物理科学学院.

第一篇：物理科学学院.

物理科学学院

2006—2007学年第二学期“深圳大学课堂教学质量月”

教学管理简讯（2）

2007年5月15日

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用实际行动积极投入“深圳大学课堂教学质量月”活动之中。2007年5月7日，“五 ·一”假期尚未结束，物理科学学院院长范平教授，党委书记、副院长林晓东教授，副院长孙慧斌教授，副书记李泳梅高级政工师等院领导和物理科学学院全体教职员工按正常上班时间回校参加说课活动。相互切磋、相互帮助、共同提高教学水平。

该活动分为：“大学物理”、“物理实验”、“电子”、“专业”、“专业基础”等五个组。院长范平教授和书记兼副院长林晓东教授分别深入“专业基础”组和“电子组”、“专业组”；物理系系主任付洪忱教授、副系主任王楠副教授、应用物理系主任马永健研究员、副系主任胡居广副教授都深入了“大学物理”组；物理教学实验中心主任黄建军教授、副主任张哲皇高级实验师、副主任封玲实验师主管“大学物理实验”组，使整个说课活动有条不紊地进行。

大学物理组：副系主任王楠副教授、徐卫华副教授等几位教师深有感受地说，通过“说课”活动，收获很大，当每位老师讲完后，大家都互相提醒、互相建议、给自己在课堂教学设计上、教学内容上、教学方法上都提出了很多好的意见、建议，促使我们每个老师在上课内容安排得更加充实，教学方法上互相取长补短。

大学物理实验组：教学实验中心主任黄建军教授说：要充分认识 实验教学的特点，即：“直观性”、“实践性”、“物质性”“技术性”、“综合性”、“科学性”。实验教学在人才培养过程中作用突出，不可替代，不能认为它只是一个可有可无的辅助教学环节。如罗吉尔。培根所说：没有实验，便没有科学。注重培养学生发现问题、分析问题、并最终解决问题。

副主任封玲老师说：对确保大学物理实验课的教学质量，掌握实验课的火候非常重要，大学物理实验课怎么上，突出实验课的教学特点是一个缓慢、逐步改进的过程，必须因材施教、仔细反复推敲，一般是老师讲的多，留给学生的思考空间比较少，希望通过这些交流活动，实验教学不断的得到改善和提高。

副教授于永芹博士说：要突出每个实验的重点和难点，启发学生积极思考，解决实验中出现的一些问题和现象，培养学生的数据处理能力和实验动手操作能力，实验的关键不是讲解实验原理，而是启发学生去探索实验仪器本身的工作原理，多提一些为什么？培养学生自己思考、设计、研究及创新能力。

刘丽君老师激动地说：希望这样活动要经常搞、定期搞，互相交流、收获很大。

实验教学中心的每个老师都积极发言，一直讨论到晚上8：00还不想离去。

“专业基础组”、“电子组”、“专业组”：龙井华老师高兴地说：通过交流、互相沟通，在教学内容处理方面听取了其他老师的很好建议，结合自己的具体情况，对课堂教学内容和方法进一步作了调整。

第二篇：物理科学学院“2011年春季足球赛”策划书

济南大学物理科学学院“2011年春季足球赛”策划书

一、活动目的春天是恢复身体机能、增强体魄的最好季节，为了提高学生的身体素质，使学生在紧张的学习之后可以充分放松，劳逸结合，继续进步！同时为了增进同学之间的友谊和交流，推动校园群众性体育活动的开展，物理科学学院体育部拟举办“2011年春季足球赛”，增进全院同学的集体凝聚力，为学习、生活创造和谐愉快的氛围。

二、活动简介

我院体育部拟举办的“2011年春季足球赛”，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以加强各年级同学的交流为宗旨。比赛采取小组积分制，共进行三轮。具体比赛程序是大一年级、大二年级、大三年级的共六支队伍进行淘汰赛，每个年级的两队进行比赛，三个年级的胜者进行循环赛，最后以积分和净胜球决出冠亚季军。每场比赛结束后，双方代表如果没有异议，则在比赛结果上签字；如果对本次比赛的结果有异议，可以向体育部申请重赛，由举办者综合考虑比赛情况，经讨论后决定是否重赛。具体比赛细则见第四部分。

三、活动安排

1.比赛时间

若无天气影响，本次活动时间为2011年3月19日至20日及26日。若受天气影响，具体时间待定。

2.比赛地点

济南大学北操场（黄土高坡）

3.参赛队伍

10级物理队、10级数学队、09级物理队、09级数学队、08级物理队、08级数学队

四、比赛规则

除本竞赛规则明确界定，其他规则均遵照国际足联《七人制足球竞赛规则》执行，本竞赛规则的最终解释权与裁判权归物理科学学院体育部所有。

（一）队员人数：守门员1人、球员6人，共7人

（二）比赛时间：

1、比赛时间为50分钟（上、下半场各25分钟）。在每半场比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完点球为止。

2、上下半场之间的休息时间为10分钟。

（三）具体细则

1、中场开球：双方队长猜拳决定开球权。开球前对方球员须距离球2公尺以

上，当裁判吹哨且球向前踢动即进入比赛。开球员在球触及其

他球员（含对方球员）之前，不可二次触球。（即第一球须先

传球，不可带球）

2、得分：整个球体越过两球门柱之间的球门线即视同得分。

3、出界：整个球体全部越出边线或底线，视同出界。若从门柱或裁判处弹回，则算界內。

4、掷球入场：

（1）从边线出界，则须掷球入场。

（2）掷球时须面向球场，双脚在边线外，用双手从头顶上方掷球。（双脚不可

离地）

（3）掷球员在球触及另一球员之前，不可二次触球。

（4）直接用手掷球进球，不算得分。

5、球门球：整个球体越出球门线（底线），而球最后触及攻方球员，则由守

门员于球门区内发球。（手脚不拘）（守门员仅于球门区内可用

手）。

6、角球：整个球体越出球门线（底线），而球最后触及守方球员，则判角球。

角球须放在角球区弧线内，对方球员距离球2公尺以上。（踢球员

直到球触及另一球员之前，不可二次触球）

7、任意球：遇犯规或违例情形时，由对方任一球员罚任意球。对方球员需距

离球2米外。因场地限制，仅判罚间接任意球，不判罚直接任意

球。（即发球员不可直接射门，守方球员亦不可排出人墙）

※如犯规地点在球门区内，则放球地点在平行球门线的球门区线上最接

近球的位置的地点。（防守球队在己方球门区时不受限制）

※如任意球直接踢越对方球门，由对方踢球门球。

※如任意球直接踢越己方球门，由对方踢角球。

8、越位：越位规则较为复杂，且由于小场地空间限制，因此不判罚越位。

9、点球：守方于球门区内犯规，则由攻方球员于罚球点罚球，守方球员除守门员外不得超过罚球点。罚球员须待裁判吹哨后才可进行罚球。若罚球不进则比赛继续，其余球员必须于罚球员起脚射门时才可越过罚球点。（由于场地原因点球由裁判酌情判罚）

10、换人：只有在球出界或伤停时间方可示意裁判换人。

11、胜负与积分：双方以比赛时间內进球数多者为胜方。胜者积3分，负者积

0分，若打平则各积1分。

12、比赛制度：后三轮比赛之后，首先以积分高低排名，若积分相同则以净胜

球多少排名，若再次相同则进行一场加赛，胜者排前负者排

后，若再次打平则立刻进行点球大战，双方各派3名球员射

门，各踢一球。若进球数仍相同，则由双方再派一球员踢球，直到有一方进球数较多为止。

13、犯规：

（1）踢（拌倒）或企图踢（拌倒）对方球员。

（2）跳向或冲撞或推对方球员。

（3）抓、拉对方球员。（或向对方球员吐口水）

（4）故意用手触球。

（5）同队球员故意将球踢向守门员时，守门员用手触球。

（6）同队球员从界外掷球入场，守门员用手触球。

（7）阻碍守门员用手将球传出。

（8）动作有危险性。

※当裁判发现严重犯规情形时（故意做出危险动作等），举黄牌警告，第二次警告时则举红牌判罚离场。（不可替补选手）

14、暂停：因比赛采用不停表，不实施暂停。

15、球员服装：球员服装不强求统一，但要易于辨别，即需要有号码标识。号

码不允许重复！

16、其余突发事件以现场裁判判决为准。

（四）特殊声明：

1、若受到特殊情况的干扰，导致比赛中断，经主办方多方努力仍未能恢复比赛的，当时的比赛成绩有效，主办方将有权另选场地与时间补足剩余的比赛。

2、因不可抗力的原因，主办方有权根据需要更改比赛日期和场地。

3、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，对于迟到15分钟以上或自动弃权的队，本场裁判均有权判该队本场比赛0：2告负。

4、请所有参赛队员仔细阅读并自觉遵守比赛规则，不要做抬腿过高等危险性动作，并在比赛过程中服从裁判的判罚，否则后果自负。

物理科学学院学生会体育部

2011年3月10日

附：报名事项

（一）报名时间：2011年3月11日——13日

（二）报名方法：

1.按照每个年级依专业出两支队伍，共六支队

伍。以各队为单位上报名单，每个队七个人作为

主力，可允许多名替补,名单内容包括参赛选手

以及负责人的姓名，联系方式。

2.每个队要求组织加油拉拉队（文明加油）

（三）资格审查：1.赛前参赛选手需凭借学生证方可进行比赛，遇冒

名顶替者，其所在球队取消成绩

2.体育部会对裁判进行测评，其裁决务必公正.体

育部有权对比赛及裁判人员进行调整

（四）注意事项：1.名单上报及时，过时不侯，各队考虑周全，报上

不予更改！

2.报名时间截止至13日21点，交体育部负责人。

3.报名者必须自愿，如遇意外组织者不承担责任

第三篇：物理与电子科学学院2013级新生开学典礼主持词

物理与电子科学学院2012级新生开学典礼

主持词

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家上午好！

沐浴清晨，充满了新学期的希望；再起秋风，吹拂着跳动的心房。金秋时节，我们迎来了新的学年，迎来了2013级来自祖国各地的名同学，美丽的校园因你们的到来而更显生机勃勃。首先我要对来到我院学习的名新同学开始美好的大学生活表示热烈的祝贺！

新的学期，开启新的希望！新的起点，承载新的梦想，今天我们带着对新的学习生活的向往，对美好未来的无限憧憬，欢聚在这里，举行2012级新生开学典礼！

首先，请允许我介绍参加本次开学典礼的领导和老师，他们是： 物理与电子科学学院党委书记：教授；

学院院长：教授；

学院党委副书记：副教授；

学院副院长：教授；

学院副院长：教授

办公室主任：老师

实验室主任：教授；

省级教学名师：教授；

2013级学生辅导员：老师老师、老师。

非常感谢各位领导和老师在百忙之中莅临我们开学典礼的现场，让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来！

现在，我宣布：物理与电子科学学院2013级新生开学典礼现在开始！

大会进行第一项：请全体起立！奏唱国歌！（礼毕！请坐下！）大会进行第二项，请物理与电子科学学院党委书记讲话，大家欢迎！

感谢书记热情洋溢的讲话！书记表达了我院全体师生对大家的到来的热烈欢迎，同时也对大家提出了要求和殷切希望，希望大家能够珍惜机会，学有所成，度过一个美好的大学时光。

请物理与电子科学学院院长讲话，大家欢迎！

感谢院长热情洋溢的讲话！

请物理与电子科学学院党委副书记讲话，大家欢迎！

感谢书记热情洋溢的讲话！

请物理与电子科学学院副院长老师讲话，大家欢迎！

感谢院长热情洋溢的讲话！

大会进行第三项：请师生代表讲话。

首先，请学院优秀教师代表，省级教学名师：教授讲话，大家欢迎！

感谢老师热情洋溢的讲话！

新的学年，新同学的加入，为物理与电子科学学院带来了更多的新生力量，下面请2012级新生代表同学发言！大家欢迎！

谢谢同学的发言，我们相信所有新生都有信心在完成学业，实现自己的梦想。

同学们，就让我们以今天为全新的起点，弘壮志，树新风，在我们人生的蓝图中规划我们的未来，为我们的明天，为我们的梦想努力加油！最后祝愿学院新学年新辉煌，祝各位老师身体健康，工作顺心，祝全体同学，放飞梦想，踏实耕耘，收获成功。

第四篇：物理科学学院新老生交流会活动策划书

物理科学学院新老生交流会活动策划书

一、活动背景：

在经历高三一年挥洒血雨的拼搏之后，10级新生终于带着一份期盼、一份欣喜、一份好奇与满怀的梦想来到渴盼已久的大学校园，然而面对陌生的大学生活，他们一定会碰到不同的困难，有着迷茫和困惑，为了让他们更快的了解大学的学习和生活，我们邀请了优秀的学长学姐们，和新生们交流经验。

二、活动主题：给你一个起点，你会看得更远

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了美丽的海滨城市青岛、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解物理学院，了解他们所学的专业。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流的平台。

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会。

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

6、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。

四、活动对象：以10级物理学院所有新生 组织结构：

主办：青岛大学物理学院学生会 承办：学术部、科创部

五、活动时间：12月3周五下午六点半（暂定）

六、活动地点：图文中心三楼报告厅（暂定）

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)由各班负责人员，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。(3)拟定邀请人员：

a、邀请08级学习与活动兼并的同学。b、邀请09级各方面均突出的同学； c、在兼职方面经验较多的学生。

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，(5)选定主持人(王金龙)（6）召集09级被邀请的同学开会告知相关事宜，要求每人写一份关于自己成绩和获得奖项的详细介绍。（方便主持人介绍）（7）安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜。(8)提前布置好场地，播放轻快歌曲，迎接嘉宾入场。

2、活动开展期间：

1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是麦克风与电脑）

2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）流程：

a.播放歌曲（为了给本次会议定下一个比较轻松的基调）b.主持人宣布活动开始

c.播放迎嘉宾的歌曲，主持人迎出嘉宾 d．嘉宾入场 e.(1)(2)(3)(4)(5)(6)各学生嘉宾(根据从新生中收集的问题)有针对的介绍他们在大学几年来的心得

f、就学生现场提出的问题进行解答。（选取具有代表性的）g.主持人（或嘉宾代表）做总结发言，主持人宣布活动结束 3)现场有负责照相的工作人员。

3.活动后期

(1)活动结束后，工作人员整理物品处理善后工作

(2)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。(3)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排 4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获

5.注意事项：

(1)工作人员提前布置会场，迎接10级同学

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃(3)会前准备好话筒，调试好电教设备。

八、组织结构：

主办：物理学院学生会学术部、科创部

承办：物理学院学生会学术部、科创部，系10级年级班委

九、人员安排：

老生代表：1人（08级）；5—6人（09级）：

邀请人员：系团委辅导员 ：工作人员：学术部、科创部成员

：参与人员：10级全体新生等

十、活动预算：

矿泉水 一箱…………………………………………24 路费来回………………………………………………30 活动条幅……………………………………………….100

第五篇：生命科学学院.

生命科学学院

长江大学生命科学学院设有生物技术系、生物工程系和食品科学系，拥有遗传学硕士学位点，现有生物技术、生物工程和食品科学与工程3个本科专业及食品生物技术、食品营养与检测和生物制药技术3个专科专业，在读各类全日制学生达1500余人。学院师资力量雄厚，现有教职工56人，专任教师中有教授8人，副教授9人，高级职称教师占教师总数的40%，教师中13人具有博士学位，21人具有硕士学位，高学位教师占专任教师总数的81%。设有生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、发酵工程、食品化学与安检和农产品加工与贮藏7个实验室及植物与微生物基因工程重点实验室，仪器设备总值达800余万元。全院承担有国家及省部级各类科研项目30余项，并取得了一批科研成果。生命科学学院将与农学、医学、石油等相关学科相结合，构筑新的更高、更宽的生命科学发展平台，建成国内有特色、省内有地位的生命科学高级人才培养与学科建设基地。

生物技术专业（本科）

培养目标：本专业培养掌握生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识，具备良好的科学素养及实践技能的高级专门人才。主干学科：生物学

主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物化学技术、基因工程、细胞工程等。就业方向：学生毕业后，可在科研机构或学校从事生物技术领域的科学研究与辅助教学工作，可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和管理等工作。

生物工程专业（本科）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备生命科学的基本知识和较系统的生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计的基本理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级工程技术人才。主干学科：生物学、化学、化学工程与技术

主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、物理化学与胶体化学、化工原理、微生物生物学、生化工程、酶工程、细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程、生物工程下游技术、发酵设备。

就业方向：学生毕业后，可到学校、科研院所、生物工程公司、食品酿造公司、医院、药品检验所、生物药厂、现代农业、育种繁殖等单位从事研究、开发和实用技术性工作。

食品科学与工程专业（本科）

培养目标：本专业培养具有坚实的化学、生物学、食品工艺学、食品工程学等方面的基本知识、基本理论、基本技能，能在食品领域从事食品生产技术管理、科学研究、新产品开发、工程设计、食品质量检测的高级专门人才。主干学科：化学、生物学、食品科学与工程

主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、食品生物技术、果疏加工工艺学、粮油加工工艺学、水产品加工工艺学、乳制品加工工艺学、肉制品加工工艺学、食品工程原理、食品加工机械、食品工厂设计、食品安全检测。

就业方向：学生毕业后，可在科研院所或学校从事相关的科学研究与教学工作，可在食品行业的企、事业单位从事行政管理、科学研究、技术开发、品质监控、生产经营等工作。

食品生物技术专业（专科）

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有食品科学基础知识，较好地掌握食品生物技术的基本理论和基本技能，了解本学科的应用前景和最新发展动态，具有良好的科学素养及技术开发、生产管理等能力的应用型人才。

主干学科：食品科学、微生物学、生物化学与分子生物学

主要课程：生物化学、食品微生物学、蛋白质工程、发酵工程、食品酶学、细胞工程、基因工程、分子生物学、生物技术与食品检测、现代生物技术与疫苗、食品工艺学、食品分析检测技术等。就业方向：可在食品生产、食品卫生检测与管理、微生物应用、植物组织培养、食用菌应用、进出口检疫、环境保护、各类观赏植物生产等研究与开发部门，从事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品质检测）、酿造（制酒、酿制酱油、醋等调味品）、植物脱毒快繁、食用菌生产与加工、制药（药品生产、检验）等行业的管理、技术和研究开发。

食品营养与检测专业（专科）培养目标：本专业培养德智体全面发展，政治素质、知识和能力结构适应社会经济发展需要，具备食品检测和分析、环境科学、食品科学的基本理论和技能，熟知国际食品质量安全体系和标准体系，从事食品质量与安全的检测、控制、监督、执法、管理的高级技术型、应用型人才。

主干学科：食品质量检测与安全评价、食品质量标准体系、食品科学、环境科学

主要课程：食品工艺学、环境化学、食品化学、食品微生物学、现代食品分析检测技术、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品法规与标准、食品质量管理学等。

就业方向：毕业后可从事食品生产、营养与食品安全的管理等方面的工作，包括全国各级食品卫生监督部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、餐饮业、教学单位和科研院所。

生物制药技术专业（专科）

培养目标：培养掌握生物药物的制备和生产的基本理论、基本知识和实验技能，具备生物制药生产工艺研究和生产过程控制及产品质量分析能力的高级应用型专门人才。主干学科：化学、生物学、制药学

主要课程：高等数学、计算机应用与维护、无机及分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、药物化学、微生物学、细胞生物学、化工原理、生物制药工艺学、生物制药设备及药物分离纯化、药物分析、药事管理与法规。

就业方向：学生毕业后可在药品生产企业、药品经营企业、医院及药品检验所及相关的生物公司等单位从事技术管理、产品开发、营销、质量分析检测工作。