第四题初级社会工作师“社会工作实务”模拟题

第一篇：第四题初级社会工作师“社会工作实务”模拟题

初级社会工作师“社会工作实务”模拟题

四、判断改错题(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”并改正。

1.行为动力学评价模式同时注意个人内部因素和外部环境因素，强调人和环境之间的机能失

调，并把治疗和变革结合起来。().在社会工作价值序列中，排在首位的是提高生活质量。()

3.特别行动小组的目的是改变自然环境和社会环境，为小组成员和非小组成员谋取利益。()

4.“关键信息法”假定某些人特别了解某一特定社区的需要，这些人包括在社区内工作的各类人员、社区积极分子等等。在诊断需要时应该向这些人咨询有关社区需要的问题。

()

第二篇：初级社会工作师“社会工作实务”模拟题第五、六题

初级社会工作师“社会工作实务”模拟题

五、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分)

1.贯彻“案主自决”原则应注意的问题。

2.如何结束“介入”。

3.在小组工作中“解决矛盾和冲突”的步骤。

4.简述“有原则谈判”的基本步骤。

六、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分)

1.论述在“处理与案主的意见分歧”时的所使用的策略。

2.论述在宏观社会工作实务中，在“影响决策者”中所使用的技巧。

第三篇：初级助理社会工作师社会工作实务006

初级助理社会工作师社会工作实务6

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题(下列每题的备选项中，只有一个最符合题意)1.我国人口老化的特点是()。A 老年人口庞大 B 未富先老 C 未老先富 D 老与富同步 E 发展速度慢

2.社区工作方法运用于安置社会工作中的目的是()。A 评估安置对象的具体实际需求 B 实现安置渠道多元化 C 帮助安置对象舒缓压 D 评估安置对象的压力

E 为安置对象建立非正式社会支持网

3.社会救助的目标是应付灾害和贫困，满足的是社会成员()的生活需求。A 一般层次 B 中等层次 C 最低限度 D 中等限度 E 较高层次

4.某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于()。A 危机干预

B 心理社会评估与干预 C 出院计划 D 外展服务 E 团队合作

5.以下对于继父母家庭的描述，不正确的是()。

A 由于生父母一方死亡，另一方再自行结婚而形成的家庭 B 由于生父母离婚后再自行结婚而形成的家庭

C 学生主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面 D 产生一些行为问题，如过激的行为、语言障碍、低自尊、分裂的行为、封闭自己 E 继父母家庭的孩子由于可能被忽视或被虐待，再加上家庭的变迁，因此可能会有一些社会或心理方面的问题

6.注重对病人生命与生活品质的改善与提高；维护病人既有的生理功能状态；引导病人在社会生活行为方式方面的调整与改变，避免疾病的进一步发展。这种服务是()。

A 心理社会评估与干预 B 危机干预 C 出院计划

D 慢性病及严重疾病照顾 E 临终关怀与哀伤辅导

7.社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于()。A 青少年关爱行动 B 青少年群体行动 C 青少年社区工作 D 社会工作行政 E 青少年个案工作

8.由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种()。

A 家庭暴力介入 B 婚姻关系辅导 C 解决特殊困难 D 代际冲突辅导 E 子女教育辅导

9.矫正对象具有()性格特征。A 冲动好斗的 B 自卑消沉的 C 严重脱节的 D 困难重重的 E 缺乏支持的

10.每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循()原则。

A 尊重青少年的价值与尊严

B 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力 C 区别对待每一个青少年 D 注重青少年的个别需求 E 接纳与关爱青少年

11.以下对于学校社会工作者的描述，正确的是()。

A 学校社会工作者可由班主任担任 B 学校社会工作者可由学生辅导员担任 C 学校社会工作者可由学校的心理老师担任

D 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课 E 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任 12.下列哪一项属于邻里互助的特点?()。A 具有高度组织性 B 具有平等性

C 具有法制权威性

D 是一种自然形成的关系行为 E 具有被动性

13.下列不属于恢复社区正常的社会秩序的专业方法是()。A 协助社区重建社会管理组织系统 B 协助重建医疗单位 C 编制救助方案 D 重建邻里关系 E 重建教学单位

14.在安置社会工作中，社会工作者运用小组工作方法的主要目的是()

A 宣传安置政策

B 收集对安置政策的意见 C 评估安置对象的需求

D 帮助安置对象充分利用正式社会支持网和建立非正式社会支持网 E 为安置对象的利益向决策层表达意见

15.一个经常用来解决价值矛盾的价值观原则是()。A 由领导决定 B 共同商量

C 帮助案主做决定 D 案主自决

E 由第三者做决定

16.以下对个人层面的青少年社会工作．的描述，正确的是()。

A 专业关系的建立未必有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达成 B 在实际操作中，社会工作理论模式不一定能起指引作用

C 个人层面的社会工作服务，主要是针对家庭层面的面谈辅导服务 D 服务计划的制订是个案取得成效的关键

E 个案服务目标和步骤形成个案服务计划的基本框架 17.矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的()。

。A 社会服务

B 社会福利服务 C 监督管理 D 社区矫正 E 社会行政

18.安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是()。A 评估个体需要

B 促使安置对象加入小组 C 帮助安置对象了解政策 D 帮助安置对象了解他人 E 预防压力和减压

19.矫正社会工作者是()执行团队中的一员。A 司法

B 社区矫正 C 社会服务 D 刑罚

E 社会福利

20.我国非政府组织开展的家庭工作内容有()。A 某社区开办健康饮食讲座

B 某妇女机构开展的“母亲与家”计划 C 政府官员年底前看望慰问困难家庭 D 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 E 民政部门在节日前给困难家庭的补助

21.男女生理结构上的差异是()。A 可以改变的 B 后天形成的 C 与生俱来的 D 彻底的

E 自我选择的

22.矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象()的修复和重建。A 社会关系

B 社会支持网络 C 社会功能 D 家庭关系 E 健康心理

23.“把老年人看成是复杂的多代关系系统的一部分”是老年社会工作中的()方式。

A 代际思维 B 家庭思维 C 多元思维 D 结构思维 E 复式思维

24.下列哪一项属于我国非政府组织开展的家庭工作内容?()。A 民政部门在节日前给困难家庭的补助 B 社区组织的再就业培训

C 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 D 妇联组织开展的平安和谐家庭建设 E 某小学举办的亲子互动小组

25.()是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。A 保护性服务 B 矫治性服务 C 替代性服务 D 补充性服务 E 支持性服务

26.下列哪一项符合从国家、社会和居民需求的角度分类的社区教育内容?()。

A 民主思想教育、时事政治教育、社会公德教育 B 文化科学教育、民主思想教育、补偿式教育 C 时事政治教育、解放式教育、家庭生活教育 D 社会公德教育、解放式教育、家庭生活教育 E 家庭生活教育、文化科学教育、控制式教育

27.以下哪项不是全体学生生活辅导的内容?()。A 帮助学生树立正确的价值观、人生观 B 培养学生处理突发事件的技能 C 锻炼卫生保健的技能

D 对学生就业意识的正确引导

E 让学生充分发挥个人的特长和爱好

28.下列不属于流浪乞讨人员救助领域的社会工作方法的是()。A 外展服务

B 思想和行为矫正 C 教育和技能培训 D 跟踪回访 E 灾害分析

29.下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是()。

A 组织开展医疗救助服务

B 协助地方政府监督管理重建工程建设进展

C 对遭遇人员伤亡和重大财产损失的受灾对象开展个案心理抚慰 D 参与制定管理措施 E 编制救助方案

30.小刘是一个16岁的青少年，他从13岁开始吸食毒品，如今他已经几次进出戒毒所。与社会工作者谈起他的经历，他非常后悔，他希望其他青少年不要像他这样耽误了学业，也毁掉了家庭，辜负了家人对他的期望。因此，社会工作者经常和他一起在学校等青少年聚集的地方进行宣传教育，希望通过发挥朋辈群体的影响，训练青少年如何说“不”，来协助青少年拒绝同伴邀请尝试毒品；训练青少年处理焦虑、抑郁的情绪，以减低毒品的吸引力。这样的工作属于()。A 医院社会工作服务

B 公共卫生领域的社会工作服务 C 社区社会工作服务 D 小组社会工作服务 E 精神健康社会工作服务

31.下列属于我国非正式家庭工作的是()。A 妇联

B 邻里互助 C 社区委员会 D 工会 E 村委会

32.社会工作者对社区环境进行了解，将可能引起冲突的信息事先疏通给居民，并从中做耐心的引导和正面的工作，通过社会工作者有效的信息疏通，促使居民了解相关信息，互相理解、彼此包容的工作属于调节邻里纠纷中的哪一种?()。

A 及时调节邻里纠纷 B 预防纠纷的发生 C 经常性的信息疏通

D 调节纠纷后的建设性引导 E 居民个案管理

33.某咨询机构的儿童社会工作者接待了一对夫妻，他们由于批评儿子的言辞激烈而伤害了儿子的自尊，导致儿子离家出走。这对夫妻在找到儿子后互相埋怨，带着复杂的心情前来寻求机构的帮助。针对这种情况，儿童社会工作者分别对父母和孩子进行了辅导，鼓励他们彼此加强沟通，这个家庭的亲子关系开始好转。这是()，它对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留。A 支持性服务 B 矫治性服务 C 保护性服务 D 补充性服务 E 替代性服务

34.以下关于最低生活保障制度的描述，最恰当的是()。

A 以保障居民达到社会平均生活水平为目的 B 以保障居民达到同类人群平均生活水平为目的 C 以保障居民达到社区平均生活水平为目的

D 以保障居民达到同地区人口的平均生活水平为目的 E 以保障居民基本生活为目的

35.根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6～14岁儿童的工作主要由在各地()中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。A 劳动局 B 民政局 C 工会组织 D 妇联组织 E 共青团组织

36.妇女社会工作的目标之一是()。A 提升妇女的社会性别意识

B 提升全体社会成员的社会性别意识 C 帮助社会成员解决困难 D 帮助社会成员预防问题发生

E 协助社会成员提升自己解决问题的能力

37.下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容?()。A 管理机构

B 协助优抚对象适应机构生活 C 协助老年优抚对象发挥余热 D 协助残疾退役军人融入社会 E 推动志愿服务

38.在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于()青少年社会工作服务。A 预防性 B 发展性 C 互动性 D 综合性 E 治疗性

39.社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种()。A 危机于预

B 心理社会评估与干预 C 出院计划 D 团队合作 E 外展服务

40.社会工作者通过对个别家长的辅导，帮助其澄清教育理念，训练其帮助孩子学习的方法，以提高家庭教育的功能。这一社会工作过程是()。A 婚姻关系辅导 B 代际冲突辅导 C 家庭暴力介入 D 子女教育辅导 E 解决特殊困难

41.社会工作者在服务的最终阶段通常会进行评估，包括评估目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于()。A 过程评估 B 结果评估 C 工作评估 D 行动评估 E 效率评估

42.社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于()。A 了解居民需求 B 征询服务意见 C 居民个案管理 D 建立信任关系 E 居民个案辅导

43.下列对家庭社会工作的陈述，最正确的是()。

A 家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作 B 家庭社会工作是一项分散性的专业社会工作

C 家庭社会工作是一项专门运用个案工作方法的专业社会工作 D 家庭社会工作是一项专门运用小组工作方法的专业社会工作 E 家庭社会工作是一项专门运用社区工作方法的专业社会工作

44.13岁的林林，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到林林口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，林林跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把林林带走送到集体宿舍居住一宿。后来，社工多方协商，送林林到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()。A 保护性服务 B 替代性服务 C 补充性服务 D 支持性服务 E 矫治性服务

45.从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭，可以采用()。A 支持性服务 B 补充性服务 C 保护性服务 D 替代性服务 E 矫治性服务

46.下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容?()。A 家庭生活教育 B 邻里互助

C 朋友互相宽慰 D 家庭环境改造 E 家庭宗教活动

47.城市最低生活保障制度是为了实现()的目标。A 生活富裕 B 发展教育 C 反贫困 D 发展生产 E 发展科技

48.以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是()。

A 学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为 B 影响学生身心健康的行为

C 主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面 D 促进学生社会适应的行为

E 给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

49.以下对于单亲家庭的分类，不正确的是()。A 离婚单亲家庭 B 未婚单亲家庭 C 同居单亲家庭 D 丧偶单亲家庭 E 分居单亲家庭

50.某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择()。A 危机干预 B 资源整合 C 经济援助 D 安置服务 E 社区照顾

51.一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是()。A 青少年社会行政 B 青少年社区工作 C 青少年社会行动 D 青少年小组工作 E 青少年社会工作研究

52.下列不属于志愿工作对安置对象的意义的是()。A 获得劳动报酬

B 充分发挥安置对象才干 C 展示安置对象风采 D 在劳动中获得成功感

E 在社会上树立自强不息形象

53.下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容?()。A 文化科学教育 B 社会公德教育 C 家庭生活教育 D 补偿式教育 E 生命健康教育

54.下列属于公共卫生服务的是()。

A 预防教育工作 B 精神健康社会工作 C 临终关怀与哀伤辅导

D 提供给残障人士、精神病患者、老年人特别的服务和支持 E 外展服务

55.张某50多岁下岗，一家人生活没有着落，自己又没有一技之长。他向社区社工求助，社区社工安排他临时在社区内打扫卫生。社区社工的这种做法符合下列哪种策略的思路?()。A 增能策略 B 短期策略

C 政策宣传策略 D 长期策略

E 就业辅导策略

56.社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于()。A 直接介入 B 间接介入 C 整体介入 D 个别介入 E 综合介入

57.矫正社会工作对于社会环境的功能与作用之一是促进刑罚制度朝人性化、()方向发展。A 制度化 B 多元化 C 科学化 D 人文化 E 现代化

58.下列不属于工作对安置对象意义的是()。A 获得劳动报酬 B 建立自尊和自信

C 实现社会工作者的个人价值 D 满足个人兴趣 E 提供学习机会

59.针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了()原则。A 考虑服务对象的发展阶段和特点 B 个别化

C 瞄准服务目标

D 以人为本、服务对象自决 E 考虑经济效益

60.在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，替代性服务针对的是子女陷入非常危险的境地，需要()的家庭。A 短暂地或永久地解除亲子关系 B 继续维持密切的亲子关系 C 短暂地解除夫妻关系 D 永久地解除夫妻关系 E 以上都不是

二、多项选择题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意。)1.下列属于我国非政府组织开展的家庭社会工作有()。A 家庭救助 B 婚姻调解

C 大学社会工作系提供的热线电话咨询服务 D 家庭生活教育辅导 E 志愿者提供的心理咨询

2.下列属于我国在政府体制内的家庭社会工作有()。A 婚姻调解

B 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 C 学校教师的家访

D 志愿者提供的心理咨询 E 朋友之间的互助

3.矫正社会工作的方法包括()。A 社会工作行政 B 个案工作 C 小组工作 D 社区工作 E 心理辅导

4.残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所运用到的专业方法通常有()。A 个案工作 B 小组工作 C 社区工作 D 社区矫正

E 社会工作行政

5.国外学者伊丽莎白•库布勒•罗斯总结了个人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡时会经历的心路历程，其中不包括()。A 否认期 B 激动期

C 讨价还价期 D 接受期 E 逃避期

6.矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到包括()的矫正治疗，从而重新融入社会，成为其中的正常成员。A 心理上 B 认知上 C 生理上 D 行为上 E 思想上

7.在接案过程中，面谈的主要任务包括()。A 界定服务对象的问题、澄清角色期望和义务 B 激励并促进服务对象进入角色

C 促进和诱导服务对象态度和行为的改变 D 收集服务对象资料

E 达成初步协议和决定工作进程

8.照顾老人的工作会面临许多压力，下列哪些不是由于照顾工作的特点所带来的压力?()。A 需要面对面的工作 B 照顾关系缺乏互惠性 C 与社会隔离 D 照顾工作繁重

E 照顾者会遇到情绪困扰

9.社会工作者在接案面谈过程中收集的服务对象的资料包括()A 个人资料

B 相关政策法规 C 身体情况

D 服务对象的特点和能力 E 服务对象所处的社会环境

10.残疾人的需要包括()。A 获得帮助的需要 B 社会交往的需要 C 价值实现的需要 D 家庭生活的需要 E 治疗康复的需要

11.学校小组工作中，小组成熟期的特点有()。A 出现冲突

B 小组目标变得更有意义 C 逐渐表现出小组的功能 D 组员开始了解小组的目标 E 建立了组员的归属感

12.下列属于安排灾民基本生活的专业方法的是()。A 评估受灾群众紧急转移需求 B 组织人员搭建临时避难所 C 策划专题活动

D 组织开展医疗救助服务 E 编制救助方案

。13.城市居民最低生活保障工作的实施，有着严格的步骤或程序，下列步骤或程序中有错误的是()。

A 户主向户籍所在地居委会提出书面申请，并出具有关证明，填写《城市居民最低生活保障待遇审批表》

B 居委会对符合条件的，签署意见后连同所有申请资料报送区、县民政局；对不符合条件的，给予耐心接受，劝其退回申请

C 民政局在收到资料后的20日内提出审批意见，对符合条件的予以批准，发给《城市居民最低生活保障金领取证》，研究确定保障金发放数额 D 在申请人所在街道或居委会张榜公布，听取意见。对不符合条件的申请人进行书面通知并说明理由

E 发送款物的方式自行商定

14.儿童时期是一个人的快速生长期，以下关于儿童时期发展特征的论述，正确的是()。

A 体形增大和体重增加 B 骨骼的发育快

C 内分泌腺机能没有任何改变

D 情感、意志等心理元素发展特别缓慢 E 知觉发展快

15.人际沟通的形式有()。A 互补沟通 B 良性沟通 C 单向沟通 D 交错沟通 E 暖昧沟通

16.开展社区青少年小组工作时应注意()。

A 活动设计应适合青少年的心理特点和需求

B 因青少年年龄较小，应注意在小组过程中适当控制小组 C 引导分享，避免说教 D 注意小组方向 E 注意培养小组领袖

17.儿童社会工作的根本目的是()。

A 激发儿童的自我发展

B 通过对贫苦失依儿童的收容教养促进儿童全面健康发展 C 通过对儿童生活环境的改善促进儿童全面健康发展 D 不开展面向儿童的教育活动

E 儿童自我成长的潜能不需要激发

18.小组工作在贫困救助中运用时应强调()。A 相互支持原则 B 分享原则 C 协作原则

D 共同成长原则 E 系统原则

19.老年人是慢性病和严重疾病的多发群体。在医院里，医务社会工作者可以为老年人提供慢性病及严重疾病照顾。该照顾与一般疾病照顾的目标有所不同，其目标主要注重()。

A 改善与提供病人的生活质量 B 尽可能地延长病人的寿命 C 维护病人既有的生理功能 D 维持病人现有的生活方式 E 避免疾病进一步发展

20.医务社会工作者在为老年人及残障人士提供慢性病及严重疾病照顾中的作用体现()。

A 增强与激发病人的自我照顾能力 B 改善病人的生活环境

C 给病人家属以情绪辅导和支持 D 帮助病人家属找到合适的照顾者 E 追踪与评估长期照顾服务

第四篇：初级助理社会工作师社会工作实务9

初级助理社会工作师社会工作实务-9

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题

1.社会工作研究不包括()等层面的内容。

A 青少年个体特征和社会环境状况研究 B 社会服务与政策改善研究 C 服务过程研究 D 社会工作理论研究

2.与健康照顾有关的服务就是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助和()等方面的服务。

A 信息服务 B 推广预防性服务 C 处理酗酒和滥用药物问题 D 提供老年学咨询

3.以下关于学校团体辅导基本工作路径的排列，顺序正确的是()。

A 同感→倾听→判断→商量 B 同感→判断→商量→倾听 C 倾听→同感→判断→商量 D 倾听→判断→同感→商量

4.当前，残疾人的法律政策咨询问题中比较突出的问题不包括()。

A 劳动就业 B 购买经济适用房 C 意外伤害赔偿 D 求学 5.一般来说，小组社会工作的核心要素不包括()。

A 目的性 B 过程性 C 互动性 D 自由性

6.老年属于人生最后一个历程和阶段，因此许多老年人十分关心自己身后事宜的安排，但不包括()等方面。

A 与朋友告别 B 墓地的购置 C 子女的生活 D 后事的操办

7.以下对改善亲子关系的家庭社会工作中家庭行为学习的说法，正确的是()。

A 它假设孩子在家庭生命周期不同阶段有不同的学习任务，如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流，学习新的行为

B 它要求社会工作者首先明确父母亲和孩子沟通交流中的具体问题，把问题变成可以观察、测量的行为表现

C 它是根据行为学习理论的原理设计的，不过它不是针对家庭中的年轻子女，而是针对家庭中的父母亲

D 它最初运用于精神疾病患者的家庭，后来扩展到涉及其他健康问题的家庭 8.社会救助社会工作的主要方法中，个案工作接案的作用是()。

A 考虑工作方法，制订工作方案 B 确定需要，研究提供服务的方式 C 分析工作过程和效果

D 接触服务对象，了解问题和需要 9.社区服务(活动)策划工作的第一步是()。

A 确认社区需求

B 了解社区居民或者服务对象的特征 C 订立工作目标 D 评估自身的能力

10.以下关于我国国家机关、部门在社区矫正中职责的说法，不正确的有()。

A 人民法院-严格准确地适用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑刑罚措施和减刑、假释等鼓励罪犯改造、自新的刑罚执行措施

B 人民检察院-加强法律监督，完善刑罚执行监督程序，保证社区矫正工作依法、公正地进行

C 公安机关-配合司法行政机关依法加强对社区服刑人员的监督考察，依法履行有关法律程序

D 民政部门-积极为矫正对象提供职业培训机会，并帮助推荐就业 11.老年的界定有多种角度，包括心理年龄、社会年龄和生理年龄，其中，社会年龄是指()。

A 根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄

B 根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C 按人的生理状态、生理功能，以及反映这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄

D 年龄在60岁以上的老年人

12.优抚安置工作与社会工作之间有着天生的()。

A 互斥性 B 亲缘性 C 矛盾性 D 差异性 13.社会工作行政也称社会行政，它是将社会政策变为社会服务的活动。在社区矫正领域，社会工作行政在微观层面上的作用主要是()。

A 通过加强对社区矫正服务机构内部管理的途径，以提高社区矫正的实施效果

B 将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务 C 将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订

D 提高社区矫正的普及范围，提高社区矫正在居民心中的地位和影响力 14.家庭生命周期理论根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为八个阶段，其中，处于学龄子女家庭阶段的任务和要求是()。

A 接纳家庭角色的变化 B 应对衰老带来的困难 C 重新调整夫妻的角色 D 脱离原生家庭

15.妇女社会工作的直接目标、中间目标与最终目标之间是()的逻辑关系，它们显示了解决问题的不同层面。

A 割裂 B 递进 C 并列 D 互补

16.根据《未成年人保护法》的规定，未成年人是指未满()周岁的公民。

A 16 B 17 C 18 D 19 17.摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和()社会性别需求两种。

A 战略性 B 差别性 C 感觉性 D 系统性

18.在康复机构中开展的社会工作以()为主。

A 个案工作 B 家庭工作 C 小组工作 D 社区工作

19.光荣院社会工作服务对象心理失衡的问题主要体现在()。

A 有的服务对象比较“独”、孤僻、不合群，有的觉得现在的待遇与其曾经的贡献不相符，有的觉得现在的生活不是年轻时憧憬的

B 国防意识、拥军观念有所淡化，服务对象社会地位有所下降

C 老年慢性病增加与生活质量受损。服务对象尤其是高龄服务对象往往受到多种慢性疾病的折磨，生活质量受到影响

D 对孤老优抚对象多实行相对封闭的院舍式照顾，与外界接触较少 20.社会工作最基本的信念就是相信每一个人都有与生俱来的价值和尊严，而这种价值和尊严带给每一个人不可剥夺的社会权利。这体现了矫正社会工作领域中()的价值理念。

A 接纳 B 批判 C 可塑性 D 差别化 21.单亲母亲家庭，是因为丧偶或者离异以及其他一些原因而导致的只有母亲和孩子一起组成的家庭。单亲母亲家庭常常面临的问题不包括()。

A 再婚困难 B 父母的排斥 C 亲子关系和孩子教育 D 就业困难

22.某社区要成立篮球俱乐部，该篮球俱乐部应该如何运作，成员如何确定、篮球场地如何管理等，需要收集来自社区内各方青少年的建议和想法。社会工作者为筹建篮球俱乐部而开始的讨论式小组，就属于()的类型。

A 社会化小组 B 任务小组 C 焦点小组 D 治疗小组

23.在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，再标签技巧是指()。

A 社会工作者运用例子使用的技巧向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法，让受助家庭成员了解困难解决的不同途径和经验

B 社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上

C 社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识

D 社会工作者运用系统记录实际行为表现的方式，让受助家庭成员了解自己面临的问题以及改变的状况 24.在医院里病人的需求位序从高到低依次是()。

A 良好的饮食条件-技术精湛的医务人员-良好的服务态度-优良的诊疗设备 B 技术精湛的医务人员-良好的服务态度-优良的诊疗设备-良好的饮食条件 C 优良的诊疗设备-技术精湛的医务人员-良好的服务态度-良好的饮食条件 D 优良的诊疗设备-良好的服务态度-技术精湛的医务人员-良好的饮食条件 25.就医院住院病人的服务而言，根据病人病情的复杂性和多变性的特点，医务社会工作可以提供检查、观察、诊断、治疗、护理、心理、生活、文化、经济等多方面的规范服务。这体现了医务社会工作()的特点。

A 与医疗卫生体系相融合 B 以服务对象的健康为主导 C “以病人为中心”的理念 D 服务规范的专业化

26.在临终服务对象的五个心理反应阶段，社会工作者要做好针对性的工作，对处于否定期的临终老年人，要()。

A 倾听服务对象的心理感受，允许服务对象有发怒、抱怨、不合作等发泄行为，做好家属的工作，给予服务对象宽容、关爱和理解

B 真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题

C 给予服务对象精神支持，陪伴服务对象，预防自杀，尽量满足服务对象的合理要求

D 尊重服务对象，减少外界干扰，不强迫与服务对象交谈，加强生活护理 27.建立信任、真诚、平等的合作关系，在妇女辅导中具有非常重要的作用。信任关系建立的技巧不包括()。

A 无论妇女带来的问题是什么，都不要将问题个人化，以降低妇女的自责 B 社会工作者是促进者而非指导者，与服务对象建立的是一种双向的协同关系

C 接纳妇女的防卫和否认行为以及带来的问题，而不是责怪 D 具有性别敏感性的倾听、反映感受和表达同感 28.直接面对濒临死亡和丧亲的现实是做老年人社会工作不可逃避的一部分，国外学者伊丽莎白·库布勒·罗斯总结了个人在接受自己不可避免的他人的死亡时会经历一个()的心路历程。

A 否认期-愤怒期-讨价还价期-抑郁期-授受期 B 讨价还价期-否认期-愤怒期-抑郁期-授受期 C 愤怒期-讨价还价期-抑郁期-否认期-授受期 D 抑郁期-否认期-愤怒期-讨价还价期-授受期

29.评估运用儿童社会工作的目的就是()，并分析儿童可能需要哪些类型的服务。

A 告知服务对象工作的宗旨 B 向服务对象解释设定的目标 C 列出介入的策略 D 收集信息

30.社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观和宏观的环境中，()对青少年的影响力无疑是最大的。

A 环境 B 家庭 C 社会 D 学校

31.社会工作者针对流动妇女就业问题的干预，主要应强调()。

A 技术培训，扩大就业岗位

B 呼吁政策和法律加强对就业的妇女职业、福利上的保障 C 性别平等和社会平等 D 为妇女加薪 32.社会工作者要注意服务对象在结案期可能会有的负面反应，并应在结案阶段审慎处理。以下对其处理方法的表述，错误的是()。

A 在结案前与服务对象回顾一下介入工作的过程，以确定结案的时机是否已经成熟

B 估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生，继续提供一些服务，并为服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络

C 在结案阶段社会工作者要逐渐增加与服务对象接触的次数，提醒服务对象要学会自立，给服务对象以心理支持

D 安排正式的结案活动，让服务对象分享各自的收获，以建设性的方式表达感受，相互鼓励，面向未来 33.儿童社会工作的理论基础中，属于儿童教育学的理论有()和多元智能理论。

A 自我发展理论 B 认知理论 C 建构主义理论 D 心理分析理论

34.我国《残疾人保障法》规定，每年()为全国助残日。

A 5月的第1个星期日 B 5月的第2个星期日 C 5月的第3个星期日 D 5月的第4个星期日

35.悲伤的个别辅导在不同的阶段有不同的工作重点，在麻木僵化期，社会工作者应注意()。

A 给予充分的时间表达感情，消除对死者不当的理想化或者丑化，在纪念日和节日给予特别的关怀，并且鼓励定期进行身体检查

B 鼓励继续参与先前的活动，避免重大的生活变迁，并且运用社区的资源 C 鼓励适当参加新的活动，结交新的朋友，培养新的兴趣 D 保护悲伤者，提供实际协助，允许并且接受情感的爆发，鼓励参与悲痛仪式 36.学生常见的心理困境中，压抑是()。

A 一种持续时间较长的低落消沉的情绪体验

B 既羡慕又敌视的矛盾情感状态，源于与他人的比较

C 情绪和情感被过分克制约束，不能适度表达和宣泄时所产生的内心体验 D 个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应

37.通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟都属于社区教育中的()教育。

A 继续 B 控制式 C 成人 D 发展式

38.学生的基本生态系统不包括()。

A 社区 B 学校 C 家庭 D 服务机构

39.根据家庭的结构特征可以把现代生活中的家庭分为不同类型，其中，核心家庭是指()。

A 由父母亲和一对已婚子女组成的家庭 B 包括父母亲和多对已婚子女组成的家庭

C 由父亲或者母亲一方与未成年子女一起生活的家庭 D 由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭 40.在医务工作者、社会学家、心理学家等努力下，国内的儿童测量量表日渐丰富，不属于智力量表的有()。

A 比奈-西蒙智力量表 B 格塞尔发展顺序量表 C 阿亨巴赫儿童行为清单 D 韦氏儿童智力量表

41.矫正社会工作是为特殊社会弱势群体-罪犯或违法者提供的福利服务，这体现了矫正社会工作的()。

A 特殊性 B 系统性 C 福利性 D 专业性

42.按期解除社区矫正的，矫正档案由()保存10年，被收监执行或因重新犯罪被处理的，档案材料随之转到执行部门。

A 公安机关 B 人民法院 C 司法所 D 人民检察院

43.以下不属于老年社区照顾服务体系内容的是()。

A 咨询与转介 B 居家照顾 C 入住引导 D 交通服务 44.社区参与的层次中，从过程层面看，不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是()。

A 协商 B 咨询 C 告知 D 社区自治

45.青少年情绪情感最突出的特点是()的表现。

A 两极性 B 矛盾性 C 贪玩性 D 叛逆性

46.接收安置前的军休社会工作技巧是()。

A 协调移交部队解决具体问题，配合做好交接中的军休干部的思想工作 B 协调相关部门为军休干部办理医疗、落户、组织关系、档案移交等方面的手续

C 收集、分析列入交接计划的军休干部的相关资料，做好待移交军休干部需求的预评估和问题的预诊断

D 协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇，实现“老有所养” 47.微观层面的青少年社会工作一般指()的社会工作。

A 个人层面 B 小组层面 C 家庭层面

D 社区社会工作和相关组织层面

48.沙盘游戏又称箱庭游戏，沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的()治疗方法。A 行为 B 语言 C 心理 D 偏差

49.在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通所具有的功能不包括()。

A 提供支持

B 减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑 C 促成服务对象为解决问题采取有效的行动 D 鼓励服务对象宣泄，帮助其澄清自己的想法

50.预估摘要要清楚表达对服务对象问题的认识，对服务对象解决问题的动机方面的预估内容是服务对象()。

A 自身存在的优势

B 处理情绪、挫折和愤怒的能力 C 抽象思考能力 D 解决问题的希望

51.流浪人员因为其生活环境的恶劣和生活方式的特殊性，造成他们有偏差行为。社会工作者要采用专业方法纠正他们的行为，为他们能顺利回归社会创造条件。社会工作者为其开展的服务属于()。

A 思想转化 B 技能培训 C 行为矫治 D 继续教育

52.根据艾里克森所划分的人生八大阶段，19~25岁属于()阶段。A 成为自主者 B 承担社会义务 C 建立个人同一性 D 显示创造力感

53.在社会工作接案阶段，为使面谈顺利进行，会谈的时间和地点安排应征询服务对象的意见，充分考虑他们的需要，使其感受到被重视和被尊重。以下对会谈的安排，合理的是()。

A 在时间安排上，要配合服务对象的时间，工作日一般将会谈安排在上午10点前

B 在地点安排方面，一般情况下是在接案社会工作者的家里，以方便遇到问题及时沟通

C 如果服务对象的需要和问题有特殊性，需要不同机构相互配合会商，因而会谈需要不同机构、不同方面的人员参加时，地点可以相应的安排在服务对象的家中

D 地点安排要考虑服务对象的行动能力，对于不能外出的人，要安排到社会工作者的办公室会谈 54.以下对社会救助基本程序的排列，顺序正确的是()。

A 测算和公布社会救助标准→救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉

B 救助申请的受理→测算和公布社会救助标准→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉

C 动态管理和日常服务→测算和公布社会救助标准→救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→申诉

D 救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→测算和公布社会救助标准→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉 55.老人的以下话语中，表明老人即将自杀的直接线索有()。

A “没了我你会过得好些” B “有时我真想结束一切” C “我已经厌倦了这一切” D “这些日子我太麻烦人了”

56.优抚安置社会工作的政策性体现在()。

A 做好优抚安置社会工作是对我国革命和建设历史的尊重，是进行爱国主义、革命传统教育的生动体现，是国家和社会对共和国有功之臣的褒扬与回报

B 优抚安置社会工作基本是在既定的政策框架体系内运行，能否落实好政策直接牵动着军心、民心，直接关系到军心稳定和社会安宁

C 优抚安置社会工作纵涉社会保障各个方面，触及经费、住房、医疗、就业、上学、户籍等诸多内容，关联各个阶层、行业、年龄层的人群

D 优抚安置工作具有强烈的、直接的政治目的，是国家政治行为的一部分，中央政府负有无限的责任，必须无条件“埋单” 57.对服务对象影响的评估工作中，服务对象满意度测量的做法是由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。这种方法的优点在于()。

A 测量比较精细

B 服务对象不容易带有主观色彩 C 评估产生的偏差较小 D 不需要花费太多时间和资源 58.社会救助的主旨是反()。

A 贪污 B 黑恶势力 C 贫困 D 享乐主义

59.社区服务领域广泛，内容丰富，从内容的结构角度出发，核心内容是()服务。

A 福利性 B 行政事业性 C 商业性 D 政治性

60.矫正对象()的特点决定了矫正社会工作的艰难程度，也是其之所以犯罪的原因所在。

A 经济条件不足 B 人格障碍 C 社会功能严重缺失 D 文化程度较低

二、多项选择题

61.在家庭社会工作的开始阶段，社会工作者的主要任务包括()。

A 与受助家庭成员建立稳定的合作关系

B 与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果 C 全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求 D 运用专业技巧影响受助家庭成员，协助家庭成员解决面临的问题 E 为初次会谈做准备以及安排第一次会谈

62.疾病病因的种类很多，一般可分为外界致病因素、机体内部因素及自然环境和社会因素等三个方面，其中，外界致病因素包括()。

A 先天性因素 B 营养性因素 C 生物性因素 D 气候因素 E 化学性因素 63.优抚医院服务对象的需要主要包括()。

A 治疗康复 B 社会尊重 C 接受教育 D 家庭生活 E 就业休闲

64.老年社区工作的重点目标人群包括()。

A 独居老人 B 乐观开朗老人 C 高龄老人 D 困难老人 E 伤残老人

65.在社区开展反贫困救助工作的基本原则有()。

A 注重救助对象的参与和互助

B 认真了解小组成员的基本情况，理解组员的处境和感受，不给予任何价值性的评价

C 注重救助对象个人的发展

D 不间断的开展评估，确保目标明确、策略得当、效果显著 E 根据社区的实际情况制订救助和发展的目标

66.在目标设定的程序中，目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长，明白易懂的服务目标的意义在于()。

A 可以防止社会工作者和服务对象对介入工作的分歧，使双方能够投入工作过程

B 正向的目标是获益性的，而非损失性的 C 能够减缓服务对象的反感而增强其正向态度和行为的动机 D 是一种优势视角，能够激发和调动服务对象的潜能 E 是建立积极正面的态度和行为的唯一依据 67.沙盘游戏的基本构成要素有()。

A 沙盘尺子 B 色彩 C 沙子

D 人或物的缩微模型 E 规则

68.残疾人所用的用品器具因残疾的类别不同而有较大的区别，视力残疾者在日常生活中需要()。

A 收录机 B 矫形器 C 支助具 D 助听器 E 盲杖

69.自我体验主要指的是学生()的发展。

A 成人感 B 叛逆性 C 闭锁性 D 自尊性 E 优越感 70.根据家庭的结构特征可以把现代生活中的家庭分为()。

A 单亲家庭 B 边缘家庭 C 核心家庭 D 领养家庭 E 主干家庭

71.学校社会工作的功能包括()。

A 帮助处境不利学生，促进教育机会均等 B 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础 C 协助学生能力提升，适应社会发展需要 D 参与制定或修改有关教育的法律法规

E 协调各方教育资源，打造实力和师资力量雄厚的综合性学校

72.跟进可以帮助社会工作者知道服务是否真正有效，也使服务对象感受到社会工作者的关心，增强他们继续改变的动机和信心。跟进服务的实施方法包括()。

A 电话跟进

B 跟踪服务对象的日常生活 C 个别会面

D 跟进服务对象的社会支持网络 E 集体会面

73.军供社会工作的主要内容包括()。

A 协助军休干部实现角色转换，做好心理关怀和精神服务 B 动员社会力量，整合社会资源，完成好军供保障任务

C 加强协调沟通，推进政府主导、部门协作、社会参与的安置格局形成 D 协调组建工作人员的支援网络，加强工作人员的心理辅导及沟通技巧，协助工作人员进行压力释放、情绪疏导和问题解决

E 开展研究工作，提供军供站管理和发展方面的政策建议

74.救助手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从形式上看，社会救助的救助手段有()。

A 临时性救助 B 现金救助 C 物质救助 D 服务性救助 E 长期的固定救助

75.前来服务机构求助的妇女带来的家庭问题，主要表现为夫妻关系、婆媳关系、亲子关系和教育等方面的问题。婆媳关系通常围绕()等方面的问题产生矛盾。

A 婚外情 B 孙辈教育 C 经济支配权 D 对老人赡养 E 孝顺

76.我国《关于开展社区矫正试点工作的通知》指出，根据我国现行法律的规定，社区矫正的适用范围主要包括()。

A 被判处管制的 B 被判死刑的 C 被宣告缓刑的 D 被裁定假释的 E 被暂予监外执行的 77.社会工作的价值伦理是一个完整的体系，在社会工作的不同领域中，这些价值伦理都是社会工作者思想和行为的指引和规范。在矫正社会工作领域中，基本的价值理念主要包括()。

A 接纳 B 可塑性 C 批评教育 D 个别化 E 统一化

78.从社会工作专业视角出发，结合我国社区服务政策要求及其实践成果，我国社区服务内容包括()。

A 面向各类弱势人群的福利服务

B 以市场机构作为驱动力的准正式层次服务 C 以福利机制维持的正式层次服务 D 面向小区普通居民群众的便民利民服务 E 以互动机制发挥作用的非正式层次服务

79.一般儿童的社会工作主要是对一般儿童提供()等方面的服务。

A 医疗及机构照料 B 寄养和收养 C 教育 D 卫生保健 E 康乐

80.青少年社会工作一般可分为()等层面。

A 主观 B 中观 C 微观 D 客观 E 宏观

第五篇：初级助理社会工作师社会工作实务7

初级助理社会工作师社会工作实务-7

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题

1.矫正期已满且未重新犯罪的，由司法所出具书面鉴定材料，报街道(乡、镇)社区矫正工作领导小组备案并予以宣告。这属于社区矫正的()制度。

A 教育 B 监护 C 解除 D 档案管理

2.社会工作是以全心全意为人民服务为行动指南的助人自助工作，崇尚专业的伦理精神。从伦理学的角度来看，残疾人社会工作者认为开展工作的前提条件不包括()。

A 残疾的病人需要长期的治疗和护理

B 残疾人需要广泛使用抢救及支持生命的技术 C 残疾人社会工作需要残疾人及家属的积极参与

D 残疾病人关心的是外观形象、残存功能和在社会及职业方面的角色 3.建立专门小组的工作方法运用于优抚医院和光荣院时，现实辨识小组可以开展的活动是()。

A 艺术和手工制作 B 轮流大声读报 C 讨论时事新闻 D 学习目前的计算机技术

4.独居老年人由于缺乏近在咫尺的支持体系，所以降低其生活中的各种风险因素，做好应急准备工作十分重要。有关研究显示，独居老年人对()需求非常强烈。

A 精神 B 社会参与 C 经济 D 就业休闲

5.进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。如果不运用()理解这些家庭成员之间的冲突，就很难了解发生冲突的真正原因，服务介入活动也就很难有成效。

A 以家庭为中心的理念 B 人本主义 C 生态视角 D 认知理论

6.老年人的年龄越大，就越容易成为虐待或疏于照顾的受害者。高龄、身体不好和认知有问题的老年人更可能受到虐待或疏于照顾。因此，社会工作者应注意介入措施，以下对其表述有误的是()。

A 为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老年人构建正式和非正式的社会支持网络

B 作政策方面的倡导和舆论方面的呼吁，改变和调整被虐待和被疏于照顾的老年人的家庭和社区环境

C 为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老年人提供鼓励性服务 D 维护老年人的合法权益，保护老年人免受经济方面的剥夺 7.残疾人回归社会的主要困难首先表现在()方面。

A 就医 B 经济 C 社会服务 D 交通 8.在东部地区的一些城市中，驻校社会工作已经开始普及。单从教育的角度看，这是在新时期增强德育教育的措施。但对于社会工作者来说，他们会开展若干普惠性的工作，不包括()。

A 向儿童宣传儿童权益和自我保护技能 B 建立社区生活基地 C 开设家长培训班

D 向其他教职工介绍社会工作的价值理念

9.改革城市基层社会管理体制，建立健全社区组织，明确社区组织的职责和权利，改进社区的管理与服务，寓管理于服务之中，增强社区的凝聚力。这体现了我国城市社区建设()的原则。

A 因地制宜，循序渐进 B 资源共享，共驻共建 C 扩大民主，居民自治 D 责权统一，管理有序

10.下列选项中，()不属于预防性青少年社会工作的主要内容。

A 提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

B 改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧

C 倡导有效的青少年服务和发展政策

D 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式 11.生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统，其中，微观系统是指()。

A 影响个体的思想和行为的社会文化价值系统 B 个体直接面对面接触和交往而组成的系统

C 个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系 D 对个体有影响但个体并不直接参与的系统 12.长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征，称之为受虐妇女综合征，以下()不属于其所表现出来的特征。

A 有严重的罪恶感和心理压力，并带有身心疾病 B 对社会和家庭充满敌意，不信任任何人

C 相信除了自己以外，没有人能够帮助自己解决问题 D 低自尊，认为自己应该对施暴者的行为负责

13.在运用想象互动游戏治疗的方法进行儿童辅导时，社会工作者可以用很多不同的方式介入游戏世界，以下对其具体方法表述有误的是()。

A 社会工作者应在游戏中主要引导儿童说出隐秘性的事情 B 社会工作者可以成为一个更积极的玩伴 C 社会工作者应该以口语参与

D 社会工作者的态度应该表现出有兴趣而且融入

14.在优抚安置社会工作理性情绪行为治疗过程中，社会工作者充当着()和教育者的角色。

A 咨询者 B 中介者 C 倡导者 D 使能者

15.以下对社区参与的层次由低到高排列，顺序正确的是()。

A 咨询-告知-协商-共同行动-社区自治 B 告知-协商-咨询-共同行动-社区自治 C 咨询-协商-共同行动-告知-社区自治 D 告知-咨询-协商-共同行动-社区自治 16.青少年服务计划设计，是指社会工作者为达到一定的服务目的而开展的一系列活动设计。它包括计划的过程和计划的结果两个层面的内容。从计划结果来看，主要是指()。

A 厘定服务需求 B 所形成的一套服务方案 C 确定服务目的 D 评估服务成果

17.伴侣和家庭支持系统对于老年人获得良好的生命质量和生活质量具有十分重要的意义。这体现了老年人()的需要。

A 一条龙照顾服务 B 社会参与 C 婚姻家庭 D 居家安全

18.更年期是指从生育年龄过渡到老年阶段的时期，年龄区间为()岁。

A 35～45 B 40～45 C 45～55 D 50～60 19.优抚安置社会工作的主要方法中，精神问题的解决方法是()。

A 建立支持性小组

B 最小的努力产生最大的效果 C 理性情绪行为治疗 D 寻求当下生命的意义 20.学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计的内容中，注重能力培养，能帮助学生()。

A 认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段 B 了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识 C 作出符合自己生涯规划的学习规划

D 认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力 21.社会工作者制订服务计划应遵循的原则不包括()。

A 要有服务对象的参与

B 计划要与工作的总目的、宗旨相符合 C 要尊重服务对象的意愿 D 要尊重服务机构的权威

22.坚持以人为本，不仅病人，而且健康的和亚健康的人群都是服务对象。这体现了现代整体医疗模式()的服务理念。

A 服务对象增加 B 服务层次多样 C 服务手段多样 D 服务形式综合

23.小组社会工作要经历一定的过程，小组成员进行第一次会谈后进入小组()。

A 初期 B 聚集期 C 形成期 D 维持期 24.家庭社会工作强调“人在情境中”的服务理念，注重在受助家庭的自然生活场境中开展专业服务。而家庭治疗更为关注家庭成员之间的互动方式和结构。这体现了家庭社会工作与家庭治疗的()不同。

A 工作理念 B 起源 C 关注焦点 D 专业关系

25.某区正处于上海世博会拆迁区，很多社区青少年将随其家庭拆迁到郊区或别的社区。对于从小长大的社区，社区青少年有难以割舍的情怀。老区的文化也成为他们留恋的情结。社会工作者为此成立了“我的老家”摄影小组，组织社区青少年把即将拆迁的社区内的文化古迹拍成照片作为留念。该摄影小组属于()。

A 娱乐小组 B 任务小组 C 焦点小组

D 问题解决和决策小组

26.以下关于行为主义理论的说法，错误的是()。

A 不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界的做法

B 主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上

C 认为行为是个体对当前环境所作的反应，不适当的行为是个体对当前环境所作的不适当的反应

D 认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能 27.以下不属于收集服务对象对介入过程和结果的意见和看法的手段是()。

A 访谈 B 基线测量 C 观察 D 记录

28.经过初步接触，社会工作者与服务对象之间已有了一个基本的了解，此时社会工作者与服务对象就可以达成一个初步的协议。协议内容不包括()。

A 机构和社会工作者可以提供的服务 B 对服务对象问题的初步界定 C 所提供服务项目的收费 D 暂定的工作时间长度

29.以下属于宏观层面上的老年社会工作的是()。

A 让老年人获得更好的社会支持 B 应对年龄渐长所带来的挑战，乐享晚年

C 参与制定有关老年人的社会服务方案及相关政策

D 为老年人建立更好的社会网络和社会资源，积极与社会保持接触 30.根据艾德沃特对青少年范围的描述，在社会层面，青少年开始()。

A 从父母处独立自主

B 作逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能 C 接受仪式与庆典的训练或做相应准备 D 进入个人、家庭与工作角色中

31.群防群治工作，即组织开展值班巡逻、看门护院、安全检查等，落实防盗、防火、防破坏、防其他治安灾害事故的防范措施。防破坏就是()。

A 防止各类交通、中毒、爆炸等事故的发生

B 防止一切危及国家安全和人民群众生命财产安全行为的发生

C 采取各种有效措施，防止盗窃公私财物的案件和其他刑事犯罪活动的发生 D 防止一切火灾、火险、火警的发生，确保国家和群众生命财产的安全 32.目前福利机构中社会工作者开展的儿童社会工作主要是()。

A 针对发生偏差的儿童提供专业服务，对受侵害的儿童实施权益保护 B 对长期与隔代长辈生活的儿童予以必要的协助辅导 C 通过回归现实社会环境，来使特殊儿童的社会化正常进行 D 开展对儿童的评估，以确定什么服务可能对儿童有帮助 33.生活困境的学生主要是指()。

A 那些渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的学生 B 家庭贫困的学生和特殊家庭的学生

C 学业成绩没有达到学习上应该达到的标准的学生 D 有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生

34.实施手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从()上看，有常规性救助，也有特殊性救助。

A 时间 B 形式 C 专业性 D 类别

35.团体辅导时教师承担穿针引线的角色，把活动的主角让给学生，通过激活青少年渴望成长的强烈愿望营造团体辅导的动力。这体现了学校社会工作团体辅导方法应遵循()的原则。

A 联系课程，有所突破 B 方案设计，体现动感 C 学生为主，教师推动 D 富有真情，触动情感 36.在妇女社会工作中，应用社会工作的个案、小组和社区方法一定要加入()，遵循妇女社会工作的实践原则。

A 多元智能理论 B 马克思主义妇女观 C 自我发展理论 D 性别视角

37.以下不属于矫正对象问题的是()。

A 社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度 B 矫正对象家庭在成员患病时，面临比其他家庭更大的困难 C 加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情 D 受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位 38.以下对医务社会工作的特点表述有误的是()。

A 与医疗卫生体系相融合 B 以服务对象的健康为主导 C “以患者家属为中心”的理念 D 服务规范的专业化

39.所谓发展性的青少年社会工作是指()。

A 通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制

B 运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能

C 改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

D 能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务 40.结案可能给服务对象带来“分离焦虑”的感受，表现为对即将到来的结案产生负面反应。常见的负面反应中，“讨价还价”表现为服务对象()。

A 寻找理由延长服务期限，有时还表现出倒退行为 B 对社会工作者不满，批评、攻击和挑战其他人 C 回复到接案以前的状态，以此拖延结案的到来 D 不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题

41.老年人及其家人可能需要得到支持性服务方面的资讯，帮助他们在所爱的人去世后重新组织自己的生活。这些支持性服务不包括()。

A 紧急呼叫系统的安装 B 个人或家庭辅导 C 技能培训 D 房屋修缮和维护

42.老年人最为关注和渴望满足的需要是()。

A 经济保障 B 就业休闲 C 健康维护 D 婚姻家庭

43.针对残疾人的社会康复方案不包括()。

A 协助康复医师正确地诊断、有效地医治，以维持残疾人康复后的健康状况和自我照顾能力

B 考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施并进行转介服务

C 家庭照顾方案的实施，康复社会工作者要与康复医师、护士等定期到残疾人家庭探访，提供康复指导

D 提供社会工作的其他专业服务，包括合法权益的维护及为残疾人提供与常人同等待遇的工作岗位 44.专项社会救助主要包括教育救助、医疗救助、住房救助和司法救助等，这些项目具有()。

A 互斥性 B 重叠性 C 大众性 D 互补性

45.完成了问题的评估、服务介入目标的确定以及服务合同的制订之后，家庭社会工作服务活动就进入了()阶段。

A 接触 B 开始 C 介入 D 结束

46.在社会工作的预估阶段，收集了服务对象的资料后，最主要的工作是要对资料进行分析，以便对症下药地制订介入计划。以下对分析资料和作出预估摘要步骤的排列，顺序正确的是()。

A 列出解决问题的目标及先后次序→对服务对象的问题与需要作出解释→决定介入的策略→撰写预估摘要

B 对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→决定介入的策略→撰写预估摘要

C 决定介入的策略→对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→撰写预估摘要

D 撰写预估摘要→对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→决定介入的策略撰写预估摘要 47.构成抗逆力的外部支持因素中，坚定清晰的规范是指()。

A 个体的生活环境中有人寄予自己高度的期望，相信成功的可能，并且给予现实而有目的的支持

B 个体在其社会活动、集体生活中，拥有参与的机会，并能在其中发挥作用 C 个体在生活环境中至少拥有一个值得信任的人给予无条件的关爱，无条件的接纳，使个体体验过被爱的幸福

D 在个体的成长环境中有人能够帮助自己明确基本的生活规范，形成是非观念的界限 48.妇女社会工作的主要特点不包括()。

A 关注妇女的多样性 B “大众的即政治的” C 关注妇女的声音和经验

D 注重本土妇女工作经验的总结和提炼

49.荣誉军人康复医院社会工作与康复社会工作紧密相关，突出议题是()。

A 协助退役伤病残军人，充分发挥其应有的潜在能力，克服各种环境障碍，以提高其社会生活适应能力

B 辨别和安排社会资源来协助患者离开医院或入住其他机构

C 协助复员军人慢性病患者形成良好的应对慢性病和失能的生活方式，协助融入社会环境

D 从事环境的调适服务工作，主要包括对服务对象进行心理治疗和个案管理 50.妇女赋权的主要方式不包括()。

A 意识觉醒 B 鼓励和肯定 C 倡导角色改变 D 透明化

51.儿童成长过程中，在婴儿期所面临的问题是()A 害怕环境中出现陌生物体、新事物或新面孔 B 行为及心理偏差 C 如何避免疾病困扰以及保障生命安全 D 过度依赖，说谎，有攻击性行为

52.在一个父母因孩子学校生活适应困难而求助的案例中，学生在老师介绍下接受社会工作者的协助，学生的父母因为感觉自己的孩子与其他同龄孩子不同，对教育孩子感到非常困惑，不知如何处理孩子在性格、学习和成长方面的困惑，故需要协助的还有这个学生的父母。这个学生和其父母分别是社会工作者的()。

A 潜在服务对象；实际服务对象 B 潜在服务对象；现有服务对象 C 实际服务对象；潜在服务对象 D 实际服务对象；自愿型服务对象

53.以下属于针对精神病患者家属的工作方法是()。

A 初步诊断与评估 B 患者健康资料的收集 C 心理教育

D 不同治疗方式的配合

54.常年相对封闭的院舍生活加深了一些孤老优抚对象觉得自己“被社会遗弃了”的感觉，他们非常渴望得到别人的尊敬、重视和赞赏，这体现了光荣院社会工作服务对象()的需要。

A 社会参与 B 健康维护 C 社会尊重 D 婚姻家庭

55.亲子沟通平行小组的优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大的帮助。参与的父母可以成为()。

A 倡导者 B 培训者 C 资源提供者 D 使能者

56.灾害救助社会工作主要内容中，灾害紧急救援最主要的任务就是()。

A 救护生命 B 抢救国家财物 C 减少财产损失 D 抑制灾害继续

57.优抚安置社会工作的类型中，光荣院社会工作属于()的范畴。

A 残疾人社会工作 B 老年社会工作 C 医务社会工作 D 青少年社会工作

58.以下关于矫正社会工作行为治疗法中增强物使用原则的表述，错误的是()。

A 理想行为出现后不要立即给予奖励

B 要交替使用多种增强物，避免因过多使用一种增强物而使其奖励作用减退 C 要鼓励当事人在多种增强物之间进行自行选择 D 要注意增强物是否适合当事人的年龄、兴趣和意愿

59.由于专业社会工作在我国开展的时间不长，许多求助者并不十分了解社会工作的目的、意义、方法、措施、策略和价值取向，而且大量残疾人的文化水平、沟通或交往能力有一定困难，所以社会工作者在接待咨询时首先要()。

A 适当地将当事人问题转介到其他政府部门、机构、社会组织或社区 B 向残疾人解释社会工作的性质和能够提供的服务范畴 C 解决各种问题都需要残疾人及家属的积极参与，智力和精神残疾者需要监护人参与

D 认真查阅和收集求助者的各种信息以及必要的文字、影像等资料，并尽可能加以核实 60.社区基本情况分析内容中，社区的人口结构不包括社区内的()。

A 性别比例 B 受教育程度比例 C 学校数量 D 职业状况

二、多项选择题

61.从社会工作专业角度出发，社区社会工作的目标主要有()。

A 促进居民参与，解决社区问题 B 促进社区服务网络化和产业化 C 挖掘社区资源，满足社区需求 D 改善社区关系，提升社区意识 E 理顺社区关系，完善社区功能

62.每个人都具有能力，社会工作者在帮助妇女挖掘自身的能力和调动周围的资源时，可以借助的方法有()。

A 协助妇女从自己的生命故事的回顾中找到解决问题的动力和契机 B 寻找问题处理的个人能力与资源、环境等之间的关系，协助认清个人无力感的具体形成过程

C 协助妇女认清自己的性格、特长和优势

D 肯定妇女为解决问题而做过的努力以及取得的成绩，并且从中看到自己的能力和优势

E 肯定妇女在家庭中所承担责任的价值 63.综合健康医学模式认为，影响人类健康的因素有很多，其中生活方式的影响包括()。

A 生活危害 B 自然因素 C 消费方式 D 机体内因 E 职业危害

64.对服务对象家庭系统的预估，包括家庭系统中的优势、家庭系统中可能存在的发展不足等问题。家庭的基本情况包括()。

A 收入状况 B 家庭规则 C 居住环境 D 家庭关系

E 家庭成员的健康状况

65.自我认识也叫自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括()。

A 认知自己的价值观、人生方向和目标 B 认知自己的性格特征 C 认清自己的优势和劣势 D 察觉自我情绪变化、原因 E 认识和接纳自己的外表

66.妇女的“四期”指()。这是妇女独特的生理特征，关系到人类自身的生产和延续。

A 月经期 B 怀孕期 C 产褥期 D 哺乳期 E 更年期

67.矫正对象的需要包括()。

A 教育、就业权益的保障 B 娱乐休闲 C 再社会化的服务 D 基本生存条件的保障 E 文化生活照顾的

68.年老过程或者年老阶段对于个人的意义并非千篇一律。要理解老年人的行为方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。有关老年人的精神生活的要点在于()。

A 老年人珍惜当下是非常重要的一点，包括欣赏时间的珍贵，学习享受生活 B 找到往事的意义，以此建构生命的意义

C 接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解与宽恕，弥补过往生活留下的缺憾

D 拓展个人爱好和同性的圈子

E 直面伴侣的局限，忽略过往生活的缺憾 69.优抚安置社会工作的政治性主要体现在()方面。

A 基本是在既定的政策框架体系内运行，能否落实好政策直接牵动着军心、民心，直接关系到军心稳定和社会安宁

B 直接服务于为中国革命和建设作出贡献的功臣 C 服务对象范围广泛、情况复杂，不同的对象需求不一 D 直接服务于国防和军队现代化建设 E 直接关系部队和社会的稳定

70.制订社会救助标准应考虑的因素主要包括()。

A 城市居民的人均可支配收入 B 消费者物价指数(CPI)C 当地居民人均生活消费支出

D 维持当地中等生活水平的必需消费支出 E 当地城镇职工最低工资

71.在生理、心理、社会等多视角分析青少年特点的基础上，青少年的发展性特征表现为()。

A 兼具质与量的改变 B 具有共通性与变异性

C 同时兼具稳定性与不稳定性的状态 D 大脑和神经系统兼高度发达 E 兼具连续性与间断性

72.米德的自我发展理论为社会工作者说明了儿童进行()的内在意义，并为该形式的儿童辅导提供了理论依据。

A 撒谎 B 玩耍 C 攻击性行为 D 游戏 E 模仿

73.发展残疾人教育事业是十分艰难的事情。残疾人教育应当根据残疾人的()，采取普通教育方式或者特殊教育方式进行。

A 年龄 B 残疾类别 C 接受能力 D 经济实力 E 残疾年限

74.提高老年人被照顾质量的措施包括()。

A 了解、承认和尊重老人的隐私

B 通过为老年人安排日常生活来增强他们自主生活的感受 C 鼓励老年人参与社区的活动，与朋友和亲属保持接触 D 让老年人自己装饰房间，选择饮食，安排闲暇活动、探访时间

E 工作人员和老年人，以及老年人与老年人之间应该建立起积极的关系，使老年人能始终有一个积极的自我形象和自尊 75.在灾害预防阶段的主要工作方法有()。

A 维持秩序 B 紧急转移

C 普及自然灾害的知识 D 重建网络 E 灾害风险分析

76.家庭社会工作的开展需要依据一些基本的原则，包括()。

A 维护自决，灌注希望 B 帮助家庭成员增能 C 家庭处境化 D 家庭个别化 E 满足家庭成员需要 77.学校社会工作的基本要素包括()。

A 工作对象 B 效果 C 社会工作者 D 时间 E 功能

78.司法当局一般聘用专职社会工作者或志愿者执行对缓刑、假释和监外执行人员的观护。观护人要督促被观护者在观护期做到()。

A 保持良好品行，不得与品行不端者来往 B 服从检察官和观护人的所有命令 C 接受观护人辅导 D 不经批准不得离开居住地

E 每天向观护人汇报工作、生活和居住状况

79.家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在()不同。

A 服务对象 B 工作理念 C 起源 D 专业关系 E 关注焦点

80.社会工作者结案时要撰写书面结案记录。结案记录的内容包括()。

A 服务对象求助时间 B 结案可实现性的论证

C 工作过程中提供了哪些服务和服务费用 D 服务对象求助原因 E 社会工作者的评估和建议