个人总结薛海丽

第一篇：个人总结薛海丽

自任职以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将教师职称个人总结如下，敬请指点。

1、思想方面：自从参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，以马列主义、毛泽东思想为指针，坚决拥护四项基本原则，高举邓小平理论的伟大旗帜，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。关心热爱集体，爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。

2、教学工作方面：在教学中，以身作则，为人师表。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。做到认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我努力实施素质教育，不断提高教学质量。在自己的勤奋努力下，每学期的期末测试、抽考中，我班的数学、语文成绩在全镇都是名列前茅。

3、业务学习方面：积极参加学历进修，加强自身的业务水平。任现职以来，我在教育教学中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。2007年被评为校模范班主任、教学能手及镇优秀教师；2008年被评为校模范班主任和优秀教研组长；2009年获得了县课堂教学大赛中学组二等奖；2010年被评为校模范班主任及县优秀教师，并获得了校课堂教学大赛一等奖，同时所写论文《让孩子轻松识字之我见》在《中国教育研究与创新》杂志上公开发表，同时授予“优秀学术论文证书”，并荣获一等奖；2011年被评为校优秀教师、业务标兵、模范班主任、师德标兵及优秀教案备写者，所指导野芸菊同学的作文《呼唤绿色的家园》一文在陕西省中小学庆祝建党90周年论文、作文大赛中荣获三等奖；2012年被评为校优秀教师、优秀辅导员并因在教学中做出突出贡献而授予了突出贡献奖，所写论文《自主学习法在小学语文教学中的实施》在子长县第八届论文评比大赛中荣获二等奖；2013年被评为校优秀教师、模范班主任、课改优秀教案设计者、课改优秀作业设计者及教学能手一等奖，所创课件《各具特色的民居》在“中国教育实践与研究论坛（2013）”优秀教育科研成果评审活动中被授予一等奖，所指导石雅文同学的作文在全国青少年“创新杯”写作大赛中成绩优秀，被授予指导一等奖。

4、班级工作方面：自参加工作以来，一直担任班主任工作，到现在已经十二个春秋了，在对后进生的转化工作中取得了一定的成绩，因此获得了班风正、学风浓、纪律好、思想高尚的“先进班集体”的光荣称呼号。自任教以来，我的工作是繁重的。我总是担任所教年级的数学语文课兼班主任。虽然如此，有时为了辅导后进生和尖子生，节假日也不休息，受到领导和同事们的一致好评。

以上是自己向职改领导汇报的点滴成绩，这些成绩的取得与领导和同事们的帮助是分不开的，但距先进教师还相差很远。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。

第二篇：述职报告薛海丽

述 职 报 告

薛海丽 2013.9.20

子长县秀延小学

尊敬的职评领导：

我叫薛海丽，现年30岁，2001年毕业于陕西延安师范学校，同年8月分配于子长县涧峪岔镇中学，担任初中语文教学工作，2005年取得陕西教育学院大专汉语言文学专业专科毕业证书，2010年1月取得陕西师范大学汉语言文学专业本科证书，2009年调往子长县秀延小学任教。从教12年来，我一直担任语文学科的教学工作兼班主任工作。工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤勤恳恳，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现我将任职以来的工作情况简述如下。

一、政治思想方面

任职以来，思想上积极上进，政治立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习十八大精神，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。多次被评为“师德标兵”、“优秀共产党员”。

二、教育科研方面

在教育教学过程中，我潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。多年来，自己积极投入到学校语文组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研《语文课程标准》和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性和共性，寻求知识间的联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层管理和教学，因材施教，既加强对后进生的转换，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探究语文教学方法。

作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育教育放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法与途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中，为学生全面发展创造条件。作为一名班主任，我积极抓好班风建设，牢记“教书育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每次接一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级的管理要求，组织学生学习《规范》和《守则》，从思想上、行为上规范和约束每一个学生，做到防范于未然。以满腔热情去温暖他们的心田。

选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导，敢于放手，对他们多表扬少批评，即使他们在工作中出现失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。

多年的教学，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生，语文成绩每次都名列前茅。针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导。经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加小考，均取得显著成绩。

在我的身边，有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，他们对我来说是最实惠又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他们的课堂听课，还请他们来听我的课，然后和他们一起总结，扬长补短，共同提高。

三、取得成绩

任现职以来，我在教育教学中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。2007年被评为校模范班主任、教学能手及镇优秀教师；2008年被评为校模范班主任和优秀教研组长；2009年获得了县课堂教学大赛中学组二等奖；2010年被评为校模范班主任及县优秀教师，并获得了校课堂教学大赛一等奖，同时所写论文《让孩子轻松识字之我见》在《中国教育研究与创新》杂志上公开发表，同时授予“优秀学术论文证书”，并荣获一等奖；2011年被评为校优秀教师、业务标兵、模范班主任、师德标兵及优秀教案备写者，所指导野芸菊同学的作文《呼唤绿色的家园》一文在陕西省中小学庆祝建党90周年论文、作文大赛中荣获三等奖；2012年被评为校优秀教师、优秀辅导员并因在教学中做出突出贡献而授予了突出贡献奖，所写论文《自主学习法在小学语文教学中的实施》在子长县第八届论文评比大赛中荣获二等奖；2013年被评为校优秀教师、模范班主任、课改优秀教案设计者、课改优秀作业设计者及教学能手一等奖，所创课件《各具特色的民居》在“中国教育实践与研究论坛（2013）”优秀教育科研成果评审活动中被授予一等奖，所指导石雅文同学的作文在全国青少年“创新杯”写作大赛中成绩优秀，被授予指导一等奖。

我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持是分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，进一步提高自己的业务水平，服务学生，回报社会！

述职人：薛海丽 2013年9月20日

第三篇：王海丽教学总结

教 学 工 作 总 结 陇县职业教育中心

王海丽

在进入工作岗位的这一期间，本人按照学校的教学安排，担任了政治教学任务。转眼一学期的工作已顺利结束，回顾这一期间的工作，有很多成功的喜悦，但存在很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、注重教育理论的学习。

《职业道德与法律》是本学期新教材，我是第一次接触到这门课程，首先要端正思想，学习相关的教育理论。结合当前的国家有关政策补充及丰富教学内容，并结合生活实际陶冶学生的思想情操，培养学生具有良好的职业道德观念和法

律意识。

二、采用流行元素丰富课堂。

这门课程并不属于专业课程，很多学生容易忽视，并不重视这门课程，认为没有学习的必要，不若专业课程来的重要，学习兴趣不浓厚；两个单元主要属于道德的内容，同现实生活联系较为密切，相对而言，还较易理解，后三个单元主要属于法律的内容，很多内容、名词同学们都没接触过，很抽象。为了能让学生们能够较容易地接受这些生僻的内容，我将网络视频、流行歌曲、网络流行语、丰富的图片资料等学生感兴趣的元素同教学内容紧密结合起来，充实课堂，增加课堂的趣味性，调动学生学习的积极主动性，让他们学得开心，我也教得高兴，真真正正地让学生将课堂上所学的道德和法律知识，运用到实际生活中去。

三、尝试以学生为主体，实施开放式教学。

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花，必须不断地探索并采用符合中职生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

在教学方法的改革探索中，我尝试着希望能够调动学生的主体能动性，组织学生分成学习小组，以案例分析的方式进行专题讨论，有时学生能够积极地参与讨论，甚至是争得面红耳赤，但更多的时候却没能成功调动学生的积极性，学生还是习惯初中时那种“灌输式”、“填鸭式”的教学模式。

四、结合案例，加深印象。

毕竟这是中职学校，学生整体素质并不高，理解力也不强。很简单的问题，可能并不是那么容易接受。为了能加深学生的印象，我将教学内容跟具体案例联系起来，反复分析，加深学生的印象，再加上布置作业来进一步巩固。

五、活跃课堂，进行情境表演

适当地让学生对教材中的案例进行情境表演，尤其在讲职业道德与求职礼仪等相关内容时，并作平时成绩的重要组成部分。同学们当场点评公示得分，采取这样的方式亦能加深学生对所学内容的巩固。

在教学的过程中，通过学生，我看到自己身上存在诸多不足，主要表现在：对学生的职业理论指导方面做得不够；还未能调全部学生的学习积极性跟主动性；作业有时布置过于死板；对学生的课后作业检查的力度还不够，使得个别学生没有按时保质量地完成作业。在今后的教学中，我还需不断学习前辈教师们的优秀的教学方法和措施，不断提高自己的业务素质，使自己的教学水平能上一个新台阶。也让我知道教学的过程不仅仅是我一个人教的过程，而是老师与学生合作配合的过程，这样才能上好每一节课，让学生真正从课中学到东西。

六、课后辅导工作，留意分层教授教养。

在课后，帮助他们端正学习的态度，促进后进生的思想转变，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向级成绩落后的原因，认真细致地做好查漏补缺工作，但在实际收效不太理想，在以后的工作中还应该总结经验作进一步的改进和努力。

通过努力，这学期主要作了以上几方面的工作，但也存在着以下几个问题，1、教师的教学工作如同思想政治教育工作一样，是一个长期的过程，不可能在几个月的教学中给学生思想太大的转变。认识不够。

2、教师的教学应该在校领班子的综合治理中才能发挥其优势，学校要有良好的教风和学风，以便提供更好的教学空间。利用不够。

3、教学的教学要和班主任更加完美的组合，取得学生思想进步和班级管理中的一致性。组合不够。

4、教师和各专业课教师进一步的配合，以得到专业教学不能达到的教学效果，填补专业课设置中职业道德与法律教育的空白。交流不够。

通过对本学期工作的小结，在今后，我会更加努力，做好本职工作，形成自己特色的教学风格。

总之，的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。

第四篇：海丽评课稿

《她是我的朋友》评课付海丽

听了李娜老师的《她是我的朋友》一课，让我对低年级语文课有了更深的理解，这节课对我受益匪浅。下面我就谈谈我的认识：

1、导课有效激发学生学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，李老师从学生最感兴趣的事情出发，先让学生介绍自己的好朋友，一说起自己的好朋友孩子们的兴趣非常高，都争着介绍自己的朋友。这时李老师揭示课题，有效地激发了学生的学习的欲望。

2、注重培养学生的朗读能力。培养学生的朗读能力李老师从读课题就开始了，虽然没有语言上过多的去指导朗读，但是她的语言、语气以及她对读得好的同学的充分肯定，都在潜移默化的引导学生怎样读课文，并让学生有意地去练习。

3、充分体现学生的主体性。在本节课中，从读课文、理解字词、写字应注意什么和归纳文章的主要内容，李老师始终是以引导者、组织者的身份行走于课堂。每一个环节李老师都是让学生自主思考，主动探索或小组合作完成，最后归纳总结。在整个学习过程中，李老师重视学习方法的指导，如指导学生归纳总结文章的主要内容，让学生抓住时间、地点、人物和事件去总结。

4、重视对学生的养成教育。在本节课中，在读课文和写生字环节中，李老师不止一次地提醒学生注意正确的读书姿势和写字姿势。我们深知小学重在养成教育，小学低年级养成教育尤为重要。

除此之外，李老师可亲的教态，激励的语言，耐心的引导都给学生创造了良好的学习氛围，增强学生的自信，都是值得我学习的。

第五篇：薛晓霞个人总结

2012个人工作总结

时光如梭，转眼间2012年的工作又接近尾声了，一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，都有一些收获。下面我从思想、工作和生活方面加以总结

工作及学习方面

（一）在思想上，自己能认真学习党的各项方针、理论、政策及科学发展观，关注国内国际形势，学习党章党史知识并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习。

（二）立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

在工作和学习中，我一贯坚持与时俱进，踏踏实实工作。

全年完成课时84课时，农民工4课时，撰写论文一篇参加校内理论研讨会。班主任2期。

自身存在的突出问题 ： 一年来，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下三点：

(一)理论学习方面存在的问题：

1、对政治学习活动不够主动。

2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的教学紧密地结合起来.3、系统地理论学习不够

(二)进取心不强

在一个相当长的时间里，我总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，这是一种不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

今后的努力方向：

(一)加强学习，努力提高自身素质

牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，深入系统地学习、领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，身体力行实践科学发展观，清醒认识在工作中贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，努力使自身理论水平与综合素质能够适应学校发展新形势、新局面的需要。

(二)脚踏实地，进一步改进工作作风 善于对遇到的问题进行理性思考，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。