睢宁儿童画延续教育实施意见（含五篇）

第一篇：睢宁儿童画延续教育实施意见

睢宁儿童画延续教育实施意见

为繁荣和发展睢宁儿童画事业，促进学校、家庭和社会的认知转变，进一步做好儿童画延续教育工作，为我县美术专业人才的培养创造良好的条件和环境，特制定本意见。

一、儿童画特长生资格认定睢宁儿童画特长生资格由县教育局、睢宁儿童画工作者协会会同招生学校共同认定。认定依据为学生近三年内在国际、国内重大展赛中获奖情况和升学考试时的专业考试成绩。

二、儿童画延续教育定点学校经研究，睢宁儿童画延续教育首批定点学校为：睢宁中学、职教中心、县二中、南门中学、龙韵学校。

2005年暑期招生时，各定点学校至少开设一个“美术教育特长班”，所需专业教师由教育局统一调配。其他学校如需开设“睢宁儿童画延续教育特长班”，可向“睢宁儿童画繁荣与发展工作协调领导小组”申报。

三、招生录取

1、小学升初中

儿童画特长生可不受学区限制，进入“睢宁儿童画延续教育定点学校”的“美术特长班”就读。民办学校在招录美术特长生时，要适当减免培养费，减免数额由县教育局、睢宁儿童画工作者协会会同招生学校共同确定。

2、初中升高中

中考时专设美术特长生考场，对美术特长生进行专业加试。睢宁中学、职教中心在招录特长生时，按中考文化考试和专业考试总成绩从高到低依次录取，被录取的特长生减免择校费，减免数额由县教育局、睢宁儿童画工作者协会会同招生学校共同确定。

四、美术教学

1、师资队伍

各级各类学校都应强化美术教育，重视美术师资建设，配齐专任美术教师，认真做好美术教学和辅导工作。学校要加强与高等艺术院校和师范院校的联系，聘请专家学者定期上门培训、讲学和指导，选送美术教师外出培训，提高美术教师的专业素质，确保美术教育教学质量。

2、“儿童画延续教育基地”的申报有2名及其以上专职美术教师、一口以上美术专用教室（不低于60平方米），并有配套美术教学设施和专项活动经费的中学，均可申报“儿童画延续教育基地”。

3、各学校在开足开齐美术课程的基础上，自2005年度起，起始年级都要建立美术特长班或兴趣组，积极争创“儿童画延续教育基地”，按期完成县教育局下达的美术创作和人才输送指标。

4、各校要努力探索儿童画与后儿童时期和中学阶段美术衔接教育的研究。实行研究课题招标制，对美术延续教育研究有突出成果的学校及主持人，将予以奖励。

二00四年九月二十九日

第二篇：睢宁教育

睢宁教育

第38期（总第47期）

睢宁县教育局办公室 2008年12月25日

在这辞旧迎新之际，衷心感谢各级领导和社会各界对我县教育工作的关心、理解与支持！让我们相约在2009年的第一缕曙光中，与教育携手、与希望同行！

◆ 诚信教育系列活动专刊 ◆

● 诚信为师 为人师表

――教育系统开展诚信教育系列活动

● 我局召开“诚信为师、为人师表”座谈会 ● 教育系统部分代表议诚信（摘 录）编者按：诚信是金。近日，我局紧紧抓住魏集二中虚假短信事件的教育契机，深入开展诚信教育系列活动，进一步整顿行风、树立新风，全力打造诚信教育、良心教育，人民满意、百姓认可的教育。

诚信为师 为人师表

――教育系统开展诚信教育系列活动

为进一步端正行风、转变作风、建设校风、推动教风、优化学风，树立新风，促进民风，打造诚信教育，服务睢宁人民，教育局紧紧抓住魏集二中虚假短信事件的教育契机，针对个别教师发送虚假短信、网络恶意发贴，造谣、信谣、传谣等行为，开展了教师诚信教育系列活动。

一是开展主题学习活动，人人学诚信。组织全县教干教师认真学习县委书记王天琦、代县长王军《给网友的三点建议》、县委书记王天琦《点亮心灯》、《睢宁县个人信用管理办法》（讨论稿）、《一条虚假短信的背后》（《今日睢宁》2008年12月10日第3版）及《中小学教师职业道德规范》等内容，要求人人做好学习笔记，每人写出一篇心得体会。让广大教师认识到诚实守信不仅是中华民族的传统美德,更是教师道德的基本要求和教师职业从教的基础。

二是举办有奖征文活动，人人话诚信。举办“话师德、践师表”主题征文大赛，交流广大教职员工教书育人及师德建设方面的经验和体会，掀起弘扬高尚师德、崇尚诚信、塑 造师表的热潮，营造风清气正、团结和谐的教育发展氛围，打造诚信、规范、均衡、科学的教育品牌。参赛作品择优在机关内部简报上刊发，优秀获奖作品推荐在《教育双周刊》、《成长空间》等新闻媒体上发表。

三是召开各界人士座谈会，人人议诚信。邀请部分人大代表、党代表、政协委员、在职及离退休教师、学生家长、教育局班子成员及机关部分工作人员，结合我县软环境硬治理，加强民风建设;出台个人信用管理办法，建设诚信管理体系;教育系统召开“七风”推进会，整治行业纪律;魏集二中教师虚假短信案及教师职业道德建设等内容，以“诚信为师，为人师表”为主题，讨论加强教师诚信教育的意义、作用、方法和措施，让大家知诚守信。

四是举行教师演讲比赛，人人赞诚信。演讲以“诚实立身，信誉立教”为主题，或赞美诚信的高尚，或批评虚伪的丑恶，或论述教师立诚立信、从教从师的关系，或表明诚实为师，为人师表的态度与决心，引导广大教师自觉加强师德建设，讲诚信、塑师表，做人类灵魂的工程师。

五是作出师德公开承诺，人人守诚信。全县中小学全体教师签订师德承诺保证书，向全县人民作出师德公开承诺，主动接受社会各界和家长监督，守诺践诺，树立教师新形象。

六是发出一封倡议书，人人讲诚信。以中小学生的名义，通过《今日睢宁》、睢宁电视台向广大市民发出“高扬教育新风，点亮人民心灯”倡议书，通过小手牵动大手，学生带动家庭，家庭影响社会，加速群众观念转变，共同再造“纯 朴、向善、勤劳、争先”的睢宁民风。

七是开展教师“双争”活动，人人争创优。深入开展 “修师德、塑师表、铸师魂，人人争做好教师”和“励师志、博师学、强师能，人人争当名教师”两个活动，大力进行教育行风整治和教师业务练兵活动，迅速掀起创优争先的活动高潮，打造精英教育团队,为突破睢宁教育营造更和谐的氛围和提供更强劲的动力。

我局召开“诚信为师、为人师表”座谈会

12月19日，我局召开了“诚信为师、为人师表”座谈会。教育系统部分党代表、人大代表、政协委员、老干部代表及学生家长近30人参加座谈。座谈会上，大家认为就魏集二中虚假短信事件，我局反映迅速、积极配合有关部门进行调查取证，表现出教育系统敢于亮丑、自我揭短，推进睢宁教育事业健康的勇气与决心，同时也提出教育系统队伍庞大，人员众多，极个别教师不道德行为并不能代表主流，对此他们表示理解。参会人员还就如何加强教师师德师风建设，引领教师专业化成长，打造诚信教育、良心教育，营造干事创业的良好氛围提出许多意见和建议。

局长梁龙卫作总结发言，他提出了教育系统今后一段时间抓行风建设的工作重点和采取的具体措施：

1、抓住虚假短信反面典型，深入开展形式多样的师德师风建设活动；

2、将“说真话，不说假话”作为教师职业底线，引导教师说真 话、求真理、办真事、做真人。

3、加强对教师的自尊、自重、自爱、自强、自立教育，坚决做到不信谣、不传谣、不造谣，通过自身言行赢取社会尊重，形成尊师重教的社会氛围；

4、加强诚信体系建设，建立教师诚信档案，真正做到诚信者处处得益，失信者处处受损；

5、深入开展好“双争”活动，引导教师积极参与到争做好教师、争做名教师活动中去，打造德才兼备的教师队伍；

6、扎实开展“诚信为师、为人师表”系列活动，学诚信、话诚信、议诚信、赞诚信、守诚信、讲诚信，全县中小学教师人人面向学生、家长、学校公开承诺，签订承诺书，接受社会监督；

7、师德师风建设遵循严格管理与人文关怀相结合，真心实意地帮助教师解决实际问题，树立先进典型，宣传先进事迹，进一步增强教师的职业自豪感、成就感、荣誉感和幸福感；

8、引领教师专业化发展，进一步完善教师政治业务制度，将教师的全部精力、注意力引导到钻研业务、专业化发展上来。

教育系统部分代表议诚信

（摘 录）

老干部代表 鲍书璜：

1、教育局及时抓住反面典型，适时而扎实地在全县教育系统进行“七风”教育，开展“争做好教师、争做名教师”活动，体现了教育系统反应十分锐敏、措施得力。

2、虚假短信事件应当引起高度重视，但教育系统队伍庞大，人员众多，全县教师有1万余人，占全县财政 供养人员的一半以上，加上学生30余万人，在极个别人身上出现不道德的行为，作为教育战线上的老兵，我认为是可以理解的。

3、学校无小事，事事皆育人；学校无闲田，处处皆育人，加强师德教育，特别是培养教师热爱学校、热爱学生、热爱教育事业的情感是一项十分重要的工作。同时，加强师德教育要注意理论联系实际，要明确好教师的标准，树好标，让教师赶超有方向。

省人大代表 肖婷婷：作为一名教师，主要的职责是教书育人、不断提高自己的教育、教学水平，而不应该把精力放在庞杂的甚至是损人利己的事情上。当前，我们睢宁正在加快干部作风和民风的转变，教育局也提倡“说真话，不说假话”应该是教师的职业底线，作为教师更应该走在前列，时刻牢记自己肩负的责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新，为再造睢宁和谐向善、宽厚包容、诚实守信、敢于担当的淳朴民风作出自己应有的努力。

市人大代表 杨步玲：

1、“诚信为师，为人师表”应扎根于真实的教书育人的工作过程这一土壤中，只有干好工作才有说话的本钱，才有说话的底气。

2、搞好团结，保持健康平和的心态是说真话的前提。教师要把忠诚守信放在第一位，有宽容敦厚的心胸和平和健康的心态。

3、把握做人原则，恪守为师责任是不说假话或不敢说假话的保障。“师以爱为贵，教以严为贵”，用爱心和善良去感化学生，引领学生向上、向善，这是任何一位教师不可推卸的责任。

4、作 为学校应加强师德学习和师德建设，用高尚的精神占领思想的阵地，让心灵的土地没有长杂草的机会，帮助教师获得专业发展，让教师认识到自己的价值和体会到成功快乐。

县人大代表 刘忠华：新一届县委县政府畅通民意反映渠道，广开言路，听民声，察民情，一些别有用心的人却利用了政府的善意之举，浪费了政府的行政资源，增加了行政成本。学高为师，身正为范，教师这个行业不允许教师有“失信、失德”的行为。组织此次座谈会，表现了教育局不怕扬丑、不护短、不包庇的勇气和加强师德建设的决心，现在教育系统正在开展“双争”活动，把强化师德教育放在了重中之重的地位。新《教师职业道德规范》已经出台，规范内容浓缩为“责任”与“爱”，它要求我们广大的人民教师严于律己，重塑形象，把对社会、对家庭、对未来的“责任”化作对教师职业、对广大学生、对自己灵魂的“爱”。

睢宁中学南校校长 李本松：诚信是一种声誉，诚信是一种资源，我们将牢固树立“诚信兴业、诚信立教、诚信成才”的理念，诚信办学、诚信招生、诚信考试。作为教师要诚信才能立教，“桃李不言、下自成蹊”，只有教师躬行诚信，才能教出诚信的学生；诚信才能成才，学校设立诚信考场、诚信阅览室。通过共同努力，打造“教干诚信工作、教师诚信育人、学生诚信学习”的氛围。

睢宁中学北校校长 沙兴新：“爱与责任”是新师德规范的内涵：爱，要求教师要有大爱、真爱、将全部的爱倾洒在学生身上；责任，教师的责任就是培养社会发展的接班人，作为教师要敢于担当、善干实干，传递民族优秀文化、塑造学生品格。作为教师首先要点亮心灯，让自己的心灵阳光起来，作为学校要将师德建设与引领教师专业化发展作为两条师资建设的主线来进行。

县第二中学校长 魏勇 子曰：“人而无信，不知其可。”从字面上看“诚信”，“诚”字的右边是个“成”字，“信”字的左边是个“人”字，只有诚信，方可成人。作为基层学校校长，首先自己要讲诚信，这样才能担负起教育大任，才能成为师生的楷模，做一个让师生们信任和爱戴的校长。第二，教育教师讲诚信，让教师“动真情，晓真理，施真爱”，同时在教师中广泛开展“双争”活动。第三，我校将此视频内容下载，组织全体教职工收看并展开讨论，提高教师职业道德规范和依法执教、廉洁从教、文明施教的意识。第四，倡导学生树立“以信待人，以信取人，以信立人”的道德观念，牢固树立诚信意识，发扬文明信用的美德。近日，我校还将组织一次以“讲诚信，树新风”为主题的演讲比赛。

县实验小学校长 付月莉：教育局抓住魏集二中虚假短信案的教育契机，强势推进“七风”建设，开展诚信教育和“争做好教师、争当名教师”系列活动，对于净化育人环境，提升教育形象，促进民风转变，具有十分重要的意义。如何落实“诚信教育”，我认为：

1、加强舆论引导，营造良好的师德建设氛围。要大力宣传优秀教师的先进事迹，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样、赶有方向。

2、强化管理、规范教师的从教行为。建立健全行之有效的师德考核奖 惩机制，将师德作为学校管理的重要指标，与考核、晋职晋级等挂钩，实行师德考核“一票否决制”。建立教育行政监督、家长监督、学生监督、舆论监督和社会监督网络。继续向社会公开师德监督电话；设立教干接待日；在校园网和电子屏上公布学校电话和信箱，及时发现和纠正不良师德行为。

3、把师德师风建设同关爱教师工程结合起来。努力在全心全意为师生服务的过程中增强师德建设工作的感召力和影响力。

官山镇中心小学校长 周本思：“发虚假短信事件”体现出个别教师人品的欠缺和人格的不完善。为此，我们一方面要认真组织全体教师学习领会“七风”建设精神，把“双争”活动落到实处，还要健全“政治业务学习机制”，加强教师思想引领，使教师有健全的人格和良好的师德。同时，围绕提升教育教学质量认真开展系列教学活动，把教师精力引领到教育教学中，引领到教育科研中。让教师在收获一份份实实在在的成绩的喜悦中成就自己人生的精彩。引领教师读书学习，通过阅读，涵养自己、涵养心灵，把心灵涵养大，才能不过分苛求，不抱怨，才能拥有阳光心态，从而阳光自己，阳光他人。

特级教师 袁保金：座谈的题目使我想到了2001年高考题“诚信”。诚信是素质教育内涵之一，作为学校强化师德建设，要引导教师强化目标感、约束感、责任感、专业感。教育局开展的 “修师德、塑师表、铸师魂，人人争做好教师”和“励师志、博师学、强师能，个个争当名教师”活动，从德与能两方面为教师树立奋斗目标。

睢城小学家长 张文波 我的孩子在睢小读五年级，这五年我也接触不少老师，我认为他们都是非常尽职尽责的好老师。最近，我也看了“虚假短信”的报道，在这里我想说说两点感受：

1、孩子的模仿性很强，孩子与家长、老师接触时间最长，所以不论是家长还是老师要想教育孩子诚实守信，首先要以身作则，凡事要实事求是。

2、作为家长要让自己的孩子讲诚信，不能把自己的利益建立在损害别人利益的基础上，做任何事要脚踏实地，不要有投机取巧的幻想，要为孩子树立榜样，遵纪守法，为再造睢宁淳朴向善的民风尽自己的一份力。

编后：民无信不立，诚信是中华民族的传统美德，是人的一种基本品质。作为人类灵魂的工程师，如果时刻铭记“诚信为师，为人师表”这句话，以诚信立身、用诚信传教，播撒诚信的种子，点亮诚信的灯，那么人与人之间将会更加和谐，世界将会更加美好。

本期报：县委、人大、政府、政协领导，市教育局

发：各校，局直属单位

第三篇：睢宁教育

睢宁教育

第19期（总第154期）

睢宁县教育局办公室

2011年5月3日 本 期 目 录 【教育资讯】

● 站得要高

抓得要准

落得要实

——我局扎实推进当前各项工作，全力办好人民满意教育

● 我局开展“人民满意教育”评选活动

※教育资讯※

站得要高

抓得要准

落得要实

扎实推进当前各项工作，全力办好人民满意教育

4月25日，我局召开全县中小学校长会议，安排和布置省级教育督导迎检工作，全面总结并深入推进当前各项重点工作。要求全县教育系统进一步统一思想，强化领导，转变作风，立足“站得高”，顺势而进；着眼“抓得准”，蓄势而发；聚焦“落得实”，乘势而上，共创睢宁教育“卓尔超群”的美好明天。

——全力以赴做好省级教育督导迎验工作。强调要从讲政治的高度，谋发展的眼光，切实提高认识，把工作落实到人、把进度明确到天，细化工作方案，创新工作机制，全力以赴做好省教育督导迎验工作。明确在此次迎验上，谁丢分、谁负责，谁砸牌子、谁丢帽子。——深入推进“常规管理重落实”活动。“常规管理重落实”活动开展以来，校容校貌、校园文化、特色建设等方面都发生了巨大变化，常规管理走上规范化、常态化。要求各校继续以此项活动为抓手，在活动中提升，在活动中规范办学行为，在活动中体现校长的管理水平和办学理念。县教育局还将进一步创新检查评估的措施。

——深入推进“校园安全集中整治”活动。各校对校园安全专项整治工作十分重视，成立专项领导小组，营造浓厚的整治氛围，建立健全规章制度，安全责任分解到人，取得明显成效。要求学校进一步对标找差，结合“教育开放日”活动，巩固安全常识教育，提高安全知识的知晓率。

——深入推进“打造人民满意教育”活动。

1、组织“人民满意教育大家谈”征文活动。围绕“讲良心、负责任、增本领”，引导教师重点谈如何“以良心引领人、以责任培育人、以本领成就人”。

2、组织“教育开放日”活动。一要加大热点问题的宣传力度；二要展示学校办学成果；三要将“教育开放日”活动办成“打造人民满意教育”的有益平台；四要注重实效，切实解决实际问题。

3、组织“人民满意教育”系列评选活动。以“人民满意教育”系列评选活动为抓手，进一步加强师德师风建设，严格规范办学行为，争创 “人民满意学校”。

——深入推进“校务公开”活动。校务公开调动了教职工参校事、议校政的积极性，保障了社会各界对教育的知情权、参与权和监督权，教育信访量得到有效控减。要结合学校实际，定期更新校务公开内容，做到敢公开、真公开、会公开。——深入推进“标准化学校创建”工作。自加压力，克服“等”“靠”“要”的思想，早安排、早谋划、早投入，明确分工，责任到人，倒排创建的序时进度表，认真对照《徐州市义务教育阶段学校标准化建设要求》，做细、做实，确保圆满完成创建工作。

——深入推进“校舍安全工程”建设。要加快工程的进度，确保8月31日之前竣工；确保工程质量，校长和分管校长每个环节都必须签字，对工程质量实行终身负责制；搭建必要的防护设施，确保施工保安全；严格按照“批多少建多少”的原则，严禁擅自增加、扩大面积。

——严格规范教育收费。要加强教辅用书的使用宣传和管理。并进一步强化责任，凡在教辅用书使用上出现问题的，严格按照县教育局关于治理教育乱收费有关问题的处理意见，追究学校主要负责人和相关责任人的责任。

——切实加强计划生育管理。教育全体教职工认清当前形势，自觉接受计划生育综合服务管理；严格执行《睢宁县教育系统教职工请假暂行规定》，切实做好教职工请销假的审批管理；建立健全教职工计划生育管理制度，指派专人负责，确保综合服务参查率100%。

——大力规范招生宣传。严禁以任何方式向社会公布或宣传本校中高考成绩或中高考名次排列情况；严禁以任何方式向社会宣传炒作中高考状元升学率；严禁到初中学校和考生家长进行招生宣传与初中学校或学生签订招生协议、录取意向书等。

我局开展“人民满意教育”评选活动

近日，我局在全县教育系统内深入开展“人民满意教育”评选活动。活动将评选出“人民满意学校”5所，“人民满意校长”5名，“人民满意教师”30名，“人民满意机关科室”2个。

本次评选活动主要通过初级评选、民意征集、属地评选、特邀评选、社会评选五种方式展开。“人民满意教师”初评由各校通过自下而上的方式，评选出候选人若干名，面向社会公布并从中选优后，报送参加县级评选。“人民满意学校”、“人民满意校长”和“人民满意机关科室”的初评由全县中小学校长，局机关全体成员参与评选，产生候选人或单位参加县级评选。

在初评的基础上进行民意征集，拟通过新闻媒体将参加县级评选的候选单位和个人及其事迹向社会公示,广泛征求社会各界意见，接受社会监督。公示期内，如有群众举报，核实后将取消候选单位和个人的参评资格。

县教育局组织县级评选，县级评选主要包括：属地评选、特邀评选和社会评选，三项分值各占30%、40%和30%。其中，属地评选由县教育局组织，到各镇随机邀请学生及学生家长代表各30名，镇机关工作人员和站所负责人若干名，对参评的“人民满意学校”、“人民满意校长” 和“人民满意教师”进行投票评选（人民满意科室不参加属地评选）。特邀评选主要是邀请县级党代表，人大代表，政协委员、教育系统行风监督员，列统企业负责人参加评选。社会评选是将参评单位和个人，刊登在《今日睢宁》报上，社会各界群众可通过报纸参加评选，提高评选的透明度，做到公平、公正、公开。

按照累计分值最终评选出的单位和个人，将在2011年教师节表彰大会上进行表彰奖励，并分期在媒体上进行先进事迹报道，特别优秀的还将向省、市推荐。此次活动是我县“打造人民满意教育”的系列活动之一，将从5月初持续到6月底。

第四篇：爱岗敬业教育实施意见

祥云县住房和城乡建设局

关于开展爱岗敬业教育、实施“四德工程”的实施意见

爱岗敬业教育，是培养职工主人翁意识的主要形式，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设是实现社会、家庭和谐的基础性工程。为全面贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》，进一步增强广大干部职工爱岗敬业、奉献精神的主人翁意识，促进局机关精神文明建设，经局党组研究，决定在全系统干部职工及家属中广泛开展爱岗敬业教育、实施“四德工程”，进一步推进干部职工道德建设活动，特提出如下实施意见。

一、指导思想

本次活动以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕县委、县人民政府工作,以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识、奉献意识为重点，加强思想道德建设，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，以道德立身，做爱岗敬业的模范，全面提高干部职工道德素质，进一步优化单位办公文化环境，提升局机关文明程度，为推动国土资源事业发展，在全局上下大力营造团结奋进、昂扬向上、文明和谐的良好氛围。

二、目标任务

今后一个时期，要把开展爱岗敬业教育和实施“四德工程”作为我局职工道德教育的有效载体，坚持不懈抓出成效，形成品牌。

----突出“爱心”，加强社会公德建设。倡导文明礼仪，营造良好公共秩序，开展精神文明创建活动，引导干部职工家属爱国爱事业，以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自然，在全局上下形成互助友爱、和谐相处、遵纪守法、保护环境、奉献社会的好风尚。

----突出“诚信”，加强职业道德建设。广泛开展共铸诚信活动，牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和观念，引导干部职工以正确的态度对待工作、对待职业，形成爱岗敬业、诚实守信、奉献企业的职业操守。

----突出“孝敬”，加强家庭美德建设。大力开展孝老爱亲活动，充分发挥孔孟之乡，知理重孝的优良传统，引导干部职工家属正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，倡扬文明家风，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。

----突出“责任”，加强个人品德建设。提高个人道德修养，增强责任意识，引导干部职工家属遵守法律义务，服从企业规章

制度，知荣辱、懂感恩、尽责任，形成爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助的个人品质。

经过三到五年的努力，全局道德建设取得明显进展，干部职工向上的道德价值取向进一步确立，“八荣八耻”道德观念深入人心，道德行为规范体系更加健全。

三、主要内容

道德建设重在实践。活动的主题主要围绕“四讲四做”展开，以此大力推进“四德工程”的实施。

（一）讲社会公德，共创和谐，做一个有爱心的人。组织开展文明养成活动，注重文明礼貌，做好公民、好员工、好家庭成员，树立单位和个人的良好形象；助人为乐，救助困难弱势群体，对困难职工进行帮扶；爱护公物、保护环境，建设和谐美好的家园；同时，倡导团结协作精神，创造干群相互尊重、相互支持、和谐相处、健康有序的劳动生产和生活环境。

（二）讲职业道德，感恩企业，做一个有诚信的人。以“感恩企业、敬业诚信”为基本要求，广泛开展“怀感恩心，做诚信人”活动。组织干部职工进行“如何在本职岗位中发挥作用”的大讨论，深刻体会以单位为家庭、为个人提供的稳定岗位、发展平台和幸福生活，树立感恩意识，增强爱岗敬业的主人翁意识，升华职工思想和行为，用感恩的心做人，用忠诚的心干事，切实形成对单位忠诚、对工作诚实、对他人诚信的良好风气。爱国先

爱岗。教育职工践行职业道德规范，加强学习，提高素质，做知识型员工，牢固树立安全第一思想，坚持标准化作业，热爱本职、忠于职守，积极向上，认真执行单位规章制度，严格按照工作规程从事工作。

（三）讲家庭美德，行孝敬老，做一个有孝心的人。开展“感恩父母、行孝敬老”亲情教育活动。把亲情教育深入到每个家庭，引导职工及其家人树立行孝敬老的意识，进而发展演化为心系企业、心系岗位，努力推动和谐家庭、和谐企业、和谐社会建设，在职工家庭中形成“当好儿女促家庭和谐，做好职工建和谐家园”的良好风气。

（四）讲个人品德，忠诚尽责，做一个有责任心的人。围绕如何“尽主人翁职责，做知识型员工”开展活动。组织职工学礼仪知识，推行文明用语、规范用语，克服不良习惯，不断提升职工个人形象；组织职工学习科学文化和专业知识，提高专业技能，做本职工作的行家里手，尽心尽职确保任务的完成；积极营造和谐人际关系，建立起团结互助，相互包容，上下协调一致，共谋发展的和谐人际关系。

单位要把“四讲四做”主题活动作为实施“四德工程”的重要抓手，同时，结合实际，进行创新，通过富有创造性的多种教育实践活动，动员组织广大干部职工家属积极参与，切实增强主题活动的时效性和感染力。

四、基本原则

在主题教育中，要把握四个原则：

一是坚持把社会主义核心价值体系建设贯穿始终，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢牢把握“四德工程”实施的正确方向。

二是坚持突出本单位文化特色，深入挖掘本单位文化资源，将爱岗敬业作为道德建设的宝贵资源，赋予时代内涵，培育国土资源事业的新一代。

三是坚持以人为本，要结合自身实际，创新活动形式，丰富活动内容，引导职工家属主动参与、自觉实践，因地制宜，寓教于乐，增强工作的针对性和吸引力，形成人人支持“四德工程”、人人参与“四德”建设的强大社会合力。

四是坚持教育和管理相结合，完善思想道德教育与单位管理、单位文化建设、自律与他律相互补充和促进的运行机制，把“四德”建设融于科学有效的管理之中，统一思想，规范行为。

五、组织领导

开展爱岗敬业教育和落实“四德工程”是一项长期的战略任务和复杂的系统工程，需要全系统上下齐抓共管、共同努力。各股、室、所要摆上重要日程，切实加强组织领导。一是要明确工作责任，切实抓好这项工作的组织协调工作，强化指导和监督，确保各项目标任务落实到位。二是要制定完善相关制度，认真执

行实施方案，立足实际，修订完善职工公约、民约、行为规范、职工守则等道德规范，积极推动“四德工程”建设任务落实到各个方面。工会要发挥自身优势，自觉担负起协调、组织的职责，广泛深入地发动干部职工家属参与“四德工程”建设，形成持续不断的思想道德建设高潮。三是要加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。充分利用广播、电视、报刊、网络等宣传阵地，多角度、全方位进行“四德工程”建设宣传教育。同时，要做好先进典型的发现、培养和宣传工作，年终总结时，开展推选先进典型、树立道德标兵活动，建立奖惩激励机制, 对涌现出有爱心、诚信、孝心、责任心的先进典型要大力宣传并给予嘉奖鼓励。要以先进典型为榜样，学典型、争先进，使这项活动深入扎实有效的进行。四是要拓宽工作思路，创新活动载体。各单位要精心设计、创造教育实践活动、主题行动、文体活动和竞赛达标等有效载体，努力推出和打造“四德工程”活动品牌，以崭新平台、丰富的内容、有趣的形式吸引广大干部职工家属共同参与，让干部职工家属在参与中提升道德素养。

二〇一二年三月二十日

第五篇：2014教师教育实施意见

各中小学、职业学校、民办学校：

为促进全区教师队伍专业化建设，根据省市教育行政部门对教师教育的工作部署和广大教师的实际需求，现对我区xxx—xxx学教师教育工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以教师队伍专业化建设为导向，以校本研修为载体，以“聚焦队伍，聚焦科研，聚焦课堂，聚焦质量”为工作策略，以骨干教师培养为工作重点，扎实开展“质量管理年”相关师资培训工作，促进我区教育质量再上新台阶。

二、工作要求

（一）、进一步加强师德师风建设。

各校要把教师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，根据xx同志提出的“xxxx”开展教师职业道德大讨论，按照《中小学教师职业道德规范》要求，针对个别教师责任心不强，方法简单粗暴等职业道德失范现象以年级组或学科教研组为单位展开讨论。学校领导要率先垂范，开展有针对性的专题宣讲。通过讨论，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，切实做到爱岗敬业，为人师表，促进教师队伍职业道德水平的全面提升。

（二）、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。

在教师培训中，各校要组织全体教师学习贯彻xx教发（～）19号《关于进一步加强教学研究和教学管理 全面提高教育质量的意见》，强化“教学即研究，交流即学习”理念，以课例研究为载体大力进行教学的有效性研究。各校要根据区教育局提出的“质量管理年”工作目标，切实加强学科教研组建设，使教研组成为学校发展和教师提高的主阵地，按照xx教发（～）47号《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》，切实做好以下工作：

1、开展好集体备课活动。各校要根据学科教师构成情况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席发言人、研究重点和拟达成的目标，使集体备课成为教师专业技能提高的重要载体。各校每学期应分年级分学科推荐2至3篇优秀教学设计挂在xx教育网上。

2、开展好“磨课”活动。磨课是以提升教师教学素养为目的的学科教学研究活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动，使教师经历深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开展，各校要做到：

第一、磨课的引领者要力求成为“平等中的首席”，让所有参与者进行最大程度的交流与对话，通过对话让共同成长的理念得到落实。

第二、每位教师在磨课活动中要努力做到“四个一”即认真上好或听好每一节课，做一次高质量磨课发言，写一份有分量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建议。

第三、强化对研究氛围的调控。要求教师在磨课活动中少讲“人情话”、“场面话”，多提建设性的建议或意见。

第四、以“上课——磨课——上课”为操作模式，使上课和磨课形成一个前后相通，及时反馈的教研工作链条。

第五、引导教师形成“好课多磨”的研究意识。各校要以“抓微观、抓具体、抓落实”为指导，制定教学研究的激励机制，使教师在磨课中各显其能，互动交流，分享各自的专业智慧。各校可通过xx教育网在bbs平台上进行磨课活动交流。

3、开展好教学反思活动。教学反思是教师在教育理论指导下，分析反省自己的思想、观念和行为，做出理性判断和价值选择的教学研究活动。学校要引导教师进行持续不断的教学反思，提高教师驾驭课堂的能力。教师除了要做好课堂的常规反思外，每学期还要至少写一篇具有价值的反思日记或反思研究论文，在学科教研组内交流。各校要为教师开展网络教研创造条件，鼓励教师上网，与同行或专家交流反思成果。

4、继续搞好教师读书活动。《课改在线》是教师的必读书目。此外，教师应至少订一种学科教学专业杂志，自觉养成研读和写读书笔记的习惯。

（三）加强过程管理，进一步搞好校本研修工作。

1、校本研修的目标应立足于建立学习型组织。各校要营造有利用教师专业成长的教育教学研究氛围，立足于教师群体的专业化发展，让教师在集体研究中互动共生，形成相互接纳、彼此依存的专业群体，使教师个体在教师集体的影响下提高实践水平，提升专业品质，生成教育智慧，实现最优发展。

2、校本研修内容应聚焦在课堂教学上。各校应引导教师着力研究常态下课堂教学效益提高有效途径和方法，研究怎样将先进的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，研究学生的认知特点对教学行为的影响，使课堂教学真正实现由以教为本向以学为本的转变。

3、校本研修形式应以专题研讨为主。各校要加强年级组、学科教研组建设，通过开展集体备课、专题研讨、课例分析、微型课题等校本研修活动，形成合作型、对话型、反思型的教学研究机制，围绕学科知识和教学技能两大主题，夯实专业基础，提升教学能力。

4、校本研修的方法应以教师自主发展为主。各校应在充分研究教师培训需求的基础上制定切实可行的校本研修方案，致力于营造和谐向上的教师团队，引进共生理念和对话机制，采用“头脑风暴法”、分享式讨论、批判性讨论、问题解决式学习等方式，进行整合性自主学习，解决在新课程改革的实践中出现的新问题。

（四）、抓好榜样示范，打造名师队伍。

各校要以贯彻落实《xxx区骨干教师队伍实施办法》为途径，继续实施《xxx区教师素质提高工程》，培养和造就名优教师队伍，通过充分发挥各级骨干教师的示范引领作用，促进青年教师尽快成长，为全区教育教学质量提供坚强有力的人才支撑。青年教师培养是当前我区教师队伍建设的工作重点之一。各校要根据区教育局制定的青年教师三年培养方案，明确结对帮扶的目标和任务，规定相互听评课节数，建立示范课和汇报课制度，帮助青年教师切实提高专业技能和实施新课程的能力。

（五）、扎实搞好教育科研工作。

教育科研是教师专业发展的重要途径之一。我区“xxx”课题指南已经发布，各校应从本校实际出发，确立研究课题，扎实开展课题研究。值得注意的是，教师在工作的状态下进行课题研究更能有效地促进教师教学技能的提高和教育观念的转变。因此，各校应重视引导教师开展教育叙事、微型课题等形式的教育行动研究，使学校教育科研指向于课堂，指向于提高课堂教学的效益上。

三、组织与管理

1、各校应建立健全师资培训工

作领导小组，明确规定领导小组成员的职责，努力寻找适合本校教师需求的教师全员培训模式，完善本校教师培训的措施和办法。

2、校本研修是教师专业成长的有效途径。各校应将校本研修以行事历的形式纳入学校工作总体安排，落实好计划、实施、检查、总结等工作环节，对照《xxx区教师队伍建设考核评估表（试行）》在～年6月15日前认真开展自查并填上相应的自评得分上报区师资培训领导小组。区教育局将组成考评组对各校教师队伍建设情况进行专项考核评估，作为学年目标考核和评优的依据。

3、名师培养是我区教师队伍建设的工作重点之一。各校要加强对各级骨干教师的培养考核，促进各级骨干教师尽快成长。为加强对各级骨干教师的培养考核，区师资培训工作领导小组制定了《xxx区骨干教师考核评估表》，对区级以上教坛能手、骨干教师、学科带头人等名师实行动态管理。各校要根据《xxx区骨干教师考核评估表》制定相应的校级骨干教师考核措施，促进骨干教师队伍梯队建设。

4、教师继续教育学分登记是一项细致的工作。各校应落实专人对本学教师继续教育工作进行认真的梳理，总结工作中的经验教训，对照《xxx区校本研修管理办法》（修订稿）做好学年教师继续教育学分登记，在规定的时间内到区继教办进行审核登记。