教学督导工作制度

第一篇：教学督导工作制度

矿业工程学院文件教学工作制度

教学督导工作制度

为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，根据学校有关要求，结合我院实际情况，制定本制度。

一、教学督导组织

成立学院教学督导工作组，成员由学院领导、教研室主任和教学秘书组成，教学副院长为组长。

可根据具体情况，组织督导分组，进行针对性的督导工作。

二、教学督导内容

1、检查和维护教学秩序；处理教学活动中发生的突发问题。

2、检查教师教学活动出勤、教学工作态度和教学工作质量情况。

3、检查学生学习情况；听取学生对教学工作的意见和建议。

三、教学督导方式

1、每学期由督导组长负责制定学期督导计划，组织教学督导活动。

2、每月组织对本院各项教学活动进行抽查、巡查。发现问题，及时解决。对重要问题，应及时上报学院教学工作领导小组讨论解决。

3、督导分组中的院领导将当日的教学秩序、突出事迹、出现的问题以及处理意见等情况记入督导日志。督导日志要及时进行交接。

4、各督导分组在教学工作领导小组会上，对教学督导情况进行汇报总结，并提出有关建议。

5、教学督导工作，可以与教学质量考评、听课、期中教学检查等活动有机结合进行。

第二篇：教学督导工作制度

教学督导工作制度（试行）

（2007年9月18日佛职院[2007] 77号）

为了进一步疏通教学信息渠道，强化教学管理，深化教学改革，加强校风、教风和学风建设，确保教学工作的正常有序，促进教学质量和教学水平的不断提高，学院决定成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作。

一、教学督导室的性质

1、教学督导室是在院长领导下，对全院各教学部门及教学管理部门的教学工作、教学研究、教学改革、教学秩序、教学质量、教学管理进行检查、督促、评价及指导的工作组织。

2、教学督导室对教师教学工作评定的结果，是教师教学业务考核、专业技术职务评聘、课时酬金分配、评选优秀教师、评定教学奖项的重要依据。

二、教学督导人员的组成1、学院成立教学督导室，教学督导室一般由7～10人组成。负责对全院各教研室教学督导员的领导、指导和考核工作。原则上教学督导室设主任一名，另设副主任一名，兼职秘书一名，负责督导室的日常事务。各教研室的教学督导员原则上由教研室主任兼任。

3、教学督导室成员一般由教学经验丰富、教学效果良好、熟悉教学规律，为人正直、思想素质好、工作责任心强、有一定群众威望、教龄较长的在职或退休教师担任。

4、教学督导员由学院聘任、颁发聘书，聘期一年、可以连聘。

三、教学督导工作职责

1、教学督导工作职责范围是全院各专业的日常教学、教研教改和教学管理。教学督导应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各专业教师教学、教研、教改等工作的基本状况。

2、通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。

3、通过教学督导对学院各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和反馈，以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。

四、教学督导工作内容

1、以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现高职教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。

2、参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作，提出意见和建议。

3、深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解各专业教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学院《教师教学工作规范》等有关规章制度的情况。

4、参与教务处组织的各类教学评估和检查，参与对专业的教学工作、教研教改工作和教学管理工作的检查，参与对教师教育教学、教研教改、教学效果、教学质量的检查。

5、教学督导室集体讨论研究学年、学期督导工作任务，每学期制定督导工作计划，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，其间不定期召开有关专题会。

6、督导员每周听课一次及一次以上，并填写评议表，每月以书面形式汇报工作。督导员

听课一般不事先通知，应在课后就教学问题与授课教师进行交流。

7、教学督导成员集体听课后的评价意见，须经督导组集体讨论后方可向授课教师反馈。

8、教学督导成员视情况可参加教学工作会议，查阅有关文件资料，参与教育教学研究。

五、教学督导室与教学督导工作

1、成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作，是学院教育教学改革的重要内容，是学院教学管理的一项基础工作。教学督导室应按制度认真开展工作，各教学单位应对督导办公室的工作给予充分的理解和支持。

2、学院对贡献突出的督导员给予一定的奖励。

3、本制度自公布之日起试行。

第三篇：教学督导工作制度(试行)

四川信息职业技术学院

教学督导工作制度（试行）

一、总则

（一）推行教学督导制，是学院强化教学管理、健全教学质量监控体系，使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。

（二）教学督导工作应坚持以评促建、督导并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。

二、组织机构

（一）教学督导工作实行院系两级组织机构。学院设立院级教学督导组，其工作直接对主管院长负责并接受教务处的业务指导。各系（部）成立教学督导小组，负责本部门的教学督导工作。

（二）院级教学督导组设组长1人，教学督导员若干人。院级督导员聘请院内外具有丰富的教学或教学管理经验、深厚的专业基础，熟悉高职教学规律，思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有副高级以上职称的专家担任。

三、工作职能

教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，为学院领导及有关部门提供

决策咨询。

四、工作方式与任务

（一）工作方式：

学院督导组负责制订学院督导工作计划，负责学院各系（部）教

学工作的抽查、全院性的专项调研及配合各系（部）教学督导小组解决重难点问题。各教学督导小组依据学院教学督导计划制订各系（部）相应的督导实施方案，对本系（部）的教学工作全过程进行检查、督促、考评。学院督导室定期召开系（部）负责人督导工作通报会，反馈督导工作情况。

教学督导工作通过随机听课、考察教学过程、查阅教学文件、参

与教学检查、召开座谈会、专题调研等方式进行。

（二）工作任务：

1、听课评课，重点帮助青年教师提高授课质量。

2、开展对各系（部）、各专业开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、教学过程的管理质量的评估考核。并有针对性地开展指导活动。

3、协助各级教学管理部门对教学过程及教学质量进行检查、监

控并及时反馈。

4、协助人事、教务部门开展师资队伍建设工作的调研，抓好教

师培训与上岗考核和学科带头人、骨干教师的选拔与评价。

5、对学院教学管理制度、教学计划、教学文件的执行情况进行

调研，对学院的教学改革、教学管理提供依据和建议。

6、对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项

调研、了解情况，提供解决思路。

五、教学督导员的权力

教学督导员的主要权力是：

1、有权参加与教学督导有关的教学工作会议及各种教学活动；

2、可随时深入课堂、实训室等教学现场听课、考察、并给予评

价，提出合理建议；

3、可调阅有关部门和教师的教学文件、教学资料。包括：教学

日志、实训室记录、教学大纲、实训计划书、使用教材、教案、讲稿、教学课件、考试试卷、学生作业、实验报告等等。

4、有权向有关部门直至院领导反映情况、提出教学工作和教学

管理工作的改进意见；

5、有权召开教师和学生座谈会，了解教学情况；

6、参与教学质量检查和教师考评工作，并提供评价意见。

六、工作纪律与要求

1、教学督导组每学期初须根据学院教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划。

2、督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。

3、教学督导员要加强学习，探讨高职教学督导工作的规律，不

断提高教学督导工作水平。

4、教学督导员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形

式泄露督导评估意见。

5、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节，给予警告、撤职直至行政处分。

6、督导组工作、督导员工作均需按规定作好书面记录，填写相

关表格。

7、对于因教学经验不足，教学方法有待改进的青年教师要热情

帮助，重点指导。使其尽快胜任工作，保证教学质量。

8、教学督导评估资料应随时汇总、定期归档，逐步建立完整的教学评估档案。

七、教学督导员的待遇及工作保证

1、专兼职督导员的待遇按学院有关规定执行。

2、学院有关部门和各教学教辅部门应充分认识教学督导工作的重要性，对教学督导员的工作应予以积极地配合和大力支持，不得以任何理由妨碍阻挠教学督导员进行调研。

八、其他

1、被督导的单位或个人对督导意见有异议，有权向学院教学工

作委员会提出申诉。

2、教学督导小组的工作规范及系（部）级兼职教学督导员的聘

任及管理规定由各系（部）参照本制度自行制订。

3、本制度自颁布之日起执行，解释权归教务处。

二00七年十一月十三日

第四篇：督导工作制度

发展集团群众路线教育实践活动督导检查制度

为进一步了解和掌握公司开展教育实践活动的基本情况，督促公司全体领导干部和全体党员开展好教育实践活动，确保我公司教育实践活动健康有序进展，特此制定公司教育实践活动督导检查制度。

（一）督导检查工作分三个层面：

1、督导检查各部门、各子公司教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要会议、重要活动的记录情况；

2、督导检查各党总支小组、全体党员教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要活动的记录情况；

3、督导检查全体活动对象教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要活动的记录情况。

（二）督导检查的主要内容：

1、通过检查记录、座谈讨论、实地调查等形式，了解被督导活动对象教育实践活动的开展情况，了解被督导活动对象对中央、省委、市委有关精神及工作要求的贯彻落实情况，督促被督导检查对象按要求有计划地开展教育实践活动，保证活动质量，确保各个环节的工作落到实处；

2、帮助被督导检查对象理清思路，查找差距，发现和分析存在的问题，切实督促解决；

3、了解被督导检查对象开展教育实践活动的创新点、好做法，帮助总结、提炼并加以推广。

第五篇：督导工作制度

上海庙学校督导室工作制度

为了更好地完成学校下达的不同层次的教学任务，提高我校各学部教学质量，培养合格的实用性人才，教学督导室须认真完成教学督导工作职责和遵守有关工作制度。

第一条：工作性质和地位

教学督导室在校长领导下，独立或协助各学部完成教学全过程的监督、检查、指导、咨询和反馈工作。

第二条：人员组成设立教学督导组，督导组成员是由具有丰富教学和管理经验及高度责任心的领导或教师组成。

第三条：工作职责

1、指导、评估教师的课堂教学情况，指导教师提高授课水平。

2、监督、了解学生的学习情况，沟通教师与学生之间信息。

3、监督、检查学生考试纪律等情况。

4、指导、了解实训课课程方案及抽查实训教学情况，提高实训课教学效果。

第四条：工作制度和方法

1、每学期由校长主持至少召开两次工作会议，一是开学初布置本学期教学督导任务和提出有关要求，另一是期末由教学督导室向校领导汇报本学期教学督导完成情况，存在的教学问题和提出改进措施意见。

2、督导室听课重点是教学常规的执行情况，并记录教学存在的问题，课后及时向主讲教师提出教学改进意见，如有重大问题及时反馈给主管领导。

3、教学督导室的工作方法是采用定期与不定期、集中与分散的形式来开展工作。采用现场教学检查评估（听课、检查教案、查看教学档案等）；问卷调查以及平时抽查了解这三种方式进行督导工作。

4、每学期开学初由校教务处将各部本学期开课的课程日历表及教师名单，授课对象，教室等资料及时汇总发放给督导室。

上海庙学校

2013-8-28