地球科学学院暑期

第一篇：地球科学学院暑期

地球科学学院暑期“三下乡”社会实践活动纪实 为贯彻落实胡锦涛书记向青年学生发出的向实践学习、向人民群众学习的号召，地球科学学院团委结合实际情况，积极开展“科教、文化、卫生进高田”三下乡“活动，以”永远跟党走，青春献祖国“为活动主题，2011年7月8日，我队20名成员在院团委书记邓红珍老师，”三下乡“活动指导老师郭瑞的带领下赴抚州高田乡开展为期一周的社会实践，深入农村基层，确切了高田乡近些年的发展，以参观考察，公益宣传，学术调研，爱心关怀，走访座谈等形式，将理论与实践相结合，积极投身于新农村建设，通过与农村基层人员的交谈，了解农村经济发展情况及方向，更好的以此明确作为大学生该有的责任重担。我队成员充满激情，为将此次活动做出特色，加大影响力度，前期准备工作有序的进行，20位成员根据自身优势，有效分工，分为调研组，支教组，宣传组，务农组，后勤组，各小组明确责任各司其职，在不同岗位上肩负起不同的责任，整个团队共结一心，力争把活动做到最好

常识进乡村 营造生活好氛围

7月8日早上7点，队员们顺利到达服务点后，便开始了挂红幅、抬展板、贴图片。活动按预期的目的顺利开展，对庆祝建党90周年相关知识宣传、食品安全知识宣传和禁毒防赌、地震逃生小知识、关爱留守女童、法律常识等一系列的知识的宣传活动。当地村民积极响应，活动效果十分明显，很多群众过来咨询且对队员们的咨询服务给予很高的评价。村民王大爷对建党九十周年宣传板特感兴趣，带着激动的心情给队员们讲述了过去关于共产党的事迹。队员们都耐心的听着，随后又为往来的村名们讲解一些地震逃生小知识，食品安全小常识等

传单传真情 调研建设新农村

宣传单发放小组和调查问卷小组同学带着几百份宣传材料和问卷在附近对群众进行分发和调查，调研组小组成员以两人一组分成五个支队，深入高田乡边贸村调查也受到了群众的热烈欢迎。就留守女童的受教育难易程度、家庭教育和与家长的频率问题向留守孩子的爷爷奶奶等人进行了解，由于老人很多不会说普通话，孩子们就在旁边或找了些我们组员中本地人充当翻译，还不断提供他们的想法。经调查了解到，由于科技和交通的发展，孩子跟在外地的父母交流也变得简单，但是隔代教育还是存在着难以沟通，辅导作业困难等问题，整个社区沉浸在一份融洽的氛围中。

通过调查之后，队员们对农村留守儿童现状有了更深刻的认识，并通过各种途径呼吁大家重视留守儿童问题，坚定信念积极的参与到关爱留守儿童的行列中去。

你我互相溶，座谈牵起你我心

7月9日上午十点，院“三下乡”服务队有幸请到了高田中学胡主任和随同老师并与服务队举行了一个简短的座谈会。

会上胡主任首先介绍了高田中学的基本情况，中考升学率，教学方式，学校环境等。随后在与同学谈话中进一步了解到了学校周边的安全问题对学生的影响。然后对高田中学今后的发展和规划谈了自己的看法。与此同时，“三下乡”服务队指导老师郭瑞老师向高田中学老师们介绍了地科学院的专业特色。胡主任充分肯定了“三下乡”服务队所做的工作。随后，地科学院向高田中学捐赠了书籍和体育用品，并且胡主任代表高田中学向地科学院表示感谢。

寓教于乐，无私奉献传真情

7月9日下午3点，东华理工大学地球科学学院“三下乡”服务队支教组在资溪县高田小学准时开课！

此前宣传组和报名组的工作成效很明显，今天来教室上课的学生已经达到50多名。在这一切具体安排后，孩子们在支教组的带领下，开始了愉快的课程之旅。主要以语文、数学、英语课为主，还有暑假作业辅导！支教的主要目的是与孩子互动激发孩子们的学习兴趣和课余爱好，与孩子互动让孩子们在欢声笑语中有所收获、有所认知。

由于学生过多，服务队的支教组组员教学任务虽然繁重，但队员们却丝毫没有倦怠之意。其他小组的组员在完成自己的任务后，也会来教室协同支教组帮可爱的孩子们讲授一些自己的知识。看着活泼可爱、满脸求知欲望的孩子们，队员们一边擦去额头的汗水，一边露出了会心的微笑。支教活动最后服务队为高田乡儿童捐赠了一些学习以及体育用品，同时为高田中心小学建立一个“图书角”，增加了同学们学习课外知识的机会也丰富了同学们的课外生活。

爱心暖夕阳 依依不舍话惜别

7月11日早上7点，服务队以高田中学校门口为起点准时出发，带着“服务之心，关爱之心”徒步走向敬老院，到达敬老院后，志愿者们就近跟老人开始拉家常，从自我介绍开始，大家或蹲或站在老人身边，一边跟老人谈心一边为老人捶捶肩揉揉背，还有的帮老人维修一些家电，气氛十分温馨、融洽。老人们还为大家一一讲述了改革开放前后自己的经历，大家不禁意识到今天的生活是多么来之不易。最后，志愿者们与老人们一起合影留念，大家的欢声笑语充满了整个敬老院。

结束语

通过此次永远跟党走，青春献祖国的主题活动，“三下乡”的时间里，我们充分合理利用每次下乡走访交流的机会，抓住生活中的每一个细节，了解当地的经济发展情况，对外保持好一名大学生该有的形象和措辞方式，与乡里人交谈中，礼貌在先，与当地村民们的沟通中，服务为主。

队员们力争让高田乡民领略东华地科学子的风采和良好风貌，也得到乡政府以及人民群众的认可和好评。这是志愿者在实践中“受教育、长才干、作贡献、学经验”，在实践中了解社会、服务人民、锻炼自我的一种方式，我们要以优异的实践成绩向党的90岁生日献礼，关心农村、服务基层的精神，“永远跟党走，青春献祖国”。为党做出自己的贡献。

第二篇：地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获

地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获“省级优秀团

队”称号

近日获悉，东华理工大学地球科学学院大学生暑期三下乡社会实践团队荣获“省级优秀团队”称号，团队指导老师邓红珍被评为2013全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导者。我院学子在暑期社会实践活动中取得丰硕成果。

2013年暑期社会实践活动中，我院广大学子积极响应团省委的号召，踊跃报名，并在活动中发挥主观能动性、勇于挑战、开拓创新的精神，赢得了各方赞誉。3013年7月4日，地球科学学院社会实践服务队赴星子县白鹿镇。服务队将在当地开展 “深入乡镇，走访调研，展科普知识宣传”、“文化支教，友情捐赠，关爱留守儿童”、参观白鹿洞书院活动、走访敬老院，“关爱空巢老人”活动、文艺小型汇演等一系列社会实践活动，取得了较好的实践成果和良好的社会反响。

此次获奖不仅肯定了我院志愿者在暑期社会实践中付出的辛勤努力和取得的优秀成绩，也激励着我院师生努力奋斗的雄心！

第三篇：同济大学海洋与地球科学学院

海洋与地球科学学院/地质学专业

理/高2012级5班 曾江陵

学校：同济大学

学院：海洋与地球科学学院

学术氛围：学术氛围很高，因为学院拥有海洋地质国家重点实验室，具有雄厚的师资力量和先进的教学科研设备，在国内外承担和参与了大量的重大科研项目。且因为学院招收的学生较少，而老师多（因为需要许多老师从事科研工作），所以大一就开始实行导师制，你可以选择你的导师，帮助你的导师完成一些他的项目，做做副手，学习实践他的经验知识，到一定阶段，你可能跟着导师去野外科考。如果你导师研究火山地质，你有可能就会去夏威夷；如果导师研究南海，你可能就可以出海；如果导师研究冰芯，你甚至可能会去南极。当然，前提是你能力足够优秀。而且我们的实习都是去上海周边的各个地方，不会向土木那样去隧道或者去看桥梁，我们都是去秦皇岛北戴河、煤山、佘山等地实习，时不时采块标本，运气好祝你挖到宝石。

活动氛围：因为整个学院一届的人数都普遍偏少（老师都想去搞研究，就不愿意

招太多的人）。所以，院内的活动一般都是很难搞起来的，体育活动还是挺多的，就是参与的人没办法多起来，例如其他学院篮球赛5V5要打几周，我们3V3三天就打完了。而且因为人少，我们每个专业只有二三十人，不会有班级这样的集体存在。但是，同济大学有大量丰富多彩的社团活动，这在一定程度上能起到弥补的作用。

学院专业：地质学、地球物理学、海洋资源开发技术

地质学

培养目标：面向未来国家发展对地质学的需要，适应未来学科发展，德智体全面

发展，知识、能力、人格协调统一，知识面宽、基础厚重、具有较高专业素养、突出实践能力和科学研究潜力，能适应社会发展要求，具有国际视野和领导意识，有理想抱负，有社会责任感和职业操守的地质学高级专门人才和拔尖创新人才。

就业方向：地质学专业设有海洋地质、石油地质、宝石学和环境地质与工程四个

方向，毕业后可选择考研、出国继续科研；直接就业的主要去向为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、勘察设计院、环境资源部门等单位；也可以从事工程类的工作，但是因为学院隶属理学部，它招生的时候写的“海洋工程”，但是它工程类的知识并没有土木等专业充实，地质学专业更是没有工程类力学结构等方面知识的教学，所以你需要自学很多东西。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版社

课程名称：结晶学与矿物学

课程内容：鉴定矿物与岩石的基础学科。内容包括：晶体光学基础，光率体与光

性方位，偏光显微镜的使用，单偏、正交偏光镜下的晶体光学性质，锥光镜下的晶体光学性质，造岩矿物的鉴别。

学习目标：掌握利用偏光显微镜鉴别矿物进而鉴别岩石的方法，为之后的专业课

打基础。

笔者看法：真的挺好玩的，虽然就是知识有点偏难，但是理论课和实验课各占一

半，意味着可以经常用偏光显微镜（这货4万一台呢，比高中那个生

物显微镜高级N倍，足以得出我们学院是很有钱的）观察各种岩石

切片，显微镜下的岩石矿物是很好看的，有时还能找到化石。但是同

样这课容量很大，老师上课的进度很快。

教材：林培英主编《晶体光学与造岩矿物》 地质出版社

课程名称：海洋学

课程内容：海洋的基础知识。内容包括：海洋环流，海洋分层，潮汐，波浪，海

水的物理及化学性质，海洋生物等内容。

学习目标：对海洋有初步的认识，对海洋中的现象有初步了解，毕竟咱们还是海

洋学院嘛。

笔者看法：坑爹，不是知识坑爹，是老师讲的坑爹，这课没有专门的书，老师讲

课的课件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不过还是可以学到很多

跟海洋有关的知识。

教材：无

大二到大四的专业课

（专业必修课）岩石学、古生物地史学、构造地质学、岩浆岩与变质岩学、沉积岩石学、地球化学。

（专业选修课）海洋地质学、地球物理学、石油与天然气地质学、油气田地下地质学、古海洋与古环境、全球变化、宝玉石学、地貌与自然地理学、工程地质学、海洋调查方法与技术、地质灾害评估、有机地球化学、地球物理数据与解释、地球物理测井、海洋化学、测量学、地震数据解释、油层物理学、宝玉石鉴定与评价、海洋生物、物理海洋学、环境科学导论、生态学基础、海洋矿产资源概论、现代分析测试技术、宝玉石合成与优化处理技术、钻石分级与评价、微体古生物学。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由

你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

地球物理学

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，符合时代和国家未来发

展需要，具备坚实的数理基础、系统的地球物理学基本理论和基础知

识、完善的人文素质和科学素养，能够把握学科前沿并综合运用专业

和多学科的知识理论和科技手段来研究与解决地球科学问题，富有创

新意识和实践能力以及国际化视野和竞争力的综合型高级专门人才。

就业方向：本专业培养的本科学生毕业后的去向主要分为三类：一是被直升推荐

或考取研究生；二是出国深造；三是直接就业，目前就业的主要去向

为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国

海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、国家地震局、勘察设计院、环境资源部门等单位。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版

课程名称：地球物理学概论

课程内容：地球物理学的基础知识。内容主要包括：天然地震，人工地震，重力

学和固体潮，地磁学，古地磁学，地电学，地热学。

学习目标：了解地球物理学的基础知识，为以后的专业课打基础。

笔者看法：这课不是我的专业，我不是特别了解，但是据我打听，课程内容对数

据处理能力方面要求很高，要知道发生一次地震所产生的数据量是很

大的，要经过大量的统计处理才能进行下一步的分析推理。

教材：《地球物理学基础》

大二到大四专业课

（专业基础课）位场与电磁波理论、地震波理论、计算方法及其应用、数字信号处理。

（专业必修课）构造地质学、固体地球物理学1和

2、应用地球物理学1和

2、地球物理数据处理与解释。

（专业选修课）岩石物理学、地球物理测井、地震数据处理、地震数据解释、综合地球物理数据解释、地球物理反演方法概论、地球动力学、天然地震学、地球灾害、板块运动学、环境与工程地球物理、工程地质学、海洋地球物理、石油与天然气地质学、沉积岩石学。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

海洋资源开发技术

培养目标：培养面向未来国家科技战略发展需要，适应未来科技进步，具有海洋

科学思维，同时又掌握电子技术、海洋探测技术、海洋工程技术、3S

技术等相关原理和知识，获得工程教育基本训练，具有扎实的基础理

论、宽厚的专业知识和良好的创新实践能力，能把握学科前沿并具有

国际视野的高级专门人才，使毕业生能胜任海洋研究和资源开发等领

域的科研、教学、技术研发、设计、实施、管理等方面的工作。

就业方向：毕业生去向分三类：一是被直升或考取研究生；二是出国深造；三是

直接就业，就业去向为与专业相关的企事业单位，例如，国家海洋局

东海分局、上海城市地理发展有限公司等。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版

课程名称：海洋学

课程内容：海洋的基础知识。内容包括：海洋环流，海洋分层，潮汐，波浪，海

水的物理及化学性质，海洋生物等内容。

学习目标：对海洋有初步的认识，对海洋中的现象有初步了解，毕竟咱们还是海

洋学院嘛。

笔者看法：坑爹，不是知识坑爹，是老师讲的坑爹，这课没有专门的书，老师讲

课的课件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不过还是可以学到很多

跟海洋有关的知识。

教材：无

大二到大四的专业课

（专业基础课）3S导论（遥感、GIS、GPS）、理论力学、测量学、计算方法及其应用、电工学、海洋声学。

（专业必修课）海洋调查方法、海洋探测技术1和

2、流体力学、数值模拟导论、海洋环境要素计算与预报、海洋遥感、GIS设计与应用、自动控制原理、数据仓库与数据挖掘。

（专业选修课）Java编程、软件工程、Fortran与Matlab编程、GPS接收机硬件原理、机械原理、机械设计基础、机械制图、传感器网络、计算机模式识别及算法、海洋地球物理、物理海洋学、环境科学导论、海洋生物。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

第四篇：中国地质大学(武汉)地球科学学院

中国地质大学(武汉)地球科学学院

院字〔2009〕1号

关于调整非学历研究生课酬与指导费的规定

为促进学院非学历研究生教育发展，规范课酬发放，经学院党政联席会议研究决定，对课酬与指导费标准进行调整。调整方案如下：

一、工程硕士

1．工程硕士导师指导费：1500元/人（含税，以下同），分两次支付，第一次在开题报告之后，第二次在论文答辩之后。

2．工程硕士班讲课费：40元/学时，学时数按教学计划的学时数计算，课程结束之后支付。

3．工程硕士生源介绍费：800元/人，全部学费到帐后支付。

二、博士学位进修生

1．博士学位进修生导师指导费：2500元/人，分两次支付，第一次在开题报告之后，第二次在论文答辩之后。

2．博士学位进修班讲课费：100元/学时，学时数按实际讲课学时数计算，课程结束之后支付。

3．博士学位进修生源介绍费：1200元/人，全部学费到帐后支付。

三、上课教师差旅费：据实报销差旅，不再报出差补助。

四、承担非学历研究生教育工作的人员：根据工作量酌情给予酬金。

五、该规定从2009年6月1日起执行。

地球科学学院

2009年6月1日

主题词：地学院党政联席会议非学历研究生酬金

抄发：地学院各系，学院各直属单位，共印6份。

地球科学学院办公室2009年9月15日印发

第五篇：地球科学学院博士、硕士学位论文答辩事项

地球科学学院博士、硕士学位论文答辩事项

一、博士（答辩受理申请时间）第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）申请阶段：学生登录研究生管理信息系统（从“校内外”进入，以下简称“系统”），上传大论文初稿，请导师在研究生院管理系统“导师论文审核”中通过论文审核；系统中录入

①读书报告6-10篇(5年制、硕博连读10篇）(至少一次在学科或系或所的学术论坛做读书报告）②开题报告

③科研成果（请在“我的学位申请”栏目下录入）

④预答辩信息（必须有3位正高以上专家签名的答辩意见），“学位申请书”中的“主要创新成果”和“有待改进之处”；答辩申请报告（附发表论文首页、SCI及影响因子证明（进图书馆网上检索，自行打印，无需到图书馆盖章）），并请导师在答辩申请报告上注明“开题报告、读书报告已完成”，导师签字，以上材料递交系办审核，并确认申请。

论文送审进入国家学位系统评审。

（二）答辩阶段：

论文返回后，评阅意见会及时输入“系统”，待五份评阅书到齐后，请来系办领取所有评阅书，并将答辩信息输入“系统”，开始答辩程序。

（三）答辩完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘书递交下列材料： 1.答辩申请报告1份 2.学位申请书2份（从系统中打印，其中的“基层组织意见”请班长或团支书/党支书填写）

3.评阅书+答辩记录+表决票

4.独创性声明+版权授权书（需要原始签名版）5.博士学位论文修改定稿申请表

6.论文3本（导师和学生均需签名）（申请论文缓交，请先填写“申请表”））

7.电子版的决议（答辩委员会评语）（答辩后发到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盘拷贝）

（四）其他事宜：

1.博士学位论文评阅人应是与学位论文有关学科领域的具有正高职称的专家，评阅人不少于5位（其中校外单位专家不少于4位，具有博士生指导教师资格者不少于4人）。评阅费300-500元/人。

2.博士学位论文答辩委员会由5-7名具有正高职称的专家组成，其中具备博士生指导教师资格的专家4人，外校或外系、外专业相关学科的专家不少于2人。答辩委员会主席由具备博士生指导教师资格的专家担任，申请人指导教师不担任答辩委员会主席。如果答辩委员会由5人组成，申请人的指导教师不能参加答辩委员会。学位论文评阅人与答辩委员之间只能重复1人。博士学位论文答辩记录人应由具有博士学位或副高职以上职称人员担任。答辩费300-500元/人；答辩记录费100元/人。温馨提醒：

1.学部会后（6月25日左右）博士生可以网上提交最终版论文，请导师审核通过，并办理其他离校手续；

2.毕业的同学必须先办理好还贷手续，否则无法打印毕业证； 3.获得学位的同学必须在系统中录入完整的个人上报学位信息，否则无法编制学位证号，即无法打印学位证（这部分信息是报送国务院学位办公室的，如录入不准确，可能会对以后学位证书国家认证等造成不良影响）。

凡是在截止时间后提交学位论文的研究生，其学位申请将列入下一次学科/学部学位委员会全体委员会议审核。

二、硕士（答辩申请受理时间）

第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）学生登录研究生管理信息系统（从“校内外”进入，以下简称“系统”），上传大论文初稿，请导师在研究生院管理系统“导师论文审核”中通过论文审核；系统中录入

①读书报告（4次，至少一次在学科或系或所的学术论坛做读书报告）②开题报告

③科研成果（请在“我的学位申请”栏目下录入）④预答辩信息；

答辩申请报告（附发表论文首页、SCI及影响因子证明，含录用证明（进图书馆网上检索，自行打印，无需到图书馆盖章），核心期刊（目录）只需附上论文首页），并请导师在答辩申请报告上注明“开题报告、读书报告已完成”，导师签字，以上材料递交系办审核，并确认申请。送审要求（副高以上专家，其中校外专家不少于1人）。

申请无成果答辩的，请先填写“特批答辩申请表”。

（二）答辩阶段：学生在系统中录入硕士学位论文答辩时间、答辩地点等信息，进入答辩程序。

（三）答辩完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘书递交下列材料： 1.答辩申请报告1份 2.学位申请书3份（从系统中打印，其中的“基层组织意见”请班长或团支书/党支书填写）

3.评阅书+答辩记录+表决票

4.独创性声明+版权授权书（需要原始签名版）5.学位论文修改定稿申请表

6.论文3本（导师和学生均需签名）（申请论文缓交，请先填写“申请表”）7.电子版的答辩决议、答辩材料清单（下载）（答辩后发到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盘拷贝）

（四）其他事宜：1.硕士学位论文评阅人应由3位及以上与论文有关学科领域的具有副高及以上职称的专家担任（其中校外专家不少于1人），评阅人全部同意答辩，即可进行答辩。评阅费200元/人。2.硕士学位论文答辩委员会一般由校内3-5名具有副高及以上职称的专家组成，其中应有外系、外专业相关学科的教师参加，答辩委员会主席应由教授或相当职称专家担任。如答辩委员会由3人组成时，申请人指导教师不参加答辩委员会。学位论文评阅人与答辩委员之间只能重复1人。硕士学位论文答辩记录人应由具有硕士学位或中级以上（含中级）职称人员担任。答辩费200元/人，答辩记录费60元/人。

凡是在截止时间后提交学位论文的研究生，其学位申请将列入下一次学科/学部学位委员会全体委员会议审核。

温馨提醒：1.学科会后（6月25日左右）硕士生可以网上提交最终版论文，请导师审核通过，并办理其他离校手续；2.毕业的同学必须先办理好还贷手续，否则无法打印毕业证；3.获得学位的同学必须在系统中录入完整的个人上报学位信息，否则无法编制学位证号，即无法打印学位证（这部分信息是报送国务院学位办公室的，如录入不准确，可能会对以后学位证书国家认证等造成不良影响）。

2016-4-11