2017年卢桃桃教师个人总结文档

第一篇：2017年卢桃桃教师个人总结文档

2017-2018学年度第一学期工作总结

学科组:英语

制作人:卢桃桃

2017年英语教师个人工作总结

临近年末，回首2017，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面 这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!个人工作总结范文 时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：

一、思想职业道德方面 认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面

特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向50分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;

一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结协作，自强不息”的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

第二篇：桃文化

桃文化

东海边湿人 现代汉语词典对桃这一词条的释文主要有俩条：

1、桃树，落叶小乔木，品种有很多，小枝光滑，叶长椭圆形，花单生，粉红色，果实略呈球形，表面有短绒毛，味甜，是一种常见的水果。

2、这种植物的果实

词典的缺点是语言干瘪，挂一漏万，其实“桃”在中国文化中的地位是十分独特的。桃树、桃花和其果实桃（子）都有不同的文化含义，是这三者共同构成了桃这一中国文化中的独特意象。桃本身有十分浓重的神话色彩。《山海经》的《海外北经》说：

夸父与日追逐，入日，渴欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死；弃其杖，化为邓林。“邓林”即桃林。这是桃树的起源神话。夸父又和蚩尤有关系。《大荒东经》又说；

应龙处南极，杀蚩尤与夸父。

蚩尤是东夷部落首领，东夷族居住地的地理位置在以今山东为中心的临海地区。远古的神话似乎在告诉我们，桃起源于黄河下游的东夷部落的居住范围。

桃树、桃子在中国传统文化中是神异的东西，“新桃换旧符”的民俗至今尚存，说明桃木在中国人心是神木，可以驱邪避灾。一种小 乔木枝条居然有神性，这在树木中是绝无仅有的。这也算是一奇。

再说桃的果实，俗称桃子。

《史记 ·穆天子传》中，记载穆天子会西王母，西王母飨周穆王的就是桃子。据此，桃子至迟在西汉已成为高档水果，且仅供皇家享用，况不易得。

同样是《史记· 孝武本纪》记载，方士为汉武帝取来的海外仙果就是桃子。桃子在这里好象不仅仅是一种味美、可口的水果。简直就是一种仙果。

这些历史的记忆对后世的影响，就成了《西游记》中的神话，弱智的玉皇大帝干了一件让猴子看管蟠桃园的蠢举。但是这里的桃子却是不折不扣的仙桃，吃了有与天地同寿的功效。不过蟠桃果期太长，动不动要上千年，天生只给神仙吃，下愚凡夫也就别惦记了。

在传统文化中，桃花占据了桃的大部分意象。

桃花其实并不美，与别的花比，桃花太小，如果和茶花、牡丹等比，简直不成比例。但桃花以多胜，一树的桃花多到数不清，这在水陆草木中也不多见。成片的桃树，那就更壮观了。何况桃树爱成株，所谓独木不成林，独桃也给人凄凉的感觉，于心不忍。而一片望不到边的桃林开起花来，足以动人心魄。桃花本来色薄，但亿万朵桃花创造的一个粉红色世界，反而震慑人心。

虽然桃花因多而美，本来也很平常；但她不仅占人和还占尽天时，想不出名都难。

桃花开在春风里，而且是早春。所以桃花是报春花，春天又是恋 爱的季节，桃花自然又成了爱情花。民间说人脸带桃花，实际上是说这个人正在谈恋爱。金庸先生在《神雕侠侣》中既写桃花岛，又写绝情谷，还杜撰了个情花；老先生不懂爱情是显而易见的了，所以后来就“笑书神侠倚碧鸳”，怪谁哪？

历代文人更是对桃花一往情深，晋代陶渊明的《桃花源记》让人神往不已。唐朝李贺的诗“况是青春日将落，桃花乱落如红雨”一出，红雨就成了桃花的别名。

人面桃花的故事已经不仅仅是缠绵悱恻的爱情了，而是慎思追远的哲理，居然上下求索起来了。

桃熟时，满树硕果累累。所谓花繁子多，正中中国人心坎，所以桃花还有生殖崇拜的原始意味，桃花源自然成了好去处啦。

桃熟后，果形饱满，一层淡淡的红晕透将出来，煞是好看，所以戏曲中专门有一角“闺门旦”专化这种桃花妆。

到了市场经济的今天，卫生水平上去了，家里又装上了防盗门窗，神木当户当然用不着了。桃树枝只剩下了做燃料的价值，不必说了。

桃子自然身价百倍，神气十足。

而桃花也有了卖点，桃花节应运而生，而且让举办者赚得盆满钵满。

桃花节的盛况可以读清末民初海上文人孙家振《退醒庐笔记》中“水蜜桃”一条：

“„„黄泥墙桃园，„„断桥三尺，流水半湾，„„内皆桃林，花红若晓霞，游人如织，„„逮至结实，既熟，„„任客人入购并任 于树头采食之。„„”。

综上所述，桃是一个综合概念。在传统文化中是桃树枝、桃花、桃子的混合意象。在漫长的演变过程中，桃在中国传统文化的意象是有所转变的，从早期的神木、仙果、爱情花，蜕变到现在为一种大众喜爱的水果。但桃花作为报春花、爱情花的意象并无多少改变。

其实上文只是对二千五百年前的一首上古情诗的简陋阐述。诗三百第六曰：

桃夭

桃之夭夭，灼灼其华，之子之归，宜其室家。桃之夭夭，有 其实，之子之归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁，之子之归，宜其家人。

桃之怡然，其美可及乎！

第三篇：关于《桃姐》

关于桃姐

刚刚看了由刘德华和叶德娴主演的电影《桃姐》，有点感触却又很难说清楚。

想起看这部片子，开始主要是由于他的网络上较好的评价，斩获了不少奖项。可看了一点点却有种看不下去的感觉，整部影片剧情 对白 情节波澜不惊。似乎，实在是很难符合现代人快节奏，重口味的观影需求。可不服输的我还是硬着头皮看完了全部。而随着晦涩的开头的层层铺开，影片似乎渐渐地不那么让人难以接受了，像中国茶一样，刚开始苦涩难咽，慢慢地去品的话，就会发现一丝清甜顺着舌尖蔓延开来了。而影片的那一丝清甜的线索，我想应该就是人与人之间的那一分温情吧。

很喜欢刘德华的表演，叶德娴也把一个六十年佣仆的形象表现的到位精细。整部片叙述了一位淳朴，勤劳又有着自己品位，爱干净的的家族四代老佣人桃姐晚年生活的故事，刘德华饰演的罗杰与老仆人桃姐之间，与其说是主仆关系，倒不如说是亲近的母子关系。辛劳了一辈子的桃姐，可以说代表了那样的一个群体，他们维诺老实，穿着传统的青布长袍，双手拘谨的不知该放哪里是好，像鲁迅笔下的阿长。他们的话不多，似乎只有“谢谢”“行，”“嗯”“破费了”不管别人怎样对他，他却总是捧着一颗真心，真诚地对待别人。当然，真心换来了真心的回报。身患中风的桃姐在生命的最后阶段还有懂事的罗杰陪伴。虽无子女，我想桃姐也会为罗杰的一句“干妈”欣慰了。不得不说，成熟的华仔，笑起来快有皱纹的华仔，说着很港台的国语的华仔，在表现罗杰这一角色时，更有味道；叶德娴，更没的说，把一个母性，沧桑，又患有疾病的老仆形象表现的甚是到位，据说两位也凭此剧获得了金马奖金像奖的影帝影后，当之无愧。当然，我并不是冲着这两位巨星才去看的，很讨厌国人老是形成一种思维定势，认为看电影就是看明星，明星扎堆的片就是大片，影视公司也抓住了国人这一心理特点，拿明星大做噱头，这都是国内电影市场不成熟的表现。当然，中国是不缺少优秀演员的。很长时间没看中国电影了，不是不想看或是不支持，而是国产影片实在受到禁锢太多，缺乏一种属于自己的性格。

鼓起勇气看《桃姐》，还是有所值的，淡淡的人性的温存像幽幽山谷里的溪流水，在心中划过一道道涟漪，是小感动而非欧美大片里的大震撼，但，或许这就是中国人的委婉与内敛吧。当然，总体来说还是很不错的一部电影，在如此商业化的今天，还能静下心来，拍出这样安静，平和的电影，实在不易。同等类型片还有《海洋天堂》《山楂树之恋》等，很适合那些寻求安静的朋友的口味。不过如果看惯了欧美系的刺激，波澜壮阔，恐怕很难接受接近两个小时的灰色调的桃姐，当然了，冲着看华仔去的除外。

第四篇：2011桃幼工作总结

桃园镇中心幼儿园2011工作总结

一、队伍建设

1．如皋市优课评比蔡越兰二等奖。

2．1人参加江苏省农村骨干教师培训，6人参加了南通市农村幼儿园教师培训，1人参加如皋市园长任职资格培训。全体教师积极参加暑期校本研修及考核。3.我园全体教师参加了育婴师培训，18人参加国家职称电脑培训，多人已考核合格。

3.如皋市幼儿成长档案交流评比活动，吴淑云及蔡越兰制作的电子成长档案分获一、二等奖。

4.“三八”妇女节，由教市育局、市体育局、市妇联举办的幼儿教师健美操比赛，获得了一等奖的好成绩。

二、教育质量

1.大（3）班的吴慧欣小朋友参加如皋市幼儿讲故事比赛，获得了二等奖。2.开展了以“我爱大自然 争做环保小卫士”为主题的绘画比赛活动，精选出的130多幅作品参加“童画之星”全国幼儿创意美术大赛，评选出特金奖作品一幅，金奖作品五幅。

3.今年的六一儿童节，我们又回归文艺汇演的形式，结合建党90周年，我园排练了大型舞蹈《长长的红绸带》，在中心初中组织的文艺汇演中获得极高的评价。

三、特色建设

1.我园今年下半年申报了如皋市早期阅读特色项目建设，我们通过早期阅读环境的创设，利用三维空间，营造浓郁的早期阅读氛围，通过开展早期阅读活动、亲子阅读活动的研究，提升教师、家长指导阅读活动的水平，促进幼儿语言能力及综合素质的发展。目前我园已于12月5日接受了如皋市特色项目建设验收组的验收，我园特色建设资料及特色活动展示得到专家领导的一致好评。

2.为培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，提高动作的协调性和灵活性，我园开展了羽球特色运动，通过教师、幼儿自制羽毛球吊饰，搜集并让幼儿了解羽球运动的相关知识、编排羽毛球体操，晨间活动、户外活动幼儿进行垫球、羽球对打，长期的耳濡目染，让幼儿对羽毛球运动产生了浓厚的兴趣，发展了运动能力。

四、教育科研

1.今年我园承办了如皋市级音乐课题研讨活动 2.如皋市级社会、音乐课题于12月底结题

3.南通市级重点课题《提高农村幼儿早期阅读能力的探索与研究》顺利结题，获得了南通市课题评比二等奖。

4.2011年1月丁兰园长及吴淑云副园长共同撰写的此课题研究报告发表于《幼儿教学研究》。

五、抓安全保健，创建平安校园

1.今年进行了园内排水设施的改造、屋面维修

2.每学期与教职员工签订安全责任书，每月全面检查安全并书面报告中心初中，每周一次安全检查，定期不定期检查卫生。

3.在食堂管理方面，我们调整烹饪队伍，从社会上重新聘请厨师，原厨房两位年龄偏大的幼师充实到保育岗位，进一步明确各岗位的职责，日常规范操作要求，始终把幼儿的安全、健康放在首位。

4.结合安全教育日、安全生产月、法制宣传日、禁毒教育日等，请法制副校长利用家长学校、校园广播等多种形式对全园师生员工及家长进行安全宣传教育及安全演练活动。

5.认真做好创建工作，措施到位，工作有力，资料齐全，在省安全工作检查、市平安校园创建等工作中得到了领导们的一致好评。

6.下半年我园集中做好幼儿接送管理，要求家长凭接送卡准时接送幼儿，园长每天亲自带班到大门口清查有无不符合规定的家长接送车辆，发现之后要求家长及时整改，杜绝一切事故的发生。

第五篇：桃姐观后感[范文]

影视《桃姐》观后感

电影《桃姐》根据真人真事改编，讲述一位生长于大家庭的少爷罗杰与自幼照顾自己长大的家佣桃姐之间所发生的一段触动人心的主仆情故事。桃姐为少爷罗杰的家族工作了45年，伺候过老少五代人，年逾古稀突患中风，罗杰忙于工作四处奔波无暇顾及，只好把她送去老人院，一段平凡感人的情感徐徐展开。

影片的主题，正如影片中老人院的墙上写的那样：我们，都会有老去的那一天。老，意味着思考记忆能力退化，意味着行动能力下降，意味着失去可以作为正常的社会人的能力。当这一切不可避免的向一个人袭去，他除了接受或为此改变，别无他法：要么积极改变以活出暮年的生命魅力；要么消极等待，等待岁月一点一点的磨去生命的意志。

故事男主人公在为桃姐寻找老人院时没有选择第一家，因为那里的老人除了无助和麻木地等待着死亡之外，没有一点体现生命活力的表现，而且，他们本身就已经放弃了生命意志和追求更好的人生意义的想法。而且，作为老人院的领导和护士，那些人也只是把“挣老人的钱”和把“喂养老人直至其死亡”当成一种程序化的工作，在照顾老人的同时，并没有半点感情的投入。

在第二家老人院，我们看到，老人院的院长和护士都还在和那些老人交流，在吃饭、运动和起居生活照料当中，都还把他们当成一个有生命意志的人，而不只是一个“需要照料的晒老躯壳”。而那些老人，在他们生命的最后光景，没有了和孩子、亲人过琐碎生活的机会，在相对封闭的一个院落里，和一群年纪相当的老人，慢慢无聊琐碎的事情，但这些无聊碎碎的事情却是对他们自己生命还存在着的印证。就是因为有这样的“养老”“生活”氛围，男主人公才为桃姐选择了这家老人院，因为男主人公真心地不希望桃姐的晚年在孤寂无助中度过。

说起男主人公与桃姐的关系，不是母子，胜过母子。这种孝心行为与影片中一些人的行为比起来是很大的讽刺，这种讽刺也刺激我们思考：我们将如何对待我们的父母，而当我们老了的时候，又会陷入什么样的境况。

这部影片所想要教育启发的对象，除了我们，还有老人。而它想要教给我们的就是：你的选择，决定你的生活状态。