历城一中研究性学习活动

第一篇：历城一中研究性学习活动

历城一中研究性学习活动

根据研究性学习活动的自身特点，结合学校现有资源，不断探索，我校现已完成2010、2011级的研究性学习的学分评定，主要有一下几方面。

一、组织机构健全，工作效率高

我校2010、2011两个年级共55个班，3500多学生，我校研究性学习活动成立了管理小组，由校长任组长，由主管教学的副校长任副组长，由教科室具体管理，形成了“校长——教科室——年级组——各班班长——各课题组组长”的管理体系。

二、分层次教学，循序渐进

2011级学生研究性学习的教学工作主要有宋德志、尹龙河、郭妙妙、程静静等几位老师，对高一新生进行通识培训，培训过程中，每班分好研究性学习小组，培训完成以后，争取每个研究性学习小组都能够熟悉研究性学习的流程和方法。

对于高二学生，我们以活动作为依托，进行项目设计的探究，每个班至少完成5—7个项目的设计，主要有元旦晚会、运动会、艺术节、班徽、园林景观命名等设计。

三、注重活动过程的评价

我校重视对研究性学习活动过程的评价。开展研究性学习活动包括确定课题、选定课题、课题研究、学分认定四个环节。

环节一：确定课题。以高一第二学期开始到高二第二学期结束，每个学期完成一个课题。每个学期，以备课组为单位，备课组的老师通过引导学生进行问卷调查，实地考察，确定与本学科有关的5个研究课题，并统一交各年级组负责研究性学习活动的老师汇总。

环节二：选定课题。研究课题汇总后，印发各班，由班主任指导学生选定课题，每班限选5—7个课题。

环节三：课题研究。班主任组织学生分组成立课题组，课题组设组长、研究成员，课题指导教师为该班班主任及所选课题相应科目的该班任课老师。各课题组与相应指导教师一同制定课题研究方案，研究计划，并由年级组统一安排进行开题报告。在指导教师的指导下，各课题组按计划自主开展课题研究，积累课题研究资料。

环节四：学分认定。每学期期末最后一个月，各课题组将课题研究报告、课题研究方案、研究计划、开题报告、过程记录、研究成果材料、学生自评、学生互评及教师评价记录等材料组装成册、经各年级负责研究活动的老师审阅后交教科室，由教科室组织召开结题答辩。学分的认定，我们不注重结果，而注重活动的过程，这样能引导学生在课题组长的统一安排下，各成员既有分工，又有协作，使每一个学生自始至终都参与课题研究的每一个过程，真正实现研究性学习活动开展的目的。

历城一中2012.3.2

第二篇：历城一中实习总结1（范文模版）

历城一中体育实习总结

2011年10月12日至11月25日是山东师范大学体育教育系教育实习时间，我们一行25人分到济南历城一中进行实习，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，集体对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我们到达实习学校后，历城一中有关领导任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我们上课提出要求。在学校体育组的指导下，我们仔细研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况;及时修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我们都做了及时的调整并且及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况;

（二）实习阶段（第2—6周)

1、教学工作：

见习结束后，我们正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）展开教学。高中体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，大家实习面对的主要是中学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我们，都是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果

并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了大家的教学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我们，让大家充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动等。我们每天七点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。

3、课外体育工作：

在课外体育活动时间，我们还安排协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。

（2）组织广播体操比赛，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感。

（3）组织其他文体活动。在实习组的领导下，我们协助学校开展了校秋季运动会 历城区乒乓球比赛等裁判工作

(四)总结阶段（第6周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我们及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、体育教育系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我们体育教育系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系

选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。

四、存在的问题及建议

这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

2011年11月23日

第三篇：历城一中网上祭英烈活动总结

柳埠一中“网上祭英烈”活动总结

不忘先烈抛忠骨，民族复兴中华魂。清明时节,为了号召我校学校缅怀革命先 烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,柳埠一中根据上级文明办文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“清明节—网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结:

一、领导重视,统一部署。本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,校长给活动作了很多指示,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“缅怀革命英烈,继承先烈遗志”。学校特意拉起了醒目的横幅,使每个队员都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。学校网络系统为学生开放,便于学生能在网上开展纪念活动。

二、形式新颖,内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。学校组织学生上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)学校要求每个班出一期黑板报:(2)各班利用班会时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛:(3)每个同学或几个同学合作制作英烈资料档案卡陈列于班级进行展示:(4)在学生中开展“缅怀英烈,继承遗志”的征文活动。在大量的网络信息面前,学生们对先烈们了解得更深更具体了。

2、参观相关网站,进行祭奠活动。我校利用信息课时间和课外活动时间以及其它的一些空余时间,由信息课教师安排学生参观访问新疆文明网。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并 向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我校大部分学生在网上献了花,留了言。

三、效果明显,意义深远。在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。

柳埠一中 2013.4

第四篇：诏安一中研究性学习

诏安一中研究性学习（资料）：

---------课题组：诏安水产养殖业的发展

一、诏安县水产资源的优势

1、诏安，海岸线漫长曲折；

2、沿岸海域生物资源种类多，数量大，具有经济价值的各类生物资源数百种，海珍品驰名中外。

3、福建省发展水产养殖具有优越的自然条件和丰富的资源潜力。

4、改革开放以来，特别是在“九五”、“十五”期间，在福建省委、省政府的一系列战略决策的推动下，水产养殖业迅猛发展，水产总量大幅增加，产业结构不断优化，经济效益不断提高，渔民收入不断增加。

二、福建省的特色水产业

漳州成为全省特色品种最多的水产养殖基地：由于台湾海峡鱼类资源的多样性，台湾迄今已成为世界海水鱼类种类繁殖最多的地区。漳州比邻台湾，两地水产技术和品种交流频繁，形成了良好的发展局面。漳州市水产养殖品种多达156种（其中引进品种49种），年产量100万吨，水产人均占有量高达322公斤，产值60亿元。现有鲍、石斑鱼、牡蛎、青蟹等4个水产品种产量位居全国第一。

三、水产养殖产业面临的问题

福建水产业近年取得了巨大成绩，但是在考察期间各地提出了一些问题也引起考察组专家的关注。水产养殖业的发展基本上还是建立在资源严重消耗的基础上，水产养殖业存在的资源利用不合理、病害频发、产品质量不高、良种化水平低等突出问题。

主要体现为：

1、养殖病害严重，药物残留导致水产品质量安全问题凸显

目前，大黄鱼、鳗鱼、鲍、对虾等品种养殖病害较为严重，病害种类多、规模大、突发性强、流行时间长，危害大。据估算，因病害造成的养殖产品损失每年数亿元。水产养殖药物滥用导致药物残留严重，已危及到人类健康。WTO对水产品质量、产品结构和贸易结构的要求不断提高，药物残留成为限制出口的巨大障碍。

2、优良苗种覆盖率低，种质退化问题突出

近年来，随着水产养殖生产的快速发展，部分养殖区养殖密集、品种单一，布局规划不合理的现象相当严重，造成与之相配套的种苗生产也同样存在这一现象。水产种苗场建设无序，布局不合理，往往造成育苗数量过剩、生产水平低、生产无序竞争的混乱局面。

3、养殖水域环境污染加重，可持续发展受限

随着沿海经济的快速发展和城市化进程的加快，大量工业废水和城市生活污水等废水未经处理就大量排入水域，使一些近岸和内陆水域受到严重污染，加上局部超容量、超负荷、超密度发展水产养殖，使得水产养殖水域环境污染加重，直接影响水产养殖业的生存和发展。东山的鲍鱼养殖有中国的鲍鱼城之称，鲍鱼养殖场在沿海一家挨一家，中间几乎没有插针之地。养殖过程连续大量进排水，排出的水基本未经处理，污染环境，传播病原。1999年开始出现鲍鱼大面积死亡，其后每年陆续出现鲍鱼疾病；近年更暴发鲍鱼“脱板病”，严重者造成颗粒无收。东山的水产养殖潜在巨大危机。

三都澳的大黄鱼养殖基地的鱼排区，过去是大型的渔船能够进出，因为前几年养大黄鱼有利可图，养殖户就一哄而上，网箱密布，连小型的渔船也无法进入鱼排区，加之大量使用冰鲜鱼作为饵料，造成养殖水域自身污染严重，大黄鱼在局部地区的养殖密度过大，对环境和养殖生产自身都造成了不利的影响。专家们认为，三都澳的大黄鱼养殖水域已“老化”，养殖已步入困境。

四、对福建省水产养殖产业发展的几点建议

鉴于我国土地、淡水、能源等资源和环境状况对经济发展已构成严重制约的现状。可持续发展已成为时代的要求，纵观水产养殖学科发展，专家们认为水产养殖的发展模式，既不是以牺牲生态环境为代价的经济增长模式，也不是以牺牲经济增长为代价的生态平衡模式，而是强调生态系统与经济系统相互适应、相互促进和相互协调的可持续发展模式。

考察组就各地水产养殖业发展存在的问题，建议各地从系统、统筹的角度出发，加快制订实施水域养殖规划，建设水产良种繁育场、做好水产良种的选育，加强对环境、渔药等环节的管理等，促进养殖业健康持续发展；针对水产养殖企业生产存在的科技问题，考察组提出养殖者在生产中既要遵循市场经济规律，又要遵循自然规律，不能置环境的承载能力不顾，一味加大投入，盲目追求高产，造成药物滥用、产品品质下降和环境的进一步恶化。具体建议如下：

1、依靠科技实现福建水产的战略转移

福建水产处于产业转型和提升的关键时期，应加强国家级和省级良种场建设，通过良种选育、引进、提纯复壮，实施养殖苗种的良种化工程，提高良种覆盖率；大力推动疫苗、环保型饲料、养殖环境修复等高新技术的应用进程，促进福建水产养殖由数量渔业向质量渔业的根本转变。

2、依靠组织管理实现渔民增收

“一家一户”分散经营的养殖模式难以满足水产食品安全和健康养殖的要求。要开展区域规划，统一养殖，进一步完善科学利用水域进行生产活动，应用疫苗、生物环境修复技术、环保型饲料等集成技术，对小区进行统一重大疾病预警预报，标准化养殖技术推广，建立以鱼虾、贝、藻等混合养殖为基础的生态养殖模式，统一管理服务，确保农民收入增加，保证水产品食用安全。

3、加大政府政策引领促进渔业可持续发展

加大对公益性和产业共性技术的投入；设立水产产业发展研究创新基金；对疫苗、良种采用政策资金补贴，引导渔农新技术应用；加大推广体系的人才队伍和设备条件资金的投入；建立水产用药“处方制”等制度；进一步促进行业协会在市场的作用。

第五篇：历城一中学生上课自习课间两休规范

历城一中学生上课、自习、课间、及两休规范

（2009年9月14日开始执行）

一

上课、自习要精力集中，不向外张望，注意力始终集中在黑板或书本上，做到零对视。二

上课、自习要腰板挺直，双手放在课桌上，不趴在课桌上，不用手托腮，不双手抱头，保持坐姿端正。

三

上课和自习期间要做到，笔不离手，不允许转笔；要学会独立思考，同学间不允许打闹喧哗，不允许吃零食，照镜子，喝水等与本节课学习内容无关的事情，早自习学生可以出声阅读，背诵，晚自习必须保持安静；上课、自习时不得有大声嬉笑、拍桌子、跺脚、怪叫、出洋相、乱接话巴等不文明行为。

四

在校期间，统一穿着校服，不挽裤腿，不上捋袖口，坐在座位上不踩踏桌洞，双腿自然置于课桌的桌洞下。

五

教室内课桌排放整齐，桌面整洁，课桌上及桌洞内不得放置任何与学习无关的用品，桌面上课本的高度不得高于十五厘米。

六

不得随意丢弃垃圾，始终保持周边，教室以及教学楼和环境卫生的整洁。

七

教室是学习的场所，温馨、和谐、安静的教室氛围需要同学们的共同维护，课间要求同学们抓紧做好下节课的准备工作，不准在走廊及教室内追逐、大声喧哗。

八

规范自己的言行，做文明中学生，同学间不说脏话、不开过头的玩笑，同学之间应团结互助，共同进步。

九

再回公寓的路上要注意安全，注意观察道路，不东张西望，不奔跑，要做到礼让三先；公寓门口不拥挤；不带违禁品进入公寓。

十

进入公寓后，不大声喧哗，保持安静，快速洗刷，抓紧休息；在公寓内，服从安排，不顶撞值班老师和公寓管理员。