第一篇：2007年社区教育成人教育工作要点
文章标题：2007年社区教育成人教育工作要点
一、工作目标
1．以创建江苏省社区教育实验区为抓手，深入推进社区教育，不断完善终身教育体系。探索建立“两校”长效管理制度，整体提升“两校”工作水平和教育培训质量；创建合格“两校”12所，优秀“两校”8～10所，75以上的行政村、居委建立社区学校；
2．大力发展
成人教育，加快推进成教中心标准化建设。巩固发展东港、锡北、羊尖成教中心校，力争2～3所成教中心校通过市标准化建设的评估验收；
3．认真做好现代农民教育培训工作。全区农村青壮年农民接受不同形式的职业技能培训覆盖面达80以上，全员培训率达到60以上。
二、工作措施
1．进一步加强统筹协调，完善镇（街道）社区教育工作协调机制。继续贯彻落实市委、市政府《关于推进农村基本现代化建设八项重点工作决定》、市农教办《关于推进现代农民教育培训工作的实施意见》和区委、区政府《关于印发农村新五件实事工程实施方案的通知》、《关于进一步推进社区教育工作的意见》等文件精神，大力推进社区教育和农村职业教育培训体系和基地建设，丰富社区教育培训内容，提升社区教育成人教育可持续发展能力和水平。
2．加大教育宣传力度，营造良好的社区教育氛围。围绕落实新五件实事工程和创建社会主义现代化新农村建设示范村，进一步发挥政府主导、镇成人教育中心主体和“两校”主阵地作用，以争创省级社区教育实验区为动力，进一步发挥区社区教育网站、农村职业技术培训学校网站和镇成人教育中心网站作用，紧密结合农村劳动力文化教育、技能技术培训，创建合格、优秀“两校”，评比社区教育培训先进单位等活动，深入开展终身教育、社区教育、农民教育的宣传教育活动，进一步提高全社会对社区教育、现代农民教育培训工作的认识。
3．进一步加强社区教育载体建设。要贯彻落实省教育厅《关于江苏省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案的通知》（苏教职[2006]17号）精神，完善联席会议制、督查管理制、岗位责任制和考核奖惩制等制度，以争先创优和规范化管理为抓手，积极推进省级社区教育实验区和省级乡镇（街道）社区教育中心创建工作，着力推进东亭街道、安镇镇、东北塘镇、鹅湖镇等四个镇（街道）成人教育中心校标准化建设，继续完善区农村职业技术培训学校，积极发挥农村教育培训基地的骨干示范作用，不断提高我区社区教育、现代农民教育培训载体建设发展水平。组织开展社区教育工作视导活动，引导基层单位和“两校”加强社区教育规范化、科学化管理，开拓教育培训服务新领域，更好地发挥基层社区教育组织的主体作用。组织各镇（街道）开展两校建设经验交流会，开展评先评优活动，激发基层单位争先创优的积极性，不断完善社区教育、现代农民教育培训体系和培训网络。
4．加强资源整合，走“社区教育推动、条线部门协同、三级网络培训共同参与”的办学之路。以社区教育学院和区农村职业技术培训学校为平台，进一步整合学校教育、社会教育、职业教育和成人教育等资源，进一步强化成人教育中心校与有关单位、部门和社会各界的协作，进一步强化骨干型社区教育培训基地的地位和作用，积极发挥__电子职中、区农村职业技术培训学校、社区教育培训中心、成人教育中心校、区就业培训定点单位和社会力量办学单位办学积极性，实行灵活、多样、开放的办学模式，全面开展多形式、多层次的农村劳动力技能培训工作。
5．进一步加强社区教育成人教育管理队伍建设。一是组织开展理论和业务培训，进一步提高专职管理人员工作效能。二是继续建好一支稳定的社区教育联络员和志愿者队伍，做好业务指导和信息沟通工作，齐心协力，开展多形式、多内容的社区教育培训活动。三是结合学校实际和教学需要，聘请专业过硬、经验丰富、擅长教学的各类技术和管理人员，担任社区教育成人教育的管理和教学培训工作，确保教育培训事业健康发展。
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第二篇：2019年社区教育工作要点
市北区2019年社区教育工作的指导思想是：在党的十九大及三、四全会精神指引下，认真学习总书记的系列重要讲话，贯彻落实教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》青岛市教育局等七部门《关于加快推进学习型社会建设的若干措施》的通知，广泛深入地推进社区教育工作，以“享学市北 幸福人生”为主题，突出四项创新工作，巩固六项基础性工作，构筑终身教育体系,推进学习型社会建设。
一、突出四项创新工作
1.绘制学习地图，开展“小手拉大手 走进博物馆”活动。整合辖区内各类博物馆、图书馆、科技馆以及8所职业学校实训基地资源，绘制中小学生课外活动学习地图，发放中小学生课外活动学习卡。建立有效的协调机制，推动社会公共教育资源面向辖区内中小学生、社区居民免费或优惠开放。通过开展“小手拉大手 走进博物馆”活动，引领家长与孩子一同走进博物馆，开辟中小学生课外学习新途径、新领域。
2.开展“学分银行”试点工作。以社区教育学院为试点基地，以老年大学社区教育学院分校老年学员为实验人群，开展“学分银行”试点工作。开发具有登记居民个人学习账号、注册报名，记录学习者培训考勤，累计记载线上线下学习学时等具体信息功能的“市北区社区居民终身学习卡”，形成居民终身学习电子档案，尝试推动学习成果积累转换。把市北区终身教育学分银行建设成为面向全体社区居民，以终身教育学分认定、累积和转换为主要功能的学习成果认证管理中心和学习成果转换服务平台。
3.开展“社区教育推进员”试点工作。选定试点街道，先期在社区中招募2-3名，有一技之长热心社区教育的专业人士或学习型团队带头人，担任“终身学习推进员”。深入小区、楼组，为居民提供学习方面的咨询，及时将百姓的学习需求信息反馈给社区学院、街道社区教育中心、居民社区教育学校，建立有效的信息反馈机制，使社区教育活动与百姓的多元化需求相对接。带领社区民众学会“主动”学习，提升民众社会参与能力，夯实社区民众自我学习、自我管理的基础。
4.开展“享学市北 幸福人生”社区大课堂微信直播活动。有效应用现代信息技术，促进全民终身学习信息化建设，推动在19个街道通过微信视频实施课程直播。在各街道社区教育中心、社区居民学校开设的主导推荐课程中，由单位自主推荐，选择1节精品课程，面向辖区群众实现课程直播，尝试借助现代信息技术传播面广的特点，突破受社区教育居民学校地域面积的限制，探求扩大社区居民参与面的新途径。
二、巩固六项基础性工作
1.抓实街、居二级教育阵地规范化建设。参照《山东省乡镇社区教育中心设置与评估标准》，对全区街道社区教育中心进行达标验收检查。对达标的单位，统一颁授“市北区**街道社区教育中心”牌子，给予相应的经费支持。研究制定《市北区社区居民学校规范化标准》，对全区社区教育居民学校，进行排查摸底，对达到标准的颁发“市北区社区居民学校”校牌，予以认证，并拨付一定的办学经费予以支持。
2.巩固“享学市北 幸福人生”社区公益大课堂品牌。充分发挥社区教育学院区级培训基地的龙头带动作用，把多功能教室建设为面向社会开放的大讲堂。聘请一批在各行业学有所专、术有所长的学者、专家、能人，开设一批深受居民群众喜欢的养生保健、心理健康、居家美食、国学礼仪、插花茶艺等专题讲座，为全区居民提供免费的教育服务，广泛传播追求道德向善、人际和谐、家庭美满的正能量，不断提高居民对日益增长的高品质精神文化生活的需求。
3.推动老年大学街道分校建设。扩大老年大学社区教育学院分校的办班规模，建立“十分钟学习圈”，方便更多的老年人参与学习。与区老年大学联合，进一步加大选点工作，在条件具备的街道、社区继续开办分校，扩大老年教育培训网络阵地，提高老年教育覆盖面。
4.提升创建五类学习型组织和个人的品质内涵。举办社区教育特色培训项目经验交流，推动学习型社区建设；评选百个藏书家庭，带动学习型家庭评选；评选百幅优秀绘画作品，带动学习之星评选，以主题切入，活动带动，提升评选的第四批学习型社区、学习型楼院、社区居民自主性学习团队、学习型家庭和学习之星的内涵。
5.举办好“全民终身学习周”活动。把市北区第二届“全民终身学习活动周”的举办，与社区居民自主型学习团队成果展示相结合，通过居民参与，把终身教育理念向社区、楼院、家庭传播。
6.完善队伍建设机制。培育一支结构合理、素质高的继续教育专兼职教师队伍，扩大一支热心参与终身学习服务的志愿者队伍，组建一支水平高、责任心强的咨询指导专家队伍。并通过请进来、走出去等形式加强各类人员培训，不断提高业务水平和服务能力。
三、完善制度保障
1.完善社区教育学院管理制度。召开职工代表大会，进一步修订完善学院工作纪律、岗位职责等各项管理规定，进一步发挥社区教育学院在推进全区构建终身教育体系、建设学习型城区工作中的主导作用。
2.建立健全社区教育项目工程审核制度。聘请有相关经验的专家3-5人，组成第三方项目审核小组。针对工作规划、计划中拟定实施的课程招标、特色项目、基础建设等，进行前期论证、审核。审核通过后，与协作单位签订项目合作协议，报请相关律师审核，通过后再予以实施。
第三篇：2011年开福区社区教育工作要点
开福区社区教育工作领导小组办公室文件
开社教办发【2011】1号
2011年开福区社区教育工作要点
一、指导思想：
以科学发展观为指导，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》建设学习型社会的要求，认真落实《长沙市社区教育工作实施意见》和《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实《开福区社区教育工作实施意见》和《开福区中长期教育改革和发展规划纲要》，以建立健全社区教育体系，深入开展学习型组织建设为重点，以构建终身教育体系、建设学习型城区为目标，以提高人的综合素质、促进人的全面发展为宗旨，努力为全体市民提供接受各类终身教育与培训的机会和保障，为我区科学发展、创新发展，和谐发展做出应有而贡献。
二、工作任务：
（一）建立院、校两级社区教育工作体系
1、按照《长沙市社区学院建设的基本要求（试行）》《长沙市社区学校建设基本要求（试行）》（长社教办发【2010】1号），健全组织机构，保障经费投入，配备专职人员，落实办学条件，使社区学院、社区学校能真正担负起社区教育培训的职责。
2、在区社区教育工作领导小组及社区学院的领导下，社区学院成立社区教育工作执行小组，明确成员职责。工作执行小组由科培中心
刘云燕任组长，负责社区教育各项工作的整体协调、布置具体任务。成员为：谭兴茂、杨锡贵、曾小梅、刘翠鸿、熊文君、文琼。各位成员不仅要承担社区教育文件、制度的起草，其它资料的撰写，每月社区教育信息的及时上传（传到社区大学），新闻报道；还要参与社区学校的工作指导与督查。社区学校也要相应成立社区教育工作执行小组，明确相关职责，确保工作有领导重视，有专人负责。
（二）建立健全社区教育工作制度
3、社区学院建立社区教育管理制度，一是建立社区学校专干季度会议制度。及时交流，反馈，便于社区学院服务与指导，便于及时商榷、解决相关问题。二是建立奖励机制。每年年末，采取平时抽查，信息上传、年末述职等方式，对社区教育工作中，工作有特色，有亮点，有成效的社区学校采取以奖代拨的方式进行奖励，并表彰、奖励社区学校优秀工作者。三是建立社区学校“观摩制度”。全区十三个社区学校建立特色培训活动观摩制度。社区学院每年组织观摩活动三次以上。
4、社区学校建立好工作制度。一是建立社区教育经费保障制度，保证社区学校开展各项教育活动。二是建立培训管理、实施，档案管理，宣传及奖励制度，确保市民参与培训学习的积极性，确保市民参加社区学习及网上平台学习的参训率。
（三）积极抓好社区教育基础工作
5、深入推进社区教育课程建设。社区学院建立社区教育课程清单，至少十五门，任社区学校选用。指导社区学校开展优秀教育课程、课
件和学习实践活动的研究，促进社区学校创建特色及品牌课程。各社区学校要建设4--5门以上的特色课程。
6、大力加强社区教育队伍建设。一是通过选聘、招募志愿者等形式，建立全区社区教育师资库。二是通过动态管理的形式，逐步掌握师资的教学培训特色，选拔优秀师资，实现师资共享，确保社区教育的师资符合居民学习所需。三是采取专题培训、以会代训、去兄弟区县学习观摩等形式，搞好社区教育专干培训，提高社区教育工作水平。四是建立一个季度一次的交流汇报会议制度，经常组织社区教育专干聚集一起交流经验，商榷社区教育事宜。
7、着力督促各社区学校开展“长沙终身教育学习网”注册及学习活动。各社区学校要采取多种办法，激励市民网上学习的积极性，使网上学习的平台成为市民喜爱学习的学习园地。每个社区学校要确保市民网上学习人数在1000人以上。
8、广泛开展社区教育培训。各社区学校要充分利用各种教育资源，开展经常性的形式多样、内容丰富、特色鲜明、贴近市民的社区教育活动。全年社区教育居民培训率道道社区居民总数的25%以上。
（三）积极开展有特色、有亮点的培训活动。
9、开展革命传统教育、社区特色教育的培训活动。利用节假日及纪念日，以竞赛活动、观摩活动、课程学习等载体，开展市民教育活动。利用社区优势，开设特色课程或培训活动，让市民学有所长，学有所获。
10、创建学习型组织。依托世界读书日、三项读书月等契机，与
所辖学校牵手，大力宣传、倡议市民以书为友，以知识为友，提高文明素养，开展市民喜爱的读书活动，开展创学习型家庭，小书迷等活动。
11、加强老年教育。根据社区老年人的需求，认真设立老年人的培训课程，寓教于乐，使老年人老有所为，老有所依。
（四）积极争创省市“示范社区学校”
12、一是积极组织各社区学校全面认真学习省市《示范社区学校建设方案》，对照《示范社区学校建设方案》要求，加强各社区学校创建的各项工作。二是培养典型，让有特色、有亮点的社区学校，创造更好的条件，先行申报示范社区学校，创建成示范社区学校。今年拟创建2-3所市级示范社区学校。
（五）加强舆论宣传
13、在开福教育信息网上开辟专栏，各社区学校要将本社区开展学习、培训、活动等信息及时上传；还要充分利用网络、广播电视、报刊杂志等媒体，大力宣传社区教育、终身学习的重要意义和有关方针、政策、措施，宣传终身教育的先进典型和先进经验。
14、积极参与全国全民终身学习活动周活动，做好广发的动员，提高市民的知晓率。
（六）做好服务、指导、督查与表彰。
15、社区学院的工作人员，将本着服务为本，全程指导，定期督查的工作宗旨，对社区学校的各项工作提供全方位服务和指导，并定期组织交流，定期下社区学校督查，促进社区教育工作开展。年底，将评选表彰一批区社区教育先进学校和个人。
2011年4月10日
第四篇：2011年黑龙江省职业教育与成人教育工作要点
黑龙江省职业教育与成人教育2011年工作要点
2011年全省职成教育工作思路和要求是：在科学发展观指导下，贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，稳步实施中等职业教育改草创新行动计划和教育体制改革试点项目。按照《省教育厅2011年工作要点》的统一部署，围绕提高质量，改革创新，完善政策，强化管理，巩固规模，抓实基础能力建设和现代职教体系构建。大力发展面向农村的职业教育，提高职成教育服务我省经济社会发展的能力和水平。
一、以科学发展观为指导，贯彻落实《规划纲要》
1、推进教育规划纲要的贯彻落实。组织职成教战线广大教职工学习宣传、贯彻落实国家和省《规划纲要》，增强为“八大经济区”，“十大工程”建设的责任感和使命感。制定全省《职业教育规划纲要实施意见》。
2、继续推动中等职业学校开展创先争优活动。指导全省职教战线以增强改革发展能力、提高人才培养质量和提升办学服务内涵为重点，深入开展创先争优活动，形成职教科学发展的长效工作机制。
3、启动国家和省职教改革创新重点项目。实施千亿斤粮食产能工程人才支撑、职业教育集团化办学、职业教育实训基地建设、中职示范学校建设、专业规范化建设、课程改革、“双师型”教师队伍建设、信息化建设等8项改革创新重点项目，开展职业教育体制改革试点工作。
二、在稳定规模基础上，探索构建现代职业教育体系
4、优化职业教育结构。推动各市（地）科学调整职普比例，巩固中职招生规模，实现全省2011年中职招生17万人的目标。统筹规划高中阶段教育，使高中阶段教育学校招生的增量部分主要用于发展中等职业教育。拓宽生源渠道，广泛招收应往届初中毕业生、未升学普高毕业生、退役士兵、青年农民、农民工、企业职工等接受中等职业教育。加强非全日制中等职业学历教育指导政策的研究。
5、推进中职、高职相互衔接、协调发展。探索中、高等职业教育衔接的课程体系和模式，支持有条件的学校开展中高职课程衔接试点。探索优秀中职毕业生保送进入高职院校继续学习政策和实现途径。探索职业教育与终身教育对接办法。鼓励各级各类教育机构开设职业教育课程，鼓励职业教育实训基地、课程向各级各类教育和社会开放。
三、以国家职业教育制度为指导，强化政策制度建设
6、加强中职制度建设。配合国家和相关部门做好《职教法》和《职教条例》修订工作。推进落实国家基本办学、专业设置、德育工作、助学工作、社区教育等方面制度。加强职业教育政策研究。开展中职教师职务评聘、教职工编制、职业学校生均拨款标准的专题调研。健全中职教育督导评估机制。稳步推进学生实习实训责任保险工作。探索职业教育 面向人人、面向社会的招生制度和教学模式。为全国中等职业教育管理工作会议的召开做好准备工作。
7、规范管理国家助学金、免学费政策落实。完善工作机制，保证学生基木信息完整准确，做好助学金发放和迎检准备。
四、加快完善职业教育办学机制
8、建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。强化全省职业教育工作部门联席会议制度，引导形成各级政府职责明确、各部门密切配合、社会多方参与的管理新机制。明确各市、（区）县政府在发展职业教育中的统筹规划、综合协调、和宏观管理职责。强化行业在人才预测、教育培训规划、职业技能鉴定、参与相关专业课程教材建设和教师培训等方面的指导作用。
9、促进教产合作，校企一体。筹建黑龙江省职业教育改革发展咨询委员会。建立8—10个黑龙江省职业教育行业教学改草创新委员会、建立省职业教育教学专家库，开展教育教学改革创新研究。筹备建立产教结合、校企一体化工作指导小组，总结各地校企合作经验，推进产教结合一体化办学进程。推进职业教育集团化办学，加快组建动漫、装备制造、畜牧、旅游、煤炭、农垦等职教集团。
五、创新职业教育人才培养模式
10、更新人才培养观念，积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，把教育教学过程与产业发展和社会实践紧密结合，着力培养学生熟练的职业技能。倡导职业学校与企事业单位合作建设资源共享的实训基地，鼓励实行更加灵活的教学组织形式，扩大委托培养、定向培养、和订单培养。
11、扎实推进职业教育教学改革工作。筹备召开全省职业教育教学改革创新工作会议，出台《黑龙江省中等职业教育教学改革创新指导意见》。制定《黑龙江省省级重点专业建设原则意见》组织开展省级重点专业评估工作。制定《中等职业学校专业建设规范化建设实施意见》完成10个中等职业学校专业设置标准制定工作。加强中等职业学校教材使用管理。制定中等职业教育精品课程评审标准，启动20门精品课程评选工作。开展教育教学改革成果评选。
12、加强、改进学校德育和学生工作。成立黑龙江省职业院校学会德盲工作委员会。制定下发《黑龙江省关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的实施意见》。制定 《黑龙江省中等职业学校德育工作先进集体、先进个人评选办法》。组织中职学校学生文明风采大赛。做好中职学校省级三好学生、优秀学生干部和优秀班主任评选工作。
13、修订《黑龙江省中等职业学校学生学籍管理规定》，加强和规范学籍管理。制定下发《黑龙江省中等职业学校毕业生对口升学技能鉴定（考试）管理办法》，加强中职毕业 生对口升学考试的管理。规范技能考试工作，对技能鉴定(考试)进行抽查。
六、加快发展面向农村的职业教育
14、组织参加国家“加快发展面向农村的职业教育工作会议”，做好会前准备和成果展示。开展农职教育专项调研，筹备召开全省面向农村的职业教育工作会议。结合省域特点，加强农业类学校和专业建设，探索服务“三农”的有效途径和模式。推进职业教育城乡、区域合作，探索建立农业类高校和科研机构支援农业职业教育、城市职业学校支援农村职业学校的机制。按国家要求启动创建农村职成教育示范县活动。扶持农村优质特色学校建设。制定《乡镇综合中学或农村成人文化技术学校建设标准》，促进农村职业学校学历教育与职业培训同步发展。不断完善覆盖全省县、乡、村职成教育培训网络。深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训，继续实施农村致富带头人培训工程。
七、强化基础能力建设，落实发展职业教育保障措施
15、加大基础能力建设力度。继续落实好中等职业教育基础能力建设（二期）项目，重点支持一批优质特色学校建设。制定《“十二五”期间黑龙江省职业教育实训基地建设规划》和《黑龙江省职业教育实训基地管理办法》，提升实训基地管理水平。继续推进哈尔滨、齐齐哈尔2个综合性实训基地建设。加快职业教育信息化建设进程。推进现代信息 技术在职业学校教育教学、管理和科研中的应用水平，强化信息化基础设施建设和数字校园建设。
16、认真做好2010年国家改革和发展示范学校的立项、建设等工作，启动2011国家改革和发展示范学校建设计划第二批立项学校的申报遴选评审工作，力争使8所中职学校进入国家改革和发展示范学校行列。制定下发《黑龙江省中等职业学校改革和发展示范学校建设意见》，启动省级示范中等职业学校建设项目。转发教育部中等职业学校设置标准，开展合格办学水平评估，对达不到设置标准的，限期整改、停止招生、直至取消其办学资质。
八、加强“双师型”教师队伍建设
17、组织实施国家中职学校教师素质提高计划（二期），启动实施 “十二五”期间全省 "双师型》教师队伍建设计划、中职学校校长素质提升计划和中职教研员素质提高计划。研究制订中职学校兼职教师管理办法和教职工编制标准、中职教师培训基地评审标准、中等职业学校“双师型”教师认定评审管理办法等。开展“双师型”教师评审、中职专业带头人评审和骨干教师、校长培训，继续实施中等职业学校紧缺专业特聘教师资助工作。完善师资培训基地建设。开发培训课程和教材。制定中职教师培训基地设置标准，启动职教师资培训基地评估工作。倡导学校建立教师到企业实践制度，鼓励职教师资培训基地与企业合作。做好全国中等职业教育 师资工作会议准备工作。
九、积极发展成人继续教育
18、制定《黑龙江省推进社区教育工作的若干意见》和《黑龙江省社区教育示范区评估标准》，重点支持一批省级社区教育示范区建设和国家社区教育实验区建设。组织承办东北内蒙四省区成人教育协作会议暨社区教育专题论坛。
十、优化职成教发展环境
19、组织好全国、省职业院校技能大赛及信息化教学大赛。宣传展示改革发展成就，加强职成教育改革发展成功案例和经验、制度的总结推广，宣传毕业生成才就业典型事例。加强职业教育情况宣传报导。加强国际合作与交流，引进优质教育资源。
20、加强职成教育宏观管理。推行依法治教，强化科学管理，全面提高职成教育工作的整体水平。建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。加强教师管理，强化师德师风建设。在扶优、扶强、扶特色的原则下，切实加强职教资金和国家资助资金的监督管理。杜绝挤占挪用和胡支乱花，确保通过科学管理，切实发挥资金使用效益。加强对职教考试的监督管理，严密制度、严格操作、严肃纪律，建立公开透明的招生工作体系，全面推进 “阳光工程”。
21、加强机关作风建设。深入实际调查研究，问政于民、问需于民。制定对各市(地)职成教育综合质量评价标准，建立以促进工作质量提高为重点的争先创优导向评价机制。加强处内思想建设和政策综合指导工作，提高宏观决策水平和能力。切实转变工作作风，增强服务意识，坚持反腐倡廉。落实《久室建设制度》，规范权力运行，提高工作效率。
第五篇：湖北省2014年职业教育与成人教育工作要点
湖北省2014年职业教育与成人教育工作要点
2014年，我省职业教育与成人教育工作要认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持以深化改革创新为动力，以内涵建设提高质量为核心，以优化专业结构形成特色为着力点，以推动产教融合校企合作为突破口，大力发展现代职业教育，提高职业教育服务经济社会发展能力。
一、加快建设现代职教体系
1.进一步推进和完善“技能高考”，扩大技能高考招生规模，扩大高职单招学校数量和招生规模。
2.探索建立多种形式的中高职衔接制度。
3.以技能高考和中高职衔接专业教学标准为基础，全面推进中等和高等职业教育衔接，统筹设计中高职衔接的专业、课程和教材体系。
4.进一步推进高职学校对口支持县级职教中心工作。
5.扎实做好中职学校招收工作。强化市州县教育行政部门主要负责人责任，加强高中阶段招收统筹，确保普职比大体相当。
二、深化产教融合校企合作
1.协调有关行业主管部门及行业协会，积极推动行业职业职教工作，履行行业实施职业教育的职责，组建各主要行业职业教育指导委员会。
2.进一步推进职业教育集团化办学，充分发挥集团牵头学校作用，规范职教集团日常管理，建立对职教集团的考核评价管理办法，明确有关支持政策。做好已立项的职业教育品牌建设工作，启动实施职业教育品牌建设进展中期检查工作；组织开展职业教育品牌立项建设申报工作。
3.出台加强和改进校企合作的文件，指导职业院校和企业合作契约化、规范化，并对现有部分校企合作并高收费的专业进行清理和规范。继续开展“职业院校企业行”活动。
4.加强实训基地建设。继续开展国家级和省级实训基地建设，做好有关项目的推荐申报和验收等相关工作。
三、以专业建设为核心促进特色发展
1.根据学校的办学体制、办学水平、行业与区域特点，组织开展高职学校专业规划评审备案工作，引导高职院校科学定位，确定学校未来一个时期重点建设专业（群）和专业发展规划。
2.扩大学校专业设置自主权，中等职业学校的专业设置按照错位发展、差异化发展、特色发展的原则由市州负责统筹管理；高职以各学校通过备案的专业规划为依据，由各学校自主确定各招生专业及专业方向，除国家管控类专业外，省教育厅不再组织评审和备案。
免片面迁就招生、少数专业在校生规模过大的问题，着力优化专业招生规模。
4.加大专业建设投入力度，加强重点专业建设。按照“人无我有，人有我优，人优我特”的总体思路，组织实施省级高职院校特色专业项目建设。
四、加强内涵建设，提高职业教育质量
1.坚持育人为本、德育为先。将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程，强化学生职业道德、职业技能和就业创业能力培养。加强人文素质教育和校园文化建设，增强中职学校学生的文化底蕴，全面提高学生综合素质和可持续发展能力。办好中职学校“文明风采”竞赛活动。
2.着力提高教学质量。突出教育教学质量的重要地位，引导中职学校规范管理、提高质量。组织中职学校教学抽考。规范职业院校实践教学管理，学生顶岗实习必须严格执行国家的相关规定。积极探索学分制改革试点，为下一步试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换提供体制基础。继续组织开展省级精品课程建设工作。
3.完善职业院校技能大赛制度，继续举办全省职业院校学生技能大赛，扩大赛项设置，推动各学校建立覆盖每个专业、每名教师、每名学生的技能比赛制度，推进技能大赛的规范化、常态化。
教评学制度，建立和完善高等职业教育质量报告发布制度；探索建立质量报告、状态数据与周期性人才培养工作评估相结合的人才培养质量监控体系。
5.加快职业教育信息化建设步伐，完善职业院校信息化基础设施，加快数字化校园建设步伐。加快传统教育教学的信息化改造，组织开展省级信息化教学大赛。推广国家建设的重点专业数字资源库的应用，探索开展网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件等多种形式的职业教育数字化信息资源开发工作。
6.加强职业院校示范校建设。继续推进国家级、省级示范中职学校建设，联合省直相关部门开展省级示范中职学校评估认定工作；总结、推广中职国家示范校建设经验，整合资源，在专业标准开发、课程建设、信息化建设、教育教学改革、精品资源共享课建设等方面发挥示范引领作用。做好国家级示范职业院校验收和“后示范”的指导工作，充分发挥示范职业院校的引领和辐射作用。
五、加强教师队伍建设
1.加大职业院校专业骨干教师培养力度。继续实施职业院校教师素质提高计划，在落实好国家级培训任务的基础上，组织开展省级骨干教师培训；继续实施并扩大职业院校“青年教师深入企业实践”计划，鼓励和支持职业院校建立
名师和技能大师工作室，完善老中青三融合的骨干教师培养机制。安排一期专业骨干教师赴境外培训。
2.继续开展“楚天技能名师”评聘工作。2014年新评聘400名；组织开展“楚天技能名师”岗位绩效评价。做好兼职教师管理工作。
3.加强教师培训基地建设。建设一批省级教师培训基地，继续做好中职学校管理干部和德育教师培训工作。
六、广泛开展培训，推进终身学习体系建设
1.积极创建国家级农村职成教育示范县。支持省内一批农村县（市、区）做好创建工作。
2.开展农村劳动力转移培训。以建筑业、加工制造业、现代农业、交通运输业、服务业为重点，促进农村劳动力向二、三产业和城镇转移。
3.推动城市社区教育工作。推广武汉市社区教育示范区的成功经验，以点带面在全省积极推进城市社区教育工作。
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