2013年湖州市成人教育工作调研汇报材料

第一篇：2013年湖州市成人教育工作调研汇报材料

2013年湖州市成人教育工作调研汇报材料

首先，我代表学校全体教师对各位领导的到来表示热烈欢迎，对大家百忙之中莅临我校指导工作表示万分感谢！下面汇报一下我校2013年成人教育方面的工作。按照市区两局要求，我校今年主要围绕扫盲、成人“双证制”教育培训、预备劳动力培训三方面开展工作。

一、扫盲工作方面

根据省市区有关会议精神，按照区局浔教办（2013）68号文件精神和要求，主要做了以下一些工作。

1、健全组织，明确责任

按照文件精神，明确了扫盲工作的重大意义，按规定成立了双林镇扫盲工作领导小组，镇长任组长，分管领导任副组长，有关部门和中小学校长为成员。下设办公室，各中小学分管领导为办公室成员，明确了各自的职责。

2、制定方案，明确重点

认真及时地制订双林镇扫盲工作实施方案和双林镇扫盲工作计划，成立了6个协调操作小组，明确各小组的责任区域，各校长室为小组责任人，每组安排一名联络员，由成校教师担任。确定扫盲重点对象为16——55岁劳动力文盲人口和流动文盲人口。规定8月底前完成排查摸底任务，9月份开始启动扫盲工作。以上文件材料在暑期通过校分管领导、师院志愿者、联络员分送到各校。

3、不畏酷暑，排查摸底

各校领导和教师，尤其各校校长和分管领导冒着40℃高温酷热亲自到责任区行政村逐个调查摸底，基本摸清了文件规定的6种情况的人员，并填好了文盲人员信息采集表。

4、交流汇总，查漏补缺

8月30日上午，扫盲工作办公室召开办公室成员会议。与会人员各自交流了责任区的扫盲工作情况，除一个学校因故电话报表外，其余5个学校领导均书面汇报了排查摸底情况表。经汇总情况如下：与户籍学历信息不符的62人，流出区外283人，预计要进行测试的人数116人，丧失学习能力的113人，已死亡的304人，需要扫盲教育的1956人。已上报区局存在的问题是佐证材料不全，故打算今后尽快查漏补缺，取得各类人员的佐证材料，然后根据上级安排和要求，采取多种形式，特别是结合培训和“小手牵大手”的形式，认真有序开展扫盲教育工作。

二、成人“双证制”教育培训方面

1、本年度基本情况

今年总共注册新学员135人，其中2月份注册50人，6月份注册85人。今年1月份已毕业45人；2012年下半年注册学员中72人已完成四门文化课程会考，其中40人已经参加考证，达到毕业学分要求，32人等待考证；今年上半年注册的50人中43人已完成数学、社会两门文化课程考试。预计今年毕业人数达到45+72+43=160人。

2、基础显成效，招生无压力

2012年学校经过讨论确立了“加强宣传、深入企业、依靠学员”的三位一体的招生策略。通过在欧特福等大型超市门口摆摊招生、悬挂招生横幅、张贴招生简章、寻求校企合作、毕业生介绍入学新生等多种形式开展招生工作。在这种招生模式下，成人职高在本镇的影响力逐渐扩大，主动上门报名的学员日渐增多，2013年招生形式一片喜人，春秋两期早早完成招生任务，我们在对学员的选择上也是水涨船高、日趋严格。

3、注册工作“做早、做细、做严”

在注册工作上，一是严格遵守市区两级教育局在时间上的要求，按时把工作做好。我们分别在1月22日、6月24日上报本年度春秋两季新生注册表。二是在注册信息的采集上做到认真仔细、不出差错。我们根据学员提供的身份证复印件进行户籍地址、身份证号码等信息的录入，并有专门的老师进行校对、更正、再校对，有效避免错误，做到让上级放心、自己宽心。三是在注册条件上进行严格把关，要求18周岁以上、市本级户口、初中毕业，对外地转入户口要求学员提供户口簿原件，并在注册时上报复印件。

4、教学工作“争早、务实、创新”

在教学工作上，一是严格遵守市区两局在开学时间上的要求，春秋两期分别在1月18日、6月17日开班授课。为了做好开学工作，我们分别在去年12月、今年5月选聘授课教师，我们坚持“专业对口、学历胜任、成教熟悉”的原则，努力为学员寻求最适合的师资力量。二是务实教学工作。授课教师按课程表授课，提供教学计划、布置作业、做好备课上课工作。三是创新教学方式，利用多媒体授课，使教学过程更加生动形象，激发学员的学习兴趣，提升教育教学质量。

5、抓出勤“讲原则、定制度、讲方法”

出勤率是影响教学质量的重要因素，成人学员由于工学矛盾突出，出勤率往

往不高，提高出勤率是做好成人“双证制”教学工作的关键。在出勤方面，一是管理上严肃认真、统一要求、讲究原则，坚决不搞人情户、关系户、同情户。二是制定《双林成校成人“双证制”职高学员考勤制度》，对学员的日常出勤率进行统计，并进行量化打分，折算成学分计入学分银行，纳入学员毕业条件。三是讲究方法，比如：在排课上采取白天、晚上交替开课的方法，有效错开学员的工作时间；在联系学员上采取飞信、电话互补联系的方式；在学员中广泛宣传主动解决工学矛盾，合理安排学习与生活的学员的典型事迹等等。

6、十月份文化课会考的准备

一是做好9月底语文、公民道德与法律基础两门文化课程的会考报考工作，对出勤率不达标的学员进行剔除。二是做好该两门文化课程的会考复习工作，对课本知识进行系统梳理，对模拟试卷进行研究，试卷的讲解重方法、重思路、重分析，不重答案，进行反复训练提高。三是做好监考教师的选拔工作，在选聘中实行“回避制度”，做到参与成人“双证制”教学的老师回避本次监考，与某些学员彼此熟悉的教师回避相应试场的监考，选择业务熟练、责任心强的教师参与本次监考。四是做好考试当天的考务工作，坚持一个“目标”，两个“确保”，三个“禁止”的原则。以“展优秀考风考纪，树考点良好形象”为目标。确保“考务组织严肃、认真、有序”，确保“学员后勤服务工作及时、全面、到位”。禁止“社会人员与外来车辆进入考点 ”，禁止“非监考人员越过考场警戒线”，禁止“相关工作人员擅离岗位”。

三、预备劳动力培训方面

1、培训任务与对象：双林二中初中毕业生15人和莫蓉中学初中毕业生4人，共19人。

2、培训专业和技能等级：双林二中家政服务专业，职业技能鉴定初级家政服务员。莫蓉中学计算机操作员，职业技能鉴定初级计算机操作员。

3、培训时间：公共课教学3月——6月中旬；技能课教学6月中旬——7月中旬；实习环节7月中旬——8月。总共培训时间为6个月。

4、培训流程：

（1）三月初召开三校联席会议：成立领导小组，确定专门负责人（联络员）；确定培训人员和培训专业、课程的设置；制订培训方案和操作流程。

（2）三月份各校开始公共知识部分的辅导（全体初三学生），六月中旬进行公共课考试。

（3）六月份中考后进行技能专业课辅导。

（4）七月中旬职业技能鉴定考试。

（5）七月下旬开始实践操作活动（虹桥巷物业管理）。

以上是我校今年在扫盲工作、成人“双证制”职高教育培训、预备劳动力培训方面的一些做法，不足之处望各位领导多批评指正，今后将在实践中摸索更为有效的方法，不断努力，把工作做好。

双林成校 2013年9月

第二篇：中学教育工作调研汇报

红星中学教育工作调研汇报

一、经费保障机制改革政策执行情况：

严格按有关文件及下达指标，按规定程序执行，提取并下发免费教科书。

二、促进职业教育发展情况

积极动员初三毕业生升入凉州区职业中专，武威职业学院及外地各类职业院校接受职业教育。2006年有60人升入职业院校学习

三、优化教育资源配置，促进教育均衡发展。

按上级教育主管部门要求选派教师参加相关培训，除个别后勤人员外，其余教师，领导都参加新课程、信息技术教育等培训。同时，今年8月份进行全体教师参加的新信息课程理念、普通话、信息技术、新《义务教育法》为内容的校本培训。

四、学生自愿选择使用物品，实行市场化运作管理的情况。

1、学生教辅材料在学生自愿签名征订的情况下，每生只提倡征订最多一套，再不提倡。报刊杂志也是在学生自愿签名征订的情况下，可多人合订《少年文摘报》和《学生天地》，并由学校专人负责发到人。

2、校服订做在征得学生自愿的情况下，由学区及学校按教 １

育局规定招标订做，价格公示，每三年订做一次。2005年订做一次，本末订做。

3、学生保险业务，学校只作宣传动员，由学生自愿挑选保险公司与保险业务人员办理业务，学校只作投保登记，负责给学生及保险公司提供证明。

4、作业本按上级规定得种类数量及收费标准执行，每生每学期配发13元得作业本。

五、严格执行“收支两条线”管理办法，加强资金管理得情况。

1、上拨经费纳入预算管理。财务制度及资金使用制度健全完善，并严格执行。

2、学校无服务性收费项目。

六、实行新课程改革，加强教育科研工作情况。

1、按区教育局计划要求，完成第一轮新课程改革实验工作，现已计划方案实施凉州区第二轮新课改实验实施工作，计划，制度健全，进展顺利。

2、新课改实验实施以来，根据本校实际，制定了教研工作计划制度，建立了教研机构，每周定期进行以新课改为主要内容的课本教学研讨和校本课题性研究活动，同时开展了与城区等先进学校的外出学习交流活动。目前，教师教育教学理念有了较大

转变，搞教研的自觉性提高了，教育教学中注意培养学生的自主、合作、探究能力，促进学生个性发展。学生学习的自觉性和趣味性得到了提高，自主学习意识增强了，综合素质和能力有了较大的提高。

七、加强学校基础建设，改善办学条件的情况。

1、危改计划于2005年12月，教学楼竣工验收并投入使用。但我校教师宿舍及伙房、食堂仍属D级危房，校园围墙严重倾斜，墙根侵蚀剥离严重，存在重大安全隐患。

2、现代远程教育项目已于2005年底建成并投入使用，运行良好，管理严格规范，按要求开设信息技术教育课程，充分利用了设施设备，效果良好。

3、根据学校实际和教育教学需要，补充了图书、仪器、体育器材设备，基本满足了教学用书、实验用材、体育活动的需求。实验教学工作按要求开展，仪器室，实验室由教师兼职负责管理，制度、规定健全，仪器充分利用。演示实验开出率100%，分组实验开出率达80%以上。

八、推进学校管理改革，提高管理规范化水平的情况。

1、中层以上领导严格按教育局规定职数及程序聘任齐全。

2、教育人事制度改革按上级要求于2005年底实施完成，岗位设置合理，职责明确，津贴发放制度等健全并严格执行。待岗

人员在校工作待聘，于2006年按程序进行二次竞聘。

3、教学常规管理制度健全，运行正常。在艺术、体育工作方面每年开展艺术节活动一次，大型体育比赛两次，并经常性开展艺术、体育兴趣 活动。根据学校实际，注重校园绿化、美化工作，2006年植树150棵，修建花池、树沟200多平方米，铺平了校园主道和教学楼前地面700多平方米，楼内装了铝合金公示栏及标语牌、门牌，布置美化了教室，在一定程度上改善了育人环境。

4、在安全教育和管理方面，制定了《学校安全工作制度》、《门卫、值班、巡逻制度》、《安全责任追究制度》，健全了安全工作组织机构，明确了各自职责。并利用周会课、升旗仪式、集会等时间，对学生不断进行交通、用水、用电、防火、防盗、防邪教、禁毒、防意外伤害，防危旧建筑物倒塌、防自然灾害等方面安全知识和技能教育。

尽管如此，但对某些意外情况考虑不周，防不胜防，仍导致了我校“11·7”雷管爆炸事故的发生，此次事件教训非常深刻，对此，我校更进一步提高了安全意识，整改了安全工作的措施，强化了管理。

第三篇：湖州市污泥汇报材料

湖州市城市污水厂污泥处置情况汇报

湖州市住房和城乡建设局（2011年9月27日）

湖州市位于太湖南岸，是太湖流域水污染防治的重点区域。近年来，我市共新建、扩建和改造污水厂43座，污水处理总规模达到77万吨/日，所有污水厂均要求达到一级A排放标准，基本实现了污水设施的城乡全方位覆盖和全面提升改造。随着基础设施的不断完善，我市污水处理厂污泥产生量逐年增加。据统计，今年全市污水厂平均日产污泥达236吨，较09年增加了30%左右。由于污水厂污泥中含有大量有机腐质、细菌菌体、寄生虫卵和重金属等有害物质，因此对环境影响极大。根据省政府、建设厅对全省污泥无害化处置工作的总体部署，湖州中心城市现已建成美欣达和千金华晖2座污泥无害化处置设施，总处理能力达300吨/日，并于2010年底前投入运行，从而完成了省政府总目标中第一阶段的工作任务。现将主要情况汇报如下：

一、目标明确，建立责任到位的考核机制

污水处理工作环环相扣，污泥处置是最末端的环节也是最重要的环节之一。原来我市采取的填埋方式不仅大量占用 1 了垃圾填埋厂的库容，并且容易造成二次污染，达不到“减量化、稳定化、无害化、资源化”的要求。为此，市政府专门召开污泥处置专题会议，认真贯彻省政府、建设厅有关文件精神，进一步明确了污泥处理处置设施建设和污泥无害化处置率的近远期工作目标，将其作为节能减排工作的一项硬任务来完成。由市府办牵头成立工作小组，将责任分解落实到各级政府、各部门和具体责任人，并纳入对县、区和各部门的生态考核内容，实行主要领导责任问责制。

二、多方比较、因地制宜的确定技术路线

随着国内环保事业的发展，各种污泥处置技术路线繁杂、设施设备各异，处理成本也相差较大，不少城市都感到难以决策。因此，我市在项目推进过程中一是要充分发挥政府主导作用。湖州污水厂数量多、体制各异，污泥总量不大但成分复杂。在当前污泥处置工作时间紧、任务重、标准高的情况下，要求污水处理厂各自为战、自找污泥处置出路的方法并不适宜。而引进外来企业投资也存在土地征用难，环境评估风险大、价格谈判难等问题。因此，我市决定发挥政府主导作用，依托本地产业和技术优势建设相适应的污泥处理设施，因地制宜的推进这项工作。二是要选择可靠技术。通过多方调研，我市选择了美欣达的污泥改性+机械脱水干化+焚烧和千金华晖的污泥存化后混合 2 制砖两种技术路线。美欣达自行研发的污泥常温干化技术，克服了原来污泥脱水和干化工艺中设施占地大、能耗大，易造成二次污染的缺点，通过化学改性剂和特种压滤机可将含水率在80%的污泥脱水到40%-45%，将脱水后的污泥送入其已建成的热电厂和垃圾焚烧厂进行焚烧处理，最终实现处置无害化。千金华晖通过课题实验，摸索出将污水厂污泥存化后，与建筑石料尾矿混合制砖的技术路线，产品也通过相关检测，达到新型墙体材料标准。三是要建管经济合理。由于是依托本地企业和现有产业进行建设，使得我市在项目实施过程中不涉及到征地拆迁，环评也相对方便，从而节省了工程造价和建设时间。如：美欣达在一期处理规模200吨/日的污泥处置设施建设中，总投资约为3000万，建设成本和后续运行成本均低于国内平均水平。

三、不断完善，逐步建立长效管理机制

污水处理厂污泥处置是一项长效管理工作，由于其涉及到污泥产生、运输、处置多个环节，因此监管难度大。为此，我市一方面由市环保局牵头制订了《湖州市污水处理厂污泥处置管理办法（试行）》，对污泥处置过程中各主体责任、污染防治的监督管理，污泥处置企业污染物排放情况上报制度建立，污泥的运输、贮存和处置全过程监控等做了具体要求。另一方面建设主管部门按照《污泥处置经营协议》，对 3 污泥处理企业的生产运行进行监管，同时对污水处理企业的污泥处置台帐、转运单制度等进行检查，严禁污泥任意倾倒现象。通过各部门全面配合，从而逐步形成齐抓共管、规范有序的工作格局。

各位领导、同志们。虽然我市在污泥处置设施建设管理中进行了一些积极探索，也取得了阶段性成绩。但与兄弟城市相比还有不少差距，问题和困难还比较多。下一步，我们将认真学习和贯彻本次会议精神，进一步统一思想，扎实工作，全面推进县级和乡镇污泥设施建设，抓紧出台长效管理办法，完善污泥收费有关配套制度，确保全年目标任务顺利完成。为加快生态建设，构建生态文明的和谐社会作出应有的贡献。

第四篇：关于扫盲及成人教育工作

关于扫盲及成人教育工作 “两基”档案建设的整改意见

6月底至7月初西宁市组织了“两基”迎国检自查，并接受了省级迎国检工作的预检。为保证西宁市顺利通过国检验收，认真抓好档案建设，切实做到档案项目完整，数据详实可靠，卷宗装订规范，管理符合要求，确保一查就全、一看就清、一核就准，绝不能因为档案资料不到位而影响整个迎国检工作，从而更好的推进我市扫盲及成人教育工作的有序开展，根据省市“两基”迎检办的要求，经请示省督导室、基础教育处，现做如下整改要求，请各区县根据本地扫盲及成教工作实际提出整改意见，加以改进，妥善解决。

一、关于扫盲及成人教育数据时间界定

为方便电子数据录入，根据市迎检办要求，扫盲及成人教育所有统计数字统一与普九表册“教育质量”统计时间同步。即2007-2008学采集的是2007年数据，2008-2009学采集的是2008年的数据，2009-2010学采集的是2009年的数据，2010-2011学采集的是2010年的数据。

根据青海省“两基”迎国检要求，扫盲统计表、扫盲班学员、脱盲学员、巩固提高人员、丧失学习能力人员花名册、印证材料以及成人文化技术学校的年培训计划、总结、工作印证材料、学员花名册都要要提供2007年以来的资料（西

宁市“两基”迎国检工作手册第70页）。

二、关于乡镇办、村（社区）成人文化技术学校数据统计

1、乡镇、村成人文化技术学校成立于省级验收前，可用原批文复印件，根据近几年撤乡并镇的实际情况，也可以进行重新调整（宁教职成【2010】12号文件）。所有乡镇办都要成立成人文化技术学校，四区统计村级成人文化技术学校要加社区数，三县因特殊原因，统计不加社区数，仅统计行政村数。

2、所有统计表从2007年统起，乡镇级成人文化技术学校的统计表1《成人文化技术学校基本情况统计表》、表2《成人文化技术学校培训情况统计表》，要附各村级校的统计数据，并注明所辖村校数（附新表样）。

3、国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中“参加文化技术培训的人数”是指当年各类文化、实用技术培训之和，统计中以人次为单位。“脱盲人员”是指历年脱盲人员。

4、《青海省农村成人教育统计表》中总人口数、总人口中文盲人数要与统计部门的数字基本一致。总人口中文盲是指15周岁以上的成人文盲，不应包括没有文化程度的人口，总人口中文盲人数把握在8%以内（青教基【2009】63号文

件）。

5、关于扫盲经费情况的统计

投入：扫盲经费总额=地方财政补助+上级拨款+乡村自筹

成人教育培训经费=教育部门投入+其他部门培训投入 脱盲人均经费控制在指标之内，不易超出太多。

三、关于文件规范

1、上行文必须用红头文件，盖公章。区县、乡镇文件后必须附下一级的基础材料。

2、每年的扫盲及成人教育工作计划、总结与“扫盲月”的工作安排、小结不同；成人文化技术学校年工作计划、总结与每次专项的培训安排、小结不同，资料要各有一套。

3、各类培训材料，分按培训次序，将每次培训材料集中归纳，档案盒侧面的标签可注明并延续编号，如:培训材料8-3-11-1（2007年）。

4、扫盲类文书档案8-X-5盒中加入国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（1）（2）两张表，盒标签统一更名为“扫盲工作统计表”。注意《“扫盲月”活动情况统计表》、《青海省农村成人教育统计表》和两张国表，以及汇报材料中数据间的逻辑关系。

5、关于乡镇、村扫盲验收单位。

国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）

及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中都有“乡镇、行政村验收合格数、合格率”项，根据青海省“两基”迎国检办要求，乡镇、村通过扫盲验收单位的佐证材料须提供乡镇、村通过省级扫盲验收时的合格证或当时认可合格的文件。区县级必须装当时确定为“基本扫除青壮年文盲合格单位”的文件（原件或复印件），乡镇、村因特殊原因文件已无从查找的，上级扫盲领导小组要出具相关证明。此项工作材料统一装入档案8-X-1盒中。

四、其他

1、脱盲人员信息务必要准确。

脱盲人员“三证”（脱盲证、身份证、户口簿）上的信息要一致，“三证”与脱盲人员花名册上的信息要一致。

2、区县的各类数据要积极与当地统计、公安部门进行协调核对，减少误差。

西宁市教育局职成教处 二〇一〇年七月二十九日

第五篇：岱庙街道教育工作调研汇报

2010年以来，岱庙街道继续深入贯彻党的教育方针，按照区委区政府及区教育局的工作思路，在不断加大经费投入的基础上，更新教育观念，大力发展素质教育，深化教育教学改革，以制度建设为抓手，以教师队伍建设为切入点，以办人民满意的教育为总体目标，统筹协调各部门关系，创新工作，均衡发展，在各项教育工作中取得了较大进步。主要表现在以下几个方面：

一、学校建设顺利进行

岱庙街道办事处所辖18个社区和一个自然村，总人口14.3万人，现有5所小学，1所成教中心校，1所幼儿园（正在筹建中），其中省级规范化学校1处，市级规范化学校4处，省市级规范化学校的比例达到85%，现有159名教职工，60个教学班，3450余名学生。多年来，岱庙街道一直高度重视学校建设，3月份以来，岱庙街道积极开展校舍安全“放心行动”，拆除了辖区学校内所有危房，并在假期对三友小学教学楼进行了整体加固处理，增强了学校校舍安全系数；同时，协调东关村出让部分土地，并把东关小学的扩建和中心幼儿园的建设一并考虑，在东关小学东南部建设独立院落的幼儿园一所，同时兴建东关小学综合楼，解决了中心小学功能室不全以及无街道中心幼儿园的问题，现在规划许可和各项手续办理工作已经基本完成，目前正在进行开工准备工作；灌庄小学仍处于待迁阶段，相关教育用地已列入规划，预计三年内完成各项后续工作。在基础建设顺利进行的同时，五所小学不断进行着学校校园文化的创新和升级，利用文化墙、文化长廊、主题壁、宣传栏营造独具校园特色的文化氛围，让学生在博雅诗话的环境中接受教育和熏陶。

二、办学条件不断完善

目前，五所小学均实现多媒体教学，其中粮食市、三友、南关三所小学的教室全部安装了电子白板，实现了“班班通”，这些设备集计算机、投影机、视频展台、电子白板、中控系统、钢制讲台于一体，实现了教师现场批注、师生现场互动的功能，达到了省内发达地区的水平和条件。学校均建有高标准的微机室，达到学生上课人手一机的要求，教师办公室人手一机，完全满足了教师日常备课和学习的要求。同时，各校积极进行音体美仪器设备、图书、实验器材的更新和补充，内设配备全部达到省办学条件基本标准，其中南关小学和成人教育中心校引进了密集性书架，增加了图书存量，建成了现代化学校图书管理系统。此外，各学校充分利用假期，整修校舍，逐步替换铝合金门窗，粉刷墙壁，不断更换维修损坏教学设施，完善各种设施配备，不断满足群众对优质教育的需求。

三、教育教学改革成绩显著

全面落实各级素质教育工作会议精神，建立科学的的教育督导体系，出台一系列促进教育均衡发展的督导办法，加强了对学校办学水平的评估和督导，全街道教育教学质量稳步提高。依托岱庙教育教学研究会，紧紧围绕“联系实际抓实效，创新教育谋发展”的工作思路，紧扣“课堂教学求高效、教师培训务实效、校本教研抓稳进、课题研究重转型、联片教研共提高、多元评价映实况、素质教育促养成”六大工作目标，真抓实干，圆满完成了本学期各项教学任务。针对学生特点，围绕学生良好行为习惯的养成，不断创新德育工作模式，创新少先队活动方式，先后成立街道“七色光”小学生话剧团，南关小学快板表演艺术团、三友小学民族乐团等学

生兴趣团体，组织环保小卫士、社区小义工等特色活动，促进了学生的健康快乐成长，得到上级领导和社区居民的高度评价。各学校按照“六性并举”的原则开发校本课程，《新童谣》、《泰安方言与普通话的对比研究》、《叶画》、《神奇的种子》、《泰山小交警》等校本课程得到开发和利用，体现了以学生为本，凸显了校本课程的有效性和针对性的统一，目前全街道已形成了“一校一特色、校校出精品”的教育格局。

四、校园安全工作提档升级

今年以来，我街道以“平安校园”创建为总抓手，提高认识，强化措施，加强防范，落实责任，深入贯彻了上级“人防、物防、技防、心防”的要求，确保校园的安全、稳定、和谐，为师生创造了良好的生活、学习环境，实现了学校安全工作的提档升级。投资30多万元，购买了钢叉、脚锁、伸缩警棍、胶棒、催泪瓦斯、防割手套等器械，安装视频监控系统和联网报警系统，做到了无缝隙监控，增配10名专职安保人员，切实做好了学校安全保卫工作。协调保安公司、派出所民警及驻地武警官兵对辖区教育系统安保人员进行轮训，内容包括区域安保理论、实战应对策略、防卫器械的实战演练、警棍使用套路和简单的擒拿和棍法，通过培训，岱庙教育系统安保人员不同程度的提高了防卫及应对突发事件的能力，进一步提升了岱庙各学校（幼儿园）的安全工作水平。

五、幼儿学前教育长足发展

街道幼儿教育工作以规范管理、提高保育水平为总抓手，把3—6周岁幼儿入园率、中心园建设、规范园创建等列入教育目标，定期检查，督促落实，对所辖19处幼儿园的办学条件和幼教常规进行了全方位的评估，查问题，找不足，及时整改，确保幼儿园全面达到办园标准。截至目前，省、市级示范幼儿园达到60%以上。为了进一步做好学前教育工作，经街道办事处多方协调，按照省级示范园的标准设计建设街道中心幼儿园，该园建筑面积2300平方米，建园规模六个班，现幼儿园已通过审批，并以勘探结束，预计暑假期间动工。

六、招生工作有条不紊

虽然我街道教育工作取得了部分成绩，但在教育改革发展中也存在着一些问题和困难：一是教育理念还不够超前也不够统一，改革创新的力度还不够大，思想观念有待进一步解放；二是各部门重视程度有待于进一步提高，有些部门对于教育及相关工作，不热心、不支持，甚至出现刁难现象；三是所获教育资源极为有限，作为街道一级的学校，完全无法和市直、区直学校获得的资源相提并论；四是教育投入不能满足教育规模不断扩大、办学标准逐步提高的要求，经费保障机制有待于进一步健全；五是在市、区有影响的品牌学校、精品工程还比较少，名校长、名教师、学科带头人数量不多；六是学前教育管理思路不很条理，公办幼儿园与民办园比例失调，管理主体和兴办主体矛盾突出，管理层次较为混乱，不利于解决学前教育高收费问题；七是我街道地处中心城区，外来人员较多，人口密度较大，招生压力越来越大，土地资源有相对紧缺，使部分学校的活动场地达不到相应标准，从而严重制约着街道学校的扩规提档。