兰州资源环境学院社会实践个人安全责任书

第一篇：兰州资源环境学院社会实践个人安全责任书

兰州资源环境学院社会实践个人安全责任书 本人自愿参加2011年兰州资源环境学院暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理健康状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日生效）。在本人社会实践期间，保证自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理：

1.本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担；

2.由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理；

3.本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；

4.由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。

本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

单位（系）：地质工程系

本人签字：

共青团兰州资源环境学院员会

二〇一一年七月

第二篇：扬州环境资源学院校园网用户安全责任书(精)

扬州环境资源学院校园网用户安全责任书

为实现我院校园网工作规范化、制度化、科学化，确保校园网平台安全、稳定、可靠运行，根据有关法律、法规的规定，结合本院实际情况，制定本责任书。

第一条

扬州市校园网平台是我院教学科研、行政办公、学生管理、后勤服务专用计算机网络及应用系统，主要用于信息共享、数据交换和并联业务应用。

第二条

必须严格遵守《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《中华人民共和国计算机信息网络国际连网管理暂行规定》、《中国教育和科研计算机网管理办法》和国家有关法律法规。

第三条

学院校园网平台由分管院领导负责，接入部门或个人，实行部门领导负责制。

第四条

接入校园网平台的部门或个人，须经本部门同意后，向图文信息中心提出申请办理。未经图文信息中心同意、登记备案，不得私自更改、更换用户名账号。第四条

涉及国家秘密的信息不得在校园网平台上处理和传输。各部门要建立上网信息的保密审查制度，做到“谁上网、谁负责”。严格执行安全保密制度，对所提供的信息负责。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。

第五条

连接校园网平台的电脑设备严禁与本单位涉密的网络和设备物理相连；需安装防病毒软件，做到定期杀毒，定期升级。

第六条

任何部门或个人发现计算机信息系统泄密情况，必须及时向院领导和同级保密部门报告，并及时采取补救措施。

第七条

各部门或个人不得从事任何危害校园网平台与信息安全的活动，不得利用校园网平台从事违法活动，不得随意将外来介质中的游戏软件，拷入连接校园网平台的计算机中；严禁在电脑中安装任何游戏软件或直接利用介质盘玩电子游戏。不得进行任何干扰其他网络用户，破坏网络服务和网络设备的活动。网络设施应妥善保护，避免人为损坏。严格控制电脑病毒的传染，要尽量减少使用来历不明的介质盘；任何部门或个人从外来取得的操作系统、文字处理应用软件等载体，要经检验后才能装入电脑使用。如发现电脑病毒，必须及时杀毒。在正常工作期间，不得聊天、看电影、炒股、打游戏。第八条

校园网平台用户应自觉接受国家、省、市有关规定对各接入网络的应用与管理部门的监督检查。对违反规定的予以通报批评，情节严重的，报请院领导追究相关责任人的责任，对违反法律的，依法追究相关法律责任。

第九条

对于违反本规定的部门或用户，图文信息中心有权无条件取消其网络使用权。对于发生重大安全事故的用户，应及时上报公安机关，由公安机关追究其相应责任。

本责任书一式二份，责任人一份，图文信息中心一份。

责任人：

****年**月**日

第三篇：兰州城市学院公共教学资源管理办法

兰州城市学院公共教学资源管理办法

公共教学资源是高校教学工作正常进行的基础，科学管理和安排公共教学资源，才能做的统筹兼顾，资源共享。为了有效提高公共教学资源使用效率，充分发挥学校教学资源的公共服务特性，确保教学工作的正常开展，提升为教学服务的水平和质量，避免因管理不善或闲臵而造成的资源浪费，创建节约型校园，促进公共教学资源开放共享，结合学校实际，特制定本办法。

第一章 总则

第一条 根据公共教学资源的一般属性和我校公共教学资源的现状，我校公共教学资源应包括：服务于全校教学工作的网络教学、教室（包括多媒体教室）、实验室、计算机机房、电教室、语音教室、录播教室、微格教室、教学调频电台、教材及教学用品等。

第二条 公共教学资源实行学校统筹、分级管理的办法。由教务处宏观管理，其中，电教室、微格教室、教学调频电台由传媒学院具体管理，公共计算机机房由信息网络中心具体管理，实验室由各学院、实训中心具体管理，其余由教务处具体管理。

第三条 公共教学资源由教务处规划建设、调度使用，管理单位依据各项管理规定所规定的程序与要求进行管理和使用。全校师生均应服从教务处调配和安排。

第四条 公共教学资源的新建、改建，各单位要严格按程序充分论证、科学规划，将实施方案报教务处审核，经学校审批后方可进行，未经教务处审核的方案，不得自行建设。

第五条 实验室管理根据《兰州城市学院实验室建设与管理规定》执行，教材管理根据《兰州城市学院教材建设与管理规定》执行。

第二章 教室管理

第六条 按教室使用属性将教室分为“专用教室”和“普通教室”。专用教室指多媒体教室、语音教室、录播教室、微格教室等，除此以外的为普通教室。

第七条 全校所有教室的管理、使用及其调整，由教务处统一负责安排。教学所用的教室由教务处在每学期开学前根据开课计划按一定比例分配到各学院，由学院自行管理，剩余教室做为公用教室由教务处统一管理。

第八条 教室的调度坚持教学第一，服务本校师生的原则，努力做好教学保障工作；在满足正常教学需求的前提下，其他用途使用教室须经教室管理部门批准，任何单位或个人未经管理部门允许不得私自占用或改作它用。

第九条 教室使用者、管理人员都应遵守国家法律法规，以及学校有关规定。各单位、部门负责人要加强使用教室过程中的把关工作，对把关不严而造成不良影响的相关单位及审核人员，一经发现，取消其教室申请审核权；第一次对该单位予以全校通报，第二次停止该单位本学期的申请教室使用资格。

第十条 各单位管理使用的教室门贴标识规格要统一设计，粘贴到教室门的统一位臵，标识不得大于门上的玻璃，要向下留出2-3厘米空白，以便从外可看到教室内的情况。

第十一条 各单位和个人应服从学校安排，严格按已排定的时间和教室进行使用，不得任意变动，不得擅自占用上课、有辅导的教室。未经教务处同意擅自占用教室资源者，将追究有关单位和人员的责任，予以全校通报。

第十二条 任课教师应严格按课表安排的教室和时间开展教学工作，对已排定的上课时间和教室，不得随意擅自调动，若因故需要临时调整的，应由本人填写《调课申请表》，由学院分管教学负责人签字审核，教务处领导审批同意后再安排。非教学活动需要教 室的，应不影响正常的教学工作，若教室管理部门认为对教学有影响的，有权拒绝安排。

第十三条 为了提高教室的利用率，保证有教室上课，根据需要上、下午和晚上都可排课。各学院教师应服从统一安排。

第十四条 任何单位或个人开课计划外使用教室（老师、学生、学生社团举办的报告会、讲座、论坛、播放视听材料等活动），必须事先向教务处申请，办理教室使用手续。申请教室使用得到批准后，若因故没有使用的，应立即向教务处办理注销手续，没有办理手续的，一经发现，取消其申请教室使用资格。

第十五条 任何单位或个人均不得以虚假名义申请借用教室或改变经审核后的教室用途。若有违反，一经查实，根据情节轻重，对相关单位进行全校通报或暂停该单位本学期申请教室使用资格。

第十六条 涉及报告、讲座、论坛等活动，凡主讲人为校外人士、且内容涉及思想意识形态的，主办单位需提前一天将有关主题、提纲、主讲人基本情况和举办时间、地点、听众范围、本单位领导意见以书面形式向党委宣传部报批备案，再由教务处安排教室；被邀请的专家学者是来自国外或境外的，同时必须按照外事工作程序，提前一周报校党委宣传部和国际交流处，再由教务处安排教室。

第十七条 校内外各单位举办的各种收费培训班，为有偿借用。各类收费的培训班、成人高等教育及短训班、信息发布性的讲座报告等活动，需借用教室或晚上、双休日、假期和法定的节假日使用教室，须向学校缴纳一定的教室租用费，以便支付额外的教室管理费。且使用申请人应提供以下材料：需要教室申请书、介绍信、本人身份证原件和复印件一份、工商执照原件和复印件一份，办班资质证明原件和复印件一份，讲课人基本情况简介，培训计划（教学内容概要），课程表（以上复印件均需加盖培训单位公章）等。

第十八条 教室使用申请原则上至少应提前两天，但不多于一周。其申请使用步骤如下。1.申请人从教务处网页下载《兰州城市学院公共教学资源使(借)用申请表》填写相关内容，由本单位相关领导审核，教学由分管教学领导审核，学生课外活动或学生社团活动由学院书记或主管的相关部门审核，并报教务处审批；

2.教务处根据学校使用实际，安排时间、地点并通知使用单位； 3.专用教室使用完毕后，使用人要填写专用教室使用记录。第十九条 教室只能用于经批准的活动内容，不得擅自改变教室用途或用于下列活动：

1.违背国家宪法和四项基本原则的；

2.危害国家统一、安全和利益，泄露国家机密的； 3.煽动民族分裂，破坏民族团结的；

4.宣扬色情、淫秽、迷信、暴力或邪教活动，以及其它损害社会公德的活动；

5.未经批准的商业宣传活动、各类讲座、培训班等； 6.法律、法规、校纪、校规禁止的其他内容； 7.其它不符合教室功能的活动。

第二十条 在使用教室过程中，教室使用者应遵守学校相关规定，服从教室管理人员的管理，不得影响其它教室的正常教学活动和学生自习。若有违反，教室管理员有权予以劝导、登记、制止、上报，直至终止其对教室和设备的使用。对不听从劝导的人员，通报相关学院，予以处理；造成设备损坏、丢失的，根据学校有关规定负责赔偿。对于发现问题，没有及时反映的教室管理人员，按有关规定处理。

第二十一条 教室管理部门应根据学生学习实际，正常教学之外开放部分普通教室为自习室，并做好自习教室地点与时间的公布工作。教室开放期间应采取“逐间逐层”动态开放的原则，既保证学生的自习需要，又做到节约资源。一般开放时间为每天早上7:00至晚上10:00，节假日（含双休日）以及寒暑假期间教室的开放时 间根据需要另行安排，临近考试期间开放部分教室为通宵自习室。专用教室要根据课程表按时开门、锁门。

第二十二条 学校重大考试和工作安排时，全校所有教室的使用按教务处的通知处理，已借出使用的教室也应服从安排，自行暂停或延后活动。期末考试期间，教室作为考场，原则上不予借用。

第二十三条 专用教室上课的教师，必须事先参加专用教室设备的使用方法培训，经考核合格，或经学院认定合格后方可使用。未参加培训的教师，不得在专用教室开课。使用人员应遵守以下职责：

1.需要使用设备的人员，课前必须先熟悉相应教室的情况，熟练掌握相关设备的使用方法和操作规程，严格遵守操作规程，因违反规定，造成设施设备损坏、丢失的，由使用人和使用单位负责赔偿；

2.使用人员课前到教室管理员处领取设备控制台钥匙和有关配件，并做好登记；

3.严格遵守设备的操作规程，严禁违规使用。使用过程中发现设备故障时，应及时向管理部门报修，不得擅自调试、维修；

4.上课期间要对学生进行严格管理，教育学生爱护教室财物、保持教室卫生，禁止学生动用非使用设备；

5.使用结束后应认真整理讲台（控制台），关闭设备电源，锁好设备控制台（盒），填写设备使用记录，交回领取的物品，反馈设备使用情况；

6.经学院批准停课、调课时，由教师书面通知教室管理员，以便及时关闭设备和门窗，保证财产安全。教师未履行告知义务而导致财产损失的，由教师承担责任。

第二十四条 教室借用完毕应及时通知教室管理人员，并归还所借用的移动设备。对没有及时通知教室管理员和归还设备，造成设备损坏、丢失的，由相关学院(单位)按学校有关规定负责赔偿； 对不履行赔偿义务的将终止其今后教室与设备的使用。

第二十五条 专用教室的计算机已安装了常用软件，若上课的教师需使用其它教学软件时，填写《兰州城市学院专用教室软件安装申请表》，在开学前一周向管理部门申请安装，教师不得擅自更改设臵、安装卸载系统和操作软件。

第二十六条 任课教师是专用教室使用和管理的主体，课前应监督学生,不要让学生乱动教学设备，课后应督促学生将座椅及其它外周设备等归位，有学生机的让学生按操作规程切断所开启的全部电源，并填写使用记录本，关好门窗，在学生全部离开后方可离开。

第二十七条 在语音教室上课时，开课前应编制好学生座位表，并分发到任课班级。上课时至少应提前10分到达，并作好教学准备。

第二十八条 在语音教室上课时，上课前任课教师应指导学生检查学生机的状态，发现设备故障时，应及时调整学生座位，并在使用记录本上记录故障情况。未经教师许可，学生不得擅自更换座位。

第二十九条 学生除使用指定的座位及设备外，不得动用教室中的其他设备。上课时在教师的指导下操作设备，不得随意按扭计算机或学生机开关、扭动话筒或电线。

第三十条 任课教师必须严格遵守语音教室设备操作规程，严禁在控制计算机上安装和删除程序、文件。设备发生故障时应及时通知管理人员，不得擅自处理。

第三十一条 任课教师在教学中应使用正版的或正规翻录的磁带、磁盘、光盘和软件，其它媒体介质及盗版软件一律不得使用。

第三十二条 专用教室在使用过程中如发生临时停电，任课教师应立即切断控制台电源开关，有学生机的督促学生关闭座位上所 6 开启的电源, 待重新来电后再按照操作规程打开电源开关，继续使用。

第三十三条 语音教室在课余实行有计划的开放。在开放时间内，学生按照管理人员指定的座位上机，并遵守各项管理规定。

第二十四条 任课教师、管理人员和技术人员要爱护公物，及时清点物品，严禁将教室内的任何物品带出室外，防止物品丢失。

第三十五条 学生应提前10分钟进入教室，按时上课，不迟到，不早退、不旷课。如遇特殊情况迟到，应自觉到后排就座。

第三十六条 教室是肃静和文明的学习场所，师生员工应自觉爱护公共财物。进入教室的教师和学生应遵守学校有关规定，保持教室内清洁，严禁打闹和大声喧哗；不得在教室吃东西、随地吐痰、吸烟和乱扔垃圾，不得将垃圾遗弃在课桌抽屉；严禁在教室的设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损。上述行为一经发现，任课教师应令其立即终止，妥善清理恢复正常。如造成损失者由当事者负责修复或赔偿，并视其情节轻重给予一定处罚或相应纪律处分。

第三十七条 师生员工应自觉维护教室的文明环境。严禁在教室及其周围打闹或大声喧哗，不得穿背心或低胸吊带上衣、超短裤（裙）、拖鞋进入教室，严禁赤脚、赤膊进入教室；不得用任何物品抢占座位。

第三十八条 爱护教室设施，不准乱拆乱卸，不得随意把教室内配臵的桌椅和设备搬出教室，不准从窗户或砸门进入教室。如遇风雨要自觉关好门窗。对私取或损坏教室内设施者，除责令其加倍赔偿外，还必须视其情节轻重给予纪律处分。

第三十九条 进入语音教室、录播教室的师生，必须穿戴鞋套，否则，不得进入。

第四十条 专用教室钥匙由管理人员统一管理，未经许可，严禁乱配或转借钥匙。

第四十一条 教室管理部门进行教室及其设施的日常维护，关好教室门窗、电灯，检查教室门窗、黑板、照明、桌椅等设施是否完好，发现损坏及时报修相关部门。

第四十二条 教室内公物如课桌、椅、黑板擦、粉笔等教学用品应当配齐，教室管理员对粉笔、黑板擦等易耗物品应当经常巡查、发放。若不够用时，要及时申请领用。教学物品专供教学使用，严禁将教学物品擅自挪用、借用或盗用。

第四十三条 每栋教学楼设一个教师服务室，做为供教师休息、在学校统一管理的教室内上课的教师课前领用及课后归还教学用品的场地，管理人员为教师提供相应服务并做好各类登记。教师服务室专供上课教师用，学生未经许可不得入内。

第四十四条 教务处于每学期开学前将公用教室课程表送达教师服务室，课表发生异动或临时安排的课程要及时书面通知教室管理员，以便按时开门。

第四十五条 根据专业课教学和公共课教学的工作量及学校统管教室数量，由教务处配备公用教室管理人员，遵守以下职责：

1.根据课表及教室使用计划的安排，至少在上课前二十分钟打开教室门锁；

2.在课前和课后的交接期间，在教师服务室办理多媒体设备钥匙领用、回收手续，并做好多媒体教室使用登记记录；

3.定时巡视教学楼，及时关闭空闲的专用教室，积极做好防火、防盗、防病毒、防事故的有关工作，发现并排除安全隐患。下班前应检查确认教室门窗、电源的安全关闭；

4.发现专用教室设备电源未关、控制台未锁时，应及时关闭或上锁并作好记录；

5.负责公用教室的卫生清洁工作，每天进行两至三次清洁，保持洁净的教学环境；

6.必须每天检查教室使用记录，发现教学设备故障或损坏，及时向负责维修的部门报修。

第四十六条 各学院自行管理的教室卫生由各学院负责。

第四十七条 教室内设备的安全由保卫处负责。教室内的教学设备及课桌、椅等物品不得移出教学楼，如确需搬出教学楼必须征得教务处同意，否则，如有教室内物品遗失，由保卫处负责赔偿。

第四十八条 教室的土木水电暧及桌椅、门窗、玻璃等设施由后勤管理处进行维修和补充。

第四十九条 专用教室的教学设备仪器由国有资产管理处进行维修及维护，软件系统及技术问题由信息中心和传媒学院进行维护解决。

第五十条 管理部门严格执行本办法并做到经常督促和检查，发现问题及时向有关部门反映。对违反上述规定者有权进行批评教育，对不接受批评教育者由学校进行处理。管理人员如未尽其职，必追究其责任，并视其情节给予纪律处分和扣发工资。

第五十一条 各教室管理人员，应将各教室使用登记本定期上交并将教室使用情况统计汇总到教室管理部门。

第五十二条 学校给教室管理部门划拨一定的经费，用于教室内易耗物品、清洁用品及一般性维护等费用。

第五十三条 各部门职责

（一）教务处职责

1.负责全校各类公共教学资源的宏观管理及共用教室的具体管理；

2.负责本、专科学生排课工作并发布排课信息； 3.根据教学需求提出各类专用教室的建设计划； 4.制定公共教学资源的管理制度；

5.负责协调解决公共教学资源管理使用过程中的有关问题； 6.负责部分公共教学资源开放服务的管理； 7.学校统一管理的公用教室卫生及室内易耗物品(黑板擦、粉笔、白板笔、电子教鞭等)的补给；

8.根据教学课程要求，安装、调试、维护公用教室相关应用软件。

(二)国资处职责

1.负责专用教室内仪器设备的维护（设备防潮、防尘、防病毒等）和维修，确保仪器设备正常运行；

2.每学期开课前作好设备的全面保养、维护，确保设备正常工作，并作好有关记录；

3.每周定时检查每个专用教室的所有设备，调整设备状态，并从管理员处查看、汇总专用教室设备使用登记表；

4.负责任课教师设备使用技能的培训工作。(三)后勤管理处职责

1.负责配臵排课所需教室内基本设施，界定、调配办公用房使用的性质及用途；

2.负责除仪器设备以外各类教室设施（房屋、水、电、暖、桌椅、门窗玻璃、窗帘等）维护和维修；

3.负责各类教室基础信息（面积、座位数等）的统计工作； 4.负责教师服务室的服务工作；

5.负责对学生进行爱护设施设备的教育和安全教育。(四)保卫处职责

负责教学楼及各教室内设施设备的安全工作，制定各类教室安全管理制度，做好安全保卫工作。

第三章 教学调频电台的管理

第五十四条 教学电台主要供校内语音教学以及语音考试使用，必须严格按照国家无线电管理的有关规定进行管理。

第五十五条 教学电台由教务处负责审核播放内容及安排播出计划，开课或需播放资料的学院负责提供播出内容和介质资料及学生收听信息反馈，传媒学院负责日常的播出、设备维护和使用人员的技术培训。

第五十六条 开课学院应按时提供节目源，认真审查播出内容，保证播出内容质量和健康。电台工作人员播出时，应认真校对播出内容、填写播出记录，不得播放无计划的素材。

第五十七条 电台工作人员对播控设备及电台播出安全负有全部责任，禁止非工作人员进入电台播控室，并按时锁好电台播控室的门窗，注意防火、防盗，确保设备安全。

第五十八条 电台工作人员应保持电台播控室的整洁和卫生，每天定时清理工作间，整理播出的节目带，并做好设备的保养和维护。

第五十九条 维修技术人员应定期对电台进行技术保养，及时处理电台故障，确保电台正常工作，对于无法解决的问题必须立即报告。

第六十条 语音教学播出计划按课程教学安排管理，因故造成播音延误的，按教学责任事故处理。

第四章 附则

第六十一条 本管理办法由教务处负责解释。

第六十二条 本管理办法自发布之日起执行，此前与本办法相关的规定，以本办法为准。

第四篇：环境与资源学院2014工作总结[范文]

环境与资源学院2014工作总结

一年来我院在校党政、行政的领导下，以十八大精神和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，四育并举，以提高学生的就业为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量提升。以建设应用型本科学校的新的教育观念指导全院工作，科学、规范的管理学院。一年来在广大教职员工和全体学生的共同努力下，我院的党建、教学、实验室管理、科研、学生工作、招生就业、继续教育、学费收缴等方面的工作都取得了较显著成绩。具体总结如下：

（一）思想政治工作

1、加强思想政治理论学习，进一步提升全院教职工的思想政治素养 思想是行动的先导，指引着行动的方向，有什么样的思想就有什么样的行动。如果我们对实际问题的看法和态度片面、偏颇、不正确，就会成为思想问题。思想有问题，行动就要出偏差，就不能从根本上解决实际问题。思想表现有多层次，其中深层次、根源性的是世界观、人生观、价值观这个“总开关”。为此，我院把这个“总开关”的学习教育放在第一位，我们时时讲、次次讲，多形式讲、多渠道讲、过去讲、现在讲、将来还要讲。我们要咬住思想政治学习不松口，因为只有改造好了主观世界，提高了理论素养和认识水平，达到了思想上的高度统一，切实为转变工作作风打牢思想基础，这样我们开展任何工作才会拧成一股绳，从而达到事半功倍的效果。

2、解放思想、转变观念、与时俱进，全面开展应用型本科教学转型的 1

动员和建设

根据党的十八届三中全会、全国职业教育工作会议以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》和《云南省教育厅关于推动部分本科高校转型发展的实施意见》等文件精神来看，全国已掀起了一股向应用型本科教学转型发展的热潮，形势咄咄逼人、势头锐不可当、机会也稍纵即逝。为此，我院开展了深入的学习、讨论和动员，以我院已获得的“生物产业专业群实验实习实训基地与技术创新服务中心”的转型发展项目为契机，全面兴起应用型本科教学转型发展的建设工作。

（二）建章立制工作

孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”。党的十八大四中全会也提出：要依法治国、依法治党、依法治军，实现法治的全覆盖。总书记也多次提到，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”而国在这里就是我们的环境与资源学院，法在这里就是我们的规章制度。故，完善的规章制度是切实做好我院管理工作和使我院变强变大的根本保证。为此，我院以校规校纪为基础，针对我院的党建、教学、实验室管理、科研、学生工作、招生就业、继续教育、学费收缴等方面的工作，进一步制定和完善一系列的管理制度。如：教学管理方面制定和完善了《环资学院学生平时成绩评定办法》等；在实验室管理工作方面制定和完善了《环境与资源学院安全、卫生检查及奖惩制度》、《环境与资源学院实验室管理岗位改革办法》等；科研管理方面制定和完善了《环境与资源学院科研津贴分配管理制度》等；在学生管理工作方面制定和完善了《环境与资源学院

团学干部选拔和培养细则等管理制度》，《班主任工作制度》等。通过这些规章制度的建立和完善，进一步规范了我院的各项工作，使我院的工作效率和质量得到了进一步的提高。

（三）教学工作

教学工作是学院的中心工作。在学院的全部工作中，教学工作所占的时间最多，份量最重，而教学质量又是学院发展的生命线，故，我院始终以常规落实为重点、以提高教学质量为中心、以师资队伍建设为基础、以教育教学改革为路径、以学生就业为目标、以社会满意为宗旨，不断提高我院的教育教学质量水平。一年来，我院主要开展了以下工作：

1、重视教学常规工作的落实、促进教学秩序正常运行

常规教学工作的源头是教学计划，教学计划落实的依据是教学大纲，教学大纲的实施步骤是授课计划，而教学大纲的测量尺度则是考核大纲。为此，我院精心编制教学计划、教学大纲和考核大纲，并督促教师认真制定授课计划，严格执行授课计划，严格执行学校的调、停课制度、教学事故处理规定等相关的教学管理规定，保障了我院的常规教学工作的圆满完成。

2、严格过程管理，规范教学环节

抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。我院对待教学工作一直坚持重环节、讲过程、看实效的原则，把抽查、检查教师教案、上课、作业等作为中心工作来抓，以确保教学质量的稳步提高。一年来我院抽查、检查过所有教师的所有教案和作业，还制作了常规教学检查表来检查每位教师的课堂教学过程，有力的促进了各教学环节的规范。

3、狠抓教研教改、促进教学质量再上新台阶

教研教改是升华教学质量的成功之路，是教育发展的客观需要。我院一直以来教研教改论文稀少，教改项目更是聊聊无几，导致了我院教学质量提高进展缓慢。今年来我院反思了过去，找到了不足，努力改进，积极动员和组织了各级各类教研教改项目的申报。在全院教师的大力配合下，今年我院共组织申报了11项省、校级教研教改项目，并有5项获得了立项，项目资金超过了100万有。相信在不久的将来这些项目完成后，我院的教育教学质量将得到一个质的飞跃，达到一个更高的水平。

4、着力师资队伍培养、优化教师队伍结构

温家宝总理曾说：百年大计教育为本，教育大计教师为本。故，要提高教育教学质量，得先培养一支优秀的师资队伍。教师是学院的重要资源,教师队伍的质量，是办好学院教育的关键。加强教师队伍建设是提高人才培养质量的基础性工作，是加快学院发展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。为此，我院十分重视师资队伍的培养。一是我院制定了新教师培养方案，对新进的教师进行教学和科研方面的传、帮、带；二是每学期的课堂教学比赛，我院都积极的组织报名，严格的进行初赛，并把最优秀的教师推荐到学校、省上进行决赛。2014年，我院共组织了13名教师进行初赛，推荐出了马小双、庄立会、胡展育等3名教师才加学校决赛，分别获得了两个二等奖和一个个三等奖，为学院赢得了荣誉，同时也为自己的人生添上了光辉的一笔。三是我院还认真组织全院教师听课20次，通过该活动的开展，为了广大教师特别是青年教师进一步熟悉教育教学规律，了解教学基本环节，提高教学水平和质量奠定了还重要的基础；四是克服

种种困难，积极选派教师外出学习交流提高。2014年我院先后派出教师参加各种学习、交流活动26人次（其中精品课程上3下9人、教辅培训2人、骨干教师培训1人、组团交流11人），通过这些学习和交流、使我院教师潜移默化、润物无声的发生着一些良好的变化，相信，这些变化在不远的将来会发生质的飞越，使我院的教学与科研更上新台阶；五是积极培养“双师型”教师，为我院应用型本科教学工作地开展打下坚实的基础。在我院的鼓励、支持和培养下，李付惠、钟永康等同志分别获得了国家职业药师、二级建造师等职业资格证书，为我院的转型发展和转型项目的顺利完成树立了先锋和提供了重要保障；六是瓜熟蒂落，我院再添两名副教授。多年辛苦如一日，一朝成名天下扬。我院的刘伟和胡展育同志，克服管理和教学工作繁忙、克服家庭或成家琐事的拖累，多年坚持不懈、含辛茹苦的搞科研、发文章，终于功夫不负有心人，今年2人在全校、全省的副教授职称竞争中，以绝对的优势通过了各专家组的评审，为我院的师资队伍建设和教学质量提高，再添一抹新的辉煌。

5、全院师生齐努力，顺利获得授予点

为迎接我院的首个学士学位授予点评估，我院从1月初就在师生中广泛的开展宣传动员，在会中充分的强调了评估的重要性，使全院师生充分的认识到了如果学士学位授予点评估不能通过，我院就不能开展生物科学本科办学，生物类的教师就将没有饭吃，而生物科学专业的学生就将背负拿不到学士学位的耻辱的道理。于是在全院师生中掀起了为生存而努力、为母校而光荣的工作学习浪潮。期间，大部分同学做到了努力学习，认真配合教师完成毕业论文等；而绝大部分教师做到了认真备课、认真教学、认真批改作业、认真完成学位授予点评估的相关工作等。终于，在校党委、行政的正确领导下，在院领导的统一指挥和安排布置下、在全院师生的共同努力下，我院于6月份顺利的通过了生物科学专业的学士学位授予点评估。这标志着我院真正买入了本科教学的大门，使我院生物科学专业的建设，也从此迈入了一个新的台阶。然而路漫漫其修远兮，怎么更进一步办好生物科学专业，我院全体教师却将继续上下而求索！

6、精心策划、细心组织，圆满的完成了各项教学实习任务

专业实习是一个学校教学实践的中心环节，也是学校专业课程体系的重要组成部分，是专业学生在校质量的全面检验。通过专业实习可以进一步地培养学生的专业能力、动手能力、团队合作能力、创新能力和职业人格，还可培养学生忠诚敬业，乐于实践，追求创新的良好品质。同时，专业实习也是进一步检验我院教育教学质量和“产品”的合格率的重要途径。通过实习，从中总结经验，找出问题，并根据问题及时对人才培养方案、教学方式方法，教学监督机制等进行改进，不断为社会输送出高质量的合格人才。因此，我院对实习实践教学历来高度重视，从实习时间的选定、实习地点的考察、实习内容的调研、实习单位的联系、实习指导教师的指派、实习学生的分组等都要经过客观的调研、精心策划和严密推敲，最后形成一各完善的方案后才细心的组织实施。本年内，我院顺利的组织完成了5个专业、13个班次（11工程、12地科、11中药实习、见习、11生科1、2、3班、12生科、13中药1、2班、11地理教育、14工程1、2办）、511人次的实习、见习、野外实习等教学工作。

7、实验室管理出成效，规范化管理现雏形

实验室，是学生动手能力培养必不可少场所，是专业人才培养方案落实的重要组成部分，是我院转型发展不可或缺的基本条件，因此，实验室管理工作就显得格外的重要。多年来，我院根据学校实验室管理的相关规定，结合自身的特点，制定和完善了一系列的管理制度，为我院实验室的科学化、规范化管理奠定了坚实的基础。同时，我院还改革了实验室管理模式，从10多人共管实验室，变成了3人重点管理实验室。把仪器设备、低值易耗管到室，变成了管到实验位。还建立了实验课前物品清查制，使我院的帐物管理基本做到了日清月结。具体工作总结如下：一是实验室管理集中化、仪器设备和物品管理定位化。本学年来，我院大胆改革了实验室管理模式，把以前的多人管理，责任不清、遇事兴师动众、室内物品不明（主要是低值易耗）的管理模式，改成了由3人集中管理的模式，提高了管理者的待遇，划清了管理者的管理范围和权限，同时把仪器设备和物品管理定位化，做到了实验课前学生对仪器物品的清查，使帐物变化的情况及时汇集到了实验室主任手中，使教学仪器的使用和物品管理的监督常规化，对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展；二是实验室的档案收集和归档工作规范化。我院根据本科教学合格评估指标的要求，本年内进一步规范了《实验运行记录卡》、《学生实验报告》、《仪器设备运行记录卡》等材料的整理归档工作，促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。三是仪器设备借用管理手续齐全。仪器设备是保证实验教学和科研顺利开展的前提。我院制定和完善了《仪器设备借用管理制度》，告知教师只要学院有的都可以借用。在借用过程中，按着教学实验和教师科研内容需要对

教师借出的仪器及时进行登记，根据教学科研中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学院并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放；四是危险药品管理严格。我院的教学科研实验中常用到乙醇、乙醚、浓硫酸、浓硝酸等危险化学药品。在使用过程中，我院均严格按照《环境与资源学院危险药品管理规范》执行，根据不同的药品、不同的剂量分别由实验室主任、院长、乃至上报学校同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本学年中，未发生过任何安全事故；五是水、电、门、窗、火等安全管理到位。实验室安全管理责任重于泰山，而水、电、门、窗、火等是实验室安全中最容易出问题的地方。为此，我院制定了严格的管理措施，并要求实验教师第一次课时必须给学生宣传讲解，平时还要经常监督、提醒，使我院本年内无任何水、电、门、窗、火等方面的安全事故发生；六是实验教学的研讨工作逐渐兴起。在实验教学工作中，常出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨，并在实验中进一步检验，取得了较好的效果，保证了实验教学的进一步改进和提高。本年内我院游春梅老师还成功申报了一个校级实验改革项目课题，为我院这方面的工作实现了零的突破；七是实验室文化建设已纳入规划。为了营造良好的育人氛围，本学年我院基本讨论完成了实验室文化建设方案，考虑在实验实内外布置实验室简介，名人格言字画等内容，使我院的实验室塑造良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中；八是创造新亮点，全力打造开放实验室。开放实验室是本科办学合格评估的重要指标之一，也是培养学生创新创造能力的重要基地，为此，我院积极着手开放实验室的建设，初步决定将我院的植

物学实验室、微生物学实验室、植物组培室、综合地理室等打造成我校的第一批开放实验室。九是实验室建设规划科学合理。我院的实验室建设规划突出了保障教学、加强科研、集中力量、重点打造的原则，把有限的资源用到了刀刃上，更好的服务了我院的人才培养方案和指明了科研的发展方向。

8、抓紧护航之剑，再建“三风”教育

如果说教学是立校之本，科研是强校之路，那么校风、教风、学风的“三风”建设就是护航之剑。如果学风烂了、教风斜了、校风没了，那么一个学校就将衰败灭绝了。而反过来说，如果一个学校学风好了、教风正了、校风强了，那么这个学校的发展就将乘风破浪、斩荆灭棘、碎石裂金高速前行。所以，我院紧抓“三风”建设，努力践行《环境与资源学院“三风”建设方案》，从规范课程提纲，细化课程要求；引进先进教材，传授前沿知识；规范成绩管理，全程式多样化考核；加强师资培养，提高教学效果；拟定评分比例，突出排序作用；强化教学考核，规定硬性指标；严格考务管理，杜绝形式主义；提高思想觉悟，防范各种作弊；加强诚信教育，自觉维护纪律等9个方面全面的实施了我院的“三风”建设方案，一年来，我院初步形成了院风实、教风严、学风勤、考风正的良好风貌，为我院的发展，起到了有力的保驾护航的作用。

9、学科建设常抓不懈，教学名师锦上添花

学科建设是高校科学研究和人才培养的重要基础，学科的综合实力体现了学校的水平，世界一流大学都有若干学科位居世界前列。因此，要提升学校的整体实力，必须从专业学科建设入手，打造出一流的学科，就可

以形成一流的学校。我院也非常重视学科建设工作，在过去的一年中，在课程压力大（师生比为1:39.4）、各种工作纷繁复杂、教学科研千头万绪的情况下，坚持积极申报新专业、新课题。同时，我院有在建的省级精品课程一个——植物学，校级重点学科2个——生物学和植物学，经过多年的建设，学科的框架基本建成，相关的课件、视频、作业都已经基本完成，通过这些项目的建设，我院在原有校级教学名师一人（胡彦）的基础上，今年再获得一人（张志信），使我院的办学实力得到进一步增强，办学水平得到进一步提高。

第五篇：城市与资源环境学院...

城市与资源环境学院 2012年学生资助工作总结

2012学年，我院认真贯彻了学校学生处资助管理中心文件的精神，把加强学生的教育管理与切实解决学生在学习生活上的实际困难有机地结合了起来，着力抓好以国家奖助学金和国家助学贷款的为重点的“奖、贷、助、补、勤”五位一体助学服务工程，不断提升学生工作的服务力度，圆满完成了本学生资助工作，收到了较好的效果。

一、大力宣传，扎实工作，倾心推动生源地国家助学贷款工作 国家助学贷款是教育部、财政部共同启动的一种信用助学贷款，对象是全日制高校中经济确实困难的在校专、本科学生和研究生，目的是用于帮助他们支付在校期间的学费、住宿费和日常生活费。国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。

接《江苏省生源地信用助学贷款工作意见》，我院在认真贯彻文件精神的同时，全面开展国家助学贷款工作，出台相关文件发到各个班级，加强对国家开发银行生源地信用助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。同时我院也很积极指导外省籍学生申请助学贷款。

二、建章立制，规范管理，资、助、奖相结合帮扶贫困生 加强国家助学贷款工作的同时，我将资、助、奖纳入长期工作重心。为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，激励经济困难学生勤奋学习、努力进取、自立自强，我院按照学校关于各项社会资助评选的通知后认真组织评选，积极配合学校做好各项奖助学金的评选工作，在充分考虑贫困生的前提下，切实做到评选公正、公平。

我院认真贯彻学校《关于做好2012学年家庭经济困难学生认定工作的通知》文件精神，建立贫困生档案。在此基础上，充分考虑贫困学生，认真组织国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、星光奖学金、李凤祥奖助学金及其他一切困难补助的评审及发放工作，经过一学期的工作，我院共有二百余名家庭经济困难学生分别荣获各项奖助学金，为他们的学习生活提供了帮助，给他们解决了生活上的部分难题。

三、进一步完善困难补助制度，积极开展形式多样的勤工助学活动

我院积极开展形式多样的勤工助学活动，通过勤工俭学途径解决部分学生生活费来源，让他们通过自己的辛勤劳动来解决自己的生活费用问题。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

四、加强监督与管理，确保国家资助资金落实到实处 配合学校相关部门定期与不定期对国家资助资金的评审和发放工作进行检查，并按学院政务公开的有关规定进行公开，接受广大师生员工的监督，切实保障国家资助资金落到实处。

五、经济帮困与精神救助相结合，加强诚信、感恩、自强教育 我院结合国家奖助学金发放工作，在全院学生中组织开展以“诚信、感恩、自强”为主题教育。通过国家奖学金学生先进事迹巡展、班级主题教育方案等多项活动，不断提高大学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导学生讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，在全系营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围。

六、本学生资助工作存在的主要问题

第一，学生对生源地贷款的政策、银行实施细则及征信系统了解比较少。

第二，在资助力度不断加大的情况下，怎样处理好贫困生享受社会帮助同时加强感恩、励志教育。对受助学生在获得相关资助资金（奖助学金、助学贷款等）以后的教育管理还要进一步加强。

2012.01.09 城市与资源环境学院