片区学校考核

第一篇：片区学校考核

石柱土家族自治县人民政府教育督导室 关于印发《2014年度片区教育督导中心及

学校督导工作室考核量表》的通知

各片区中心、各中小学、电大、特校、幼儿园：

为全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，全面实施素质教育，切实提高教育质量，促进学生全面发展、健康成长成才，充分发挥片区教育督导中心和学校督导工作室的作用，依据《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发＜中小学校责任督学挂牌督导办法的＞通知》（国教督办［2013］2号）等相关规定，按照石教督〔2014〕2号文件精神，特拟订《石柱县2014年度片区教育督导中心考核量表》和《石柱县2014年度学校督导工作室考核量表》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件1：《石柱县2014年度片区教育督导中心考核量表》 附件2：《石柱县2014年度学校督导工作室考核量表》

2014年7月23日

石柱土家族自治县人民政府教育督导室办公室 2014年7月23日印

第二篇：天津学校片区

天津河东区实验小学片都包括哪？

2008-03-29 17:49

我知道的就这几个小区：嘉华小区、嘉华新苑、顺泰公寓、长征楼、韶山道、建宁里。河东区实验小学

报名地点：韶山道36号（南院校区）

学区范围：嘉华里、嘉华小区、嘉华新苑、建宁里、北海里、唐口二号路、晓德里、广东山庄、顺泰公寓、韶山道平房：1-17排、14—20排、41-61号、韶山道楼房：1-3号楼、17-27号楼、31-35号楼、37-39号楼、63-79号楼、锅炉厂宿舍、润晖公寓、月泉小区、卫国道58号、62号、74号、82号、96号、98号、金色家园、红星路144/150号楼、152/156号楼、158/160号楼、178/1-5号楼、工业大学院内、长征楼1-20号楼、长征路1-8排、环卫楼

第三篇：乌鲁木齐学校及片区划分

1、三十五小学(民汉语)汉语系

片区一：北京南路以东；长春路以西；河南东路以南；苏州路以北（不包含科学一街、科学二街）。

民语系

片区一：阿勒泰路以东；鲤鱼山路以西；河南路以南；苏州路以北。片区二：太原路以东；天津路以西；河北路以南；河南路以北。片区三：阿勒泰路1173（原225号）号至西外环路东南 所属地区（包括1173号）。

2、三十六小学（民汉语）

汉语系

片区一：北京南路以东；鲤鱼山、医科大以西；苏州路以南；新医路以北（除新医路8号）。

片区二：北京南路以西；阿勒泰路以东；青城巷以南；新医路以北『包括新医路720号、756号（原1号）』。

片区三：阿勒泰路841号(原46号)至1173号（除1173号）。民语系

片区一：阿勒泰路以东；鲤鱼山、医科大以西；苏州路以南；新医路以北『包括新医路720号、756号（原1号）』。

片区二：阿勒泰路841号(原46号)至1173号（除1173号）。

3、六十二小学

片区一：北京中路以东；天津路以西；河北东路以南；河南东路以北。（包括天津路3号）

片区二：二工乡三队。

4、六十三小学

二工乡三工村农民子女。

5、六十六小学（六十五小学）（民汉语）

地窝堡乡小地窝堡村、宣仁墩村所属范围

6、七十九小学

片区一：太原路以东；北京中路以西；卫星路以南；河南西路以北。片区二：太原路以东；北京中路以西；河北西路以南；卫星路以北之间地区即北纬三路87号(铁九街)、北纬三路119号(68中)、北纬三路163号(铁路党校)、北纬三路233号(铁运校)。

7、八十小学

太原路以东；北京南路以西；河南西路以南；青城巷以北。

8、八十二小学（民汉语）

汉语系

片区一：乌昌路以东；迎宾路以西；迎宾路544号（新号）以南（不含544号）；迎宾路以北。

片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；轻铁路以南；迎宾路以北。片区三：乌昌路以东；阿勒泰路辅道以西；迎宾路以南；河南西路以北。片区四：轻铁路所有单双号。民语系 ：

片区一：乌昌路以东；阿勒泰路辅道以西；迎宾路以南；河南西路以北。片区二：八三五处以南；华南市场以北；乌昌路以西（石油新村、北站部分地区）。

片区三：乌昌路以东；迎宾路以西；民航局以南；迎宾路以北。片区四：迎宾路以东；安宁渠路以西；轻铁路以南；迎宾路以北。片区五：轻铁路所有单双号。

9、八十四小学

片区一：阿勒泰路以东；太原路以西；河南西路以南；苏州路以北。片区二：阿勒泰路1173（原225号）号起所有阿勒泰路单双号（包括1173号）。

10、三十七中附小（民汉语）

汉语系

片区一：天津路以东；卡子湾高管局以西；喀什东路以北所属范围（除喀什东路16号）。

片区二：长春路以东；鲤鱼山路至卡子湾高管局以西；喀什东路以南；河南东路以北。

民语系

片区一：天津路以东；鲤鱼山路至卡子湾高管局以西；喀什东路以南；河南东路以北。

片区二：天津北路以东；卡子湾高管局以西；二工乡三工村以南；喀什东路以北。

11、四十四中附小

天津路以东；长春路以西；喀什东路以南；河南东路以北（不包括二工乡三队、天津路3号）。

12、四十七中附小（民汉语）

汉语系

太原路、安宁渠路以东，天津北路以西，种苗场以南，喀什东、西路以北。民语系

太原路、安宁渠路以东；天津路以西；种苗场以南；河北路以北。

13、五十一中附小

片区一：乌昌路、八三五处以东；迎宾路以西；民航局以南；迎宾路544号（新号含544号）以北。

片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；迎宾北一路以南；轻铁路以北。

14、五十六中附小

汉语系 片区一：鲤鱼山路以东；河滩路以西；河滩路口（新工地）以南；泉州街以北。

片区二：长春路以东；鲤鱼山路以西；河南东路以南；苏州路以北。

15、七十六中附小（民汉语）

汉语系：

片区一：民航局所在区域。

片区二：迎宾路、民航局以东，八钢钢结构以西，民航局以南，迎宾北一路所有单双号。

民语系：

片区一：民航局所在区域

片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；民航局以南；轻铁路以北。

16、七十七中附小

片区一：嵩山路东北；西环北路以西；卫星路以南。

片区二：乌昌路至八三五处西南(除八三五处)；卫星路西北之间石油新村地区、北站地区（除兵团子女）。

17、七十八中附小（民汉语）汉语系

医科大、鲤鱼山以东；河滩路以西；泉州街以南；新医路以北（除新医路2号附2号）。民语系

医科大、鲤鱼山路以东；河滩路以西；河滩路口（新工地）以南；新医路以北。

18、八十三中附小

片区一：太原路以东；北京中路以西；喀什西路以南； 北纬三路以北(除北纬三路87号、119号、163号、233号)。

片区二：北京中路以东；天津路以西；喀什东路以南

河北东路以北。

19、九十中学附小

片区一：嵩山路、西环北路西南；卫星路以南；黄金九支队以北所属范围（除兵团子女）。

片区二：西环北路所有双号。20、109中学附小（原安宁渠中学）民汉语

安宁渠镇、安宁渠村、北大路村、河西村、东戈壁村所属范围 21、110中学（原四十户中学）民汉语

安宁渠东村、西村、广东庄子村、保昌堡村所属范围 22、111中学附小（原青格达中学）

青格达湖乡所属范围 23、112中学附小

六十户乡六十户村、星火村、三宫梁村、哈族新村及新联农场所属范围。24、113中学附小

科学一街、科学二街。25、128小学（原八段小学）民汉语 汉语系

六十户乡八段村、大梁村所属范围 民语系

六十户乡各村及新联农场所属范围 说明：

35小学、36小学、79小学、80小学、84小学、76中附小、113中附小由于学区内常住人口生源爆满，不接收进城务工就业农民工子女。

81中附小为指定接收进城务工就业农民工子女学校，没有划分学区。62小学、63小学、66小学（65小学）、82小学、128小学、37中附小、44中附小、47中附小、51中附小、56中附小、77中附小、78中附小、83中附小、90中学附小、109中学附小、110中学附小、111中学附小、112中学附小兼收进城务工就业农民工子女。

第四篇：学校片区教研管理制度

学校片区教研管理制度

为了实现校际间资源共享、优势互补、分工合作、以大带小、以强带弱、强强联合的良好局面，为优秀教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平，根据开远市教育局制定的《开远市片区教研组章程》和《开远市中小学片区教研工作实施方案》以及本校实际情况，特制定本学校片区教研管理制度。

一、组织机构

组长：XXX

副组长：XXXXXXXXX

成员：各学科教研组长

职责：

1、以全面提高学生素质为宗旨，以促进全体学生全面发展为目标，开展学科教学研究，提出执行教学计划、课程标准、使用教材和开发教育资源的建议意见，指导学校开展校本教研。

2、研究教育思想、教育理论、学科教学内容，教学组织形式，教学方法、教学手段、教学常规和学法指导，探索教学规律，提高教学效率和育人质量。

3、开展教育科研和教改实验。研究解决学科领域中的教学实践问题和学科发展方向问题，以及热点、难点问题，组织学术研讨会和经验交流会，总结推广先进的教育教学经验。

4、指导和组织本校的学科教研组开展教学研究和教育科研活动。

5、认真组织本校教师参加片区教研活动。

义务：

１、认真学习教育政策法规，经常关注教育改革和发展动向，刻苦学习教育理论，认真钻研学科业务，不断更新教育思想，改进教学方法，提高自己所任学科的教学质量，出色完成教学工作任务。

２、认真参加片区教研活动，努力完成片区教研组布置的任务；认真组织基层教研活动，如组织集体备课、学习课程标准、制订教学计划、研究教材教法、观摩课、示范课、学科竞赛、学习研讨、考试命题与质量分析、校本教研等工作；认真开展教学调研。

３、积极从事教学改革和教育科研，承担本学科一个专题试验或专题研究项目的任务。

４、认真总结教研教改经验，每位成员每年至少交一篇学术论文或经验文章或教学案例，以及教研工作总结。

二、主要任务

为本校教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平。

三、教研形式

以教育局划分的六中、七中、八中为一个片区进行片区教研活动。

四、活动时间

按市教科所安排的《开远市中小学片区教研组月度教研活动安排表》执行。

五、活动内容

各学科根据实际情况确定活动内容，主要内容包括：教学问题与策略研讨、教材教法分析、教学建议、教学反思、专题研讨、专题讲座、理论指导、问题

会诊、问题咨询、研究课、优质录像课研讨、各类复习研讨、说课、听课互评、集体备课、考试质量分析、同课异质磨课、课堂教学设计、课题研究、教学经验交流、教学竞赛、优质教案或课件或论文或案例交流、教师与骨干教师对话、等等。

六、活动要求

1、除特殊情况，每次学科片区教研涉及到的本校教师必须参加，副组长或学校学科教研组长认真打好考勤。

2、每次活动，参加的教师要认真参与讨论，做到不走过场，有效果。

3、如果遇到自己学校是东道主，必须尽好自己的职责，提供必要的场地和环境。

4、每次学科片区教研活动结束，每个参加的教师必须写一份片区教研总结。

七、奖惩制度

1、将教师的提高与教师“发展性评价等级”结合。

2、对优秀的教师个人，优先评优、晋升，优先派出参加各级专业培训。

3、对片区教研工作无故不参加、态度差的教师考核不得被评为“优”，更不得参与各类评优评先活动。

4、教师参加片区教研工作直接与绩效挂钩。

八、后勤保障

1、本校片区教研组组长负责本校片区教研工作的指导及管理。

2、副组长负责对本校片区教研工作的组织、指导和管理。

3、本校各学科教研组长负责本校学科教研活动的具体实施与管理。

4、学校要提供搞片区教研所必需的时间、场地和环境，如果到别校参加教研活动，还需提供必要的交通工具。

XXXXXXX中学校

二〇一〇年九月二十日

第五篇：区片教研

道帏中学教研工作总结

道帏初级中学

根据学区、学校教研工作安排，认真落实《循化县教育局关于成立“区片教研团队”的工作方案》，道帏中学周密策划，认真部署，在参与区片教研第四团队所有工作的同时，制定白庄中学、道帏中学学科教师影子培训工作计划，以数学和英语学科为重点，历时七周，取得了较好的效果，具体情况总结如下：

一、开展的工作。

（一）第四团队教研。

4月11日，第四团队负责人联席会议在循化中学召开，县教研室的主持下，与会人员踊跃发言，积极参与，制订了第四团队教研计划。道帏中学教师专业水平较低，在教研活动中，我们把自己定位为学习角色，4月26日，数学教研组四人赴循阳中学参加观摩学习；5月26日，汉语教研组三人赴查汗都斯中学参加观摩学习。两次活动中，认真观摩，虚心听课，主动向有经验的老教师请教，搜集相关资料，以诚恳的态度赢得团队伙伴的好感。借团队教研的便利，积极协调，学习和获取解决学校教育教学活动中存在的其他问题的方法，理化实验员和教师在循阳中学了解了实验课的开课情况，将好的经验带回学校。目前，理化演示实验和分组实验基本完成。

（二）影子培训。

1．加强联系，共同制定培训计划。

道帏中学组织教师认真学习《循化县教育局关于成立区片教研团队的工作方案》，细心研究，以就近、便利、有实效为原则，决定加强数学、英语两个薄弱科目的教研。4月 中旬，我校积极与白庄中学联系，共同商讨挂职带教“影子培训”事宜，初步确定了培训时间、内容、人员、培训方法及要求，制订了两所学校教研联动计划。

2．全程督促，确保培训顺利实施。

4月25日开始，为期六周的影子培训活动正式启动。我校教务主任率先垂范，在一周时间里，跟随白庄中学教务主任，在日常课堂管理、数据采集、教学评价等方面得到了手把手的指导。尕藏扎西、扎西吉、张俊、李毛才让、蔡进菊五位教师每天利用上午时间赴白庄中学学习，进行共同备课、观摩课堂、经验交流等活动，下午回校上课。两所学校为保证受训教师完成培训任务，签到权移交给培训方，学校领导夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白庄中学走访，了解学习情况。到6月10日，本轮培训基本结束。

3．认真反思，力求培训有所收获。

教师到白庄中学跟踪学习优秀教师的课堂教学常规与技能，学习教学评价，严格要求学习与教学对接。白庄中学教务处安排专业素质强、负责任、有经验的骨干教师带教，努力做到了学科与所带年级对接，有利于学习中实践，实践中思考，解决了一大批实际问题。蔡进菊老师说：“我是个跨专业授课的英语教师，第一次带毕业班，进入备考阶段后，真不知道从哪里入手。这次影子培训，韩老师帮我制订了复习方案，我也学到了中考英语复习的一些方法和技巧，收获很大。”

活动结束时，受训教师每人撰写工作笔记2篇，教学心得1篇，教学后记1篇。

4．实战锻炼，努力实现学以致用。

参加培训的教师，克服身体或生活上的种种困难，上午学习，下午工作。为了将学习和工作有效结合起来，受训教师主动联系带教教师，提前调整教学进度，实现了双方同步教学。教师上午学到的技能和方法运用于下午自己的教学实践，有时把比较成熟的课型直接照搬到自己的课堂中，邀请教研组的同事评议，以求提高。

（三）协助完成汉语教学试验项目顺利结题。

循化县汉语教学实验项目已经实施三年，在汉语教师专业成长，优化课堂教学，促进学生能力发展方面发挥了不可忽视的作用。今年是结题阶段，6月13日，项目评估专家组莅临我校，深入汉语课堂，与汉语教师座谈，查阅资料，对汉语教研组历年来在教学方面进行的探索给予了高度评价，特别肯定了才旦吉、扎西措两位老师的展示课。

（四）教研组开展的教研活动。

我校重视校本教研，在教务处的组织安排下，以教研组为单位积极开展教研活动。因缺乏学科带头人，教研活动主要以集体备课、同课异构的形式，聚焦常态课，实现课堂结构优化，摸索课堂教学方法。本学期以来，四个教研组共开展教研活动8次。

二．存在的问题。

1、学校缺乏专业素养高，经验丰富的骨干教师，部分校本教研活动停留在比较浅显的层面，没有实质性的发展，难以实现预期的目标。

2、部分教师，尤其是真正需要提高的中老年教师教研态度不积极，虽然参加一些活动，但很少发挥应有的作用。

3、教师的课标学习是一项需要长期抓的工作。

三、今后的打算。

1．教研活动应确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

2．要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

3．重视青年教师的培养，建议制定三年培养计划,要建立一套有效的培养机制,营造教师成长的良好氛围,一定要培养出一批校教学能手、教学骨干，更要培养出一批区、市级有知名度的教师。

道帏中学 二〇一一年七月一日

道帏学区教研工作总结

道帏学区

根据学期初学区教研工作安排，结合《循化县教育局关于成立“区片教研团队”的工作方案》，为进一步提高校际教研联动的实效性，本着共享资源，共同提高的双赢原则，道帏学区周密策划，认真部署，在参与区片教研团队所有工作的同时，加强学区内校级教研联动，实施规范性教案及教学评价标准编写，实施“两语”能力检测，开展重点学科讲课比赛，取得了较好的教育教学效果，具体情况总结如下：

一、开展的工作。

（一）区片团队教研。

1、初中团队。4月11日，第四团队负责人联席会议在循化中学召开，县教研室的主持下，与会人员踊跃发言，积极参与，制订了第四团队教研计划。道帏中学教师专业水平较低，在教研活动中，我们把自己定位为学习角色，4月26日，数学教研组四人赴循阳中学参加观摩学习；5月26日，汉语教研组三人赴查汗都斯中学参加观摩学习。两次活动中，认真观摩，虚心听课，主动向有经验的老教师请教，搜集相关资料，以诚恳的态度赢得团队伙伴的好感。借团队教研的便利，积极协调，学习和获取解决学校教育教学活动中存在的其他问题的方法，理化实验员和教师在循阳中学了解了实验课的开课情况，将好的经验带回学校。目前，理化演示实验和分组实验基本完成。

2、小学团队。

4月中旬，根据《循化县教育局关于成立“片区教研团队”的工作方案》要求，认真研究部署，中心小学于组织两个团队分赴白庄科哇小学和文都中心小学听课交流，中学数学教研组赴循阳中学参加了第四教研团队的教研活动。

（二）影子培训。

道帏中学组织教师认真学习《循化县教育局关于成立区片教研团队的工作方案》，细心研究，4月 中旬，与白庄中学联系，共同商讨挂职带教“影子培训”事宜，初步确定了培训时间、内容、人员、培训方法及要求，制订了两所学校教研联动计划。4月25日开始，为期六周的影子培训活动正式启动。每位教师在一周时间里，跟随种子教师，在日常课堂管理、数据采集、教学评价等方面得到了手把手的指导。学校领导夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白庄中学走访，了解学习情况。到6月10日，本轮培训基本结束。活动结束时，受训教师每人撰写工作笔记2篇，教学心得1篇，教学后记1篇。

（三）汉语教学试验项目顺利结题。

循化县汉语教学实验项目已经实施三年，作为该项目的核心试验区，在汉语教师专业成长，优化课堂教学，促进学生能力发展方面发挥了不可忽视的作用。今年是结题阶段，6月13日，项目评估专家组莅临我学区，深入汉语课堂，与汉语教师座谈，查阅资料，对汉语教研组历年来在教学方面进行的探索给予了高度评价，特别肯定了才旦吉、扎西措、卓玛、华德吉、李本才让5位老师的展示课。

（四）校本教研活动。

道帏中学重视校本教研，在教务处的组织安排下，以教研组为单位积极开展教研活动。因缺乏学科带头人，教研活动主要以集体备课、同课异构的形式，聚焦常态课，实现课堂结构优化，摸索课堂教学方法。本学期以来，四个教研组共开展教研活动8次。

小学阶段整合学区骨干教师力量，以“同伴互助、自我反思”为核心的提高方式，充分调动教师的主体意识和自我发展意识，帮助教师迅速提高教学能力，如中心小学教师拉果、旦麻小学教师桑吉本参加了全县四年级数学讲课比赛活动，中心小学华德吉老师承担了道帏学区二年级汉语优质课展示任务；此外，提高学校教研整体水平，组织道帏中学七年级教师到县藏文中学听课、交流经验。在中心小学组织进行了三年级藏语文示范课活动；在旦麻学校开展了四年级藏语文观摩课，组织同年级授课教师评课议课，共同归纳整理了必须引导高年

级学生自主学习、重视朗读朗诵等四条符合道帏藏文教学实际的改进建议。

（五）普通话培训。

为贯彻推广国家通用语言，道帏学区争取汉语教学实验项目支持，举办邀请青海师范大学人文学院李原生教授赴道帏学区进行实地调研，制定了为期30周的普通话培训方案，组织教师每周星期五下午集中到循化宾馆会议室训练，取得了一定的成绩。其中3名教师达到了二级乙等水平、7名教师达到了二级甲等水平、6名教师达到了三级甲等水平。

（六）“两语”能力检测。

4月15日，道帏学区小学汉语教学评价标准解读暨实施动员大会在畜牧局会议室举行，夏杰校长安排部署了道帏学区小学汉语教学评价体系的具体实施工作。6月底，学区教研员组织骨干力量，对全乡五所“双语”完小一、二年级263名学生的藏语文、汉语朗读、说话、书写进行了为期四天的检测，采集了详细的能力发展方面的数据，并将统计的结果提供给学校进行教师业务考核。

二．存在的问题。

1．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

2．教师参加教研的主动性、积极性还不够，教学的理念、手段还较落后。

3．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

4．有的公开课准备不足,有些教师对学校教研认识不足。

三、今后的打算。

1．教研活动应确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其

要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

2．要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

3．重视青年教师的培养，建议制定三年培养计划,要建立一套有效的培养机制,营造教师成长的良好氛围,一定要培养出一批校教学能手、教学骨干，更要培养出一批区、市级有知名度的教师。

4．继续完善教研制度及细化教研管理。

道帏学区

二〇一一年七月一日