第一篇：七年级暑假英语自主探究
七年级暑假英语自主探究
亲爱的同学们，暑假放松的同时别忘了自主探究学习，假期是对已学知识查漏补缺和提前把控新知识的好机会，一定要加油啊！说明：
1、暑假共35天的自主学习任务：有的任务不分组；有的任务分组；分组依据本次期末检测英语成绩；A组115分及以上，B组110分及以上，C组100分及以上，D组100分以下。
2、所有同学都要完成《课时训练》或自己当时买的辅导书的u7---最后，并认真订正答案，研究错题原因，圈出有疑问的题号，这项作业是 7月8日---7月23日完成，7月24日家长检查后发信息和我说说孩子的完成情况。
3、阅读理解或阅读表达任务：A组每天一篇阅读理解或阅读表达，共35篇；B组最少两天一篇，最少18篇，可以多做：C组最少三天一篇，最少12篇可以多做；D组可以不做阅读，如果能做更好。做阅读时要求每篇阅读题目处写好日期，要认真，文章出现的生词如果有注解要背一背，扩大词汇量。
4、预习八上新课的任务：u1-6的单词、短语、知识点讲解和练习，这项任务分天分组完成，讲解和练习辅导书（讲练结合一本书或分开的两本书都可以），可以自己去买，也可以等我去买完以后，告诉你们再去买，练习题做完要认真订正改
错，圈出有疑问的题。详见明细：
5、巩固复习七下u1-12的任务：单词、短语、课文。这项任务分天分组完成，详见明细：
6、关于听力，听力不好的同学要买适合的听力书练习。
7月8日七下 u1单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月9日七下 u2单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月10日 七下 u3单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月11日 七下 u4单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月12日 七下 u5单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月15日 七下 u6单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月16日 七下 u7单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月17日 七下 u8单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月18日 七下 u9单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月19日 七下 u10单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月22日 七下 u11单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月23日 七下 u12单词、短语、课文（SB2b）。A组默1遍；B组抄1英默1；C、D组抄2英默1
7月24日 八上u1单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
7月25日 八上u2单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
7月26日 八上u3单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
7月29日 八上u4单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
7月30日 八上u5单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
7月31日 八上u6单词、短语背过（旧版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月1日八上u1知识点讲解自己预习认真看讲解，完成配套u1练习题并订正改错。（新版讲解和练习辅导书）
8月2日八上u2知识点讲解自己预习认真看讲解，完成配套u2练习题并订正改错。（新版讲解和练习辅导书）
8月5日八上u3知识点讲解自己预习认真看讲解，完成配套u3练习题并订正改错。（新版讲解和练习辅导书）
8月6日八上u4知识点讲解自己预习认真看讲解，完成配套u4练习题并订正改错。（新版讲解和练习辅导书）
8月7日八上u5知识点讲解自己预习认真看讲解，完成配套u5练习题并订正改错。（新版讲解和练习辅导书）
8月8日八上u1单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月9日八上u2单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月12日 八上u3单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月13日 八上u4单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月14日 八上u5单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月15日 八上u1单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月16日 八上u2单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月19日 八上u3单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月20日 八上u4单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月21日 八上u5单词、短语背过（新版）。A、B组抄中1英1默1；C、D组抄中1英2默1。
8月22日 八上u1-3课文（因目前没有新书估计是SB2b）预习背过，A、B组抄英1默1；C、D组抄英2默1。要求会仿写作文。8月23日 八上u4-5课文（因目前没有新书估计是SB2b）预习背过，A、B组抄英1默1；C、D组抄英2默1。要求会仿写作文。备注：抄写和默写作业一律用A4纸拉上格，工整书写，最上面写上日期。八上旧版的单词、短语和新版的单词短语课文会陆续发
到邮箱，请同学们打印下来认真完成各项任务。默写作业都要认真订正改错，改错都是中1英4。如果一直没有新书的话，8月9日—8月16日的作业会更改，到时候我会发信息通知的。
友情提示：开学学校将对假期英语自主探究学习进行PK赛，希望同学们在开学初的PK赛中取得好成绩！祝同学们暑假快乐！
第二篇：七年级英语暑假自主练习(含答案)
一、单项选择
（）21．There is
alarm clock on the dresser.A、a
B、an
C、the（）22．We need a lot of
every day.A、vegetables
B、meats
C、milks（）23．“Where
your new shoes? ”“
in the box.”
A、are, It’s
B、are, They’re
C、is, It’s（）24．His sister
a small sports collection.A、have
B、there is
C、has（）25．Let’s
the sports club.A、join
B、to join
C、do join（）26．Your aunt’s son is your
.A、brother
B、cousin
C、sister（）27．Jim
like basketball.He
computer games.A、don’t, like
B、doesn’t, likes
C、don’t, likes（）28．What color is our national flag(国旗)? It’s
.A、green
B、yellow
C、red（）29．Jim, come and
your math book here and take away your CDs.A、give
B、take
C、bring（）30．
is the fourth month of a year.A、January
B、April
C、March（）31．When is
birthday? A、Li Lei
B、Li Lei’s
C、Li Leis’（）32．I like thriller，I don’t like comedy.A、but
B、or
C、and（）33．Jack
to go to an action movie.A、want
B、is want
C、wants（）34．We have great bags
only $15.A、for
B、at
C、are（）35．“Does he have a tennis racket?”“
”.A、No, he doesn’t
B、Yes, he doesn’t
C、No, he does
二、完型填空（10分）
The Spring Festival(春节)is the Chinese New Year’s Day.It usually comes in
.Everyone in
likes the Spring Festival very much.When Spring Festival comes, I usually
my parents clean our house and do some
49.50
that day 51
eats
, New Year’s cake and some other food.But I
dumplings.We usually
dumplings and
TV.I like the Spring Festival.（）46．A、March
B、November
C、February
D、January（）47．A、America
B、China
C、England
D、Japan（）48．A、help
B、helps
C、ask
D、carry
（）49．A、cleaning
B、fishing
C、reading
D、shopping（）50．A、On
B、In
C、At
D、Of（）51．A、everyone
B、someone
C、no one
D、people（）52．A、eggs
B、meat
C、dumplings(水饺)
D、mooncakes(月饼)（）53．A、like
B、eats
C、make
D、get（）54．A、eat
B、make
C、make and eat
D、like（）55．A、look
B、have a look at
C、see
D、watch
三、阅读理解（10分）
A
This is my room.It’s small but it’s very nice and clean.There is a desk, a bed and two chairs in it.The desk is near the window.You can see some books and plants on the desk.The bed is near the desk, and under the desk, there is a ball.My shoes are under the bed.There is a map of China on the wall.There is a picture on the wall, too.I like my room.根据短文内容选择正确答案（5分）
（）56．There is
in the room.A、a desk
B、some plants
C、three desks
D、some balls
（）57．
are on the desk.A、A book and a box
B、A book and some boxes
C、Some books and some boxes
D、Some books and plants
（）58．There is
under the desk.A、a chair
B、my shoes
C、a ball
D、a box
（）59．
are on the wall.A、A map of China B、A map of China and a picture
C、A picture
D、A window
（）60．My room is
.A、small B、nice and clean
C、big
D、A and B B
Brad：
What kind of movies do you like? Michele：Well, I like comedies and funny movies.Brad：
Don’t you like thrillers and action movies? Michele：Well, I don’t like thrillers.They’re scary and action movies are boring!Brad：
Do your brother and sister like action movies? Michele：No, they like documentaries.What kind of movies do you like? Brad：
Comedies, thrillers, action movies.Do you want to go to a movie? Michele：That sounds fun!Let’s go!根据短文内容，判断正（T）误（F）（5分）（）61．Brad likes thrillers.（）62．Michele likes scary movies.（）63．Michele has a brother and a sister.（）64．Michele’s brother likes action movies.（）65．Brad and Michele go to a movie.非选择题（35分）
四、完成句子（10分）
A、根据句意及首字母提示完成下列单词（5分）66．My f
fruit is banana.67．My father and mother are my p
.68．Do you want to go to a m
? 69．A lot of people think Beijing O
is very intersting.70．O
1st is our National Day.（国庆节）B、用所给词的适当形式填空（5分）
71．The two
(comedy)are very interesting.72．My birthday is June
(four).73．Let’s
(play)computer games.74．I like
(China)action movies.75．The thrillers are
(real)scary.五、补全对话，根据对话内容补全下列对话，每空一词（10分）A： 76
I 77
you? B：Yes, 78
, I want a sweater.A：What 79
do you want? B：Blue.A：Here 80
are.B： 81
is it? A：20 dollars.B：I’ll 83
it.84
you.A：You’re 85
.答案：
一、21—25：BABCA
26—30：BBCCB 31—35：BACAA
二、46—50：CBADA
51—55：ACACD
三、56—60：ADCBD 61—65：TFTFT
四
66、favorite 67、parents 68、movie 69、Opera 70、October 71、comedies 72、fourth 73、play 74、Chinese 75、really
五、76、Can 77、help 78、please 79、color 80、you 81、How 82、much 83、take 84、Thank 85、welcome
第三篇：自主探究
化学课自主学习教学中学生能力的培养和提高
(一)创设问题情境,培养学生质疑能力
教学中,要培养学生的自主学习能力,首先要鼓励学生提问题,指导学生发现问题。要根据学生的年龄特征、知识经验、认知规律等因素,为学生提供丰富的背景材料,创设直观鲜明的问题情境,让学生产生疑问,激发探求欲望,唤起学生思维的能动性,乐于发现问题,提出问题。在教学过程中,要适时安排学生提问,让其大胆发表自己的观点。在引导学生发问的过程中,教师要既教给方法,又提供思路,鼓励学生大胆质疑。教学中,教师应该注意示范作用,有计划、有意识地引导学生找准寻找问题的角度和提出问题的方法。如在讲解氯化氢尾气吸收时,要强调在水面上放一个倒置的漏斗,目的是防止产生倒吸现象,因为氯化氢在水中的溶解度很大。由此,很 自然 地引导学生联想到氯气尾气的吸收能否也采用这样的装置来防止倒吸现象吸取?对这一问题,学生们热烈讨论,踊跃发言,绝大多数认为应该加这样一个装置,因为氯气能与氢氧化钠溶液充分反应。我没有马上告诉学生答案,而是让学生课后自己查资料、做实验,结果发现把通有氯气的导管直接伸入氢氧化钠溶液中,并没有发生倒吸现象。通过质疑引发的探究,最终找到了正确的答案,同学们自主学习的兴趣提高了,获取知识的途径加宽了。
(二)让学生主动参与实验的设计、操作和改进
化学是一门以实验为基础的学科,实验对培养和提高学生的综合素质起着重要作用。因此,在教学实践中,教师可放手让学生自己做一些简便易行的小实验,使学生在动手动脑中拓展知识,强化学生的理解能力,提高教学质量。教材中的许多演示实验尽可能让学生做一遍,习题中的某些问题也可以让学生亲身体验,这样达到的效果肯定比单纯的习题讲解来得好。如某些物质的鉴别,教师可事先在实验室中配制好这些药剂,然后让学生亲自操作。通过亲身实践,能帮助学生做到理论与实践的有机结合,加深对书本知识的理解,更重要的是使它们在实验中明白了 科学 的真正含义,培养了科学精神和科学思想,训练了科学方法和科学思维,树立正确的价值观。
如对原有装置的改进,针对课堂教学中某些实验的不足之处,教师可引导学生进行分析、讨论,鼓励学生对其进行改进、重新设计,使实验更加易于操作,现象更明显,污染更少。例如有学生经过试验,对乙炔的制取和性质实验作了小小的改动,在发生装置中 ,用一支试管,橡皮塞中插入一吸满了水的胶头滴管,然后往下逐滴滴加,即可达到实验目的。通过装置的改进和研制,有助于学生综合能力的提高,也是素质 教育 的一个行之有效的重要手段。
四、自主学习教学中应该注意的几个问题
(一)教师必须把握教学方向
强调自主学习,充分发挥学生的自主权,让学生真正成为学习的主人,并非是放任自流,让学生随心所欲。它并不排斥教师的严格管理和监督。教师在教学过程中,要牢记自己的职责,不要过多地纠缠于某些较偏的问题,而应采取灵活的方法,引导学生的思路,把教学迅速扭回到正轨上来。毕竟,在培养学生能力的同时,还必须有一定的知识容量作为载体。
(二)教师要加强师德修养
教师要把自己的身心毫无保留地、无条件地奉献给自己所选择和从事的教育事业,努力把学生培养成既具有丰富个性和完美人格,又能适应社会需求的全面 发展 的人才。实践自主学习教学模式,不是减少了教师的劳动,而是更多地挤占了教师的宝贵时间,教师必须抱着对党、对人民高度负责的崇高使命,乐于与学生交朋友,在化学教学这一领域辛勤耕耘。
(三)教师要重视知识更新
自主学习教学模式是一种开放式教学,向教师提出了新的挑战。教师一方面要努力学习充实自己,了解 现代 科技知识和信息,尤其要掌握和了解一些当今世界的重大发现、发明、科学成果;另一方面,教师要坦诚承认自身的不足,采取平等、诚实的态度,和学生共同研究,真正做到教学相长。
总之,在化学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会,只有参与与实践注重,才能在理解的基础上构建起自己学科的知识体系,发挥自己的聪明才智,逐步形成创新精神的实践能力。
一、“361·自主合作”课堂教学模式解读
在新课程改革进一步深化的形式，我们学校结合学校的实际情况，经过多年的探索和实践，总结形成了具有本校特色的“361·自主合作”课堂教学模式。
1、学生主体
我们学校的生源状况位于全市中等水平，基本上每个班级都有30%的优秀学生，他们在学习态度，行为习惯，知识基础，智力发展上都处于比较好的水平；还有60%的中等学生，他们在各方面都还有很大的发展空间，需要进一步的教育培养；而10%的基础知识比较薄弱的学生，则需要教师，家长还有学生本人共同努力才能够取得较大的进步。
2、时间分配
教师讲授的时间总计不超过30%（约15分钟）；学生自主学习（个体学习）和合作学习（讨论、探究、展示）的时间约60%（30分钟左右）；最后留给学生反刍消化过关的时间约10%（5分钟左右）。
3、教学内容
（1）自主学习内容。教材中的30%的内容是学生自己能看懂的。这部分内容教师不宜越俎代庖，应当引导学生自己去阅读理解教材，分析问题，解决问题。
（2）合作学习内容。教材中的60%的内容是通过合作讨论能学会的，让学生在小组内合作探究。教师必须对合作学习的内容合理筛选，科学指导。
（3）点拨教学内容。教材中10%的内容是需要通过老师的讲授、点拨，反复操练后学会的。这部分内容教师不仅要讲，而且要讲透彻，点拨到位。
4、教学步骤
第一步、自主学习。由学生独立阅读教材内容，思考问题，完成作业。
第二步、合作探究。学生在学习小组内相互讨论，解决问题。
第三步、成果展示。小组派代表在座位上或到黑板上展示合作探究成果。
第四步、自我完善。由同一学习小组内或其他小组的同学帮助订正完善。
第五步、导学点评。教师引导全班大组讨论或教师点拨解决疑难问题。
第六步、整理巩固。由学生整理笔记完成作业，反刍消化当堂课学习内容。
二、化学教师在实施“361·自主合作”课堂教学模式的一点体会
从“361·自主合作”课堂教学步骤来看，教师需要完成的也只有第五步——导学点评。从课堂实施的表面来看，教师把课堂的主体交给了学生，而教师的任务显得比较轻松，需要做的事情并不多。可实际上，如果教师不能很好地从教学内容，课堂组织，学情把握等各方面进行有效地掌舵，反而会受到事倍功半的效果，教学效果大打折扣。
1、认真备课，做好课前准备
俗话说：要教给学生一杯水，教师自己应该有一桶水。只有教师全面把握教学大纲，对教学内容的重点难点了如指掌的情况下，学生自主合作学习的总方向才不会出错，才不会走弯路，走错路，教学效率才能得到有效的保障。
（1）认真备教材
这里的教材是广义上的“教材”，并不仅仅指教科书，还包括教学大纲，教学指导用书，还有一系列超过教科书范围，但跟教学内容有关联的书籍。苏霍姆林斯基说过：教师的知识超过教科书的范围越远，他的话的含义就越深刻，学生从他的讲述的字里行间学到东西就越多。
学生自主学习不仅仅是自己独立阅读课本，而需要以一定的课堂活动为载体，在课堂活动完成的过程中将课本上所要掌握的重点难点知识加以运用，而这一定的课堂活动就需要教师根据教学大纲，根据各学校各班级具体学生的学情，根据教学内容的重点难点研制出来，供学生们在课堂上使用。而活动单的研制把教学的重心从研究教材的教法上转变到研究学生的学法上，促使教师进行角色转换。编写“活动单”的过程就是一种创造性的活动，它不是“教案”的翻版，它需要教师从帮助学生学会学习出发，按照从易到难，从表面到本质，从特殊到一般的认识规律，有层次地安排所研究的内容。它还要求教师有创新精神，提出的问题既从教学大纲出发，又不拘泥于大纲，要有利于帮助学生突破常规思维的局限，有利于挖掘学生的潜能，有利于促使学生发现问题。同时，在这份活动单上还有哪些细枝末节的内容没有能够体现出来，而学生又是必须需要掌握的，教师都要能够全局把握（2）认真备实验
化学是一门以实验为基础的学科。让学生通过做实验，通过生动和直观现象，使学生感知充分的、可信的事实材料，激励学生积极思维，形成观念或概念，达到掌握化学基础知识和基本技能，发展智力，养成科学态度和科学方法，培养解决化学实际问题的能力。而这种能力的养成对学生解决实验题目有很大的帮助。首先教师要选好一个实验课题，然后要求学生根据所学知识做好充分的预习工作，做到明确实验目的，搞清实验内容，并理解基本原理，操作步骤，实验装置和注意事项（包括操作、仪器的使用和安装、药品用量、观察现象、废物处理，安全防护等各方面的注意事项），并扼要地作好笔记。在此过程中，学生的个性得以施展。同时，教师还需要对学生创新性思维出现的可能情况进行全面细致的考虑，并做好实验材料的准备，防止无米之炊的情况发生。上课时教师要加强组织指导，实验结束后要认真总结。小结时既可补足重点指导中未能解决的问题，又能全面巩固和发展实验的成果。
（3）认真备学生
对于中等生源学校的学生，备课时要从学生的学习习惯，知识接受能力，应用知识解决问题的能力等方面考虑。过高地估计学生能力，就是通过合作学习也不能无法解决的问题频繁出现，只会打击学生的自信心，不能让学生体会到获得成功的快乐。而过低地低估学生的能力，所设计的活动内容每个人都能比较出色地完成，也失去了培养能力的意义，学生也会觉得没有意思。而有效的活动设计是需要以学生的具体学情为依据，让学生讨论的问题应处于学生的“最近发展区”，使学生通过努力可以回答出来，也就是先帮助学生获得成功，使学生尝到成功的喜悦，从而激发学习的兴趣，由被动学习为主动学习，最后达到自主成功。
2、智慧上课，精心组织课堂
台上一分钟，台下十年功。之前的课前准备工作是为了让教师能做一名优秀的导演做准备的。而在课堂实施的过程当中，除了一些已经预想到的情况发生外，还有一些教师所没能够考虑到的突发事件，而教师如何巧妙智慧地处理问题，对教学效果也起到了至关重要的作用。
（1）全面掌控课堂，让每个学生都活动起来
“361·自主合作”课堂教学步骤的第一二步自主学习，合作探究是学生展示成果，获得成功感的奠基石。教师就需要认真观察学生的讨论情况，了解其掌握情况，更要观察有极少数的学生滥竽充数，自己完全不思考而是等着合作讨论时抄袭别人的成果，这样对于学生个体的发展极为不利。而真正参与合作学习的学生从中获得了知识，同时也提升了能力。而选修科目等级的考核，则会出现平均分是好的，但过等级情况却较差的状况。
（2）巧妙观察课堂，让每个评价都准确到位
“361·自主合作”课堂教学步骤中教师所做的第五步导学点评，虽然看起来是短短的几分钟，但就这几分钟却是至关重要的。教师有时无意中的一句话，一个表情，对于学生来说确是100%的，他会将这些记于脑海中。所以，教师在课堂上就要能够眼观六路，耳听八方，要能够很快全面地扫描到学生的成果展示里还有哪些不太到位的地方，并能及时地加以纠正。评价时要注意（1）评价要到位，答案不能含混其辞，观点明确，立场鲜明。（2）评价有褒有贬，不能一味做老好人，更不能吝啬赞美。当然，也可以由学生自主评价，学生评价时，教师也及时加以点评，保证学生认识的总方向不出错。
3、及时反思，优化课堂教学
“361·自主合作”课堂教学模式尚处于探究阶段，需要不断实践，反思和研究。教师要针对每节课课堂实施情况，根据每一阶段班级发展状况及个体学生发展的差异，找出“361·自主合作”课堂教学模式在实施时存在的问题，及时找出解决问题的办法，完成课堂教学的最优化发展。
在课堂上，教师不仅想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。教学和教育的技巧和艺术在于：要使每一个学生的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。而在实施“361·自主合作”课堂教学模式的过程中，这些目标都能够实现
第四篇：七年级暑假英语作文
My summer vacation of this year was very enjoyable.I went to the countryside to spend my summer holidays.It is very beautiful there.There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people.I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there.I wrote down what happened in my diary every day.Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons.I helped them read English and improve their spoken English.Their parents thanked me for this.今年的暑假生活非常愉快。我去农村过暑假。那儿非常美丽。有绿色的植物，清澈的小河，可爱的动物和善良的人们。我花了两周中我帮爷爷干了些农活。我在日记中记下所发生的每一天。
除了这些，我还帮助邻居家的孩子与他们的教训。我帮他们读英语和提高他们的英语口语。他们的父母为此很感激我。
Summer Vacation
第五篇：七年级英语暑假作文
In my summer holidays, I did a lot of things.Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao.It is really a beautiful city.There are many places of interest to see.But what impressed me most was the sunrise.在我的暑假里，我做了很多事情。除了做我的作业，读英文小说，看电视和做家务，我去青岛旅游。这真是一个美丽的城市。有许多名胜古迹。但最令我印象深刻的是日出。
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