2013年枣阳优录答案(定稿)[范文]

第一篇：2013年枣阳优录答案(定稿)[范文]

2013年省级示范高中推荐招生考试

语 文 试 题 参 考 答 案

一、积累与运用（22分）

1、“灿”改为“璨”；“退”改为“褪”。(改正确一字1分，书写1分，共3分）

2、jué；jiè。(3分)

3、D(3分)

4、C(3分)

5、②④⑥①③⑦⑤(3分)

6、B(3分)

7、①示例1：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。示例2：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。示例3：牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（共4分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）

二、阅读与欣赏（48分）

（一）诗词赏析。（5分）

8、英雄无用武之地的抑郁不平之气。（个人才能得不到施展的感慨。）(2分)

9、诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂**的年代和赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，以小见大。(3分)

或：诗人题咏这一历史上的重大题材，却从一件沉埋江底、锈迹斑斑的“折戟”写起，这是以小见大的艺术手法；另一方面以两个美女“大乔”“二乔”象征国家的命运，以小见大。(3分)

（二）文言文阅读。（12分）

10、①两马并驾。②那时以来。(2分)

11、D(2分)

12、这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣（忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子），希望（诚愿）陛下亲近他们，信任他们。(2分)

13、统治者对人才的埋没和摧残（1.5分）；恳切地希望后主刘禅信任和重用人才（1.5分）。(共3分)

14、当今社会需要专业知识丰富、心理素质良好、能毛遂自荐的德才兼备全面发展的人才（1分）。要想成为“千里马”，个人方面要努力学习、掌握本领、具备实力，进而全面发展，抓住机遇，展示个性（1分）；社会方面应尊重人才，为他们提供民主宽松的施展空间，做到知人善任，尽量让他们发挥优势。(1分)（共3分）

（三）散文阅读。（16分）

15、一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太；二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人；三是小学时曾教过我，后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。（每个要点1分，共3分。若答“几个老太太”“一个老妇人”“王老师”，只得1分）

16、一是引出下文（为下文作铺垫）；二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。（每个要点1.5分，共3分）

17、淡泊从容；千锤百炼；历久弥香。（3分）

18、作者在王老师等与树气质相似或相同人的影响下，选择教书育人，辛勤耕耘，从容淡泊地生活、工作。（意对即可，3分）

19、启示一：教育的本质是唤醒，这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用。启示二：我们在成长的过程中，要不断接受积极因素的影响，并把这种积极因素传递给他人。（能结合文意来谈，语言表达言之成理即可，4分）

（四）议论文阅读。（15分）

20、示例1：“正能量”多多益善。示例2：“正能量”应该多多益善。（2分。若答“也谈‘正能量’、说说‘正能量’”给1分）

21、举例论证（1分）；列举大量确凿、充分、有代表性的事例，有力的论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力（2分）。（共3分）

22、那些见义勇为者的高尚情怀会形成辐射，感染、带动、引领人们去扬善抑恶、弘扬正气，从而形成社会“正能量”。（意对即可，3分）

23、因为“正能量”在凸显民族精神，凝聚万众信心方面有重要作用，而且能激浊扬清，弘扬正气，提振士气，扬善抑恶。（意对即可，3分）

24、示例一：你们是平民，你们是百姓，但当国家利益、集体利益和人民生命财产安全受到威胁和侵害时，你们临危不惧、挺身而出，用热血和生命谱写了一曲曲感天动地的英雄赞歌。示例二：见义勇为频出现，英雄传递正能量。古城襄阳因你们的临危不惧、见义勇为而骄傲自豪！滔滔汉江因你们的挺身而出、舍生忘死而源远流长！（4分）

三、写作与表达（50分）

25、作文评分标准：

一类卷（45-50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。

二类卷（40-44分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。

三类卷（35-39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。

四类卷（26-34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。

五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚。（不成篇）

评分要求：

①必须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。

②凡抄袭、雷同作文原则上得分不得超过四类卷。

③未写题目的扣3分；不足600字的，每少50字扣3分；卷面不整洁，字迹潦草的扣3分；标点符号一逗到底的扣3分。

④凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。

第二篇：优录生代表发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

我叫丁俊杰，是高一（2）班学生，今天很荣幸能作为一中的一名学生代表在此发言。首先请允许我代表京山一中4000余名师生对你们的到来表示热烈的欢迎！

作为正在冲刺中考的你们是幸运的。你们经过自己的拼搏如愿以偿的通过了一中的优录考试，成为了全县近万名初三学生中的佼佼者。我相信在坐的同学都怀着一个远大的志向考上一所名牌大学，将来当一名像鲁迅一样的文学家，像杨振宇一样的物理学家，像居里夫人一样的化学家……这些青春的梦想都是很美好的。那么，怎样才能实现人生的理想呢？怎样才能顺利通过高考这座独木桥，到达理想的彼岸呢？

无疑，就读京山一中是一个明智的选择，你们可以搭乘这艘巨轮到达梦想的岛屿。

京山一中办学历史悠久，文化底蕴丰厚。这里聚集了全县的精英。一中校风严谨端正，制度严明，在学校科学的管理下，各项工作都有条不紊，为学生的学习、生活提供了有力的保障。

京山一中有全县最优秀的师资队伍。这里集中了全县优秀的特级教师，高级教师和骨干教师，这些名师是学生们学习上的良师益友，这里荟萃了一批会管理、能吃苦的优秀班主任，是同学们学习生活的向导。

京山一中拥有全市乃至全省的最好的教育资源。高标准的生物实验室，物理实验室和化学实验室，可同时容纳70人进行信

息、教育的电气化教室，为同学们更好的学习提供了良好的帮助。

作为你们的学长，我想说：把梦想的种子播洒在一中这块沃土上，你们决不会后悔。

时间如流水穿梭前进。在近一年的学习中，这所美丽的校园布满了我深深浅浅的脚印，郁闷时和朋友一起在湖边散步，感受鱼翔浅底的欢腾；兴奋时，和朋友们一起到绿菌场上奔跑摔打挥洒汗水。我已和京山一中结下了不解之缘，建立了浓厚的感情，它接纳着我的喜怒哀乐，我深深爱着这样一个郁郁葱葱、四季如画的校园。

这里有三春湖碧波荡漾的恬美，有三士桥散步的愉悦；有若水路上谈天说地的潇洒；有篮球场上酣畅淋漓的舒畅；有三才林放歌的欢快。

作为一中的学生，我觉得自己是很幸福的，也是很幸运的。在这里，我看到了师生间平等的交流，如朋友、如知己；我看到了老师们对学生深切的关怀，如慈母，如严父；我看到了学生们自由勤奋学习的笑脸；我看到了画室里的艺术生挥毫泼墨的欢愉；我看到了琴室里的学生手指间跳动的音符。

在这里每个人都可以各显其能。可以说一中是寻梦者的天堂，是滋润梦想的沃土，是帮助你们驶向梦幻岛屿的巨轮。

最后，我们热烈欢迎同学们报考京山一中，期盼你们和我们一起并肩生活和学习，在这里耕耘理想的沃土，实现人生的梦想。

走进你的高山流水

敬爱的老师、亲爱的学弟学妺们：

你们好！我叫何思荣，来自钱场中学，现为高二（16）班学生。首先，我在此对大家的到来表示最诚挚的欢迎！

早些天就听说大家要来了，我们都盼望着呢。今天看到你们，便想到了两年前的我，一样是怀着一颗好奇的又激动的心，踏进京山一中的门槛，脚下汲着灿烂的阳光，笑容是如此的自信，青春是如此地张扬。我们幸运，我们自豪，我们成为京山一中新一届的优录生。所以，在座的每一位同学，对自己竖起大拇指吧，因为：you are No.1。

我们现在所面对的是不仅要漂亮地迎得中考，我们更要精彩地拿下高考，谱写美好青春精彩的华章。在哪所学校能放飞我们的梦想，在哪所学校能搏击我们的蓝天，大家又要困惑了吧。其实当初，我也困惑过，可是回首这两度悠然春秋，每一次欢歌和笑语，每一次泪水和感动，我所有的困惑和怀疑，都化作真诚的感激和信赖：选择京山一中，我不悔，永远不悔！

浅草菌菌，花影轻轻，走过“若水路”，还有“三才林”，波光粼粼，杨柳依依，走过“三春湖”，还有“三耳湖”；彩蝶翩翩，青鸟纷飞，远离了近代都市的车马喧嚣，京山一中为我们保留了大自然最原始的宁谧和静美。草木葱郁，充溢着生命原始的新鲜与活力。艳阳洵彩，清风舞袖。“三士桥”寄寓的功成与名就，弥漫着书卷香和桂花香的桂园里，莘莘学子“折桂”漫谈凌云志，在这样的环境里，学习变得如此的轻松，如此的快乐，如此地精彩。京山一中，多么像一个温暖亲切的母亲，给我们最好的呵护，最静谧的港湾，最温暖的家。

悦耳的铃声在校园里回荡，博学的老师夹着精心完成的备课

本走上三尺讲台。我向大家保证：京山一中的师资力量很强、很真、很诚，我接触过的每一位老师都深深地让我折服，我从他们身上真正看到了“教师魂”，深深感受到在他们血液里满满充溢的为人师表的责任和爱心。每一次进步，每一次成长，都有他们的支持和鼓励。为了同一个梦想，老师和同学们心连心，一起不折不扣、不辞劳苦地奋斗三年。

“我要飞得很高，飞得很高，翅膀卷起风暴，心声呼啸。”我们自信是新生的朝阳，世界必为我们而精彩，我们将以破竹之势进军社会，而握在我们手里的宝剑是什么？对了，是知识，是能力，无论我们选择哪一所学校，最关键的部分还是自己的努力和拼搏。我们完全可以相信京山一中，不只为它的美丽和优秀，更为了这一份深深的乡土之情，许多年后，不管我们在世界的什么地方，依然能回忆起：我的家乡是京山，京山有一所最美丽最优秀的学校，叫京山一中，我曾在那里读书，至此青春如流水般温柔地流淌，一路上阳光灿烂，花儿绽放。我们依然能骄傲地说：我的家乡，京山，还真是个山清水秀，人杰地灵的好地方呢！

就读京山一中这两年来，我学到了许多许多。虽然竞争很激烈，但分分秒秒都充实而饱满。在不停的时光流转中，回首这一程酸甜苦辣的求学路，我感慨、我庆幸、我感恩。感恩于这里的点点滴滴，见证我成长的脚步是那样的清晰和真实，我将走向高考、带着满满的自信和感恩，我们进取，我们奋进，我们势在必得！

亲爱的学弟学妺们，我替京山一中谢谢你们，谢谢你们的到来！这里的每一位老师，每一位同学都怀着惺惺相惜的企盼，让我们携手打造青春的美丽，一起乘风破浪，同舟共济，不给青春留下丝毫的空白，丝毫的遗憾！

谢谢大家！

第三篇：2011年优录模拟试卷1

中考模拟试卷

一、积累与运用（28分）

1、给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

这腰鼓，使冰冷的空气立即（）变得zào()热了，使恬（）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng（）奋了。

2、下列句中加点的成语使用正确的一组是（）（4分）A 王芳当时不在场，对这件事情的经过一窍不通．．．．，你们就不要在费时间了。B 他的文章思想混乱，文理不通，真是不刊之论．．．．

。C 这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会东山再起．．．．

。D 诗人以匠心独运．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。

3、根据所给句式的特点，仿写两个句子。（4分）

书是我天空中的一坛陈酿，散发着令人痴醉的醇香；_______________,________________;_______________,___________________;书是我天空下一株永远的胡杨，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。

4、请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字，4分）

欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。

5、默写。（8分）

(1)___________,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）(2)________,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗诗人运用典故表达诗人对老友悼念，对岁月流逝，人事变迁的无限悲痛怅惘之情的诗句是：___________，_________。

(4)《赤壁》中诗人以小见大，具有深刻警策之句是：___________，____________。（5）《过零丁洋》中诗人巧借地名，来写当时形势的险恶和境况的危苦的诗句是：_________，___________。

6、名著导读。（4分）

《童年》中的阿廖沙是在___________中长大，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶；然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人。外祖母____________（性特点），对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。这部小说的基调在整体上显得_____________。

二、综合性学习《岁月如歌》（12分）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

7、往日盘点：（4分）

A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？

B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。

8、临别赠言：（4分）

（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。

（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是：。

9、依依相聚：（4分）

（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。

第一步：主持人宣布活动开始；第二步：_____________；第三步：____________；第四步：老师总结。（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

三、阅读与理解

（一）《醉翁亭记》（21分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

10、解释下面句子加点词的意思。（4分）（1）野芳．发而幽香（）（2）杂然而前陈．者（）

11、选出下列句中“于”字的意思与其他三句不同的一项。（）(2 分）

A.行者休于树B.相与步于中庭C.霜叶红于二月花D.有亭翼然临于泉上者

12、选出下列句中“而”字的意思与其他三句不同的一项。（）(2 分）

A.望之蔚然而深秀者B.杂然而前陈者C.而年又最高D.起坐而喧哗者

13、把下面句子译成现代汉语。（4分）（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

14、选文由写景转而写人事，具体描写了_________、太守宴、_________和_________四个场景。(用原文回答)。文中用衬托游人之乐，又以游人之乐衬托。（5分）

15、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（4分）

（二）人性的爱抚（19分）

①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。

②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。

③“你要买点什么?”他不失时机地问。

④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。

⑤“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。

⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。

⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”

（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种

从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句„至少他的琴声是纯洁的‟像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”

（12）“是的，”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”

(选文有删改)

16．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?(4分)

17．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”?(3分)

18．文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的反衬男主人的(2分)19．根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。(6分)

(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?

(2)第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?

20．(4分)根据你对文章内容的理解，结合链接材料，围绕“当今社会需要„人性的爱抚”‟这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻，理由充分，字数不超过50字)(4分)

【链接材料】

(1)2010年3月23日，郑民生在南平市实验小学门口，手持水果刀刺向13名小学生，致使8人死亡，5人重伤。据了解，郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生，2009年6月辞职后，屡次求职未果，生活日益窘迫，他一直未成家，与家人、邻里关系也不融洽。心理学家认为：在排除患有重度精神疾病的情况下，一个人在物质上、精神上屡遭挫折时，如果无法及时调整心理冲突，就会出现过激行为。

(2)近期，深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件，人们在悲叹生命逝去的同时也不禁要问：这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现：管理方法简单粗暴、劳动强度大、长期被漠视、身心疲惫无法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭变故等诸多因素，导致了一系列悲剧的发生。

四、文章修改。（20分）

我厌烦

①可怜天下父母心。这是无疑的。父母都是深爱着自己的孩子。虽然父母的出发点是好的，但是，他们的一些做法却令人厌烦。

②我厌烦父母伤害我的自尊心。有一次考试，我的成绩不理想，等待我的虽然不是棍棒，却是比棍棒还可怕的父母的劳叨。我真不明白，难道每次考试都要名列前矛吗？谁的一生只有成功，就没有失败呢？要知道，千里马也有失足之时。

③我厌烦父母限制我的课余爱好。每次我买回漂亮的卡片，还没来不及细细欣赏时，就常常不异而飞了；有时，我喜欢读一些小说或童话，这些书往往都被父母没收，还会招来一顿斥责：“看这些书能考100分吗？”可是，除了学习功课之外我就不能有自己的爱好吗？

④父母的这些行为真令我厌烦。

21.找出文中两个错别字，并改正。“_______”改为“______” “_____”改为“_____”(4分)

22.文中①段有一句话多余,去掉之后,行文更流畅，请指出这句话来。(4分)

23.文中有②段中有一句前后意思不连贯，请修改。(4分)

24.文中的③段不符合语言习惯，请改正。(4分)

25.文中第③段有一处标点有错误，请指出并改正。(4分)

第四篇：湖北省2013年普通高校招生优录政策

湖北省2013年普通高校招生优录政策

今年出台的政策与去年保持一致，农村独生女等八类考生可享受加分投档。

加分投档分两个层次

今年的加分投档分为加10分和加20分。同一考生如符合多项加分投档条件，只取其中的一项。

【加10分投档的情形】少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生；应届毕业生在高级中等教育阶段参加省级以上运动会获得单项前三名和集体项目第一名的主力队员；自谋职业的退役士兵等考生；农村独生女报考省属高校可加10分投档。

【加20分投档的情形】服役期间荣立二等功（含）以上的退役军人；服役期间被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人；烈士子女及其兄弟姐妹。

此外，省级优秀学生（应届）、受到省级以上党政群工部门表彰的优秀学生和优秀干部、见义勇为受到市（州）以上行政部门表彰或嘉奖的考生等可享同等条件下优录。上报名单至少公示10日

即日起，符合条件的考生可在湖北招生信息网下载优录申报登记表，并将登记表、证件和相关材料上交县（市、区）招办。农村独生女考生于2013年2月28日前将相关材料报送户籍地乡（镇、街道）计生办；办理其他优录证明的考生将相关材料报送县（市、区）招办，截止时间为2013年3月15日。市（州）招办将《普通高校招生优录考生名册》和优录信息光盘报送省招办，截止时间为2013年5月10日，逾期省招办将不再受理。

上报前公示时间不得少于10个工作日，并保留至8月底。省招办将全省优录信息汇总后集中公示，公示时间为6月初至年底。

按照教育部的规定，因虚报、隐瞒或伪造、变造有关材料以及使用其他手段，或者因招生工作人员或其他人员的徇私舞弊行为取得加分资格或录取资格的考生，一经发现，由省教育行政部门（或授权省招办）取消其当年的录取资格；已经被录取或取得学籍的，高校取消其入学资格或学籍，并将其退回户籍所在地。

第五篇：《昨梦录》阅读答案

《昨梦录》阅读答案

在日常学习和工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的《昨梦录》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《昨梦录》阅读答案1

(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成下面试题。毕少董言，国初修老子庙，庙有道子画壁，老杜所谓“冕旒俱秀发，旌旆尽飞扬”者也。官以其壁募人买，有隐士亦妙手也，以三百千得之。于是闭门不出者三年，乃以车载壁沈之洛河。庙亦落成矣，壁当再画。郡以请隐士，隐土弗辞。有老画工夤缘以至者，众议谁当画东壁。隐士以让画工，画工弗敢当，让者再三，隐士遂就东壁画天地。隐士初落笔作前驱二人，工就视之，不语而去。工亦画前驱二人，隐士往观亦不语而去。于是各解衣盘礴，惨淡经营，不复相顾。及成，工来观，其初有不相许之色，渐观其次，迤逦咨嗟击节。及见辇中一人，工愧骇下拜曰：“先生之才不可当也，某自是焚作具不敢言画矣。”或问之，工曰：“前驱，贱也，骨相当嗔目怒髯，可比驺驭。近侍，清贵也，骨相当清奇庞秀，可比台阁。至于辇中人，则帝王也，骨相当龙姿日表也，可比至尊。今先生前驱乃作清奇庞秀，某窃谓贱隶若此，则何足以作近侍?近侍继可强力少加，则何以作辇中人也?若贵贱之状一等，则不足以为画矣。今观之先生所画，前驱乃吾近侍也，所画近侍乃吾辇中人也。洎观辇中之人，其神宇骨相盖吾平生未尝见者，古图画中亦未之见。此所以使吾惭愧骇服。” 隐士曰：“此画世间人也。尔所作怒目叫髯，则人间人耳。人间人则面目气象皆尘俗，虽尔艺与其他工不同，要之但能作人间尔。”工往自毁其壁，以家资偿之，请隐士毕其事。少董曰：“余评隐士之画，如韩退之作《海神祠记》，盖劈头便言海之为物，于人间为至大。使他人如此，则后必无可继者。而退之之文累千言所言浩瀚无溢，盖力竭而不穷，文竭而不困，至于夺天巧而破鬼胆，笔势犹未得已。世之作文者，孰能若是?故于论隐士之画也亦然。”

(选自南宋康与之《昨梦录》，略有修改)对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

()A.乃以车载壁沈之洛河 沈：同“沉”，沉入 B.隐士遂就东壁画天地 就：靠近，凑近C.迤逦咨嗟击节

迤逦：曲折绵延的样子 D.若贵贱之状一等 等：相同，一样 下列各组语句中，全都从侧面表现隐士画艺高超的一组是

()A.①于是闭门不出者三年

②工就视之，不语而去 B.①老杜所谓“冕旒俱秀发，旌旆尽飞扬”者也②隐士以让画工，画工弗敢当 C.①骨相当龙姿日表也，可比至尊

②累千言所言浩瀚无溢 D.①其神宇骨相盖吾平生未尝见者

②请隐士毕其事 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

()A.开国初期修建老子庙的时候，隐士买到了吴道子在老子庙画的壁画，于是三年闭门不出，专心临摹那块壁画。后来郡里邀请隐士来画老子庙里的壁画，隐士接受了邀请。

B.老画工通过拉拢关系、向上巴结争取到了来老子庙画壁画的机会，但是因为自己画艺不高，害怕画的不好，所以只敢接受其他地方的壁画任务。

C.由于老画工心中装的是“人间”，所以他画出的壁画上的人物只能是“尘俗”中的人的样子。而隐士心中装的是“世间”，所以隐士画出的壁画上的帝王是古代图画中和老画工没有见到过的。

D.毕少董认为，隐士起初落笔画成“前驱二人”，就像韩退之写《海神祠记》一样，文 章开头就说“海之为物”，对于人间来说是非常宏大的了。把第三大题文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。

(1)前驱，贱也，骨相当嗔目怒髯。

(2)虽尔艺与其他工不同，要之但能作人间尔。

(3)盖力竭而不穷，文竭而不困，至于夺天巧而破鬼胆，笔势犹未得已。

《昨梦录》阅读答案2

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

穴中人语

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(xǐ，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

选自南宋??康与之《昨梦录》

9.第一段选文的作者是 朝代的诗人。(1分)

10.解释下列加点词的意思。(2分)

①率妻子邑人来此绝境 ②麻枲之属

11.第一段选文的`开头描写了桃花源外的自然美景，请你就这部分内容写几句评注性的文字。(3分)

12.第一段选文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么第二段选文中的“杨氏”是否要定居穴中，从文中哪句话可以看出来?(1分)

13.两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处?(3分)

14.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它?请用简单的语言回答。(3分)

答案

(一)9.东晋

陶渊明(每空0.5分)10.①与世隔绝的地方 ② 类(每个1分)11.这部分景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，(1分)为渔人进入桃花源渲染气氛，(1分)也为桃花源的美好作铺垫。(1分)12.是。杨谢而从之。(每问0.5分)13.社会安定、和平(1分)人人平等，民风纯朴(1分)人们过着自由快乐、自给自足的生活。(1分)(意对即可)14.因为“桃花源”寄托了作者的政治理想;反映了广大人民的意愿;表达了作者对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。(每点1分，共3分)

《昨梦录》阅读答案3

阅读课外选文，回答问题。

穴中人语

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(x!)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

(选自南宋·康与之《昨梦录》)

(1)

解释句子中“之”的意思。

(1)老人引杨氏入山之大穴。()

(2)杨谢而从之。()

(2)

在括号中补出句子省略的成分。

()又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，()与老人同出。

(3)

穴中人为什么不让杨氏携带“金珠锦绣珍异等物”?

(4)

杨氏最终决定在洞穴中定居吗?从哪句话可以看出来?

(5)

文中描绘穴中人的生活是怎样的?用自己的话概括。

答案：1.(1)的;(2)代穴中人;2.穴中人,杨氏;3.因为穴中人的生活中并不需要这些东西。;4.同意;杨谢而从之;5.自食其力，淳朴、自然、宁静，平等、没有压迫，安居乐业等。;