第二次月考暨半期答案[推荐5篇]

第一篇：第二次月考暨半期答案

第二次月考暨半期答案

一、语言知识（1－6小题，每小题2分）1．C2．C3．B4．C5．D6．B

二、课内文言文阅读（7－9小题，每小题2分）7．D8．A9．B

三、课内文言文翻译、诗词阅读、诗文积累

10．①亲近贤臣，远离小人，这就是先汉兴隆的原因；亲近小人，远离贤臣，这就是后汉颓废的原因②扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵11．（1）日晚倦梳头、欲语泪先流（2）②与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。（表述题要求符合大意，不苛求答案，开放题宜放宽，但强调符合题意，语句通顺。12．①斜晖脉脉水悠悠②衡阳雁去无留意③赢得生前身后名④池上碧苔三四点⑤零落成泥碾作尘，只有香如故

（每空1分，只要有漏字、错字、别字或拼音代替等，该句不得分。）

四、说明文、议论文阅读

（一）《闲话白菜》（7分）

13．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（3分，每一点1分）14．引用的说明方法（1分）。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（1分）。

15．（1）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（1分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（1分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

（2）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（1分，意思接近亦可）。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（1分，意思接近亦可）。

（二）《小议读书》（8分）

16．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（1分）；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（1分）。

17．（1）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序（1分），体现了议论文论证思路的严密性（1分）。（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

（2）读书要读经典（1分）；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（1分，答出前一分句也可得分）。

18．比喻论证法（1分）。证明了读书要善于活化知识（1分）。

五、写作（45分）

19．作文请套用“入等分级评价表”评价：基础分40分＋书写分5分。参见附件。

六、语言运用（10分）

20．武松、鲁智深（鲁智深）侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格 21．（1）不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情（1分）。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来（1分）。

（2）不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。

示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2分）

22．此题为开放性试题，不设统一答案，强调基本符合对联知识。（2分）修改：文天祥留取丹心狱中书志新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀

七、课外文言文阅读（5分）

23．①晋献公从虞国借道来攻打虢国。②晋国攻下虢国之后，军队在返回途中灭掉了虞国。（采分点为“假”“伐”“反”，译为“借”“攻打”“返回”，各1分；其它文从字顺得1分）

24．开放性试题，不设统一答案，与下列示例意思接近亦可。（1分）示例一 唇亡齿寒。即任何事物都是密切相关、利害相关的。

示例二 贪图小利，牺牲对方，其结果必然是因小失大，自取灭亡。

示例三 假途灭虢。指以借道为名行灭国之实的计谋。

八、文学作品阅读（15分）

25．不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。（2分）示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。（词典解释）

示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。（文意诠释）

26． B（2分）27．①不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。②开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已；③对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚；④学会用心领神会的方式与他交流。（2分，答出其中两点即可得满分）

28．（1）“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。”或概括回答——忙于工作（写作）。（1分，若概括，意思接近亦可）

“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。”或概括回答——对儿子的一切不了解（一无所知）。（1分，若概括，意思接近亦可）

（2）表现出作者做父亲的天职——天性——天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）——爱子心切，无所畏惧。（2分，若回答成“父亲对儿子的爱”，只能得1分）

（3）发光的事物：①自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；②没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸；③从来没有拉过别人的抽屉；④从不对别人的东西产生过好奇与艳羡；⑤自己缴学费。（2分，任意答对其中之二即可得满分）

29．开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺。（3分）答题要点：①不要再把我们当做孩子，父子、父女或母子、母女应该像两个大人，是朋友关系，是平等民主的；②对彼此的世界，不打扰，不指手画脚；③做事不强迫、不逼迫；说话不武断、不粗暴；④用心平气和或心领神会的方式与我们平等地交流，而且还是客观的。

【任意答出其中之二（或与要点意思接近）即可得满分——要点2分，语句通顺1分】

【整体理解】 人与人之间相处，应该是以诚相待，不能够因为你的虚荣心作祟就弄虚作假。一旦真相揭开，双方都会尴尬。

【论点或中心思想】（1）人与人相处时要以诚相待。（2）不要让虚荣心左右了自己

第二篇：语文第二次月考答案

1．C(该说法与题干无关。)2.D（“教材中选用他的作品只能让学生学习他的语言”这句话与文中“我们学的是鲁迅精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话”不相符。）

3.D（“真正继承鲁迅精神的人，是发现并继承鲁迅“衣钵”的人”曲解原文。）4.B（谢：感谢，表示致敬意。）

5.A（同为副词，于是，就。B项①介词，“把”；②介词，“因为”。C项①连词，表并列；②连词，表修饰。D项①语气助词，用在句首，表示引发议论；②语气助词，用在句末，表示感叹。）6.C 7.C 8.(10分)⑴（5分）在这之前，安定太守收受贿赂强取钱财，声名狼藉，凉州刺史、汉阳大守都年老昏庸不能胜任职守，却全都依仗权贵势力，不遵守法度。(重点注意“受取”“狼

籍”“并”“堪”“遵”的翻译。）

⑵（5分）并且又厌恶宦官，不与他们交往联系，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。(重点注意“恶绝”“交通”“货赂”“诮让”“相属”的翻译。）

9．（1）“偷”字好，可以显示南风的诙谐，仿佛有意要和老朋友开个玩笑。或：“径”字好，“径”字能突出南风与老友的熟识，相见之情急切，不是轻敲，不是缓推，而是径直推门而入。（言之成理即可，3分）

（2）诗中富于季节特征的意象有“青苔”、“绿树”、“南风”。夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的、愉悦的；四周一片静谧，吹开大门、拂动书页的夏风显得那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。（意象1分，分析2分，心境2分 10.【答案】D（3分）A（2分）E（1分）BC不给分

B“委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看”错误；C人们“走进他的店铺就像走进教堂一样”不是因格斯拉先生为人的严肃、僵硬，而是因为他的手艺精湛，做的鞋子质量很好，表达的是对他的尊重。E“深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情”不对，小说中“我”以及那名年轻人都对格斯拉先生充满关切、同情。11.【答案】①手艺精湛，认真负责，诚实守信；②热爱本职，坚守理想，至死不渝。（每点3分，要求能对人物性格准确概括，并能结合小说略加分析）

12.【答案】①（情节结构）“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性；②（人物塑造）“我”见证了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的过程，对格斯拉先生的遭遇有关切，有同情，有思考，写“我”是为了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象；③（主题表达）“我”的所见所闻所思所感，有助于揭示作品的主题。（每点2分）13.【答案】

观点一：表现了作者对格斯拉先生的赞赏。①从标题看，“品质”既指他所做的靴子的品质，也是指他的人品；②从周围人的反应看，人们“决不赊格斯拉先生的账”，人们走进他的店堂就像走进教堂那样，表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏；③从细节描写看，他的“靴子梦”，他对皮革的赞美，都表明了他对自己职业的热爱，对理想的痴迷。

观点二：隐含了作者对格斯拉先生的批评。①从顾客的角度看，他不够热情，而且做靴子用时太长，不能满足顾客的需求，因而失去了所有的顾客；②从时代发展看，他的经营方式刻板、守旧，不能跟上时代的步伐；③从小说结局看，他不知变通，在竞争中被人兼并收购，终至饿死。（评分标准：观点明确2分，理由充分6分，每点2分）

15．B 【A．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。此处的“洋”加引号，表示特殊用法，借指“外国企业”。B．“东山再起”比喻失势后重新得势。不合语境。C．狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。D．以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。】 16． C【A项是主客颠倒。B项是成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词。D项“施用”与“催生技术”不搭配。】

17．C（逻辑顺序，先论述小沈阳现象的积极意义，再论述小沈阳现象消极影响）18.不要轻易地否定别人的意思，一旦产生误解，就会让自己吃亏，并且使别人受辱。

19．（4分）答案示例：①警钟长鸣，勿添国耻。理性爱国，反对暴戾。② 爱国无需暴力，戾气并非正义。③国土沦丧为家国之耻，鲁莽暴戾是民族之悲。理性展示爱国热情，依法表达抗日心声。④ 冲动暴戾，损害国家形象；文明有序，彰显民族力量。理性爱国，捍卫国家尊严；文明有序，展示民族风采。⑤奋臂疾呼，悍卫民族尊严；文明有序，恪守法律道义。（内容2分，形式2分）

20.答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

【解析】该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

21、答题示例：值：人要站得直，才能实现自身价值。品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。恩；无论施恩还是报恩，都因有颗善心。意：心上支撑。一枚太阳，思想就不再流浪。(评分要点：拆拼符合该字结构；内容有哲理、意蕴；语言生动形象。一句符合要求得2分；两句都符合要求得5分；根据要点酌情给分。)

第三篇：初三历史第二次月考及答案

初三2班 第二次月考 历史

一、单项选择题（在每一小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案前的字母填入对应的括号中。每小题2分，共40分。）

1、下图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是（）

A．虎门销烟 B．火烧圆明园 C．武昌首义 D．五四爱国运动

2、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（）

A、英军 B、八国联军 C、英法联军 D、美俄联军

3、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山;新栽杨柳三千里,引得春风渡玉关。”诗中描写的历史事件是（）

A．曾国藩镇压太平军 B．左宝贵英勇抗敌 C．冯子材镇南关大捷 D．左宗棠收复新疆

4、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

5、中国文武制度，事事远在西人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，则莫如学习外国利器。”这一论述属于哪个派别的主张（）

A.洋务派 B.维新派 C.资产阶级革命派 D.顽固派

6、“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。有之，请从嗣同始。”湖南浏阳人谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的（）

A．烈士精神 B．种族成见 C．浪漫性格 D．厌世心态

7、某校八年级历史兴趣小组要实地考察辛亥革命爆发的地点，他们应该去（）

A、北京 B、上海 C、延安 D、武昌

8、中国近代史上，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是（）

A、义和团运动 B、新文化运动 C、五四运动 D、西安事变

9、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是

A．平型关大捷的战斗情景 B．辽沈战役的战斗情景 C．北伐战争的战斗情景 D．渡江战役的战斗情景

10、右图是小明在遵义考察一处革命遗址时拍摄的照片．如果让你选择一个与这幅照片直接相关的历史事件的主题词，下列哪项最准确 A．开天辟地 党的诞生 B．生死攸关 历史转折 C．革命圣地 延安精神 D．抗战胜利 举国欢庆

11、下列哪一事变的性质根本不同于其它三项（）

A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．八一三事变

12、下列历史事件按发生的先后顺序排列 ①九一八事变 ②七七事变 ③西安事变 ④重庆谈判（）

A．①④②③

B．④①②③

C．③①②④

D．①③②④

13、下列与国共两党合作无关的是（）

A、黄浦军校 B、北伐战争 C、五四运动 D、抗日战争

14、在中国有一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是（）A.北京 B.上海 C.广州 D.南京

15、毛泽东曾提笔写到“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马,惟我彭大将军。” 抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军的规模最 大的一次战役是（）

A、台儿庄战役 B、平型关大捷 C、百团大战 D、渡江战役

16、下列现象和近代前期的社会生活有关，其中一项的叙述有知识性错误，它是（）

A、张某在阅读《申报》是获知日本强占台湾的消息，他悲愤万分

B、刘某乘坐火车，沿着中国自己设计建造的第一条铁路干线到北京参加科举考试 C、戊戌变法期间，李某在商务印书馆担任编辑

D、《辛丑条约》签订后，王某一家被迫从世代居住的东交民巷搬出

17、中央电视台播出的系列记录片《幼童》，追述了清政府派出的詹天佑等第一批留学生的求学生涯。他们出洋留学是在（）A．鸦片战争时期 B．洋务运动时期 C．维新变法时期 D．辛亥革命时期 18、1949年美国《生活》杂志刊登了一幅解放军解放上海后，很多战士睡在马路边上的照片，照片标题为“国民党统治时代结束了！”下面叙述中，对这句话的理解最准确的是（）

A.上海是最后一座解放的城市

B.解放军的行动赢得了民心，国民党统治必然被推翻 C.上海解放标志着国民党统治被推翻

D.上海解放标志着解放战争的胜利

19、说“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，以自立于地球之上。”这句话的人的主要成就是（）

A、发明了“侯氏制碱法” B、提出地质办学的理论和方法 C、建成了钱塘江大桥

D、修建了京张铁路

20、文艺能反映时代的特征。下列文艺作品属于抗战时期，文艺工作者创作的优秀文艺作品有（）

①《屈原》②《狂人日记》③《小二黑结婚》 ④《黄河大合唱》⑤《太阳照在桑干河上》

A、①③④⑤ B、①②③ C、①②④⑤ D、②③

二、材料解析题

21、阅读下列材料：

在1925年广东国民政府东征陈炯明的战斗中，共产党员陈赓救过蒋介石的命。后来，有人指责陈赓说：“当年如果你不救蒋介石的命，不就可以少打这么多年仗了吗？”（1）当时陈赓为什么要救蒋介石？（2分）

（2）此人对陈赓的“指责”正确吗？（1分）为什么？（3分）

22、看图回答问题

图一：毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆

图二：人民解放军占领南京“总统府” 请回答：

（1）根据图一我们可以了解哪些历史信息？（3分）

（2）从图一到图二人民解放军占领南京，中国共产党领导中国人民进行了哪些斗争？（4分）斗争取胜的原因有哪些？（4分）

三、简答题

23、旧民主主义革命时期，中国在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化方面的抗争与探索。请写出其中四次重大抗争与探索活动的名称及其相对应的一位代表人物。（8分）你从他们的抗争与探索中得到什么启示？（2分）24、2005年既是清政府甲午中日战争战败110周年，也是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年，据此回答以下问题：

（1）甲午战争后签订的《马关条约》，哪一条款对中国社会生产造成的危害最大？为什么？举例说明由于《马关条约》签订而加剧的民族危机催生了哪些重大斗争？（4分）

（2）20世纪三十年代日本对中国的侵略由局部进攻到全面进攻的标志事件分别是什么？在中国抗日战争胜利的诸因素中，最重要的是哪一点？（4分）

25、长征是中国历史上波澜壮阔的史诗，它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。今年是工农红军三大主力会师七十周年，历史兴趣小组围绕工农红军长征展开“主题学习活动”。（1）下列四幅图片记录了长征的经过。按时间先后顺序排列，正确的是（）（2分）

A、④②①③ B、④②③① C、②④①③ D、②④③①

（2）根据上题，分析红军长征过程中克服了哪些方面的困难？（4分）

（3）红军长征途经的许多地点，也是今天西部大开发的省份。你能说出这些省份吗？（3分）

（4）今天这场西部大开发，还需要发扬当年在这片土地上流血牺牲的红军战士们留下的宝贵精神财富吗？为什么？（3分）

四、探究题（10分）26、2006年3月4日胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员们时，提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观。热爱祖国是“八荣八耻”的核心。

（1）请结合所学历史知识写出至少四位中国近代史上的民族英雄。（4分）

（2）选择其中的一位你最敬佩的民族英雄，谈谈你为什么敬佩他（她）？（3分）

（3）在今后的生活和学习中，你打算怎样去学习他们这种热爱祖国的精神？（3分）

第四篇：六年级语文第二次月考答案

六年级语文第二次月考答案

一、基础知识。

1、碧绿闭幕完璧归赵毕竟铜墙铁壁

清正廉洁浮想联翩舌绽莲花怜悯连续

据理力争聚精会神拒之千里声色俱厉

3、qiǎnghuòjiàng

hèqiǎnghé

4、DBAC5、A6、书是知识的海洋书是力量的源泉

书是智慧的翅膀书是生活的方向盘

6、写到相关诗句即可。

7、（1）略

（2）我们听取并讨论了校长作的生本报告。

（3）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

（4）爸爸说，小甜病了，他知道。（意思对了即可）

（5）形象铭刻心上。

9、略（词语恰当即可）

二、阅读理解。

1、摧残希望果断风平浪静

2、（1）烟波浩淼波涛滚滚风大浪急白发苍苍涕泪交流

（2）略

3、不慎：疏忽、不小心。

无奈：没有办法，无计可施。

4、放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥和和善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！

5、（1）因为他想起了老人慈祥与和善的眼神；是人与人之间的信任驱使他这样想的。

（2）因为船长对于孩子的信任感到惭愧；他救了孩子的身体，孩子救赎了他的心灵。

7、略。

第五篇：八年级第二次月考政治试卷及答案[推荐]

2013-2014学年八年级学业宏

二、简答题。（16分）

13．夯实基础是学习思品的重点。请依据教材内容将下列所涉及到的基本知识、基本原理、基本概念

补充完整。（5分）

（1）是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。

（2）我国的是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；我国的是保护公民合法财产

及其所有权的锐利武器。

（3）依照我国继承法规定，具有优先权的继承方式是。

（4）初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的。

14.近年来，农村义务教育阶段辍学率有抬头上升趋势。为此，山西省教育厅提出了诸多“控辍保学”措施。要求义务教育阶段学生接受完小学六年教育，应整班升入初中学校，整班移交实行免试就近入学。落实县长、教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长等“七长”“控辍保学”责任制。（1）“控辍保学”措施的出台保障了农村学生的什么权利？落实这一权利最重要、最有效的是什么保

障？（2分）

（2）小梅是一名辍学在家的女孩，因为爸爸认为她是女孩，早晚要出嫁，供她上学是赔钱。假如你

是小梅，你打算采用什么方式维权？（2分）

（3）请你就材料中所反映的现象向当地教育部门提一条合理化建议。（1分）

15.进入2013年6月份以来，中国接连发生数起留守儿童溺水事故：6月16日，河南省南阳市宛城区瓦店镇4名孩子溺亡；6月18日，河南省信阳市魏岗乡3名孩子溺亡；6月22日，内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市5名孩子溺亡；6月26日，南昌市红谷滩新区文青村3个同胞兄妹在村口池塘溺亡„„值得注意的是，在儿童溺亡事故中，城乡差异明显，城市是17%，农村为83%，农村溺亡儿童数量是城市的近5倍。

（1）材料说明了什么？（1分）

（2）请简评留守儿童溺亡事故的原因有哪些。（2分）

（3）前不久，国家教育部基础教育一司在致全国中小学生家长的一封信中，特别强调要加强对中小

学生的预防溺水安全教育。面对可能存在的安全隐患，青少年自身应该怎么做？（3分）

三、分析说明题。（12分）

16.“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦„„生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同

享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

——习近平从受教育的角度看，要享有人生出彩的机会，对中学生来讲，我们能做些什么？为什么？（4分）17.13岁的中学生阳阳写了一个“打气筒气门”改进方案，计划向国家申请专利，不想他把打印好的材料给丢了，让青年工人小王捡到后找到一家企业鉴定，结果该改进方案科学合理，如果生产出来推向市场肯定能收到巨大的经济效益。于是该企业与小王签订了合同。小王从中得到了3万元的好处费。阳阳的父母得知后要求小王将方案材料和3万元钱返还给阳阳。但是小王只是返还了方案材料，并没有返还3万元钱。他认为这是自己应得的报酬，就是返还也不应该全部返还。为此僵持不下，最好阳阳的父母以监护人的名义将小王告上法庭。法院判决小王将3万元钱全部返还阳阳。（1）此案例中小王侵犯了阳阳的哪些权利？（2分）（2）阳阳父母的做法对吗？为什么?（3分）

（3）小王认为“3万元钱是自己应得的报酬”的说法对吗？为什么？（3分）

四、实践探究题（11分）

18．某校八年级（3）班同学在学习了“受教育是公民的权利和义务”这一内容之后，决定以问卷调查的形式，开展一次以“走进辍学学生的世界”为主题的研究性学习活动，以帮助他们重返校园。请你参与调查活动，并完成下列工作。

（1）请你为本次问卷调查活动设计一个调查问题。（2分）

（2）除上述调查形式外，你还会使用什么调查形式呢？请写一例。（1分）（3）你觉得同学们可能会调查哪些内容呢？（2分）

（4）调查中你想对辍学在家的学生及学生家长说些什么？（3分）（5）调查结束后，你准备怎样处理你的调查结果？（3分）

2013——2014学年八年级第二次月考思品参考答案

一．单项选择题。（36分）

1—5：C A D A C6—10：D B C B D11—12：C C 二．简答题。（16分）

13.（1）受教育（受教育权）（2）民事法律刑事法律（3）遗嘱继承（4）黄金时期

14.（1）受教育权（1分）；法律保障（1分）。（2）非诉讼或诉讼的方式。（如学生答出具体的方式而没答核心答案，给1分。）（3）建立辍学学生报告和动员复学制度；完善义务教育证书制度和义务教育助学制度；严格义务教育阶段学生学籍管理；科学调整中小学布局、规范学校办学行为、不断提高教育教学质量等。

15.（1）说明了留守儿童的安全问题不容忽视，已严重伤害了未成年人的生命健康权，必须引起足够的重视。

（2）未成年人自我保护意识和能力不强；家长和监护人的监管力度不到位；学校在安全教育方面做的不够；社会对未成年人的安全教育宣传力度不够等。（至少两个角度）

（3）①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守各项规则。②学会掌握安全常识和自救知识，不私自下水去游泳。③遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助，④正确对待老师和家长的教育等。三．分析说明题。（12分）

16.做法:①要坚持使自己接受法律规定年限的教育。②努力学习科学文化知识，努力使自己在德、智、体等方面全面发展。③树立终身学习观念，争取接受更高程度的教育。（2分）原因：①受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的需求，是我国公民的一项基本权利。②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来，从国家发展对公民的基本要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。（2分）17.（1）智力成果权和财产权（财产所有权）。

（2）阳阳父母做得对。因为公民的智力成果权不容侵犯，中学生及其监护人要学会运用法律武器维护自己的智力成果权，阳阳的父母用法律武器维护自己孩子的智力成果权是知法、守法、护法的表现，应该提倡。

（3）小王的观点不正确。因为“打气筒气门”改进方案是中学生阳阳的智力成果，依据我国民法通则的规定，拾得遗失物品应履行返还失主的义务。拒不返还是违法行为，情节严重的要追究当事人的刑事责任。阳阳是智力成果的所有人，有获得报酬的权利。3万元钱是通过智力成果转让得来的，是阳阳的合法财产，所以小王应将前返还阳阳。

四．实践探究题。（11分）

（1）示例1：你所在的学校或班级有辍学的学生吗？A．有B.没有

示例2：你认为导致个别学生中途辍学的主要原因是什么？（2）走访调查，座谈会等。

（3）①查找身边通过受教育改变命运的典型人物和事迹；②调查老师、辍学学生、学生家长对辍学学生和学生去向的看法，了解辍学学生在校的表现等

（4）提示：可以从义务教育的特点及含义，义务教育法的规定，权利义务的一致性，未成年人保护法及劳动法的规定，接受教育对于个人幸福和国家发展的意义等方面来讲。（5）准备进行汇报交流，先在同学中间交流研讨，合作完成对调查内容的总结和分析；写出调查报告（包括存在问题、问题成因、建议及对策）；提交给学校、教育部门、新闻媒体，呼吁社会关注缀学现象等。