教学督导组成员基本要求

第一篇：教学督导组成员基本要求

督导组成员工作基本要求

为搞好我部教学督导工作,公平公正的完成教学评价等工作,教务科强调督导组成员工作基本要求如下:

1.预科部举办的教学比赛，所有督导组成员必须参加听课、评课及评分。若遇督导组成员有课，须调课参加。若无法调课，则停课参加，所缺课时另找时间补上，确实无法补上的课时，不计缺课。

2.预科部举办的公开课、讲座课，讲课教师所在的教研室主任（一个教研室内不分学科）必须参加听课、评课。若遇教研室主任有课，须调课或停课参加，所缺课时尽可能补上，无法补上的课时，不计缺课。本教研室教师承担的公开课，教研室主任须要求同一学科的教师必须听课，若任课教师有课，同上处理。

3.预科部举办的教学检查，原则上要求督导组成员必须参加；若遇督导组成员有课，在征求教务科意见后，合理安排时间上课和参教学检查，确保教学检查工作的正常进行。

4.我部教师按文理学科，分为两大类。语文、英语、政史地为文科组，数学、理化生、计算机、体育为理科组。督导组成员须在本年度内将本人所在的组的全体教师课听一遍，并做好听课纪录和打分评价，并按要求将评价表上交教务科科长。

教务科

二〇一〇年十二月三日

第二篇：教学督导工作的基本要求

教学督导工作的基本要求

为加强教学质量监控，保证教学过程和各个环节按规范进行并达到相应的质量标准，提高学院办学水平。特暂制订本办法。

一、目的：

通过听课、专题考察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师和学生座谈等方式，对全院（系部）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。

二、工作要求：

1、教学专兼职督导员采取计划听课和随机听课的方式。听课时对每位听课对象要进行综合考查，包括教案、教学设计、作业或课程的安排指导等方面。听课后要做好听课记录和评价，将有关意见和建议反馈给教师，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。

2、对于教学经验不足，教学方法不当的青年教师要给予重点帮助和指导，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。

3、督导员可利用课前、课后时间与学生座谈，了解学生对教学工作的意见。

4、不定期召开教学督导会议，讨论工作计划，部署工作任务，交流情况，分析问题，提出解决办法。

5、参与检查教师的授课计划和教案等，及时掌握教学一线的动态，以及教风、学风情况。

6、督导员每学期需写一份督导工作总结或调研报告，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。

7、专职督导员每学期需听完计划安排的所有教师，听课不少于40学时，兼职督导员每学期听课不少于8学时。每一节课需填写听课纪录表，作为督导工作量计算依据；督导员完成相应的督导工作量后，由学校按工作量发放教学督导津贴。

8督导工作中发现问题应当及时上报。在以“督”为手段，以“导”为目的的教学督导工作理念下，坚持实事求是的原则，在相互尊重、公平公正的前提下做好教学督导的反馈工作。及时将收集到的教学信息反馈到有关部门，由各部门实施改进。

9、通过现场听课，检查教师教案，学生课堂笔记，观摩实习、实训、实践教学课等方式对听课教师进行教学质量评价。学期末上交督导工作总结、听课记录表和对各系部教师的教学测评结果。

教学督导组

2014年3月12日

第三篇：关于调整教学督导组成员的通知

关于调整教学督导组成员的通知

各系部、科室：

为进一步加强教学管理，深化教学改革，提高我院人才培养工作质量和水平，根据《炎黄学院教学督导工作条例》，经系部选拔推荐和院领导研究，对新一届教学督导组人员调整如下：

组长：吴自华

督导员： 吴星衡 李森林 杨芳 王春苗 周敏 徐建荣

夏喜莲 任艳霞

秘书：张辉

督导办公室设教务处。

附：《炎黄学院教学督导工作条例》

炎黄职业技术学院

二〇一三年三月十五日

第四篇：主题教育督导组成员工作总结

主题教育督导组成员工作总结

今年9月我受组织安排到主题教育第*督导组工作，成为主题教育的督导组成员，转眼督导工作已经结束，现将半年多以来的督导工作情况作如下总结：

一、认真学习，全面把握督导方法

按时参加县里组织的督导组全体成员培训会，学习了中央、省委、县委有关主题教育的文件、领导讲话和政策规定，明确工作要求和方法步骤。随着主题教育的深入开展，及时学习开展主题教育的相关文件和要求部署，关注新闻网络，学习中央领导同志讲话精神，充分领会相关精神及安排，并认真将精神传达给所联系单位，做好指导督查工作。

二、深入履职，扎实完成督导任务

1、服从大局，听从指挥。在主题教育开展的每一个不隔段的环节，本人认真研习《领导小组工作规则》以及中央、省县相关文件精神，严格按照要求实施督导工作方案，明确任务分工，做到对各阶段应完成的工作任务心里有数。在主题教育关键节点，工作任务重，比较繁杂的情况下，不等不靠、任劳任怨、默默自觉奉献，能够保质保量完成组织和领导交代的各项工作任务。同时，根据领导安排，本人常常协助领导深入所督导单位进行主题教育督

促检查，能够与所督导单位加强沟通，团结协作，主动服务，严格把关，严格标准，严督实导。收集和了解所督导单位基本情况，与其它成员一起对各督导单位及其党委书记谈话沟通，了解其主题教育准备情况，听取对督导组工作的意见建议。

2、及时掌握主题教育进展情况，向所督导单位提出工作建。帮助所督导单位做好各环节工作，保证“规定动作”扎实到位，鼓励探索富有特色的“自选动作”，确保各督导单位主题教育符合实际、解决问题取得实效。全程参加所督导单位主题教育相关重要会议和重要活动，包括动员会、学习交流会、民主评议会、领导班子民主生活会等。并与本组成员一起每周向综合指导组汇报工作进展情况，总结推荐典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决。

3、个别谈话听取意见。根据“如何评价单位领导班子和班子成员在作风方面的总体表现、有哪些突出问题及改进的意见建议、对搞好本次主题教育有哪些意见建议”的谈话口径，发放谈话预告，记录谈话过程，深入了解掌握所督导单位存在的四风问题等。

4、审阅相关材料。审阅所督导单位主题教育方案、领导班子民主生活会方案、领导班子成员对照检查材料等，时刻关注督导工作参阅，按照督导工作参阅要求对各督导单位进行真督实导。审阅所督导单位对单位领导班子和班子成员四风方面的民主评议表，汇总评议结果。整理汇总所督导单位的突出问题，并将两个汇总结果反馈给所督导单位一把手。

5、深入其它督导组的督导单位交叉检查。按照县委统一安排，各督导组进行交叉检查，互相取长补短，对其它督导单位不符合要求的工作提出整改意见，将存在问题发放到本组督导单位，存在此类问题的及时整改，确保活动质量。

三、严守纪律，切实确保督导成效

作为督导组工作人员，一举一动都代表着县委的形象。因此，近一年来，我严格遵守纪律，保持了自身的良好形象。一是严守政治纪律。努力做到任何时候、任何情况下都头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，与党中央和县委保持高度一致，坚决贯彻主题教育，严格执行主题教育办要求和督导工作要求，确保在政治上不出问题。二是严守工作纪律。严格按照各项制度，特别是县委督导工作制度，严格遵守作息时间以及工作规定，按时到岗离岗，不迟到早退，明确自己岗位的职责，按规矩办事、按程序运作，对督导工作中把握不准的事项，及时向领导请示、报告，不自作主张、自行其是。三是严守生活纪律。进一步增强自律意识，按照“自重、自省、自警、自励”的要求，不让去的地方坚决不动，不让做的事情坚决不做，自我约束，以身作则是。严守督导纪律，确保民主评议表、征求意见表、谈话记录中，群众反映强烈的涉及领导班子成员个人的四风问题，不外泄，不隐埋，及时处理，谈话提醒，确保畅通。严格把关，在审阅相关方案、计划，尤其是所督导单位领导班子及成员民主生活会对照检查材料、整改方案，严格要求，明确存在的问题，明确可行有力的措施，确保整改落实与成效。

四、认真总结，深刻吸收督导意义

回顾3个多月的督导工作，本人依旧存在不足,参加本次督导组工作，借着主题教育，自己认真学习先进思想，扎实查摆自己存在问题，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新认识了自己，尤其从理想信念、三观等哲学角度树立建设美好生命的目标定位，督导工作使我受益匪浅，对于像我这样刚刚加入党组织的党员来说，提高了自身在政治上的认知度和敏锐性，使我对今后的生活有了明确的方向，也使自己与党更拉近了距离，督导工作虽然结束但我会一直以全心全意为人民服务的宗旨要求自己，成为一名合格的人民公仆。

第五篇：教学环节基本要求专题

主要教学环节的基本要求

一、课前基本要求

1.所开课程必须要有经教研室集体讨论修订的教学大纲，所开课程必须要有教材或主要参考教材，否则，不得开设。

2.教师课前必须根据教学大纲的要求和教学时数，认真备课，写出教案，认真填写学期授课计划，并于每学期开学第一周末由系负责收系部存档一份。

3.因客观原因，承担某门新开课程，距开课时间短，来不及写出全部教案者，必须在上课前写出全部讲义的三分之一。同一教材使用两遍以下者，不得采用旧教案；同一教材使用两遍以上者，允许采用根据新班级情况经过修改、补充后的教案。

4.教案应书写整齐，其主要内容为：基本内容和要求、教法设计、每章（节）的重点和难点。例题解题、作业题号、章（节）小结等。对于教案的繁简不作统一要求。

5.教师应在课前5~10分钟完成上课的一切准备工作。

二、讲课基本要求

1.教师要随时注意自己的仪表与教态，始终以饱满的情绪教学，充分有效地利用课堂时间，不准迟到，不准提前下课，不准拖堂（个别情况也应控制在2分钟之内）。

2.无特殊原因，不得调课、停课、或请人代课，如遇特殊情况不能上课，必须提前办理调课、停课、或请人代课手续。

3.教师授课进度和每次上课内容不得有随意性，应按教学进度计划实施教学，每次授课后，应及时将授课中有待改进的问题记录于教案中。

4.讲课时板书繁简适度、字迹清晰、图像醒目、布置得当。语言清楚易懂、简明生动。

5.讲授时应内容熟练，无概念性、原则性错误（如有口误或笔误能及时发现，并给予纠正）。讲解中力求做到条理清楚、概念明确、逻辑鲜明、重点突出、深入浅出、难点讲透。要积极采用现代化的教学手段，以提高教学水平。6.从学生实际出发，讲究教学方法，重视对学生能力，特别是动手能力的培养。对于基础课和专业基础课应安排一定比例的习题课。

7.课堂教学中，应严格课堂纪律，重视教书育人。对于违纪学生，应严格进行批评教育。

8.讲课时必须使用普通话。

三、辅导和批改作业基本要求

1.每门课每周辅导一次，期末考试前可增加辅导次数。辅导答疑时应耐心、热情，并注意启发引导，因材施教。

2.每节课都要布置作业，布置给学生的作业，数量选题应适当，教师应提前预做。对于主要课程，学生课后作业量和消化理解所用的时间与课内学时应保证1.5：1。作业批改要及时、认真，一般在下一次上课前批改好，并发到学生手中。对学生解题中错误之处，应明确指出或做必要的批注。

3.作业批改量原则上应做全部批改。

4.学生完成作业的情况，每次按四个（优、良、中、差）等级或百分制成绩登记于平时成绩登记表。对学生作业应严格要求，注意讲评，对作业中存在的共同问题，应加以记载，以便教学中着重讲授。

四、实验教学基本要求

1.每学期应根据教学大纲，订出实验计划，每次实验应由实验指导教师准备好实验指导书、实验报告，并和实验员取得联系，做好实验前的一切准备工作。

2.实验中应注意安全。着重加强对每个学生动手能力、分析问题能力的培养。

3.在学生进行实验时，应认真指导，不得无故离开现场。实验后认真批改实验报告，并做好实验总结。

4.凡目前没有条件做的实验，应设法采取演示试验的办法弥补。

五、实习实训基本要求

实习分为认识实习、课程实训、毕业实习等。不管哪种实习，有关教师应作好如下几个方面的工作： 1.主管实习的教师，在实习前应将实习大纲、计划和实习参考资料印发给有关师生。做好实习动员，强调注意事项，并提前做好实习地点的联系等准备工作。

2.指导教师要坚守岗位，积极发挥组织管理作用，并在实习中做好学生的政治思想工作。

3.实习期间，指导教师要积极配合工厂等实习单位，做好学生安全教育工作。要充分发挥工人和技术人员的指导作用，组织好现场教学。

4.实习结束后，指导教师应做好善后工作，写出实习书面小结，并给学生评定成绩，实习小结经系主任签字后报教务处备案。

六、课程设计与毕业设计基本要求

1.根据教学大纲要求，在设计前编印设计指导书及有关参考资料，并发到学生手中，使学生明确设计目的、任务和要求。

2.设计题目应认真选取，既能系统巩固本课程或专业所学的理论技能知识，又要联系实际，有利于培养学生分析和解决问题的能力。

3.指导教师对新拟题目应提前试做，对旧题目也应在设计前根据班级学生情况，加以改修补充。

4.学生设计期间，指导教师应认真指导，及时掌握进度。

5.应配合有关部门做好学生答辩（或考核）工作，对学生的设计说明书和图纸应认真批阅，结合平时设计情况写出评语，并评定成绩。

七、考试、考查基本要求

1、考试、考查课按院学生成绩考核有关规定实施执行。

2、中期及期末考试结束后，应对学生成绩进行认真分析，总结教学经验，并找出教学中的薄弱环节，制定相应改进措施。卷面分析交系主任签字后存档，并以系为单位填写期中、期末考试分析表，存系部备案。