个人素质提高计划

第一篇：个人素质提高计划

个人素质提高计划

袁召春

现代教育对教师的要求越来越高。苏霍姆林斯基说：“能力只有由能力来培养，志向只有由志向来培养，才干只有由才干来培养。”培养具有创新精神和实践能力的跨世纪人才，首先必须有一批忠诚教育事业、有献身精神、知识广博、治学严谨、锐意进取、勇于创新的师资队伍。教师要提高自身素质、教育教学水平和能力，不外乎需要两条途径：一是离职进修或参加函授学习，即继续教育；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究，自觉开展终身教育。应当广开各种渠道，开拓多种途径，才能全方位提高教师的素质。对我来说，也应寻求各种继续教育的途径来提高自身素质，适应现代教育的需要，为此,特制定个人素质提升计划:

一、提高思想政治素质

用邓小平理论武装头脑，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为社会主义现代化建设服务的思想，忠诚于人民的教育事业。

二、经常反思教育

1、随着社会、经济的急剧变革，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，教师将面对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段与方法，因而要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调试，而且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。教育的基本问题不仅是“教什么”、“怎么教”，更重要的是“为什么教”。因而教师必须思考各种教育行为对社会与个人的后果，给教育以终极关怀。

2、我认为反思教育不仅可以提高个人的素质，更重要的是可以在今后的教育过程中少犯错误，把更好、更正确的教育理念传授给学生，以达到教育的目的。

三、上网求知

当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。学校的现代化水平提高了，教师队伍的现代化水平也得到了提高。我今年要在掌握和运用现代化教育技术上，应用电脑备课，提升自身素质，在课件制作等方面有所提高。

四、知识深造

由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率也越来越高，按照知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧。知识更新刻不容缓，我要充分利用时间进行研修、访学、交流和查询，订购专业书籍、专业报刊、来提高知识水平和业务素质。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

另外，还要参加继续教育，完成学历升级。在文化知识日新月异，科学技术飞速发展的今天，人人提倡终身学习。可说是“人人是学习之人，处处是学习之所，时时是学习之机”。作为担负着“传道、授业、解惑”重任的教师更要积极参加继续教育，不断提高学历。学历是证明一个教师思维的广泛性和知识的渊博性阶段证书。可以说没有一定知识水平培养不出高水平的人才。为此，我将充分利用课余时间完成成人教育本科进修辅导，今年拿到本科学历。

五、更新思想观念

教科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件，而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样，教育教学与科学研究才能相互渗透，相辅相成，才能以教带研，以研促教，教、学、研相长。

今年我要在教学工作中掌握教育教学规律，有所思考有所感悟。总结自己的看法、观点、见解，写成文章。边教学，边研究，将教学与研究相结合，形成自己的教学思想和风格。用高层次的认识水平去审视自己所从事的教育教学工作。在个人发展上，业务能力的先一步，高一层，使自己在教科研这片沃土上迅速成长，不再做“经验型”、“勤奋型”的教书匠，争做“科研型”、“研究型”的教育家。有的教师总认为只要辛勤工作，就是好教师、优秀教师；只要作业批得多，批得精细，给学生勤补课，就是辛勤的好园丁了。我在教学中认识到辛勤的教师固然重要，但能够对学生进行素质教育的教师更重要。为了适应素质教育的需要，教师的工作，我认为是应当由“勤型”向“素质型”、“创新型”、“科学型”的方向发展。因素知识就是力量，知识就是财富，要造就高素质的学生就需要高素质的教师，创新型的教师。既做“经师”，更做“人师”；工作中不再以印象代替现象，经验代替规律，习惯代替改革，而是以崇尚质疑

精神，敢于否定，勇于探索；不盲从，不固步自封；在研究问题的方法上，学会用逻辑分析的手段，追求事物的精确性和规律性。

总而言之，教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使教师面临新的挑战。我觉得必须充分重视教师的继续教育问题，加大投入、广开门路，尽快改变继续教育滞后的现象。对于我来说，应努力寻找适合自己实际情况的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，注重教科研。只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。

第二篇：个人素质提高计划

提高个人素质需要读书

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾指出:课外阅读，用形象的话来说,即使思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆也没有风。阅读就是独立的在海洋里航行。

常忆儿时坐在小人书摊边,津津有味地看小人书的日子，那真是一种美好的享受。还有对自己后来珍藏的30多本小人书莫名其妙地丢失的耿耿于怀。故当我为人师起,我非常重视班级图书角的建设，营造书香班级。再说，教育与读书是联系在一起的，书籍是最重要的资源。一个学生在它相应的年龄，如果没有读过适合他读的书，那是人生永远无法弥补的遗憾。应该让读书活动伴随孩子的一生。那么，如何建设好班级的图书角，营造书香班级呢？

首先要考虑的是书的来源，经过多年的探索，我认为有以下几种途径:一是发动班级每个学生捐献至少一本课外书籍，上不封顶，鼓励学生多捐；二是老师捐献的书籍；三是来自学校图书室的书；四是家长的捐赠，即多半是家长送给班主任的礼，我将其变现给班级买的书；五是上届学生遗留的书籍等等。通过以上途径我们可以筹集许多书来满足班级学生的基本阅读的。

其次，我们还要组织丰富多彩的读书活动来促进学生读书的积极性。也就是说班级的读书活动要有详细活动计划和严密的组织（我们班级的读书活动方案附后），否则，读书流于形式而毫无意义。

总之，我要说：一个不读书的班级是没有希望的班级。心动不如行动，让我们都行动吧！

“读好书 好读书”读书活动方案

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！书籍，给人力量，使人充实，催人奋进。读书使人聪慧灵秀，识趣明理；读书可以提升素养，拓展人生；读书可以启迪思想，慰藉心灵；读书可以丰富生活，增长知识。营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，从小养成读好书、好读书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目的：

1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。

3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

三、活动主题：营造书香氛围 提升班级文化

四、活动口号：

读书好,读好书,好读书

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

五、活动措施：

（一）营造浓厚的读书氛围

1、启动读书活动。

2、打造“书香氛围”。设计读书标语，贴于班级的墙上；开辟图书角，充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

（二）开展丰富的读书活动

1、设立“好书推荐”。老师向大家推荐一本好书，开展师生共读一本好书的活动。

2、“畅游书海齐分享”。中午午饭后30分钟为师生的读书时间，老师和同学可以一同阅读，分享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。老师利用语文课等时间为同学们朗读经典作品。

4、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗词或名篇。

5、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月自定一节班队作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书推荐”等活动。

6、开辟“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。

7、“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息

卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、总结评比：

“读书大王”评比标准：

1．课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。

2．有“不动笔墨不读书”的好习惯，读书笔记数量多，质量高。

3．本学期至少写10篇读后感。

4．一学期累计读书不少于五本。

5．积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。

6．喜欢学校、班级的图书室，并能积极为大家提供书籍，争取机会多读好书。

5、本学期开展一次读书心得交流会。

6、本学期开展一次以上优秀读书笔记展评活动。

七．阅读具体安排：

9、10月份：难忘童年主题

阅读《爱的教育》、《童年》（高尔基）、《草房子》（曹文轩）、<<苦命流浪儿>>、11、12月份：经典名著主题

阅读《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》

1、2月份：人物传记

阅读、《毛泽东传》、《周恩来传》、《我的父亲邓小平》、《林肯传》、《甘地自传》、《丘吉尔传》、《罗斯福传》、《爱迪生传》、《居里夫人传》

第三篇：个人素质提高计划

个人素质提高计划

为了积极响应教师素质提升工程的精神，进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：

一、自觉加强学习，提高个人素质

刻苦学习政治理论，不断提高思想政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论及“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观;认真学习贯彻党的十六届六中全会和十七大精神，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉增强公仆意识，紧密联系治国理政的实践。通过这些学习不断提高自身的政治理论水平，丰富政治头脑在业务学习方面，还要虚心向身边的同事请教，同时，我还要自觉学习与工作相关各项目教育法律法规，积累自己的业务知识，增强依法治教的意识。

二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：

1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向

身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。

2、做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不

怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。

3、继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意

识，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水，直至长流水。

所以教师必须不断学习，及时充电，不断提高自身的业务水平，才能真正成为学生学习的引路人。个人业务素质从中不断得到提升。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动而富有个性的过程。是一个不断探索不断创新的过程。因此，在数学教学活动中，我要根据学生的认知发展水平和已有的知识经验基础，创设富有动力的问题情境，激发学生动手实践自主探索合作交流解决问题的欲望。

在今后的教学中，我会胜不骄败不馁，继续学习深入钻

研，使自己的专业素质再上一个新台阶。

第四篇：个人素质提高计划

教师个人素质提高计划

随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高，为了适应时代发展，做一名合格的教师，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。

一、加强师德修养，努力完善自我：

教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。

二、课堂教学与理论相结合，实践新课改：

将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：

课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人民教师，我积极投身于教育科研实践中，参加汉语组的科研课题研究，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。

四、坚持利用业余时间学习，充实自己：

教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学汉语，提高自己的汉语水平。

五、虚心向同行学习：

在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。

总之，本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，不断提高自己的综合能力。

尔思别克

2014年3月1号

第五篇：个人素质提高计划

物理教师个人业务提高计划

韩汉生

本学期我将认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，努力让学生在轻松的环境中高效学习，提高自己的教学能力以及学科教师的素质。

一、加强教育教学理论学习，提高素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．与其他老师共同研究，优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

2．做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。

3．学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、迅速成长起来

1．学习教育理论，坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高教育理论水平。

2．加强备课和上课的反思，与其他老师积极探讨课堂教学结构、模式和方法，积极参加各种讲座、讨论、参观等学习，尽快熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、其它工作

1．积极参加学校组织的物理教学研究活动。

2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加课外物理活动。

3．完成教育局和学校布置的其它工作。

2011-2-15