定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划2013-2014学年度第二学期5篇

第一篇：定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划2013-2014学年度第二学期

定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划

(2013-2014学年度第二学期)本学期，按《定西市安定区石泉中心小学工作计划》和《定西市安定区石泉中心小学教导处工作计划》安排，数学教研组工作主要从抓教研教改入手，严抓教育教学质量，力求提高教师教育教学水平。不断加强对课堂教学的研究，对教师的业务能力的培训，对学生良好学习习惯的养成。以形式多样的师生活动为途径，调动我组教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的风气，力争全面推进课改，促进师生水平的进一步提升。

一、从备课抓起，努力提高教师备课质量。

本学期教研组要求教师在拿到所教教材之后务必至少通读本册教材，同时至少通读本学科本学段的《课程标准》。以尽快的方式通过各种渠道了解学生、了解班级基本情况，对学校现有的教学资源做一个较为详实的了解，至少从图书室借到该册教材的教材分析光碟，精心备案，优化课堂教学。

全校各年级落实课改，按要求手写导学案，对于安排了的公开课所用导学案，必须先议后备，准备电子稿。

尽可能利用教学资源在多媒体教室上公开课。对教学反思内容做到详尽具体，尝试捕捉灵感、随时反思。允许所教学科在学区统测中取得前三名的教师备略案。

二、优化课堂教学方式，鼓励教师尝试运用六模块“3+X”教学模式，锤炼基本功。

主要引导教师从以下几个方面优化课堂教学方式：

1、多学习，通过各种渠道更新理念，学习新教学方法，注重过程教学。

2、巧借全区教师招考之东风锤炼教师教育教学基本功，对基本

功差的教师在评课过程中要作为缺点提出来，迫其在课余加强训练。

3、注意拓展延伸和达标测评的设计，落实分层设计、分层教学，让不同层次的学生在课堂上都能有事可做，尽可能做到精讲多练，使每位学生学有所收获。

4、帮扶对子之间互相听、评课，取长补短。

5、积极开展说课、听评课活动，努力提高教师课堂教育教学水平。

三、重视作业布置的质量与批改的规范性、有效性、多样性。

1、本学期在作业的布置上，要求组内老师规范种类和次数（具体次数见石泉中心小学作业批改次数保底要求），并注意作业的优化布置；在批改方面，规范批改符号，优化评价行为。利用好作业批改备忘录，在培优辅差上做到有的放矢。作业的批改与书写力求做到从数量上减下来，把质量提上去。

2、重视家庭作业的布置与检查，但不可过量。

3、注重学生的书写,各科教师都要注意培养学生良好的书写习惯，包括正确的坐姿、握笔的姿势、速度、整齐度等，继续杜绝学生大面积使用中性笔。

四、倡导组内教师加强辅导，关注学困生，体谅极差生，提高班级同学整体水平。

每位数学教师要通过各种渠道了解学习困难学生学困的原因，加强对学困生的辅导，对极差生的关爱。并组织每位教师在本学期与各班学困学生结成帮扶对子，对子结成以后，要求每周与所帮扶对象谈话至少一次，了解其生活和思想状态，从学习和生活上给予帮助。同时，组织学生互相结成帮扶对子，充分发挥“兵教兵，兵强兵”的效能。努力使班级形成关爱学困生，关注极差生的良好气氛。

五、抓好六年级数学课的教学管理，切实提高六年级数学课的教学质量。

确保在六年级在毕业考试中合格率达到90%以上。教学质量力争进入全区的中上游水平。

六、重视评价工作。

开展作业教案交流活动，及时对工作中的优缺点引领教师互相发现、互相学习、取长补短、互通有无。

七、重视校本培训，加快教师的专业化成长。

1、落实教导处制定的《石泉中心小学校本培训计划》，2、组织教师学习学校和教导处及教研组的工作计划，做到工作安排心中有数。

3、落实好师徒结对帮扶制度，组内把陈宏东和靳爱萍、马延远和寇天宝、董丽君和陈宏、郭振虎分别结为帮扶对子，倡导他们互相学习共同提高。

4、重视教师的业务学习。落实教导处提出的六个“一”活动：每周听两节课，关注一个教育名家和他（她）的博客，每学期上一节组内或校级的公开课、有一个课题、一篇优秀教学案例或教学随笔、读一本教育著作。按教导处要求，督促组内教师完成业务学习笔记20页，内容依次为：《石泉中心小学教育教学管理制度》5页，教材培训材料5页，教学反思1页，《石泉学区对石泉中心小学课堂教学改革的若干条意见》4页，教育专著笔记5页。

5、每位教师在本学期内承担两次公开教学，对每次公开教学要和组内教师先议后备，集体备课。采用“2+2+1”的评课办法，即每个参与评课的教师必须向所听的课提至少2条优点，2条不足,1条对专业发展有帮助的建设性意见。

6、每位教师在本学期内要承担一次专题讲座，讲座的内容来自于自己的教学实践，不搞花架子。

7、落实“背靠背”签字——即将导学案集中收起来检查并签字的制度，8、鼓励教师积极撰写论文，完成课题研究的任务，提高教师的科研水平。

9、重视校本资源在校本教研中作用的发挥，包括中欧项目相关资源的有效利用、网络资源的有效利用等。

最后，我组教师将齐心协力，努力工作，出色落实计划内容，为孩子的健康成长尽心尽力，力争以优异的成绩回报学校和社会。

安定区石泉中心小学数学教研组

2014年2月27日

附：《数学教研组主要工作周安排表》

第二篇：2009—2010第二学期数学教研组工作计划

一、本学期工作目标：

本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。

二、各月工作计划安排：

二月份：

1.制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。

2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。

3.期初各备课组进行教材自培学习。

4.参加区开学教研工作会议。

三月份：

1.加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

3.积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。

4.督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。

5.做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。

6.组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。

7.配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作

8.三年级开展学生活动。

四月份：

1.观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

2.组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。

3.组织开展区教研四片教学研讨活动。

4.组织教师参加市、区教研活动。

5.参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。

6.一年级开展口算比赛活动。

五月份：

1.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。

2.开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。

3.参加区片级数学特色教研活动。

4.参加区小学数学“名师活动室”举行的活动。

5.整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自

评。

6.二年级、四年级、五年级开展学生活动。

六月份：

1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。

2.组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文

评比活动。

3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。

4.配合学校做好期末教学常规检查工作。

5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。

6.教研组进行学期工作总结。

第三篇：数学教研组工作计划第二学期

初中数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”高效课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”高效课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点工作及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，电子白板与教学结合能力学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取

信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

2014-2-21

第四篇：2013—2014学第二学期数学教研组工作计划

2013-2014学第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

以科学发展观和中共十八届三中全会精神为指针，以省素质教育新意见为指导，以全面提高教学质量为核心，以强化规范管理、特色品牌建设和优秀教案评选活动为重点，以系列化教学评优活动为载体，进一步深化管理“学、查、纠”活动，优化课程实施，完善学生多元培养体系，为每个学生寻找适合的教育，促进学校优质发展。

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点

1、组织学习数学课程标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、加强业务检查。根据我校工作计划，数学教研组将两周进行一次业务检查，以便及时发现问题，及时整改。

4、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的一对一辅导工作。

5、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、主要工作措施

（一）进一步加强理论学习，提高专业素养。

1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，落实课程标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）落实教学常规理，提高教学质量。

备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）要注重测评和总评，并学会听课，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

第五篇：2010学年第二学期数学教研组工作计划

2010学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想全面执行教务处工作意图，继续深化本校数学学科的课程实施方案，促进教师专业发展，努力争取优异成绩，确保数学教学质量稳步提高，2010学年第二学期数学教研组工作计划。以实验性示范性高中的标准指导教研组的工作。

二、教师任课情况必修课高一年级：杨新卡季戴武高二年级：林秀芬邹高洋高三年级：卢镇林拓展课高一：数学竞赛辅导（季戴武，杨新卡）

三、本学期主要工作

（一）规范日常教学

1、备课：采取集体备课方式，分工明确。

2、教案：教案格式规范，教案数量占总课时的100%。

3、进度：第1周制定出教学进度，统一按教学进度进行教学。

4、作业：每天布置作业量适中，提高作业效率。

5、订正：督促学生养成良好的学习习惯，及时订正，工作计划《2010学年第二学期数学教研组工作计划》。

6、考试：按照进度要求，统一安排考试，控制数量，提高质量。

（二）加强教研活动结合学校工作安排，用课改的理念组织教研组学习，努力用先进的教育思想扎根于每个教师，并在自身进修、教育科研、课堂教学上有规范，有成绩。积极参加市、县的教师培训活动和各种类型的校级教研活动，鼓励走出去，加强与兄弟学校的交流。

（三）关注教学质量注重发挥备课组的作用，加强备课，认真钻研教材、练习册、教参资料，进一步明确重点、教材的课堂教学的要求等。加强备课组活动，提高课堂教学效率，控制测验次数。高一年级：注意经验的积累，抓好起始年级数学学习习惯的培养，注重基础的训练。高二年级：继续实施教材的研究，不断开展对教材新要求的探讨学习，鼓励教师外出到兄弟学校听课，加强与周边学校的交流。高三年级：不断吸取课程改革的新理念，新的教学手段，努力在课堂教学中加以贯彻。要加强对学生的心理素质教育，加强数学应考训练以争取更好的成绩。

（四）组织学科竞赛完成高一，高二数学竞赛、全国高一数学联赛的选拔报名工作，并对参赛学生给予适当辅导。数学竞赛辅导要系列化，青年教师的培养工作要做好。

（五）参与教学研究

1、鼓励教师撰写教学论文，参加比赛或向报刊投稿。

2、选编、出版校本教材。

（六）继续做好教师专业发展认真参与“校优质课”活动，发挥老教师和学科带头人的示范引领作用。同时，继续做好培优补差工作，要加强和推广多媒体教学，力求使多媒体教学在全校有一定影响并作为数学组的一个品牌。【七】做好教务处安排的有关工作。周工作安排按教务处工作计划执行，原则上每两周集体活动一次。