数学科学学院2010年暑期大学生社会实践考核细则

第一篇：数学科学学院2010年暑期大学生社会实践考核细则

数学科学学院2010年暑期大学生社会实践考核细则

为认真执行《数学科学学院学生参加社会实践活动有关规定》，为更好的落实我院大学生暑期社会实践，收到活动效果，切实提升我院大学生社会实践能力，特制定本考核细则。

一、考核要求

（一）学生持学校发给的《南京师范大学大学生社会实践活动介绍信》到自己联系的单位参加社会实践，实践结束后由实践单位鉴定并加盖公章，完成2000字以上书面材料，书面材料需按格式要求统一打印，材料形式可以是实践成果、调研报告、论文或心得体会等。书面材料上交时间为下学期开学报到之日，统一交到辅导员老师处。开学报到注册后五天之内不交材料者，社会实践成绩一律以不合格处理。

（二）鼓励班级同学自由组队参与社会实践小分队活动，要求各本科生班级班委会（团支部）由班长、团支书负责牵头，动员联系组建社会实践小分队数不得少于3支，班级内每位学生党员须负责联系组建或参与1支社会实践小分队。研究生以学生党支部为单位，由党支部书记负责牵头，每个学生党支部至少组建1支社会实践小分队。各班委会（团支部）、学生党员组织开展社会实践活动的情况作为先进班级（优秀团支部、红旗团支部）评选，评价学生党员模范带头作用、预备党员转正，团员推优入党的重要参考条件。

二、考核标准

（一）考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级

（二）凡参加社会实践小分队的学生，由带队教师写出评语并给出相应成绩

（三）符合下列条件之一者，个人或小分队主要负责人社会实践成绩定为优秀

1.社会实践论文在县级以上刊物发表者

2.社会实践论文获院级优秀论文者

3.社会实践成绩突出，被有关报刊宣传报道者

4.为宣传我院社会实践工作方面在地市级以上报刊发表1篇社会实践相关报道者

5.个人在报社、电台实习，在县级以上报刊上发表1篇以上社会实践相关报道者

6.被评为院级社会实践先进个人者。

（四）符合下列条件之一者，社会实践成绩定为良好

社会实践态度认真，按要求填写介绍信，社会实践总结事实清楚，论据充分，说理性较强，对所调查问题有一定自己的见解。

（五）符合下列条件者，社会实践成绩定为合格

参加社会实践，能按要求填写介绍信，社会实践总结材料字数符合要求，总结材料有条理，书写认真，态度端正者。

（六）有下列情况之一者，社会实践成绩定为不合格

1、不参加社会实践者

2、不遵守社会实践团队纪律，有损学院、学校形象者

3、《社会实践介绍信》上没有实践单位鉴定意见和公章

4、没有撰写社会实践总结材料或材料达不到规定字数或不符合要求者

5、有关材料弄虚作假者

6、撰写的社会实践总结条理紊乱，字迹潦草，没有明确的观点和思想

7、其他经学院社会实践领导小组讨论认定为不合格的情况

（七）社会实践先进小分队评选条件

1、认真执行《数科院学生参加社会实践活动的通知》和《数科院大学生社会实践考核细则》中的有关规定

2、参加社会实践小分队的成员无违纪现象

3、社会实践取得了较好的社会效益和经济效益

4、配合学院社会实践领导小组做好社会实践的考评工作

5、社会实践领导小组规定的其他条件

（八）社会实践小分队成效显著，整体表现突出的，将报送校级、省级表彰

（九）本细则由数学科学科学学院团委负责解释。

数学科学科学学院团委

2010 年5月

第二篇：数学科学学院2011年暑期社会实践立项团队名单

数学科学学院2011年暑期社会实践立项团队名单

一、2011年江苏省暑期“三下乡”社会实践活动重点团队 “春晖益暖，给力惠寒”苏州市农民子女成长实践团

二、瑞基“行走中国”大型社会实践专项调查立项资助团队 苏州老城区交通拥堵现状的调查与和谐交通的数学模型构建方案实践团

三、2011年苏州大学暑期社会实践校级示范团队（6个）数学科学学院苏州市老城区和谐交通的数学模型构建实践团队

数学科学学院苏南苏北城乡民众幸福感调研团队

数学科学学院岗位实训体验团队

数学科学学院红色上海行实践团队

数学科学学院政协代表面对面实践团队

数学科学学院中西部地区民生调查团队

四、2011年苏州大学暑期社会实践校级重点团队（11个）数学科学学院惠寒关爱农民工子女行动实践团队

数学科学学院绿色生活实践团队

数学科学学院中韩新校园文化交流团队

数学科学学院数学建模实践团队

数学科学学院基层民生体验团队

数学科学学院走近城市团队

数学科学学院就业调查团队

数学科学学院苏南民营企业人才需求调研团队

数学科学学院苏南“半城市化”现象调研团队

数学科学学院苏州古城保护与新城建设考察实践团队

数学科学学院走进农村感受民生实践团队

五、2011年苏州大学暑期社会实践立项资助团队（2个）数学科学学院政协代表面对面实践团队

数学科学学院惠寒关爱农民工子女行动实践团队

六、2011年暑期社会实践院级重点团队（5个）

80后毕业生购房压力现状与大学生就业观念调研团队

关注食品安全，保障百姓健康大学生暑期社会调研团队

苏州地区古建筑文化遗产现状保护调研团队

关注两会，给力保障性住房建设的社会实践考察团队

用好新媒体，服务新青年——河北、江苏、湖南地区网络媒体凝聚力对比研究团队

数学科学学院

第三篇：生命科学学院暑期社会实践总结

青春涌动，激情四射

——生命科学学院暑期社会实践总结

青春是一本书，一旦打开就无法合上；青春是涌动的气息，四射着火热的激情；青春是柔和的阳光，告诉你未来的路……火热的青春岁月，火热的激情，在这个火热的夏天，湖州师范学院生命科学学院暑期社会实践活动开展得如火如荼。

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，也是培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学院领导的高度重视。为深入贯彻教育部关于开展“服务新农村 建设新家园”主题暑期社会实践活动的要求，引导我院广大学生践行社会主义荣辱观，树立科学发展观，投身到社会主义和谐社会中去，根据学校《关于开展2010年暑期社会实践活动的通知》的文件精神及有关要求，我院在总结历年来社会实践经验的基础上，结合我院学生专业特点，充分发挥我院专业强大的师资优势，紧扣“服务新农村 建设新家园”的活动理念，组织开展了丰富多彩、卓有成效的暑期社会实践活动。

一、高度重视，精心组织，力争把工作落到实处

为组织好2010年暑期社会实践活动，做到统筹规划，精心布置，认真实施，学院分团委、学生会在上级团组织指导下，各部门通力合作，召开班长会议，向各班发放《生命科学学院关于开展“四个一”暑期社会实践活动的通知》文件，落实好有关社会实践的各项准备工作，提高全院同学的实践参与率。各班积极响应、认真落实，根据自身专业特色，明确实践方向，以积极认真的态度对待这次暑期社会实践活动。

二、联系实际，结合专业，实践活动丰富多彩

学院在组织工作中转变重视组团轻视个人实践的观点，注重点面结合，把集中组团与分散实践相结合，充分调动广大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，扩大了实践范围，为今年我院暑期社会实践活动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。

为了更好地开展暑期社会实践活动，学院从各年级、班级及学生社团中选取一批学生干部，根据不同的活动角度组建四支实践团，分别开展了形式多样的实践活动，其中“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团、支教新农村暑期社会实践团、浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团被列为示范性团队。而参加个人实践的同学也为他们指明了“暑假我们打工去”、青年志愿者劝募、就业创业形势分析调查、科研立项四个主要的实践方向，确保了分散实践的有序、有效。

1、“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团

“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团以社区为主线开展了为期15天的“低碳生活”宣传活动。向广大市民宣传“低碳生活”节能环保的重要性和必要性，通过深入宣传学习生活中的节能方式，学习和寻找节能低碳小窍门，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。本次实践进一步加强对大学生创新精神和实践能力的培养，宣传低碳出行、绿色生活、节约型校园的理念，营造勇于创新、善于思考、积极健康、绿色节约的校园文化氛围。以“低碳生活 你我同行”为主题,以普及低碳发展概念、践行低碳生活方式、倡导和规范“低碳生活”理念和行为为主线，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

2、支教新农村暑期社会实践团

支教新农村暑期社会实践团队员走进新农村朱洪村，结合自身的专业知识，以课堂教学辅导为主，课外活动实践相结合的方式，开展课本知识的教学与辅导，艺术兴趣培养，参观实验室、标本室，制作叶脉书签，走进敬老院，深入湖州博物馆，趣味运动会等实践活动。最终，整合实践成果形成一次学生作品展和文艺汇报演出。通过支教新农村暑期社会实践，一方面，促进了实践团队员了解新农村、了解社会，同时增长了才干、锻炼了毅力、培养了品格，增强了社会责任感，乐于奉献社会；另一方面，丰富了新农村青少年的科学文化知识，提高了青少年的思想道德水平，培养了其实践操作能力、团队精神和独立思考的能力，激发了他们的求知欲，鼓励创造性和主动学习意识。并且，丰富了新农村的文化娱乐活动，为新农村文化建设有所奉献。

3、浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团

浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团是由生科院分团委书记黄薇老师带队，由生科院和求真生科系新一届学生会15名骨干成员组成。该团队通过在生科院招募200多名志愿者以湖州市为大本营在浙江省11个地市，开展名为浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团的实践工作。在社会实践过程中队员被分组成立小分队，分赴各生物医药企业进行与企业领导的焦点访谈，让每位队员都享受与生物医药类企业领导的零距离接触的兴奋与刺激，进一步深化我院大学生素质拓展计划，积极推进了我院系应用创新型人才体系建设，引导学生积极投身社会实践，积累经验。让我院系学生认清就业形势，提高就业意识，加大就业砝码，同时了解用人单位对毕业生的需求情况，用人理念，招聘程序。

4、大学生公益创业暑期社会实践团

大学生公益创业暑期社会实践团就目前我国就业压力提出鼓励大学生自主创业的设想。为了解大学毕业生普遍存在着就业难的问题，从根本上调整大学生就业思路，改善传统的就业观念，增加大学生的自主创业理念并锻炼大学生克服困难的本领，使广大学生干部能从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从工作中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量，在困难中成长成才。通过最终的创业成果展示以及捐赠，体现实践宗旨并培养大学生的爱心以及责任感，形成关爱他人，爱国爱民的意识。

5、个人实践

为进一步引导学生广泛参与暑期社会实践活动，拓宽学生社会实践途径，扩大实践参与面，在实践中炼才干、长真知，我院开展了个人暑期社会实践活动，要求每位学生参与其中。

实践内容紧紧围绕校要求的“四个一”展开：以“暑假我们打工去”为口号参加一次一个月左右的暑期社会实践活动；青年志愿者劝募活动；结合职业生涯规划课程，开展就业岗位能力调查，自行寻找单位，提前进行见习与实习；以专业为基础，从事科技创新、科学研究等专业实践活动。

当然，我院也结合专业特色，将实践活动与专业知识紧密结合。如：为了真实了解企业对高校生物医药类毕业生的需求情况，准确地把握企业对生物医药类人才的评定标准，从而针对性地调整我院人才培养模式及方案，我院结合《高校毕业生人才需求状况的问卷调查》，要求每位大一学生在当地进行相关调查；大

二、大三学生以新苗人才计划、科研立项、实验室开放项目等科研活动为契机，利用暑期做好课题研究工作，收集资料，开展调研，形成专业论文等。

三、拓宽实践内容，倡导全院参与

为进一步引导我院学生广泛参与到暑期社会实践活动中来，拓宽我院学生社会实践途径，扩大实践参与面，根据学校统一安排，结合我院情况组织各实践团队，联系安排时间地点，调动每个学生的积极性。返乡度假的学生，在自己家乡参加各种形式的社会实践活动。本着就近、便利的原则，充分利用各种形式，为实践活动提供条件，真正使社会实践落到实处。学院在组织好各实践团队的基础上，采取措施，加强引导，做好检查考核，结合专业、年级特点，向各级学生明确任务，提出具体要求，确保收到实效。

四、辛勤耕耘，硕果累累

1、理论成果丰硕 全院广大同学在实践活动过程中注重学用结合，认真思考，活动后及时总结，并认真撰写调研报告、实践心得、实践论文等实践成果。在全院范围内共收到调研论文百余篇，实践心得数十篇，涉及内容十分宽泛，形成了具有参考价值的《论文集》。

2、师生共同参与，发挥专业特色 利用专业师资优势成为今年我院的社会实践活动的一大亮点。在实践过程中，我院多名老师先后前往实践基地，实地指导学生开展实践活动。专业老师的积极参与不仅为当地居民带来了丰富的科学知识，也极大的推动了实践队员的活动积极性，有力的促进了实践活动的顺利开展。

3、社会媒体关注 我院各实践团队结合实践基地的需求有针对性地拓展和延伸共建内容，在社会上引起了强烈的反响。中国低碳网、中国环保联盟、中国大学生网、湖州日报等社会媒体对我院实践团队的各项活动进行了采访报道。

4、新闻宣传及时 为活动营造良好的舆论氛围，扩大我院暑期社会实践的影响力，我院专门成立新闻报道小组，跟随各队成员深入一线进行采访报道，并及时向校团委足音网投稿。此外，我院还定期出版《生命之光——暑期社会实践活动专刊》的简报，刊登报道我院实践活动开展情况及同学们的实践体会。通过新闻小组同学的努力，我院新闻报道取得显著的成绩，有150余篇报道、心得体会等文章，有10余篇打工日记在校暑期社会实践专题网上发表，出版了4期《生命之光》专刊简报。

5、个人素质提高 通过这次暑期社会实践活动，同学们对“服务新农村 建设新家园”的社会实践主题有了更深的了解，开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质。同时也使我院同学通过接触社会，亲身经历了很多平时在学校中没有碰到的人和事，在思考问题的方法上成熟了许多，在认识到自身不足的同时，也提高了自己的组织、管理、协调及分析、解决问题的能力。

在全院师生的共同努力下，我们生命科学学院2010年暑期社会实践取得了圆满的成功。我们在总结的基础上创新，在巩固的基础上发展，从机制上完善，从措施上落实，不断总结创新，得到了学院党政领导和老师们的重视与支持，取得了十分突出的成绩，使学院的社会实践工作迈上一个新的台阶。此外，我院同学在实践过程中也得到了实践当地村委和村民的大力支持，对他们的帮助表示衷心的感谢！

青春是一本书，是一本太仓促的书，一旦打开就无法合上。暑期社会实践，让我们的青春翻开崭新的一页，而我们当代大学生正在这本书上用我们自己的方式书写自己的人生……

生命科学学院

2010年9月5日

第四篇：暑期社会实践总结(社会科学学院)

暑期社会实践总结

——社会科学学院

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”秉着学习与锻炼的目的，我们开始了这次在崇明岛为其三天的暑期社会实践。这次实践的目的是通过对崇明岛成功的生态文明建设的调研，学习成功经验，再应用到城市的生态文明建设之中，改善城市的环境问题，促进城市发展，提高居民的生活质量。

我们小队的调查方法主要是走访调查和问卷调查，主要的地点集中在崇明县前卫村。在出发之前，针对崇明县的生态文明建设问题拟定调查问卷。到达后，我们把队员分成几个小组，分配任务，分组行动。每个小组都深入到前卫村的各家各户进行亲身体验调查并完成调查问卷。深入当地居民中调查的过程中，我们收获匪浅。通过与当地居民的沟通交流，不仅锻炼了我们的交际能力、表达能力，同时，面对随时出现的问题，还锻炼了我们的随机应变的能力。而且，走进各家各户，对于当地的生态文明建设情况有了更形象生动具体的认识，更有利于我们的调研，让我们在暑期社会实践后的或许工作提供了很多便利之处。这次的暑期社会实践教让我们学会了很多东西。

首先，针对于社会调查方法有了更深刻的认识。例如这次我们主要采用的问卷调查方法和走访调查方法。问卷的制作让我们知道了每道问题并不是随便出的，问题与问题之间要有连贯性，并且应该是逐层深入的，这样对于某一个问题的认识才具有深度，对于问题的认识才能更深刻。这些方法对于我们今后的学习和工作生活中发挥巨大作用，能够帮助我们提高办事效率，保证办事质量，从而取得更出色的成绩。

其次，这次的实践活动我们利用了更多的时间在亲身与当地居民沟通，通过他们的亲身体验让我们了解崇明县独特的生态文明建设。而这个沟通的过程让我们的交际能力、心理素质等方面得到了非常大的锻炼。克服了羞怯的心理，树立自信，更加主动、大方、从容地与别人接触交流，这是我们将来走向社会的一笔宝贵财富，这个将会在这个竞争愈来愈激烈而残酷的社会给我们无穷的帮助。

第三，正值夏天的崇明岛，天气异常炎热，但是我们还要挨家挨户地走访，这对我们来说确实是一个难关和挑战。但是，我们都坚持过来了。顶着炎炎烈日，每个人都汗流浃背，但是仍然认真、努力地完成自己应尽的责任。不仅学到了知识，而且让我们的意志品质得到了锻炼。我们知道了要做好一件事需要付出辛勤的汗水，要努力克服困难，只要坚持到底，一定会成功。

最后，在实践的过程中，我们意识到了团队合作的重要性。大家必须各司其职，尽心尽力，相互配合，互相帮助，互相鼓励，交流心得，分享苦与乐。只有大家通力合作，才能把一件事情做得更加地完美。

总之，这次的暑期社会实践让我们每个人都收获颇丰。不仅是知识层面，在意志品质、为人处世、能力素质等方面也使我们得到了更多的锻炼，获得了更大的进步。相信，在这次实践中我们获得的各种知识和经验对我们以后的学习、工作都是百利而无一害的。

第五篇：地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获

地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获“省级优秀团

队”称号

近日获悉，东华理工大学地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获“省级优秀团队”称号，团队指导老师邓红珍被评为2013全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导者。我院学子在暑期社会实践活动中取得丰硕成果。

2013年暑期社会实践活动中，我院广大学子积极响应团省委的号召，踊跃报名，并在活动中发挥主观能动性、勇于挑战、开拓创新的精神，赢得了各方赞誉。3013年7月4日，地球科学学院社会实践服务队赴星子县白鹿镇。服务队将在当地开展 “深入乡镇，走访调研，展科普知识宣传”、“文化支教，友情捐赠，关爱留守儿童”、参观白鹿洞书院活动、走访敬老院，“关爱空巢老人”活动、文艺小型汇演等一系列社会实践活动，取得了较好的实践成果和良好的社会反响。

此次获奖不仅肯定了我院志愿者在暑期社会实践中付出的辛勤努力和取得的优秀成绩，也激励着我院师生努力奋斗的雄心！