2009年下半年幼教研修工作计划五篇

第一篇：2009年下半年幼教研修工作计划

2009年下半年幼教研修工作计划

一、指导思想：

以整体提高广大幼儿教师的教育、教学水平为宗旨，围绕“教师研修、保教常规建设、综合实践活动和园本课程开发”工作。借助园本研修的平台，扎实有效地落实工作。力求全面提升我市幼儿教师整体素质，进一步提高我市学前教育质量。

二、主要工作及措施

（一）加强保教常规建设。

1．继续深入开展以“理解教材、科学设计、有效落实目标”为主题的研修活动。

（1）读懂新教材，用好新教材。要求各园结合期初及平时的集体备课开展解读新教材活动。

（2）扎实开展主题研修活动。各园围绕“理解教材、科学设计、有效落实目标”主题，在充分酝酿的基础上，确定具有本园或各教研组的研修主题。各教研组组织教师在结合自身的教学中的问题展开讨论，对主题进一步细化，确定更具教师自身研修价值的主题，并扎扎实实地开展研修活动。十月份将进行一次优秀录像课评选并参加宁波市评比。

2．加强学习，提高教师保教常规意识。暑期及开学初，各园全体老师组织学习、贯彻省《学前教育保教管理指南》。提高教师执行保教常规意识。

3．开展保教常规管理研讨活动。各园要积极探索幼儿园保教常规管理方法，总结提炼行之有效的管理策略，提高保教常规管理水平。本学期将组织一次幼儿园保教常规管理研讨交流活动（实验一幼）。

4．加强教师备课规范。各园着重抓好期初集体备课和日常备课。期初的集体备课以疏理全册教材（块面细读）为主，日常备课要求教师在对教学内容进行点上精读的基础上设计教学方案。要求教师不上无准备之课，加强课后反思工作。本学期将举行一次“教学设计现场比赛”

5．做好指导性教师备课检查调研工作。各园保教部门在一学期中至少进行一次教师备课情况调查。做好调查反馈工作，从中推广先进经验，针对问题提出改进的意见和建议。以查促规范，促教师备课水平的提高。

（二）进一步加强教研组建设，提高园本研修的效能。

1．做好教研组长培训，放大园本研修受益面。抓教研组研修活动的方案设计和策划、实施的能力的提高。园本研修的着眼点要放在广大普通教师的专业素养和课堂教学能力提升上。激活广大教师参与研修活动的积极性，要求每位老师在一年内上好一节园内公开课。

2．扎实开展园本研修活动，进一步加强对幼儿园教研组园本研修活动的指导管理。积极创设园本研修网络，要充分利用网络优势，及时将本园的主题研修活动方案及活动实施过程挂入研修平台。教师进修学校将每年对各园的研修活动情况进行督查和年终考核。为充分发挥“示范园”“优质园”的辐射引领作用，本学期举行示范教研组（实验二幼）、规范教研组（岳林中心幼）特色展示活动。

（三）加强教师队伍建设。

1．继续做好新教师、市骨干教师等各级各类培训工作。

2．扎实开展名师带徒活动。本学期在拟订好整体的带徒培训计划的同时，重点开展学科专业知识、教材体系解读和教学设计方面的培训。使徒弟打好学科教学的基础功底。

3．做好参加宁波市各项竞赛、活动的组织指导工作。本学期着重做好宁波市幼儿教师基本功比赛、早期阅读优质课评比和优秀视频课评比的指导工作。筹划下学期在奉化举行的“宁波市幼儿园优秀课题研究与成果推广活动”。

（四）完善两级辅导网络和结对帮扶机制，开展有效辅导结对工作。

充分发挥“示范园”“优质园”的教育资源，进一步完善以省级示范幼儿园（实验一幼、二幼）和各街道中心幼儿园为龙头的两级辅导网络，开展扎实有效的辅导工作。另一方面进一步完善帮扶结对机制，即在城乡联动结对的基础上可增加各街道内的园际间的结对帮扶。从而形成指导、帮助、发展、推广的双向业务辅导模式，使全市的幼儿教育“优质、均衡、提升、发展”。

三、月工作安排：

8、9月份：

1.查验各园园本研修开展情况及暑期业务学习情况。

2.园长（教研组长）会议：部署新学期幼教研训工作。

3.参加宁波市幼儿教师早期阅读优质课评比。

4.奉化市幼儿园“中华颂”诗歌朗诵比赛。

10月份：

1．参加宁波市幼儿教师基本功比赛。

2．幼儿园示范教研组展示活动。（实验二幼）

3．奉化市“幼儿园乡土课程优秀视频课”评选。

4.幼儿园规范教研组展示活动。（岳林中心幼）

11月份：

1．奉化市幼儿园骨干教师培训。

2.奉化市幼儿教师“教学设计现场比赛”。

3.参加省基础教育新课程专题研训活动暨“改进幼儿园保教管理专题 研训活动”。

12月份：

1.幼儿园保教常规管理研讨活动。（实验一幼）

2.学科教学论文评比。

1月份：

1.园本研修年终考核。

奉化教师进修学校

2009年9月

第二篇：幼教研修日志

国培幼教研修日志

通过参加了暑期的幼儿园骨干教师短期的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。我听了蔡迎旗老师的《幼儿园教师专业标准》讲座后，让我深刻地体会到，做教难，做一名合格的幼儿教师更难。要想做一名深受幼儿、家长、和社会喜爱的幼儿教师，就必须做好以下几个方面：

一、幼儿为本

在教学工作中，多创设些游戏活动，孩子在学中玩，玩中学。让幼儿主动积极地学习，让幼儿快乐地成长。还幼儿快乐幸福的童年。让幼儿接触自然与社会，多开展些户外活动。严禁幼儿教学小学化，谨防童年的消逝。

二、师德为先

在工作中，幼儿教师对幼儿要有“四心”，即有爱心，有责任心，有耐心，有细心。只有这样，才能体现出自己是一个合格的教育者。幼师对待工作，要表现为极度热爱，成为一名合格的劳动者。幼师做好他自己的本职工作，履行社会主义核心价值，也能成为人们心中的合格公民。

三、能力为重

作为一名合格的幼儿教师，一定要注重培养自身对幼儿的保教能力；研究幼儿的能力和专业发展的能力。

四、终身学习

在 工作中，教师要培养向理论学习的意向与能力，向实践学习的意向与能力，不断给自身的知识“充电”，接受新的知识与教育理念，才能不断提高教学效益。

通过学习，让我对幼师有了新的认识，我必须好好学习，我将从德，才，能，艺这些方面，进行不断地完善自我。我在工作中，要体现在：

（一）德-----专业理念与师德

幼师是专业的教育者，要关爱幼儿，重视的幼儿身心健康，尊重幼儿人格，信任幼儿，尊重幼儿个体差异，重视生活对幼儿的健康。注重保教结合，保护幼儿的好奇心。做好工作的同时，我要富有爱心，责任心，同情心和细心；我会乐观向上，热情开朗，有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和的心态。勤于学习，不断进取。

（二）才-----专业知识

幼师要了解幼儿的发展知识，具备幼儿保育知识，和通识性知识。运用这些知识，有利于幼儿身心健康，有利于幼儿的知识不断增长。

（三）能-----专业能力

在幼儿教学工作中，要注意环境创设与利用。多创设生活广角，培养幼儿兴趣。要做好幼儿一日生活的组织与保育；对游戏活动给予支持和指导；写好教育活动的计划，并实施好每场教育活动；激励学生，并对学生给予准确的评价。在工作中，教师应与幼儿、同事、家长、社区做好沟通 与合作。使工作顺心愉快，也有助于幼儿健康发展。

（四）艺

能对幼儿有艺术熏陶，会简单的唱游即可。强化幼师的教育素养，淡化艺术要求。幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿教师是我们当下的追求。我为努力做一名合格的幼儿教师而奋斗！

第三篇：2011幼教工作计划

2010-----2011学年下学期幼教工作计划

郑州市上街区教科研中心幼教组

2011年3月

一、本期工作思路

本期幼教工作在上学期工作的基础上，继续贯彻田局长关于“道德课堂”的构建思路和教研室教研工作指导思想，以《纲要》新理念的实践创新为着力点，抓好两个重点工作即：目标细化与教学活动观察，从我区幼儿教师内涵发展需求出发，坚持“学、思、行”相结合，实行开放、互动型培训模式，不断开放、积极参与市学科中心组教学活动观察和目标细化试点园的经验交流，以全市的游戏教研为主题，进一步提升教研的有效性。

二、主要工作任务

1、继续“细化解读目标”和“课堂观察”工作

（1）扩展目标细化和活动观察的内涵，由教学活动的目标细化和观察逐步向游戏活动、生活常规等活动的深化。（2）使目标细化和活动观察与教学评价有机结合。（3）通过理论联系实际的操作、听课调研的指导、研讨等方式让目标细化解读更加贴近幼儿教师的工作实际，并在目标细化试点园抓出特色。召开试点园会议，确定各个试点园目标细化工作的重点。（4）做好师资培训工作，结合实际，结合目标细化和活动观察，开展不同层次的参与式培训活动。如：结合田局长有关“道德课堂”构建的思想，对幼儿园要进行有关“道德课堂”的培训，对园长要进行道德课程、教师要进行道德行为的培训。

2、进行优质课评比活动

两年一度的优质课评比活动是检验幼教教改成果、发现优秀教育人才、推广先进的教育理念、促进教师提高教育技能的有效途径。今年将在4月进行区、市优质课评选活动，途径还是在各园推荐的基础上区教科研中心幼教办组织评委进行公开评选。

3、发挥骨干教师作用，提升学科中心组骨干教师水平

在各园推荐的基础上，确定学科中心组教师（语言、社会、数学、科学、美术、音乐、体育每个学科4人）,本学期要召开学科中心组教师会议，对她们进行相关理论培训，结合实际进行指导，重点对音乐、数学、科学三学科的每位骨干教师进行听课指导，使她们逐步在幼教理论和实践

中确实成为本学科的领路人。

4、继续进行游戏活动研讨，提高教师对游戏的指导能力

游戏是幼儿最喜欢的基本活动，是她们主要的学习方式，它贯穿于幼儿生活的时时刻刻、方方面面，是她们认识世界的主要方式之一。去年组织参加了创造性游戏、结构游戏研讨、交流活动，有效地提高了教师指导游戏的水平和能力，开阔了组织幼儿游戏的思路。本学年要在去年研讨的基础上，继续进行游戏活动研讨，积极参加全市范围内的交流、研讨有效的组织游戏方式，进一步改变重教育教学活动研讨，轻日常游戏活动组织的现象。

5、加强对民办幼儿园的指导

目前我区民办幼儿园占办园总数的绝大多数，民办幼儿园师资力量的高低直接决定着我区幼教的发展水平，本学期要加大对民办幼儿园的扶持力度，通过专业培训、听课调研、实际指导等途径，掌握目前我区各类民办幼儿园的师资水平、教育教学状况、存在问题等，探寻有效的指导途径和方式，提高民办幼儿园的办园水平。

三、具体工作安排

第四篇：幼教工作计划

龙怀乡中心小学2013年幼教工作计划

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育是整个教育事业的需求，为了全面提高我校幼儿的保教质量，根据中心校要求并结合我校实际，特制定本工作规划：

一、指导思想:

以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，认真贯彻以人为本，德育为首的原则，围绕“保安全、提质量、创特色、促发展”这个主题，加强幼儿园管理工作，进一步转变观念，增强改革意识，优化育人环境，全面提高我园的保教质量。

二、工作目标：

规范一日保教活动，幼儿教师要根据幼儿教育的特点，按时晨检、午检、做好幼儿保健观察记录，按一日流程备课并进行教育活动，记好教育笔记、观察日记、家访日记等。

三、主要工作：

（一）认真学习办园标准，努力完善规章制度，我校严格按一日流程进行教育活动如下：

1.入园活动：<

教师首先做好室内外清洁工作及室内通风工作。晨检、午检要记录，幼儿园查幼儿是否携带危险品，及时进行培养良好行为习惯的教育。

2.教育活动：

教师必须用普通话教育，以游戏为主要教学形式，坚持保育和教育相结合的原则，教育形式力求多样化，为幼儿提供多看、多想、多说、多说的表现机会与交往机会。教育活动中要体现出教师的主导作用，幼儿的主要地位。提高幼儿参与活动的兴趣，能生动积极地参与到活动之中。

3.课间活动：

要坚持天天出操，组织好幼儿站好队，教师认真带操，指导动作标准，动

作与音乐协调。

4.饮水活动：

提醒幼儿有秩序地取放杯子，安静饮水、不洒水，按幼儿的要求提供足量的水。

5.室外活动：

选择适合游戏的场所和足够的材料，游戏内容丰富、健康、有趣。在参与游戏的过程中，幼儿需遵守游戏规则与同伴合作，友好交往，并学会正确使用玩具，爱护并整理玩具。

6.离园活动：

组织幼儿收拾好自己的物品，摆好椅子，与家长简单交流，有计划地与家长谈话。做家长工作，教育幼儿有礼貌地和老师、小朋友说“再见”。

（二）加强保育保健工作：

1.把好晨检关，做好幼儿保健观察记录。

2.严格执行卫生消毒保健制度，改善保育设施。

3.做好教师、幼儿计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

4.做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

三、家长工作：

加强家校联系，与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解幼儿在园的情况及对教育目标要求，充分相信家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策，达到家校教育的一致，促进幼教工作的全面发展。

学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展，总之，本学期的幼教工作将本着务实、踏实、扎实的工作作风，努力推动学前教育的新发展，创造学前教育的新辉煌！

龙怀乡中心小学2013年1月

第五篇：幼教工作计划

2013-2014学第二学期

幼 教 工 作 计 划

一、指导思想

深入贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，实施国家中长期发展规划纲要和十二五教育发展规划的战略决策，以创建学前教育改革发展示范区为抓手，加快内涵发展，凸显办园特色，提升幼儿园整体教育实力，切实办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、通过常规管理精细化，提升各园管理水平再上一个台阶。

2、通过多样评比活动，促进在岗教师素养提升。

3、通过组织多种竞赛活动，展示师生风采，提升办园品质。

4、加大对民办园管理和扶持力度，促进辖区各民办园办学水平再上一个新层次。

三、具体内容及工作措施：

（一）、加快教育基础建设，及时添置幼儿园所需的设施设备

为迎接江苏省学前教育改革发展示范区的创建，各幼儿园要逐条对照配备标准，核对缺口并及时添置设施设备，确保符合指标要求，满足教育教学需要。

（二）、找准差距，明确地位，强化常规管理。

1、在本学期，各园要对照13局对校考核和镇对校考核结果，结合检查反馈意见，认真反思工作中存在的差距，找准园内管理存在的问题症结，进而梳理本学期管理改进的重点、难点工作，有针对性精细化制订各园的工作计划，杜绝计划制订“大”、“空”问题。

2、中心校将加大对各园的视导力度，在期初、期中、期末常规检查基础上，采用随机专项、检查和听课形式，督促各园注重过程管理，杜绝管理的“粗放”现象，每次视导均量化积分，纳入镇对校考核。

3、进一步规范各园常规的制度及各项检查方法，在借鉴中心校提供模板的基础上，结合本园实际，取长补短，细化常规管理的各方面，做到：“事事有要求

事事有检查

事事有考核”，同时注意过程材料的积累与归档。

（三）加强培训，夯实教研活动，促使教师素质提高。

1、本学期以《3-6岁学前教育发展指南》为指导，认真组织教师理论学习活动，每周至少活动一次，要做到定主讲人，定内容，定考核评价，建议主讲人不仅是业务主任，校长、教师均应针对某一主题主讲，同时各园要关注教师的学习情况，并能自觉运用到日常工作中去，在4月底，中心校将组织35岁以下教师进行专项理论知识考试，最终成绩将纳入镇对园考核。

2、各园要严把用人关，用好在编人员，聘好临时代课人员，在业务要求上要“目标一致，分层次分布要求”，各园要对不同在岗教师提出具体业务成长任务，每园要确定10%以上的教师作为重点培养对象，给压力、给机会、给支持，使想进步的骨干教师在镇、区获得一定认可。

3、本学期，各园对教师基本功训练要纳入园重点工作，有计划、有步骤开展教师业务技能训练，中心校将在5月份组织全镇幼儿教师进行钢笔字、讲故事达标考核活动。

4、督促幼儿教师资格证加考未过关教师继续参加相关科目的复习迎考，力争在本能顺利合格，各园要对在岗教师持证情况有统一的安排，通过教师进修，聘用合格人员等方式，力争达到教师资格证合格率100%、大专合格率90%以上。

（四）、立足实际，抓住平时 提升办园效益。

以“树立科学育儿观提升保教工作质量”为主题，提高办园质量。确保保教工作遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，幼儿园以儿童生活为基础、以游戏为基本形式，开展丰富多样、富有创意的学前教育活动，开展特色园本活动。

1、各园要在新学期初，召开好校干会、教师会，集思广益找准本园管理优势和发展特色，因园定好发展思路，要将本园特色建设纳入到日常课程中，做到定人、定内容、定课时、定检查，确保每周至少活动一次，每月一次全园性检查评比活动，使幼儿在特色项目上有兴趣、有收获，借特色活动，确立在所辖区内 的社会口碑。

2、各园要建立以幼儿健康成长为主旨方针，注意教育形式多样化，严禁“小学化”倾向教育，一经查实，将对园长视情节给予相关纪律处分。

3、规范办园行为：各园要进一步规范办园行为，提升保教水平，重点是规范收费、财务管理、幼儿一日活动、教育内容等，坚持幼儿园以游戏为主，保教并重，确保幼儿一日活动安排科学合理。

逐月工作安排：

二月份：

1、开学初工作会议，部署2014年幼教工作，制定各种计划

2、开学初工作检查，各幼儿园基本情况汇总上报 三月份：

1、规范办园行为调研。

2、举行自制教玩具比赛，少儿绘画比赛。

3、、按照江苏省学前教育改革发展示范区指标要求，明确存在的问题、制定解决的策略与完成的时间节点。四月份：

1、中心校组织教师进行业务能力测试。2.迎区规范办园行为检查

3.组织教师参加市自制教玩具与少儿绘画大赛，参加市教育学会论文评比 4.幼儿园业务园长与骨干教师跟岗培训（机关幼儿园）

5、各园进行迎学前教育示范区档案的整理工作。五月份：

1、全镇幼儿教师基本功比赛。（讲故事、钢笔字）2.组织教师参加江苏省优秀幼儿教育论文评选活动

3、各园进行迎学前教育示范区档案的整理工作。六月份：

1、各园开展庆“六一”活动 2.第三届学前教育宣传月活动

3.江苏省学前教育改革发展示范区档案材料整理归档、检查

4、江苏省学前教育改革发展示范区准备情况检查-硬件设施

2014年2月