2011学年鹿西小学社团建设工作总结

第一篇：2011学年鹿西小学社团建设工作总结

2011学年鹿西小学社团建设工作总结

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、足球、合唱、舞蹈、信息技术、美术、绘本阅读指导等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。现就本学期学生社团建设工作做如下的总结：

一、社团理念

让社团成为孩子张扬个性的炫丽舞台；

为孩子打造一个展示才华的理想村落。

二、主要做法

1、确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

2、开发社团校本教材

近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如鹿西才艺之星评比、校园合唱展示、田径运动会、科技节、艺术节、文艺汇演等，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆“六.一”文艺汇演活动，涉及项目多达10来个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。

3、加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。让每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。每个社团都有自己的要求；在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

4、构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果；集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度，举行了各种评比活动。

三、取得的成绩

学生社团的扎实有序推进，涌现了一批品牌社团和特长学生。在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进，很大程度上提升了学校的办学综合效益。

1、学生社团开展形式多样

我校的学生社团，扣紧“一校一特长，一生一特色”的活动方向，各所小学能按照自己学校教师和学生的实际状况，因地制宜的制定本校的《社团活动方案》，选择适应本校社团建设，基本满足了学生的兴趣爱好、个性特长。

2、营造了浓厚的校园文化氛围

在推进学生社团建设的同时，加强校园文化积累，双方有机结合，互相交融，相生相长。我校在开展班级文化布置活动时，要求各班需体现各自特点，展示在社团活动中获得的成果，此举既丰富了班级文化布置的内涵，也是对学生个性特长的肯定，激发了学生热爱社团生活之心，保持了兴趣爱好的长久性，营造了浓厚的校园文化氛围。

3、社团带动校园和谐发展

学生社团活动由辅导老师和小社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。

4、社团活动硕果累累

一年来，我校的学生社团活动开展轰轰烈烈，小社员们在此平台上得以施展自身才华，举办诸如鹿西才艺之星评比、校园合唱展示、田径运动会、科技节、艺术节、文艺汇演等活动，一些富有才华学生从中脱颖而出。

学生社团建设的探索与实践，是我校践行学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展，梦想没有止境，平小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让学生社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

鹿西小学 学生处 大队部

2012年6月

第二篇：鹿西小学2011学年第二学期大队部工作总结

鹿西小学2011学年第二学期大队部工作总结

时间从指缝中悄然溜过，转眼又逢期末。回顾一学期来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心支持和指导。同事朋友的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。现就本学期工作做一简单总结：

一、健全大队部组织机构，开展各项常规工作

在开学初我校大队部举行了大队委竞选活动，在公平、公正、公开的竞选原则下，通过民主选举，产生十名大队委成员，组成了新一届大队委。

为了让学生初步了解队的知识，明确入队的意义，提高学生入队的积极性和主动性，大队部组织了一年组学生，进行了队前教育。通过这次活动，同学们知道了队的名称，队旗的图案和含义，队员的标志是红领巾，知道了怎样敬队礼，队的呼号，入队誓词的内容等一些少先队的基本知识。提高了对少先队的认识，为入队作好准备。

升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人，大队部在每周一都要举行隆重的升旗仪式。本学期国旗下讲话以学生为主，让学生教育学生的方式更深入每一学生的心里，起到了良好的教育效果。

本学期在鼓号队的建立和培训上下了比较大的工夫。从刚开始的“混乱”到现在的“基本整齐”，我感到了些许安慰。而且在本学期还吸收了一批新的鼓号队员，经过训练，这批新队员已经取得了很大的进步。不过在队员的面貌、精神等诸多方面还存在着极大的不足，下学期一定要狠抓这方面的工作。

护旗队的工作一直由五、六年级的同学担任，开始很不理想，从他们的走姿以及精神面貌上不能达到要求，经过一段时间的训练后，慢慢地他们的状态好多了。不过，升旗手的训练，主要是升旗的速度与国歌音乐不能协调一致的问题，还有待下学期经过训练解决，以便使升旗仪式能够更上一个层次。

二、坚持活动育人，开展丰富多彩的活动。

1．3月份我校进行了“学雷锋精神，展少年风采”活动。活动包括：学雷锋，敬长辈；帮困助弱献爱心；到敬老院学雷锋；献爱心募捐活动；读雷锋的书读雷锋事迹；出一期黑板报；学唱雷锋的歌曲；学雷锋精神主题征文比赛；“寻找身边小雷锋”等活动，历时近一个月。这一系列的活动不仅培养学生劳动意识、感恩情怀，更让学生懂得帮助别人，快乐自己的道理。

2．4——5月份县“艺术节启动”，我校开展了小组唱、舞蹈、校园剧、朗诵、演讲的选拔与训练。共有59人次参加了县艺术节的比赛，并取得了不错的成绩。舞蹈《你是我的眼睛》参加了县艺术节文艺汇演，学生精彩的舞姿、出色的表演博得了局领导和其他学校的好评。其中在艺术作品方面孙淑慧、陈佳慧获得了美术比赛二等奖；孙美玲获得了剪纸比赛二等奖；陈丫杰、赵鑫微获得了书法比赛三等奖；在表演类方面舞蹈《你是我的眼睛》获得三等奖；校园剧《半截蜡烛》获得三等奖；朗诵《海之子》获得三等奖；小组唱《山窝窝里飘来畲娃的歌》获得三等奖；独唱《五项红旗我爱你》获得三等奖。

3、6月份我校开展了庆“六﹒一”文艺汇演。一个个节目都是老师精心与辛苦的安排。所谓“台上一分钟，台下十年功”，学生为了此次的演出也是争分夺秒在练习，除了上课，就是在排练。辛苦的练习终于还是迎来了回报，连天气都看到我们的付出，所以在六一那天万里晴空，我们顺利地完成了这次汇演，而且博得了局领导和乡领导的好评。

三、存在不足之处

1、个别的活动因为学校其他活动的特殊安排没能来得及开展，致使少先队的活动不够及时进行。

2、工作上没有注意一些细节问题，考虑问题不够周全等等。

四、今后努力的方向

1、对少先队员加强行为规范训练、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚，促进他们全面健康成长。

2、和优秀的少先队辅导员相比，我在开展工作方面的经验还存在不足，所以我应该多看德育和少先队工作方面的理论书籍，完善自己的理论修养，多向领导和有经验的老师请教，提高自己的工作质量。

3、努力克服困难，将学校的鼓号队训练进行到底，争取能培养出一支能够吹得好，拿得出去的队伍来。

相信在学校领导的大力支持下，少先队大队部全体成员发扬敬业拼搏、创新奉献的精神，鹿西小学大队部必将成为一颗璀璨的明珠。

鹿西小学少先队大队部

2012年6月28日

第三篇：西羊羔中学学生社团建设方案

东辛寨学校学生社团建设方案(讨论稿)学生社团作为高中学生综合素质培养的一个重要载体，是课堂教学的延伸，是实施全面发展的素质教育的重要途径，在繁荣校园文化，推进和谐校园、文明校园建设中发挥着不可替代的作用。为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，结合县委县府、县教委的工作部署，学校团委紧紧围绕“建和谐平安校园，办优质满意教育”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校中学生社团，大力提升学生综合素质，倾力打造教育品牌，努力办好让人民满意的教育。为此，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真践行“为人正，为学勤，为业精”办学理念，努力实现“以人为本，以教育教学为中心，促进师生共同成长，提高办学水平，办人民满意教育”的办学目标，进一步加强学生社团的建设与管理工作，促进中学生社团活动的健康发展，充分发挥学生社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，引导和带动广大学生全面发展。

二、总体目标

1．全面履行胡锦涛总书记提出的组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益这四项职能，丰富学生的课余生活。

2．以培养创新精神、实践能力为重点，促进学生个性全面发展，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，真正实现自我管理、自主发展、自我完善、自我创新这一目标。

三、组织领导

1.我校学生社团是经学校党委批准，由校学生会发起，在校团委组织下，由学生按照自愿的原则，在遵守法律和校规、校纪的前提下，以成员共同兴趣爱好为桥梁，开展学术、科技、文化、艺术、体育、社会实践等活动，有利于学生德、智、体、美全面发展的学生组织。

2.校团委下设“社团管理委员会”，是全校各类社团的管理机构，对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，定期进行评估，并对社团的各项工作有批评、建议和监督的权利。

3.“社团管理委员会”设总社长1名（兼学生会副主席），副总社长2名，总社长定期主持召开例会，参会人员包括校团委书记、指导教师代表、学生会主席、社长和副社长。

4.各社团设社长（或会长）1名（任期原则上为一年，主要为八年级学生），副社长1-2名（主要为七年级学生）。社团的主要干部由该社团会员民主选举或推荐，经校团委考察合格同意后产生。

社团负责人应具备一定的管理能力和威信，乐于为同学服务，尊敬师长，团结同学，成绩优良，德智体全面发展。有下列情况之一者,建议不得担任社团负责人：一是学习确有困难，无精力担任社团干部者；二是受到校纪处分未撤销者；三是有其他违法违纪行为者。

各社团社长（或会长）应于每学期第一周内拟定工作计划并报团委、“社团管理委员会”备案，要定期召开本社团成员会议，组织学习，举办讲座（或培训），因地制宜并安全地开展有意义的活动。

5.各社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师应该是我校在岗正式教职工，熟悉该社团的活动内容，能胜任对其工作的指导。指导教师为社团学习、会议、活动的第一安全责任人。学生社团还可以聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员必须事先征得学校团委同意。

四、具体实施内容

(一)学生社团的成立

1．学生社团应以促进同学交流，增加知识，增长才干，丰富健康向上的校园文化为根本目的。学生社团不得吸收校外人员入会，不得成立跨校际、跨地区的学生社团，但社团在经校团委批准后可以和校外社团联谊，开展活动。

2．在完全自愿的前提下，学生加入社团，同时需填写《西羊羔中学社团会员登记表》，凭班主任推荐意见进行登记注册。学生社团要有规范的名称和完备的社团章程，其成员应在20--50人间为宜，并聘请1名以上相对固定的本校教师担任指导教师。我校社团共分为学术科技、文化艺术、体育健身、实践服务四大类，包括以下社团：

乒羽兴趣小组、篮球活动小组、课外阅读小组、音乐兴趣小组、英语兴趣小组、美术手工小组、课外演讲小组

（二）学生社团的管理

1．学生社团必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。

2．每学期开学初，“社团管理委员会”要组织各学生社团要积极做好新成员的发展工作，并对社团干部进行调整充实。所有学生社团每学期开学后一个月内必须到“社团管理委员会”总社长处进行学期注册工作，以利于校团委“社团管理委员会”更好地掌握各社团的人员的变动情况等信息。学生社团可以制作本社团的标志，可以使用宣传栏及张贴海报，可以创办内部的交流刊物，可以建立网站（网页），但须由校团委组织审查通过方可实施。

3．社团活动时间以周一至周五学生在校期间为主，每周二下午第三节课为“社团活动日”。各社团主要利用此时间开展社团活动。双休日、节假日开展活动的须严格执行安全审批制度；社团活动地点以校内为主，需外出的活动，如参观、访问、慰问、清扫、演出、志愿者服务等须严格执行安全审批制度，在确保安全的前提下开展，且必须有教师带队，教师为第一安全责任人。

4．社团活动要做到有计划、有安排、有总结。“社团管理委员会”每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。学生社团活动必须坚持课余时间进行，不得影响正常的教学秩序，不得影响学校集体性活动。学生社团除按自己的计划活动外，应接受学校统一策划的大型活动，承担相关义务。

5．每学期“社团管理委员会”要定期组织学生社团联谊活动。社团组织跨校性质的大型活动须在正式召开的前一月或更早向校团委上报；校内活动须在活动正式开展前两周或更早向校团委上报。每次主办的活动，如举办体育比赛，开设讲座，与外校联谊等，需向校团委递交活动计划，计划内容包括活动的目的、内容、形式、参加人数、时间、地点、主办单位、负责人、安全预案、指导老师意见等。

6．每个学生社团必须有自己的品牌节目或作品，要有特色和创新。

（三）学生社团的考核及表彰

1．各社团的指导老师将根据学生出勤情况、态度、过程和结果等定期进行考核，对于表现突出的，上报校团委审核，给予一定奖励；对于表现欠佳，违反社团章程的，给予批评乃至取消其成员资格的处罚，对有违法违纪行为的，按相关法律法规处理。

2．校团委将根据各社团活动开展情况进行优秀社团的评选活动，表彰一批校级优秀学生社团。学校每年对优秀学生社团及其负责人进行表彰和奖励。评比时间为每年12月。评比中实行安全工作一票否决制，评比的标准分为如下四个部分：

①参与学校及校团委活动情况（占总分30%）；

②社团活动开展情况（占总分40%）；

③宣传工作情况（占总分20%）；

④社团的组织管理情况（占总分10%）；

3．对社团工作提出有实效性、建设性意见的社团干部或成员将同时给予一定的奖励。

4．指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活动记载本、教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀指导教师。

五、具体要求

1.学校各部门要理解、支持和重视学生社团工作，要支持学生社团活动。社团活动能让广大学生找到自我、确立自信、发展自身，同时社团活动会弥补课堂教学的不足，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。

2．指导教师要精心设计活动，每学期开学初向学校递交具体实施规划。指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的社团成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

3.我校学生社团活动由校长牵头，副校长具体分管。团委为主要组织者，具体制定、部署每学期的学生社团总体活动方案。

西羊羔中学 二〇一〇年八月

第四篇：西新村小学高效课堂建设工作总结

西新村小学高效课堂建设工作总结

高效课堂建设是教学改革的必由之路，只有解放了学生的手和脑，学生学习的主观能动性才能真正调动起来。本学期，我校以“重细节，上品质”为原则，深化课堂教学改革，积极探索构建“德学合一”的高效课堂模式。

一方面我们利用好《中国教师报》，加强高效课堂建设方面的理论学习，解决实施中存在的困惑问题；学习课改成功校的先进经验，增强建设高效课堂的信心。另一方面从小组建设入手，开展课改引领教师的培训活动、六年级课堂的观摩活动、四五年级课堂的研讨活动，学期末是各年级高效课堂的验收活动即课堂大赛，这样层层深入，力求使我校的高效课堂建设再上新台阶。学期末我们开展了高效课堂建设经验交流活动；通过总结经验，逐步完善高效课堂教学模式。具体做法如下：

新学期伊始，教务处对我校高效课堂建设的现状进行了分析，认为六年级4个班做的比较好，特别是张妍、闫秀琴老师带领的六

2、六4班尤为突出，而三、四、五年级相对薄弱，需要引领提升。于是，第一周安排张妍、闫秀琴老师结合本班的小组建设对语文、数学教师进行了培训活动；第二三周安排了两位老师的高效课堂观摩活动，三、四、五年级的小组长、任课教师连续两周亲临他们的课堂，感受小组合作学习、小组分工展示、小组成员的默契配合；第四周两位老师上了校级骨干教师引领课，总之，这个月工作的重点就是骨干引领，感悟提升。

在三月份观摩了六年级张妍、闫秀琴老师三次高效课堂引领课后，四月份我校主要开展了四、五年级的高效课堂研讨课。第七周五年级的数学教师问丽、语文教师何建伟，第八周四年级数学教师佟红岩、语文教师李玉，第九周五年级数学教师王彩英、语文教师刘慧敏分别上研讨课。每次活动都是一二节数学、三四节语文，三—六年级的全体数学、语文教师参与听课、议课。通过几次研讨活动，各班小组建设、小组学习、小组长作用的发挥、大展示的有序有效均有大幅进步。

五月份，我们进行了学校层面的高效课堂竞技课活动。按照学校要求，各教研组均推选出了代表本组实力的新面孔参加了评比活动。本月的第三周我们将本次活动进行了总结，并对获奖年级组颁发奖品。活动的开展，使我校的高效课堂建设进入了一个新的阶段。

六月份，我们组织了本学期的高效课堂建设总结交流活动。老师们对高效课堂的认识层面、操作层面又有了质的提升。

除此之外，本学期我校还承办了镇级课例展示周一次，参与了本镇其他兄弟校的课例展示周三次，镇域活动的开展，开阔了教师的视野，拓展了教师的思路，对高效课堂建设起到了推波助澜的作用。

今后，我们将在继续深入学习新课程标准的基础上，把培养学生自主、合作、探究的学习方式深入到每位老师的内心，在新的课堂教学模式下，使我们的学生思维得到发展、人格得以健全。

第五篇：鹿城小学平安建设工作汇报

鹿城小学申报市级平安校园汇报材料

强化学校安全管理 打造平安和谐校园

尊敬的各位领导：

大家好!非常感谢各位领导莅临我校指导工作。首先，请允许我代表蒲城中心校鹿城小学的全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。

鹿城小学的前身是荆坡小学，二零一一年五月县委县政府为振兴教育合理调配资源，选址新建并更名为鹿城小学，学校工程项目是县委、县政府实施“教育振兴”战略，实现跨越发展的一项惠民工程。学校占地51333平方米（合77亩），建筑面积21838平方米，总投资3800万元，由山西省建筑科学研究院设计，建筑均为框架结构，抗震设计9级，校区分为教学区、生活区、运动区、绿化区四部分，学校有三幢教学楼，综合办公楼、辅助教学楼、学生公寓、餐厅，综合田径场、篮球场，楼内多媒体教室、微机室、电子备课室、科学仪器室、数学仪器室、图书阅览室、电子琴室、档案室、校医室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、绘画室、会议室、241座的多功能报告厅等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。在各级政府和领导的关心支持下，设施设备均达到了标准化和现代化，于2012年10月底投入使用。

学校现有小学在岗正式教师63人，20个教学班，977名学生。一年来，学校不断加大建设“平安校园”的工作力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以“为孩子的终身发展奠基”为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展 “平安校园”的工作活动，推动学校教育工作再上新台阶。现将有关工作情况总结如下：

一、抓组织建设，为“平安校园”的建设活动提供坚强的组织保证。

1、健全组织机构，成立以校长王反秀任组长，分管安全的副校长张建军任副组长，全体教职工为成员的“平安校园”建设活动领导小组，加强对“平安校园”工作活动的领导。

2、进一步理顺学校方方面面的关系，建立“平安校园”工作活动的层级管理系统，建立相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、学困生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成齐抓共管的局面。

3、明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“平安校园”工作活动的有序发展。

4、把“平安校园”工作活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“平安校园”工作活动常抓不懈、常抓常新。

二、抓制度建设，为建设“平安校园”工作活动提供有

力的制度保证。

1、先后制订了“平安校园”工作活动的长远规划和近期计划，对“平安校园”创建活动进行全面安排和精心部署。

2、根据学校实际，制定《法制教育制度》、《值日领导工作制度》、《预防学生伤害事故暂行规定》、《安全保卫制度》、《学困生帮教制度》、《校委会议制度》、《事故报告制度》、《安全检查监督制度》、《安全责任追究制度》、《一票否决制度》、《重大外出活动审批》等几十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。

3、结合“精神文明”工作，教育学生校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，对文明学生、文明班级进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。

4、分别制定和完善小学生“安全管理十不准”要求，严格督察，严肃纪律，确保“平安校园”工作活动的规范化发展。

5、把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各教师、班级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核奖励。对综治工作落实不好的根据情况处罚，做到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制，全校上、下都能自觉地承担起“平安校园”的建设责任。

三、抓阵地建设，为“平安校园”建设活动提供优良的环境氛围。

1、加强安全管理，各功能室、教室安装了防盗门，全

校配备了55个探头的电子防盗监控设施，加强“平安校园”的基础设施建设。

2、充分发挥学校“小喇叭广播站”的作用，经常性地对学生进行法制、安全、卫生、心理健康教育等宣传教育。

3、利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。

4、在上级主管部门的支持下，为我校配备四名专职保安，并通过培训在开学时正式上岗。

总之，近年来我校在县委、县政府、县综治办、县教科局、镇党委政府的正确领导下，在“平安校园”建设工作方面，做了大量细致的工作和有益的探索，取得了一些成绩。二零一零年被蒲县人民政府安全生产委员会办公室授予“安全校园”称号；二零一三年四月被临汾市教育局授予“基础教育工作先进集体”称号；二零一三年九月被蒲县教育科技局授予“素质教育先进单位”称号。在以后的工作中，我校将以这次检查指导工作为契机，进一步加强组织领导、加大投入、健全机制、进一步完善各种制度，不断提高我校“平安校园”建设管理水平，为保障师生和谐、财产安全、促进社会稳定做出应有的贡献。争创市级“平安校园”。