专题_高考考政治研究性学习试题分析试

第一篇：专题_高考考政治研究性学习试题分析试

专题：高考政治研究性学习试题分析

一、研究性学习的含义

所谓“研究性学习”课程，是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“研究性学习”课程是与学科课程迥异的课程形态，其根本特性是整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。

二、“研究性学习”课程的规定

我国推出的《国家九年义务教育课程计划（实验稿）》把“研究性学习”课程作为重要内容列入其中。国家教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》亦把“研究性学习”课程规定为重要内容。“研究性学习”课程作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，这被公认为我国当前课程改革的一大亮点。

三、高考渗透研究性

《考试说明》虽然没有明确指出推出研究性试题，而作为一门新课程的研究性学习，必将在高考中有所体现，以进一步推动中学阶段教育与教学的理论与实践相结合。其实，研究性试题已经在高考试题中有所体现。如： 2001年上海高考文科综合能力测试卷第十九题：“上海市中学开展的研究性学习对中学生的创新精神和实践能力的发展起到了积极作用。在学习过程中，学生们兴趣盎然。”下面列出了学生的三个研究课题名称：

课题一：小区居民用水问题的探讨课题二：近代文化名人云集多伦路原因考课题三：上海市中学生自行车牌照税交纳现状调查

在上面列举的课题中，请选择其中一个作为你的课题，并回答下列问题。

37．写出所选课题名称，并简单陈述选题理由。

38．简要列出你的研究计划与研究方法。

39．该课题最终的成果形式是。

【简评】此题以上海市中学生开展的研究性学习为背景材料，列出了三个实践性很强的问题，立意新颖，构思独特，着重考查学生独立进行研究性学习的能力，它让学生成为决策者，使其能够依照自己的潜能尽力发挥，在探索与实践过程中提高思维的弹性，提高应变能力和自主学习能力，让学生在探索研究中享受成功的快乐。它对逐步推进研究性学习，有很好的导向作用。

由于学生科学研究能力的形成和发展是渐进的，而不是突发的，因此解答此题的关键是考生在平时要进行研究性学习，打好基础，培养出创新精神和实践能力，真正熟知研究性学习的一般程序，即确定课题——设计研究方案——探索研究——报告研究结果——讨论研究结果；真正了解研究性学习的三个基本要素；某种实际情境、学生的主体性研究活动和问题解决过程。此题正是从这三个要素展开的。

【解题思路】

1．课题的选定及选题理由

本题有三个供考生选择的课题，每个课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的学习生活和社会生活，是人们关注的社会问题。由于涉及的范围较广泛，为此在选题时，先要认真审题，找出自己最“拿手”的课题。说“拿手”，实际上是指能回答出选题的理由、计划、方法以及成果最终形式等问题，它对研究能否成功起着决定性的作用。

2．研究计划与研究方法

（1）研究计划。制定研究计划是研究课题具体化的中心环节，制定研究计划的目的是明确现实研究范围和目标，具体规划整个研究程序，使研究者能有计划、有系统地实施研究，顺利完成课题研究任务。研究计划内容一般包括以下几个方面：①研究的目标及主要内容；②研究对象及其选择方法；③研究方法及实施细则；④研究过程的安排；⑤预期的研究成果。

（2）研究方法。指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。研究的基本方法，如调查法、实验法及辅助性的具体方法、手段、技术等。

3．课题成果形式

一种是物质的成果：论文、研究报告、设计出图形、模型；另一种是理论和实践的成果：发现和掌握了一些规律，对某些现象进行了预测，等等。

【解题过程】以课题一为例

1．选题理由：通过对小区居民用水问题的调查，指出其中存在的问题，并结合所学知识提出合理建议，使小区居民用水科学化。

2．研究计划和研究方法：（1）实地调查。了解小区居民用水问题现状，听取小区居民对用水问题的看法。（2）访问专家。了解居民用水存在着哪些具体问题及政府对此问题的看法和具体的解决计划。（3）查阅资料。获取关于小区居民用水问题的图书信息及网上信息。（4）总结调查报告。把所得的资料统计汇总，整理出对结题报告有用的材料，完成结题报告。

3．课题成果形式：调查报告或论文。

附2001年上海高考文科综合能力测试卷第十九题答案：

37．选题及理由（1分）

课题一：小区居民用水问题的探讨。理由：对上海成为节水型城市有积极意义。熟悉，可操作性强，有兴趣等。（1分）

课题二：近代文化名人云集多伦路原因考。理由：感兴趣，接受爱国主义教育等。（1分）

课题三：中学生自行车牌照税缴纳现状调查。理由：税收是国家财政收入的重要途径，依法纳税是公民的责任和义务。有助于培养法制意识，增强社会责任感等。（1分）

38．计划与方法（2分）

课题一：计划：确定调查的地域范围，用户类型和用水数量，用水的季节变化。

方法：请供水的经营部门提供资料和介绍情况，居民小区访问；了解居民家庭用水方式及用水器具；资料整理与统计分析。（2分）

课题二：计划：确定调查目的→查阅有关资料→实地考察→整理有关材料→撰写论文或调查报告。方法：调查研究法（或查阅资料法）。（2分）

课题三：计划：确定调查对象、调查方式、调查途径；开展调查、查阅文献资料：分析调查数据，得出调查结论。

方法：调查研究法。（如：访问、问卷、实地调查等）（2分）

39．成果形式（1分）

课题一：调查报告，专题论文（1分）课题二：论文（或调查报告等）（1分）

课题三：论文（或调查报告等）（1分）

四、高考政治研究性学习试题分析

（一）情景设置：具有时代性和地域性

如2003年上海卷考察“非典”；2001年上海卷考察“上海地铁”。

（二）问题设置：具有多样性

1、确定研究课题类：

例1：（2003年上海31题）右图为原产于南美的“食人鱼”，有专家认为，食人鱼一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了谋私利非法引进、销售食人鱼，引起社会各界的高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力的措施予以清剿，请简要回答：

（1）上述事件反映了有关市场经济的哪些知识？

（2）食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看__________”，并简单写出选题的理由。

解析：本题以“食人鱼”事件切入，第⑴问着重考查学生运用市场经济相关知识分析具体问题的能力，“食人鱼”事件既反映出市场调节的局限性，也说明了市场经济发展离不开法律和道德，加强依法治市、以德治市才能真正形成一个完善的社会主义市场经济体制。第⑵问颇具开放性，既考查了中学研究性学习的开展情况，又考查了中学生进行自主研究的能力，对中学今后开展研究性学习起了一个好的导向作用。

参考答案：（1）①市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。

②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。③在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。

（2）经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题：从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。

政治方面选题如：从食人鱼事件看我国法制建设；从食人鱼事件看公民道德建设等。

根据选题与事件是否具有相关性，以及选题本身的重要性，酌情给分。

例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系（即选题的相关性），而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题（即选题的重要性）。

例2：（2001年上海32题）上海市某中学举办了一次“我看上海这五年”的征文活动。高三学生许明为了写一篇关于上海市五年经济生活变化的文章，需要一些具体的数据。于是他打开电脑，点击了一个相

（1）假设你是许明，请根据以上数据，运用经济常识中的有关知识对上海市居民消费生活五年来的变化进行分析。

（2）在该网站上，一位专家正在就电脑网络未来的发展与网民对话。假设你是许明，请就电脑网络对经济与社会发展的影响，向这位专家提一个问题。

答：（1）①1995～1999年上海市的人均消费性支出大幅增长，说明居民的消费水平明显提高。（4分）②1995～1999年上海市人均娱乐和文化服务消费在人均消费性支出中的比重在增大，说明居民享受消费和发展消费的比重在增大。（4分）

③1995～1999年上海市国内生产总值增长、人均消费性支出增长、人均娱乐和文化服务消费的比重增大，说明消费水平和消费结构归根结底是由生产发展的水平所决定的。（4分）

（2）提问共3分。一般性提问给2分，有一定深度的提问给3分

一般性提问如，为什么要发展电脑网络；电脑网络对经济与社会发展有什么作用；等等。

有一定深度的提问如，网络经济是不是泡沫经济；电脑网络的发展对法制和道德建设提出了哪些要求；网络经济是否能成为我国新的经济增长点；等等。

例3：（2004年上海31题）“身价不是从学历中来，而是从学问中来；不是从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是从奉献中来。”这是全国劳模、上海“智慧工人”李斌经历的真实写照，李斌从一名普通工人成长为专家和工人也反映了市场经济对于各类人才的渴求。

（1）李斌的成才经历反映了市场经济对人才的哪些要求？

（2）李斌事迹引起了重大的社会反映，假设你所在学校邀请李斌以“树立正确人才观”为题举行一场先进事迹报告会，现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。

答：（1）①提高文化知识水平和专业劳动技能。②加强道德修养，确立爱岗敬业、无私奉献的劳动态度。③确立竞争创新观念，富有开拓进取精神。

（2）一般性问题给2分，问题有一定深度给3分。

一般性问题如：什么是正确的人才观，如何树立正确的人才观。有一定深度的问题如：德与才孰重孰轻？如何看待全才与专才？如何看待个人价值与个人收入的关系？

注：如果考生回答出：李斌的成才经历反映了市场经济衡量人才不唯学历、不唯权势、不唯资历、不唯身份、不拘一格降人才，可予以加分。

2、收集准备资料类：

例4：（2002年上海32题）上海市人大及其常委会在立法工作上取得显著进展。市人大规定，凡是与市民关系密切、涉及面广的立法，都应公开征集市民参加立法听证会，对立法议案进行审议，接受市民和专家学者到会发表意见。今年4月，《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会还首次通过媒体公开征集参加者和旁听者，引起广泛反响。立法越来越走近市民了。

(1)运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

(2)假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会，就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见，你应该准备哪些方面的资料?

答：(1)①我国的政体是人民代表大会制度，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。上海市人大作为省级人民代表大会，在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。

②人民代表大会制度保证了国家的一切权力属于人民，体现了社会主义民主的本质是人民当家作主。举行立法听证会可以了解民情，反映民意，有助于发展社会主义民主。

③社会主义民主是社会主义法制的基础。立法走近市民，有助于健全社会主义法制。(2)材料准备：优秀历史建筑的现状及其维修的费用；该建筑所有者的收入状况；

相关法律的规定；外省市以及国外的有关经验；专家学者的观点，等等。

3、选择研究方法类：

例5：（2005年江苏35题）近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

(1)假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。

(2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。参考答案(l）消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收人相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。

(2）课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。

研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。

研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。

4、提出解决方案类：

例6：（2005年上海 31题）小叶工作一年结余了1万元，正在考虑用这笔钱进行投资。请你运用“选择投资对象”的知识，帮助小叶寻找两种不同类型的投资对象，并说明理由。

（1）投资对象： 理由：

（2）投资对象：

理由：

参考答案（1）投资对象：股票、债券、储蓄等。

（2）理由可从投资对象的安全性、赢利性和流动性等方面比较说明，并不要求考生对三方面作

全面比较。

例7：（2003年上海32）4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典”传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。（1）请运用政治常识的有关知

识对上述材料加以分析说明。（2）假设你的一位同学居住在该居民楼内，他因不能到学校上课而对隔离产生了抵触情绪。现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察，请写出你准备劝导他的通话内容要点。

解析：“非典”是今年上半年国内时事中的热点话题，在这一问题上，我们党和国家领导机关代表人民根本利益果断决策，采取的措施是及时有效的，取得的成绩是有目共睹的。从材料所提供的信息看，主要涉及到政府的职能、政府的组织活动原则、公民的权利与义务等知识点，考生应从这些方面去组织答案。第二问相对比较灵活，学生可以多角度回答，既然要求的是说服，回答的着眼点当然应在公民的法律意识、道德观念等方面，一般的正常问候、心理疏导、情感交流出现在答案中也很可取。

参考答案（1）①政府部门防治“非典”体现了国家政权行使其组织社会公共服务。协调人民内部利益关系等国家职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。

②依法治国要求严格依法办事，政府部门依照《传染病防治法》实施医学观察是依法治国的具体体现。③公民应该遵守法律规定，正确对待自身的权利和义务。

（2）通话要点应包括：

①从法律角度指出：应履行接受隔离、防治“非典”的法定义务。

②从道德角度指出：应正确处理个人利益与国家利益的关系。

注：考生如在谈话要点中，有询问同学近况、表达问候、表示自己愿意提供帮助等情感交流方面的内容，可给予加分；建议同学做好心理调适，可给予加分。

（三）答案设置：具有开放性

例8：（2001年上海31题）上海地铁二号线营运初期，曾实行过2元、3元、4元的票价，每天的客流量仅为2、3万人次。后来，票价降至1元、2元和3元，地铁二号线日客流量随即猛增至13、14万人次。

（1）请问上述现象反映了市场经济的什么知识？

（2）票价下调后，在交通高峰时段，地铁又出现乘客拥挤的现象。请你提出解决这一问题的设想。答：（1）①这一现象反映了在市场经济条件下，价格可以自发调节市场供求关系。（3分）②价格对市场供求的调节作用表现在：价格下降，引起需求增加，客流量增加；价格上升，需求减少，客流量减少。（4分）

（2）如：实行分时段票价；提高高峰时段的车量投放密度；开辟新线路公交高峰如有其他合理设想，均给分。（3分）

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正

在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第二篇：高考政治研究性学习试题分析

高考政治研究性学习试题分析

一、研究性学习的含义

所谓“研究性学习”课程，是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“研究性学习”课程是与学科课程迥异的课程形态，其根本特性是整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。

二、“研究性学习”课程的规定

我国推出的《国家九年义务教育课程计划（实验稿）》把“研究性学习”课程作为重要内容列入其中。国家教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》亦把“研究性学习”课程规定为重要内容。“研究性学习”课程作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，这被公认为我国当前课程改革的一大亮点。

三、高考渗透研究性

《考试说明》虽然没有明确指出推出研究性试题，而作为一门新课程的研究性学习，必将在高考中有所体现，以进一步推动中学阶段教育与教学的理论与实践相结合。其实，研究性试题已经在高考试题中有所体现。如：

2001年上海高考文科综合能力测试卷第十九题：“上海市中学开展的研究性学习对中学生的创新精神和实践能力的发展起到了积极作用。在学习过程中，学生们兴趣盎然。”下面列出了学生的三个研究课题名称：

课题一：小区居民用水问题的探讨

课题二：近代文化名人云集多伦路原因考

课题三：上海市中学生自行车牌照税交纳现状调查

在上面列举的课题中，请选择其中一个作为你的课题，并回答下列问题。

37．写出所选课题名称，并简单陈述选题理由。

38．简要列出你的研究计划与研究方法。

39．该课题最终的成果形式是。

【简评】此题以上海市中学生开展的研究性学习为背景材料，列出了三个实践性很强的问题，立意新颖，构思独特，着重考查学生独立进行研究性学习的能力，它让学生成为决策者，使其能够依照自己的潜能尽力发挥，在探索与实践过程中提高思维的弹性，提高应变能力和自主学习能力，让学生在探索研究中享受成功的快乐。它对逐步推进研究性学习，有很好的导向作用。

由于学生科学研究能力的形成和发展是渐进的，而不是突发的，因此解答此题的关键是考生在平时要进行研究性学习，打好基础，培养出创新精神和实践能力，真正熟知研究性学习的一般程序，即确定课题——设计研究方案——探索研究——报告研究结果——讨论研究结果；真正了解研究性学习的三个基本要素；某种实际情境、学生的主体性研究活动和问题解决过程。此题正是从这三个要素展开的。

【解题思路】

1．课题的选定及选题理由

本题有三个供考生选择的课题，每个课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的学习生活和社会生活，是人们关注的社会问题。由于涉及的范围较广泛，为此在选题时，先要认真审题，找出自己最“拿手”的课题。说“拿手”，实际上是指能回答出选题的理由、计划、方法以及成果最终形式等问题，它对研究能否成功起着决定性的作用。

2．研究计划与研究方法

（1）研究计划。制定研究计划是研究课题具体化的中心环节，制定研究计划的目的是明确现实研究范围和目标，具体规划整个研究程序，使研究者能有计划、有系统地实施研究，顺利完成课题研究任务。研究计划内容一般包括以下几个方面：①研究的目标及主要内容；②研究对象及其选择方法；③研究方法及实施细则；④研究过程的安排；⑤预期的研究成果。

（2）研究方法。指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。研究的基本方法，如调查法、实验法及辅助性的具体方法、手段、技术等。

3．课题成果形式

一种是物质的成果：论文、研究报告、设计出图形、模型；另一种是理论和实践的成果：发现和掌握了一些规律，对某些现象进行了预测，等等。

【解题过程】以课题一为例

1．选题理由：通过对小区居民用水问题的调查，指出其中存在的问题，并结合所学知识提出合理建议，使小区居民用水科学化。

2．研究计划和研究方法：（1）实地调查。了解小区居民用水问题现状，听取小区居民对用水问题的看法。（2）访问专家。了解居民用水存在着哪些具体问题及政府对此问题的看法和具体的解决计划。（3）查阅资料。获取关于小区居民用水问题的图书信息及网上信息。（4）总结调查报告。把所得的资料统计汇总，整理出对结题报告有用的材料，完成结题报告。

3．课题成果形式：调查报告或论文。

附2001年上海高考文科综合能力测试卷第十九题答案：

37．选题及理由（1分）

课题一：小区居民用水问题的探讨。理由：对上海成为节水型城市有积极意义。熟悉，可操作性强，有兴趣等。（1分）

课题二：近代文化名人云集多伦路原因考。理由：感兴趣，接受爱国主义教育等。（1分）

课题三：中学生自行车牌照税缴纳现状调查。理由：税收是国家财政收入的重要途径，依法纳税是公民的责任和义务。有助于培养法制意识，增强社会责任感等。（1分）

38．计划与方法（2分）

课题一：计划：确定调查的地域范围，用户类型和用水数量，用水的季节变化。

方法：请供水的经营部门提供资料和介绍情况，居民小区访问；了解居民家庭用水方式及用水器具；资料整理与统计分析。（2分）

课题二：计划：确定调查目的→查阅有关资料→实地考察→整理有关材料→撰写论文或调查报告。

方法：调查研究法（或查阅资料法）。（2分）

课题三：计划：确定调查对象、调查方式、调查途径；开展调查、查阅文献资料：分析调查数据，得出调查结论。

方法：调查研究法。（如：访问、问卷、实地调查等）（2分）

39．成果形式（1分）

课题一：调查报告，专题论文（1分）课题二：论文（或调查报告等）（1分）课题三：论文（或调查报告等）（1分）

四、高考政治研究性学习试题分析

（一）情景设置：具有时代性和地域性

如2003年上海卷考察“非典”；2001年上海卷考察“上海地铁”。

（二）问题设置：具有多样性

1、确定研究课题类：

例1：（2003年上海31题）右图为原产于南美的“食人鱼”，有专家认为，食人鱼一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了谋私利非法引进、销售食人鱼，引起社会各界的高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力的措施予以清剿，请简要回答：

（1）上述事件反映了有关市场经济的哪些知识？

（2）食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看__________”，并简单写出选题的理由。

解析：本题以“食人鱼”事件切入，第⑴问着重考查学生运用市场经济相关知识分析具体问题的能力，“食人鱼”事件既反映出市场调节的局限性，也说明了市场经济发展离不开法律和道德，加强依法治市、以德治市才能真正形成一个完善的社会主义市场经济体制。第⑵问颇具开放性，既考查了中学研究性学习的开展情况，又考查了中学生进行自主研究的能力，对中学今后开展研究性学习起了一个好的导向作用。

例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系（即选题的相关性），而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题（即选题的重要性）。

例2：（2001年上海32题）上海市某中学举办了一次“我看上海这五年”的征文活动。高三学生许明为了写一篇关于上海市五年经济生活变化的文章，需要一些具体的数据。于是他打开电脑，点击了一个相关网站，轻而易举地下载了上海市有关统计数据。

指标1995年1999年

国内生产总值2462.57亿元4034.96亿元

人均年消费性支出5868.12元8247.69元

人均年娱乐和文化服务消费356.19元711.62元

（1）假设你是许明，请根据以上数据，运用经济常识中的有关知识对上海市居民消费生活五年来的变化进行分析。

（2）在该网站上，一位专家正在就电脑网络未来的发展与网民对话。假设你是许明，请就电脑网络对经济与社会发展的影响，向这位专家提一个问题。

例3：（2004年上海31题）“身价不是从学历中来，而是从学问中来；不是从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是从奉献中来。”这是全国劳模、上海“智慧工人”李斌经历的真实写照，李斌从一名普通工人成长为专家和工人也反映了市场经济对于各类人才的渴求。

（1）李斌的成才经历反映了市场经济对人才的哪些要求？

（2）李斌事迹引起了重大的社会反映，假设你所在学校邀请李斌以“树立正确人才观”为题举行一场先进事迹报告会，现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。

2、收集准备资料类：

例4：（2002年上海32题）上海市人大及其常委会在立法工作上取得显著进展。市人大规定，凡是与市民关系密切、涉及面广的立法，都应公开征集市民参加立法听证会，对立法议案进行审议，接受市民和专家学者到会发表意见。今年4月，《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会还首次通过媒体公开征集参加者和旁听者，引起广泛反响。立法越来越走近市民了。

(1)运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

(2)假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会，就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见，你应该准备哪些方面的资料?

3、选择研究方法类：

例5：（2005年江苏35题）近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

(1)假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。

(2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

4、提出解决方案类：

例6：（2005年上海

31题）小叶工作一年结余了1万元，正在考虑用这笔钱进行投资。请你运用“选择投资对象”的知识，帮助小叶寻找两种不同类型的投资对象，并说明理由。

（1）投资对象：

理由：

（2）投资对象：

理由：

例7：（2003年上海32题）4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典”传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。（1）请运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

（2）假设你的一位同学居住在该居民楼内，他因不能到学校上课而对隔离产生了抵触情绪。现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察，请写出你准备劝导他的通话内容要点。

（三）答案设置：具有开放性

例8：（2001年上海31题）上海地铁二号线营运初期，曾实行过2元、3元、4元的票价，每天的客流量仅为2、3万人次。后来，票价降至1元、2元和3元，地铁二号线日客流量随即猛增至13、14万人次。

（1）请问上述现象反映了市场经济的什么知识？

（2）票价下调后，在交通高峰时段，地铁又出现乘客拥挤的现象。请你提出解决这一问题的设想。

参考答案：

1．（1）①市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。③在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。

（2）经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题：从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。

政治方面选题如：从食人鱼事件看我国法制建设；从食人鱼事件看公民道德建设等。根据选题与事件是否具有相关性，以及选题本身的重要性，酌情给分。

2．（1）①1995～1999年上海市的人均消费性支出大幅增长，说明居民的消费水平明显提高。（4分）

②1995～1999年上海市人均娱乐和文化服务消费在人均消费性支出中的比重在增大，说明居民享受消费和发展消费的比重在增大。（4分）③1995～1999年上海市国内生产总值增长、人均消费性支出增长、人均娱乐和文化服务消费的比重增大，说明消费水平和消费结构归根结底是由生产发展的水平所决定的。（4分）

（2）提问共3分。一般性提问给2分，有一定深度的提问给3分

一般性提问如，为什么要发展电脑网络；电脑网络对经济与社会发展有什么作用；等等。有一定深度的提问如，网络经济是不是泡沫经济；电脑网络的发展对法制和道德建设提出了哪些要求；网络经济是否能成为我国新的经济增长点；等等。

3．（1）①提高文化知识水平和专业劳动技能。②加强道德修养，确立爱岗敬业、无私奉献的劳动态度。③确立竞争创新观念，富有开拓进取精神。（2）一般性问题给2分，问题有一定深度给3分。

一般性问题如：什么是正确的人才观，如何树立正确的人才观。有一定深度的问题如：德与才孰重孰轻？如何看待全才与专才？如何看待个人价值与个人收入的关系？

注：如果考生回答出：李斌的成才经历反映了市场经济衡量人才不唯学历、不唯权势、不唯资历、不唯身份、不拘一格降人才，可予以加分。

4．(1)①我国的政体是人民代表大会制度，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。上海市人大作为省级人民代表大会，在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。

②人民代表大会制度保证了国家的一切权力属于人民，体现了社会主义民主的本质是人民当家作主。举行立法听证会可以了解民情，反映民意，有助于发展社会主义民主。

③社会主义民主是社会主义法制的基础。立法走近市民，有助于健全社会主义法制。

(2)材料准备：优秀历史建筑的现状及其维修的费用；该建筑所有者的收入状况； 相关法律的规定；外省市以及国外的有关经验；专家学者的观点，等等。

5．(l）消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收人相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。

(2）课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。

研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。

研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。

6．（1）投资对象：股票、债券、储蓄等。

（2）理由可从投资对象的安全性、赢利性和流动性等方面比较说明，并不要求考生对三方面作全面比较。

7．解析：“非典”是今年上半年国内时事中的热点话题，在这一问题上，我们党和国家领导机关代表人民根本利益果断决策，采取的措施是及时有效的，取得的成绩是有目共睹的。从材料所提供的信息看，主要涉及到政府的职能、政府的组织活动原则、公民的权利与义务等知识点，考生应从这些方面去组织答案。第二问相对比较灵活，学生可以多角度回答，既然要求的是说服，回答的着眼点当然应在公民的法律意识、道德观念等方面，一般的正常问候、心理疏导、情感交流出现在答案中也很可取。

参考答案：（1）①政府部门防治“非典”体现了国家政权行使其组织社会公共服务。协调人民内部利益关系等国家职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。②依法治国要求严格依法办事，政府部门依照《传染病防治法》实施医学观察是依法治国的具体体现。

③公民应该遵守法律规定，正确对待自身的权利和义务。

（2）通话要点应包括：①从法律角度指出：应履行接受隔离、防治“非典”的法定义务。

②从道德角度指出：应正确处理个人利益与国家利益的关系。

注：考生如在谈话要点中，有询问同学近况、表达问候、表示自己愿意提供帮助等情感交流方面的内容，可给予加分；建议同学做好心理调适，可给予加分。

8．（1）①这一现象反映了在市场经济条件下，价格可以自发调节市场供求关系。（3分）②价格对市场供求的调节作用表现在：价格下降，引起需求增加，客流量增加；价格上升，需求减少，客流量减少。（4分）

（2）如：实行分时段票价；提高高峰时段的车量投放密度；开辟新线路公交高峰如有其他合理设想，均给分。（3分）

第三篇：上海高考考自主命题20年作文试题一览试

上海高考自主命题20年作文试题一览

1985年 《知足常乐的争论》

1986年 《2000年回母校》

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

<自尊>的评论》

2010年世博会确立一个主题》

《清流与活源》《中学生活的回顾与思考》《时间啊时间》《我们生活在同一块土地上》《遥望星空》《机遇》《父辈》《责任》《我的财富》《我看课外阅读》《日本电影《回声的启示》《给上海《关于文化遗产的话题》《面对大海》《杂》

2004年 《忙》

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第四篇：十年高考考作文分析试

--------------十年高考作文分析-------------

一、1991年全国高考试题

1． 老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。

圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一篇200字左右的想象作文。（15分）

要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。

②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯，条理清楚。

2． 某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你任选一方，写篇发稿参加辩论。

要求：①写成发言稿或议论文都可以。②不少于500字。

近墨者黑/近墨者未必黑（把不选取的题目划去）【解题思路】 小作文：

这是篇想象式作文，考查的是对圆形实物的描写。当年有很多学生选取材广泛，写出了不少好作文。有的写花环，有的写父亲的草帽，有的写露珠，有的写井，有的写湖，有的写硬币，有的写圆圆的磨道，有的写水上的半圆桥与水中的桥影构成的圆，选取材很广泛。而有些学生不是写实物，写了梦中的圆，想象中的无形的圆，出现了跑题现象。大作文：

此题为给材料命题作文。

两题都是单句结构形式，句意明确：“近墨者黑”是比喻接近坏人，可以使人变坏，不良的环境能改变人的习性；“近墨者未必黑”是比喻接近坏人未必能使人变坏，人对不良环境的影响有抵御能力，可以不为其左右。前题强调的是事物变化的条件，后题强调的是事物变化的依据；前题强调客观环境作用，后题强调主观能动作用。两种观点，针锋相对，营垒分明。

论证“近墨者黑”，以立论为主，驳论为辅。“近朱者赤，近墨者黑”是朱子治家的名言，其实早已是源远流长的古老名教。千百年来，它已成为人们的思维定势和共识。论证这个“理”不难，有话可说。但必须掌握分寸：只能论到“情随物移”，环境影响人这一步。阐理时，可征引名言，诸如“蓬生麻中，不扶而直”“桔生淮南则为桔”等，以证物异于境的道理'列举时，“孟母三迁”的效果，王安石笔下的“方仲永”的泯灭等，典型而有说服力。至于现实生活中活生生的实例有较强的说服力和感染力，都可精选入文。既持“近墨者黑”，必欧“近墨者未必黑”，取便的方法是结合实例剖析，予以反欧。

论证“近墨者未必黑”，构思如前题大体一致?quot;近墨者未必黑“具有真理性，它没有片面性和绝对化，阐理可以提到哲学上的”内因“"外因”关系高度，强调人的主观能动性的巨大作用，强调人的理想崇高，操守艰贞，意志坚强，都能转化为抵御邪恶势力诱惑和侵犯的力量，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此类的例举，事例尤多。至于驳诘“近墨者黑”，自可从外因必须通过内因而起作用的辩证原理上，居高临下，一击而中的。

二、1992年全国高考试题 材料：春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁边的一个大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚膛大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。

“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊的看看自己的“杰作”，低着头走了。

雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎玻璃“扑赤”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做的不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁然后才推着自行车匆匆离开。

雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子粘上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀„„” “当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子，一边笑着说。

伞下的一对低声说着话渐渐远去我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子。又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，随后才恍然大悟：“运动鞋”“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们之中谁清理了这个地方呢？

31．根据以上所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁双怎样回来清理这个地方。（25分）注意：①选取写“运动鞋”“红雨衣”和伞下的一对都可以。②推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。③“我”不再出现，用第三人称写。

32．选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析议论，写一篇议论文。（25分）

【解题思路】

这是典型的材料作文，记叙、议论平分秋色。审题立意可分两步走：分析材料，揭示其含义，这是第一步；选定角度，据以立论并拟题，这是第二步。可以确定如下观点：

①君子动口也要动手②贵在行动③一千次说不如一次做④知错能改，善莫大矣⑤谈公德心⑥从我做起⑦实干精神⑧走近文明⑨“转嫁”心理要不得⑩牢骚与实干

一个真正典型的场面！蕴含如此之多！简直就是目前国人公德意识和行为的缩影，是检验每个公民公德意识和行为的一面镜子。公共道德的规范和遵守是社会文明程度的重要标志之一，也是精神文明建设的一个重要组成部分。本题上关社会，下涉个人，是大题目，也是小题目，可以从大处落笔，也可由小处谈起。

?1993年全国高考试题

1． 据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字。200字左右（10分）（图略）①圆规 ②延伸杆 ③墨线脚

2． 根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。（40分）夏日的夜晚，院子里，梧桐树下„„

啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落，露出了鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹„„ 儿子对新树皮发出一串赞美„„

父亲听着，看着，深有感触的说：“我希望人世间的一切都能像你们俩说的那样„„” 要求：①对环境的气氛加以具体描写。②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。【解题思路】 小作文：

给材料作文。按图介绍圆规的功能、构造和作用方法，属介绍性说明文。

要求介绍的三项内容中，构造是重点；介绍构造，圆规、廷伸杆、墨线脚三者中圆规是重点。功能和部件、构造是相关联的，因此，这两部分内容可以“全二为一”，将功能的介绍融入构造的介绍之中，以使行文更简练、紧凑，也可按使用过程这样的逻辑顺序。介绍使用方法，用举例法，如画圆、画弧等。本文以写成语言准确平实的介绍性说明文为宜，但写成文艺性说明文也无妨。大作文：

这种作文命题属情景式作文，这个题目实质上就是续写，把景物续写下去把三个人物的话语续写下去这在结构上要处理得当。“啪”的一声响，实质上是展开议论的契机。一般在描写完景物一二百字之后，即可让“啪”声响起来。然而，在当年的作文中，有很多考生让“啪”最后响，或中间响，这样大段的篇幅不是在议论树皮，而是议论别的，就偏离了本文的中心。只有“啪”的响了，才会有女儿说、儿子说、父亲说。根据“作文要求”，材料中四处用省略号的地方，是要考生补写的。第一处，要补写出当时的“环境和气氛”，简单交待人物活动。第二、三、四处，重点补写出人物的对话，同时要“写出人物的神态”。

三个人的对话要补写什么呢？女儿赞叹老树皮，儿子赞美新树皮，都是对生物的新陈代谢现象的感受，都属于对自然界问题的看法。父亲的话，明显地是从自然界联想到人类社会，即阐述了新老更迭，从而扒动人类社会不断向前发展的观点。考生应注意到文章的时代感和思想性，应当把重点放在我国四化事业的新老关系问题上。总之，补写的内容要与原材料浑然一体。

四、1994年全国高考试题

题目：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。【解题思路】

“尝试”，顾名思义，是实践、经历和体验的意思。

从选材上看，是要求考生写自己的一次新的生活经历和体验。取材的范围，可以是学校生活、家庭生活或社会生活。考生可就某一生活范围，写出自己在德、智、体诸方面（或一方面）成长中的新阅历、新体会。立意的角度，可以写一次尝试的成功与体会，也可以写一次尝试的失败与教训，还可以写一次由失败到成功的实践与感受：无论从哪个角度切入文题，都要写出它对青少年成长的积极意义。从体裁来看，试题已明确要求写成记叙文。需要进一步指出的是：是记事的记叙文。

从写法上看，应以记叙为主，议论、抒情为辅。就此题目来说，单纯地叙述事情过程，而没有画龙点睛的议论和抒情，写不出体验和感受，是不切合题意的。考生既要把握记叙文的要素，又要融议论、抒情于一体。

从语言让看，应当在准确、生动的前提下，注意语言富有生活情趣，耐人回味。

总之，考生要全面把握试题的要求，这样才能写出有时代感，思想性强、艺术性强的好文章。

五、1995年全国高考试题

阅读寓言诗《鸟的评说》，完成32，33题。麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂有一身美丽的装束 黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目„„

32．任选取诗中的两种鸟，展开想象，以《**与**的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断。（20分）要求：①对话写《鸟的评说》内容有关，并据此展开想象。②用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。③想象合理，对话内容围绕一个中心

④可适当描写鸟对话时的神态、心理、动作和口气等。⑤语言流畅，描写生动，卷面整洁。

33．根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论写一篇不少于600字的议论文。【解题思路】

这是一个典型的比喻性作文命题。这种题的典型特点是：物--社会--人及人生。以寓言反映社会人生是一种手法。这则材料中的“鸟”，如果“联系生活实际”就是指人，“鸟”的相互讽刺、挖苦、嘲笑，就是反映了人在社会生活中的丑态、不良现象、只有认识到这一点，才能深刻地理解这种现象的危害性，才能从我做起，从现在做起，共同抵制不良的社会风气。

这则材料可以论证“金无足变，人无完人”，也可以论证“尺有所短，寸有所长”，以及“己所不欲，勿施于人”“辩证地看问题”“莫做流言的种子”“用慧眼去看世界”“美丽的宽容”“严以律己，宽以待人”等等。

六、1996年全国高考试题

仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成32~33（图略）32．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分）注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。②说明画面内容时，不要编故事。

③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。④共200字左右。

33．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。（40分）注意：①把你喜欢那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。③不少于600字。【解题思路】

大作文：本题是给漫画材料的命题作文。

先要分析材料。两幅漫画取材同?quot;医疗事故“，主题同为借讽刺害人”庸医“来鞭挞那些如”庸医“般的人。再看是怎样的”医疗事故“，《给六指做整形手术》切掉了有用的，留下了无用的；《截错了》截掉了好的，留下了坏的。从意义上看： 1． 从职业角度看： ①要学真知识，掌握真本领 ②医德不能丢 ③敬业精神诚可贵

2． 从引申、拓展角度看：

①某些干部的尸位素餐、工作乏策--干部要知识化、专业化； ②某些干部滥用职权--为人民掌好权、用好权。③某些干部的渎职业--提倡忠于职守、兢兢业业的精神。

④组织改革中有好人被撤职，而不良分子行为十分猖狂；人才使用，好人受气，坏人得宠。

基三，要善于运用比较。题目中的”更“字最关键，它说明两幅漫画都要写，哪一幅漫画更好。可从形象的角度看，《截错了》更直观更具体，更容易被大家接受；可从抽象的角度看，《给六指做整形手术》涵盖面广，更深刻，对比更突出；可从漫画的艺术性角度说，《截错了》更通俗，借鉴了连环画的技巧，故事性强，而《给六指做整形手术》讽刺性更强，好坏不分，黑白不分更突出。小作文：

给材料作文。介绍两幅漫画画面内容，属介绍性说明文。

以200字左右的篇幅介绍两幅漫画画面内容，有一定难度。这要求：

（一）高度概括；

（二）分清画面形象的主次，处理好详略，突出重点形象；

（三）语言准确简练。

《给六指做整形手术》画面形象单

一、简单，仅为一只伸张开的右手，其特点是要切掉的”六指儿“保留了，拇指却被截去了。《截错了》一幅，形象多，布局也比较复杂。除了要定准重点形象，还要确定好说魉承颉Ｖ氐阈蜗笫腔颊吆鸵缴Ｓ苫颊叨缴乃承颍强占渌承蛞彩鞘吕硭承颉?br> 语言要平实、准确、简练。《截错了》一幅，可以有描述性语句。

七 1997年全国高考试题

阅读下列三个材料，按要求作文。

材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里处的学校上学，从上学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。

材料2：某杂志社做调查：”你对同学最赞赏的作品是什么？“调查结果，排在第一位的是”乐于助人“。材料3：某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：”你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？“回答”悄悄走开“的人不少。

1． 根据”材料1“，描写背同学上学的情景。（20分）

要求：①体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。想象要合理。②重点写小新，用什么人称都可以。

③重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。④200字左右。

根据”材料2“和”材料3“，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。（40分）要求：①把”材料2“和”材料3“结合起来思考。是否要结合”材料1“，自由决定。②不少于600字。【解题思路】 小作文：

本文的要求很明确，就是写行动描写，主要笔墨应放在小新身上。然而在评卷过程中有很多考生这两点却自学不自学的忽视了。一是写成了叙述而不是描写，介绍事情的来龙去脉太多，冲淡了行动描写的内容；二是没把小新作为描写的主要对象，而是小新、小牧同时用笔墨，这样中心就不明确，得分就低了。大作文：

给材料作文。材料为叙述性的，而表达的是同学们对”乐于助人“这种道德品质的评价（调查中的多数人肯定和赞赏这种品质）[材料3]也属叙述性的，它表明这样一个现实性问题：不少青少年在道德规范的实施上暴露出矛盾，缺乏实践的明确目标和勇气。这种”悄悄走开“的行为正是这种矛盾心理的反映。显然，这两个材料不是一致性的。而要求将这样两条材料结合起来思考，来选角度，定中心，这就必须通过深入的分析，寻绎出它们之间的联结点，由此入题确定中心，才具有覆盖全部材料的性质。

八 1998年全国高考试题 六 作文（60分）

34．补写《妈妈只洗了一只鞋》。（20分）

要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。③补写200字左右。妈妈只洗了一只鞋

小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗耳恭听得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。„„

小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。35．根据下述材料，按要求作文。（40分）

现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。要求：①把不选取的题目划去也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。④不少于600字。

坚韧--我追求的品格/战胜脆弱 【解题思路】 小作文：

这道题重点考查构思能力和叙事能力，能力层级为D级。

构思补写，首先是分析妈妈为什么没洗耳恭听另一只鞋。这有两种可能：一种是妈妈有意不洗。妈妈为什么有意不洗呢？因为她要启发孩子树立自己的事情自己做的思想意识，引导孩子培养自立自理的能力 和习惯。妈妈是在采用一种启发的样板式的而不是强制式的说教式的教育方式。另一种是妈妈无法洗。妈妈为什么无法洗呢？也许是忙，是病，或是其它某种原因。面对上述这种种情况，小乐是怎样想的？应该采∈裁囱男卸孔詈笳庵恍怯伤锤删唬咳绾稳绾稳タ悸呛凸顾颊庑┪侍猓绾稳チ⒁猓陀肟忌陨畹奶逖楹腿鲜队泄亓恕?br> 大作文：

这道题重点考查写自述性文章的能力，能力层级为D级。

这道题就是通常讲的大作文，其内容是关于自己的心理承受力的问题。心理承受力是心理素质的一个重要方面，而心理素质又是素质教育的一个重要方面。换一句话说，这道题所考的内容是一个十分重要的又是考生有话可说的内容。据调查，现今中学生的心理承受力的差异较大。有些学生像鸡蛋壳那样脆弱。他们会因为长了向颗青春痘而感到丢脸，会为一句不中听的话烦闷不已，甚至会为一件小事痛不欲生。他们把自己憋在一个密封的鸡蛋壳里，不懂得用正确的方法去解决。但是也有些学生像沙漠中的红柳那样坚韧。他们承受了诸如亲的丧亡、生活贫苦、身体病痛、上学困难、考试失手、学习跟不上等等造成的沉重压力，顽强地克服了一个个的困难，不仅学业取得了进步，身心也成熟起来了。当然也有一些学生是在某些时候某些问题上表现得很坚韧，而在另一些时候另一些问题上又表现得很脆弱。那么，各人的心理承受力是怎样的呢？让考生记述和分析自己的心态，明确今后的努力方向，自己教育自己，就是今年大作文的内容。

九、1999年全国高考试题

六、作文（60分）

28．阅读下面材料，按要求作文。

随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家对记忆移植进行了研究。据报载国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂的多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将会引发你想些什么呢？ 请以”假如记忆可以移植“为作文内容的范围，写一篇文章。

要求：①写作时可以大胆想象，内容只要与”假如记忆可以移植“有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。②题目自拟。

③除诗歌外，其他文体不限。④不少于800字。【解题思路】

此题考查学生的创造能力，能力层级为D级。

作文命题今年有两个特点：一是没有考小作文；二是大胆命题，突出了学生的想象力与创造性。创造能力是当今社会为教育提出的新课题，从语文角度出发，积极适应国家社会的大趋势，为21世纪教育和培养大批的创造性人才服务，是今年作文命题的一个重要的出发点。

今年的作文要求很宽泛，只要围绕”假如记忆可以移植“，具体写法、角度可以多种多样。文体上大大地放宽了要求，内容上也可不拘一格，写法上也可百花齐放，真正给学生一个想象的、自由的、任意翱翔的空间。

可以记叙，可以议论，可以抒情，也可以描写；可以写虚幻，也可以写联想。只要自圆其说，想象合理就可以。

十、2000年全国高考试题

六、作文

28．阅读下面的材料，根据要求作文。

在一次鼓励创新报告会上，有位学者出了一道题：○，△，*，*（分别是圆形，三角形，半圆形，和缺一个角的椭圆形）四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以”答案是丰富多彩的“为话题写一篇文章。

要求：①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历、编述故事、抒发感情，发表议论展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。【解题思路】

此次高考作文题的来源，现在看有这样几个出处：一是出自江苏教育出版社泰州中学洪钟礼主编的义务教育初中语文教材第1册课文《事物的正确答案不止一个》。这篇课文的作者是美国人，被日本翻译引用作教材课文。洪钟礼又把这篇日本课文译为中文。

一种说法是选自《智库》一书。此书是由华东师范大学哲学系教授、上海市逻辑学会会长彭漪涟先生作序，著名智力教育与研究专家余式厚教授编著的第七部《加入天才行列--”门萨“测验》。书中是这样陈述的： ”请你从左边四个图形中挑出一个与众不同的图形。（图略）如果你选择了圆，你选对了，因为它是惟一的一个每一点的都连续的图形。如果你选择三角形，你也选对了，因为它是惟一全部由直线构成的图形。如果你选择月亮图形，也没有错，因为它是四个图形中惟一不对称图形。如果你选择半圆形，还是选对了，因为它是惟一由直线与圆弧组成的图形。“ 此书总结说：”传统教育经常会对学生进行误导，它常常倾向于教导学生，每个问题只有一个正确答案。其实，求惟一正确的答案，在有些场合是正确的，在有些场合就不一定正确。很多最好的难题往往不能用现成的常规方法求解，它们需要十分新颖的办法。在解题过程中，可以从不同的角度考虑另外的答案。“ 从以上所引作文题的原始材料看，今年高考作文再度有了突破：语文与智力、智慧联姻了，语文不再仅仅承载了政治与道德！高考作文是语文教学的晴雨表，正日益显示：语文教学要让民主进入课堂，让平等的、多样的答案出现在课堂，让”见仁见智“的创意与设想真正凸现进入新世纪的和具有新要领新思维、新理念的作文教学中。

”答案是丰富多彩的“只是一个话题，涉及的范围可以是任何领域，生活、思想、观念一些大的话题可以写；争辩、求异、独见，一些学习中小的事情也可以写。

好在命题者给考生提供了广阔的写作空间。”世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的“，首先写作的视野放在了一个宏观的领域，政治、科学、环境、未来等各个方面都可涉猎。其次是围绕”疑问与答案“展开，可以说这个”答案“可以是之前实在在的，也可以是思想的，虚拟的。目的是增强人人的创新意识和求异思维。

从文体看，今年第一次取消了”除诗歌外不限"的说法。根据提示可以写成记叙文，如记叙经历、编述故事等；可以写成议论文，如发表议论可以写成散文，如可以抒发感情；可以写成其他文体，小小说、诗歌、寓言、戏剧等，如展开想象等。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第五篇：浅谈高考考英语短文改错技巧试

浅谈高考英语短文改错技巧

永昌三中 毛著青

短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。

-命题原则

通过对近几年高考中短文改错的分析，可以看出命题者一般在行文逻辑、一致关系、连接手段、平行结构、多词少词、冠词使用、名词数格、词语搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。归纳起来，短文改错的命题特点和命题趋向主要体现在以下几个方面：

1.错误类型设置相对稳定

从设错形式上看，基本上都是错词的占6行；没有错误的占1行；多词和缺词的共占3行左右。

2.短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一致等语法知识。在改错题中，占相当大比例的主要是动词的形式变化，现在时第三人称单数，过去时，-ed分词，-ing分词及被动语态等。其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。

3.短文改错试题的难度保持平稳，句子结构以简单句为主、复合句和并列句并重。句子的长度是控制难度的一个重要因素。句子越长难度越高。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。

-考查要点

短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。其考查要点的主要方面有：

1.词法的测试

词法的测试包括：1)定冠词和不定冠词的用法；2)名词的单复数和名词所有格；3)动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；4)人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；5)介词的搭配；6)并列连词、从属连词的用法；7)形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；8)固定搭配和习惯用法。

2.句法的测试

句法的测试包括：1)主谓语在数上的一致；2)名词性从句；3)定语从句；4)强调句型；5)句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。

3.语篇的测试

语篇的测试包括：1)上下文中的时态是否一致；2)上下文中的代词是否一致；3)上下文中的逻辑是否一致；4)上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。

-解题技巧

1.通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误)。但是，如果联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好，这样也为再进行分行、分句改错时，起到了降低难度的作用。

2.分句阅读，逐行找错。做完上述工作后，就要进入逐行改错的阶段。这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特别注意。

3.最后，把改好后的短文再阅读一遍，检验答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。

-注意问题

1.通常考生认为短文改错中正确的一行一般在短文中间或是靠后的位置，但这是没有规律的，很有可能第一行就是正确的。

2.短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。很多考生对这个概念比较模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。

3.还有一点也是非常值得考生们注意的，就是：在短文改错时，不能改变短文中句子本身的意义。同样，如果需要改变句子的结构或连词等方面的错误时，也一定要围绕文章的中心意思来改错。

-复习建议

除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如：

1.在平时写作过程中就要十分注意自己容易犯的语法错误。善于总结一些错误类型并加以强化练习，最终达到正确地使用英语的目的；2.还可以通过看其他同学的习作，欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”；3.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。