2009年瑞安市社区教育工作计划

第一篇：2009年瑞安市社区教育工作计划

2009年瑞安市社区教育工作计划

根据《浙江省社区教育指导中心2009年工作要点》和温州、瑞安两级市委市政府有关文件以及《瑞安市社区教育工作实施意见》的总体要求，结合当前我市社区教育实际情况和发展趋势，制订2009年瑞安市社区教育工作计划。

一、总体要求

以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，大力推进全民学习教育活动，努力构建终身教育体系，进一步提高市民综合素质和城市文明程度，促进经济和社会协调发展，为实现瑞安的创新跨越提供智力支持和动力保证。

通过创建省级社区教育实验区等系列活动，切实解决社区教育工作中存在的困难与问题，明确工作目标，理顺管理体制，整合教育资源，加强队伍建设，扎实推进社区教育工作，努力实现我市社区教育网络系统初具规模和社区教育活动有效开展的年度工作目标。

二、工作要点

（一）以创建省级社区教育实验区为载体，推进我市学习型社会建设

在新的形势下，大力推进社区教育，建设学习型社会，全面提高市民综合素质和城市文明程度，是瑞安社会经济发展的迫切需要。为此，要以创建省级社区教育实验区为载体，加大对社区教育的宣传力度，在本年度开展一次“社区教育主题宣传月”活动，结合“玉海论坛”开出系列专题讲座，编印社区教育系列读本，利用街头宣传栏、红布横幅、科普展板或教育长廊等渠道进行宣传教育活动，让广大居民了解和接受社区教育，营造全民学习、主动学习、终身学习的氛围，为推进我市社区教育的发展提供精神动力和理念支持。

（二）加强领导，完善机制，推进我市进社区教育可持续发展

1、进一步完善社区教育组织领导机制，理顺管理体系，把社区教育纳入党委政府工作的重要议事日程。市社区教育工作领导小组要加强对全市社区教育工作的统筹规划和组织协调，领导小组办公室和市社区学院要深入全市各地开展社区教育日常指导工作，并创造条件推动全市年度社区教育工作会议的顺利召开。各乡(镇、街道办事处)要落实专人负责社区教育，确定专职人员负责当地社区教育工作的组织协调工作和具体工作的落实，促进社区教育事业的可持续发展。

2、切实解决社区教育工作经费，完善社区教育经费机制。根据省委办〔2005〕64号文件和温政发[2005]36号文件以及温委办发〔2005〕128号文件的规定，加大投入，确保社区

教育经费来源。一方面，向市人民政府争取按每年不低于人均1元人民币的标准核拨社区教育专项经费，主要用于社区教育的基础设施建设、宣传发动、日常管理、队伍培训和理论研究等方面，列入市政府经常性财政开支。另一方面，各有关部门也应根据在开展社区教育工作中各自职责和所承担的任务，落实相应的社区教育经费。企业职工教育经费，要按照单位职工工资总额的1.5-2.5%足额提取，其中50％实行统筹使用，专项用于职业教育培训和社区教育经费。通过采取“政府投入，部门分担，社会捐助，受教育者承担一部分”等多渠道筹措经费的办法，妥善解决好社区教育办学经费问题。

（三）突出重点，夯实基础，推进我市社区教育阵地、队伍和资源建设

1、推进社区教育阵地建设。根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和温委办发〔2005〕128号通知精神，配合教育行政部门推动社区教育机构建设，重点推进瑞安社区学院内涵建设，逐步建立市、乡镇（街道）、村（居委会）一体化覆盖全市的三级社区教育网络体系。在逐步搭建社区教育网络平台的同时，各乡镇(街道）社区学校要大力加强制度建设和设施建设，进入正常运转轨道。

2、推进社区教育队伍建设。各地建立一支以专职人员为骨干，兼职人员为主体，专兼结合，适应社会需求的社区教育师资队伍和管理队伍。同时以瑞安社区学院为依托，举办社区学校干部社区教育理论和管理实务培训班，为提升社区教育工作者的专业素质、有效开展社区教育工作打下较为扎实的基础。同时，积极选派有关人员外出学习考察，参加省社区教育指导中心组织的基层社区教育机构领导研修班或业务骨干培训班。

3、推进社区教育网络资源建设。要坚持以“全民学习、终身学习、时时学习、处处学习”为宗旨，依托浙江、温州社区教育网，切实加强“瑞安社区教育网”和社区学校网站建设，及时维护、发布、更新社区教育的信息和发展动态，不断开发社区教育网络课程。充分利用互联网和宽带专用网远程教育平台建成一个纵向连接社区大学-社区学院—社区学校—社区教育点四级教育机构，横向连接众多全国著名的社区教育网站和社区教育实验区网站，资源整合充分、信息内容丰富、网络课程实用性强的社区教育网络资源平台。不断增强瑞安社区教育网站功能，尤其在学习资源整合共享等方面发挥重要作用，满足社区居民个性化学习需求，让现代化的社区教育走进瑞安寻常百姓人家。

（四）强化常规，打造品牌，推进我市社区教育工作规范化科学化

1、继续开展合格社区学校的创建活动，推进社区学校的规范化建设。通过总体规划、业务指导、宣传培训、学习交流等形式，广泛开展合格社区学校创建活动，并在年底前组织

好温州市合格社区学校创建的检查和督促工作，创建瑞安市级合格社区学校10所以上，其中温州市一级社区学校1-3所，温州市合格社区学校3-5所。对于评估合格的学校给予一次性经费奖励。在去年已经批建16所社区学校（已有3所通过温州市合格验收）的基础上，继续在条件成熟的乡镇和村（居）设立社区学校和社区教育点，并与市退离休教育工作者协会等开展联合办班试点。

2、实施市民素质提升工程。要根据市委市政府《关于深入开展创建学习型社会活动的意见》的精神，积极推进市民“文明素质提升”工程。以市社区学院、16所社区学校为主要教育阵地，以文明素质、职业技能、文化生活等三大类培训为主要内容，开展“万名市民素质提升工程”（初定先开展文明礼仪、普通话、计算机、外语口语等方面培训），计划全年培训市民一万人，各乡镇(街道）社区学校要结合本地实际制订好具体培训计划并切实开展形式多样的培训活动。通过市民素质提升工程的实施，激励广大市民学习知识,提升综合素质，营造创建学习型社会的浓厚氛围。

3、开展社区教育的研究与探讨。在全市范围内积极开展社区教育调研工作，就社区教育发展中的阶段性问题、热点问题、难点问题，组织专题研讨和交流；推广成功经验，带动各地社区教育协调发展；在合适时候召开全市社区教育发展研讨会，探索社区学校、社区教育点等机构的功能定位、办学模式和管理模式，深化社区教育体制改革研究。定期举办全市社区教育管理干部和宣传信息员会议，编撰《瑞安社区教育简报》等，为我市社区工作者、理论工作者充分搭建接受知识和交流信息的平台；有计划地组织力量编写具有乡土气息、本地特色的社区教育教材或市民学习读本，切实解决好社区教育的内容和教材缺乏问题。

瑞安市社区教育工作领导小组办公室

2009-3-25

第二篇：瑞安市教育

各教育学区、各级各类学校：

为了调动教师工作积极性，优化教师队伍结构，提高我市教师队伍的整体素质，根据温州市教育局办公室《关于优化市局直属学校师资配置的实施意见》（温教办人„2012‟66号）和中共瑞安市委、瑞安市人民政府《关于优先发展教育推进教育优质均衡发展的决定》(瑞委„2008‟6号)有关精神，现就2012年我市教师流动工作，提出以下意见。

一、流动原则

教师流动工作坚持编制许可、流向科学、配置合理、理由正当原则。采用量化考核办法，凭商调表有计划流动，调入学校必须是经核准的缺编缺科学校。

二、流动条件

（一）遵纪守法，师德优良，爱岗敬业，工作表现良好，近三年考核合格及以上；

（二）具备本学段合格的学历、相应的职称和教师资格；

（三）现任岗位（学科）为本校富余岗位（学科）；

（四）在本校连续工作三年及以上，新教师服务期已满；

（五）原则上中学教师不向小学段流动（持有相应学段教师资格证书者、校网调整分流教师和严重超编学校可予以照顾）；

（六）缺编或平编学校的教师今年不得申请流动。

三、流动程序

（一）公办学校间流动程序。1.教育局核定并公布超编学校拟调指标数，并以商调表形式核发到学校，调出指标数为学校超编数。

2.教育局公布拟调入学校的需求学科、人数及要求（附件2）。

3.要求流动的教师，向所在学校提出书面申请。4.学校对所有要求流动且符合流动条件的教师进行审核，按照《瑞安市教师流动条件量化考核标准（试行）》（附件1）对该教师进行量化考核，学校严格按量化分和拟调指标数择优确定拟调出对象，填写商调表后报所在教育学区复核。

5.各教育学区、直属学校签署意见后，于7月5日前将商调表报教育局统一核准，并须附调动申请报告、学历证书、职称证书、教师资格证、身份证、结婚证、户口簿、荣誉证书、学校量化考核依据等相关材料。未使用的商调表同时上交，不得漏失。

6.拟调教师参加由教育局组织的统一考试(报名数小于或等于该学校学科需求数的可免考，直接选调）。考试时间：7月8日上午9:00—11:00，地点在集云实验学校（拟调教师7月7日上午到教育局三楼会议室领取准考证）。试卷采用温州市2012年中小学教师专业技术职务晋升考试试卷。

7.教育局按考试成绩（满分100分）的50%加考核量化成绩（满分100分）的50%组成拟调教师的考核总成绩，根据考核总成绩由高分到低分按各学校、学科需求数确定选调人员，并公示3天。

8.教育局公布经选调后尚空缺岗位的学校、学科及人数。未落实调入学校的教师领回商调表，可到尚有空缺岗位的教育学区、直属学校进行选调报名。

9.各教育学区、直属学校根据各学科尚空缺人数，组织拟调教师按考核总成绩从高分到低分的顺序自主确定调入教师，公示3天后，于7月底报教育局审批。

（二）公办学校教师向民办学校流动。

根据瑞安市人民政府《关于派遣公办教师到民办学校任教的实施办法（试行）》执行。

（三）教育人事代理人员向公办学校流动程序。1.在民办学校任教、办理教育人事代理的原公办教师经学校同意，于7月5日前向教育局提出书面申请，根据市编办核定的归队计划数，经核准后视同公办教师统一参加流动考试和择校。

2.不在民办学校任教、办理教育人事代理的原公办教师于7月2日前向教育局提出书面申请，经核准后参加专业考核，考核合格后可与除市区直属学校及安阳、玉海、锦湖三个街道以外的缺编缺科学校进行双向选择。

四、工作要求

（一）凡是已经确定调入地的教师，首轮不能改报，直至第二轮尚有空缺岗位学校公布后。

（二）瑞安市级及以上“三个层次”骨干教师（省特级教师、市名校长、市名教师、市名班主任，市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将，市学科骨干教师）、山区海岛骨干教师（从首次算起）和中、高级职称的教师，须从获得荣誉或晋升职称之日起（以发文为准）满二年才可申请流动。

（三）要求流动的教师若有弄虚作假、考试作弊等违规违纪行为，一经查实，当年考核定为不合格，今后3年内不准流动。

（四）各校要成立由党、政、工及教师代表组成的教师流动考核领导小组，加强对教师流动工作的领导。要坚持原则，注重程序，认真对照考核标准，公开、公平、公正地对申请流动的教师进行量化考核。

教师流动工作是优化教师队伍结构、整合资源配置的综合性工作，政策性强，涉及面广。各教育学区、学校一定要明确责任，规范操作，严肃组织人事纪律，以确保我市教师流动工作顺利进行

第三篇：社区教育工作计划

社区教育工作计划

一、社区教育的指导思想

进一步推进社区教育，立足社区，依靠社区，服务社区。

逐步建立适应社区建设和居民学习需要的社区教育管理体系、运行机制和教育培训模式，促进社区居民整体素质和生活质量的提高，促进区域经济和社会发展。把社区教育作为社区建设的重要内容和基础工作，贯穿于社区建设的各项工作中。通过社区教育，进一步构建和完善终身教育体系，形成终身学习的公共资源平台，实施学习型社会建设。

二、开展社区教育的原则

紧密围绕社区建设的总体目标，与社区建设的各个方面进行沟通和衔接，组织和实施社区教育培训活动，形成合力和有机的整体。要加强社区各类教育文化资源的统筹，充分利用、拓展和开发社区现有教育资源，推动各类教育资源面向社区居民开展教育培训活动，加强社区学校和学习型组织的建设。

要树立大教育、大培训的理念，为社区居民开展丰富、灵活、多样的内容＇教育培训活动提供全员、全程、全面的教育服务，努力满足社区建设和社区居民的需求。要实行分类指导，分阶段实施，积极扎实地推进社区教育的广泛深入发展，把发展社区教育作为创建学习型城市、学习型城市和学习型社会的重要途径和措施。

三、推进社区教育的主要任务

1、大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。

开展教育培训是社区教育的基础工作。始终专注于各种广泛受到社区居民欢迎的短期培训活动，努力满足在职人员的岗位培训、下岗失业人员再就业培训、老年人社会文化活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城市社会生活培训等各类人群的学习需求，积极做好社区婴幼儿教育和青少年学生校外素质教育，加强未成年人德育。

紧紧围绕社区建设中心工作和社区居民教育培训需求，确定相关培训课程和教学内容，加强培训课程和教材建设，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性，积极创新培训形式，逐步提高社区居民教育培训率，力争每年提高5个百分点以上，逐步实现有学习能力和学习要求的社区居民学习目标。

2、进一步开展创建学习型组织的活动。

把创建学习型组织作为现阶段推进社区教育的重要内容。根据社区内不同类型组织的实际情况，制定相应的学习型组织新的基本要求和标准，积极创建学习型企业、学习型单位、学习型街道、学习型居委会、学习型家庭等学习型组织，积极开展评估推广工作，使学习型组织在社区内各类组织中的比重逐年增加。

3、充分利用、拓展和开发各种教育资源，形成社区教育培训网络。

充分利用社区现有教育资源，横向联合，纵向沟通，实现教育资源共享，使现有教育资源发挥更大作用。各类学校、教育培训机构和文化体育设施要有组织、有计划地向社区开放，积极开展各种

形式的社区教育培训活动，特别是依托社区普通中小学、各类职业学校和成人学校为居民提供教育培训服务，使其成为社区教育的重要力量。

在整合利用现有教育资源的基础上，形成以区社区学院为龙头、街道(乡镇)社区学校为主体、居委会(村)社区教学点为基础的社区教育网络，满足社区居民多样化的教育需求。要积极创造条件，充分利用播放教学光盘、收视卫星电视教育节目、计算机网络教学等现代远程教育手段，使有条件的街道(乡镇)能够开展现代远程教育，搭建社区居民全民学习、终身学习的平台。

第四篇：社区教育工作计划

社区教育工作计划八篇

社区教育工作计划

篇1

一、明确目标、制定计划

年初，根据上级的要求制定了《xx社区教育工作计划》使全年的社区教育工作做到心中有数、重点突出、稳步推进。

二、抓住重点、突出特色

开展教育培训活动是社区教育的基本工作。根据社区居民的培训需求，不断拓展和丰富教育培训内容，创新培训方式，增强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文化活动、弱势人群提高生存能力的技能培训，扩大家庭婴幼儿教育指导和青少年校外素质教育覆盖面。结合实际情况进行社会主义道德规范教育和培养文明习惯，树立社会公德，正确处理人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等知识学习，通过学习使市民文明素质得到提高。

三、整合资源，实现共享

通过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位携手，签订共建协议。有效利用辖区的教育资源为社区居民群众提供教育人才与场地，服务于居民，扩大社区教育的领域，解决实际工作中的许多困难，促进社区教育事业的发展。

四、开展丰富多彩文化活动，营造学习氛围

丰富暑期青少年生活，促进青少年健康快乐成长。

1、为充分发挥学校、社区、家庭教育网络协力整合的作用，使广大青少过一个安全、健康而有意义的暑期，开展20xx年暑期青少年教育实践系列活动：

2、结合暑期青少年活动举办暑期社区学生论坛、演讲、辩论、等形式多样的读书活动；

3、学习生活常识，提高生活技能，组织辖区中小学生进行了一次消防知识培训，并现场观摩让更多的青少年参与其中，让孩子们在社会实践中培养服务意识，通过这些活动的开展，使广大青少年受到教育，得到锻炼，取得良好效果。

社区教育工作计划

篇2

为进一步巩固国家卫生城镇的成果，不断改善提升城镇环境卫生的水平，全面提高居民的生活质量和居住环境的质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作的目标和要求，结合城镇实际的情况，制定计划如下：

一、目标：

通过开展形式各种的健康教育活动，进一步指导社区居民的健康，以达到营造健康优雅的生活环境，培育健康生活的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强社区居民的卫生健康意识、创建意识和自我保健的意识，形成一定的健康行为的规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、计划安排：

1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣传活动。紧紧围绕“人人动手、清洁家园”和“妈妈健康、宝宝平安”的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比；各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的＇爱国卫生工作宣传氛围。

3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播；加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。

4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动；利用社区红十字诊所；开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。

6、定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教育档案进行检查。

社区教育工作计划

篇3

一、指导思想

本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺利推进工作奠定了扎实的基础。为进一步推进工作，特制订以下计划：

二、工作目标：

以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探索园所发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教育融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教育率。

三、重点及措施

（一）发挥幼儿园资源优势，为社区服务。

1、积极满足社区儿童入托需求，使幼儿园成为社区保教中心。

2、宣传科学的早期教育，成为社区家庭教育指导中心。

3、发挥幼儿园环境的资源优势，为社区服务提供便利。

（二）充分利用社区资源，形成家、园、社区教育的合力。

1、社区环境、物质资源的利用，使教育内容更加丰富、多样。

2、发挥家长资源优势，家园共育形成合力。

（三）开拓新形式的服务项目

1、“0-3”岁社区宝宝早教入户指导活动

为了给周边社区0-3岁婴幼儿家庭带去全面、科学、便利的早教指导与服务，提高家长对早教的认识，让0-3岁婴幼儿得到健康快乐的成长。

2、拓展亲子关系游戏体验课程

为使社区宝宝及家长能了解幼儿园的办学思想、教育理念，帮助家长有目地的在入园前为孩子做好各种入园准备，我们将推出“亲子游戏体验课程”，通过多种互动形式让家长多方面地了解、认同幼儿园的教育。

社区教育工作计划

篇4

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创建省级社区教育中心为契机，加强社区教育网络资源整合，开展社区教育“一村一品”建设活动，全面推进学习型社区建设。

二、工作重点

1。以创建省级社区教育中心为推力，努力提升社区教育发展层次。

2.不断加强教育中心基础能力建设，尤其是网络资源整合，努力提升社区教育服务能力。

3.扎实巩固去年市级教育中心创建成果，总结教育经验，提炼教育特色，提高教育发展水平，积极开展“一村一品”建设活动。

4.广泛开展形式多样的各类教育培训活动。突出机制创新，突出培训效益。结合社会主义新农村建设，联合多个部门，整体联动，形成特色。围绕“三农”做好“六大工程”。努力提升社区教育服务水平。

5.积极推动社区教育内涵发展，立足实际，因地制宜，形成社区教育乡土教材。努力加强教育理论研究，不断提高社区教育的服务质量。

三、工作目标

1.创建省级社区教育中心

借今年创建之机，继续争取镇党委政府和中心初中支持，设立社区教育专项经费，按照社区常住人口人均不少于一元列入日常性财政支出，并逐年有所增加。认真做好资料的整理积累工作。做好基础数据的统计分析汇总和台帐资料的收集归档工作，从中挖掘工作中的经验，发现不足，为创建积累资料。认真总结社区教育的经验，针对产业特色，形成教育亮点，制成剪板或拍成专题片，尽量给验收专家留下难忘印象，力争顺利通过省级社区教育中心评估验收。

2.整合社区教育网络资源

建好“社区教育中心”网站。整合社区网络学习资源。充分发挥现有网络学习的资源优势，把农村党员干部远程教育平台、《学习在线》等本地网络资源整合起来，实现共用共享。充分利用现代化教育手段为居民服务。

3.开展社区教育“一村一品”建设活动

结合新农村建设，总结提炼各社区教育服务站教育工作的经验，形成特点，明确教育发展重点，确定教育“一村一品”特色。举办社区教育“一村一品”建设现场推进会，选择“一村一品”开展比较好的、成效比较明显的交流经验。在“社区教育中心网”开辟“一村一品”展示栏，展示“一村一品”建设成果。

4围绕“三农”做好“六大工程”

切合经济特点、社区文化亮点、群众需要热点，结合市“百千万”工程，创新社区教育工作。在社区教育领导组统一领导下，协调教育、文化、农技、劳动、卫生、社保、计生等多个部门，整体联动。广泛开展形式多样的各类教育培训活动，围绕“三农”做好“六大工程”。（1）围绕富民，大力实施现代化农民教育工程；（2）围绕强民，认真实施青少年培育工程；（3）围绕乐民，加快实施社区文化繁荣工程；（4）围绕健民，着力实施卫生保健培训工程；（5）围绕聚民，精心实施学习型组织创建工程；（6）围绕兴民，不断实施道德文明传播工程。

5.积极推动社区教育内涵发展

针对“山羊”“银杏”“建筑”等产业特色，以及本地文化亮点，结合“一村一品”特色以及各类培训活动，协调政府有关部门，认真总结提炼形成乡土教材，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性。进一步加强社区教育理论研究，在实践中不断积累总结，深入思考分析，从而努力提高社区教育的服务水平。

社区教育工作计划

篇5

20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20xx年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作论文。

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

社区教育工作计划

篇6

为了提高未成年人思想道德建设工作水平，提高全民素质，加大社区家庭教育工作力度，扩大家长受教育的覆盖面，广泛开展社区家庭教育指导和咨询服务等一系列工作，努力开创我社区家庭教育工作的新局面，特制定如下计划：

一、要做好社区家庭教育工作，首先建立社区家庭教育服务中心，组织一支社区家庭教育工作队伍。

二、确立社区家庭教育目标：教育孩子养成独立思考问题的能力和习惯，对孩子进行科学启蒙、科学教育，开展心理健康教育和法制教育，向家长们宣传科学知识，教育广大家长做到：知法、懂法、守法、相信科学、反对迷信，全面提高家长的素质，让他们用科学的家庭气氛，从而优化孩子的成长环境，使孩子从小树立起正确的人生观、世界观，学会做事、做人。

三、深入宣传正确的家庭教育观念，传播成功的教子方法和经验，普及儿童身心健康发展的科学知识。

四、大力加强法制教育，宣传《公民道德建设实施纲要》，提高家长自身的道德素质，切实依法承担教育子女的责任，依法施行家庭教育。

五、让家庭积极参加社区家庭教育活动，创造家长与孩子交流、沟通的环境，达到社区家庭二者配合，共同教育好孩子。

六、大力推广0―3岁的散居儿童家庭教育工作指导的经验，使各家长们意识到教育子女要从0岁开始，要从小做起。

七、进一步关注对特殊儿童（如残疾儿童、问题儿童等）、特殊家庭（如单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育，做到情况明，数字清，有名册、有统计。

XX社区居委会

20xx年2月20日

社区教育工作计划

篇7

健康教育工作是社区卫生服务的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《大研街道办事处20xx年健康教育工作计划》相关工作要求，进一步完善我社区卫生服务健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作计划，内容如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。以《中国公民健康素养-基本知识与技能》为主要内容开展各种个体和群众健康教育的行为与方式的健康教育活动。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对游客、农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育培训；组织人员积极参加疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）加大经费投入

计划20xx年继续加强印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

（三）计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

依据居民需求、季节多发病联系社区卫生服务站安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

3、办好健康教育宣传栏

每月定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

4、发挥取阅架的作用

我社区要充分发挥社区卫生服务站取阅架的作用，将居民需要的健康教育材料摆放其中，每月定期整理，供居民免费索取。

（四）健康教育覆盖

计划于20xx开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的60%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

社区教育工作计划

篇8

为进一步巩固国家卫生城镇的成果，不断改善提升城镇环境卫生的水平，全面提高居民的生活质量和居住环境的质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作的目标和要求，结合城镇实际的情况，制定健康工作计划如下：

一、目标：

通过开展形式各种的健康教育活动，进一步指导社区居民的健康，以达到营造健康优雅的生活环境，培育健康生活的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强社区居民的卫生健康意识、创建意识和自我保健的意识，形成一定的健康行为的规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、计划安排：

1、办好健康教育学校。

以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣传活动。

紧紧围绕今年第十五个爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日“妈妈健康、宝宝平安”的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比。各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。

3、继续发挥示范点的表率作用。

配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播。加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。

4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。

学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动。利用社区红十字诊所。开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

5、控烟教育。

加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。

6、定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教育档案进行检查。

第五篇：社区教育工作计划

社区教育工作计划

一、指导思想以党的十九大精神为统领，紧紧围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照科学发展观建设和谐社会的总体要求，从园区街道建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高街道的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建设学习型社会。创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的社会主义新农村。

二、主要工作

(一)积极开展教育培训活动，推进学习型组织建设。

1.以乡村学校为主要阵地，以居民迫切需要为出发点，自下而上开展教育培训活动。各市民学校及相关部门，在调查了解居民需要的基础上，按从业人员年继续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进行专项考核。

2.办好市民大讲堂，精心组织市民大讲堂系列讲座。

3.努力促进我站教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与社会广泛参与的社区教育工作格局。有计划地开展各社区村民教育活动，实现各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建我站街道区域终身教育体系;建设教育组织网络，实现全方位覆盖的教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。

(二)进一步建立、健全社区教育的管理体制。

1.健全完善社区教育委员会领导小组。委员会领导小组实行半例会制度。教育委员会领导小组，下设办公室，办公室设在教育学校内，由学校校长任主任，具体负责制定社区教育发展规划和实施意见;研究社区教育管理，运行机制等;推进规划的落实，对教育进行指导、联系、服务，组织培训社区教育的有关人员等。

2.完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建设，教育培训在多功能、服务型、开放式，特别是在提高居民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明村民学校(各社区文化技术学校)的组织指导，实行基层社区教育工作月报制度。

(三)完善社区教育培训网络。

1.健全三级纵向培训网络。一级为教育学校、宣传文化中心;办公室设在我站宣传文化中心大楼内。二级为社区村民学校。朝着三个自我(即自我管理、自我教育、自我服务)的方向，加强基层社区文化教育的基地建设。三级为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”，即有健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

2.进一步整合社区教育的资源，将“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容，进行必要的设施添置与补充，打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更愉快。

(四)形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。

1.大力加强基层社区居民学校基地建设，对照省级居民学校建设标准，努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。

2.统筹、优化配置教育资源，利用社区文化教育力量，提供多样的职业文化教育培训，激发群众参与积极性、创造性，建设基层群众文化队伍，提高基层文化教育的自我发展能力。

3.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进职工教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训并丰富企业文化。

4.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校外文化教育活动。

5.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项文化活动的水平。

(五)建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。

通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的兼职教师，招募老干部、老教师、专业技术人员和社会能人等作为社区教育的志愿者，构成社区学校开展活动的工作人员。加强对志愿者队伍和管理者的培训，提升服务社会的能力。

(六)进一步加强社区教育的研究，提升社区教育学校的教育水平。健全完善社区学校网站，做好经验交流、理论成果推广以及咨询服务工作。加快推进文化教育信息资源共享工程，实现农村有线电视全覆盖，互联网的大面积传输，积极开辟互动学习的平台，精心打造“京泰路街道社区教育学校网站”，积极推广应用“学校在线”，为人民群众提供良好的教育信息服务。

(七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。充分发挥街道，社区文化体育指导员的作用，整合文化资源，繁荣广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。继续办好“少儿艺术节”，开展“送书、送戏、送电影”到社区活动，组织参加各级文艺调演或会演。充分利用农家书屋这一平台，实现社区居民全员参与率50%以上。以求改变农村居民的生活陋习，提高生活品味和生活质量，保障社区居民的身心健康。

(八)开展社区老年教育。为提高老年人的生活质量，使他们老有所为，老有所学，老有所乐，根据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动创造条件。

(九)做好学习型家庭、学习型组织的创建工作。制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”，开展评选活动。召开一次学习型家庭(户)、学习型组织的交流会或研讨会，总结经验，及时推广。

(十)保障措施

1.加大宣传力度，扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进行宣传。围绕终身教育、终身学习和学习型社会建设，开展一次学习型社区宣传教育活动。

2.形成工作机制，规范社区教育管理。将社区教育纳入园区街道社会发展计划、纳入社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。通过例会、研讨会等活动，实现共建、共有、共享，形成网络化的社区教育体系，及时研究并解决社区教育中出现的新情况，新问题。

3.保证社区文化教育的经费投入。结合社区文化教育实际，每年安排社区教育经费，以每年人均不低于2元的标准拨付社区教育学校，同时采取单位赞助，上级补助和社区创收等方法，筹措社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。