科研计划李秀芬

第一篇：科研计划李秀芬

科研计划（2013---2014第二学期）

《小学音乐教学中学习兴趣的培养》课题实施计划

北山小学李秀芬

一、指导思想：

教学科研是提升教师自身教育教学水平和业务能力的重要途径，教学科研只有与课程改革和课堂教学的改革结合起来，才能真正提高教学质量，才能促进教师自身和学生的发展，因此，教师通过教科研这条途径发展和提高自身的业务水准是促进学校内涵发展的一个很重要的方面，新课程改革的效果也在于此。

二．实施研究的目标：

1．通过教研活动，学习相关教育理论和《课程标准》，结合课程教材改革要求，研究“小学音乐课程标准”的理论基础和方法；

2．通过公开课或研究课，重点研究如何培养学生对音乐课的学习兴趣；

3．在课堂教学实践中摸索并形成趣味课堂教学的具体实施策略和一般操作程序。

三、研究进度及时间安排：

第一阶段：课题研究的准备阶段：

1、学习有关课堂导入的基础理论，了解该课题国内外研究现状和发展趋势。

2、收集与课题研究有关的书籍、杂志，设计调查问卷。

3、撰写课题方案。

第二阶段：课题研究的实施阶段

1、对学生对音乐课的兴趣进行调查。对集体的兴趣进行四次调查，第一次对三年级进行调查，第二次对一年级进行调查，第三次对五年级进行调查，最后对四年级的个案进行调查。

2、我们分别从各个环节设计，努力让学生参与到课堂中来，让学生对音乐课中的各项内容感兴趣。

第三阶段：课题研究的总结阶段

总结阶段结合研究过程，撰写相关论文，是我们对课题研究提出的一项基本要求。撰写论文可以促进我们进行理论思维，提升对课题的认识，进而调整我们的思路，并为下阶段的成果，积小胜为大胜，从而圆满达成课程研究的总目标。

四、研究方法：

1、实践法：本课题组成员，共同讨论研究设计每一节实验课，然后上好实验课，课后再对本课进行分析小结，抓住能引起学生兴趣的教学方法，如让学生在绿动、游戏创编等，继而对这些教学方法进行改革、完善。

2、调查法：采用不同规模、方法的调查法。课题研究前提，针对学生对音乐课的兴趣进行调查。研究中期，主要调查学生对实验课的反应，调查学生喜欢什么类型的音乐课。最后一次调查，是对选定的年级和班级进行对比调查。

3、个案研究法：选定几个具有大部分学生共同点的学生，进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。

4、文献法：主要收集各种教学参考书，集中搜集关于提高学生兴趣的方法，进行研讨总结，然后运用于实验课教学中，提高学生对音乐课的兴趣。为见就提供了理论基础和后盾武器。

5、总结法：确定研究专题，指定研究方案和计划，平时注意积累资料，研究过程中撰写阶段性研究总结，上交教研室，研究结束，撰写课题研究报告。

五、主要工作和措施：

为切实提高小学音乐课堂的教学效率，提升优课率，充分发挥课改所带来现代教育教学课堂所带来的实实在在的变化，也为了保障课堂教学的科学有效，我们根据以往学校教学工作中课堂教学效率不太高等存在的实际问题，确立研究课题，课题研究能促进我们围绕一个中心，有计划有重点进行研究性地工作，并有动力有信心研究出一些具有可操作性的对策。本学期，我校立项了《小学音乐教学中学习兴趣的培养》，已经从教育的大环境以及学校的实际论证了该课题研究的必要性、针对性与可操作性，我们将潜心学习，努力结合自己的工作实际情况作一些大胆的探索、延伸和发展，使我们的这项课题取得进展。

1、认真系统地学习有关的理论。学习是研究的开始，重点学习相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。理论学习分集中学习和自主学习：

集中学习的时间为秋学期第三周，内容为新课导入的相关理论，形式为教育教学沙龙。

自主学习的内容包括专著和报刊杂志、他人的经验性文章。

2、开设研究课以及形成过程性的研究材料

(1)课题开展的过程中，按年份分为春学期和秋学期两个阶段开课题研究课，展示阶段性研究新经验、新成果，并对这些课进行研讨、交流，剖析，找出优点，发现不足及暴露的问题，及时进行总结，反省。从而汲取经验教训，以利于下一阶段的开展。

(2)收集相关听课评课资料，以及音乐课堂教学评价表，对学生进行调查问卷，及时统计分析，听取学生对研究课，特别是教学环节对学生吸引力的感想和建议。

(3)课题组成员积极参与“音乐兴趣培养”的相关研究，如课堂教学环境、教学模式、评价制度，在教学实践的基础上进行典型分析和专题总结。

3、日常实践与反思

日常也是本课题研究的黄金时期，以实践与反思的形式表现其研究的充分性和科学性。

（1）师生对课堂中各个环节的反思。教师的反思以反思教案、课堂教学随笔等形式进行；学生的反思以与老师谈心的口头问答形式进行，以说自己的课堂表现为主要内容，以对学习兴趣的认可度为参照，让他们畅所欲言，表达心中对导入环节实施的满意和批评，以此进行反思，作为下一步研究和实践的指南。

（2）在实施过程中，让学生真正参与到该课题中来，让他们成为该课题的主人和最终受益者，也让他们帮助我们认清不足，纠正错误。

六、研究步骤：

1、努力夯实教学实验的各项环节，为试验进行打好基础，2、紧紧围绕课题进行试验，做好实验的各个步骤。

3、提高研究成果，完成研究报告。

4、积极做好实验的总结工作。

七、实验班级：

五年级年级

第二篇：李秀芬南大袁辛培训心得体会

“相携成长 共创未来”

——听南开大学袁辛教授培训体会

李秀芬

2013年12月23日周一下午，学校邀请南开大学心理培训中心袁辛教授为班主任做了《相携成长，共创未来》的心理教育培训，特别感谢培训前校方与袁辛教授进行了用心的沟通，整整一下午的培训，令人在聆听之中很有解渴的感觉，很受用。特别是其中提到了，作为班主任的我们该如何管理好自己的情绪让我很有启发。

心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。一个优秀的教师应该既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。这让我想起了曾经发生在我班的一件事，那是2012年10月的最后一天，是个该总结并开启新一页的日子。我利用班会《我是三班人》增进我班学生彼此的了解，进而增强班级的凝聚力。就在班会课快结束的时候，同学们还沉浸在愉快兴奋地氛围中，某老师兴冲冲的拿着默写纸站在门口冲着同学们喊话，还有几天就考试了，你们怎么怎么默得不行，比某班默得差远了......我傻傻的站在讲台上，脸开始发热，“晕”。短短的暴风骤雨过去了，刚才的氛围荡然无存，我强笑着对同学们说，咱们争口气，回去好好背，别让老师着急了。我听见下面有人说，班主任还在这她就吼我们，太不给面子了；也有人说，老师。给她吼回去！等等。我百感交集，淡定地说，老师的出发点是好的，可能每个人的表达方式不同吧，我不想以牙还牙。然后稍稍调整了一下，还是将班会进行了下去。

下班回家，我一直都在思考，这件事我处理的好不好。或许，如果当时在她进教室的时候，我该暂时消失，不让那些话影响我与同学们那时那刻的氛围。可以肯定的是，作为班主任，维护任课教师的原则，我坚持了；不管怎么说班会圆满的结束了，效果还是不错的。我相信我的学生能理解那位老师，也能理解我当时的心情。

人要学着换位思考才会成长成熟。当时，如果换做是我的话，我会这么做吗？我猜不出是人的性格使然亦或是年 轻的缘故。我想我不会。因为班主任在，我会把事情跟班 主任说明并交其处理，我想每一个班主任都掂量事情的轻重缓急，可以妥善处理。而那样做的结果，恐怕影响的是那位老师自己在学生心目中的形象吧。都是年轻人，让我们引以为戒吧。

昨天，看了一篇文章《胜出型女人=？》其中起到那英，那英的前男友高峰大婚，欢喜之余多次强调，他是“第一次结婚”，好事之人于是为那英鸣不平。对于那英来说，这次是可以给她加分的一个机会，却因为她态度激动，嘴里怒斥记者甚至带粗口，并把手机摔向记者而大大减分，有失风范。“那英的情歌不会比许茹芸的的缺少韵味，不会比林忆莲的缺少情感，她的模样也不比这二人差，但她并没有网罗更多的听众，是因为她的个人形象没帮她的歌延展一份余音缭绕的魅力。”

娱乐圈的是非我不想多加评论，但从做人做事来看，“淡定+智力”是我的处事原则，何必剑拔弩张？当老师的除了衣着大方得体以外，是不是也得关注一下个人言语、语气形象？套用一下“我们的教学能力不会比丁榕老师少活力，做班主任也不会比李迪老师少付出，但我们目前还没成名成家，是因为我们还hold不太住，我们的智慧还不足以帮我们加分增添魅力”。

通过这次培训，使我更深深懂得了作为一名班主任管控 自己的情绪何等重要。其实，老师也是平凡人也需要发泄，但更要把握分寸、分清场合。今年是带班的第七个年头了，也是我第一次带高一的平行班，带班中也充满了各种各样新的挑战，也有很多的困惑。衷心希望学校能多安排类似的培训，期盼自己带班越来越醇熟而游刃有余。

第三篇：2013-2014六年级上班主任工作计划李秀芬

班主任工作计划李秀芬

为了能把本班建成具有“团结、活泼、文明、向上的班集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，特制定班主任工作计划：

一、班级基本情况。本班共有23名学生，本班基本上是独生子女，比较娇气，自控能力比较弱，因此需要花较多的时间去抓纪律。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、培养学生良好的学习习惯，学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用校本课程内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想政治工作计划，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、具体措施

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进思想教育。六年级学生由于自控力差。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教

学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、学程课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

第四篇：周秀芬演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！首先，感谢大家给我这次公平竞争的机会。希望我的这次竞聘能为医院的发展，增添一份亮丽的色彩，同时也能够实现自己人生的理想和抱负。下面我介绍一下本人的一些基本情况：

我叫周秀芬，现年29岁，于2001年7月毕业于广西中医学校中医护理专业，现已取得广西医科大学护理学专业专科毕业证书。2002年3月至今，我先后在蛇场乡卫生院，德峨乡常么卫生院及现在的猪场乡卫生院工作，2002年5月取得护士执业资格证书，2004年7月聘为护士职务，2009年5月通过护师资格考试，2010年8月聘为护师职务。2009年12月通过了母婴保健技术考试，获得了母婴保健技术合格证。可以说技术和业务与我形影相伴。

参加工作10年来，我坚持以邓小平理论、党的“三个代表”和十七大重要精神为指导，坚决执行党的路线、方针、政策。自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。忠于职守，任劳任怨，不断开拓创新，努力完成各级领导交办的各项工作任务。在同志们的关心、支持和帮助下，我在思想上有了较大的进步，学习和工作等方面取得了较好的成绩，积累了丰富的工作经验，得到了领导和群众的肯定和好评，在2007年和2009年人事考核中我被隆林县人事劳动保障局评为优秀工作者，当然荣誉属于过去，未来正在开创，我深深地感到机遇与挑战并存，参加这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在改革竞争中完善自己，在拼搏奉献中实现自己的人生价值。今天，我竞聘护士岗位，如果成功，我相信，在各级领导及各位同事的支持和指

1导下，我定能出色地担当此任。如果我竞聘成功，我继续从以下几方面开展工作：

一、认识本职工作，热勤服务

认真学习领会江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，在思想上不断提高自己，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，积极进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。在工作中，把这种人性化服务扩展到方方面面，大到积极参加各种突发事件的抢救，小到在门诊经常会遇到一些急诊病人，坚持以病人为中心，以护理质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，以“整体护理”新模式全心全意为人民服务。

二、增强法律意识，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规现在国家的法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，使自己懂法、用法，依法减少医疗事故的发生是每一个医疗卫生工作者都应该严肃对待的问题，今后本人要积极参加各级部门组织的法律法规培训课，认真学习相关的法律法规，努力使自己学法、懂法、用法。把法律和业务工作相结合，更好地为国家和老百姓服务。

三、加强业务学习，努力提高护理质量

精湛的技术是护理工作的核心。在门诊，有很多患儿家长就是冲着我们医院良好的小儿头皮静脉穿刺技术来的。这就促使我在热情服务的同时更加注意加强自己的业务水平，提高自己的各项护理技能，特别是小儿头皮静脉的穿刺，力求做到一针见血，把治疗带给孩子的痛苦减到最小。我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合业务水平。认真学习工作业务知识，重点学习老年患者门诊输液的临床观察，护理文书的书写，各种护理技术操作、各种常见病多发病的观察和护理，危重病人的抢救等等。

四、努力按时按质完成本乡的公共卫生保健工作

努力做好公共卫生服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作中存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能够全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题要认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信我们。

五、积极配合党委政府的其他工作

在乡镇卫生院工作受到县卫生局和乡镇党委政府的双重领导，在今后的工作中只要党委政府有需要，本人会挺身而出，服从乡镇党委政府的安排，积极配合，努力完成党委政府分配的工作任务。

各位领导、各位评委、各位同事，选拔一个勤奋好学，具有良好的敬业精神和职业道德、精技术懂业务的医疗卫生工作者，是你们当前的任务，虽然我还年青，但我却有着不畏艰难险阻，不断开拓进取的工作责任心，作为一个医疗卫生工作者，我永远热爱自己的事业！过去在你们的关心支持下，我在工作中得心应手，获得了不小的成绩，也积累了丰富的工作经验，我坚信在各位领导、同志们的继续支持下，在今后的工作中，本人将继续努力工作，努力以一个崭新的面貌呈现在大家面前。

我的演讲完毕，谢谢各位！

演讲人：周秀芬

二0一一年七月十二日

第五篇：梁秀芬学名师

学习名师心得体会

梁秀芬

通过学习《长安周报》各位名师的事迹，我不仅领略到了名师的风采，还深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱。在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。通过学习名师，使我深受启发。

我们作为一名教师，要知责任，明责任，负责任，尽责任。

1、爱岗：爱是做所有事情的动力，只有你爱，你才会想；只有你想，你才能做；只有你做，你才会体会到其中的快乐。我们教师从事的是特殊的行业，服务的对象是活生生的人，有血有肉，有感情，有思想，你爱他，他才能爱你。我们面对可爱的小狗都能产生喜爱之情，面对将死的小鸟都会产生怜悯之心，面对这些天真无邪，活泼可爱的孩子我们有什么理由不爱他们呢？

2、细心：教育是一个平凡而又伟大的职业，教师所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨叽”。但就是教师细心完成的每件小事，才让学生从小到大形成了一个健康的人格。

3、勤奋：我们所处的是二十一世纪，是一个知识大爆炸的时代。我们服务的对象学习知识也不单是教师的教，而是多渠道的。他们了解到的知识是有可能超出我们想象的程度，也可以说在某个方面孩子可能成为你的老师。教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的责任。走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。