关于扫盲及成人教育工作

第一篇：关于扫盲及成人教育工作

关于扫盲及成人教育工作 “两基”档案建设的整改意见

6月底至7月初西宁市组织了“两基”迎国检自查，并接受了省级迎国检工作的预检。为保证西宁市顺利通过国检验收，认真抓好档案建设，切实做到档案项目完整，数据详实可靠，卷宗装订规范，管理符合要求，确保一查就全、一看就清、一核就准，绝不能因为档案资料不到位而影响整个迎国检工作，从而更好的推进我市扫盲及成人教育工作的有序开展，根据省市“两基”迎检办的要求，经请示省督导室、基础教育处，现做如下整改要求，请各区县根据本地扫盲及成教工作实际提出整改意见，加以改进，妥善解决。

一、关于扫盲及成人教育数据时间界定

为方便电子数据录入，根据市迎检办要求，扫盲及成人教育所有统计数字统一与普九表册“教育质量”统计时间同步。即2007-2008学年度采集的是2007年数据，2008-2009学年度采集的是2008年的数据，2009-2010学年度采集的是2009年的数据，2010-2011学年度采集的是2010年的数据。

根据青海省“两基”迎国检要求，扫盲统计表、扫盲班学员、脱盲学员、巩固提高人员、丧失学习能力人员花名册、印证材料以及成人文化技术学校的年培训计划、总结、工作印证材料、学员花名册都要要提供2007年以来的资料（西

宁市“两基”迎国检工作手册第70页）。

二、关于乡镇办、村（社区）成人文化技术学校数据统计

1、乡镇、村成人文化技术学校成立于省级验收前，可用原批文复印件，根据近几年撤乡并镇的实际情况，也可以进行重新调整（宁教职成【2010】12号文件）。所有乡镇办都要成立成人文化技术学校，四区统计村级成人文化技术学校要加社区数，三县因特殊原因，统计不加社区数，仅统计行政村数。

2、所有统计表从2007年统起，乡镇级成人文化技术学校的统计表1《成人文化技术学校基本情况统计表》、表2《成人文化技术学校培训情况统计表》，要附各村级校的统计数据，并注明所辖村校数（附新表样）。

3、国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中“参加文化技术培训的人数”是指当年各类文化、实用技术培训之和，统计中以人次为单位。“脱盲人员”是指历年脱盲人员。

4、《青海省农村成人教育统计表》中总人口数、总人口中文盲人数要与统计部门的数字基本一致。总人口中文盲是指15周岁以上的成人文盲，不应包括没有文化程度的人口，总人口中文盲人数把握在8%以内（青教基【2009】63号文

件）。

5、关于扫盲经费情况的统计

投入：扫盲经费总额=地方财政补助+上级拨款+乡村自筹

成人教育培训经费=教育部门投入+其他部门培训投入 脱盲人均经费控制在指标之内，不易超出太多。

三、关于文件规范

1、上行文必须用红头文件，盖公章。区县、乡镇文件后必须附下一级的基础材料。

2、每年的扫盲及成人教育工作计划、总结与“扫盲月”的工作安排、小结不同；成人文化技术学校年工作计划、总结与每次专项的培训安排、小结不同，资料要各有一套。

3、各类培训材料，分年度按培训次序，将每次培训材料集中归纳，档案盒侧面的标签可注明年度并延续编号，如:培训材料8-3-11-1（2007年）。

4、扫盲类文书档案8-X-5盒中加入国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（1）（2）两张表，盒标签统一更名为“扫盲工作统计表”。注意《“扫盲月”活动情况统计表》、《青海省农村成人教育统计表》和两张国表，以及汇报材料中数据间的逻辑关系。

5、关于乡镇、村扫盲验收单位。

国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）

及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中都有“乡镇、行政村验收合格数、合格率”项，根据青海省“两基”迎国检办要求，乡镇、村通过扫盲验收单位的佐证材料须提供乡镇、村通过省级扫盲验收时的合格证或当时认可合格的文件。区县级必须装当时确定为“基本扫除青壮年文盲合格单位”的文件（原件或复印件），乡镇、村因特殊原因文件已无从查找的，上级扫盲领导小组要出具相关证明。此项工作材料统一装入档案8-X-1盒中。

四、其他

1、脱盲人员信息务必要准确。

脱盲人员“三证”（脱盲证、身份证、户口簿）上的信息要一致，“三证”与脱盲人员花名册上的信息要一致。

2、区县的各类数据要积极与当地统计、公安部门进行协调核对，减少误差。

西宁市教育局职成教处 二〇一〇年七月二十九日

第二篇：扫盲和农村成人教育工作情况汇报

2011年***县扫盲和农村成人教育工作

情 况 汇 报

一、农村扫盲和成人教育工作情况

2002年，我县“基本扫除青壮年文盲”接受省、州评估验收合格以来，县委、政府始终按照“两基”并重并举的原则，坚持“一堵、二扫、三提高”的工作方针，建立了县、乡（镇）、村三级成人教育工作领导机构，做到了“五落实”，加强了“三类”教育的沟通和协调，促进了农村成人教育的整体发展。

全县现有乡（镇）农民文化技术学校36所，办学面达100%。村级农民文化技术学校285所，办学面达97.60%；全县配置了职成教育专职教师45名，在中小学校课程中都开设了劳动技术课；全县总人口235248人，其中15-50周岁青壮年共126840人，非文盲人数124916人，剩余文盲人数1924人。

近三年, 全县共扫除文盲6786人，全县青壮年非文盲率为98.48%，参加脱盲巩固提高6693人，脱盲巩固率达98.63%；开办农村实用技术培训1072期，培训学员53577人次，培训面达青壮年总数的42.24%。提高了农民的素质，促进了当地农业和农村工作与社会各项事业的发展。

二、存在的主要困难和问题

1、经费短缺。在费改税之前，按有关文件规定教育附加费10%用于成人教育，基本保障了扫盲和农村成人教育工作正常开展。费改 税以后，此项经费便无法落实，由于经费紧缺，扫盲和农村成人教育工作困难重重，举步维艰。

2、扫盲和农村成人教育专干量少质弱。因县上没有扫盲和农村成人教育专干的编制，所以91%的扫盲和农村成人教育专干都要兼任普教课程，影响职成教育教学工作的开展，同时现有扫盲和农村成人教育专干的业务素质也不强，有的工作很难胜任。

3、剩余文盲居住分散，组织入学难度大。多数青壮年外出打工，招生面临严重困难。

4、扫盲和农村成人教育工作巩固面大，有的地方存在个别的复盲现象。

5、办学特色不突出。扫盲和农村成人教育的办学模式、教学内容、教学方法比较陈旧，跟不上经济建设，社会发展和科学进步的需要。

6、劳务输出的组织化和市场化的程度不高。全县劳务输出布局相对零散，难以形成品牌和效益，外出务工人员文化素质、劳动技能低，综合素质更有待提高。

7、全县没有一所独立设置的农民文化技术学校，所有农民文化技术学校都挂靠在乡村学校和乡政府会议室，对扫盲教学工作的开展具有一定的影响。

三、对策及建议

1、加大扫盲和农村成人教育工作的经费投入。依据国务院《扫除文盲工作条例》、《教育部等12部门关于进一步加强扫盲工作的指 2 导意见》（教基[2007]22号），落实扫盲和农村成人教育经费。加强同州内外各教育扶贫单位间的交流与合作，沟通与援助，努力拓宽资金来源渠道，多方筹集资金。

2、加强政府主导，建立由政府牵头、各相关部门参加的扫盲和农村成人教育联席会议制度，每半年召开一次联席会议，部署全县扫盲和农村成人教育重要工作，研究解决具体困难和问题，促进扫盲和农村成人教育的改革与发展。

3、加强师资队伍建设，结合当地办学环境，因地制宜，制定出行之有效地办学理念。

4、按“创新、实用、进取”的办学原则，狠抓扫除剩余文盲和脱盲后的巩固提高工作。使青壮年的文盲率控制在2%以内，脱盲后的巩固率控制在95%以上。

5、按“实际、实用、实效”和“短、平、快”的办学原则，多渠道筹措资金，加强成人文化技术学校建设，积极开展实用技术的培训工作。使培训面达青壮年总数的45%以上，积极抓好劳动力转移培训工作。

第三篇：成人扫盲班综合教案

成 人 扫 盲 培 训 教 案

董地乡青山小学

第一课时

认识数字

教学目标：

1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字

3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；

4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；

教学过程：

一、导入新课

计算器上的数字

二、认

认识数字“0至亿”

三、写

在田字格中书写“一至十”

四、说

1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思

2、“0857”、“0851”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？

五、练

用计算器计算25+36

六、算

1、用计算器算出下列得数

2、看图填空

七、链接

认识计算器

第二课时

爱护大自然

教学目标：

1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字

2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来

3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字

4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称

教学过程：

一、导入新课

爱护大自然、保护大自然是我们的责任

二、认

结合插图和拼音认字

三、写

在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、说

说说我们村近年来环境有什么变化

五、练

汉字的基本笔画练习

六、链接

汉字知识认识“汉字的基本笔画”

第三课时

珍惜时间

教学目标：

1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字

2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历

3、学习12时计时法和24时计时法的相互换算 教学过程：

一、导入新课

人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献

二、认

结合插图理解时间，借助拼音认字

三、写

在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”

四、说

说一说你一天的时间怎样安排

五、练

1、组字

2、认识计时法

六、链接

汉字知识“笔顺规则”

第四课时

健康的身体

教学目标：

1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等

2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念

3、通过链接来学习小数的意义 教学过程：

一、导入新课

要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体

二、认

结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”

四、练 组字

五、说

你还能说出人体其他部位的名称吗？

六、链接

1、汉字知识“汉字的结构”

2、小数的意义

第五课时

我的家乡

教学目标：

1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容

2、认识30个生字，并学用生字组词

3、能用“组字”方法认识形声字

4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等

5、数学学习乘除法的意义 教学过程：

一、导入新课

我的家乡东边是玉龙，西边是治勾，北面是维新，南面是董地。

二、认

借助汉语拼音认识生字

三、写 在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”

四、练

组字“西、高、平、家、东、家

五、说

1、说一说你还知道哪些方位字词

2、用以上认识的字说几句常用语

六、算

5×4=（）20÷4=（）

8×9=（）

6×7=（）563×26=（）1288÷56=（）

七、链接 形近字

第六课时

亲属称谓

教学目标：

1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一般都是女字旁

2、学习生字组词或一字组多词

3、让学员说说还想学习那些称谓的词，进行补充

4、练习写生字，注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写

5、数学学习分数的意义 教学过程：

一、导入新课

青山村有七个组，同一个村中有很多人是亲戚．

二、读

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、练

组词：住（）()宗（）（）

六、说

说出课文以外的五个亲属称谓

七、算：数一数你的家族现在一共有多少人

八、链接：分数

第七课时

常见的姓氏

教学目标：

1、阅读课文，理解课文主要内容，认识28个生字和相关的词语，如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等

2、学习常用姓氏口语，并能依据姓氏口语写出相关的姓氏

3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词

4、学习计算一个数的一半是多少？ 教学过程：

一、导入新课

青山村的人口渐渐多了起来，不同姓氏也有了几十户人家，姓氏也有十几种

二、读

常用姓氏口语

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”

五、组词 改（）（）开（）（）

六、说

你还知道哪些姓

七、算

青山村约有1300人，其中中年人占了一半，你能算出青山村的中年人有多少吗？

第八课时

职业名称

教学目标：

1、阅读课文、交流，理解词语的意思

2、看图学词，认识8个职业名称

3、认识30个生字，并指导书写10个生字

4、通过链接，学习查字典（部首查字法）教学过程：

一、谈话导入

在改革开放的大潮中，青山村也改变了世代务农的习惯，青年人从事各行各业的工作，为建设新农村贡献力量

二、认

结合插图认识各种职业，借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“教、师、理、发、厨、电、工、营、业、员”

四、练

组词：保（）（）安（）（）

五、说

请再说出五个职业的名称

六、链接

1、汉字的偏旁部首

2、数学知识：什么是百分数

第九课时

比一比

教学目标：

1、阅读课文，对比的意义了解，学习积累意思相反的词：前——后、快——慢、高——低、强——弱等词

2、看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会写10个生字

3、通过链接，认识汉字的偏旁部首 教学过程：

一、导入新课

生活中有许多对比，通过对比，增强信心，奋勇前进

二、认

结合插图认识生活中的对比，借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”

四、说

1、再说五组表示对比的字

2、用对比的字说几句常用语

五、练

组词：多（）（）少（）（）

六、链接 学习查字典

第十课时

开发多种经营

教学目标：

1、阅读课文，认识多种经营的意义

2、看图识字，认识27个生字，会写10个生字

3、学习组词，丰富词汇，巩固识字

4、学习用卷尺度量和认识毫米 教学过程：

一、导入新课

维新镇开发多种经营，如今樱桃园、桃园以及鸡场、渔场都颇具规模，还有养兔养蚕的经营效益可真不错哩！

二、认

结合插图认识多种水果，家禽、家畜等，借助拼音认识生字、三、写

在田字格中书写“桃、梅、梨、鸡、鸭、鱼、猪、牛、兔、蚕

四、练

1、组词 种（）（）园（）（）

2、应用部首查字法查阅：梨、蛙、优、种、经

五、说

1、还知道哪些动植物的名称？

2、你还知道“桃李满天下”这句话的意思吗？

六、算

认识直尺和卷尺：测量课本的边长

第十一课时

发展经济作物

教学目标：

1、了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用

2、看图学词，认识8个经济作物名称的词

3、认识本课21个生字，10 个生字

4、观察杆秤，了解磅秤、电子秤以及相关重量单位 教学过程;

一、谈话导入

东平乡除了大面积地种植水稻外，还大力发展经济作物，取得了良好的经济效益。

二、认

结合插图认识多种经济作物，借助拼音认识生字。

三、写

在田字格中书写“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”

四、练

1、组词 作（）（）好（）（）

2、用部首查字法查阅：草、积、核、作、油

3、观察杆秤、磅秤和电子秤并填空

五、算

维新镇今年收获樱桃5万斤，折合多少吨？

六、链接 多音字

第十二课时

大棚种植蔬菜

教学目标：

1、阅读课文，读懂每句话的意思

2、看图学词，认识十种蔬菜的词，联系当地学习熟悉的蔬菜名称

3、认识生字22个，会写田字格里的10个生字

4、学习形近字组词或一字组多词 教学过程：

一、导入新课

董地乡投资建设大棚，种植各种蔬菜，成了城市“菜篮子”供应大户。

二、认

结合插图认识各种蔬菜，借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“白、黄、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦

四、练

组词：资（）（）建（）（）

五、说

大棚种植蔬菜有什么好处？要注意什么？

六、算

1、董地乡大棚种黄瓜，安李两家合资经营，他们出资出力均得，收入均分，今年收黄瓜4万千克，出棚价1.60元/千克，安李两家各收多少元？

2、董地乡的一个长方形大棚长50米，宽15米，面积为多少平方米？

第十三课时

二十四节气

教学目标：

1、背诵二十四节气歌，理解其意思

2、认识课后19个生字，会写10个生字

3、学习组词，建议认生字时学生口头组词

4、学习判断闰年、平年，通过链接了解日历相关的知识。教学过程：

一、谈话导入

二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动。

二、读

1、教师范读《二十四节气歌》

2、齐读二十四节气

三、认

借助拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”

五、练

1、组词： 处（）（）创（）（）

2、应用部首查字法查：立、蛰、满、暑、露

六、说

背诵二十四节气歌，说说节气与农事的关系

七、算

1、判断下列年份是闰年还是平年

2、从1998年2月25日到3月4日共为多少天？

八、链接 “怎样看日历“

第十四课时

农用器具

教学目标：

1、认识农机和农具的名称

2、认识生字14个，指导难写字写法

3、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法 教学过程：

一、谈话导入

村里办起了农机具销售站，各种农机具应有尽有

二、认

结合插图认识各种农用机具，借助汉语拼音认识汉字

三、写

在田字格中书写“抽、发、拖、拉、碾、犁、耙”

四、练

组词：办()()金（）（）

五、算

今年6月份，农机具销售水桶68对，进货价13.50元/对，销售价17.60元/对，请问销售水桶的毛利润是多少？毛利润率是多少？

六、链接 利润相关知识

第十五课时

交通出行

教学目标：

1、了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作用

2、认识26个生字，侧重合体字的认识指导

3、学习《汉语拼音字母表》

4、简单计算里程 教学过程：

一、谈话导入

青山村很多年轻人都出远门打工，路上就长了不少见识。

二、认

结合插图认识交通工具和场所，借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“汽、车、站、售、票、问、出、室”

四、练

1、组词：问（）（）见（）（）

2、读拼音字母

五、算

小杨从家乡出发乘汽车80公里，到火车站转乘火车320公里，再乘公交车12公里到工厂，小杨从家乡到工厂一共有多少公里？

第四篇：成人教育工作职责

成人教育部教务科工作职责

教务科是成教部主管教学工作的科室，其主要职责是在成教部主任的领导下完成以下工作任

务：

1．根据各专业的培养目标，制(修)订教学计划、教学大纲，并组织实施和监督检查执行情

况。

2．负责制订开课计划，编制课程表，下达教学任务，编制教学进度表。

3．负责对课程教学负责人、主讲教师资格审核。

4．负责指导、协调、检查各教学点的教学工作。

5．组织编排考试和补考日程表，监督考试纪律，组织命题、阅卷，进行成绩审核。作好成绩分析，及时反馈信息。

6．搞好专业建设，制订专业发展规划和工作计划。

7．负责组织教学研讨活动，定期召开教学座谈会。负责教学质量的检查、评估、反馈。

8．负责学生的见习、实习安排，制订实习计划。

9．负责制订教材使用计划，规范教材的选用原则。选定或组织编写实验讲义和教学参考资

料。

10．负责成教教学工作量的计算和报酬结算。

11．负责教学档案材料的保存、整理。

12．完成领导交办的其他工作。

第五篇：晒口街道2011年扫盲教育工作要点

晒口街道2011年扫盲教育工作要点

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《教育部等12部门关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22号），根据《福建省教育厅关于做好2011年扫盲教育工作的通知》（闽教基[2010]17号）、《邵武市教育局关于做好2011年扫盲教育工作的通知》精神，扎实做好街道扫盲教育工作，确保完成市教育行政部门下达的扫盲任务。

二、目标任务

1.社区教育指导服务中心、街道办事处继续开办扫盲教学班，对文盲人员进行脱盲教育，完成市教育局下达的2011年脱盲的目标任务。可以组织文盲学员到社区教育指导服务中心扫盲教学班学习。

2.根据《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于开展创建“教育强县”工作意见的通知》中“成人文盲率低于6%”的指标要求，5月份组织十个街道对50周岁以上户籍文盲人口进行抽样调查。

3.各街道办事处要以村（居）委会为单位，组织力量对辖区内15-50周岁的本市户籍青壮年和进城务工人员的文化状况和学习需求进行再摸底再调查，滚动建立15—50周岁户籍文盲人员档案资料和外来工文盲档案，形成准确的文盲基本情况资料及数据库。及时做好文盲学员的脱盲测试和文化程度变更工作。

三、对照以上目标任务需要做好以下几方面工作 1.制订计划，认真实施，全面完成我区扫盲教育工作。各街道和有关单位要明确扫盲目标任务，认真制定本街道、单位的扫盲工作计划，要根据我区扫盲工作各时间点的要求，周密安排，狠抓落实，采取有效措施创造性地开展工作，要为扫盲和扫盲后继续教育提供必要的经费和工作条件。

2.广泛宣传动员

要充分发挥各种宣传阵地的作用，从关注社区居民和百姓家庭生活质量和提高就业能力的角度，广泛宣传开展扫盲教育工作的现实意义和基本要求，宣传扫盲教育工作中的先进事迹和典型事例，激发文盲学习文化科技知识的愿望和积极性。对那些动员难度大的文盲，要充分运用社区组织、青壮年文盲身边的人等一切有用资源，积极动员其参加扫盲学习。

3.创新教育方式，提高工作实效性

承担扫盲教学任务的教学点要坚持以人为本，针对文盲不同个性特点和学习需求，积极创新教育方式，提高扫盲工作实效。在教育内容上要与他们的生活紧密结合，根据文盲学员的需求，讲授有关实用技术、交通出行、法律法规、家庭理财、卫生保健、家庭教育等知识，使扫盲更加贴近生活的实际。在教学方法上要针对文盲的不同情况，或集中、或分散、或班级或小组，因时制宜、因人制宜地采取集中办班，送教上门、子女教父母、庭院教学等方式灵活施教。在进城务工人员相对集中的地方，举办“成人识字班”或“业余小学班”,利用晚上或双休日为扫盲对象提供免费学习的机会。对参加集中办班学习有困难的，可采取“送教上门”、“自学和定期集中辅导相结合”、“家庭成员互教互学”等方式开展脱盲教育。要针对残疾人文盲的特点，依托特殊教育学校和辅读班，或采取送教上门等方式，积极开展残疾人扫盲教育工作，努力扫除残疾人的生活之盲、文化之盲。

4.对文盲学员进行脱盲考试和文化程度的变更。

要及时组织文盲人员参加脱盲测试，对测试合格者发放省教育厅统一印制，全市统一编号的脱盲证书。并配合公安派出所户籍人员及时对脱盲人员的文化程度进行变更。

5.建立健全扫盲工作档案管理。

各街道办事处、社区居委会和有关单位要结合《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于开展创建“教育强县”工作意见的通知》，在2010年扫盲教育工作的基础上，继续做好15—50周岁户籍文盲人口统计与建档工作。要重视扫盲档案资料的收集整理，从取证材料、文盲人员的登记造册、统计报表的留存到脱盲测试、“脱盲证书”的发放等，都必须分类存档。扫盲教学班要对统发材料、教学计划、总结、教师的教案、脱盲学员的作业、测试卷等及时装订归档，要特别注意留存本单位的扫盲工作过程性材料（相关文字、照片等资料），以便迎接省、地对我市扫盲工作的检查评估。

6.认真汇总数据，及时总结经验。

各街道和有关单位要对本扫盲工作的各项数据和报表认真进行统计和汇总，及时上报，并对扫盲教育工作的好经验、好做法进行认真总结，树立典型，表彰先进。