化学幽默短片

第一篇：化学幽默短片

化学悄悄话

陕西吴亚南

硫酸给水的情书 亲爱的水：

您好!请允许我这样叫你，其实这么长时间以来，我—直深爱着你。每当我遇上你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热。当我见不到你时，我甚至会在空气中寻找你的气息，寻找你的每一丝痕迹，我是多么渴望与你亲密相处。我有时很暴躁，这是我承认的，但这是我+6价的中心硫原子决定的，我无法改变我的脾气，就像我无法表达我对你的爱一样。水，我可以对门捷列夫发誓，我会爱你一辈子。虽然别人认为我的脾气不好，他们说我欺负金属，欺负硫化氢还有过氧化钠。其实，这都是硝酸他传开的，难道硝酸不欺负他们吗，天地可以证明，我只从硫中抢两个电子，而硝酸却抢五个，这不是说明他比我更欺负弱小吗?……

水回复硫酸写来的情书：

硫酸同志：你好！

我深切地感受到你对我的深情。别说我自由身时一遇见你就被你紧紧地追随，即使我躲在人海中，你还是可以发现我，就连我分身藏在有机物里，也能被你揪出来，我在你面前是无法藏身的。我真有点佩服你死缠烂打的精神呢，呵呵。你有你的缺点，可是也有你的长处啊，你性格沉稳，工农业上都是把好手，还能制作石膏去把美丽的身形塑造。

可是，我不能接受你的执着的爱，不能只和你长相厮守。其实我是四海为家、漂浮不定的，这也是身不由己啊，我一个弱女子却要肩负着世界生存的使命，这也许是上帝的安排吧。我有柔情的一面，可我发脾气的时候也是蛮吓人的噢，哈哈。有时我也很苦恼，特别是叫做人的家伙，我给与他们生命，他们却不知道什么叫怜香惜玉，比不上你的万分之一。虽然不能嫁给你，但我向贾比尔，向拉瓦锡发誓，我会记得你对我的好。一生一世、生生世世。

水

化学年305年夜

第二篇：化学幽默

化学幽默

讲生锈时，老师问学生：同学们，如果把一块铁仍在庭院中，时间久了它会发生什么变化呢？学生回答：它上面会生一层锈。“回答正确!如果是一块金子又会怎么样呢？”学生回答：“那它早就不见了！”

讲溶解性时，老师问“硫酸镁溶吗”，学生回答：“硫酸不能美容，它毁容。”

老师：你能举例解释质量守恒定律吗? 学生：上月我家买了100斤蜂窝煤，烧完后留下的煤灰还是100斤

物理学家、地理学家、化学家一起沿海滩散步，一物理学家说，我想测一下海水的深度，于是就跳进了海里，地理学家说，我想查看一下海底的地形，也随后跳了下去。等了好大一会儿不见上来，化学家十分肯定的说，他们都是可溶的。

长途汽车站，一男子拎着一大桶东西向车上挤，售票员问：哎哎，这是什么东西？男子一边喘气一边向上挤说：酒精。不行不行，这可是易燃物，不能带上车的，售票员皱着眉头说，那男子又马上说道：这是乙醇。干吗不早说，快上，客车终于发动了。

某男孩向一女孩求爱，曰：你是H，我是O，我们结合在一起就是H2O，这是最稳定的结合。女答：那另一个H在哪？

化学课上，老师从手上摘下一枚金戒指，指着烧杯中的溶液问学生，刚才我讲了溶液的性质，现在，我把他投进去，你们想一想，戒指会被溶解掉吗，孩子们你看看我，我看看你，谁也答不上来，忽然坐在第一排的小明站起来大声地说：肯定不会!老师赞扬说：你回答的很好，今天的课只有你弄懂了，小明说：我什么也没听懂，那你怎么知道金戒指不会被溶解呢，老师惊讶地问。“要是这种溶液能溶解金戒指，你怎么舍得把它投进去呢。”

老师说：回到家中时闻到煤气气味，应该怎么办 学生答：要先验纯

化合反应，就像一对恋人结婚 分解反应，就像一对夫妇离婚 置换反应，就像第三者插足

复分解反应就像两对夫妇先离婚，再重新组合新家庭

记者问甲醛：你幸福吗 甲醛说：嗯，我姓福

化学家对一块金刚石说：你想变成什么，我就能把你变成什么，金刚石卖萌的说：“是么 ”。后来那块金刚石就一直被用来帮那个化学家做笔记

两个学化学的学生进入一家酒吧，服务员上前微笑着说：What do you want? 一位说：H two O，那么这位先生呢？H two O，too(服务员听成了H two O two)，结果第二个喝了受不了啦。老师：复分解反应能产生金吗 学生: 能

老师：请写出化学方程式

学生写出：A g + C u===A u + C g

把水银倒在浓硫酸中，因为浓硫酸有脱水性，所以水银就变成银了

锌是先把铁置换出来还是先把铜置换出来呢？它也就是先拣软的欺负吧。

上化学课，讲解装置的气密性。忽然一学生不小心放了个响屁，学生忍不住都笑了，老师有点气恼，装置漏气，有什么好笑的，教室里哄堂大笑。

初中的课程有一节是爱护水资源。

老师问怎么爱护水资源啊？小朋友们说：“用洗菜水拖地。”“用拖地水冲厕所。” “用洗脸水洗脚。”“用洗脚水煮饭……” 老师：“你这个不好”

学生弱弱的说：“更有风味。”

丈夫：快送我去医院，刚才呛了口汽油 妻子：（慢条斯理地）唉，没事，你这几天不抽烟就得了

苯酚：老婆，你当初是怎么看上我的

甲醇：我当初就看你是个本分的男人才跟的你，没想到你其实酸不啦叽的。甲醇：老公，那你当初是怎么看上我的？ 苯酚：我是看你纯才跟你的，没想到你是甲醇

两个男生，一个学物理，一个学化学，突然有一美女从窗外走过，学物理的说

快看美女，学化学的说，其实跟我们都一样，百分之七十五以上的是水，学物理的学生仍然神情恍惚地说，是的，可是你看人家那表面张力

新学期化学课换了个老师。

上课十多分钟了，老师还没到。于是哥几个决定逃课去网吧打游戏。来到网吧，里面只有一个人，于是搭讪道：“哥们，也出来玩啊？” 那人：“是啊，讨厌化学！” 同学：“你也讨厌化学啊。” 他答：“嗯，工资太少不想教了。”

一个女生都上高中了，还是不知道同素异形体是什么，就问老师。

老师语重心长地说：“好在你是女的，不必拿钻戒去求婚。你不用知道用木炭戒指去求婚的严重后果。”

化学老师：同学们，在我们学化学的人眼中，世界其实是另一个样子的„„ 众同学好奇。

化学老师：譬如说我面前这位同学，在我看来，那就是一堆以碳酸钙为支撑的碳水化合物„„ 众同学寒„„

月考过后，学校发给学生答案，让同学自己评分，一位同学对到化学试卷时，突然高喊，哇塞，我化学选择题全选对了，这时旁边一同学说：大哥，看好了，那答案是物理的

学化学的学生动手能力很强，因为在实验室里经常搭各种实验装置；

学化学的学生女生的胆很大，因为在实验室里经常和有毒有害药品打交道； 学化学的学生反应很敏锐，因为必需注意各种化学反应的进程； 学化学的学生观察力很强，因为实验现象的观察练就了她们的双眸； 学化学的学生很可爱，因为他们在实验室里寻找不变的诺言； 学化学的学生很执着，因为他们相信有不变的诺言；

冰是睡着的水，所以水是会冬眠的

白色粉末简称白粉

父母出门打一化学概念（离子）

“不 ”打一物质的化学式（NO）

中国人从食品里完成了化学知识扫盲： 从火腿里，我们认识了敌敌畏

从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红 从火锅里，我们认识了福尔马林 从银耳里，我们认识了硫磺 从木耳里，我们认识了硫酸铜 从牛奶里，我们认识了三聚氰胺 从双汇里，我们认识了瘦肉精 从茅台里，我们认识了塑化剂 从大米里，我们认识了石蜡和镉

化学中的哲理：

人心犹如试管，不要太贪婪，装下三分之一足矣！否则，一旦喷发，伤了别人也会伤到自己

最外层电子越多，越容易得到电子，正如富人更容易挣钱，所以这个世界充满了不公平

对待得失恰似氧化还原，得到会使你的价位降低，而放手却能使你价位升高

不要以为人和人有什么高低贵贱，其实大家组成元素都差不多。

人一定要足够优秀或足够强大，如果你是弱酸或弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者，也不会有人要你

我坚信，真正的爱情，决不会像Al(OH)3一样善变，遇到NaOH,就把本性抛弃

多少强酸的追求，二氧化硅不为所动，因为她只想与HF远走高飞

H2O对Cl2一心一意，Cl2 却偏偏要弄出三分四离

不要以为我会被白金戒指打动，化学实验室里有许多的铂做的电极

不要以为有钻戒我就会答应你的求婚，在我眼里，钻石和石墨均是由碳组成，只是结构不同而已

真情传递

老师写给学生的祝福语 ： 祝老师：氟铷氡氦

寿铋南氙

我愿用点燃氢气（氢气的热值高）放出的热使老师温暖，用生成的水滋润老师的心田

我想把家庭美满、事业有成、工作顺利发生化合生成的永恒幸福，送给你——我的老师

如果你是绿叶，那我们愿是二氧化碳和水，盼望你把俺合成碳水化合物造福人类

如果你是蜡烛，我们愿作那氮气，驱走氧气，不再让你继续燃烧耗尽自己

如果你是钢梁，我愿是那油漆，保护住你不受那空气的侵蚀

你是碱，我们就是无色的酚酞，只有遇到你，我们的生命才会有颜色

我们的学习是化合反应，汲取你的知识、加上勤奋努力化合成成功，而老师你的教导却是分解反应，分解了你的知识，一丝不剩。我们感谢你的分解，也会好好利用你的分解去化合更大的成功

祝老师你沉淀烦恼、挥发激情、升华幸福

写给学生的：

度暑假

乐于性质 变化为伴 陪学子

巧同原子 分子周旋

如果有一个化学变化是：你的成绩提高，老师愿作这个变化的催化剂，和你一起去敲开通向成功的希望之门

当你遨游于化学知识的海洋，感到身心疲惫时，老师就是你携带的氧气，默默地帮助你度过最艰难的时期

二零一三

一个美丽的夏季 老师和你们

有缘在优学教育相聚 共同去进行一次化学探究之旅

过去的25天

是一次遥远的旅行

又是一条征程慢慢的取经路

我们在一起

感受了酷暑的炎热 体验了夏日的骤雨

战胜了前进道路上的重重险阻 也感悟着化学学习独有的乐趣

这25天

融入了你的拼搏和梦想 这25天

使我们从陌生 到认识 到熟悉

从常士杰身上我们感受着进取的力量 栗冰冰让我们目睹着智慧的光芒

是夏雨航灿烂的微笑

让我们忘记了夏日的炎热 是贾雨晓的聪明和阳光

为我们战胜困难树立了榜样 在班中

我们领略了程雨菲的多才多艺 在班中

我们体会了郭子瑜的睿智和风趣 我想

以李一博的才气如果再加些勤奋

必然是无坚不摧

如果孙亦铭把沉默机智和开朗活泼溶于一体

一定会所向披靡

25天

是一段不凡的经历 25天

是值得珍藏的美好记忆

写在化学辅导班结束之际

2013.7.31早

我心中的人儿！我无时无刻不在想念你，就像你无时无刻不在消耗着氧气。

自从那天在化学楼见到你，我平静的心中泛起了涟漪：就像带火星的木条遇到了纯净 的氧气，就像燃烧着的木条点燃了氢氯混合气！

我看着你，就像戴维看着刚面世的钾，就像诺贝尔看着金黄的火药，就像居里夫 人看着发光的镭，就像侯德榜看着晶亮的纯碱……

我看着你，你的微笑，像燃烧一样热烈，像果糖一样甜蜜，像光谱一样绚丽…… 你的腰身，像酒精喷灯火焰上的玻璃管一样柔软，像移液管一样纤细…… 你的眼神，像蒸馏水一样纯洁，像岩浆一样灼热，像原子一样深邃…… 啊！我以门捷列夫的名义发誓：Os At Li！

你知道碳-14的半衰期有多久吗？它还不及冥冥中我等你时间的千分之一；

你知道王水的腐蚀性有多强吗？它却怎么也腐蚀不了你在我心中的地位；

你知道金刚石的硬度有多大吗？它再硬也比不了我对你的决心和耐心；

你知道HClO4的酸性有多强吗？它却强不过我看见你和别的男生在一起！

亲爱的，我需要你，就像呼吸需要氧气；就像液化需要压力。

我坚信，我们的爱情，决不会像Al(OH)3一样善变，遇到NaOH就把碱性抛弃；

我坚信，我们的爱情，会像氮氮三键一样牢固，像质子一样长久，像温室气体一

样只增不减。啊！我亲爱的，如果没有你，我的血红蛋白不会再携带氧气；

除非，375℃时有液态的水；

除非，100℃的纯水在101Kpa时不沸腾；

除非，钡离子和硫酸根能大量共存；

除非，浓盐酸洒到眼里不会疼——

我就离开你！

硫酸给水的情书：

亲爱的水:您好!

请允许我这样叫你,其实这么长时间以来,我一直深爱着你,每当我遇上你,我的全身就会发出大量的热，有种沸腾的感觉,当我看不到你时,我甚至会在空气中寻找你的气息,寻找你的每一丝痕迹,我是多么渴望与你亲密相处.我承认我有时很暴躁,但这是由我身体中+6价的硫原子决定的,我无法改变我的脾气,就象我无法改变我对你的爱一样.水,我深爱你,就像老鼠爱大米，如果硝酸敢欺负你,你就来找我,我会与他决斗,来表达我对你的爱!尽管我的氧化性不如他,但为了你,我也会拼命的.我可以为你付出一切,就算为了你,变成稀硫酸,我也不后悔,我对你的爱永远不变,因为我是难挥发的,这点我比硝酸强.水请不要避开我,就算你跑到天涯海角,我也会找到你,就算你逃到有机物中,我也回夺取其中的氢氧重新合成你,because I love you.校园幽默 学生：“老师，我想上厕所” 老师：“好，那你就想吧”

学生：期末考试都这么多年了，你就不能搞个周年庆神马的吗，考四十送二十，过两科送一科，任选两科免考优惠活动

同学A：你假期作业写完了吗？ 同学B：哎

同学A：叹什么气呀

同学B：我想跟老师商量一下，作业在我手里攥了一假期了，都有感情了，能不交吗

学生：老师总是教育我们要爱护树木，可是，老师我想对你说：树木貌似都做成试卷了

早上，看到一同学又迟到了，于是老师就问，这次又是什么原因呢，不会又是堵车了吧，同学摇头说，这次还真不是，今天早上出门雾太大，路过学校没发现走过了

某些学生的写照：

假期时，生病也会坚持上网

上学时，打个喷嚏都觉得是癌症晚期

一位学生，期末考的的不好，快到假期，学校要以短信的形式向家中回报，于是就他就编了一条短信，提前发给爸妈：广大家长，临近假期，出现了一种新型以短信诈骗方式，骗子假冒学校向家长发送期末挂科成绩单，以骗取挂科补考费，请各位家长朋友收到此类短信立即删除，不要让骗子有机可乘。

同学A：看航天员太空授课了吗？

同学B：必须的，而且我从来没那么期待老师能说一句，我要请一位同学到讲台上来做这道题

一位新来的老师看到A同学上课睡觉，就在全班同学面前训了A，老师走后，A倍感颜面尽失，为了挽回尊严，A不屑的来了句：新来的不懂规矩，过两天就好了

有位数学教师上课时，出来一道题：150+100=?，一个学生回答：二百五老师。老师怒道，多少？，学生立马纠正道：老师二百五！

老师上讲评试卷课，学生说今天太热了，风扇都没风，课怎么上呀，谁料老师说：别急，等会儿，看到试卷你就心凉了 老师给学生上第一堂课，要求每位学生介绍一下自己，包括爱好和特长，有一位说，我的特长是睡觉；老师不解的问，睡觉也算特长，这时旁边一同学开口了，因为他睡觉时间特长

一次上作文课，语文教师问这样写的好处是什么，一学生站起来说：“吸毒”全班大笑，老师有点生气，那位学生补充说，我说的是吸引读者，你们笑啥呀

老师宣布下节课要小考，学生问老师题出的难吗，教师说，十分简单，学生拍手叫好，结果发了试卷后学生都傻了，试卷很难，结果考的更是惨不忍睹，一学生问老师为何骗我们，老师说没有呀，我说十分简单，九十分很难呀

有位同学在学校上学，期末考试，学生告诉家长说，我考的不好，四科考了100分，家长说不错呀，我要奖励你，就不必奖励了，我是语文、数学、英语、物理共考了100分

一学生，非常害怕考试，这天，老师突然宣布后天进行考试，他一听，顿时吓得昏死过去，周围的人连忙捶背的捶背，按摩的按摩，大呼小叫了一通，仍然没有反应，大家急的束手无策，这个时候，一个同学自告奋勇说，我能救活他，他把嘴悄悄凑过去，在昏迷者耳旁说了一句话，那个同学马上一激灵就坐了起来，其他同学都惊讶道，你给他说的什么呀，他说，我告诉他，阴间正在考试，要开始发卷了

地理老师在上课，他问学生们，我国的河流都向哪里流呀，一学生猛地站起来唱到：大河向东流呀！老师没理会他，接着说,天上有多少颗星星呀？那位同学又唱到：天上的星星参北斗呀！老师气急：你给我滚出去，学生又唱到：说走咱就走呀！教师无奈的说，你有病吧？学生：你有我有全都有啊：老师：你再说一句试试„„，学生：路见不平一声吼呀，老师：你信不信我凑你？学生：该出手时就出手呀，老师怒：我让你退学！学生：凤凤火火闯九州呀!

一同学脚很臭，每次下课回到宿舍就脱了鞋子，宿舍其他人受不了，他竟然说，这样多好，鞋子一脱，宿舍里连蚊子都没有了，还省了蚊香。只听一个同学幽幽地说了句：蚊子是没有了，却进来一堆苍蝇

听说过一个歌手吗，你就是他除以二，不知道我提示一下，唱《浪人情歌》《挪威森林》的那位

（伍佰）

上课时一学生正在睡觉，老师打趣地说，别睡了，都成了笔记本电脑（垫脑）了

一天中午正在上自习课，老师和同学们都睡了，这时进来一个怪兽，把我们都吃了，却唯独没有吃你，你知道这是为什么吗？因为怪兽是回民

校园新生：留级复读的学生叫“留学生”，家里有钱的叫“高财生”，上课打瞌睡的学生叫“特困生”

一次考试，考题全是选择题，共75题。结果考高分的不多，但却有一同学一题未对——考了0分。后来老师问他：“你是不是知道考试答案？不然怎么可以全部避开正确答案，只选错的呢？” 初中时，班上有一同学很牛，要么迟到，要么一上课就呼呼大睡，直到下课才醒来。一天，他迟到了十分钟，老师看到他就说：“你不能再迟到了，否则你会睡眠不足的啊！

对不起，您的暑假余额已不足15天，请及时充值。充值方式有：发烧请假1-5天、感冒请假1-3天、头晕头疼肚疼均1天，特价优惠：不交学费可长期暑假待机。

求高温！求暴晒！求四十度！求水有雨！我们苦点累点没关系！祖国未来花朵儿们的成长训练绝不能马虎！一定要让军训的孩子们得到锻炼啊！！

阴险的班主任把一对同桌恋人分别安排跟班上最帅和最美的男女同桌，让他们相互吃醋妒忌最后分手

初中的时候班里的倒数第一的学生从来不来学校上课，整天泡网吧。但奇怪的是每次考试他都来，从来不旷考。后来我们才发现，原来每次考试之前班级的倒数第二的同学都会到网吧给倒数第一的充10块钱会员费，求他来考试。

一同学上课睡觉，老师走过来把他叫醒问：“你怎么了？为什么上课睡觉？”

同学说：“我难受„”。老师关切的说：“是不是生病了？”，同学淡定的说：“困的难受。”

本学期可以分三个阶段过：第一阶段盼中秋，第二阶段等十一，第三阶段待圣诞、元旦，元旦结束可以收拾收拾准备回家见寒假先生啦„„，有目标才有动力呀！

尊敬的同学：你的假期余额已不足，为了不影响你的上网时间，请你速回学校干掉校长，毒死班主任，杀掉所有任课老师，灭了门卫，砸烂摄像头，谢谢合作！

课堂上，同桌一男生无聊摆弄前面女生头发。女生一怒，回身把男生的书推倒，该男怒斥：“你有病啊？”。女生回头怒气冲冲，男生忙示弱：“我是说你得了一种会越来越好看的病！”。女生一笑遂回过身去，男生随后贱笑说道：“后来治好了！”

同学A把同班的同学B打了。老师问A同学：“你为什么打人？”A说是同学C让他打的。老师怒道：“让你打你就打，让你去死你去不去啊？”A同学听完，二话不说，气冲冲的跑了。。老师愣了一下，急忙把班长叫来：“你快去看看A同学干什么去了。。”

班上有俩二货一胖一瘦(相对而言)，是经常吵架但关系特铁的那种，有一天不知道什么事两人又吵起来了，胖的骂瘦的：“你脑袋是不是被驴踢了了？大脑被驴踢残了吧你......。”瘦的那个弱弱的来一句：“那您下脚不会轻点儿啊？”

上课，班里的好学生和坏学生都捧着书睡着了。老师生气的走到坏学生面前，用书把坏学生敲醒。坏学生委屈的看着老师，问：“老师，好学生也睡着了，你为什么不去骂他？”老师说：“你还说呢，你跟人家一样么？”坏学生更加委屈：“哪里不一样？我们都在课堂上用书挡着睡觉！”老师有理的说：“不一样！你一看书就睡着了，再看看人家，睡觉都在看书！”

今天上课，同学们说到期末考试，纷纷向老师求高分，老师说高分是给爱面子的、虚荣的人的，这时候后排一哥们儿大吼一句：“老师，让我虚荣死吧„„”老师一脸黑线，瞬间大家都笑了„„

英语老师为了让大家安静听讲，在课堂上一本正经地说教道：“在其他人都很安静的时候，还在一直不停讲话的那个人是最笨的！”效果很好，全班更加寂静了„„

新来的校长，抓学风很紧，自称心理咨询师，欢迎各位同学去找他开导心理。一 二货同学去找校长了，说：“校长，我早恋了，怎么办？”校长特和蔼的说：同学，别急，慢慢说，来，把你的名字和班级写下来。第二天，那个二货就被处分了。。

初中时候，封闭学校，室友晚上翻墙上网被抓，第二天叫家长，他老爸一来先看了室友一会，然后问：“衣服翻墙蹭脏的？”室友点头，他爸一看冲上去就一顿耳光：“你大半夜却穿白衣服去翻墙，就这智商你还去上网？”

老师当时凌乱了„„

同桌是老师的儿子，老师将他调来和我坐，是为了让儿子跟我学，提高成绩。没想到，过了一个月，老师把他儿子从我身边调走了,而且调到后面两排去了。我纳闷，但没敢问老师。老师等我毕业后才告诉我，他儿子不但没学好，还让我的成绩下降了。所以，为了我的学习成绩，他将儿子调离了。

对联新答：良药苦口利于病

不吃才是大傻瓜

人生自古谁无死

只是死的有先后

窗前明月光

李白睡的香

三个臭皮匠

臭味都一样

不为五斗米折腰

给六斗就可以

某次地理考试：填空题

海南省盛产

()

有同学填了蚊子

中国的煤都是（）

有同学填了黑的（抚顺）

中国的铁都是（）

有同学填了硬的（鞍山）

一夜爆红网络的神曲《化学是你，化学是我》

北大校长周其凤作词

长 金

《化学是你，化学是我》是由北京大学校长、著名的高分子化学家周其凤作词，由北京大学中乐学社演出的歌曲。2011年10月17日网友“方可成”在其新浪微博中上传了这一段“神曲”，该视频随之迅速在微博上走红，不到一天就被转发了两万多次。很多网友表示真是不伦不类，天雷滚滚。而周其凤在讲座中称是由于“国际化学年”在中国推出了征集“化学之歌”的活动，自己为了抛砖引玉，才写下这首名为《化学是你，化学是我》的歌词。

国际化学年”在中国推出了征集“化学之歌”的活动。著名高分子化学家、北大校长周其凤在讲座中称自己抛砖引玉，写了一首歌词，歌名为《化学是你，化学是我》：“化学就是你，化学就是我；父母生下你我是化学过程的结果，你我的消化系统是化学过程的场所，记忆和思维活动要化学过程来描述，就是你我的喜怒哀乐也无非化学物质的神出鬼没„„”

近日该歌曲由北京大学中乐学社演出并在中央电视台音乐频道播出后，被网友“方可成”上传到了新浪微博上，该段被网友称为不伦不类，天雷滚滚的“神曲”迅速蹿红网络。虽有网友留言纷纷评论“天雷滚滚”、“斯文扫地”、“不相信是北大校长作的”，也有网友称“科普就应该这样”、“除了歌词有些幼稚，窃以为并无不妥。

昨天(10月19日)人民网等媒体刊登了许多网友的热议。《化学是你，化学是我》出现在网络上，立刻引发网友争议，褒贬不一。有网友称，周校长的词作语言太过直白，没有美感，也有网友认为，周校长的词作“朴实，很爱，让人会心一笑”。多数网友听后深感“天雷滚滚”，认为歌词水平“连中学生都不如”，让人难以相信出自北大校长之手，恐怕“该校长的语文一定是化学老师教的”。

《化学是你化学是我》歌词

(抒情空灵)

化学究竟是什么 化学就是你 化学究竟是什么 化学就是我 化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我 化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我(跳跃轻快)父母生下的你我 lalala是化学过程的结果 你我的消化系统

lalala是化学过程的场所

记忆和思维活动 要借化学过程来描摹 要借化学过程来描摹描摹描摹 即便你我的喜怒哀乐 也是化学神出鬼没(副歌 宽广)

化学 你原来如此神奇(给力)哦 化学 难怪你不能不火 哦 四海兄弟 我们携手努力

哦 为人类的航船 奋力扬波(结尾：奋力扬波2)你我你我 要温暖漂亮 lalala化学提供衣装婀娜 你我你我 要吃足喝好 lalala化学提供营养多多 你我要飞天探地 化学提供动力几何 即便你我的身心健康 也是化学密码解锁(副歌 宽广)

化学 你原来如此神奇(给力))哦 化学 难怪你不能不火 哦 四海兄弟 我们携手努力

视频:神曲《化学是你，化学是我》

http://v.ku6.com/show/iobFVDSnPUvgbEqV.html

第三篇：化学励志和幽默

励志/教育故事十则

1、金刚石的醒悟

某日，气宇轩昂的金刚石与相貌平平的石墨相遇。石墨心想：听人类教科书上说，咱们是兄弟，何不借此机会叙一叙手足之情呢？于是，他走上去，亲热地叫了声：“哥哥！”。

金刚石正沉浸在葡萄美酒夜光杯的回忆之中，因为，昨晚有许多贵夫人将他带在手指上出席了一个盛大的晚宴。一声叫唤打断了他的美好回忆，再看看唤他的是一位毫不起眼的黑小个儿，不由得勃然大怒：“谁是你的哥哥！我乃金玉之身，经过人类加工后，我会变成光彩夺目的钻石；我乃硬度之王，连钢铁和花岗岩也畏我三分。我焉能认你这个外表黑不溜秋、身子软不啦叽的家伙为弟！” “你„„”石墨没想到金刚石如此傲慢、绝情，急得眼泪都要掉下来了。“金老弟！”，为人稳重、性情温和的氩气博士从空中飘然而至，“虽说老弟身名显赫，价值连城，但也不该对石小弟口出狂言，以己之长比人之短。据我所知，石小弟在人类中的口碑很不错。他能导电，可用于制作电极；他身子软，可用于制作铅笔芯；他耐高温且有润滑性，可用作润滑剂。石小弟的这些优点，你有吗？”

见金刚石面有愧色，氩气博士继续说道：“至于你们是否为兄弟，只有请氧气博士来为你们做DNA鉴定了。”

应邀而来的氧气博士小心翼翼地从金刚石和石墨身上各切取了一小块样片，放入两个充满氧气的集气瓶中，然后用激光打火机点燃了他们。一眨眼工夫两份样片都消失了，氧气博士向两个集气瓶中分别倒入了少许澄清的石灰水并振荡，澄清石灰水很快变成了浑浊液体。“你们俩在纯氧中燃烧，都生成了二氧化碳气体，这说明你们都含有碳元素，你们都是由碳元素组成的单质。”氧气博士笑眯眯地宣读着他的鉴定报告。

“原来我和石墨弟弟都是碳妈妈的儿子”，金刚石如梦初醒，他上前握住石墨的手动情地说：“请你原谅哥哥的狂妄与无知，以后，咱俩一定手牵着手，共同做人类的好朋友！。”

2、莫瓦桑发明人造金刚石的故事

金刚石作为一种稀有的贵重物品，自古以来就是财富的重要象征。在大自然中，金刚石以极少的矿藏量深埋在地底下。偏偏是这种少得出奇的金刚石具有世界万物中独一无二的特性：它是自然界中最硬的一种矿石。金刚石的这一特性，使它具有广泛的社会用途：有人将它镶嵌在金光闪闪的戒指、耳环等首饰中，以象征坚贞不渝的爱情；有人把它制成锋利无比的金刚钻，用来切割钢铁、玻璃等等。

可是，储量如此稀缺的金刚石，远远满足不了社会对它的巨大需求。渴望拥有金刚石的人往往会天真地想，要是有一天金刚石能成为大量存在的物品，那该多好！

1893年，法国科学院宣布了一条振奋人心的消息：法国化学家莫瓦桑尴地研制出了人造金刚石！

片刻间，这一爆炸性的特大喜讯传遍全法国，传遍全世界。人们轰动了，法国轰动了，世界轰动了！莫瓦桑一下成为新闻媒介的焦点，成为人们心目中巨额财富的生产者，在法国，甚至有人称他为“世界富翁”。

早在发明人造金刚石之前，莫瓦桑已经是法国一位颇负盛名的化学家了。1886年，莫瓦桑首先制取了单质氟。6年后。他又发明了高温电炉。不过，莫瓦桑并没有被鲜花和荣誉绊住前进的步伐，在科学的道路上，他仍旧一如既往地孜孜进取。有一次，莫瓦桑准备进行一项化学实验，需要用一种镶有金刚石的特殊器具。这种器具非常昂贵，因此实验室里的助手们倍加爱护。

早上，莫瓦桑来到实验室，做好实验前的准备工作。这时，各项仪器都准备好了，讐找不到那镶有金刚石的昂贵器具。奇怪，怎么会突然不见了呢？

助手突然惊叫起来：“啊？门好像被撬过了！莫非有小偷光顾？” 莫瓦桑仔细一看，可不是，门锁很明显被人撬开过。进实验室前，谁也没有留意到。这么说，小偷看上那昂贵的金刚石了。

这桩意外使莫瓦桑萌生了一个念头：“天然金刚石如此稀少而昂贵，如果能人工制造金刚石，该有多好！”

可这谈何容易！作为化学家，莫瓦桑心里最清楚：“点石成金”这不过是美好的神话。要想制造金刚石首先要弄清楚金刚石的主要万分并了解它是怎样形成的。

翻阅了许多资料这后，莫瓦桑了解到，金刚石的主要万分是碳。至于它是如何形成的，在这方面研究的成果很少，只有德布雷曾提出金刚石是在高温高压下形成的。

紧接着莫瓦桑想到，要人工制造金刚石，得有可供加工的原材料。选什么材料才合适呢？还从未有人作过这方面的尝试，看来，一切要靠自己摸索了。

有一回，有机化学家和矿物学家查理•弗里德尔在法国科学院作了一个关于陨石研究的报告，莫瓦桑也参加了。

在报告中，查理•弗里德尔说：“陨石实际上是大铁块，它里面含有极先是的金刚石晶体。”

听到这儿，莫瓦桑猛地想到：石墨矿中也常混有极微量的金刚石晶体，那么，在陨石和石墨矿的形成过程中，是否可以产生金刚石晶体呢？ 想到这里，莫瓦桑头脑中出现了制取人造金刚石的设想。他对助手们说：“金刚石的主要万分是碳。陨石里含有向量金刚石，而陨石的主要万分是铁。我们的实验计划是：把程序倒过去，把铁熔化，加进碳，使碳处在跔的高温高压状态下，看能不能生成金刚石。”

历史上第一次人工制取金刚石的实验开始了。没有先例，没有经验，更没有别人的指点，一切都像在黑暗中探路一样。第一次失败了，认真总结经验，找出问题的症结所在，第二次再来„„经过无数次的反复探索，莫瓦桑的实验室里终于爆发出一阵激动的欢呼声，大家紧紧地拥抱在一起：成功了！

从此，人造金刚石诞生了，并日益在社会生活中发挥它那坚不可摧的威力。启示：我们应有如莫瓦桑那样的探究精神，不怕失败，坚持不懈。

3、发现“镭”的故事

在居里夫妇发现镭元素之前，人们刚刚知道有一种稀有金属叫做铀，能发出具有穿透能力的射线，这就是X射线。居里夫人知道这个消息后，马上想到也许还有别的物质也具有类似铀的放射能力。为了证实这种猜想，他们开始做实验。居里夫妇有一个用储藏室改造成的小实验室，这间实验室没有地板，冬天冷夏天热，屋子里只有一个坏了烟囱的火炉子、四张长短不齐的凳子和一块破旧的黑板。他们就在这间实验室开始了艰苦的工作。

玛丽用仪器观测一种沥青铀矿，她认为里面还含有另外一种放射能力较强的元素，这是人们尚未发现的新元素。她和丈夫决定要把这种元素找出来，他们先把这种新元素称作“镭”要证实镭的存在，就要从沥青铀矿中把它提炼出来。为了节省费用，他们没有购买昂贵的沥青铀矿，只是购买了大量提炼过铀的沥青铀矿的残渣。在院子里设有专门的提炼设备，但是夏天要顶着烈日，冬天又冻得发僵。如果遇到大雨，两个人又要手忙脚乱地把机器往屋里搬。

玛丽和她的丈夫全身心投入到了工作中。他们每天穿着沾满灰土、染着各种液体的工作服，守着锅中沸腾的矿物，不停地用手中的铁棍搅动。煤烟和有毒的气体刺激着他们的眼睛和嗓子，使他们十分难受。这种工作艰苦单调，就这样，一年、两年、三年地持续下去，镭还是没有出现。

因为太艰苦，丈夫想暂时停止工作，可是居里夫人说：“不，我决不会放弃，相信我们一定会成功的!”他们想像着镭会有一种美丽的颜色，工作累了他们就会坐在一起聊聊这种新元素镭，这让他们激动而兴奋。终于有一天，玛丽和彼埃尔日思月想的镭出现了。

那天晚上，他们回到家中后迟迟不能人睡。居里夫人的心里尤其感到一种不安定，她便站起来拉着丈夫说：“走，我们到那里去好吗?”

“那里”就是他们的实验室。他们趁着月色急急地往实验室赶去，仿佛听见镭在轻轻呼唤他们。

夫妇两人沿着街道，走过工厂、空地，走过一片住宅区，最后走进了他们的小小的实验室。

门被打开后，玛丽轻轻地说：“亲爱的，别点灯!我们不是希望镭有美丽的颜色吗?”彼埃尔点点头，“那好，让我们来看看。”

屋子里一片黑暗，在黑暗中若有若无地闪烁着一种荧火似的蓝光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。玛丽望着这美丽的蓝光，激动得握紧彼埃尔的手。她知道他们成功了，这种美丽的光就是神秘元素镭发出的光。

经过四年的时间，居里夫妇战胜了艰难困苦，证实了镭元素的存在。很多科学家原本不相信镭的存在，现在在事实面前不得不承认了。他们对居里夫妇表示敬佩。

启示：成功的背后需要你的坚持。

4、淡薄名利 二十年代初期,居礼夫人乘船到美国去。大家在餐厅里等她吃饭,她却迟迟未到。一个姑娘跑去找她,发现她正在座舱的壁橱前呆立著,壁橱里面的灯亮著。按照她随手关灯的***惯,在离开座舱时她要把舱内的灯全部熄掉。但是,当时怎麼也找不著这盏灯的闭关。她在那里费尽心机地寻找光源,所以才迟迟未去吃饭。姑娘告诉她:“您把壁橱的门关上,里面的灯就灭了。”她对姑娘的话极感兴趣。不过,必领通过实践检验才能接受这种说法。她从各个侧面观察著这个壁橱,任凭姑娘怎麼说都没有用。怎麼办呢?姑娘最后想出一个主意:“您进到壁橱里面去,我把它关上,您就可以看到灯光自然就消失了。”

居礼夫人进到壁橱里面,等她再从壁橱里面走出来时就高高兴兴地吃饭去了。一个未知现象,引起好奇心,寻找原因,通过试验检验原因,这是居礼夫人的治学态度。

一天,居礼夫人的一个朋友到她家作客,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章,不禁大吃一惊,忙问:“居礼夫人,现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章,这是极高的荣誉,你怎麼能给孩子玩呢?”

居礼夫人笑了笑说:“我是想让孩子们从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守著它,否则就将一事无成。”

5、自学成才

玛丽•居里于1867年出生于波兰华沙，她是家中5个子女中最小的。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。后来，妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝了。她的生活中充满了艰难。这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力，也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格。

玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地薰陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更使她充满幻想，她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每一堂课，艰苦的学习使她身体变得越来越不好，但是她的学习成绩却一直名列前茅，这不仅使同学们羡慕，也使教授们惊异，入学两年后，她充满信心地参加了物理学学士学位考试，在30名应试者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。

1894年初，玛丽接受了法国国家实业促进委员会提出的关于各种钢铁的磁性科研项目。在完成这个科研项目的过程中，她结识了理化学校教师比埃尔•居里，他是一位很有成就的青年科学家。用科学为人类造福的共同意愿使他们结合了。玛丽结婚后，人们都尊敬地称呼她居里夫人。1896年，居里夫人以第一名的成绩，完成了大学毕业生的任职考试。第二年，她又完成了关于各种钢铁的磁性研究。但是，她不满足已取得的成绩，决心考博士，并确定了自己的研究方向。站到了一条新的起跑线上。

6、拉瓦锡发现氧气

1794年5月8日，一位51岁的学者被指控“在士兵的烟草中掺水”，而被押上断头台。临刑前，这位学者要求：“情愿被剥夺一切，只要让我做一名普通的药剂师，做一点化学试验，就心满意足了。”然而，他的要求根本就得不到批准。随着行刑官一声令下，学者的脑袋被砍了下来。

这位学者就是被人们誉为“近代化学之父”的法国科学家拉瓦锡。他的死是科学上的一大损失，以至于法国数学家拉格朗日痛惜感叹道：“他们割下拉瓦锡的头，只不过是一瞬间的事，但是不知在100年之内，世界上还能不能再长出一颗那样的头颅。” 拉瓦锡于1743年8月26日出生于法国巴黎。他的父亲是一位律师，家境富裕。不过，他并没有秉承父亲的旨意从事法律，而是爱上了自然科学。博学多才的拉瓦锡研究过炸药，涉猎过农业栽培技术，改良过养牛法，制定过开山筑路的计划。不过，最引人注目的成就是他在化学和物理方面的贡献，尤其是他通过长期的严格实验，发现了一种能助燃、助呼吸的气体，也就是我们今天所说的氧气。

氧气的发现是对拉瓦锡勤于思考、勇于探索的钻研精神的馈赠。其实，在此之前，已经有两位科学家触到了真理的鼻尖，令人遗憾的是，囿于传统理论的束缚，他们都半途而废，从而将撩开真理面纱的殊荣让给了拉瓦锡。

早在17世纪，欧洲人通过燃烧和呼吸的研究，发现了空气中存在着两种截然不同的气体。但是，当时流行的“燃素学说”统治了他们的思想，禁锢了他们对空气的进一步研究。

瑞典化学家舍勒在1773年以前，就通过实验制取了纯净的氧气。但是，作为“燃素学说”的忠实信徒，他错误地把这种气体叫“火气”，并且认为燃烧是火气与燃烧物中的燃素结合的过程，火和热是火气与燃素化合的产物，从而未能正确地解释燃烧现象。

几乎与此同时，英国化学家普利斯特列也通过实验制取了这种气体。他把蜡烛放在这种气体中，发现火焰比在空气中更加炽热明亮。他还把老鼠放进去，发现它比在等体积的寻常空气中活的时间约长了4倍。他亲自尝试了一下，一吸进去，便“觉得这种空气使呼吸轻快了许多，使人感到格外舒畅”。但他没有继续研究，而是开始了在欧洲大陆的度假旅行。

当科学的珍珠出现在舍勒和普利斯特列眼前的时候，他们没有鉴别出来，而是把它看成了鱼目，从而与机遇女神失之交臂。

于是机遇女神青睐的目光投向了拉瓦锡。他发现“燃素学说”存在着许许多多的破绽。比如，既然金属在煅烧中逸出燃素，那为什么重量反倒增加呢?而蜡烛呢，燃烧之后，竟一无所剩，似乎全部消失了。

为了弄清事实的真相，拉瓦锡开始了严格的实验。他首先仔细地称量了装有空气和固态物质的密闭容器，然后用放大透镜将阳光聚集在物质上，或者用火加热。当物质燃烧完后，再重新称量装有反应物的容器。他用各种不同的物质反复进行实验，结果都表明，密封容器的重量在燃烧前后都不变。

这是什么原因呢?拉瓦锡的大脑开始了紧张的思索。后来他终于得出结论：原来在没有密封的燃烧当中，空气中有一种新的物质元素参与了反应，使得物质燃烧前后重量不一。为此，他把这种气体命名为酸素，也就是我们今天的氧气。这样，金属生锈、重量增加的秘密也被揭开了。

最后，拉瓦锡推翻了流传多年的“燃素学说”，指出：“由于人工的或天然的操作不能无中生有地创造任何东西，所以每一次操作中，操作前后存在的物质总量相等，且其要素的质与量保持不变，只是发生更换和变形，这可以看成是公理。”这番话体现了“物质不灭定律”的基本精神。拉瓦锡的思想超越了他的同时代人，因为他不仅注意到了物质在化学反应中性质的变化，而且注意到了数量上的变化，从而使得化学科学割断了与古代炼金术的最后一根纽带，以一种崭新的面目蓬勃发展起来。

启示：我们应有勤于思考、勇于探索的钻研精神。

7、化学家卢嘉锡的故事

“假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误，今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。”1933年，在一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡，他显然注意自己最喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。

区教授教的是物理化学，平时挺喜欢考学生，评分也特别严格。这回出的考题中，有道题目特别难，全班只有卢嘉锡一个人做出来，可是因为他把答案的小数点写错了一位，那道题目教师只给了1/4 的分数。

如何才能避免把小数点放错地方呢？在理解了教师重扣的一片苦心之后，卢嘉锡思索着。

从此以后，不论是考试还是做习题，他总要千方百计地根据题意提出简单而又合理的物理模型，从而毛估一个答案的大致范围（数量级），如果计算的结果超出这个范围，就赶此仔细检查一下计算的方法和过程。这种做法，使他有效地克服了因偶然疏忽引起的差错。

善于总结学习方法的卢嘉锡后来走上了献身科学的道路。发现，从事科学研究同样需要进行“毛估”，或者说进行科学的猜想。不过那是一种更高层次的思维活动，因为探索未知世界比起学习和掌握现成的知识要艰巨复杂得多。在形成科学上的毛估思想方面，他首先得益于留心揣摩他的导师、后来两度荣获诺贝尔奖（化学奖与和平奖）的鲍林教授的思维方法。

那是1939年秋，在留英时导师萨格登教授的指点和推荐下，卢嘉锡赴美国加州理工学院，来到当时很有名气的结构化学家鲍林教授的身边。毫无疑问，探索物质和微观结构奥秘，正是这位不满24岁就获得伦敦大学博士学位的中国青年学者最感兴趣的问题。

结构化学是一门在分子、原子层面上研究物质的微观结构及其与宏观性之间相互关系的新兴学科，不过当时的研究手段还处在初级阶段，通常，科学家们需要花费很大的力气才能弄清楚某一物质的分子结构。卢嘉锡注意到，鲍林教授具有一种独特的化学直观能力：只要给出某种物质的化学式，他往往就能通过毛估大体上想像出这种物质的分子结构模型。鲍林所表现出来的非凡才能令他的学生钦佩，但卢嘉锡关没有使自己仅仅停留在崇拜者的位置上。

鲍林教授靠的是一种“毛估”，我为什么就不能呢？在反复揣摩之后，卢嘉锡领悟到：科学上的“毛估”需要有非凡的想像力，而这种想像力只能产生于那些拥有扎实的基础理论知识和丰富的科研实践经验、训练有素而善于把握事物本质和内在规律的头脑，于是，他更加勤奋刻苦，孜孜以求。

1973年，国际学术界对固氮酶“活性中心”结构问题的研究还处在朦胧状态，当时的科学积累距离解开固氮酶晶体结构之谜还有相当一段路程。然而正是在这个时候，卢嘉锡在组织开展一系列实验研究的基础上，就提出了固氮酶活性中心的“原子簇”模型，也就是人们所说的“福州模型”。它的样子像网兜，因而又称之为“网兜模型”（后来又发展出“孪合双网兜”模型）。四年以后，国外才陆续提出“原子簇”的模型。

时至1992年，实际的固氮酶基本结构终于由美国人测定出来，先前各国学者所提出的种种设想都与这种实际测定的结构不尽相符。猜想与事实之间总是有些距离的，然而作为世界上最早提出的结构方面基本模型之一──19年前卢嘉锡提出的模型，在“网兜”状结构方面基本上近似地反映了固氮酶活性中心所具有的重要本质，他的“毛估”本领不能不让人由衷叹服！

长期的科研实践，使卢嘉锡特别重视毛估方法的运用，他常常告诫他的学生和科研人员：“毛估比不估好！”他希望有幸献身科学的人们，在立题研究之初就能定性地提出比较合理的基本“结构模型”（通常表现为某种科学设想或假说），这对于正确地把握研究方向、避免走弯路是很有意义的。但他同时提醒大家：运用“毛估”需要有个科学的前提，那就是全面地把握事物的本质，否则，“未得其中三昧”，那毛估就可能变成“瞎估”。

“三昧”，古语指事物的诀要所在。其实，无论哪种科学方法，如果只会从形式上运用它，充其量不过是一名熟练的工匠；只有那些善于从本质上把握它的人才会成为大师。

8、元素周期表

攀登科学高峰的路，是一条艰苦而又曲折的路。门捷列夫在这条路上，也是吃尽了苦头。当他担任化学副教授以后，负责讲授《化学基础》课。在理论化学里应该指出自然界到底有多少元素？元素之间有什么异同和存在什么内部联系？新的元素应该怎样去发现？这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。近五十多年来，各国的化学家们，为了打开这秘密的大门，进行了顽强的努力。虽然有些化学家如德贝莱纳和纽兰兹在一定深度和不同角度客观地叙述了元素间的某些联系，但由于他们没有把所有元素作为整体来概括，所以没有找到元素的正确分类原则。年轻的学者门捷列夫也毫无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。他不分昼夜地研究着，探求元素的化学特性和它们的一般的原子特性，然后将每个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。一但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。为了彻底解决这个问题，他又走出实验室，开始出外考察和整理收集资料。一八五九年，他去德国海德尔堡进行科学深造。两年中，他集中精力研究了物理化学，使他探索元素间内在联系的基础更扎实了。一八六二年，他对巴库油田进行了考察，对液体进行了深入研究，重测了一些元素的原子量，使他对元素的特性有了深刻的了解。一八六七年，他借应邀参加在法国举行的世界工业展览俄罗斯陈列馆工作的机会，参观和考察了法国、德国、比利时的许多化工厂、实验室，大开眼界，丰富了知识。这些实践活动，不仅增长了他认识自然的才干，而且对他发现元素周期律，奠定了雄厚的基础。

门捷列夫又返回实验室，继续研究他的纸卡。他把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起来。他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性质不同的元素，它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子量与性质之间的相互关系，不停地研究着。他的脑子因过度紧张，而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在一八六九年二月十九日，他终于发现了原素周期律。他的周期律说明：简单物体的性质，以及元素化合物的形式和性质，都和元素原子量的大小有周期性的依赖关系。门捷列夫在排列元素表的过程中，又大胆指出，当时一些公认的原子量不准确。如那时金的原子量公认为169.2，按此在元素表中，金应排在锇、铱、铂的前面，因为它们被公认的原子量分别为198.6、6.7、196.7，而门捷列夫坚定地认为金应排列在这三种元素的后面，原子量都应重新测定。大家重测的结果，锇为190.9、铱为193.1、铂为195.2，而金是197.2。实践证实了门捷列夫的论断，也证明了周期律的正确性。

在门捷列夫编制的周期表中，还留有很多空格，这些空格应由尚未发现的元素来填满。门捷列夫从理论上计算出这些尚未发现的元素的最重要性质，断定它们介于邻近元素的性质之间。例如，在锌与砷之间的两个空格中，他预言这两个未知元素的性质分别为类铝和类硅。就在他预言后的四年，法国化学家布阿勃朗用光谱分析法，从门锌矿中发现了镓。实验证明，镓的性质非常象铝，也就是门捷列夫预言的类铝。镓的发现，具有重大的意义，它充分说明元素周期律是自然界的一条客观规律；为以后元素的研究，新元素的探索，新物资、新材料的寻找，提供了一个可遵循的规律。元素周期律象重炮一样，在世界上空轰响了！门捷列夫发现了元素周期律，在世界上留下了不朽的光荣，人们给他以很高的评价。恩格斯在《自然辩证法》一书中曾经指出。“门捷列夫不自觉地应用黑格尔的量转化为质的规律，完成了科学上的一个勋业，这个勋业可以和勒维烈计算尚未知道的行星海王星的轨道的勋业居于同等地位。”

由于时代的局限性，门捷列夫的元素周期律并不是完整无缺的。一八九四年，惰性气体氛的发现，对周期律是一次考验和补充。一九一三年，英国物理学家莫塞莱在研究各种元素的伦琴射线波长与原子序数的关系后，证实原子序数在数量上等于原子核所带的阳电荷，进而明确作为周期律的基础不是原子量而是原子序数。在周期律指导下产生的原于结构学说，不仅赋予元素周期律以新的说明，并且进一步阐明了周期律的本质，把周期律这一自然法则放在更严格更科学的基础上。元素周期律经过后人的不断完善和发展，在人们认识自然，改造自然，征服自然的斗争中，发挥着越来越大的作用。

9、教女有方

居里夫人的孙女海伦•郎之万

居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们开车、骑马。

居里夫人和朋友们商量——这些朋友们都和她一样，是索尔本的教授；都和她一样，也是家长。在居里夫人的鼓动下，产生了一个教育合作计划——一些有大才大智的学者把他们的儿女聚在一起，实施新教育方法。居里夫人对人类教育界的极大贡献在于她联合一大批科学家（许多是诺贝尔科学奖获得者）组成科学讲师团，向孩子们开放他们的实验室，亲自对他们的孩子们进行科学启蒙教育，激发孩子们的科学兴趣，破除孩子们对科学的神秘感，培养孩子们的科学兴趣，鼓励孩子们树立远大的科学理想，坚定孩子们的科学意志，传授孩子们科学方法、科学思维、实验诀窍，使孩子们在少年时代形成极高的智力潜力，使孩子们天生的天才遗传智力得以开发，居里夫人最终培养出了10多位诺贝尔科学奖获得者。

10、科学研究

《电学史》一书就是这个时期写成的。他不仅用通俗的、准确而生动的语言概述了关于电现象研究的完整历史，而且还具体地描写了各种不同的试验情况。不久，他痛感自己缺乏化学方面的知识，于是把兴趣由物理移向了化学。在化学领域中，他首先对空气发生了兴趣，思考着不少有关空气的问题。例如，为什么放在封闭容器中的小老鼠，几天后就会死去？容器中本来有空气，老鼠为什么不能长期活下去？学生时代他参观啤酒厂时，发现有一种能使燃着的木条立刻熄灭的空气，这种空气就存在于发酵车间内盛啤酒的大桶里。因此，他怀疑是不是存在着好多种空气。“为了弄清这些问题，普利斯特里进行了多种有趣的实验。例如，他点燃一根蜡烛，把它放到预先放有小老鼠的玻璃容器中，然后盖紧容器。他发现：蜡烛燃了一阵之后就熄灭了，而小老鼠也很快死了。这一现象使普利斯特里想到，空气中大概存在着一种东西，当它燃烧时空气就会被污染，因而成为不能供动物呼吸，也不能使蜡烛继续燃烧的“受污染的空气”。为了证明这一想法的正确与否，他设想，能否把受污染的空气加以净化，使它又成为可供呼吸的空气呢？他为此做了一个新的实验。他用水洗涤受污染的空气，其结果使他大为惊异，他发现，水只能净化一部分被污染的空气，而另一部分未被净化的空气，还是不能供呼吸，老鼠在其中照样要死去。

善于思考和钻研问题的普利斯特里进一步想到，动物在受污染的空气中会死去，那么植物又会怎样呢？对此，他设计了下列实验：把一盆花放在玻璃罩内，花盆旁边放了一支燃烧着的蜡烛来制取受污染的空气。当蜡烛熄灭几小时后，植物却看不出什么变化。他又把这套装置放到靠近窗子的桌子上，次日早晨饱发现，花不仅没死，而且长出了花蕾。由此他想到，难道植物能够净化空气吗？为了验证这一想法，他尽点燃了一支蜡烛，并迅速放入罩内。蜡烛果然正常燃烧着，过了一段时间才熄灭。当时，科学家们把一切气体统称为空气。为了确定究竟有几种空气，普利斯特里曾多次重复自己的实验。他认为，在啤酒发酵、蜡烛燃烧以及动物呼吸时产生的气体，就是早先人们所称的“固定空气”（实则二氧化碳）。他对这种“固定空气”的性质做了深入研究。他证明，植物吸收“固定空气”可以放出“活命空气”（实则氧气）。还发现“活命空气”既可以维持动物呼吸，又能使物质更猛烈地燃烧。

由此，普利斯特里想设法制取这种“活命空气”。当时已知硝石也能助燃，于是他想：“也许硝酸能够把它分离出来？或者，把沾有稀硝酸的铜丝加热，也许可以放出活命空气？”他沿着这一思路，埋头进行各种实验。他取了一根一端封闭的玻璃管，装人水银，用手指堵住管口，把开口的一端置入盛有水银的槽中，再把装有硝酸和铜屑的另一根管子与装有水银的管子连接在一起。然后，开始加热混和物质。经过短时间加热，产生的无色的气体就把水银排出管外，于是管内充满了新的物质。普利斯特里小心地取出管子，打开管口，俯身一嗅，突然，他被惊楞了：一种挥发的无色气体，转眼间就变成了棕红色的蒸气，它的强烈气味很象硝酸，因此当时就称它为“硝石空气”。这种在空气中变成的棕红色的气体是二氧化氮，试验的结果未能制得“活命空气”，却发现了两种新气体：一氧化氮和二氧化氮，他继续试验，又发现了许多新气体，普利斯特里给它们定名为“碱空气”（氨）、“盐酸空气”（氯化氢）以及二氧化硫等。此后多年，普利斯特里一直在研究气体，并写成了《论各种不同的气体》一书，大大丰富了气体化学。普利斯特里在化学以及物理学方面的研究成果，提高了他的学术威望。1772年，”他当选为法兰西科学院的名誉院士，同年12月，他被当时英国的一位政治显贵谢尔本勋爵请去做家庭教师及图书管理员。这项工作有较高薪金，而且每天只用上午时间。所以每天下午，他仍旧可以从事科学研究。在这里，他完成了许多著作。他的6个最有价值的气体实验，有5个是在这里完成的。普利斯特里终生信奉燃素说，在这里他写过有关论证燃素说的文章。

幽默故事/笑话十则

1、知道UFO是什么吗？不明飞行物？老土！UFO就是次氟酸铀！！居然有那么古板的人，还说这是不明飞行物„„

2、你知道往WC里倒硝酸会发生什么变化吗？

3WC+10HNO3→H3WO4+10NO+3CO2+2H2O

3、还有菜吗?

化学课上老师讲解溶剂与溶质的关系：一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说，你吃了一碗饭，又吃了一碗，第三碗吃下去已经饱了，你还能吃下去吗?

有个学生问：还有菜吗?

4、化学课

某日上化学课，老师宣布下节课要小考。小明紧张地立即举手问老师会不会考得很难，老师只说了一句：十分简单。乐得大家拍手叫好，可是考完后每个人都考得惨不忍睹，怎么会简单呢？于是小明又问了老师，只听老师说：我可没说错哦，十分简单，剩下九十分很难！

5、可溶物

一个化学家，一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步，忽然物理学家说他要测量一下海的深度，就跳到了海里；地质学家说他要看看海底，也随后跳了下去，化学家等了一会不见他们出现，于是得出结论：物理学家和地质学家在海水中是可溶的。

6、某校化学考试时，甲偷偷问乙说：“水的化学式是什么？” 乙：“H2O！”

结果，甲在试卷上写：ｈｉｊｋｌｍｎｏ 甲：你在说什么？

乙：昨天你不是说H to O吗？

7、酒精与乙醇

长途客运汽车站上，一个男子拎着一大桶东西急匆匆地奔过来，正挤着人群正想上车，售票员问：“哎哎，这是什么东西？”男子一边喘气一边往上 挤说：“酒精”。“不行，不行，这可是易燃物，不能带上车的。”售票员皱着眉头说。那男子又嚷道：“这是乙醇，你看这上面写着呢？”。售票员看了看，“干嘛不早说？快上！”售票员笑着抱怨道。客车终于启动了„„

8、我发明的制取金的方法：As+Cu===超级催化剂====Au+Cs

9、生问：乙醇、水密度谁大？

师曰：易也，看吾便知也。

生不知所然。

师又曰：傻儿，酒轻而上面，水重而成尿！谁轻谁重可知也，化学学习要联系生活。

生豁然开朗，与其同伴曰，真乃一代大师矣。

10、不要抽烟

阿飞：阿华，我错把汽油喝下去了,怎么办？

阿华：没关系，记得这几天不要抽烟。

趣味知识/方法十则

1、为了记住元素周期表的结构，有这样一个顺口溜：

十八纵行七横行，一一四种表中装,七主七副零与八，三短三长一不全

2、同分异构体的书写方法——碳链缩短法

口诀：主链长到短，支链整到散，位置心到边，排布对邻间。

3、地壳中排位前10的元素：

口诀：养闺女贴锅盖，哪家没青菜？（氧硅铝铁钙，钠钾镁氢钛）

4、溶解性口诀：

钾钠铵硝溶，盐酸除银汞，硫酸不溶有钡铅，碳酸大多都不溶,溶碱只有钾钠和钡氨。

5、中和滴定

水液洗器切分明，查漏赶气再调零。待测液中加试剂，左手控制右手动。

瓶下垫纸眼观色，读数要与切面平，酚酞示剂常相识，强酸弱碱甲基橙。

使用酸式滴定管，不盛碱液切记清。

6、常见化学药品的贮存

硝酸固碘硝酸银，低温避光棕色瓶。液溴氨水易挥发，阴凉保存要密封。

白磷存放需冷水，钾钠钙钡煤油中。碱瓶需用橡皮塞，塑铅存放氟化氢。

易变质药放时短，易燃易爆避火源。实验室中干燥剂，蜡封保存心坦然。

7、物质的量浓度溶液配制

算称量取步骤清，溶解转移再定容。室温洗涤莫忘记，摇匀标签便告成。

8、重要实验现象：

氢在氯中苍白焰，磷在氯中烟雾漫。甲烷氢气氯相混，强光照射太危险。

二氧碳中镁条燃，两酸遇氨冒白烟。氯化铵热象升华，碘遇淀粉即变蓝。

硫氢甲烷一氧碳，五者燃烧火焰蓝。铜丝伸入硫气中，硫铁混热黑物生。

热铜热铁遇氯气，烟色相似皆为棕。

9、氧中燃烧的特点：

氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。

氯中燃烧的特点：磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。

10、中和滴定：

左手控制基，右手摇动瓶。眼睛盯溶液，变色立即停。

干燥气体：酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就

能成。

收集气体：与水作用排气法，根据密度定上下，不溶微溶排水法，所得气体纯度大。

第四篇：化学的几个小幽默和笑话

化学的几个小幽默和笑话

1.A和B可以相互转化，B在沸水中生成C，C在空气中可以氧

化成D，D有臭鸡蛋气味，请问ABCD各是什么?

答案：A是鸡，B是生鸡蛋，C是熟鸡蛋，D当然是臭鸡蛋啦！

2.一日在机场碰到一位同乡，他问起我在国外学什么的，我说：“溶液化学。”他说：“老兄客气了，哪有容易的化学。”

3.某男向一女求爱，曰：你是H，我是O，我们结合在一起就是H2O，这是最稳定的结合。女答：另一个H在哪？

4.硫酸镁溶吗？什么？回答肯定？傻子，我是问你硫酸是否能美容„„

5.老师：复分解反应能产生金吗？

学生：能。

老师：请写出化学方程式。

学生写出： As+Cu=Au+Cs

6.知道UFO是什么吗？不明飞行物？老土！UFO就是次氟酸铀！！居然有那么古板的人，还说这是不明飞行物„„

7.初中某一节化学课，老师在黑板上书写“阳离子与阴离子的性质关系”，可老师一粗心把性质的“质”漏写了，结果斗大的字“阳离子与阴离子的性关系”显示在黑板上，全班晕倒，尤其是前排的一女生趴在桌上笑了半节课。

第五篇：励志短片（定稿）

励志短片《永不放弃》

看了这部短片之后，请问各位家长您有没有像片中的这位教练一样鼓励自己的孩子，如果有，我恭喜您是为成功的家长，无论是否做到，希望自己孩子以后可以成为栋梁的家长请用自己的掌声来表达对孩子的信心。

放PPT

幼儿练习跆拳道的好处

大家都可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和成人练习。其实不然，经过实践，有专家表示：让幼儿练习跆拳道好处很多。

具体表现在四个方面：

健体：

跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。

启智：

跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。

育心：

跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了幼儿的空间知觉；此外，孩子们还要主动想办法克服困难，这锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。

知礼：

跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、幼儿之间的相互礼让等，让幼儿理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。