社会工作师考试初级

第一篇：社会工作师考试初级

2012年社会工作者考试《初级社会工作实务》押题密卷及答案(1)

一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（）。

A．自身存在的优势

B．服务对象家庭情况

C．服务对象解决问题的动机

D．自身存在的可能导致其困难的问题

2．社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（）。

A．要改变的人际关系

B．要改变的问题

C．要改变的人和系统

D．要改变的社会环境

3．社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是（）。

A．完成接案工作之后

B．识别服务对象的主客观因素之后

C．分析服务对象的资料并决定好介入策略之后

D．制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后

4．少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过（）服务的方式来进行工作。

A．补充性

B．保护性

C．支持性

D．替代性

5．可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的（）。

A．过程评估

B．结果评估

C．基线测量评估

D．对服务对象满意度评估

6．小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是（）。

A．对小龙的家庭进行家庭治疗

B．对小龙进行劝慰

C．对小龙的父母进行夫妻指导

D．对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力

7．近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于（）。

A．问题青年

B．叛逆青年

C．个性青年

D．偏激青年

8.为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是（）。

A．为华明选择新的，条件更好的学校

B．走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

C．亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。

A．支持性服务

B．保护性服务

C．替代性服务

D．补充性服务

10.近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于（）。

A．儿童团体辅导

B．儿童社区工作

C．儿童小组工作

D．儿童个案辅导

11.儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达内心真实的情感。这种游戏治疗方式的特点是（）。

A．社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法

B．关注游戏过程的自发性

C．注重游戏过程的象征性意义

D．强调语言的交流

12.每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循（）的服务原则。

A．接纳与关爱青少年

B．尊重青少年的价值与尊严

C．注重青少年的个别需求

D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

13．某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的（）。

A．保密

B．接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D．尊重青少年的价值与尊严

14.2000年父母离婚后，李娜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，素来不爱说话的李娜变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善与人交往。而母亲整日打麻将，几乎不关心她的学习情况，每当李娜犯错时，只会对她拳脚相加。升入初中后，李娜的学习成绩一落千丈，加上她喜欢看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，因此遭到老师的多次批评。从这以后，李娜不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对李娜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。

A．交往需求取向

B．个人需求取向

C．关爱需求取向

D．家庭需求取向

15．社会工作者黄凌的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出社区黑板报，提供近期国内外重大时事和信息。这属于（）的青少年社会工作。

A．教育性

B．发展性

C．预防性

D．支持性

16．社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括（）。

A．心理辅导

B．价值实现

C．医疗康复

D．接受教育

17．社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把老人家当做自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了（）。

A．透支现象

B．情感转移

C．移情现象

D．反移情现象

18．社会工作与军休工作的切入点是运用（）的实务取向，将方法与技巧融入军休工作当前的工作程序中。

A．“任务第一”

B．“人在环境中”

C．“具体问题具体分析”

D．“个人的即政治的”

19．某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。

A．生活保障

B．健康健全

C．居家养老

D．日托照料

20．社会工作者王小雪所在的社区中，居住的大多是退休老干部。她最近打算为社区作一份关于老年人健康促进与健康维护服务的工作计划书，其中涉及了诸多内容：包括健康风险评估、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、推广预防性服务、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。此外，老年人健康促进与健康维护的内容还包括（）。

A．送餐服务

B．日托服务

C．出行和行动方案

D．例行体检、开展锻炼身体方案

第二篇：社会工作考试 初级习题

社会工作考试 初级习题

（一）一、单项选择

1．2006年10月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。下列选项中，不属于《决定》内容的是（）

A．造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要

B．为了提高专业化社会服务水平，要在相关部门配备社会工作专门人员

C．要加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的专门人才

D．要完善社会工作岗位的设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才 E．建立社会工作专业人才的薪酬制度

2．社会工作坚持“助人自助”的理念，关于这一理念，下列说法错误的是：（）A．其目的在于促进服务对象潜能的发挥 B．在工作过程中，服务对象要完全依靠自己 C．其最终目的在于预防新问题的出现

D．社会工作者在帮助服务对象的过程中获得自我成长 E．其目的在于提升服务对象自身的能力

3．社会救助是政府或社会服务机构对（）提供的支持和帮助。A．精神生活面临危机的社会成员 B．物质生活面临危机的社会成员 C．社会交往面临危机的社会成员 D．工作面临危机的社会成员 E．人生信念面临危机的社会成员

4．关于社会工作在社会层面的目标，下列错误的是（）A．包括解决社会问题 B．包括促进社会公正

C．最终目的是促进社会革命 D．最终目的是推动社会进步

E．是社会工作所承担的社会责任的具体表现 5．关于社会救助，下列错误的是（）A．也叫公共救助

B．目的是保障当事人的生命安全和基本权利

C．是对因自然、个人及社会等各种原因而导致基本生活陷入困境者的救助 D．是对社会保障制度的最初级、最基本的组成部分 E．只是向困难的人群发放食物、生存物资和金钱

6．下列关于专业社会工作内涵的表述中，不正确的是（）

A．社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法助人的服务活动

B．社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的职业活动 C．社会工作注重专业价值、强调专业方法 D．志愿者和义工服务就是专业的社会工作

E．社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动，强调团队的合作

7．社会工作专业人员守则中的“增进公众福利、维护社会正义”的内容体现了（）A．社会工作者与服务对象的关系 B．社会工作者之间的关系

C．社会工作者与自己所处的工作机构的关系 D．社会工作者对社会工作专业的责任 E．社会工作者对社会的责任 8．需要的对象性是指（）A．需要都指向一定的对象 B．需要都指向不确定的对象 C．需要的对象是不明确的 D．需要没有对象

E．需要是人对所有精神和物质产品的需要 9．（）美国开始从事预防自杀的研究，并且成立了预防自杀的危机介入中心

A．20世纪70年代

B．20世纪50年代 C．19世纪50年代 D．20世纪80年代 E．20世纪90年代

10．所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与（）之间加入中性刺激建立条件反射理论 A．操作性条件反射 B．社会学习反射 C．无条件反射 D．系统脱敏反射 E．刺激性条件反射

11．在1957年，罗杰斯总结得出（）把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立 A．促使服务对象改变的充分必要条件 B．建立良好工作关系的必要条件 C．以工作关系为中心的治疗模式 D．人本治疗模式

E．以当事人为中心的治疗模式

12．在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作的角色是（）A．使能者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

E.治疗者

13．对于服务对象长段的谈话，社会工作需要进行必要的概括和归纳：“您刚才讲的是不是包含„„几个方面的要求？”这种技巧是（）

A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

E.自我披露 14.以小组的组织结构来划分小组可以将小组划分为（）

A.组成小组和自然小组

B.自愿小组和非自愿小组

C.基本小组和次层小组

D.正式小组和非正式小组

E.封闭小组和开放小组 15.在下列小组中，（）属于心理治疗小组

A.中学生公德教育小组

B.单亲家庭自强小组 C.青少年的野外拓展训练小组

D.癌症病友小组 E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”

16.在小组工作的过程中，组员不再是个人单独面对问题，而是依靠组员间形成群体力量共同解决问题，这在功能上发挥了小组工作的（）的特点 A.影响个人转变

B.社会控制 C.形成群体力量解决问题

D.再社会化 E.自我实现

17.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）

A.关系疏离

B.关系亲密 C.在冲突中的特殊表现

D.对小组有信心 E.乐于助人

18.在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，形成互相帮助，这说明小组工作者在发挥（）A.资源提供者

B.协调者 C.教育者

D.能力促进者 E.引导和支持者

19.在运用控制小组进程技巧时，工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，这样做的目的是（）A.增强小组内的和谐氛围 B.可以帮助组员从困境中解脱

C.以使小组具有更大、更有效的发展动力 D.可以是小组组员更加融入集体 E.树立和提升组员信心

20.小组工作者在运用小组会议技巧的同时，要注意“真诚流露自我”，其含义是指（）A.工作者要帮助组员正确面对自己问题，从而尝试改变自己 B.工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接

C.工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，从而把握组员的情绪 D.工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想与小组焦点，要有意识的让会议保持短暂的沉默

E.在组员们相互交流思想和情感时，工作者用以心换心、以情换情的态度介入，真诚地以自己的个人感受和经验参与交流

21.在地区发展模式的实施策略中，（D）主要是针对社区中居民对社区资源的不熟悉、社区认同感不强而采取的策略

A.社区发展

B,社区行动 C.社区照顾

D.社区教育 E.社区文化

22.社区照顾的任务目标是为（A）提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常的生活 A.有需要的人群

B.社会所有人群 C.社区所有人群

D.社区每个家庭 E.社区每个组织

23.为服务对象寻找有关的服务，如为弱智儿童寻找特殊的学校，协助其接受文化教育，这种社区照顾的角色属于（C）

A.治疗者

B.辅导者

C.经纪人

D.倡议者

E.顾问 24.社区工作评估阶段总结工作不能过分依赖感性或太重（E）；总结工作要着眼于未来的方向，而不是走形式或过场。

A.领导决策

B.群众参与 C.组织活动

D.服务质量 E.数据统计 25.我国于1994年颁布实施的《劳动法》中，为调整劳动关系，对一些相关问题做出了明确规定，下列不是其中内容的是（E）

A.劳动就业规定

B.工资保障规定 C.工作时间规定

D.劳动合同规定 E.劳动的意义和功能

26.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程，强调的是（B）运作的过程 A.政府

B.社会服务机构

C.非营利组织

D.社团

E.民政局 27.社会服务是一系列有组织的活动，是通过（E）的努力来实现社会政策

A.政府机关

B.社团

C.组织领导

D.督导者

E.社会服务机构和社会工作者 28.志愿者也称为“志愿工作者”、“义务工作者”，下面不符合我国志愿者的“身份要素”的是（E）

A.根据自由的意愿作选择

B.不计金钱财物的酬赏

C.以具体的行动参与、投入

D.所作所为是满足社会的需要 E.制作理论上的相关研究

29.政府对福利机构的资助方式一般通过购买服务和奖励来实现。政府奖励一般可分为补助和协议合作，补助是政府拨出一笔经费直接协助社会服务机构提供服务，政府扮演（A）的角色

A.奖励者

B.督促者

C.伙伴

D.领导者

E.中间人

30.社会工作者督导有多种类型，如果某一种督导强调学习过程，焦点就集中在一般议题，而且从专业的角度来看，被督导者自己承担更多的责任，督导者大多提供教育训练，那么它属于（A）

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

E.教育式督导 31.下列论述属于定量研究特点的是（D）

A.注重研究对象的特殊性

B.以归纳法为主要研究策略 C.在研究过程中同步分析资料

D.以演绎法为主要研究策略 E.在研究过程中形成假设

32.下列论述属于实证主义观点的是（C）A.自然科学方法不适用于社会学科的研究 B.反对社会唯实论，主张社会唯名论 C.自然科学方法是用于社会科学研究 D.社会科学知识是主观和相对的

E.反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法

二、多项选择 1．下列选项中，（A B D）属于社会工作三大直接的专业方法。

A．个案工作方法

B.小组工作方法

C．精神治疗

D.社区工作方法 E．社会工作研究

2．社会工作的基本对象有（A B D E）A.无依无靠的老人

B.孤儿

C．社会公众

D.精神病患者 E．因失业而沦为生存困难者

3．下列选项中，（A CD）属于残障人士康复服务的服务方式

A．社区康复

B.精神康复

C.机构内康复

D.职业康复

E.物理治疗

4．关于工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系，下列描述中错误的是（A B C E）A．社会工作者单向地给与服务对象某种服务 B．社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

C．社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法 D．双方合作，共同面对与解决问题

E．社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

5．关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是（A C D E）A．是社会工作者所持有的助人观念

B．它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法 C．是指社会工作者自身的真实价值观

D．不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他全部的工作之中 E．是社会工作的灵魂

6．在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求主要包括（A B C D）

A．技术能力

B.文化能力

C.良好的心理素质

D.持续学习的能力 E.社会工作的专业价值观

7．社会工作者对全社会的伦理责任主要包括（B C D E）

A．行政效益

B.社会福利

C.公众参与

D.公共紧急事件

E.社会行动 8．社会工作专业守则涉及的几个方面包括（A B C D）A．社会工作者与服务对象的关系 B，社会工作者之间的关系

C．社会工作者与自己所处的工作机构的关系

D．社会工作者对社会工作专业的责任 E．对社会工作者的责任

9．以下（A B C D）是残疾人合法权益的内容

A.健康权

B.环境友好权

C.劳动权

D.享受精神文化生活权

E.政治权 10.孩子处于儿童时期，家长的主要任务是（A B C D）

A.喂养

B.教育

C.教化

D.培养良好人格

E.教授知识 11.老年期的主要特征有（A B C D）A.生理功能认知能力有较大退化

B.容易回忆过去

C.社会角色减少 D.开始退出社会生活的中心

E.老年性疾病多发 12.下列选项中，属于危机发展过程的有（A B D E）A.恢复期

B.发生

C.评估

D.应对

E.解决

13.在行为治疗模式中，对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有（B C D E）

A.确定引起行为问题的内部心理因素 B.确定需要修正的行为

C.明确需要修正行为的外部环境刺激 D.确定需要修正行为的结果 E.了解需要修正行为的强化因素

14.在接案过程中，个案工作的工作重点包括（B C D E）A.签署工作协议

B.促使有需要的求助对象成为服务对象 C.明确服务对象的要求

D.初步评估服务对象的问题和需要 E.了解求助对象的求助愿望

15.下列选项中，属于支持技巧的有（A C D E）

A.专注

B.澄清

C.倾听

D.同理心

E.鼓励 16.心理社会治疗模式的诊断包括（A B E）

A.缘由诊断

B.心理动态诊断

C.身体状态诊断

D.人格状态诊断

E.分类诊断 17.下列各类型小组中，（A C E）

A.街头玩伴

B.围棋兴趣小组

C.朋辈小组

D.楼长工作委员会

E.家庭 18.下列各类型的小组中，（A C D）

A.争取社区居民利益小组

B.自闭症人士治疗小组

C.社区老年人娱乐小组

D.改变社区环境的“维权小组” E.行为矫治小组

18.在选择（招募）组员时，组员的来源可以有（A D E）

A.机构中有需要的服务对象

B 生活水平低于本地最低生活保障线的居民

C.社区中的乞讨人员

D.通过与服务对象的接触发现的有加入小组需要的对象 E.通过宣传及与相关机构、个人联系、主动提出参加的人 19.在小组初期社会工作者的任务是（B C D E）

A.抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力 B.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态 C.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上

D.澄清小组目标并促进与目标一致的小组规范和小组结构 E.承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色

20.在小组的结束期，工作者的主要任务有（A B C E）A.认识小组组员以离别情绪为主的心理行为特点

B.要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点 C.做好结束期的工作和小组评估 D.促进小组成员的互动

E.担当好小组领导和引导的角色

21.与个案工作和小组工作相比，社区工作的独特性是（A B D E）A.分析问题的视角更加结构取向

B.介入问题的层面更为宏观 C.更能影响个人转变

D.具有政治性 E.富有批判和反思精神

22.在社会策划模式的实施策略中有很多具体步骤，其中确定目标和达成目标的标准是重要的步骤。目标的确立要遵循（A B C E）

A.与同事共同讨论；以文字表达，且是具体及可量度的

B.有明确的服务对象，并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持 C.具有一定难度和挑战性，并强调对服务对象的改变 D.明确政府与企业的需要或要求

E.有完成目标的时间限制，有清楚的先后次序和重点效果目标 23.“由社区照顾”是指由（A B C D）等提供的照顾和服务 A.家庭

B,亲友

C.邻里

D.志愿者

E.大型机构 24.社区工作在启动阶段的工作重点是（A B C D）

A.行动方针和主要任务

B.介入策略和工作方法 C．阶段性工作目标的实现

D.注意事项 E.评估总结 25.会议是社区工作中最常用的工作方式，一个居民会议一般分为四个步骤：会议前—会议中—会议后—行动。在行动阶段工作内容和技巧的重点有（A B D）A.行动是要根据会议的决定，落实工作

B.如果有突发情况，要考虑召开紧急会议或征询意见 C.行动必须通过政府主管部门的同意 D.要及时将工作进展告诉居民 E.行动需要与社区结合

26.社会服务机构通常指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务队形提供服务的非营利组织。下面组织中不属于社会服务机构的有（B E）A.老龄工作委员会

B.文联

C.妇女联合会

D.儿童福利院 E.教育委员会

27.志愿者参与社会服务的动机有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下列中以志愿者自我为中心的动机是（A D E）

A.小李参加为失学儿童募集学费的志愿活动，希望受到他人的尊敬 B.王青想尽一点社会责任，参与环保志愿活动、C.小王受母亲的影响而参与社会服务活动

D.孙平想获得工作经验，学习新技术，因此参加谋福利机构的志愿活动 E.徐琳认为现在需要帮助别人，将来会“善有善报”

28.企业捐款是社会服务机构的重要资金来源之一，以下可能属于企业捐款动机的是（A B C D）

A.市场营销

B.为了自己获利 C.为了合理避税

D.进行社会联谊 E.活的社会保护

29.下列有关社会工作研究中的价值关联的陈述，正确的是（A B C E）

A.尊重研究对象的价值和尊严

B.协助研究对象最大机会的进行自我决定 C.领悟研究对象的共同需求和独特偏好 D.严格遵守客观性原则保持价值中立 E.对象的潜能和改变动机

30.问卷中答案设计应满足的原则是（A C）

A.互斥性原则

B.专业化原则 C 穷尽性原则

D.合理性原则

E.简明性原则 31.一般来讲，社会工作督导的功能体现在（A B C）

A.行政的功能

B.教育的功能 C.支持的功能

D.管理的功能

E.监管的功能

（二）一、单项选择

1.下列选项中，属于社会工作扩大的服务对象的是(E)A.孤儿

B.无依无靠的残疾人

C.精神病患者

D.孤寡老人

E.因为退休而陷入孤独的老人

2.过分福利虽然帮助某些贫困者脱离威胁其生存的困境，但是也可能会“养懒汉”。这里的“养懒汉”就是过分福利的（B）

A.正功能

B.反功能

C.消极功能

D.积极功能

E.社会功能 3.关于社会工作的专业价值，下列描述错误的是（E）A.是社会工作的灵魂

B.是指社会工作者在从事专业服务时遵循的理念、指导思想和伦理 C.强调平等之爱 D.强调对人的尊重

E.是指社会工作者自身的真实价值观

4.下列关于社会工作的基本构成要素，其中不正确的是（D）

A.服务对象

B.社会工作者

C.专业价值观

D.盈利的助人行动

E.专业方法 5.“作为社会成员之一，每个人都有义务在自我实现过程中对公益有所贡献。”这是（E）A.人的权利

B.社会功能

C.社会责任

D.社会权利

E.个人对社会的责任

6.一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重。但她丈夫出差在外，眼前也没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前预约了服务对象当天上午进行一次非常重要的面谈。她应该怎么办？是履行母亲的职责，照顾女儿，还是履行工作的责任，去见服务对象？社会工作者面对的这种社会工作伦理难题属于（D）A.保密问题

B.情理法的问题

C.价值中立还是价值介入 D.个人利益和社会责任

E.自决原则和知情同意

7.按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同的层次，以下表述正确的是（B）A.各种需要同时并存

B.各种需求同时并存，某种占主导地位的需求主导人的行为 C.低层次的需求得到满足后，产生高一层次的需求

D.低层次的需求是生来就有的，高层次的需求是后天学习的E.低层次的需求和高层次的需求都是后天学习的

8.社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为（C）

A.狼孩学习了狼的生活习性

B.狼孩不具备完整的人的生理结构 C.狼孩没有与人类一起生活 D.狼还没有学习人类规范 E.狼孩不会与人类沟通

9.人的生理状况一般开始于（B）

A.35岁

B.40岁

C.45 D.50岁

E.55 岁

10.对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，属于（A）的重要内容 A.心理动态诊断

B.缘由诊断

C.分类诊断

D.行为诊断

E.生理诊断

11.在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象面临的主要问题，需要运用（A）的提问引导服务对象整理自己的想法和感受

A.开放式

B.封闭式

C.引导式

D.启发式

E.质问式 12.从服务对象最害怕的开始，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为（C）

A.放松训练

B.系统脱敏

C.满灌疗法

D厌恶疗法

E.逐级放松

13.社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是(B)A.建议

B.忠告

C.对质

D.提供信息

E.自我披露

14.（D）是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。

A.教育小组

B.成长小组

C.心理治疗小组

D.支持小组

E.任务小组

15.小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的（D）阶段的特征

A.准备期

B.小组初期

C.小组中期

D.小组后期

E.小组结束期

16.在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是（D）

A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言 B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用 C.促使小组讨论更热烈

D.使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性 E.起到换位思考的作用

17.在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人，有时对组员的言行不一致，表里不一以及试图逃避问题等行为作出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做的目的是（B）

A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧

E.策划小组活动技巧

18.社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的（B）A.社区行动模式

B.地区发展模式

C.社会策划模式 D.社区照顾模式

E.社区关怀模式

19.“协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区问题”，在这里社区工作者扮演的角色是（D）

A.服务者

B.使能者

C.教育者

D.中介者

E.行动者

20.（B）的核心是强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。A.“在社区照顾”

B.“由社区照顾”

C.“为社区照顾” D.“在家庭照顾”

E.“由社会照顾”

21.社区工作者接触居民，在维持对话的过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去了解居民的内心世界，能够感觉到居民的感受，此属于（B）技巧

A.聆听

B.同理

C.分享感受

D.体谅

E.澄清、寻找和提供资料 22.（D）是将社会政策转变为社会服务的过程。

A.社会工作

B.个案工作

C.小组工作

D.社会工作行政

E.社会工作督导

23.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是（C）,一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。A．单一的 B.不可逆的C.双向的 D.复杂的 E.独立的 24.下面不属于社会服务机构的 主要资金来源的是（C）

A.政府资助

B.商业交易

C.向公众集资

D.基金会的慈善捐款

E..企业捐款 25.现代一般将社会工作督导视为社会工作机构内部的一种（A）A.培训方法

B.管理方法

C.监管模式

D.领导方式

E.筹资方式

26.小高是社会工作专业毕业的大学生，进入某一福利机构工作不久，他所掌握的社会工作知识贫乏，在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职，而老李是这一福利机构的资深社会工作师，老李对小高进行督导，主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题，提高它的专业知识和技能，那么老李对小高的督导应该体现在社会工作督导的（B）A.行政功能

B.教育功能

C,支持功能

D.管理功能

E.监管功能 27.以下属于开放性问题的是（B）A.你的性别：（1）男

（2）女 B.你的年龄：——周岁 C.你的文化程度：（1）初中及以下

（2）高中或中专

（3）大专及以上 D.你的民族：（1）汉族

（2）少数民族 E.你是否吸烟：（1）吸

（2）不吸

28.以下对于“你的去年收入水平属于”的答案设计符合问卷设计原则的是（A）A.（1）低收入

（2）中等收入

（3）高收入

B.（1）少于5000元（2）5001—10000（3）10001—20000元 C.（1）2000—5000元（2）5001—10000元

（3）10001元以上 D.（1）5000元以下

（2）4000—8000元

（3）8001元以上 E.（1）5000元以下

（2）6000—10000元

（3）15000元以上 29.编码属于（C）阶段的工作内容

A.准备阶段

B.调查阶段

C.数据整理阶段

D.数据分析阶段

E.编写调查方案阶段 30.老年人权益的社会组织保护是指（A）

A.各级各类组织应按照各自的职责，反映老年人的要求，维护老年人合法权益，为老年人服务

B.各级各类组织影响老年人提供直接的保护，提供物质和生活帮助 C.各级各类组织影响老年人提供制度性保护

D.各级各类组织应把老年人组织起来，保护自己的权益 E.应该建立各级各类的老年组织

二、多项选择

1.社会工作者需要具备的能力主要有（A B C D）

A专业技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.持续学习的能力 E.理财能力

2.企业社会工作的工作内容主要有（A B C E）

A.通过心理辅导举办的服务和培训来提高职工的积极性 B.通过帮助职工进行职业生涯设计来提高职工的积极性 C.通过改善领导层与职工的沟通及推进参与来改善劳动关系 D.提升生产设备的现代化水平E.提升各种方式维护职工心理健康

3.比斯台克于1967年提出的社会工作价值体系对社会责任和权利的阐述包括（A B C D）A.社会有责任帮助个人完成自我实现

B.社会必须建立和维持公正、和平和秩序，并且培育和自我实现有关的条件和资源 C.社会有权利要求每一个人贡献自己的力量，以促进社会的健全和繁荣 D.社会的繁荣是个人参与的结果，所以社会各项活动都必须通过每个人的关心、参与和活动才能实现；而社会工作更应该通过各种活动增强这种力量 E.作为社会成员之一，每个人都有义务在自我实现的过程中对公益有所贡献 4.在吸收国际社会工作发展结果的基础上，根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，在社会工作价值体系建设方面还应当注重（A B D E）A.强调社会和谐

B.保持家庭和谐和稳定依然是我们社会的主流家庭观念 C.不需注重服务的“人情味” D.道德建设

E.体现社会发展的要求

5.以下那些因素会导致青少年越轨行为（A B D）

A.不正确的家庭教育

B.不良交友

C.核心家庭

D.学习成绩不良

E.智力水平低

6.罗杰斯认为，要与服务对象建立积极有效的辅导关系，需要具备（A C D E）等各方面的条件

A.表里如一

B.赞同服务对象的所有行为 C.保持独立性

D.不评价 E.无条件接纳

7.下列各类型的小组中，（D E）属于组成小组 A.家庭

B.小型的成长小组

C.同事

D.班级中的合作学习小组 E.业主委员会 8.2006年初，卫生部等七部委局联合下发了《关于加快推进新型农村合作医疗试点工作的通知》，我国新型农村合作医疗现行的筹资标准的规定中，下列选项中，下列选项中那些表述中正确的是（A B C）

A.农民个人出10元

B.地方财政资助20元

C.中央财政补助20元 D.农民个人收入20元

E.中央财政补助10元

9.由（B C E）提供的关照是非正式照顾。社区照顾十分重视去动员这些与服务对象有关的非正规照顾者系统，鼓励他们参与并提供帮助，建立有效的照顾网络，与正规的社会服务一起，支援和协助人们解决困难。

A.政府

B.家庭

C.亲朋好友

D.学校

E.邻居

10.一个服务计划是一套为实现一个预定目标和结果的工作蓝图，如果从系统概念来表达，社会服务方案策划包括（A C D E）

A.输入

B.效率

C.输出

D效果

E.方案执行过程

11.从广义上，社会服务机构的运作，主要是指组织为了实现目标而进行的一系列的活动，包括（A B C E）等环节

A计划

B.组织

C.领导

D.生产

E.人力资源管理 12.在志愿者管理中，对服务对象的评估主要内容有（A C D E）A.看服务对象对志愿服务的接纳程度 B.志愿服务为组织带来的利益 C.服务对象对志愿者年龄的要求 D.志愿者参与服务的动机

E.服务对象对志愿者性别的要求

13.由于社会工作的服务性质，被督导者经常容易承受过重的压力和紧张，并产生煎熬的危机，社会工作者最常面临的压力来源有（A B D E）

A.来自服务对象的压力

B.来自工作的压力

C.来自家庭压力 D.来自社会对社会工作认识的压力

E.来自服务机构的行政压力 14.以下属于封闭式问题的是（A C D E）A.你的性别：（1）男

（2）女 B.你的年龄：——周岁 C.你的文化程度：（1）初中及以下

（2）高中或中专

（3）大专及以上 D.你的出生地：（1）农村

（2）城市 E.你是否吸烟：（1）吸

（2）不吸

15.在行动研究中，研究者承担的角色包括（B C）

A.旁观者

B.研究者

C.行动参与者

D.演技对象

E.不清楚

(三)一、单项选择

1.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（C）A.个人只能被动的顺从环境 B.个人可以随意地改变环境 C.“人在环境中”，人与社会环境是相互依存的 D.个人问题主要是由环境造成的 E.个人问题与环境无关

2.在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（D）A.社会工作者单向地给予服务对象某种服务 B.社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

C.社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法 D.双方合作、共同面对与解决问题

E.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

3.（A）是社会工作最核心的部分，没有它将各种要素连接起来，就没有社会工作。A.助人活动

B.社会工作者 C.工作对象

D.社会工作价值观 E.专业方法

4.关于社会工作价值观，下列描述错误的是（C）A.是社会工作者所持有的助人观念

B.它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法 C.是指社会工作者自身的真实价值观

D.不仅表现在社会工作者对自己工作的看法，更反映在他的全部工作之中 E.是社会工作的灵魂

5.关于社会工作的正确理解是（C）A.普通社会工作

B.一种行政性、非专业化的社会工作

C.由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动哦 D.“义工”工作 E.志愿者服务工作

6.下列关于社会工作的主要服务领域，其中表述不正确的是（D）A.家庭和心理健康

B儿童青少年、老人、妇女和残障人士康复服务 C.医疗、学校、军队和企业等社会工作 D.仅为有困难的人提供服务

E.社会救助、就业服务、矫治服务和城乡社区发展

7.“自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等”是社会工作者对（A）

A.服务对象

B.同事

C.工作机构 D.社会工作专业

E.全社会

8.阿尔德弗尔把人类的需要分为（A）A.生存需要、关系需要和成长需要

B.生存需要、关系需要、成长需要和自我实现需要 C.物质需要和精神需要 D.生理需要和精神需要 E.本能性需要和社会性需要

9.埃里克森通过引入（A）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 A.社会文化因素

B.社会发展阶段因素 C.历史因素

D.现代化因素 E.教育因素

10.下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（E）A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论 C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论

D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论 E.美国的汉金斯创立的心理社会理论

11.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为（A）技巧

A.支持性

B.引领性

C.影响性

D.关注性

E.接纳性 12.在小组工作中，（E）关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。A.社会策划模式

B.地区发展模式 C.社区照顾模式

D.发展模式 E.互动模式

13.小组的“权利竞争和控制”是在（C）阶段开始产生的 A.准备期

B.小组初期 C.小组中期

D.小组后期 E.小组结束期

14.在小组工作中，工作员要分类妥善处理组员的问题，即工作者为了避免组员将问题复杂化，有时需要打断他的思绪并转移其实现，将问题分解，然后一一对号入座地做出妥善处理，工作人员这样做实在运用（B）

A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧 E.策划小组活动技巧

15.下面对于小组工作中发展模式的描述，不正确的是（D）A.它是较晚发展起来的一种小组工作模式 B.它关注人的社会功能的恢复 C.它预防人的社会功能的缺失 D.它以个人为焦点的治疗取向 E.它以发展人的社会功能为目标

16．与个案工作和小组工作相比，社区工作的内容较具（E）

A．经济性

B.建设性

C.现实性

D.文化性

E.政治性

17．在地区发展模式看来，提升居民解决问题的能力来实现（A）是最重要的发展目标，而这一目标又是在持续的社区过程中形成的。（A）A自助和互助

B.助他

C.生活水平提高

D社区环境优美 E.周到的社区服务

18．社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正规服务所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常的生活的活动。这种模式属于（C）A．地区发展模式

B.社区策划模式 C．社区照顾模式

D.社区行动模式 E．社区参与模式 19．“在社区照顾”的核心是强调服务的（C），将照顾者放回社区内进行照顾，在他们熟悉的社区环境中生活，协助他们融入社区生活。A．“机构化”

B“正式化” C．“非机构化”

D.“个人化” E．“非正式化”

20．通过问卷或访问对社区中的每一个家庭进行调查，了解他们对社区需要的想法。这种方法叫做（D）

A．实验法

B.访问法 C．比较法

D.社区普查 E．文献法

21．社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是经社会政策变为具体的社会服务；二是（A）A．积累经验，以建议修订社会政策 B．制定社会政策

C．对机构内部进行改革

D．落实政策和确定评估标准 E．实施政策 22．社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机和行为，下面选项属于出自个人需要的动机是（D）

A．受亲戚、朋友、同事影响而捐款

B．以利他为中心，愿意雪中送炭捐款帮助他人 C．重视宗教理念，认为捐款是一种道德责任

D．认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象

E.认为大家应该有福共享，有难同当

23．小孙是某一福利机构的助理社会工作师，最近她因为家庭的原因，情绪波动较大，碰巧她最近接手的案子比较复杂，她感觉到来自工作和家庭的压力很大。刘杰是给福利机构的资深社会工作师，他通过自己丰富的经验对小孙进行心理疏导，给与精神上的支持。那么在本案例中的社会工作督导主要是行使了（C）

A．行政的功能

B.教育的功能 C．支持的功能

D.管理的功能 E．监管的功能

24．实证主义的创始人是（A）

A．孔德

B.斯宾塞

C.马克思

D.迪尔凯姆

E.吉登斯

二、多项选择： 1．下列选项中，（B C D）属于学校社会工作的主要方式。A.学校思想政治教育

B.治疗性学校社会工作 C.变迁型学校社会工作

D.社区—学校社会工作 E.科学知识教育

2.社会工作者必须具备一定的知识基础，其中主要包括（A B C D）A.理论方面的知识

B.政策方面的知识 C.技术方面的知识

D.文化方面的知识

E.上述ABCD四个选项不全是社会工作知识基础的构成部分 3.国际社会工作所认同的“接纳”原则意味着（A C D E）A.对所有服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度 B.认同服务对象的行为和价值观

C.接纳是社会工作专业对公众的统一服务态度，是建立专业协助关系的伦理前提 D.每个人都有权获得社会工作者提供的服务

E.不因为民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对服务对象有所歧视、排斥或拒绝提供服务 4.下列关于伦理的表述中，正确的是（A B C E）A.伦理分为个人伦理、专业伦理和社会伦理三个层面

B.个人伦理使人们对个人行为的特别控制和调适，其标准可能低于或高于社会伦理标准 C.通常专业伦理应该以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范 D.严于律己、宽以待人、注重对社会贡献是社会伦理的内容 E.社会伦理使人们在社会交往中所持有的、最基本的行为期望 5.以下需要具有社会性的是（A C D E）

A.性需求

B.摄取营养的需要

C.饮食需要

D.亲友的需要 E.自我实现的需要

6.未成年人合法权益的保障方式有（ABCD）A.家庭保护

B.学校保护 C.社会保护

D.司法保护 E.自我保护

7.中年以后，个体社会性的表现主要有（A B C）

A.情感趋于深沉稳定

B.婚姻更加务实

C.进入事业成败的关键期

D.进入“中年危机期” E.智力衰退期

8.危机干预模式中的危机通常可以分为（B D）A.注重服务对象行为评估 B.关注服务对象行为修正 C.侧重修正行为效果评估

D.关注服务对象过往的生活经历 E.侧重为服务对象建立社会支持网络

9.个案工作的工作协议通常包括（B C D E）等基本内容 A.服务对象的需要和问题 B.服务目标

C.服务的内容和采用的方法 D.服务双方应有的权利和义务 E.服务的地点、时间、期限和次数 10.下列各类型小组中，（A D E）属于组成小组

A.围棋兴趣小组

B.街头玩伴

C.朋辈小组

D.任务小组

E.楼长工作委员会 11.社会政策的目标包括（A B C）

A.满足社会成员的基本需要，提高社会生活质量 B.解决社会问题，维护社会稳定 C.维护社会公平，促进社会整合与社会进步 D.追求利益最大化 E.追求经济效益

12.在指导小组工作计划书时，通常要涉及组员“招募计划”这一环节，这里考虑的主要事项有（A B D E）

A.按机构的规则制定小组建立的程序 B.组员的来源

C.小组社会工作者或机构问题 D.允许的招募时间

E.宣传、招募方法和招收方法

13.在小组初期社会工作者的任务是（B C D E）A.关注小组目标的转化与追求

B.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态 C.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上 D.创造可信赖的环境，促进组员间相互了解 E.承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色

14.小组结束期，活动的设计要侧重巩固组员学习成果。常用的方式有（A E）A.通过角色扮演回顾小组历程中的重要事件和分享自己的收获 B.与组员订立同盟，加强与组员的关系

C.用适当的活动内容尽可能的稳定组员的关系 D.用有趣的活动内容促进成员的关系

E.组员间彼此介绍对方在小组工程中的变化与成长，并进行讨论 15.地区发展模式的实施策略有（B C D E）

A.提高生存质量

B.促进居民的个人发展 C.社区教育

D.提供服务和发展资源 E.社区参与

16.社区工作者与社区居民的接触需要介绍自己，必须注意（A C D E）A.尽量先找居民的“熟人”引见自己

B.选择好接触时间，必要时可以与居民争论

C.介绍自己服务机构和地理位置，让居民了解你是从哪里 D.对于疑心较大的居民，社区工作者要出示工作证 E.谈话语言要尽可能通俗化，表达要简单和直接 17.不符合我国志愿者的“身份要素”的是（A D E）A.在他人的说服和强迫下参与 B.不计金钱财物的酬赏 C.以具体德行的参与、投入 D.所作所为是满足个人的需要

E.所作所为是为了在物质上有所回报 18.社会工作研究者的角色包括（B D E）

A.调查数据来源

B.资料的收集者 C.政策的制定者

D.数据的分析者 E.结果的应用者

19.问卷一般包括（B D E）

A.序言

B.问题与答案 C.附录

D.封面信 E.指导语

20.以下属于封闭式问题的是（A B D E）

A.与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：（1）增多了

（2）没变化

（3）减少了 B.你失业后是否参加过职业培训：（1）参加过

（2）没参加过 C.失业以来你最深的感受是什么？ D.与以前相比，失业后你的睡眠状况：（1）没变化

（2）变糟了

（3）变好了 E.你的出生地：（1）农村

（2）小城镇

（3）城市

（四）一、单项选择 1.（A），一些发达国家出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决其基本生存问题的职业活动，这就是社会工作。

A.19世纪末20世纪初

B.18世纪末19世纪初 C.17世纪末18世纪初

D.20世纪末21世纪初 E.16世纪末17世纪初

2．社会工作维持社会秩序的途径是（C）

A.通过国家强制力解决问题

B.通过行政权力解决问题

C.通过服务化解矛盾、解决问题

D.通过推动社会革命来解决问题 E.通过行政协调解决问题

3.社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力下列描述中错误的是（B）A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力 B.指的是掌握科学文化知识的能力

C.理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提 D.包括对服务对象特殊文化的了解与尊重 E.是理解服务对象的感受的必要条件

4.“尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对（B）的伦理责任。A.服务对象

B.同事

C.工作机构

D.社会工作专业 E.全社会

5.在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是（E）A.接纳和个别化

B.尊重与保密 C.自决权与知情同意

D.不批判 E.工作者的权威与机构的效益

6.埃里克森通过引入（A）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 A.社会文化因素

B.社会发展阶段因素 C.历史因素

D.现代化因素 E.教育因素

7.美国史密斯学院的（C）在1930年首次使用了“心理社会”这个概念 A.斯金纳

B.汉密尔顿

C.汉金斯

D.霍利斯

E.林德曼

8.社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（E）

A．心理动力反映

B.间接治疗 C.直接影响

D.支持 E.探索—描述—宣泄

9.（C）是对服务对象的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断 A.心理动态诊断

B.缘由诊断 C.分类诊断

D.行为诊断 E.生理诊断

10.在个案工作领域，（A）在1975年对行为治疗模式进行了总结和概括 A.史华哲

B.汉密尔顿

C.汉金斯

D.霍利斯

E.林德曼

11.人本治疗模式是有美国心理学家（）总结自己的临床辅导经验后提出的。A.史华哲

B.汉密尔顿

C.罗杰斯

D.霍利斯

E.林德曼 12.在工作过程中，社会工作者对服务对象说：“您刚才说的意思是„„吗？”或者“听了您的刚才的话，我的理解是„„对吗？”在这两句话中，社会工作者运用了（B）A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

E.自我披露 13.以小组组员参与小组的动机与愿望来划分，可以将小组分为（B）A.组成小组和自然小组

B.自愿小组和非自愿小组

C.基本小组和次层小组

D.正式小组和非正式小组

E.封闭小组和开放小组 14.在下列小组中，（A）属于教育小组

A.中学生公德教育小组

B.单亲家庭自强小组 C.青少年的野外拓展训练小组

D.癌症病友小组 E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”

15.在小组工作事务中，工作员通过小组活动过程是组员获得成长，增强组员生活能力，并在价值观、态度及行为方面发生转变和改善，这是在功能上发挥了小组工作（A）的特点 A.影响个人转变

B.社会控制 C.形成群体力量解决问题

D.情绪调整 E.预防

16.在小组工作中，组员的“两极情感困境”是在（B）阶段产生的 A.准备期

B.小组初期

C.小组中期

D.小组后期

E.小组结束期

17.在小组工作中，工作员通过全神贯注倾听、积极地给予回应、适当的帮助组员梳理、及时进行小结、对组员表达鼓励、支持以及促进组员活动交流，这是运用小组的（A）A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧

E.策划小组活动技巧

18.在运用小组会议技巧时，工作员要设定会议基调，即要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，其目的是（E）

A.使小组互动和角色扮演围绕中心话题展开 B.使组员对未来发展持乐观自信的态度 C.个人感受和经验便于交流 D.使组员感到轻松

E.把握组员的情绪，创造有利于实现小组目标的会议氛围

19.美国著名社区专家(B)将社区工作的目标分为任务目标和过程目标 A.沃克

B.罗夫曼

C.戈登

D.埃里克森

E.汉金斯

20.地区发展模式希望居民通过（C）来学会自决自助，提高居民参与社区是我的兴趣，改善居民之间、居民与社区团体之间、社区团体和团体之间的沟通和合作，培养他们的互助合作精神，增强居民对社区的认同和归属感。

A.讨论

B.思考

C.参与

D.行动

E.服务 21.20世纪50年代，英美等国原来把老年人、精神病人和孤儿集中在社区服务机构中进行服务的机构中进行服务的弊病越来越显露出来，于是这些国家更强调把这些人放到社区中去照顾，这种照顾模式被称为（A）

A.社会照顾模式

B.社区发展模式 C.社区计划模式

D.社区行动模式 E.社区建设模式

22．社区工作准备阶段，社会工作者在没有充分掌握社区状况和找到合适的工作方向时，不要将工作过分活动化和(B)A.表面化

B.事件化

C,具体化

D.抽象化

E.过程化 23.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是（B）A．单一的 B.双向的C.不可逆的 D.简单的 E.独立的

24.社会工作督导是由督导者对于被督导者通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。下面属于被督导者的是（B）

A.机构内的资深社会工作师

B.志愿者 C.参观者

D。研究专家 E.社工专业教师

25.李静是进入某一福利机构工作不久的志愿者，她无法正确和适当的执行机构的政策和程序，机构的社会工作师老许对她进行了督导，是机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导，使机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导的功能是（A）A．行政的功能

B.教育的功能 C．支持的功能

D.管理的功能 E．监管的功能

二、多项选择

1.社会工作的特点主要有（A B C E）

A.是一种职业性助人活动

B.注重专业价值 C.强调专业方法

D.营利性 E.多方协作

2.在医疗社会工作领域中，社会工作者的工作内容主要有（B C D E）

A.提供良好的医疗服务

B.促进医生与患者之间的良好合作 C.帮助患者有效连接医疗资源

D.帮助建立良好的医患关系

E.帮助建立患者与社区之间的良好关系 3.危难的状态是指（A C D E）

A.个人的身体受到严重的损伤

B.个体的身体稍有不适 C.个体的基本生活能力受到严重削弱 D.个体的自身生存受到严重威胁 E.个体的生命遭遇危机

4.国际社会工作所认同的“尊重”原则意味着（B C D E）A.不反对服务对象的行为或价值

B.对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓

C.深刻理解服务对象生命存在的价值、获得个人发展以及改善生活水平的权利和机会 D.为服务对象提供适当的资源和优质的专业服务，满足其生存和发展的需要 E.对社会工作专业来说，尊重是一种实践过程

5.在操作层面上，社会工作的价值观可以概括为如下原则（A B C D）A.接纳与个别化

B.尊重与保密 C.自决权和知情同意

D.不批判 E.工作者的权威与机构的效益

6.心理社会治疗模式的理论假设的核心主要包括（A B C D）

A.对人的成长发展的假设

B.对服务对象问题的假设 C.对人际沟通的假设

D.对人的价值的假设 E.对问题解决方法的假设

7.心理社会治疗模式的服务介入包含很多层面，主要有（B C D E）

A.增进服务对象的身体健康

B.减轻服务对象系统功能的失调 C.增强服务对象的适应能力

D.开发服务对象的潜在能力 E.改善服务对象的人际关系

8.罗杰斯认为，要与服务对象建立积极有效的辅导关系，需要具备（A C D E）等方面的条件

A.表里如一

B.赞同服务对象的所有作为 C.保持独立性

D.不评价 E.无条件接纳

9.在小组工作中，发展模式其理论基础主要源于（A D E）A.发展心理学

B.自我心理学

C.社会学的角色理论

D.社会关系和社会结构理论

E.小组动力学理论 10.小组结束期，组员的特性通常表现为（A B E）A.离别情绪

B.情绪转移 C.形成同盟

D.两极情感 E.两极行为

11.在小组工作中，经常运用控制小组进程的技巧，这个技巧在运用小组中小组工作成员应注意（A C D E）

A.连接集体和个人

B.即时录像记录 C.适当挑战内心

D.分类妥善处理 E.整合小组行动

12.社区工作通过组织（A B）

A.社区成员

B.社区领袖

C.社区组织

D.社区文化

E.社区资源 13.地区发展模式的主要特点有（A C D E）A.较多的关注社区共同性问题

B.鼓励社区居民参与签名等社会行动

C.注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合 D.过程目标的地位和重要性超过任务目标 E.特别重视居民参与

14.在社会策划模式的实施策略的具体步骤中，评估需要是其中的环节，它的主要方法有（A B C D）

A.参与性方法

B.社会指标方法 C.服务使用情况方法

D.社区调查方法 E.个案调查方法

15.社区内的人口状况主要包括社区内的（B C E）等资料，这些资料可从当地的社区居委会或公安派出所取得

A.社区环境

B.总人口数

C.性别比例

D.社区文化

E.年龄分布

16.社区工作中，社区工作者接触社区居民是一个有意识的工作过程，在准备接触时，社区工作者必须做好以下准备（A B C D）

A.留意社区居民的文化背景

B.选择合适的解除对象 C.穿着得体

D.认真选择接触时间 E.开展互助合作

17.下面社会福利机构，由政府支持的民间组织是（A B C D）A.中国青年基金会

B.中国扶贫基金会 C.中国社会工作协会

D.中华慈善总会 E.打工者协会 18.在我国，志愿者主要有（A C DE）

A.根据自由意愿作选择

B.在他人的说符合强迫下参与 C.以具体行动参与、投入

D.所作所为满足社会需要 E.不计金钱财物的酬赏

19.《救助管理办法》规定中，关于救助站主要提供的救助服务和救助内容，下列表述不准确的是（B C D E）A.提供食物和住处

B.对在站内突发急病的，及时送医院救治；帮助与其亲属或者所在单位联系 C.对没有交通费返回其住所所在地或所在单位的，提供乘车凭证 D.救助站为受助人员提供的住处，应当按性别分室住宿，女性受助人员应当由女性工作人员管理

E.救助站应当保障受助人员在站内的人身安全和随身携带物品的安全，维护站内秩序 20.下面各种社会工作督导行为不属于支持性督导的有（A B C E）A.增进被督导者对工作的认识和技能

B.为被督导者提供日常空间来反省他们的工作内容和过程 C.更好的计划和利用员工的个人的和专业的资源

D.给予被督导者关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感 E.教导助人的有关技术

21.根据《失业保险条例》的规定，具备（A B C）

A.按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的 B.非因本人意愿中断就业的

C.已办理失业登记并有求职需求的 D.没找到工作的大学生 E.没找到工作的民工

（五）一、单项选择

1.在职干部和离退休人员在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作，被称为（B）

A.专业社会工作

B.普通社会工作 C.行政性社会工作

D.志愿性社会工作 E.业余性社会工作

2.“社会必须建立和维持公正、和平和秩序，并且培育和自我实现有关的条件和资源。”这是（C）

A.人的权利

B.社会功能、C.社会责任

D.社会权利 E.个人对社会的责任

3．儿女因为工作繁忙没有时间照顾患了慢性疾病的老父亲，就将他送入老年公寓。在老年公寓中，这位老人向社会工作者哭诉了自己想回家的想法。社会工作者正好家中也遇到类似困难，正打算把自己的父亲送进老年公寓。社会工作者面对的社会公众伦理难题是（C）A.保密问题

B,情理法问题

C.价值中立还是价值介入

D.个人利益和社会责任 E.自决原则和知情同意

4.下列关于社会工作专业守则主要内容的表述中，不正确的是（B）A.尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众 B.忽视同事的工作；共同执行守则 C.恪守公私分明；信守机构政策 D.增进公众福利；维护社会正义

E.充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为 5.政府部门对老年人的权益保障是指（A）

A.老人有权利要求政府提供保障，政府也有责任保障老人的权益 B．老人有权利要求政府的保障 C.政府有责任保障老人的权益 D.政府制定保护老年人的制度 E.政府制定保护老年人的法规

6.下列关于危机的表述中，错误的是（E）A．危机通常可以分为成长危机与情景危机 B.危机的发展一般可以分为四个阶段

C.危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态 D.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态

E.危机是指各人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态 7.关于人本模式中的自我概念，错误的是（D）A.形成会受到周围他人价值标准的影响 B.指的是服务对象对自己的看法

C.包括个体对自己、对自己与他人以及对环境的直觉和评价三个部分 D.对很多人来说，自我概念都无足轻重

E.是通过他人的态度和反应方式的影响而形成

8.社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考的会谈技巧是（E）

A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

E.自我披露 9.在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，是他们学习解决困难的办法，并在他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了（E）小组的特点 A.影响个人转变

B.社会控制 C自我实现

D.再社会化 E.预防

10.在小组初期，组员的表现多为：一方面人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的人简历初步关系；另一方面又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近有回避的内戒备心理，我们把这种现象称为（B）

A.最小兴趣原则

B.两极情感困境 C.不满意的反应方式

D.社会刻板效应 E.强迫心理

11.在小组工作中，工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认同的集体经验连接起来，这可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，从而树立和提升组员的信心。此时工作员实在运用（B）

A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧

E.策划小组活动技巧

12.社区发生的一些问题因为影响范围广，涉及居民多，会对社区中绝大部分居民的生活造成影响。例如，一条流经社区的河流，因为被污染而又恶臭发出，造成整个社区空气的污染。这类问题属于（D）

A.个别性问题

B.局部性问题 C.家庭性问题

D.共同性问题 E.社会性问题

13.社区中有一位有严重行为偏差的儿童，需要接受个案辅导，社区工作者可以介绍这个儿童去有关的机构，如青少年服务部门，进行更深入的个案辅导这属于一种（E）A.社区服务

B.社区照顾 C.社会服务

D.个案服务 E.转介服务

14.志愿者是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有利于利他和社会为中心的动机。下面不是以利他和社会为中心的动机是（E）

A．受亲戚、朋友的影响，而参与服务 B．基于宗教信仰，为人服务的理念 C．想尽一点社会责任

D．对社会不满，想以行动尽力谋求改变 E.现在帮助别人，将来会“善有善报” 15.社会督导是由（E）对机构内的新进工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。A.社会工作者

B.社工师 C.研究者

D.专家 E.机构内的资深社会工作师

16.督导者处理服务对象的申述、接受那希望不满督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误角色的强烈情绪等工作中，实际上扮演的角色是（B）

A.倡导者的角色

B.缓冲器的角色 C.改革者的角色

D.机构变迁推动者 E.评估者的角色

17.下列属于定性研究的特点是（E）

A.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设 B.研究理论可以推论 C.主要获取量化信息

D.以演绎法为主要研究策略 E.在研究过程中形成理论假设

18.对于“你的文化程度”这个问题，下列答案合适的是（B）A.(1)初中以及下

（2）高中及以上

B.（1）小学及小学以下

（2）初中

（3）高中

（4）大专

（5）本科及本科以上

C.(1)小学以下

(2)初中、高中

(3)中专和大专

（4）本科以上 D.（1）高中及以下（包括中专）（2）大专、本科及本科以上 E.正规学校教育

19.行动研究开始出现在（B）

A.20世纪30年代

B.20世纪50年代 C.20世纪70年代

D.20世纪80年代 E.20世纪90年代

二、多项选择

1.就社会层面而言，社会工作的目标是（A B）

A.解决社会问题

B,促进社会公正 C.惩罚犯罪

D.推动社会革命 E.制定新的法律

2.社会工作者间接服务的角色主要有（A B C D）

A.管理者

B.资源争取者

C.政策影响人

D.研究者

E.倡导者 3.老人社会工作的工作内容主要有（B C D E）

A.为丧偶老人介绍新的配偶

B.独居老人的家庭服务 C.老人退休后的生活适应

D.老人的心理健康 E.贫困老人的救助及福利

4.在当代社会，救人于危难之中的任务依然存在，主要是针对（A C D E）A.吸毒成瘾者

B.不能适应退休生活的退休老人 C.有自杀倾向人士

D.精神崩溃者 E,农村老年妇女的养老问题

5.社会环境是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统。下列属于社会环境的是（A B C）

A.家庭

B.学校

C.团体

D.住房

E.黄河 6．《婚姻法》关于夫妻关系的规定包括（ABC）A．关于夫妻的人身关系的规定 B．关于夫妻的财产关系的规定

C．关于夫妻相互扶养的权利和义务的规定 D．关于养育子女的规定 E．关于赡养老人的规定

7．下列选项中，属于心理社会模式的非反思性直接治疗技巧有（A B E）A．支持

B.直接影响

C.系统脱敏

D.放松练习E.探索—描述—宣泄

8．关于危机介入模式的特点，下列表述中正确的是（BCDE）A．运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因 B．迅速了解服务对象的主要问题 C．快速做出危险性判断

D．有效的稳定服务对象情绪

E．积极协助服务对象解决当前问题

9．危机介入模式形成了有效调试和治疗危机工作的一些重要原则，主要有（ABCD）A．及时处理

B。限定目标

C.提供支持

D。恢复自尊

E.修正行为 10．下列类型的小组中，（A D E）属于非自愿小组 A．贫困学生支持小组

B.志愿服务小组

C．社交技巧小组

D.强制戒毒小组 E．驾车违规人员学习小组

11．小组工作者在运用小组会议技巧时，要做好开场讲演，这段开场白一般要求（ABCD）A．要简短而有趣，能吸引人，能振奋人心 B．讲的内容要与小组讨论相关

C．提供的信息要准确、客观，有新意 D．要考虑小组组员的性别和文化程度 E．要回避不愉快的事实和感受

12．根据《失业保险条例》的规定，具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金（ABC）A.按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的 B.非因本人意愿中断就业的

C.已办理失业登记并有求职需求的 D.没找到工作的大学生 E.没找到工作的民工

13．中国社会服务机构的类型主要包括（A B D E）

A．政府

B.群团组织

C.企业

D.社会公益类事业单位

E。社会服务类民间组织 14．志愿者参与社会服务的动机有所不同，下列选项中以利他和社会为中心的动机是（BCD）A．小李参加为失学儿童的募款活动，希望受到他人的尊敬 B．王青想尽一点社会责任，参与环保志愿活动 C．小王受母亲的影响，而参与社会服务活动

D．丽丽喜欢认识不同年龄层的新朋友，参与一些志愿活动，扩大社会接触面 E．徐琳认为现在帮助人，将来会“善有善报” 15．社会工作研究者的身份可以是（ABC）

A．资料的收集者

B.资料的分析者 C．研究结果的应用者

D.社会政策的制定者 E．社会工作的服务提供者

16．问卷设计一般包括以下（ACE）A．前期探索工作，明确和认识研究问题 B．资料分析 C．设计文件初稿 D．实地调查 E．试用和修改

17．行动研究起源于（BD）

A．默顿

B。勒温

C.韦伯

D。柯立尔

E。弗洛伊德 18．社会政策的社会观能包括（ABC）

A．收入再分配功能

B。社会投资和社会建设功能 C．社会控制功能

E．建设精神文明的功能

（六）D。社会服务功能

一、单项选择：

1关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是（C）A． 是社会建设的重要组成部分 B． 坚持“助人自助”的宗旨 C． 是一种和志愿者活动相同的慈善活动 D． 体现社会主义核心价值理念 E． 综合运用专业知识、技能和方法

2．关于社会工作的目的，下列说法错误的是（C）A．以服务与困难群体为目的 B．以利他为目的 C．以营利为目的

D．以提升个人福利为目的 E．以提升社会福利为目的

3．在社会工作的过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（D）A．社会工作者单向的机遇服务对象某种服务 B．社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

C．社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法 D．双方合作，共同面对与解决问题

E．社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

4．关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为(C)A.个人只能被动的服从环境 B．个人可以随意地改变环境

C．人在环境中，人与社会环境是相互依存的 D．个人问题主要是由于环境造成的 E．个人问题与环境无关

5．国际社会工作认同的社会工作价值观中的“诚信”指的是（D）A.社会工作应当超越个人利益与他人提供专业服务

B．社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革 C．社会工作者对每个人都给与关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性 D．社会工作者始终意识到专业使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作

E．对所有服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度 6．“自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等”是社会工作者对（A）的伦理责任。

A.服务对象

B.同事

C.工作机构

D.社会工作专业 E.全社会

7．基于文化传统和社会政治制度，相对于西方社会对个人尊严和自由的推崇，我国社会工作价值观应该更加强调（A）

A．社会和谐

B.人情味

C家庭观念

D.道德建设

E.集体主义

8．在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是（E）A.接纳和个别化

B.尊重与保密 C.自决权与知情同意

D.不批判 E.工作者的权威与机构的效益。9.下列关于危机的描述中，错误的是（E）A．危机通常可以分为成长危机与情景危机 B.危机的发展一般可以分为四个阶段

C.危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态 D.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态

E.危机是指各人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态 10．下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（E）A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论 C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论

D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论 E.美国的汉金斯创立的心理社会理论

11．下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（E）A.服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响 B．服务对象的问题与其早年的生活经历有关 C．服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关 D．注重从人际交往的场景中了解服务对象 E．只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

12．在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，是他们学习解决困难的办法，并在他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了（E）小组的特点 A.影响个人转变

B.社会控制 C自我实现

D.再社会化 E.预防 13．在小组中，工作者要主动采取一些干预措施，以避免小组或部分组员不利于小组发展的、非理性、不适当的行为，避免演讲和讨论时躲避发言、或没完没了的唠叨等。此时工作员是在运用（B）

A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧

E.策划小组活动技巧

14．下面对于小组工作中发展模式的表述，不正确的是（D）A．它是较晚发展起来的一种小组工作模式 B．它关注人的社会功能的恢复 C．它预防人的社会功能的缺失 D．它以个人为焦点的治疗方向 E．它以发展人的社会功能为目标

15．社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的因素，而是与社区周围的环境、（D）及整个社会有密切关系

A．信任程度

B.思想觉悟

C 认识能力

D社会制度

E.心理素质

16．社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自主和互助解决社区问题，这属于社区工作的（B）A.社区行动模式

B.地区发展模式 C.社区策划模式

D.社会照顾模式 E.社区关怀模式 17．社区照顾的目标是（C）

A．开展生动活泼的社区文化活动 B．让社区居民有更好的参与机会

C．协助服务对象正常融入社区，让他们在正常的社区中生活 D．有利于社区秩序的建立与维护

E．发展社区经济，治理社区环境，让他们在正常的社区中生活

18．独居老人的电铃呼叫系统，社区综合治安巡逻等，这属于社区照顾中的（A）网络 A．社区紧急支援

B.服务对象自身的互助 C．志愿者参与服务

D.互助小组支持 E．家庭亲友支持

19．在社区工作者接触居民、维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，属于（）技巧 A．聆听

B 同理 C．分享感受

D。体谅 E．澄清、寻找和提供资料

二、多项选择

1．关于专业社会工作定义的表述，正确的有（A B C D）

A．是以科学的知识和技能协助个人以达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程 B．是艺术和科学，它通过提供助人服务来增强个人和团体的社会功能 C．是协助个人及其社会环境，以使其更好的相互适应的活动

D．是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用转移方法帮助有困难的人士和群体走出困境的职业性活动 E．就是传统的工青妇工作 2．下列选项中，（ABD）属于社会工作三大直接的专业方法 A．个案工作方法

B.小组工作方法 C．精神治疗

D.社区工作方法 E．社会工作研究

3．对整个社会而言，社会工作的功能主要有（A B E）A．维持社会秩序

B.促进社会和谐 C．推动社会革命

D.建立新的社会制度 D．促进社会公正

4．社会工作者间接服务的角色主要有（A B C D）A．管理者

B.资源争取者 C．政策影响者

D.研究者 D．倡导者

5．社会工作者作为专业人员的伦理责任主要包括（A B）A．实践能力

B.个人道德要求 C．专业完整性

D.机构的效益 E．专业的权威性

6．遇到伦理难题时，需要坚持的原则有（ABCD）A．保护生命原则和最小伤害原则 B．完全凭对于差别平等原则 C．隐私和保密原则 D．真诚原则 E．专家权威原则

7．下列选项中，属于心理社会模式的非反思性直接资料技巧的有（A B E）A．支持

B直接影响

C 系统脱敏

D放松训练

E探索-描述-宣泄 8．关于危机介入模式的特点，下列描述中正确的有（BCDE）A．运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因 B．迅速了解服务对象的主要问题 C．快速做出危险性判断

D．有效的稳定服务对象情绪

E．积极协助服务对象解决当前问题

9.个案工作服务计划的基本内容包括（ABCE）

A．工作计划的目标

B.服务对象的基本情况 C．服务对象希望解决的问题

D.服务过程中的共识问题 E．服务开展的期限

10．结案时，社会工作者需要做好（ABDE）等各项工作 A．巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步 B．预先告知服务对象 C．撰写介入报告

D．与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素 E．与服务对象一起探讨结案后的跟进服务 11．个案工作中，追踪的主要任务有（A C D）

A．根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步 B．跟踪服务对象的人际互动状况

C．调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持、D．持续评估服务工作的效果

E．监督服务对象的日常生活中的表现 12．在下列小组中，（A D）属于支持小组

A.中学生公德教育小组

B.单亲家庭自强小组 C.青少年的野外拓展训练小组

D.癌症病友小组 E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”

13．青少年前期的心理特征有（A B C）

A．有想象力，好争辩

B。能力和期望有差异

C．要求独立

D。自由、地位和权力意识增强 E．准备好进入社会的能力

14．小组初期的最开始阶段，组员心理与行为表现多为（A C E）A．两极情感困境

B.容易形成联盟 C．容易受以往经验的影响

D.容易出现价值冲突 E．对于小组、其他组员和工作者的试探 15．以下是定性研究常用的方法（ACDE）A．无结构式访问

B.问卷调查 C．深度访问

D.焦点小组 E．参与观察

16．小组中期的活动设计，应该有利于巩固组员已经形成的共识，进一步消除分歧，促进小组整合及使组员获得认同感和归属感。这一时期的活动设计还应包括（AB）A．增加信任、促进合作

B.自我探索、发掘潜能 C．消除陌生、弥合差别

D.注重行为、回避感受 E．回避不愉快的事实

17．老年人获得社会保障的权利包括（A B C D）A．生活保障权

B.健康权

C．文化教育权

D.享受生活照料的权利 E．选举权

18．地区发展模式的主要特点有（AC DE）

A．较多关注社区共同性问题

B.鼓励社区居民集体行动 C．注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合 D．过程目标的地位和重要性超过任务目标 E．特别重视居民的参与

19．在社会策划模式中社会工作者扮演的角色是（B C）

A．教育者

B.技术专家

C.方案实施者

D.宣传者20．撰写研究报告所应遵循的原则的有（A B C D）A．合逻辑性原则

B.观点资料配合原则 C．完整性原则

D.定性定量结合原则 E．文学性原则

E 使能者

第三篇：社会工作师考试心得

社会工作师考试回忆

个人情况：女，41岁，从事社区、基层工作13年。考试得分：综合能力69，实务72，法规80。

报考心路历程：3月下旬，单位动员大家参加社工考试，说今后民政、计生、司法、劳保及社区工作人员都要执社工证上岗，建议40岁以下的都报名考试，女40男45以上的不作要求。我一听乐了，社工是什么还不太懂，反正年龄大了看不进书，就不考了！W同事说：我们还是去考吧，万一真的要这个证上岗呢？考个初级的吧，初级才两门容易过！我想了一下说：我们这么多年工作经验了，还和小年轻们一样去考初级？没意思，要考就考中级。又问了几个同龄姐妹，基本都报的初级，有点纠结，初级的不屑于考，中级的时间太紧，怕一次通不过，考两年时间跨度又大……但最终，我还是决定报考，而且一次报三门，当时就这么想：至少要过一门，不能打赤脚。

备考情况：4月清明假期一过，单位发书下来了（为鼓励大家报考，上级组织部门负责统一买的学习资料）。从此开始学习备考，什么电视剧啊，红包啊，都滚一边去，每天晚上10点20前除了做家务就是看书（本人有个不好的习惯，临睡前要拿着手机静静地浏览新闻至少1个小时才能入睡，学习时间不能太长，否则影响睡眠），考前2个月基本不外出应酬，没有学习的晚上不会超过7天，这么算一下平均每天大约学习2小时。温馨提示：每个人的生物钟不一样，比如本人，早起是绝对没有效果的啦。大家要根据自己的生物钟去学习，才能事半功倍，达到最佳效果。

学习之前对法规和综合作了自测，都只有40多分，我给自己定的目标是保一进二争三，就是要确保至少通过一门，力争三门全过。感觉法规最容易，所以首先看法规，看到第二章，社会工作专业人才队伍建设规划：2015年中级社工人才要达到5万人，终于明白了政府为什么以前没有要求，而今年这么重视这个考试了，仿佛看到了曙光，学习动力大增嘿嘿……对有社区工作经验的人来说，法规真的不难，好多都是平时接触到的，感觉第7、8、10、11、12、14章接触得少，难度大一点。大约看了一半内容，瘾不住做了过关的模似A卷，69分，感觉看书还是收效蛮大的，又继续，看完一遍法规，做了一套真题，具体是哪一年的不记得了，70多分，我想这门应该问题不大了，转战综合。这个综合能力可就没有这么好对付了，好不容易看完一遍，测试一下，还是没有50分，晕死啊！接着做练习，不会的再翻书，慢慢地有了好转。接着啃实务，大约浏览了一半的教材（完全没有去记，记也记不住）市里开始组织培训了，每门一天共三天时间。首先是综合，从头到尾每个章节都讲了，感觉讲得还不错，有些模糊的概念被她一讲似乎明白了。第二天讲法规，老师说法规必须看两遍，适当做些练习和两套真题就够了，特别强调不要做模似题，这一点相信考过的同学都有体会的。第三天是实务，感觉这一天收获最大，按照老师的方法，居然不看书也能过，高兴坏了，从此把实务书甩一边去了。培训之后补法规和综合，把法规和综合又看了一遍。最后一星期冲刺，不放心把实务前二章内容又看了一遍，看了一些习题，下载群里的案例分析和方案设计模板，着重掌握答题技巧。

考后估分：法规果然是考得最好的，和群里高手对答案，虽然还有20道题没有，单选30道得了27分，多选得了26分，总分怎么也有75分以上。综合就有点泄气了，单选前30道对了29，后面30道象吃错了药，不停地错啊错啊，估计单选得分44分，多选大约24分，要是大家的答案不对那就过不了啊，虽然最后出分有69分，感觉还是蛮差的。实务感觉也不太好，主要是时间没有把握好，第一道题按照培训老师的方法去做，结果花了50分钟，后面的题是边看边做，担心时间不够一通狂赶，想到哪写到哪，交卷时基本上到点了，搞得同事们等我一个人，现在想起来实在有点不好意思。

法规考试心得：要从头到尾通读教材两遍，如果有时间，能看三遍最好。书要仔细看，千万不要按照过关上标的星级挑重点看，法规没有重点，考试内容遍地开花，题目不需要做得太多，做些练习，再做两套真题足够，记住一定不要做模似题！看书一定要看仔细，注意比对。比如第3章社会救助，临时救助的对象是没有户籍地限制的，而其他的救助，一般都是要本地户籍的；救助的受理单位，一般而言是乡镇街道一级，但是医疗救助受理是村社区一级，这中间细微的差别是就出题老师感兴趣的地方。又比如第9章，要注意对比社区居民自治和农村村民自治的区别，相对而言，村民自治更为严格，大家看书时要用心领会，注意时间节点，人数等等，这些二者要求不完全一样的。再比如人民调解委员会的调解协议，具有法律约束力，但书上并没有说具有法律强制力。记忆中以前念书的时候，讲我国的宪法就是有法律强制力。法律约束力绝对不能等同强制力，要注意区别。另外这一节还可以和离婚调解、劳动争议调解去对比，看看有什么区别和联系。总之，法规是死的，但是考试很灵活的，一定要看透，才有可能过关。

综合和实物，虽然也考过了，但是学得并不好，这两门的心得留给群里考得好的同学来写吧。

以上是我的一点心得体会，不当之处，请大家批评指正。最后祝大家家庭幸福，平安快乐，考出水平！

阿萍 2015年8月13日

第四篇：初级助理社会工作师社会工作实务006

初级助理社会工作师社会工作实务6

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题(下列每题的备选项中，只有一个最符合题意)1.我国人口老化的特点是()。A 老年人口庞大 B 未富先老 C 未老先富 D 老与富同步 E 发展速度慢

2.社区工作方法运用于安置社会工作中的目的是()。A 评估安置对象的具体实际需求 B 实现安置渠道多元化 C 帮助安置对象舒缓压 D 评估安置对象的压力

E 为安置对象建立非正式社会支持网

3.社会救助的目标是应付灾害和贫困，满足的是社会成员()的生活需求。A 一般层次 B 中等层次 C 最低限度 D 中等限度 E 较高层次

4.某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于()。A 危机干预

B 心理社会评估与干预 C 出院计划 D 外展服务 E 团队合作

5.以下对于继父母家庭的描述，不正确的是()。

A 由于生父母一方死亡，另一方再自行结婚而形成的家庭 B 由于生父母离婚后再自行结婚而形成的家庭

C 学生主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面 D 产生一些行为问题，如过激的行为、语言障碍、低自尊、分裂的行为、封闭自己 E 继父母家庭的孩子由于可能被忽视或被虐待，再加上家庭的变迁，因此可能会有一些社会或心理方面的问题

6.注重对病人生命与生活品质的改善与提高；维护病人既有的生理功能状态；引导病人在社会生活行为方式方面的调整与改变，避免疾病的进一步发展。这种服务是()。

A 心理社会评估与干预 B 危机干预 C 出院计划

D 慢性病及严重疾病照顾 E 临终关怀与哀伤辅导

7.社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于()。A 青少年关爱行动 B 青少年群体行动 C 青少年社区工作 D 社会工作行政 E 青少年个案工作

8.由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种()。

A 家庭暴力介入 B 婚姻关系辅导 C 解决特殊困难 D 代际冲突辅导 E 子女教育辅导

9.矫正对象具有()性格特征。A 冲动好斗的 B 自卑消沉的 C 严重脱节的 D 困难重重的 E 缺乏支持的

10.每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循()原则。

A 尊重青少年的价值与尊严

B 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力 C 区别对待每一个青少年 D 注重青少年的个别需求 E 接纳与关爱青少年

11.以下对于学校社会工作者的描述，正确的是()。

A 学校社会工作者可由班主任担任 B 学校社会工作者可由学生辅导员担任 C 学校社会工作者可由学校的心理老师担任

D 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课 E 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任 12.下列哪一项属于邻里互助的特点?()。A 具有高度组织性 B 具有平等性

C 具有法制权威性

D 是一种自然形成的关系行为 E 具有被动性

13.下列不属于恢复社区正常的社会秩序的专业方法是()。A 协助社区重建社会管理组织系统 B 协助重建医疗单位 C 编制救助方案 D 重建邻里关系 E 重建教学单位

14.在安置社会工作中，社会工作者运用小组工作方法的主要目的是()

A 宣传安置政策

B 收集对安置政策的意见 C 评估安置对象的需求

D 帮助安置对象充分利用正式社会支持网和建立非正式社会支持网 E 为安置对象的利益向决策层表达意见

15.一个经常用来解决价值矛盾的价值观原则是()。A 由领导决定 B 共同商量

C 帮助案主做决定 D 案主自决

E 由第三者做决定

16.以下对个人层面的青少年社会工作．的描述，正确的是()。

A 专业关系的建立未必有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达成 B 在实际操作中，社会工作理论模式不一定能起指引作用

C 个人层面的社会工作服务，主要是针对家庭层面的面谈辅导服务 D 服务计划的制订是个案取得成效的关键

E 个案服务目标和步骤形成个案服务计划的基本框架 17.矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的()。

。A 社会服务

B 社会福利服务 C 监督管理 D 社区矫正 E 社会行政

18.安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是()。A 评估个体需要

B 促使安置对象加入小组 C 帮助安置对象了解政策 D 帮助安置对象了解他人 E 预防压力和减压

19.矫正社会工作者是()执行团队中的一员。A 司法

B 社区矫正 C 社会服务 D 刑罚

E 社会福利

20.我国非政府组织开展的家庭工作内容有()。A 某社区开办健康饮食讲座

B 某妇女机构开展的“母亲与家”计划 C 政府官员年底前看望慰问困难家庭 D 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 E 民政部门在节日前给困难家庭的补助

21.男女生理结构上的差异是()。A 可以改变的 B 后天形成的 C 与生俱来的 D 彻底的

E 自我选择的

22.矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象()的修复和重建。A 社会关系

B 社会支持网络 C 社会功能 D 家庭关系 E 健康心理

23.“把老年人看成是复杂的多代关系系统的一部分”是老年社会工作中的()方式。

A 代际思维 B 家庭思维 C 多元思维 D 结构思维 E 复式思维

24.下列哪一项属于我国非政府组织开展的家庭工作内容?()。A 民政部门在节日前给困难家庭的补助 B 社区组织的再就业培训

C 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 D 妇联组织开展的平安和谐家庭建设 E 某小学举办的亲子互动小组

25.()是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。A 保护性服务 B 矫治性服务 C 替代性服务 D 补充性服务 E 支持性服务

26.下列哪一项符合从国家、社会和居民需求的角度分类的社区教育内容?()。

A 民主思想教育、时事政治教育、社会公德教育 B 文化科学教育、民主思想教育、补偿式教育 C 时事政治教育、解放式教育、家庭生活教育 D 社会公德教育、解放式教育、家庭生活教育 E 家庭生活教育、文化科学教育、控制式教育

27.以下哪项不是全体学生生活辅导的内容?()。A 帮助学生树立正确的价值观、人生观 B 培养学生处理突发事件的技能 C 锻炼卫生保健的技能

D 对学生就业意识的正确引导

E 让学生充分发挥个人的特长和爱好

28.下列不属于流浪乞讨人员救助领域的社会工作方法的是()。A 外展服务

B 思想和行为矫正 C 教育和技能培训 D 跟踪回访 E 灾害分析

29.下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是()。

A 组织开展医疗救助服务

B 协助地方政府监督管理重建工程建设进展

C 对遭遇人员伤亡和重大财产损失的受灾对象开展个案心理抚慰 D 参与制定管理措施 E 编制救助方案

30.小刘是一个16岁的青少年，他从13岁开始吸食毒品，如今他已经几次进出戒毒所。与社会工作者谈起他的经历，他非常后悔，他希望其他青少年不要像他这样耽误了学业，也毁掉了家庭，辜负了家人对他的期望。因此，社会工作者经常和他一起在学校等青少年聚集的地方进行宣传教育，希望通过发挥朋辈群体的影响，训练青少年如何说“不”，来协助青少年拒绝同伴邀请尝试毒品；训练青少年处理焦虑、抑郁的情绪，以减低毒品的吸引力。这样的工作属于()。A 医院社会工作服务

B 公共卫生领域的社会工作服务 C 社区社会工作服务 D 小组社会工作服务 E 精神健康社会工作服务

31.下列属于我国非正式家庭工作的是()。A 妇联

B 邻里互助 C 社区委员会 D 工会 E 村委会

32.社会工作者对社区环境进行了解，将可能引起冲突的信息事先疏通给居民，并从中做耐心的引导和正面的工作，通过社会工作者有效的信息疏通，促使居民了解相关信息，互相理解、彼此包容的工作属于调节邻里纠纷中的哪一种?()。

A 及时调节邻里纠纷 B 预防纠纷的发生 C 经常性的信息疏通

D 调节纠纷后的建设性引导 E 居民个案管理

33.某咨询机构的儿童社会工作者接待了一对夫妻，他们由于批评儿子的言辞激烈而伤害了儿子的自尊，导致儿子离家出走。这对夫妻在找到儿子后互相埋怨，带着复杂的心情前来寻求机构的帮助。针对这种情况，儿童社会工作者分别对父母和孩子进行了辅导，鼓励他们彼此加强沟通，这个家庭的亲子关系开始好转。这是()，它对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留。A 支持性服务 B 矫治性服务 C 保护性服务 D 补充性服务 E 替代性服务

34.以下关于最低生活保障制度的描述，最恰当的是()。

A 以保障居民达到社会平均生活水平为目的 B 以保障居民达到同类人群平均生活水平为目的 C 以保障居民达到社区平均生活水平为目的

D 以保障居民达到同地区人口的平均生活水平为目的 E 以保障居民基本生活为目的

35.根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6～14岁儿童的工作主要由在各地()中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。A 劳动局 B 民政局 C 工会组织 D 妇联组织 E 共青团组织

36.妇女社会工作的目标之一是()。A 提升妇女的社会性别意识

B 提升全体社会成员的社会性别意识 C 帮助社会成员解决困难 D 帮助社会成员预防问题发生

E 协助社会成员提升自己解决问题的能力

37.下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容?()。A 管理机构

B 协助优抚对象适应机构生活 C 协助老年优抚对象发挥余热 D 协助残疾退役军人融入社会 E 推动志愿服务

38.在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于()青少年社会工作服务。A 预防性 B 发展性 C 互动性 D 综合性 E 治疗性

39.社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种()。A 危机于预

B 心理社会评估与干预 C 出院计划 D 团队合作 E 外展服务

40.社会工作者通过对个别家长的辅导，帮助其澄清教育理念，训练其帮助孩子学习的方法，以提高家庭教育的功能。这一社会工作过程是()。A 婚姻关系辅导 B 代际冲突辅导 C 家庭暴力介入 D 子女教育辅导 E 解决特殊困难

41.社会工作者在服务的最终阶段通常会进行评估，包括评估目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于()。A 过程评估 B 结果评估 C 工作评估 D 行动评估 E 效率评估

42.社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于()。A 了解居民需求 B 征询服务意见 C 居民个案管理 D 建立信任关系 E 居民个案辅导

43.下列对家庭社会工作的陈述，最正确的是()。

A 家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作 B 家庭社会工作是一项分散性的专业社会工作

C 家庭社会工作是一项专门运用个案工作方法的专业社会工作 D 家庭社会工作是一项专门运用小组工作方法的专业社会工作 E 家庭社会工作是一项专门运用社区工作方法的专业社会工作

44.13岁的林林，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到林林口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，林林跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把林林带走送到集体宿舍居住一宿。后来，社工多方协商，送林林到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()。A 保护性服务 B 替代性服务 C 补充性服务 D 支持性服务 E 矫治性服务

45.从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭，可以采用()。A 支持性服务 B 补充性服务 C 保护性服务 D 替代性服务 E 矫治性服务

46.下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容?()。A 家庭生活教育 B 邻里互助

C 朋友互相宽慰 D 家庭环境改造 E 家庭宗教活动

47.城市最低生活保障制度是为了实现()的目标。A 生活富裕 B 发展教育 C 反贫困 D 发展生产 E 发展科技

48.以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是()。

A 学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为 B 影响学生身心健康的行为

C 主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面 D 促进学生社会适应的行为

E 给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

49.以下对于单亲家庭的分类，不正确的是()。A 离婚单亲家庭 B 未婚单亲家庭 C 同居单亲家庭 D 丧偶单亲家庭 E 分居单亲家庭

50.某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择()。A 危机干预 B 资源整合 C 经济援助 D 安置服务 E 社区照顾

51.一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是()。A 青少年社会行政 B 青少年社区工作 C 青少年社会行动 D 青少年小组工作 E 青少年社会工作研究

52.下列不属于志愿工作对安置对象的意义的是()。A 获得劳动报酬

B 充分发挥安置对象才干 C 展示安置对象风采 D 在劳动中获得成功感

E 在社会上树立自强不息形象

53.下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容?()。A 文化科学教育 B 社会公德教育 C 家庭生活教育 D 补偿式教育 E 生命健康教育

54.下列属于公共卫生服务的是()。

A 预防教育工作 B 精神健康社会工作 C 临终关怀与哀伤辅导

D 提供给残障人士、精神病患者、老年人特别的服务和支持 E 外展服务

55.张某50多岁下岗，一家人生活没有着落，自己又没有一技之长。他向社区社工求助，社区社工安排他临时在社区内打扫卫生。社区社工的这种做法符合下列哪种策略的思路?()。A 增能策略 B 短期策略

C 政策宣传策略 D 长期策略

E 就业辅导策略

56.社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于()。A 直接介入 B 间接介入 C 整体介入 D 个别介入 E 综合介入

57.矫正社会工作对于社会环境的功能与作用之一是促进刑罚制度朝人性化、()方向发展。A 制度化 B 多元化 C 科学化 D 人文化 E 现代化

58.下列不属于工作对安置对象意义的是()。A 获得劳动报酬 B 建立自尊和自信

C 实现社会工作者的个人价值 D 满足个人兴趣 E 提供学习机会

59.针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了()原则。A 考虑服务对象的发展阶段和特点 B 个别化

C 瞄准服务目标

D 以人为本、服务对象自决 E 考虑经济效益

60.在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，替代性服务针对的是子女陷入非常危险的境地，需要()的家庭。A 短暂地或永久地解除亲子关系 B 继续维持密切的亲子关系 C 短暂地解除夫妻关系 D 永久地解除夫妻关系 E 以上都不是

二、多项选择题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意。)1.下列属于我国非政府组织开展的家庭社会工作有()。A 家庭救助 B 婚姻调解

C 大学社会工作系提供的热线电话咨询服务 D 家庭生活教育辅导 E 志愿者提供的心理咨询

2.下列属于我国在政府体制内的家庭社会工作有()。A 婚姻调解

B 城乡社区针对家庭开展的教育与培训 C 学校教师的家访

D 志愿者提供的心理咨询 E 朋友之间的互助

3.矫正社会工作的方法包括()。A 社会工作行政 B 个案工作 C 小组工作 D 社区工作 E 心理辅导

4.残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所运用到的专业方法通常有()。A 个案工作 B 小组工作 C 社区工作 D 社区矫正

E 社会工作行政

5.国外学者伊丽莎白•库布勒•罗斯总结了个人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡时会经历的心路历程，其中不包括()。A 否认期 B 激动期

C 讨价还价期 D 接受期 E 逃避期

6.矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到包括()的矫正治疗，从而重新融入社会，成为其中的正常成员。A 心理上 B 认知上 C 生理上 D 行为上 E 思想上

7.在接案过程中，面谈的主要任务包括()。A 界定服务对象的问题、澄清角色期望和义务 B 激励并促进服务对象进入角色

C 促进和诱导服务对象态度和行为的改变 D 收集服务对象资料

E 达成初步协议和决定工作进程

8.照顾老人的工作会面临许多压力，下列哪些不是由于照顾工作的特点所带来的压力?()。A 需要面对面的工作 B 照顾关系缺乏互惠性 C 与社会隔离 D 照顾工作繁重

E 照顾者会遇到情绪困扰

9.社会工作者在接案面谈过程中收集的服务对象的资料包括()A 个人资料

B 相关政策法规 C 身体情况

D 服务对象的特点和能力 E 服务对象所处的社会环境

10.残疾人的需要包括()。A 获得帮助的需要 B 社会交往的需要 C 价值实现的需要 D 家庭生活的需要 E 治疗康复的需要

11.学校小组工作中，小组成熟期的特点有()。A 出现冲突

B 小组目标变得更有意义 C 逐渐表现出小组的功能 D 组员开始了解小组的目标 E 建立了组员的归属感

12.下列属于安排灾民基本生活的专业方法的是()。A 评估受灾群众紧急转移需求 B 组织人员搭建临时避难所 C 策划专题活动

D 组织开展医疗救助服务 E 编制救助方案

。13.城市居民最低生活保障工作的实施，有着严格的步骤或程序，下列步骤或程序中有错误的是()。

A 户主向户籍所在地居委会提出书面申请，并出具有关证明，填写《城市居民最低生活保障待遇审批表》

B 居委会对符合条件的，签署意见后连同所有申请资料报送区、县民政局；对不符合条件的，给予耐心接受，劝其退回申请

C 民政局在收到资料后的20日内提出审批意见，对符合条件的予以批准，发给《城市居民最低生活保障金领取证》，研究确定保障金发放数额 D 在申请人所在街道或居委会张榜公布，听取意见。对不符合条件的申请人进行书面通知并说明理由

E 发送款物的方式自行商定

14.儿童时期是一个人的快速生长期，以下关于儿童时期发展特征的论述，正确的是()。

A 体形增大和体重增加 B 骨骼的发育快

C 内分泌腺机能没有任何改变

D 情感、意志等心理元素发展特别缓慢 E 知觉发展快

15.人际沟通的形式有()。A 互补沟通 B 良性沟通 C 单向沟通 D 交错沟通 E 暖昧沟通

16.开展社区青少年小组工作时应注意()。

A 活动设计应适合青少年的心理特点和需求

B 因青少年年龄较小，应注意在小组过程中适当控制小组 C 引导分享，避免说教 D 注意小组方向 E 注意培养小组领袖

17.儿童社会工作的根本目的是()。

A 激发儿童的自我发展

B 通过对贫苦失依儿童的收容教养促进儿童全面健康发展 C 通过对儿童生活环境的改善促进儿童全面健康发展 D 不开展面向儿童的教育活动

E 儿童自我成长的潜能不需要激发

18.小组工作在贫困救助中运用时应强调()。A 相互支持原则 B 分享原则 C 协作原则

D 共同成长原则 E 系统原则

19.老年人是慢性病和严重疾病的多发群体。在医院里，医务社会工作者可以为老年人提供慢性病及严重疾病照顾。该照顾与一般疾病照顾的目标有所不同，其目标主要注重()。

A 改善与提供病人的生活质量 B 尽可能地延长病人的寿命 C 维护病人既有的生理功能 D 维持病人现有的生活方式 E 避免疾病进一步发展

20.医务社会工作者在为老年人及残障人士提供慢性病及严重疾病照顾中的作用体现()。

A 增强与激发病人的自我照顾能力 B 改善病人的生活环境

C 给病人家属以情绪辅导和支持 D 帮助病人家属找到合适的照顾者 E 追踪与评估长期照顾服务

第五篇：初级助理社会工作师社会工作实务9

初级助理社会工作师社会工作实务-9

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题

1.社会工作研究不包括()等层面的内容。

A 青少年个体特征和社会环境状况研究 B 社会服务与政策改善研究 C 服务过程研究 D 社会工作理论研究

2.与健康照顾有关的服务就是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助和()等方面的服务。

A 信息服务 B 推广预防性服务 C 处理酗酒和滥用药物问题 D 提供老年学咨询

3.以下关于学校团体辅导基本工作路径的排列，顺序正确的是()。

A 同感→倾听→判断→商量 B 同感→判断→商量→倾听 C 倾听→同感→判断→商量 D 倾听→判断→同感→商量

4.当前，残疾人的法律政策咨询问题中比较突出的问题不包括()。

A 劳动就业 B 购买经济适用房 C 意外伤害赔偿 D 求学 5.一般来说，小组社会工作的核心要素不包括()。

A 目的性 B 过程性 C 互动性 D 自由性

6.老年属于人生最后一个历程和阶段，因此许多老年人十分关心自己身后事宜的安排，但不包括()等方面。

A 与朋友告别 B 墓地的购置 C 子女的生活 D 后事的操办

7.以下对改善亲子关系的家庭社会工作中家庭行为学习的说法，正确的是()。

A 它假设孩子在家庭生命周期不同阶段有不同的学习任务，如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流，学习新的行为

B 它要求社会工作者首先明确父母亲和孩子沟通交流中的具体问题，把问题变成可以观察、测量的行为表现

C 它是根据行为学习理论的原理设计的，不过它不是针对家庭中的年轻子女，而是针对家庭中的父母亲

D 它最初运用于精神疾病患者的家庭，后来扩展到涉及其他健康问题的家庭 8.社会救助社会工作的主要方法中，个案工作接案的作用是()。

A 考虑工作方法，制订工作方案 B 确定需要，研究提供服务的方式 C 分析工作过程和效果

D 接触服务对象，了解问题和需要 9.社区服务(活动)策划工作的第一步是()。

A 确认社区需求

B 了解社区居民或者服务对象的特征 C 订立工作目标 D 评估自身的能力

10.以下关于我国国家机关、部门在社区矫正中职责的说法，不正确的有()。

A 人民法院-严格准确地适用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑刑罚措施和减刑、假释等鼓励罪犯改造、自新的刑罚执行措施

B 人民检察院-加强法律监督，完善刑罚执行监督程序，保证社区矫正工作依法、公正地进行

C 公安机关-配合司法行政机关依法加强对社区服刑人员的监督考察，依法履行有关法律程序

D 民政部门-积极为矫正对象提供职业培训机会，并帮助推荐就业 11.老年的界定有多种角度，包括心理年龄、社会年龄和生理年龄，其中，社会年龄是指()。

A 根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄

B 根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C 按人的生理状态、生理功能，以及反映这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄

D 年龄在60岁以上的老年人

12.优抚安置工作与社会工作之间有着天生的()。

A 互斥性 B 亲缘性 C 矛盾性 D 差异性 13.社会工作行政也称社会行政，它是将社会政策变为社会服务的活动。在社区矫正领域，社会工作行政在微观层面上的作用主要是()。

A 通过加强对社区矫正服务机构内部管理的途径，以提高社区矫正的实施效果

B 将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务 C 将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订

D 提高社区矫正的普及范围，提高社区矫正在居民心中的地位和影响力 14.家庭生命周期理论根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为八个阶段，其中，处于学龄子女家庭阶段的任务和要求是()。

A 接纳家庭角色的变化 B 应对衰老带来的困难 C 重新调整夫妻的角色 D 脱离原生家庭

15.妇女社会工作的直接目标、中间目标与最终目标之间是()的逻辑关系，它们显示了解决问题的不同层面。

A 割裂 B 递进 C 并列 D 互补

16.根据《未成年人保护法》的规定，未成年人是指未满()周岁的公民。

A 16 B 17 C 18 D 19 17.摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和()社会性别需求两种。

A 战略性 B 差别性 C 感觉性 D 系统性

18.在康复机构中开展的社会工作以()为主。

A 个案工作 B 家庭工作 C 小组工作 D 社区工作

19.光荣院社会工作服务对象心理失衡的问题主要体现在()。

A 有的服务对象比较“独”、孤僻、不合群，有的觉得现在的待遇与其曾经的贡献不相符，有的觉得现在的生活不是年轻时憧憬的

B 国防意识、拥军观念有所淡化，服务对象社会地位有所下降

C 老年慢性病增加与生活质量受损。服务对象尤其是高龄服务对象往往受到多种慢性疾病的折磨，生活质量受到影响

D 对孤老优抚对象多实行相对封闭的院舍式照顾，与外界接触较少 20.社会工作最基本的信念就是相信每一个人都有与生俱来的价值和尊严，而这种价值和尊严带给每一个人不可剥夺的社会权利。这体现了矫正社会工作领域中()的价值理念。

A 接纳 B 批判 C 可塑性 D 差别化 21.单亲母亲家庭，是因为丧偶或者离异以及其他一些原因而导致的只有母亲和孩子一起组成的家庭。单亲母亲家庭常常面临的问题不包括()。

A 再婚困难 B 父母的排斥 C 亲子关系和孩子教育 D 就业困难

22.某社区要成立篮球俱乐部，该篮球俱乐部应该如何运作，成员如何确定、篮球场地如何管理等，需要收集来自社区内各方青少年的建议和想法。社会工作者为筹建篮球俱乐部而开始的讨论式小组，就属于()的类型。

A 社会化小组 B 任务小组 C 焦点小组 D 治疗小组

23.在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，再标签技巧是指()。

A 社会工作者运用例子使用的技巧向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法，让受助家庭成员了解困难解决的不同途径和经验

B 社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上

C 社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识

D 社会工作者运用系统记录实际行为表现的方式，让受助家庭成员了解自己面临的问题以及改变的状况 24.在医院里病人的需求位序从高到低依次是()。

A 良好的饮食条件-技术精湛的医务人员-良好的服务态度-优良的诊疗设备 B 技术精湛的医务人员-良好的服务态度-优良的诊疗设备-良好的饮食条件 C 优良的诊疗设备-技术精湛的医务人员-良好的服务态度-良好的饮食条件 D 优良的诊疗设备-良好的服务态度-技术精湛的医务人员-良好的饮食条件 25.就医院住院病人的服务而言，根据病人病情的复杂性和多变性的特点，医务社会工作可以提供检查、观察、诊断、治疗、护理、心理、生活、文化、经济等多方面的规范服务。这体现了医务社会工作()的特点。

A 与医疗卫生体系相融合 B 以服务对象的健康为主导 C “以病人为中心”的理念 D 服务规范的专业化

26.在临终服务对象的五个心理反应阶段，社会工作者要做好针对性的工作，对处于否定期的临终老年人，要()。

A 倾听服务对象的心理感受，允许服务对象有发怒、抱怨、不合作等发泄行为，做好家属的工作，给予服务对象宽容、关爱和理解

B 真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题

C 给予服务对象精神支持，陪伴服务对象，预防自杀，尽量满足服务对象的合理要求

D 尊重服务对象，减少外界干扰，不强迫与服务对象交谈，加强生活护理 27.建立信任、真诚、平等的合作关系，在妇女辅导中具有非常重要的作用。信任关系建立的技巧不包括()。

A 无论妇女带来的问题是什么，都不要将问题个人化，以降低妇女的自责 B 社会工作者是促进者而非指导者，与服务对象建立的是一种双向的协同关系

C 接纳妇女的防卫和否认行为以及带来的问题，而不是责怪 D 具有性别敏感性的倾听、反映感受和表达同感 28.直接面对濒临死亡和丧亲的现实是做老年人社会工作不可逃避的一部分，国外学者伊丽莎白·库布勒·罗斯总结了个人在接受自己不可避免的他人的死亡时会经历一个()的心路历程。

A 否认期-愤怒期-讨价还价期-抑郁期-授受期 B 讨价还价期-否认期-愤怒期-抑郁期-授受期 C 愤怒期-讨价还价期-抑郁期-否认期-授受期 D 抑郁期-否认期-愤怒期-讨价还价期-授受期

29.评估运用儿童社会工作的目的就是()，并分析儿童可能需要哪些类型的服务。

A 告知服务对象工作的宗旨 B 向服务对象解释设定的目标 C 列出介入的策略 D 收集信息

30.社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观和宏观的环境中，()对青少年的影响力无疑是最大的。

A 环境 B 家庭 C 社会 D 学校

31.社会工作者针对流动妇女就业问题的干预，主要应强调()。

A 技术培训，扩大就业岗位

B 呼吁政策和法律加强对就业的妇女职业、福利上的保障 C 性别平等和社会平等 D 为妇女加薪 32.社会工作者要注意服务对象在结案期可能会有的负面反应，并应在结案阶段审慎处理。以下对其处理方法的表述，错误的是()。

A 在结案前与服务对象回顾一下介入工作的过程，以确定结案的时机是否已经成熟

B 估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生，继续提供一些服务，并为服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络

C 在结案阶段社会工作者要逐渐增加与服务对象接触的次数，提醒服务对象要学会自立，给服务对象以心理支持

D 安排正式的结案活动，让服务对象分享各自的收获，以建设性的方式表达感受，相互鼓励，面向未来 33.儿童社会工作的理论基础中，属于儿童教育学的理论有()和多元智能理论。

A 自我发展理论 B 认知理论 C 建构主义理论 D 心理分析理论

34.我国《残疾人保障法》规定，每年()为全国助残日。

A 5月的第1个星期日 B 5月的第2个星期日 C 5月的第3个星期日 D 5月的第4个星期日

35.悲伤的个别辅导在不同的阶段有不同的工作重点，在麻木僵化期，社会工作者应注意()。

A 给予充分的时间表达感情，消除对死者不当的理想化或者丑化，在纪念日和节日给予特别的关怀，并且鼓励定期进行身体检查

B 鼓励继续参与先前的活动，避免重大的生活变迁，并且运用社区的资源 C 鼓励适当参加新的活动，结交新的朋友，培养新的兴趣 D 保护悲伤者，提供实际协助，允许并且接受情感的爆发，鼓励参与悲痛仪式 36.学生常见的心理困境中，压抑是()。

A 一种持续时间较长的低落消沉的情绪体验

B 既羡慕又敌视的矛盾情感状态，源于与他人的比较

C 情绪和情感被过分克制约束，不能适度表达和宣泄时所产生的内心体验 D 个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应

37.通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟都属于社区教育中的()教育。

A 继续 B 控制式 C 成人 D 发展式

38.学生的基本生态系统不包括()。

A 社区 B 学校 C 家庭 D 服务机构

39.根据家庭的结构特征可以把现代生活中的家庭分为不同类型，其中，核心家庭是指()。

A 由父母亲和一对已婚子女组成的家庭 B 包括父母亲和多对已婚子女组成的家庭

C 由父亲或者母亲一方与未成年子女一起生活的家庭 D 由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭 40.在医务工作者、社会学家、心理学家等努力下，国内的儿童测量量表日渐丰富，不属于智力量表的有()。

A 比奈-西蒙智力量表 B 格塞尔发展顺序量表 C 阿亨巴赫儿童行为清单 D 韦氏儿童智力量表

41.矫正社会工作是为特殊社会弱势群体-罪犯或违法者提供的福利服务，这体现了矫正社会工作的()。

A 特殊性 B 系统性 C 福利性 D 专业性

42.按期解除社区矫正的，矫正档案由()保存10年，被收监执行或因重新犯罪被处理的，档案材料随之转到执行部门。

A 公安机关 B 人民法院 C 司法所 D 人民检察院

43.以下不属于老年社区照顾服务体系内容的是()。

A 咨询与转介 B 居家照顾 C 入住引导 D 交通服务 44.社区参与的层次中，从过程层面看，不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是()。

A 协商 B 咨询 C 告知 D 社区自治

45.青少年情绪情感最突出的特点是()的表现。

A 两极性 B 矛盾性 C 贪玩性 D 叛逆性

46.接收安置前的军休社会工作技巧是()。

A 协调移交部队解决具体问题，配合做好交接中的军休干部的思想工作 B 协调相关部门为军休干部办理医疗、落户、组织关系、档案移交等方面的手续

C 收集、分析列入交接计划的军休干部的相关资料，做好待移交军休干部需求的预评估和问题的预诊断

D 协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇，实现“老有所养” 47.微观层面的青少年社会工作一般指()的社会工作。

A 个人层面 B 小组层面 C 家庭层面

D 社区社会工作和相关组织层面

48.沙盘游戏又称箱庭游戏，沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的()治疗方法。A 行为 B 语言 C 心理 D 偏差

49.在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通所具有的功能不包括()。

A 提供支持

B 减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑 C 促成服务对象为解决问题采取有效的行动 D 鼓励服务对象宣泄，帮助其澄清自己的想法

50.预估摘要要清楚表达对服务对象问题的认识，对服务对象解决问题的动机方面的预估内容是服务对象()。

A 自身存在的优势

B 处理情绪、挫折和愤怒的能力 C 抽象思考能力 D 解决问题的希望

51.流浪人员因为其生活环境的恶劣和生活方式的特殊性，造成他们有偏差行为。社会工作者要采用专业方法纠正他们的行为，为他们能顺利回归社会创造条件。社会工作者为其开展的服务属于()。

A 思想转化 B 技能培训 C 行为矫治 D 继续教育

52.根据艾里克森所划分的人生八大阶段，19~25岁属于()阶段。A 成为自主者 B 承担社会义务 C 建立个人同一性 D 显示创造力感

53.在社会工作接案阶段，为使面谈顺利进行，会谈的时间和地点安排应征询服务对象的意见，充分考虑他们的需要，使其感受到被重视和被尊重。以下对会谈的安排，合理的是()。

A 在时间安排上，要配合服务对象的时间，工作日一般将会谈安排在上午10点前

B 在地点安排方面，一般情况下是在接案社会工作者的家里，以方便遇到问题及时沟通

C 如果服务对象的需要和问题有特殊性，需要不同机构相互配合会商，因而会谈需要不同机构、不同方面的人员参加时，地点可以相应的安排在服务对象的家中

D 地点安排要考虑服务对象的行动能力，对于不能外出的人，要安排到社会工作者的办公室会谈 54.以下对社会救助基本程序的排列，顺序正确的是()。

A 测算和公布社会救助标准→救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉

B 救助申请的受理→测算和公布社会救助标准→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉

C 动态管理和日常服务→测算和公布社会救助标准→救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→救助审批→救助款物发放→申诉

D 救助申请的受理→审查申请人家庭收入及财产状况→测算和公布社会救助标准→救助审批→救助款物发放→动态管理和日常服务→申诉 55.老人的以下话语中，表明老人即将自杀的直接线索有()。

A “没了我你会过得好些” B “有时我真想结束一切” C “我已经厌倦了这一切” D “这些日子我太麻烦人了”

56.优抚安置社会工作的政策性体现在()。

A 做好优抚安置社会工作是对我国革命和建设历史的尊重，是进行爱国主义、革命传统教育的生动体现，是国家和社会对共和国有功之臣的褒扬与回报

B 优抚安置社会工作基本是在既定的政策框架体系内运行，能否落实好政策直接牵动着军心、民心，直接关系到军心稳定和社会安宁

C 优抚安置社会工作纵涉社会保障各个方面，触及经费、住房、医疗、就业、上学、户籍等诸多内容，关联各个阶层、行业、年龄层的人群

D 优抚安置工作具有强烈的、直接的政治目的，是国家政治行为的一部分，中央政府负有无限的责任，必须无条件“埋单” 57.对服务对象影响的评估工作中，服务对象满意度测量的做法是由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。这种方法的优点在于()。

A 测量比较精细

B 服务对象不容易带有主观色彩 C 评估产生的偏差较小 D 不需要花费太多时间和资源 58.社会救助的主旨是反()。

A 贪污 B 黑恶势力 C 贫困 D 享乐主义

59.社区服务领域广泛，内容丰富，从内容的结构角度出发，核心内容是()服务。

A 福利性 B 行政事业性 C 商业性 D 政治性

60.矫正对象()的特点决定了矫正社会工作的艰难程度，也是其之所以犯罪的原因所在。

A 经济条件不足 B 人格障碍 C 社会功能严重缺失 D 文化程度较低

二、多项选择题

61.在家庭社会工作的开始阶段，社会工作者的主要任务包括()。

A 与受助家庭成员建立稳定的合作关系

B 与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果 C 全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求 D 运用专业技巧影响受助家庭成员，协助家庭成员解决面临的问题 E 为初次会谈做准备以及安排第一次会谈

62.疾病病因的种类很多，一般可分为外界致病因素、机体内部因素及自然环境和社会因素等三个方面，其中，外界致病因素包括()。

A 先天性因素 B 营养性因素 C 生物性因素 D 气候因素 E 化学性因素 63.优抚医院服务对象的需要主要包括()。

A 治疗康复 B 社会尊重 C 接受教育 D 家庭生活 E 就业休闲

64.老年社区工作的重点目标人群包括()。

A 独居老人 B 乐观开朗老人 C 高龄老人 D 困难老人 E 伤残老人

65.在社区开展反贫困救助工作的基本原则有()。

A 注重救助对象的参与和互助

B 认真了解小组成员的基本情况，理解组员的处境和感受，不给予任何价值性的评价

C 注重救助对象个人的发展

D 不间断的开展评估，确保目标明确、策略得当、效果显著 E 根据社区的实际情况制订救助和发展的目标

66.在目标设定的程序中，目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长，明白易懂的服务目标的意义在于()。

A 可以防止社会工作者和服务对象对介入工作的分歧，使双方能够投入工作过程

B 正向的目标是获益性的，而非损失性的 C 能够减缓服务对象的反感而增强其正向态度和行为的动机 D 是一种优势视角，能够激发和调动服务对象的潜能 E 是建立积极正面的态度和行为的唯一依据 67.沙盘游戏的基本构成要素有()。

A 沙盘尺子 B 色彩 C 沙子

D 人或物的缩微模型 E 规则

68.残疾人所用的用品器具因残疾的类别不同而有较大的区别，视力残疾者在日常生活中需要()。

A 收录机 B 矫形器 C 支助具 D 助听器 E 盲杖

69.自我体验主要指的是学生()的发展。

A 成人感 B 叛逆性 C 闭锁性 D 自尊性 E 优越感 70.根据家庭的结构特征可以把现代生活中的家庭分为()。

A 单亲家庭 B 边缘家庭 C 核心家庭 D 领养家庭 E 主干家庭

71.学校社会工作的功能包括()。

A 帮助处境不利学生，促进教育机会均等 B 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础 C 协助学生能力提升，适应社会发展需要 D 参与制定或修改有关教育的法律法规

E 协调各方教育资源，打造实力和师资力量雄厚的综合性学校

72.跟进可以帮助社会工作者知道服务是否真正有效，也使服务对象感受到社会工作者的关心，增强他们继续改变的动机和信心。跟进服务的实施方法包括()。

A 电话跟进

B 跟踪服务对象的日常生活 C 个别会面

D 跟进服务对象的社会支持网络 E 集体会面

73.军供社会工作的主要内容包括()。

A 协助军休干部实现角色转换，做好心理关怀和精神服务 B 动员社会力量，整合社会资源，完成好军供保障任务

C 加强协调沟通，推进政府主导、部门协作、社会参与的安置格局形成 D 协调组建工作人员的支援网络，加强工作人员的心理辅导及沟通技巧，协助工作人员进行压力释放、情绪疏导和问题解决

E 开展研究工作，提供军供站管理和发展方面的政策建议

74.救助手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从形式上看，社会救助的救助手段有()。

A 临时性救助 B 现金救助 C 物质救助 D 服务性救助 E 长期的固定救助

75.前来服务机构求助的妇女带来的家庭问题，主要表现为夫妻关系、婆媳关系、亲子关系和教育等方面的问题。婆媳关系通常围绕()等方面的问题产生矛盾。

A 婚外情 B 孙辈教育 C 经济支配权 D 对老人赡养 E 孝顺

76.我国《关于开展社区矫正试点工作的通知》指出，根据我国现行法律的规定，社区矫正的适用范围主要包括()。

A 被判处管制的 B 被判死刑的 C 被宣告缓刑的 D 被裁定假释的 E 被暂予监外执行的 77.社会工作的价值伦理是一个完整的体系，在社会工作的不同领域中，这些价值伦理都是社会工作者思想和行为的指引和规范。在矫正社会工作领域中，基本的价值理念主要包括()。

A 接纳 B 可塑性 C 批评教育 D 个别化 E 统一化

78.从社会工作专业视角出发，结合我国社区服务政策要求及其实践成果，我国社区服务内容包括()。

A 面向各类弱势人群的福利服务

B 以市场机构作为驱动力的准正式层次服务 C 以福利机制维持的正式层次服务 D 面向小区普通居民群众的便民利民服务 E 以互动机制发挥作用的非正式层次服务

79.一般儿童的社会工作主要是对一般儿童提供()等方面的服务。

A 医疗及机构照料 B 寄养和收养 C 教育 D 卫生保健 E 康乐

80.青少年社会工作一般可分为()等层面。

A 主观 B 中观 C 微观 D 客观 E 宏观