？)

（怎么样）

★(1)在我国，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督”。

(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

(3)我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”。

（二）规范权力运行

1.为什么我国宪法要规范权力的运行?

(1)权力是把双刃剑,运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。(2)必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。★(3)

规范国家权力的运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求。(4)总：只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

★2．我国宪法是如何规范权力运行的？（怎么样）

(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（国家权力的行使不能任性）(2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为）(3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。（法无授权不可为）

*国家四大机关：权力机关——人民代表大会；行政机关——人民政府；审判机关——人民法院；检察机关——人民检察院（人民法院、人民检察院统称司法机关）

国体：人民民主专政

政体：人民代表大会制度

【本课易错点】

1.“国家的一切权力属于公民”是错误的,因为人民才是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

2.国家权力：是政治概念。是指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。与服从相对应。

公民权利：是法律概念。是由法律规范所认可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。与义务相对应。

第二课

保障宪法实施

一、坚持依宪治国

（一）根本活动准则

1.宪法的构成：

我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

★2.为什么宪法是根本的活动准则？（总纲）

(1)我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

【在内容上】：宪法规定国家生活中的根本问题。

(2)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

【为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？】

①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

【要求】：

一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

(3)中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。

①中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略。把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要依宪执政。③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

（二）最高的法律效力

1.宪法的地位：（是什么）

宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

2.为什么宪法是国家的根本大法？（总纲）

(1)从内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题。

宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。

(2)从法律效力看：宪法具有最高的法律效力。

①我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”

②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。

(3)从制定和修改程序看：宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格。

(4)宪法是国家法制统一的基础。

①全面依宪治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系法律体系。

②宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。③宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。

二、加强宪法监督

（一）监督权力行使（他律角度---依靠制度）

1．为什么权力行使需要接受监督？

监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2．如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？

为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

3．人大如何监督宪法和法律的实施？（怎么样）

宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。

（二）增强宪法意识（自律角度---自觉践行）

1.公民如何增强宪法意识？

(1)学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。

(2)认同宪法。我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。

(3)践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

(4)宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

第二单元

理解权利义务

第三课

公民权利

一、公民的基本权利

（一）政治权利和自由

1.政治权利和自由:

包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等

（1）选举权和被选举权

①条件：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

②地位：选举权和被包括选举权是公民的一项基本政治权利。

（2）政治自由

①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

②意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

（3）监督权

①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

2.人身自由

内容：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利。

（1）人身自由不受侵犯。

法律依据：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

（2）人格尊严不受侵犯。

含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。

内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

（3）住宅不受侵犯。

宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

（4）通信自由和通信秘密受法律保护。

法律依据：宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

（二）社会经济与文化教育权利

1.社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权

（1）财产权

我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。

（2）劳动权

宪法规定，公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。

（3）物质帮助权

宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

2.文化教育权利：受教育权、文化权利。

（1）受教育权

公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。

（2）文化权利

公民的文化权利的内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由、从事其他文化活动的自由。

3.我国公民还享有平等权、宗教信仰和自由等权利，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

二、依法行使权利

（一）行使权利有界限

1.行使权利的界限是什么？

宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2.行使权利有界限的原因：

(1)公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。

(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

(3)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。

（二）维护权利守程序

1.公民行使权利的要求及意义

要求：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。

意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

2.公民维护权利的途径和方式：①协商；②调解；③仲裁；④诉讼

3.协商——(1)适用的维权行为：消费、劳动争议和交通事故纠纷等。(2)优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。

(3)程序：当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

4.调解——(1)含义：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。(2)方式：我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。

5.仲裁——(1)适用的维权行为：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。(2)程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

6.诉讼——(1)诉讼机关：人民法院

(2)种类：①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议

②刑事自讼——侵犯人身权、财产权的行为

③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为

第四课

公民义务

一、公民的基本义务

（一）遵守宪法法律

1.原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

2.具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

3.怎样遵守宪法法律？

①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施。

②建设法治社会，我们要认识到法律既是保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

（二）维护国家利益

1.公民维护国家利益的表现：

①维护国家统一和全国各民族团结。（国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。）

②维护国家安全、荣誉和利益。（维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。）

2.维护国家统一和全国各民族团结，我们公民应当如何做？

每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和诸的关系。

（三）依法服兵役

1.原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

2.我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。

（四）依法纳税

1.原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

2.偷税的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

（五）我国宪法规定的公民必须履行的其他义务

①劳动的义务；②受教育的义务；③夫妻双方实行计划生育的义务；④父母抚养教育未成年子女的义务；⑤成年子女赡养扶助父母的义务。

二、依法履行义务

（一）权利义务相统一

★1.如何理解权利义务相统一?

(1)公民的权利与义务有相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(3)公民的某些权利同时也是义务。（如：劳动和受教育）。

2.公民权利义务相统一，有哪些现实意义?

(1)权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。

(2)反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

3.坚持权利义务相统一，公民如何做？

坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

（二）法定义务必须履行

1.为什么说法定义务须履行？

法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

2.怎样履行法定义务？

(1)法律要求做的必须去做。依据法律规定，有的法定义务要求公民必须做出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。

(2)法律禁止做的坚决不做。我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。

（三）违反义务须担责

1.什么是违反法定义务的行为(违法行为)？

在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。

2.违反法定义务的行为(违法行为)应当承担哪些法律责任？

①违反民事法律——承担民事责任（如：民事赔偿）

②违反行政法律——承担行政责任（如：行政拘留、行政罚款）

③违反刑事法律，构成犯罪的——承担刑事责任（如：主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑——罚金、没收财产、剥夺政治权利）

第三单元 人民当家作主

第五课 我国基本制度

一、基本经济制度

(一)公有制为主体

1．现阶段我国的基本经济制度是什么？坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2．公有制经济的地位？ 我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

3.公有制经济包括哪些经济形式？

公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4．我国国有经济的含义、地位、作用和国家的态度分别是什么？

(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是我国国民经济的主导力量。

(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

(4)国家政策：国家保障国有经济的巩固和发展。

5．我国集体经济的含义、作用和国家的态度分别是什么？

(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

(2)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

(3)国家政策：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

（二）多种所有制经济共同发展

1．我国非公有制经济的形式、作用和国家的态度分别是什么？

(1)形式：个体经济、私营经济、外资经济等。

(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

(3)国家政策：

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，★鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

2.我国基本经济制度的重要意义是什么？

(1)在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。(2)我国公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，综合国力的增强和人民生活水平的提高，被人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

二、根本政治制度

（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1．我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(2)基本内容：

①国家的一切权力属于人民；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；

④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

2．全国人民代表大会和人大代表各自的权利或职权是什么？

全国人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。

（二）坚持和完善人民代表大会制度

1．我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度（人民代表大会制度的优越性）？

(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。

(2)实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

(3)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

2．如何坚持和完善人民代表大会制度？

(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。

(2)必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。

(3)必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。

(4)必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工，又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

三、基本政治制度

（一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．我国的政党制度是什么？它的内容是什么？

(1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

(2)内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。

2．我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

(1)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(3)要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

3．我国的民主党派的地位或作用是什么？

这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

4．我国多党合作的基本方针是什么？

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

5．中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？

(1)地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

(2)工作主题：团结和民主。

(3)职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

6．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？

(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，(2)有利于反映民意，集中民智，促进科学民主政策决策。

(3)有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。

(4)有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

(二)民族区域自治制度

1．我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？民族分布特点又是怎样的？

五十六个民族。形成了相互依存的民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

2．我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？

(1)我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。

(2)实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

3．我国的民族区域自治制度是如何实施的？

(1)我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

(2)我国民族自治地方分为自治区，自治州，自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

(3)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

4.实行民族区域自治的意义有哪些？

(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。

(2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。

(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。

(4)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

（三）基层群众自治制度

1．什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织包括哪些？

(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

(2)

基层群众性自治组织包括：城市的居民委员会和农村的村民委员会。

2．居民委员会和村民委员会的职能是什么？

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

3．实行基层群众自治制度的意义？

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

第六课 我国国家机构

（一）人民行使国家权力的机关

1.人民行使国家权力的机关是什么？

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2．全国人民代表大会地位是怎样的？

全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。

3．地方国家权力机关是什么？它与其他国家机关的关系是怎样的？

(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

(2)地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

（二）人民代表大会的职权

1．人民代表大会的职权有哪些？

(1)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。

(2)决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。

(3)任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。

(4)监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。

二、国家行政机关

（一）国家权力机关的执行机关

1．什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？我国的行政机关是如何运行的？

(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

(2)组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

(3)运行：县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

2．国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？

国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

3．行政机关与人民的关系是怎样的？

人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

（二）行政机关的职权

1．我国最高的行政机关是什么？国务院，即中央人民政府。

2．行政机关的职权是什么？

(1)根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。

(2)行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。

3．行政机关怎样做到依法行政？

(1)从行政机关自身来讲，行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)从外部来讲，行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

治国理政的基本方式：法治

现代政府的基本特征：法治政府

三、国家司法机关

我国的司法机关是什么？

人民法院和人民检察院

（一）人民法院

1.人民法院性质及分类

(1)性质：国家的审判机关

(2)分类：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。

2.人民法院的基本职权有哪些?

人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

3.人民法院如何依法行使职权？

(1)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

(2)人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

（二）人民检察院

1.人民检察院性质及分类

(1)性质：国家法律监督机关

(2)分类：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

2.人民检察院的基本职权有哪些?

人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

3.人民检察院如何依法行使职权？

(1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

(2)各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。