卢海铃第二和第三周个人实习总结

第一篇：卢海铃第二和第三周个人实习总结

卢海铃第二和第三周个人实习总结

快乐自在的日子总是过得特别快啊，“十一”长假就这样完了呀！8号回到新丰一中，经过30min的陌生感后就找回熟悉感了，卢海铃第二和第三周个人实习总结。相当不幸的是，一回到这就开始生病，感冒+小小发烧(呜呜…)，第二天我整整昏睡了一天！

10-12号是新丰一中高一级第一次月考。很荣幸也很凄惨的是，我们所有实习队员全部被安排去监考，其中有8位还是机动监考员(即三天都要到位)。经过几天的监考生活，我们都快无聊透啦--不能干任何与监考无关的事，只能是傻傻地盯着学生或走廊(晕~)。终于挨到考试结束了啊，我们比学生还happy啊！可是“好事”在后头呢--改卷子！几乎每位队员都参与了该卷，一改就是1400多份！经过这次月考，我们深刻感受到了作为一位人民教师的不容易啊~

月考完后队员们好多都开始上课了，新课、习题课等都有。对我自己而言，月考完后是一个相当大的挑战--4个班的化学课都由我来上，连上4天。平均每天3节课，其实只有一节半新课，一节半习题课(评讲试卷)，其他全是重复课。在此感谢师傅，能这样放手让我去干，能这样去听我的课和给我指导。这4天下来，我算是真正体会到做一名教师的苦与乐了--苦的是备课备课再备课(因此我都没时间去试讲了)，是一节课上完下一节还有一样的课，是睡眠时间不足搞得自己像只熊猫；乐的是师傅说我上课一次比一次进步，是学生跟我说老师你讲的课好好啊，是尝试穿高跟鞋连上3节课也不投降o(∩_∩)o…

我的教学在一步一步进步着，好的方面就不说了，要继续发扬。在此总结总结自己的不足吧：

1、上课要保持微笑，不要给学生负面情绪影响；

2、通过观察，要留给学生足够多时间做笔记；

3、讲课语速可再慢些；

4、提问技能有待提高，尽量按照教学设计时的来问；

5、教学设计一定要充分考虑学情，不可太高估他们；

6、还是得写出详案，让课堂教学语言更顺畅；

7、每节新课要备两种，一种是使用多媒体的，一种是不使用多媒体的(因为去到课室后难免遇到如多媒体打不开等突发情况)；

8、让学生回答问题时不要用手指指他/她，最好用整个手请，实习总结《卢海铃第二和第三周个人实习总结》。暂时就总结这些，待续咯(*^__^*)

说说我的班主任工作。现在对我们班学生已经相当熟悉了，也基本确定了“重点谈话对象”或“后进生”转换工作对象了。我早读、晚读和晚修必到，中午就有时到而已~跟他们相处了一个月以来，发现其实这里的学生很不错。只不过他们有些还处在初中和高中的过渡期，他们有些自制力不够强，他们想学又没找到合适的学习方法等等。那我就尽我所能地去帮助他们，去引导他们，去表扬他们，去鼓励他们…他们不算太调皮，也不算坏，很多还是很有潜质的，所以得引导他们不能放弃自己，老师们也不可轻易放弃任何一个学生啊！虽然他们的学习基础普遍较差，有些是很差很差！可是“孺子可教也”，只要老师和学生同心同力，我相信，他们的前途会是一片光亮的！

调研方面，两个小组都在顺利进行。课题定了，调查问卷问题定了，访谈问题基本也定了。就等着调研小组长下一步指示和安排咯

队伍建设方面。哎呀，整天忙自己的教学啊，班里工作啊，我把这个问题忽略了，队友们也松懈了。多亏有队友提出来这个问题，然后整个队开会一起决定--得行动起来了。尤其是我们的博客建设~咱们目标明确了，那么下面就请大家都好好干，如果我还有哪些干得不好的地方，还请各位多多提醒哈！在下不甚感激~

在此不得不提的是，o(∩_∩)o…哈哈，我们18号一行9位队员和生物科组的老师们一起去云髻山玩，一路打闹，一路拍照，一路享受，一路放松！谢谢老师们，谢谢队友们！下次如果有机会就再去，然后爬到山顶去~

随着闹钟的铃声，新的一周已经开始，继续投入，继续超级无敌规律的教师生活去~

No.1讨论：卢海铃第二和第三周个人实习总结

看完这篇东东，突然有种回到小学作文的感觉。

第二篇：实习第三周总结

实习第三周总结

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。光阴似箭，日月如梭，我们已经进入了实习的第三周，从一开始对实习稍有抵触的心理在不知不觉中受到可爱的学生们的感染，也开始慢慢地习惯了校园的节奏、实习的生活，慢慢地步入一个不断完善自我的为师之路。

这一个星期是我们过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。虽然每天不变的还是备课、批改作业、处理班上的杂务，但稍有不同的是这周我们有了特别的任务，那就是——汇报课。可以明显地看出，每一位实习老师对于汇报课都端正了心态，并且以充分的准备认真地对待。从这周的星期一开始，我们已经有6位实习老师完成了汇报课。并且每一节汇报课都会有其他实习教师的参与，务求在听课中，不断提升自己的技能，也为他人的进步提供宝贵的意见，寻求共同进步。正所谓“台上十分钟，台下十年功”，这句话，现在我们终于有了真实的体会了，从备课到上课，那是一个漫长的准备过程，在这个过程当中，我们需要找准自己比较有把握的内容，认真专研；还要考虑到不同班级不同学生的学情，采取不同的教学方法；甚至要细心地考虑到每一个教学环节可能会出现的问题。总的来说，有了前两周的旁听教学的经验以及自己对教学的感悟，站在讲台上的每一位实习老师都具备了正式教师所必备的素质。无论是教态、教学技能，对课堂的驾驭能力，都有了明显的进步，频频获得不少在职教师的表扬。但与此同时，不少细节仍需留意，例如在教学过程中需要牢牢抓紧教学的重难点进行突破，寻求能让学生更好地理解知识点的方法。这些方面，仍旧需要我们花时间去不断探索。

这段日子里，我们终于体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在学校学到的教学技巧，在真正的任教过程中显得如此卑微，理论与实践能否有效地结合，还有赖于我们能否善于观察，能否真正地从学生出发，能否真正参透教育的本质。此外，我们普遍认为要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。在实习的这段宝贵时间里，我们有了共同的目标，那就是“勇于尝试，敢于突破，积极进取”，务求不断提升自我的教学技能，做一名真正的优秀的人民教师。

第三篇：第三周实习总结

第三周实习总结

——关于区域环境布置的几点思考

09学前（2）邵冰青

区域环境是幼儿日常活动不可或缺的要素，包括桌面玩具、区域游戏、教室内墙体的装饰，吊饰，教室外走道的装饰等都是与幼儿的保育和教育活动息息相关的。

第三周是入园以来最忙的一周，因为要迎接检查，所有环境布置都要更新，因此每天都会加班到六七点。虽然很辛苦，但我参与了各项环境设计的讨论到制定方案，到准备材料，到成品制作，最后落实到孩子身上这整个流程，从中获得了许多宝贵经验。

第一，区域游戏中的各项活动区角要有区别有联系，融为一体。鼓幼运用的陈鹤琴老先生的单元课程，是鼓幼的园本课程，每个星期都有一个主题，每天的不同领域教育活动都是围绕这个主题来开展和生成的。区域也是一样，不同的区域如美工区，科学区，角色区，建构区也都应该围绕一个主题来设计游戏的内容。如海陆空交通工具的单元，可以在科学区收集各种交通工具的图片并要求幼儿能向建构区的幼儿介绍这些图片，特别是各种交通工具的基本组成，老师在建构区提供飞机、汽车、轮船的最基本模型平面图及操作流程的照片，让幼儿将家里的废旧材料（牙膏盒子、瓶子、废旧玩具的小轮胎等）带到幼儿园，请幼儿根据模型图粘贴组合成立体的模型，然后美工组的小朋友负责在做好的模型上涂色装饰，角色区可以对这些模型进行销售，第二天幼儿交换区域。这样整个区域就练成了一线，像流水线一样，保证每个幼儿都能对这个主题进行充分的操作和认识。

第二，墙饰，吊饰以幼儿作品展示为主

教室任意的一个角落都可以成为幼儿展示作品的场所，幼儿通过每天观赏自己和同伴的作品，可以发现自己的不足，吸收同伴的长处。活动室环境的设计问题就是如何更得体美观的展示幼儿作品的问题，而不是我原来以为的教师自己要做很多手工作品来美化教室。虽然这在一定程度上减轻了教师的动手制作的负担，但要孩子们做什么作品，作品又要简单又要出效果，怎么组合怎么来张贴也显得尤为重要。这也充分体现了幼儿教师这个职业的艺术性。

第三，玩具，锻炼器械尽量自制，并且教师要示范指导、我发现鼓幼的许多的晨间玩具都是老师用废旧材料(硬纸板、油壶、轮胎)自制的，要考虑到幼儿全身肌肉和动作的协调发展，有的锻炼上肢有的锻炼下肢，而且要设计不同的难度梯度，不断地更新不同的玩法。因此对老师的设计要求是非常高的。我们班就充分利用孩子们从家里带的大油桶，制作成拉力器，锻炼上肢，利用硬纸板，折叠成小山一样，让孩子助跑跨跳，锻炼下肢，还利用废旧轮胎，让孩子拖轮胎上坡，锻炼了全身肌肉。每一种玩具制成之后都由教师详细的讲解示范再由个别孩子试玩，看看是否可行，并设计了不同难度，考虑到了男女差异和个别差异，这一项繁琐的工作才算完成。

环境是幼儿的隐形教师。我希望在今后的实践中能多积累经验，借鉴创新，让孩子能通过和环境的相互作用获得更好，更全面的发展。

第四篇：第三周实习总结

第三周实习总结

我实习所在学校是初中二年级并且已有三周的时间了，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1． 课堂教学：完成教案数14份，上课数8份.2． 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

3． 教育报告：完成一份教育调查报告

经历了这几个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这近一个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是初二(6)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节午自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与其余实习同学一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

二、班主任工作

（1）在工作准备方面

我担任初二（6）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

(2)在班级日常管理方面

在三周多的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

（3）互相关心，相互学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。

四、结语

回顾这20多天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也

有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

姓名： 赵旭班级：数学0902班学号：09030442242013年3月23日

第五篇：实习第三周总结

周工作总结

（2012.3.26～2012.4.1）

本周对工作有了进一步的理解跟学习，如下是我本周的情况：

1、学习AP1000工程英语，学习后才明白我前段时间遇到一些单词是什么意思，比如：ITP（Inspection Test Report）指检查试验计划、NCR(Nonconformance Report)指不符合项报告、SPMO(Site Project Management Organization)指现场项目管理机构、HSE（Health Safety Environment)指职业健康、安全与环境等一系列与该项目有关的单词。

2、学习P5软件，明白该软件主要是进行计划的调整，相当于就是把时标网络图用文字描述出来，只不过这个要比我们描绘网络图方便容易，而且这个在压缩工期方面更优越，还有就是在筛选时也更方便，这可以直接出来我们所需要的结果。

3、和王姐一起整理分类上周未完成的纸质版资料，以及我们所做的电子版清单按类别放入档案袋中。

4、学习操作使用三维CAD软件，原来一直以为三维很难都没怎么操作过，经过芳姐的讲解才明白三维其实不难，主要是要记住快捷键（reg面域，ext拉伸，3do三维）和多加练习才能更加熟悉的操作。

5、整理分类三月剩下几天的资料以及对应的清单建立，并把这段时间我做的全部移交给王姐。

6、总结这一月来我所学到的东西，以及在学习过程中自己的不足。下周计划安排：办理离职手续，返校准备毕业设计。

诚挚感谢二四公司给我这次难得的实习机会，以及这次对我细心辅导我的易姐、杨姐和计划管理部其他同事对我的照顾。

虽然时间不是很长只有短短的一个月时间，但我仍然学到了很多在课本上学不到的东西，理解到以前老师说的理论知识和现场实际有很大的差别，要学到更多有用的知识就得到现场区自己看。

经过这段时间的学习，我发现了自己的更多不足，特别是在理论和现场的结合方面我自己很大的缺陷。所以在以后的学习生活中我必须加强这方面的锻炼。