写出一个你的人生目标的清单[优秀范文五篇]

第一篇：写出一个你的人生目标的清单

1.写出一个你的人生目标的清单。人生目标是一件重要的事，换句话说，就是你的人生抱负，不过抱负听起来总像一种 超出你可控范围的事情，而人生目标是，如果你 愿意投入精力去做，就可能达到的。因此，你这一生真正想要的是什么？什么是你真正想去完成的事情？什么事情如果你突然发现你不再有足够的时间去完成的时 候，会后悔不已？这些都是你的目标，把每个这样的目标用一句话写下来。如果其中任何目标只是达到另外一个目标的关键步骤，把它从清单中去掉，因为他不是你的人生目标。

2.对于每一个目标，你需要设定一个你认为合适的时间框架。这就是你的十年计划，五年计划，还有你的一年计划。其中一些目标可能会有“搁置期”因为你的年龄、健康、经济状况等，这些你需要用来完成目标的因素需要花一些时间来达成。

下一步描绘你达到每一个人生目标的详细旅程——这才是更让人热血沸腾的部分。对于每一个人生目标，都按照下面的步骤来处理：

1.把每个人生目标单独写在一张白纸的顶端。

2.在每个目标下面写上你要完成这个目标所需要但是目前你又没有的资

源。这些东西可能是某种教育、职业生涯的改变、财务、新的技能等等。任何一个你在第１步里面去掉的关键步骤，都可以在这一步中补上。如果任何一个目标下面还有子目标，都可以补上，以保证你的每一步都有精确的行动相对应。

3.在第２步所列出的每项中，写下你要完成每一步所需要的行动。这个可能是一个检查清单，这是你可以完成你的目标的所有确切的步骤。

4.检查你在第２步里面所写的时间框架，在每一张目标表上写下你所要完成目标的年份。对于那些没有确定年限的目标，考虑一下你想要在哪一年完成它并以此做为年限。

5.检查整个时间框架，为你所需要完成的每一小步，写下你所需要完成的现实时间。

6.现在检查你的整个人生目标，然后定一个你这周、这个月和今年的时间进度表——以便你自己可以按照预定的路程去完成你的目标。

7.把所有的目标完成时间点写在你的进度表上，这样你对要完成的事情就有了确定的时间了。在一年的结尾，回顾你在这一年里面所做的，划掉你在这一年里面已经完成的，写下你在下一年里面所要去完成的。

可能你需要花很多年的时间去，比如说，完成一次职位提升，因为你先要去找一份兼职工作以保证你可以获得更多的钱供你去上完一个在职课程以拿到MBA 学 位，但你最终会到达你的目标，因为你不但计划好了你要得到什么，并且也计划好了要如何去得到，在得到之前你要做哪些步骤。恭喜！

第二篇：你的人生目标是什么？

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：

3%有清晰且长期的目标；

10%有清晰但短期的目标；

60%有较模糊的目标；

27%无目标。

25年后：

3%：25年来都几乎不曾更改过人生的目标，他们都朝着同一方向不懈的努力，现在几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖和社会精英；

10%：大都生活在社会的中上层，他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等；

60%：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但没有什么特别的成绩；

27%：几乎都生活在社会的最低层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人、抱怨社会和抱怨世界。由此看来人必须要有长期清晰的目标，利用目标来牵引实现个人发展。

另外，10多年前，比利时一调查公司对一批70岁以上的老人做过一次民意调查，调查的题目是：你对过去的人生最后悔的是什么？其中排在第一位是的：67％的人认为这辈子找错了职业，排在第二位的是找错了伴侣。

也就告诉大家人生就两件事情重要：职业是否成功和婚姻是否美满。除此以外都是次要的，不需要化很多时间和精力去做它，也不需要对其斤斤计较，浪费你的时间、精力和情感。

比如：吃喝玩乐确实是人生所必须的，但不是重要的，你不需要化很多的资源，如：时间、精力和财力去做它，或者在职业有所成就之后再去做它也不完。以上解读可以归纳为：重者虽难，需为先为大于思；轻者虽易，只为后为小于行。

以前我们接受的教育是：人为什么而活。其实按笔者的观点，人生为什么而死。就是在你临死之前还有什么后悔的事情没有做好的，如果没有，就可以安然地离开这个世界。世界上没有一个人会在临死之前为这辈子少买一套房和少攒100万元而后悔的，但是可能会为前面讲的两件事（职业和婚姻）没有做好而后悔。

职业策划可以比作一次旅程，如果你的旅行目标是想从重庆到上海，只要方向对了，不管你有多少资源，都可以到达目的地上海，只不过是坐飞机还是乘大巴，只不过自驾汽车还是骑自行车，甚至是徒步都是可以的，只是早晚而已，就是条条大路通罗马，前提是这些路的方向是正确的。但是如果你方向错了，是朝着新疆方向去上海，你就是自己驾驶着世界最豪华的私人飞机也到不了你的目的地。有人说绕地球一圈也可以到上海，不知道对不对，这要问波兰文学家哥白尼，可惜他帮不了你，所以只能靠自己。

总之，职业策划重点是，职业方向不能错，方向错是大错，做错是小错，只要重做一次即可。一句话，人生重在职业，职业重在策划，为的不悔此生

本文首发于2010.2.18，经理人网：

第三篇：4招让你写出优秀求职信

4招让你写出优秀求职信

写求职信戒四误：

通过写信求职是一常见方式，但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。

1、措辞不当，造成反感

写求职信最忌用词不当，例如：有我这样的人才前来应聘，你们定会大喜过望。对方看到这们的词语，怎么会不反感呢？

2、语气过于主观

对于招聘单位来讲，他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人，因而求职者在信中尽量要避免用“我认为”，“我觉得”，“我看”，“我想”等字眼。

3、主观意愿，推理不当

许多求职者为了取悦于招聘单位，再三强调自己的成绩，而不知有关经验与能力对职位的重要性。

4、不够自信，过于谦虚

求职者应当在信中强调自己强项，即使不可避免地要说明自己的弱项，也没有必要时那么坦率。

一、开头：

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。这样会使你的求职信显得有针性和条理性，同时使人事经理更好了解各种招聘途径的效果，会让招聘公司立即对你产生好感。

如：“我从《***职位快讯》上看到贵公司正在招聘***职位，我寄上简历敬请斟酌。”

二、重点：对申请职位的认识和符合职位个人才能和经验的展示

信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要时具体陈述，因为履历表将负责这些。这部分你强调你的将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”

三、要点：联系方式写清楚

在示职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

四、结尾：感谢他们阅读并考虑你的应聘。

怎么写个人简历和求职信

个人简历和求职信是“自我推销”的“广告”，如果写得好，可以为自己增光添彩，可以在求职与择业的第一阶段验对方留下较深刻的印象，帮助你求职成功。那么，如何让自己的简历求职信在成百上千的同类“广告”中脱颖而出，使用人单位“为之一动”呢？这就需要在撰写个人简历与求职信时运用一些技巧了。

成功的广告有一个共同的特点－－超凡脱俗，成功的个人简历与求职信亦然。这里介绍几种创新，而更多的创新有待于你自己去开发。

（1）英文简历与求职信的书写

在众多的简历与求职信中，偶尔一份英文简历会引起用人单位的注意。英文简历与求职信还可以把你的英文写作水平展现在用人单位的面前，一般而言，英语水平的高低是用人单位考

察求职者的一个重要方面。

（2）手写与电脑打字印刷的个人简历与求职信

前些年，电脑尚未普及时，如果你使出一份电脑打字印刷出的简历与求职信，在众多手写简历中，你的一份就会有鹤立鸡群的优势，给用人单位一个崭新的印象。而如今，一份A 4或B5纸的个人简历已是司空见惯，这时，如果你能写一手漂亮的汉字，不妨手写一份个简历与求职信，同样会突出你自己的特色，而引起用人单位的注意。

（3）言简意赅，突出特长

求职者在写简历与求职信时，一定要从用人单位的角度考虑一下，即如果你处在对方的位置上，什么样的简历与求职信会引起你的注意，什么样的简历让人看都不想看一眼？一般来说，言简意赅，突出特长的简历与求职信才能吸引阅读者的兴趣，引起用人单位的注意。

什么才是合格的求职信

求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。

求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。

求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于“公事公办”的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上“人事部负责人收”较妥。如果直接写人事部经理或“老总”收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。自荐信与你的履历表一样重要, 一份好的自荐信能为你赢得一个面试机会，履历表告诉别人有关你个人，你的经历和你的技能。而自荐信告诉别人你能为雇佣者做些什么。

1、自我介绍和你是如何得知该职位的招聘信息的。

在介绍自我部分，可以用一句话简单介绍一下你自己。只要把最重要、也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。

例如：“我是**大学大四的学生，五月毕业，专业是**。”

在信息来源部分，说明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。可以通过暗示你与公司雇员的亲属关系来表达你对公司的兴趣。如果你由一位朋友或着同事介绍给公司，就在信中提起他们；因为招聘经理会感到有责任回复你的信。

例如：很高兴地得知贵公司目前在招聘**。一个贵公司的资深客户推荐我应聘此职位。

2、致谢及进一步行动的要求

结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的信表示感谢，信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。

例如：我将在*周内与贵办公处联系，以便安排时间与贵方讨论我的资历及贵公司的要求。

3、自我推荐

简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人的成就。陈述你所特有的将据之以为公司作出贡献的教育、技能和个性特征。提供内附资料的证人但不要写详情“请参阅简历”的字样.该求职信应促使他们想进一步阅读你的简历。

例如：我在*公司任*职的*个月期间，曾几次因工作中的主动性与创造性而受到嘉奖。

应届生注重细节写好求职简历

应届生注重细节写好求职简历是一篇关于简历制作的范文，由中国范文网编辑收集整理！免费提供，希望能够帮助您。

学生的工作经验少，写不出东西来，显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里非凡介绍一些弥补的技巧：

1.自然地多换行，多写点句。

2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。

4.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上。

5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6.中学情况。不过这方面的内容不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅，但一般作用不大。当然，假如您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然假如您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。

8.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。假如只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。假如做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。

非凡注重

1.绝无拼写错误。现在文字处理软件都有拼写检查（SpellingCheck），您实在没有理由拼错，否则雇主会觉得您连最基本的东西都不去做。因此这是完全不能容许的错误。

2.请友人帮忙看一下。这是非常有效的一个方法，一是从拼写、语法、句式等方面来看，有无错误；二是从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的表达。旁观者清，换一个角度，别人经常能提出一些非凡好的建议来。

3.避免明显的语法错误。这并不是说一点儿语法错误都没有，因为英语究竟不是母语，稍微有一点小错，别人也是能够谅解的。

4.小心相近字。这是拼写检查查不出的错误，要尤为小心。例如，有一位专业是经济学的同志，他本应写Major：Economics（专业：经济学），但却误写成了Mayor：Economy，摇身一变，成了主管经济的市长。

5.Objective写不写？有人写，有人不写。其实写和不写各有利弊。假如写上，当然显得目标明确，非这个行业、这个部门不可，但同时也就限制了您在别的行业发展的可能性。比如，毕业生在申请象“诚迅”一类的公司时明确写上了所选部门，那么万一这个部门没有录用您，而您又好象非这个部门不可，您就很可能失去了在“诚迅”其他部门工作的机会。但假如您什么都不写，雇主参照您的背景和一些测试的结果也许认为您更适合别的部门，这样您就可能获得新的机会。通常美式简历的规范写法都是不写Objective的。纸与字体

1.激光打印，这无非是稍微贵一些。另外，还要注重尽量要提前一点打好。因为在光洁的打印纸上检查文字会比在屏幕中搜索更能找到简历中细微的错误。一旦发现问题，再回过头去订正就难免手忙脚乱。因为谁知道打印机会不会塞了纸，缺了墨或出了什么别的差错，到时候再抓耳挠腮就来不及了。匆匆而就的简历往往疏于斟酌而出现纰漏，专业人员一眼就能看出来。

2.字体，建议用TimesNewRoman或Palatino.在哈佛商学院的字体是“Palatinopreferred，TimesNewRomanacceptable.”

3.纸质，纸的颜色和质地在求职中都是至关重要的，可以选择简历专用的如高级米黄色钢古纸等。

4.规格，至少80克，或100克左右。在北京许多地方都用60、70克的纸，这类纸往往显得轻飘飘的，质感很差，这是会丢分的。

5.字号，一般最好用10号，即小五。不过，就象刚才讲的那样，在学生简历中也可用12号字，即小四。

6.间距，上下（天地头）一样，大约2-3厘米；左右一样，大约1.2-2.5厘米；最左边的bulletpoint到左页边的距离保持在3.8-5厘米。

7.尺寸，A4，即29.7厘米长，21厘米宽。

第四篇：给自己确定一个人生目标

给自己确定一个人生目标

有这样一则寓言，说：唐代贞观年间，长安城里有一家磨坊，养一匹马和一头驴子。马和驴子是好朋友，不久马被皇家选中跟随唐僧去西天取经，历时十七年，马又回到了长安，重会了老朋友驴子。老马向驴子说起了这次去西天取经的经历，浩瀚的沙漠、高耸云霄的山岭、崎岖的通道、奇异的见闻……驴子听了十分敬佩，感叹到：“你真了不起！那么遥远的道路、那么多艰难险阻，我都不敢想！”老马说：“其实，十七年我们走过的距离大体相等，当我向西域前进的时候，你也在一刻不停地走路，不同的是，我和大师有一个明确的目标——到西天取经，并始终如一地按照这个方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界，而你却被蒙着眼睛，一生就围着磨盘转，所以你永远走不出磨盘这个小天地。”

美国社会学家卡耐基先生曾对世界上一万个不同民族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查，结果发现这一万个人中，只有百分之三的人有明确的目标，并知道怎样为实现目标而努力，而其余百分之九十七的人，要么没有目标，要么目标不明确，也不知道怎样为实现目标而努力。十年后，他再次调查上述一万个人，调查结果让他大为吃惊，属于百分之九十七的人，十年时间除了年龄增长十岁以外，他们发展得都不怎么理想，大都生活在社会的底层，仍然是那样的普通与平庸，他们对生活、对命运充满抱怨。而那百分之三的人却在各自领域里取得了相当的成功，他们事业有成，生活富足，有许多人还成为行业精英、领袖，十年前的目标都不同程度地得到实现，他们正在信心百倍地按原定目标继续努力。

这两则短文告诉我们这样一条真理：目标，是人生成功的基石！杰出人才和普通人才根本区别不在于天赋才华，不在于机遇，而在于有无人生目标。没有人生目标的生命，就像茫茫大海上看不见灯塔的航船一样，只能随风漂流，无法达到理想的彼岸。一个没有人生目标的人就像一个人上了出租车不知向何处去一样，你说出租车向什么地方开？又能有什么结果？

同学们，如果你不想平庸度过一生，如果你想拥有一个成功的人生，请从现在起，赶快为自己确定一个人生目标，并且为实现你的目标而坚持不懈地努力，那么，你的生命必将变得更加充实，你必将拥有一个幸福的人生！

第五篇：如何写出一份优秀教案

如何写出一份优秀教案

写教案时，应遵循以下原则：

1、科学性。

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。

2、创新性。

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。

尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。

教师备课也应该经历一个相似的过程。

从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。

在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄。

要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

3、差异性。

由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。

因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

4、艺术性。

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。

5、可作性。

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

6、考虑变化性。

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。

为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。

学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。

要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。

写教案的具体内容包括以下十项：

一、课题（说明本课名称）

二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三、课型（说明属新授课，还是复习课）

四、课时（说明属第几课时）

五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

八、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）

九、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

(一)导入新课

1.设计新颖活泼，精当概括。2.怎样进行，复习那些内容？ 3.提问那些学生，需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

3.教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

(三)巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2.怎样进行，谁上黑板扮演？ 3.需要多少时间？

(四)归纳小结

1.怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2.需用多少时间？

(五)作业安排

1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2.需不需要提示或解释