个人先进事迹 薛丹丹

第一篇：个人先进事迹 薛丹丹

个人先进事迹

尊敬的各位领导各位老师大家好：

人们把教师事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己照亮别人。把教师比喻园丁，播种知识。播种希望。把教师比喻人类的工程师，为人类灵魂塑造呕心沥血。

一、工作思想

从教三年多来，我注重师德素养的修炼，认真工作、学风严谨、一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学过程中，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，教育观，扎扎实实做好本职工作。每当看到孩子们那天真可爱的笑脸，充满童趣的纯真，美好无邪的心灵，我知道我已经深深地热爱上了这个充满希望的职业。

二、教育教学工作

爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有一颗爱孩子的心就没有真正的教育。爱是幼儿迫切的心理需求，教师与幼儿之间要建立起良好的感情关系，能使幼儿产生积极愉快健康的情绪。记得上学期我班有位后进班的一位小朋友，没有上过幼儿园，刚入园时情绪很不稳定，不是掉眼泪就是喊妈妈的，我每天早上热情地和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的恐惧感和不适应。每次吃点心喝牛奶时他看到我都会露出灿烂温馨的笑容。开始让他慢慢地融入到我们这个多姿多彩的大家庭中，让他知道我们都是他的好朋友，有一次他拉了三次肚子，我们帮他换了三次，并且帮他清洗干净，抱着他轻轻揉肚子，有助消除疼痛，他妈妈感动地不知说什么好，以后他们母子两高高兴兴地来到来到幼儿园，再也不是那副哭哭啼啼的样子了。他妈妈说：“是你们让我安心地工作，是你们让孩子快乐的生活”。在与幼儿朝夕相处中，他们对老师的信任和依赖使我对他们更加地热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱是母鸡也可以做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法”。为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我会看“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解关注教育教学最新动态，揣摩优秀教案的新思想，新方法和新理念。并在日常教学中反复探索和尝试实践。让幼儿做到“玩中学”“学中玩”，真正体会到学习的快乐。

面对孩子，我还有很多不足和需要改进的地方，我将继续克服困难，不断像老教师们虚心请教，时时刻刻谨记自己的神圣使命“以园为家”“爱生如子”信条激励自己，更脚踏实地的立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代，力求把工作做的更加出色。谢谢大家！

第二篇：薛可欣先进事迹

个人先进事迹

我是16西餐2班薛可欣，从2016年9月入学以来，在老师的教育和父母的关心下，我养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱。经过辛勤的努力。学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对实训课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间。我担任副班长，能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，我总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。我以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持。我也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，2016-2017被评为福清市“三好学生”。我发自内心地尊重与敬爱老师，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步。

第三篇：学习吉丹丹先进事迹心得体会

11月9日，我校学习吉丹丹同志等事迹报告。本次学习使我们受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我们深深地被吉丹丹同志们崇高的人生追求、强烈的职责意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是模范楷模，我们的榜样。在她们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。透过学习吉丹丹同志的事迹，吉丹丹同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得所有人学习的榜样。作为新时期的青年，我们更要认真地、仔细地学习。“恪守信念，忘我工作……始终如一高尚情操，——这是吉丹丹同志最本质的精神所在，牢记为为人民服务的宗旨。学习吉丹丹同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好教师。

吉丹丹同志的事迹告诉我们，我们务必要有顽强的意志，务必从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手，承担挑战性工作增长才干。要持续创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

时代在发展，社会在进步，崇高的精神、完美的品德却是永恒不变的。我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献。这正是吉丹丹同志人格魅力的高大和高尚所在，她永葆本色、锲而不舍的精神，也是我们教师学习的楷模。

作为新时期的青年，我们就应以吉丹丹同志为榜样，从自己做起，从此刻做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党和国家的教育事业甘于奉献自己的一切的精神。

第四篇：薛党河先进事迹申报材料

用爱心铸就师魂，以行动彰显师德

——侧记我校教师薛党河

2012年，最美女教师张丽莉的事迹感动了全中国，让国人看到了教师的伟大，教师的无私！最美教师，美在大爱。这种爱，是把学生真正放在心里！或许有人说张丽莉离我们很远，很远！其实不然，在我们学校就有这样一位教师，他用自己的认真、执着演绎着平凡而美丽的人生。他就是周至三中一级英语教师薛党河。薛党河，男，汉族，中共党员，32岁。2006年9月至今一直从事英语教学和班主任工作。从踏上工作岗位至今近7年时间里，他始终坚定一个信念：把自己的一生奉献给心爱的教育事业。工作的日子里，他风雨无阻，没缺过一节课，没请过一次假。认认真真、勤勤恳恳地坚守在自己的工作岗位上。而让他坚持的原因只有一个，那就是对教育事业执着的热爱！他用敬业诠释了一位教师的内涵！

雷锋曾经说过：“如果我是一滴水，我就要滋润一寸土地；如果我是一线阳光，我就要照亮一分黑暗；如果我是一颗粮食，我就要哺育有用的生命。”这一点在薛老师身上深有体现！从他当班主任的第一天起，他就有个习惯——24小时保持手机畅通。他这样做不只是为了日常工作，更重要的是为了应对其他意外事件！记得2011年12月一个下雪的深夜，人们早已熟睡，凌晨1点多，薛老师所带班级的一位学生突发疾病，宿舍管理员的电话催醒了薛老师。此时听到这个消息，他赶紧起床穿衣，飞快地往学生宿舍跑去。到了宿舍，看到生病的学生正缩在床上，捂着肚子，表情痛苦，泪流满面„„一个男生 痛苦到这种程度，其痛苦可想而知了。这位学生看到了薛老师就像看到了救星一般，急忙对薛老师说到：“老师„„快，快救救我„„”他急忙边安慰学生边联系学校领导，联系急救车，之后背起学生，往楼下走去。四层楼背下去，薛老师已经是汗流浃背，但这时他还在坚持，学生的情况非常紧急，他继续着“超负荷”的“劳动”，直到把学生送到救护车上。和学校领导一起把该生送到医院之后，薛老师又和学生家长联系。但是学生家长的电话一直没有打通，薛老师就在急救室外守着，守护着他的学生，他焦虑而又无奈的等待着，等待着医生报平安出来。一个小时过去了，两个小时过去了„时间慢慢的划过，自己的学生还没有出来，薛老师急了，不停地在急救室外徘徊„„学生终于被推出来了，医生说：“急性阑尾炎，已经做过了手术，现在学生已经脱离了危险”！学生平安了，薛老师一颗悬着的心终于放下了。这时，医生又催着要缴医疗费及住院费。然而，学生家长电话始终没有打通。薛老师缴了随身带的500元还是不够，他只得到处打电话借钱。此时是凌晨5点，这时候给人打电话借钱少不得埋怨，但他顾不了这么多，半小时后终于凑齐了医疗费和住院费。早上6点的时候，终于联系上了学生的家长，天已经快亮了，他又出去给学生买了早点。等家长赶到，薛老师向家长详细说明情况后，又匆匆忙忙地赶往学校。在忙了整整一天之后，他想起自己的学生还在医院里，又带着水果去看望学生。他已经完全忘了自己一天只睡了2个多小时！等学生出院之后又帮他补习落下的功课。薛老师对学生负责的态度，赢得了许多学生家长的好评：“有这样的老师，我们十分地放心！” 周至三中位于小镇之上，周边都是农村，农村学生的英语水平相当差。作为一位英语老师，他对这一现象颇感心痛，2010年9月他决定利用晚饭前的时间，给那些英语水平差的学生免费补习英语。有想法就要有行动，这是他一直坚守的哲理。所以从开学的第二天起，他就开始为英语水平差的学生补习。一直坚持了一年之久，期间从未因自己的私事而停止，有时候，还要抽出自己周末休息的时间，帮这些孩子补习英语。冬日里，寒风凛冽，他从未有过怨言，多少次站在寒风之中，带领学生学习英语，多少次带着病体，坚持在自己的“岗位”之上。记得有一次，薛老师患重感冒，没有声音，这种情况下，如何给学生上课呢?但是他仍然没有中断他的工作，他缓缓地走到场地中央，找了一位口语好的学生，领读课文。看着老师在风中的背影，多少学生为之感动。夏日里，毒辣的太阳炙烤着大地，他没有放弃。坚持！坚持！无数次的坚持使他在学生心目中树立了高大的形象。他用坚持践行着自己说过的话：“没有坚持，就不能成功。不能坚持到底，我就不是薛党河！”

有付出就会有回报，在他坚持不懈的努力下，这些学生的英语水平有了很大的提升。作为老师，给学生补习是很正常的事，但是又有几个人能坚持下去呢？作为班主任，作为老师，他时时刻刻为学生付出着自己的心血。支撑他的正是对学生的爱！

记得2008年汶川大地震时，周至县也深受影响。当时薛老师正给学生上课，突然间教室里面电灯猛烈摇晃，外面不时传来急促的喊声：“地震了，地震了！”关中地区80后的年轻教师，很少有地震的 经历，在这样的情况下，薛老师急忙组织学生向楼下疏散，他知道如果自己慌乱，学生势必会更慌乱，他努力让自己镇静下来，组织学生有序下楼，期间没有发生一起踩踏事故，也没有一个学生受伤。当自己班的学生平安之后，他又和学校领导以及其他老师在教学楼里面寻找着还没有下楼的学生。学生全部下楼后，他立即回到了自己班学生的所在地，安抚学生。等到恢复通信之后，他让学生用自己的手机逐一给家里报平安，而这时，离地震过去已经很久了，他还没见到自己住在危房的妻子，还没有给远在乾县的父母报平安！直到学生和家里通信完之后，他才抽空给自己的父母打了个平安电话，才在人群中见到了脸色苍白的妻子。安顿好妻子之后，他又回到了学生当中，和学生同吃同住，认真的照顾着每一位学生，直到学生正常上课为止，薛老师说：“作为党员，作为老师，学生在他心中是第一位的！”

或许有人说教好书就是好老师。其实好老师不只是要教好书，还要育好人！老师是学生人生道路上的引导者。从薛党河参加教育工作的第一天起，他就兢兢业、刻苦钻研，2008年开始担任高三级教学工作直到今天，获得多次荣誉。就教学工作来说，绝对是个好老师，但是在师德方面更应得到肯定！正像他自己所说：对待学生就要像家人一样，要用心，更要尽心！

2010年9月，学校学生宿舍维修，高三部分学生没有宿舍，作为班主任，薛老师积极为学生解决住宿问题，由于实在没办法，十几位学生的住宿问题解决不了，他只好让学生住在教室，自己也住在教室，真正做到了“以教室为家”与学生同吃同住，度过了艰苦的一个 多月，直到宿舍装修好，他把这些学生安顿好，才回到了自己的宿舍。

“桃李不言，下自成蹊”。这些不起眼的件件小事蕴涵着薛老师对学生深深的爱。爱是点亮心灵的灯光，爱是人类最美丽的语言；爱同时也是星星之火，延绵不绝足以燎原！在薛老师看来，爱学生是一种责任，作为共产党员的他，作为老师的他，要把爱洒进每个学生的心田！他用自己的实际行动践行着我国著名教育家陶行知的话：“捧出一颗心来，不带半根草去”。他是真正用爱心铸就师魂，以行动彰显师德的表率。所以，我们深信他像小草一样平凡中孕育生机，奉献中深藏坚持的精神必将绵绵不息！

第五篇：个人分析报告林丹丹

自我分析报告

班级：营销116班姓名：林丹丹学号：11377122

大学的美好生活转眼间即将结束，面对竞争日益激烈的就业市场，我们应该正确认识自己、了解自己，明白自己的优劣势，知道自己哪方面的能力比较适合工作的要求，哪方面的能力还不足，从而提高和完善自己。下面开始我的自我分析：

一、兴趣

我喜欢听歌，在无聊、开心或是不开心的时候 我都喜欢听歌；我还喜欢吃，我觉得每天吃自己喜欢吃的东西，都会有一种满足感，正所谓民以食为天嘛；我还喜欢运动，我喜欢打羽毛球、兵乓球等等，我相信生命在于运动这句话；我还喜欢认识不同的新朋友。

二、性格

我是一个乐观开朗、热情、有爱心、自信心还比较强的人，我很容易跟别人相处，跟陌生人也能不胆怯的交谈，做事能认真严谨的完成，是一个责任心比较强的人。我也能很快适应新环境，但是有时候遇到某些事，想的过多了以后，自己就会犹豫不决，不能果断的做出决定，这也是我很大的一个缺点。我的依赖性也很强，主见意识也不是

很强，在集体中也比较容易随大流而放弃自己的个人意见。

三、能力

1、沟通能力：我的沟通能力还是比较强的，因为喜欢说话，所以个人的人际交往能力也不错。

2、创造力：我的创造力不强，一般

3、学习能力：我能积极学习，主动学习

4、工作能力：我会认真做好自己应该做的事，尽自己最大的努力完成，绝对不会拖延，得到别人的认可，让团队的人因为有我的存在而开心。

四、情感管理

我对于自己的脾气还是比较有信心的，我不容易生气，但是只要不高兴就会表露在脸上，有人说这个是一个比较不好的地方。我对朋友和家人都能和睦相处，我喜欢交不同的朋友，也能真诚待人，每个朋友都是用心交的。

五、自身的优势和不足

我的优势在于人际交往能力比较强，责任心强，能很好的完成工作。做事比较认真，我认为做一件事要么不做，要做就要做好。

我的不足是，创造新思维不强，以至于在一个团队中不能体现出创新这个概念，还有就是因为比较喜欢说话，所以有时候朋友觉得有点小啰嗦。还有就是勇气不足，就

拿献血这件事来说，决定了好多次，可是都一直没勇气。这就是我的自我分析报告，我知道自己还有很多做的不够好的地方，在以后的生活中，我会自己好好努力，取人之长，补己之短。