高楼中学贫困寄宿生资助工作督查汇报

第一篇：高楼中学贫困寄宿生资助工作督查汇报

高楼中学贫困寄宿生资助工作督查汇报 今年，是全面构建社会主义和谐社会的重要之年，我校认真落实义务教育“两免一补”及普通高中贫困生资助等各项工作，圆满完成了“民生工程”阶段性目标任务。

一、切实加强了有关工作的组织和领导

我校成立了困难寄宿生生活补助评审小组。

组长：张峥

副组长：刘銮雪

成员：汤瑞强 张元龙 高西仁 杨永 厉创业

我校还成立了困难寄宿生生活补助组织机构。

组长：杨耀海

副组长：张峥

组员：刘銮雪 汤瑞强 张元龙 高西仁 杨永 王占 厉创业 孙新远

二、采取了有力的工作措施。

开学初，为了确保义务教育经费保障机制改革的顺利进行，我们组织各班级认真学习了上级下发的《关于实施义务教育经费保障机制改革后学校收费问题的通知》等配套文件，并通过网站和宣传栏、标语等大张旗鼓地宣传深化义务教育经费保障机制改革的各项政策措施。

三、全面完成了学校贫困生资助资金发放工作

自上级将资金打入学生账户后，我校采取评审小组监督，班级当场发放的形式进行公开发放工作，并在班级和学校宣传栏公式补助数

额和补助对象。目前全部将资金发到了贫困学生手中。

三、我校评审小组进行了多次督查。

开学前后，副校长张峥、校长助理分别带队督查各班级工作情况。3月中旬，县领导到我校督查困难生补助工作情况之后，我校又组织了一次督查。

从督查情况看，各班级工作均在有条不紊地开展。督查中还发现发现，部分困难学生还不知道是什么款，对国家政策了解不都位，于是 督查组要求各班级加大宣传，将国家政策宣传到位，并开展了一次困难学生补助的感恩征文活动。

高楼中学

2012年4月

高楼中学贫困寄宿生资助工作督查汇报

高楼中学

第二篇：2012贫困寄宿生资助工作督查汇报

陈汉中心小学贫困寄宿生资助工作督查汇报

今年，是全面构建社会主义和谐社会的重要之年，我校认真落实义务教育“两免一补”及贫困生资助等各项工作，圆满完成了“民生工程”阶段性目标任务。

一、切实加强组织和领导

我校成立了困难寄宿生生活补助评审小组。

组长：王秀华

副组长：梅益钢 罗国林

成员：陈怀安朱平原陈正林

我校还成立了困难寄宿生生活补助组织机构。

组长：王秀华

副组长：梅益钢 罗国林

组员：陈怀安朱平原陈正林 洪述龙 邓金鹏金龙

二、采取有力措施。

开学初，为了确保义务教育经费保障机制改革的顺利进行，我们组织各班级认真学习了上级下发配套文件，并通过校园QQ群和宣传栏、标语等宣传深化义务教育经费保障机制改革的各项政策措施。

三、全面完成学校贫困生资助资金发放工作

为了让每一位贫困寄宿学生享受到党的温暖，我校在落实贫困生生活补助工作中做到公平、公正、公开，采取以下步骤：第一步，班主任组织班级学生评选，学校对申请资助的寄宿生的情况逐一审核、登记；第二步，班主任与教师入户调查，真实掌握申请资助的寄宿生的情况；第三步，学校领导与村委会干部共同确定受助学生名单；

第四步，坚持公开透明原则，对外公示，接受社会监督，并在班级和学校宣传栏公示补助数额和补助对象。目前全部将资金发到了每一个评议的贫困学生手中。

四、多次走访、督查、总结

开学前后，副校长梅益钢、罗国林分别带队分别督查了朱湾、广福片区的各班级工作情况。

从督查情况看，各班级工作均在有条不紊地开展。督查中还发现发现，部分困难学生还不知道是什么款，对国家政策了解不到位，于是督查组要求各班级加大宣传，将国家政策宣传到位，各班并对此项工作进行总结、反思。

陈汉中心小学

第三篇：贫困寄宿生资助工作管理办法

沟口小学贫困寄宿生资助工作管理办法

为使我校小学生及家长能够了解当前国家对农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策，确保我校2018年春季资助贫困寄宿生各项工作顺利开展，特制定此办法。

农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对农村义务教育阶段学生免费提供教科书后，党中央、国务院为促进教育公平，推动教育事业持续协调健康发展作出的又一重大举措。

一、适用范围和补助标准

农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策只适用于农村义务教育阶段学校在校住宿的学生。

享受生活补助费对象：主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，优先资助经扶贫部门确认的建档立卡家庭学生，其次为经民政部门确认的低保户、父母双亡或一方已故困难学生，还要保证残疾学生、残疾人子女，优先考虑孤儿、烈士子女、低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭子女、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。须提供相关佐证材料

生活费补助标准：小学生每生每天补助4元，学生在校天数均按250天计算，全年1000元。

二、组织领导与工作机制 县学生资助管理中心负责全县义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的组织实施。学校要成立工作领导小组，依据相关文件制定学校工作管理办法，实行校长负责制。学校总务处为具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。同时，学校成立评审小组，评审小组成员为正副校长、各部门负责人、班主任。评审小组负责贫困寄宿生的评审认定工作。

三、评审贫困寄宿生工作程序

1、建议档案。班主任对全班所有学生建立家庭基本情况档案，主要包括家庭现状、家庭主要经济来源及困难情况等。对每个学生做到心中有数，为确定准享受补助资金的对象奠定基础。

3、学生申请。家庭困难的学生根据享受补助的条件，写出书面申请。

2、学生互评。以班为单位，组织学生开展互评活动，每位学生根据平时同学之间的了解，除本人外推荐3-5名家庭最困难的同学，班主任汇总掌握。

4、村委会核实。村委会根据学校意见和学生本人的申请，深入农户走访调查，并签字盖章。

5、学校审核。学校成立审查小组，根据村两委意见和前三个环节所掌握的情况逐一审核，在四个环节合一的前提下，初步确定享受补助资金的对象。

6、张榜公示。学校将享受贫困寄宿生生活补助费的学生名单用大幅纸张贴在醒目的地方，并公布举报电话，接受社会和群众监督。公示七天无异议后，学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象。

7、资金发放。学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象后，上报县资助办审批。审批通过后，由被资助学生及学生家长签名确定（须按手印）后发放。

8、档案管理。学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、学生申请报告、《申请表》、《汇总表》、会议记录、发放生活补助费凭证和表册等资料集中整理归档，专人管理，保存五年。

四、班主任资助工作责任

1、履行好工作职责。各班班主任作为本班学生资助工作第一责任人，对学生的资助工作要放到重要工作日程上来，要积极配合学校各项资助工作的开展。

2、做好宣传工作。加大学生资助政策宣传力度，要将政府资助政策宣传到每位学生和家长当中，利用主题班会或早晚会时间向学生讲解政策，向学生发放农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策相关资料，让本班同学了解资助政策。学校长期在校内设立学生“两免一补”资助政策宣传专栏，张贴政策宣传海报。

3、做好贫困生建档工作。班主任和学校管理人员做好班级经济困难学生的贫困建档工作，做到有的放矢，切实发挥资助资金的效益。

4、做好班级“贫困寄宿生自评推荐”工作，班级做到资助工作公开、公平。

5、协助做好贫困寄宿生生活费补助金的发放工作，认真核实补资助学生的相关信息，严禁将补助金挪作它用。

6、检查考核。年终对学生资助工作进行考核，在检查中有不了解相关学生资助政策、补助金未发放到位等现象的，将追究有关责任人的责任。

枣林坪镇沟口小学

第四篇：贫困寄宿生资助工作责任状

兴安县湘漓镇花桥中心小学 2011年农村中小学贫困寄宿生生活费

资 助 工 作

责

任

状

兴安县湘漓镇花桥中心小学

2011年9月

兴安县湘漓镇花桥中心小学

2011年农村中小学贫困寄宿生生活费

资助工作责任状

为使我校小学生及家长能够了解当前国家对农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策，确保我校2011年资助贫困寄宿生各项工作顺利开展，学校与寄宿班级班主任签定责任状。

农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对农村义务教育阶段学生免费提供教科书后，党中央、国务院为促进教育公平，推动教育事业持续协调健康发展作出的又一重大举措。

一、适用范围和补助标准

农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策只适用于农村义务教育阶段学校在校住宿的学生。

享受生活补助费对象：主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，首先保证残疾学生、残疾人子女、库区移民子女，优先考虑孤儿、烈士子女、低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭子女、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。须提供相关佐证材料

生活费补助标准：小学生每生每天补助3元，学生在校天数均按250天计算。

二、组织领导与工作机制

县学生资助管理中心负责全县义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的组织实施。学校要成立工作领导小组，依据相关文件制定学校工作管理办法，实行校长负责制。学校总务处为具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。同时，学校成立评审小组，评审小组成员为正副校长、各部门负责人、班主任、教师和学生代表。评审小组负责贫困寄宿生的评审认定工作。

三、评审贫困寄宿生工作程序

1、建议档案。班主任对全班所有学生建立家庭基本情况档案，主要包括家庭现状、家庭主要经济来源及困难情况等。对每个学生做到心中有数，为确定准享受补助资金的对象奠定基础。

3、学生申请。家庭困难的学生根据享受补助的条件，写出书面申请。

2、学生互评。以班为单位，组织学生开展互评活动，每位学生根据平时同学之间的了解，除本人外推荐3-5名家庭最困难的同学，班主任汇总掌握。

4、村委会核实。村委会根据学校意见和学生本人的申请，深入农户走访调查，并签字盖章。

5、学校审核。学校成立审查小组，根据村两委意见和前三个环节所掌握的情况逐一审核，在四个环节合一的前提下，初步确定享受补助资金的对象。

6、张榜公示。学校将享受贫困寄宿生生活补助费的学生名单用

大幅纸张贴在街道、校园醒目的地方，并公布举报电话，接受社会和群众监督。公示七天无异议后，学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象。

7、资金发放。学校正式确定享受贫困寄宿生生活补助费的对象后，上报县资助办审批。审批通过后，由被资助学生及学生家长签名确定（须按手印），补助费通过农村合作银行发放到学生本人银行卡中。

8、档案管理。学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、学生申请报告、《申请表》、《汇总表》、会议记录、发放生活补助费凭证和表册等资料集中整理归档，专人管理，保存五年。

四、班主任资助工作责任

1、履行好工作职责。各班班主任作为本班学生资助工作第一责任人，对学生的资助工作要放到重要工作日程上来，要积极配合学校各项资助工作的开展。

2、做好宣传工作。加大学生资助政策宣传力度，要将政府资助政策宣传到每位学生和家长当中，利用主题班会或早晚会时间向学生讲解政策，向学生发放农村中小学贫困寄宿生生活费补助政策相关资料，让本班同学了解资助政策。学校长期在校内设立学生“两免一补”资助政策宣传专栏，张贴政策宣传海报。

3、做好贫困生建档工作。班主任和学校管理人员做好班级经济困难学生的贫困建档工作，做到有的放矢，切实发挥资助资金的效益。

4、做好班级“贫困寄宿生自评推荐”工作，班级做到资助工作

公开、公平。

5、协助做好贫困寄宿生生活费补助金的发放工作，认真核实补资助学生的银行卡账号等相关信息，必须保证把补助金通过银行发放到补资助学生本人的银行卡账号中，严禁将补助金挪作它用。

6、检查考核。年终对各班学生资助工作进行考核，对未完成工作目标的，或在检查中本班学生不了解相关学生资助政策、补助金未发放到学生本人银行卡中等现象的，将追究有关责任人的责任。

校长：

班主任： 20年 月 日 20年 月 日

第五篇：双莲中学资助贫困寄宿生工作情况汇报

双莲中学资助贫困寄宿生工作情况汇报

根据自治区财政厅局级、教育厅《关于印发广西农村义务教育阶段家庭经济困难宿舍生生活补助费管理暂行办法的通知》文件和贺州市教育局《关于认真作好农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》以及贺州市八步区委办公室、贺州市八步区人民政府办公室关于印发《贺州市八步区学生资助工作实施办法的通知》有关文件精神，我校严格按照通知要求，对我校的学生资助工作进行了自查，现将有关情况报告如下：

一、建立健全组织机构，配备专人具体负责。我校于2007年12 月成立了“双莲中学家庭经济困难学生认定工作领导小组”和“双莲中学家庭经济困难学生评审小组”，分别负责我校的家庭经济困难学生的资助工作的组织实施和评审认定工作。办公室设在行政办公室，由专人具体负责操作。

二、财政资金落实到位。

2007年秋，受助学生718人，合计13.4625万元，全部发放到学生手中。2008年春季，受助学生为598人，合计22.425万元，全部发放到学生手中。2008年秋季，受助学生413人，合计15.4875万元。全部发放到学生手中。2009年春季，受助学生为638人，合计23.925万元，全部发放到学生手中。2009年秋季，受助学生664人，合计24.9万元。全部发放到学生手中。

2009年秋季，特困生生活补助学生20人，合计5000元。全部发放到学生手中。五个季度共受助学生3051人次，总金额为100.7万元。

三、严格资助范围、对象和标准。我校严格按照《贺州市八步区资助家庭经济困难寄宿生工作实施办法》精神，对资助范围、对象和标准严格把关。首先，由学生自己申报，再由占班级总人数10%学生代表组成的评议组进行评议，评议小组长由班主任兼任。其次，由学校家庭经济困难学生认定工作组对相关资料进行审查和认定。最后，对每次资助情况都要进行公示，发放时受助学生以及学生家长都必须亲自履行签字手续。真正做到了公开、公平、公正。资助的范围、对象和标准完全符合国家资助政策。

四、学校在收到上级拨款后5个工作日内将生活费发放到学生手中。贫困寄宿生生活补助费实行专款专用。学校将生活费发放到学生手中，再将生活费存入学生的饭卡中。

五、存在问题：

1、时间比较仓促，对困难学生摸底时间不够，班主任对本班的学生家庭情况了

解不够，造成个别确实特贫困生遗漏。

2、有的学生确实是特别贫困生，但由于自卑心理较强，生怕同学了解自己家庭

情况后会瞧不起自己。因此，不敢申请“贫困生资助”资金以至失去了机会。

3、个另学生要身家庭并不十分困难，也申请了“贫困生资助”资金。班主任和班

委会对学生的家庭情况了解得不够清楚。造成资助对象不确实。

4、对学生、家长的宣传力度不够，个别学生家长对资助的对象不理解，认为自

己的生活困难，应该是资助的对象，到学校来闹，严重的影响学校的正常教学秩

序。

总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在贫困寄宿生生活补助

工作中，我们严格按照“公开、公平、公正”的原则，在组织实施过程中严格按照

上级的文件精神要求，确保我校每位需要资助的贫困生能够享受国家的优惠政

策，把党和政府的关怀真正落实到学生身上。

双莲中学

二0一0年四月二十八日