李汝芬心得体会

第一篇：李汝芬心得体会

学习“三个一切”群众路线心得体会

李汝芬

“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”这是这次三个一切主题教育的核心，也是每一个共产党员工作的行动纲领。“三个一切”是党章的延续，是党执政为民的具体诠释。

坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。作为一名新闻工作者，党和人民的喉舌，做好“三个一切”是重中之重。做为媒体工作者，始终做到服务基层、服务群众为宗旨，以认真务实的工作态度和不断开拓创新的工作作风„„

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中，对1840年以来中国170多年历史进行概括时指出，“我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业”；在阐述保持和发展马克思主义政党先进性根本点时强调，“坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系”。这些表述充分体现了我们党对人民主体地位的尊重，体现了我们党同人民群众的血肉联系是党生存发展的根本，体现了我们党把人民放在最高位置的宗旨信念。而我们党90年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业中，坚持为了人民、依靠人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。坚持“三个一

切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人民主体地位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项益。

坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。作为一名新闻工作者，党和人民的喉舌，做好“三个一切”是重中之重。作为一名优秀党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

2013年11月11日

牢固树立宗旨意识 重民爱民为民服务

——党的群众路线学习心得体会

李汝芬

群众路线是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命的长期斗争中，对马克思列宁主义关于人民群众历史作用的理论进行了创造性的运用和发展，群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。

新时期，面对新任务，党的十八大报告指出，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地;只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。报告要求，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，是针对当面临新形势对党的群众工作提出的重大部署。

目前，正在我局开展的“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”群众路线主题教育，集中体现了党的群众路线、群众立场和群众观点，是学习贯彻十八大精神的实际行动。

群众路线简单说来：就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。通过这一阶段的学习，我主要有两点感受：

一、学习贯彻群众路线，必须要树立群众观念，即“一切为了群众，一切依靠群众”，要在思想上解决“为了谁”“依靠谁”的问题。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。人民群众是人类社会发展的决定性力量。毛泽东同志讲，只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。正是因为这样，我们党才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。“立党为公、执政为民”，这是党的执政理念，也是每一个政府工作人员必须牢牢把握的工作准则，只有这样，才能站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。

二、学习贯彻群众路线，必须要时刻保持与群众的血肉联系。学习贯彻群众路线，必须执行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，摆正同人民群众的关系，清楚认识“我是谁”的问题。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系，有像舟和水、鱼和水，像公仆和主人、学生和老师等比喻，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，共产党员永远是劳动人民的普通一员，各级领导干部都要牢记，任何人都没有法律之外的绝对权力，任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督。这就要求我们在工作中，尊重群众意见，汲取群众智慧营养，不断开阔工作视野、完善工作思路。谋划工作、制定规划、出台政策，都要尽可能地扩大听取群众意见建议的范围，集思广益，问政于民、问需于民、问计于民。作为当今教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使 者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对

不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

2013年11月12日

第二篇：李汝芬工作总结

2013年秋季学期三年级数学教学工作总结

灵泉中心校：李汝芬

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并完成教育教学任务。现将工作总结如下：

一、学生基本情况分析：本学期我担任三（2）、三（3）两个班数学教学工作，其中三（2）班有49人，三（3）班有48人。

1、两个班大部分学生学习底子簿，整体成绩很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。

3、学生两极分化严重，后进生的面很大。

二、教学工作

1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，既然站在了讲台上就不能随便，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该有的学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

三、做好课后辅导工作

两班的部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。

四、积极参与听课、评课

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。

五、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

通过一学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：

1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。

针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略：

1、注重培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。

教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

六、存在的问题

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，作业经常完不成。

2、部分同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

七、今后努力的方向：

1、针对们两班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，利用辅导课或晚自习课多辅导，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。

3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业

务，还要多下功夫加强对部分学困生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

2014年1月12日

第三篇：李汝启发言稿

身残志坚，书写完美人生篇章

丰南区大新庄镇中学教师李汝启

尊敬的各位领导，同志们：

大家好，我叫李汝启，今年43岁，是丰南区大新庄中学的一名物理学科高级教师，是一名残疾人，更是一名共产党员。作为一名中学教师，一名共产党员，我始终不敢忘记自己的教师职责和党员本色，矢志不渝，当好一名人民教师，在我挚爱的讲台上，勤劳奉献、默默耕耘。20年中，我先后多次被区政府授予三等功、嘉奖，丰南区十大杰出青年，被市教育局评为控辍保学先进个人，被区教育局评为优秀教师、优秀班主任、师德标兵。2006年还被评为唐山市“十佳教师”，荣立唐山市二等功，振兴唐山三等功,2007年被人事部、教育部联合命名为全国模范教师，2008年被评为丰南区优秀共产党员，2009年被评为唐山市优秀共产党员，2010年被评为丰南区优秀共产党员，今年被市委组织部申报为全省优秀共产党员。成功=应对挑战+改变自己。

我三岁时患了普通的感冒，但那时乡村医疗条件落后，乡村医生的一针误扎，伤到了中枢神经，使一个曾经活蹦乱跳的我变得全身瘫软。到九岁上学的时候，我的一条腿发育不良，还不如手臂粗，所幸的是走路时能用上力；另一条腿却软弱无力，走路要借助于纯钢打造的支架和拐杖。一些在常人轻而易举就能做好的事，到我这里却是道道难关。例如,正常人穿鞋用不了几秒钟，而我要穿好鞋却要用近半个小时。

尽管如此，我从不抱怨，我深知，内心强大生命才会强大。十年

寒窗苦，我以优异的成绩走完了小学——初中——高中的艰难历程。连续三年，高考成绩已进入大学本科录取分数线的我因身体的原因被所有院校拒收。幸运的是，我艰难的求学经历和执着的毅力感动了当时唐山市政府的有关领导，亲自联系我到唐山师专上学。当时我倍感党和政府的温暖，也知道这个机会来之不易，倍加珍惜，刻苦学习，于1991年以优异的成绩在唐山师专毕业，被分配到大新庄镇中学，做了一名物理实验员。但作为一名教师，我更渴望走上讲台，于是我强烈要求到教学第一线工作。鉴于我在实验室的出色表现，学校决定让我直接到初三任教，教两个班的物理。从此，我把全部的精力都放在了工作上：我认真备好每一节课，仔细琢磨每一个问题的教法；我每天都是最早一个到校，最后一个离校，从没因任何一件事请过一天假、耽误过一节课。有一次上课时腿上的支架出了问题，重重的摔在地上，膝盖肿得像个馒头，针扎一样疼，可我硬是咬牙站起来讲完了这节课。那年的初三中考，我所教的两个班物理成绩创学校最高水平，排在了全区前列。我也因此被评为优秀教师、破格晋升为中学一级教师。

成功的人生在于奉献。

虽然我是残疾人，可当我工作的时候常常忘记自己是残疾人，也忘了自己的家。我是家中的独子，双亲都已年近八旬，生病是常事儿。有一次老母亲发烧到了40度，想到从小父母为我把心都操碎了，很想陪陪老人，可想到了工作，我还是含泪把老人交给了妻子。整整一个星期，我硬是没有耽误一节课，只是在每天晚上陪母亲输液到十二点，第二天又照常站在讲台上。天有不测风云，妻子又因肿瘤被送进了手术室，我心急如焚，可我又舍不得扔下全班的学生，最后还是把妻子自己留在了医院。2008年冬天，我又因肾结石半夜被送进了医院，经过简单的治疗，第二天我又冒着大雪来到了讲台上。

我凭着对党一片感恩的情怀，始终坚持这样一个人生信条：和孩子们在一起，既要把自己当成和他们一样的孩子，又要把他们看成自己的孩子。学生李晓培因膝关节扭伤无法正常上学，我就用自己的残疾助力车接送她上学，每天四趟，风雨无阻，整整坚持了两个月。学生孙崇在校生病，我先用助力车把她送回家，接着又载着她和她母亲赶到医院，检查治疗结束后又把她们娘俩送回家。还有王丹、郑娇娜、薄永强、杜萌萌等等，乘过我的残疾助力车的人，每年都有几十个，单学生李倩一年我就送她回家28次，我的残疾人助力车，被全校师生戏称为“校园救护车”。

家访是班主任的一项重要工作，我从不因身体残疾而懈怠，为此我也付出比常人多几倍的艰辛。我每天工作达十几个小时，家访时间就常常被安排在晚上和双休日。有一次晚上我去家访，回来时起了大雾，偏偏助力车又出了毛病，十里路竟然走了近三个小时。最令全家人后怕的那次家访发生在2005年冬天一个下大雪的晚上，我家访回来已是晚上九点多了，由于天黑路滑，连人带车掉到了沟里，助力车太沉，我一个残疾人哪里搬得动呢？大雪天，又找不到可以求助的人，我在雪地中等了一个多小时才等来了一个过路人，帮我把车拖了上来。尽管这样，我从没退缩过，每学期都要坚持家访几十次，使许多后进生变成了优秀生。2005级学生孟博是大新庄镇中有名的调皮鬼，曾因不服老师管理而辍学。在其他老师都避之不及的情况下，我毅然接过了转化孟博的任务。经过我有效的工作，使孟博逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。大年三十我电话家访时，孟博的妈妈惊喜地告诉我：“孟博在学习，他要把落下的功课都赶上来，他绝不会给班里拖后腿。”2005年中考，曾经的“刺儿头生”孟博以优异成绩升入了丰南

一中。

创造成功在于苦干加实干。

我深知，做一个好老师，光有奉献精神是不够的，还要有较深的专业素养。为此，我特别注意课堂上学生的反应，从学生的眼神和表情中捕捉自己讲课的效果，随时根据学生的表情调整讲课的速度。我成功运用生活常识、自然现象、名人故事、小实验、科学小品等多种导入法，大大激发了学生学习物理的兴趣。我在实践中进行了大胆尝试，创造了“添减教学法”——先按中等水平给学生设计一套题，然后通过删减条件让题目简化，教会所有学生，再添加条件使题目深化，锻炼优生的能力。这无形中就给自己的备课增加了难度——几乎是每一堂课，都要设计三套教案！我的心血没有白费，在上级组织的物理竞赛中，我指导的学生有多人获得市级以上奖励。多年来，我把自己摸索出的教学经验写成一篇篇论文，其中，《新旧课堂教学评价的对比》和《物理课堂教学培养学生主动参与的能力》均获唐山市物理学会交流论文一等奖，我的教案在市教育局组织的现场教案评比中夺魁。区教研室多次请我给全区物理教师做课、介绍经验。每一次，我都认真备课，毫无保留地传授经验。尤其是在帮带青年教师时，我更是毫无保留、毫不吝啬，并多次把讲优质课的机会让给青年教师。青年教师孙宏伟动情的说：“李老师把三次讲优质课的机会都让给了我，并对我进行了全面的指导，在我获得的这三个优质课证书上凝结着李老师的品格和心血。”

虽然我取得了点滴的成绩，但这与组织的培养和领导的关心是分不开的，是各级领导的帮助给我提供了进步的强大动力。光阴荏苒，岁月如梭，一万年太久，只争朝夕。在今后的工作中，我将牢牢把握每一个当下，以更好的工作状态和更优异的工作成绩来回报社会，以

我残疾的身体书写完美的人生篇章。

第四篇：李汝启事迹材料

爱岗敬业模范事迹材料

----大新庄中学教师李汝启

李汝启，今年43岁，1991年毕业于唐山师专，是大新庄镇中学物理教师。

李汝启有一个苦难的童年和艰辛的求学经历。三岁时，乡村医生的一针使李汝启两条腿却落下了严重残疾，跑遍了各大医院，但走路要借助钢支架和拐杖。十年寒窗苦，李汝启中考分数超过重点中学的录取线，但高中都不录取李汝启，当时的政策根本就没有给残疾孩子上学的权利。不幸中的万幸，家乡的学校——大新庄高中接收了李汝启。整整三年，李汝启加倍努力。但随之而来的高考成绩虽然很好，但没有一所学校录取李汝启，连续三年。无奈之下，李汝启想到了组织。那年夏天，李汝启拖着靠钢架支撑的左腿，拄着铁拐杖踏上了求助之路。李汝启跑遍了国家、省、市各级残联及民政部门，但上学的事儿还是可望而不可及。

无奈之中，李汝启想到了家乡的领导，李汝启坚信，唐山市政府的领导一定会帮助残疾人找到人生的希望。

让李汝启感动的是，当了解了李汝启的艰辛并目睹了李汝启的执著和坚强后，领导们亲自联系李汝启到唐山师专上学，李汝启感动之余，更是牢记了市政府领导的叮咛：“这个机会来的不容易，你得珍惜，身体虽有残疾，但希望你能为社会多做贡献。”

1991年李汝启毕业后被分配到大新庄镇中，学校照顾李汝启，让李汝启做了四年物理实验员。可在这四年里属于编外人员。在李汝启的强烈要求下，李汝启拖着残疾的身体来到了教学第一线。

李汝启格外珍惜这来之不易的工作机会，把全部的精力都放在了工作上。那一年的中考，李汝启所教的两个班物理成绩排在

了全区前列。第二年，李汝启如愿以偿的担任了班主任，并且因为成绩突出被评为优秀班主任。从此，李汝启靠自己的勤奋获得了和正常人一样的工作权利。整整十二年的班主任，李汝启从没请过病假、事假，十年如一日地坚持了最早到校、最晚回家。

曾有一个叫李倩的学生。当时她体弱多病，每次发病都是李汝启用助力车把李倩送回家。后来李倩感激地在作文中写道：“每次我发病，都是李老师送我回家，一学期下来，老师送我回家竟然有28次，我不知道如何报答李老师，唯有好好学习，才不至于辜负老师的期望……”送李倩的次数多了，全村人都认识了这个身有残疾还热心助人的“李老师”。象这样的学生，每年都有几十人。李汝启的残疾人助力车，被师生戏称为“救护车”。

孟博是有名的调皮鬼，曾因不服老师管理而辍学。李汝启接受了转化的任务后，马上进行了家访并和孟博谈心，李汝启发现，他是一个自尊心很强的孩子。李汝启就利用劳动中孟博积极肯干的优点对他表扬，树立他的威信。为了树立他学习上的自信心，李汝启就在上课前告诉他要提问的问题以便让他有所准备，以此来改变他在同学心目中的形象。逐渐的，孟博不用李汝启课前“透题”也能回答课上提问了。经过不懈努力，孟博对学习产生了的兴趣。2005年中考，曾经是双差生的孟博以优异成绩升入了丰南一中。

李汝启每天工作十几个小时，家访时间就常常是晚上和双休日。有一次晚上李汝启去家访，回来时起了大雾，李汝启的助力车又出了毛病，十里路走了近三个小时。令李汝启后怕的那次家访发生在2005年的冬天，那天下了雪，李汝启家访回来已是晚上九点多了，由于天黑路滑，李汝启掉到了沟里。助力车太沉，李汝启哪里搬得动呢？大雪天，又找不到可以求助的人，李汝启在

雪地中等了好长时间才来了一个过路人，帮李汝启把车拖了上来。每学期，李汝启的家访都有上百次，每一次，李汝启都会克服常人难以想象的困难。

有一次上课时李汝启腿上的支架出了问题，重重的摔在地上，当时膝盖肿得像个馒头，针扎一样疼，李汝启硬是咬牙站起来讲完了这节课。2007年冬天李汝启得了蛇蟠疮，疼得李汝启连饭都吃不下，可是李汝启没有耽误一节课；可是祸不单行，蛇蟠疮还未痊愈，李汝启又得了肾结石，在凌晨十二点被送入了医院，经过相关治疗后，第二天李汝启又顶着雪来到了讲台上。李汝启是家中的独子，双亲都已年过七旬。有一次，母亲发烧到了39度，李汝启只是含泪把老人交给妻子。整整一个星期，李汝启没有耽误一节课，晚上陪母亲输液，第二天又会照常站在讲台上。紧接着，妻子又因肿瘤被送进了手术室，李汝启此时心都提到了嗓子眼儿：妻子是广西人，本地举目无亲，在住院这人生最难的关头，她是需要李汝启的，可李汝启舍不得学生。当双休日李汝启赶到医院时，妻子哭了。

李汝启的人生没有因身体的残疾而残缺，李汝启先后在上级组织的物理竞赛中，他指导的学生有多人获得市级以上奖励。李汝启的学生也有数百人升入了丰南一中和唐山一中。他多次被区政府授予三等功、嘉奖，被市教育局评为控辍保学先进个人，被区教育局评为优秀教师、优秀班主任、师德标兵。2006年还被评为唐山市“十佳教师”，被授予唐山市二等功，振兴唐山三等功,2007年被评为全国模范教师，丰南区十大杰出青年，授予政府三等功。2008年被评为丰南区优秀共产党员。2009年被评为唐山市优秀共产党员。2010年被评为唐山市优秀共产党员、丰南区优秀共产党员。2011年分别被评为河北省优秀共产党员、唐山市

优秀共产党员。李汝启的事迹还被区文广新局编排成了小品在2010年全区的七一表彰大会上演出，受到了区领导的好评。2011年春中直机关党工委副书记赵凯到唐山调研也观看了由李汝启事迹改编的小品，受到了赵凯书记的称赞。李汝启的事迹也被唐山市委组织部拍成了电教片，在全国党员干部现代远程教育平台上播出。

2011年9月22日

第五篇：听课学习心得体会(李发芬)

到城南小学听课学习心得体会

和平完小

李发芬

2011年10月28日，我有幸到城南小学参加了城南小学教学开放日的听课活动,聆听了五位优秀教师执教的五门课程和禄丰县教研室吴华昌老师的讲座《教学方向与方法》，第一节是普应浩老师执教的《秦兵马俑》，第二节是腰站小学史建琼执教的数学课《秒的认识》，第三节是温晓梅老师执教的英语课《在自然公园》，第四节是邰兴丽老师执教的音乐课《太阳出来喜洋洋》，下午又聆李敏老师执教的数学课《积的变化规律》和吴华昌老师的讲座。听后收获颇多。下面本人就谈一下听课后的感受：

到城南小学听课是一种享受。置身于课堂教学中，老师们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个的教学浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？

普应浩老师执教的《秦兵马俑》一课，纵观整个教学过程，始终紧扣课标，立足文本，把握学生特点设定教学目标，并在教学中切实落实目标，教学过程“简约而不简单,朴实而又扎实”，把我们县正在推进的课改“主动参与教学模式”用活用透，扎实有效的进行了一次母语教学。什么是小学语文阅读教学的“最佳路径”？恐怕这就是吧！另外，普老师的这节课，学生自主、合作和师生互动是一大亮点，他那扎实的语文功底，广博的语文知识，标准洪亮的普通话，无不让听课的老师叹服。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？思来想去，不外乎以下几点：

1、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解诗词背景是非常重要的。

2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在他们的课上，自主、合作、互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是老师们主动参与教学模式的应用，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，他们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

2011年11月1日