槐芽镇教育督导组上半年工作总结（写写帮整理）

第一篇：槐芽镇教育督导组上半年工作总结（写写帮整理）

槐芽镇教育督导组二〇一一年上半年

工作总结

在“十二五”开局之春，我们在县教育局、县督导室和镇政府的正确领导下，在同教委工作配合下，督导组同志立足本职岗位，坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，坚持以人为本，人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，深入贯彻科学发展观和十七届五中全会精神，贯彻落实省、市、县镇教育工作会议精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，依据《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉的实施意见》，认真贯彻落实《眉县人民政府教育督导室2011年工作要点》结合我镇教育实际，认真履行督导工作的督导、评估与监督、指导的基本职能，在稳定学校常规管理、特色管理、现代化学校建设；教学秩序，开展教学研究与评价，促进教学工作科学化、规范化等方面做了一些工作，现予以总结。

一、坚定信心，努力学习，提高督学的业务能力。

上半年，为了不断适应新的工作环境，新的工作内容，新的工作对象和岗位要求，我们认真学习了科学发展观的重要理论，学习掌握领会相关的政策法规和制度及督导评估标准，在督导评估工作实践中，也深刻的认识到，教育督导也是一门科学，必须认真学习，才能更好地发挥教育督学的作用，把强化自身素质作为做好督导工作的基础，在工作中不断地思考和总结，增强运用科学发展观的观点和方法推动

督导工作的意识和能力，在实践中边学边干，用理论来指导实践，踏踏实实做人，兢兢业业做事，为下一步工作的开展奠定了较为扎实的基础。

二、争先创优，积极创新，全面开展督导工作。

1、根据年度督导工作计划，上半年我们对太白庙小学安全教育管理工作、西柿林小学寄宿制管理工作分别进行了专项督导评估。经过对两所学校督导评估，我们督评在一校，工作影响在全镇，使学校都能以学生自主发展、和谐发展、全面发展为理念，以服务全体教师为宗旨，已实施素质教育为目的，一切为了学生，为了学生一切，立足实际，突出各自特色，充分发挥了各自的优势，确保了学校教育教学秩序稳定、发展。

2、三月份下校摸清了转入转出学生人数及进城务工人员子女人数，采取多种方法确保适龄儿童接受义务教育，享受优质教育，实现教育公平，促进教育均衡发展。

3、对去年已经督评过的春芽幼儿园进行了督导回访，提出问题，限期整改，使幼儿园管理工作规范化、制度化，提高了保育质量，收到了群众的好评。

三、加强现代化学校的培植工作。

今年我们把中心校定为现代化学校创建工作苗子校。上半年督导组根据现代化学校评估体系，对中心校进行了初评。从初评情况来看，中心校全体师生经过努力，克服了各种困难，学校教学质量、教育科研、现代化教师队伍成长方面位居全县之首，面貌变化大，现代化发

展氛围浓，成绩显著。但在硬件和操场硬化方面还存在不足，也是今后努力的方向。我们督导组争取以更高的热情，更大的干劲做好培植工作，加快现代化学校的发展步伐。

四、进学校，进课堂，瞄准教育质量不放松。

教育督导组成员经常深入课堂教学第一线，向课堂要质量，主要面向新教师、青年教师，学生意见集中的教师，以及课时量过大的教师。听课过程中，兼顾教师教风、学生学风状况调查。对课堂教学中存在问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益建议。同时对校长的任课情况进行了督查，目的是了解校长在教学改革、课程改革方面是否走在前沿。在促进教学改革，加强班级管理，提高课堂教学质量方面发挥了促进作用。

五、开展学校管理制度督查，提升学校管理水平。

本学期我们对辖区学校管理制度化情况做了调研指导、督查，发现了学校在管理制度方面存在的些问题。要求学校健全管理制度，落实管理责任，提升常规管理水平，指出现代化学校管理办法，使学校逐步形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、公正正确、运转协调的管理制度体系建立，使学校管理由被动式变为主动式，推进了学校管理质量上新台阶。

六、坚持走访，解决矛盾，构建和谐教育新环境。

坚持走访各级领导、学生家长、社会各界人士，升华感情，增进友谊，焕发其投入教育热情。

解决了五起教师与学校、社会、政府之间的矛盾。使矛盾消化于

萌芽状态，发挥了“灭火器”作用，维护了和谐教育新局面。

总之，我们顺利完成了上半年督导工作任务，看未来任重道远，我们将继续与时俱进，开拓创新，以加强基础教育、促进区域义务教育均衡发展为重点，以促进区域教育协调、公平、高质量发展为目标，以推进实施素质教育为主线，依据年初工作要点，围绕中心工作，完善督导机制，创新督导方法，强化督政，深化督学，履行职责，求真务实，扎实工作，进一步做好全年工作。

第二篇：槐芽镇中心小学2012年德育工作总结

槐芽镇中心小学2012年德育工作总结

自年初以来，我校遵照上级的安排部署，结合学校实际，认真制订了可行、有效的师德师风学习培训计划，切实地组织教师开展学习、教育活动。在活动中，我们彻底改变了以前学法规、传政策、喊口号、无实效，会中浑浑噩噩，会后一无所知的做法，遵循多谈问题、不谈成绩、寻求改进、完善自我、促进工作的要求，查找问题、深刻反思、互相帮助、共同提高。在实际操作中，领导带头、教师跟进，集中分析、民主讨论，人人参与，诚心诚意、实事求是，不回避问题、不纠缠枝节，整顿思想与业务培训相结合，学习活动与工作安排兼统筹。通过半年来的学习反思，教师们的心态得到了调整，心灵得到了净化，正气得到了回升，斗志得激发。

同时在活动中我校确定了以 邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，引导广大小学教师认真学习政治理论、法律法规及职业道德等，自觉践行胡锦涛总书记对广大教师提出的四点希望，进一步增强责任感、使命感和光荣感，教师们的师德修养得到提高，向做一名学生爱戴、人民满意的教师更接近了。

主要学习了以下内容：1.《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师十不准》等。

开展的主要活动：六师教育工、观看师德启示录、师德先进事迹报告等

通过学习培训我校教师改变了工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好的现象。教师们要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

第三篇：槐芽镇中心小学2013年科技工作总结

槐芽镇中心小学2013年科技工作总结

为了进一步推动我校的科技工作的开展，我们有必要小结一下这一学年的科技教育工作。这学年来我校科技工作坚持以“节能减排”为抓手，为了提高学生科技素养和培养创新人才等方面取得了显著的效果。特别是今年上半年我校连续获得了许多光荣称号。本学年学校科技工作 的主要特点：

建全了科技领导机构、完善了科技档案的管理工作，落实了科技工作具体责任人，开辟了科普教育之窗，组建了校科技社团。为我校科技教育工作再上一个台阶奠定基础。同时，我们继续保持了传统的特色项目（能源特色项目），保持科技活动的连续性、持续性。以“科技之星”为主要载体，充分发挥品牌科技教师的特长，注重传统特色项目的发扬，进行普及科技教育。

继续借助社会科技教育的资源，开展了一系列科普教育讲座活动。学校领导何校长牵头下组织了专业科技工作者进行了6次科普教育讲座，为宣传科普知识起到了积极地作用，为提升槐小的科技教育层次奠定了良好的基础。学校在利用社会资源加强共建单位的联动，为促进槐小科技教育发展走出了新的一步。

为了全面开展学校科技教育活动使我校科技活动学生人数参与面达100%。首先我们在学校基础课、拓展课和探究课三大板块上进

行了以“节能减排”为主题的科技教育内容。在各年级中进行了环境宣传与公众参与机制平台建设调查问卷。我们又在五、六年级学生中进行了如何预防自然灾害的DVD教育片。本学年来我校科技教育为了学生的全面发展，在各个年级中全面进行“节能减排”知识宣传。通过学校科普知识讲座、科学知识竞赛、科技活动的参与，大大提高了学生“节约资源、保护环境的意识。同时，我们还积极参与学校科普教育活动宣传”。2013学第二学期我校科技活动获得奖项达二十多项、参赛人数一百三十七人。

第四篇：槐芽心得

槐芽学习心得体会

5月22号，我们南照中学教师来到了了眉县槐芽初级中学参观学习，槐芽初级中学创建于1955年，虽是一所普通农村中学，但多年来，学校锐意改革，精益求精，取得了巨大的进步，特别是近几年来，该校积极实施导学案教学方法，更是取得了长足进步。在半天的参观学习中，我受益匪浅，下面我就谈谈我的一些感受。

1：学校风貌

感受的第一点就是学校的育人环境和教学氛围好，学校环境整洁，人文气息浓厚，校领导和蔼可亲，平易近人，教师态度友好，治学严谨，学生勤奋好学，自信阳光，整个学校洋溢着浓厚的文化气息。

2：教学理念

该校积极实施课堂改革，实施导学案教学，以“教为主导，学为主体”，教学中突出先学后导，教学方式突出师生互动和生生互动，体现了导学案教学的学生主体参与性，教师教授知识的生动性和快乐性，教学效果的有效性，教学知识有深度，突出量大，面广，让学生能举一反三，能向课外适当延伸。教学内容有广度，适当照顾优等生和潜能生。教学练习有梯度，练习题由易到难，照顾到学生的个体差异，训练案要适应各层次的学生，并能由浅入深，逐渐深入。教学评价要多角度，在方式上积极开展学生互相交流，组内互相探讨，组际间互相提问竞赛等活动，抓住了教学的本质，较好的促进了教学，提高了教学质量。这些，都值得我们好好学习借鉴。

3：听课心得 在参观学习中，我听了该校八年级的魏老师和蒋老师的英语课，下面，我就来谈谈我的几点感受：

（1）课堂气氛活跃。教师应到和点拨学生，把教学活动大部分交给学生去做，在课堂上，学生分组展开竞赛，各组互相提问，老师适时点拨，整个课堂氛围好，学生学习兴趣浓厚，态度积极。（2）教学方式多样。虽然采取导学案教学，但仍旧以老师教授知识为主体，导学案作为有益的补充，完善了教与学之间的相互补充和相互促进关系，特别是充分利用了多达5块黑板的作用，学生的学习成果能很快展示出来，学生的表达和读写能力得到了锻炼和提高。（3）教学知识深入浅出。这两位老师对教材知识挖掘的比较深入，相关课外知识适当延伸。如蒋老师讲到关于就“建议方法”的句式，就引伸了15种句式，而且学生也能在老师的启发下归纳出来，紧跟老师的思路，教学的实际效果非常突出。

（4）师生配合互动好。在课堂上，学生积极配合老师的教学，老师就是导演，学生就是演员，老师怎样要求，学生就怎样去做，老师教得得心应手，学生学的兴趣盎然。这样做既保证了教学效果，又提高了教学效率。

4：改进措施

通过学习，进一步更新了我的教学理念，开拓了我的教学视野，也让我认识到我的不足，在以后的工作中，我要借鉴槐芽经验，从以下几个方面加以改进。

(1)将课堂交给学生，以学生为主导。能让学生讲的一定让学生讲，老师进行适当的点拨。

(2)复习，练习与深挖相结合，让不同层次的学生均有所得。复习学过的知识点，以便让差等生掌握；练习现在所学，留给中等生宽大空间；拓展是给优等生提供食粮，让他们开阔眼界，大踏步前进。

(3)制定适合学情的导学案，不拘泥于某种形式，让它作为教学的一种有益补充，一个辅助工具。

(4)加强基础知识的积累。单词，日常用语，对话等出早读外，平时在课堂上也要多说，经常操练。

课堂教学是提高教学质量的关键，所以抓好课堂是第一要务。随着新课改的深入，只有将课堂交给学生，让学生做主人，才能让学生动起来，实现教与学的双赢。

槐芽学习心得体会

金 雪 ．5．倩 29

2013

第五篇：槐芽镇城乡环境综合整治2011年工作总结

眉槐发（2011）137号

关于2011年城乡环境综合整治

工作总结

县城乡环境综合整治领导小组办公室：

今年，我镇城乡环境环境综合整治工作在县委县政府的正确领导下，在县城乡环境综合整治领导小组办公室的有力指导下，我镇城乡环境综合整治按照“城乡环境一年有明显变化，两年有明显突破，三年有彻底改善”的总体目标，全面贯彻科学发展观，按照上级要求，密切围绕我镇实际，切实采取有力措施，在2010年的基础上大力促进城乡环境优化、美化和亮化，取得了良好成绩。

一、综合整治亮点纷呈，成效显著

1、强力推进大拆迁。借县级四大班子联席会议、县委中心学习组会议，全县领导干部大会精神的强劲东风，国庆节前槐芽在上级有关部门的支持和配合下，组织100多名干部和四台机械，对全镇违章建筑、乱搭乱建、沿路庵房及有

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