谈当代社会对大学生知识与技能结构的要求（合集）

第一篇：谈当代社会对大学生知识与技能结构的要求

谈当代社会对大学生知识与技能结构的要求

摘要：当今社会是一个经济高速发展的社会，人们所需要的不再是仅仅只会死读书、读死书的书呆子。而是具备综合素质，能够将理论与实践相结合的多元化的创新型人才。作为一个在校生，不仅要求我们要学好专业技能，更要理论联系实践，经常参加一些社会实践活动，增加实践经验，培养多方面的素质，全面发展自己，使自己能够在日益严峻的就业形势下脱颖而出。

关键字：多元化，实践，综合素质，就业

随着高等院校招生人数的逐年增加，大学生的就业形势愈发严峻。如何能够成功的应对市场的需求，如何能够在众多竞争者中脱颖而出，已成为越来越多的大学生关注的焦点。

作为一名合格的大学生，首先要牢牢掌握好自己的专业技能。我们所选择的专业，多半是自身的喜好，它也决定着我们将来的就业方向。所以，我们一定要认真学习专业技能，注重实践能力的培养，使理论联系实践，只有这样，我们才能轻松应对日后工作上的需求，而不是只会照搬书本的学习机器。我们学习专业技能，要求我们要以社会、企业对人才的需求为导向，注重对基本专业技能和职业素质的培养，迎合企业对人才的需求。我们所学习的内容，不能仅仅局限于教材，要紧密的联系现实需求，紧跟时代步伐，推陈出新，吸收先进科技文化成果。我们也要时刻关心了解国家的方针政策，了解国家对人才需求的政策信息，以便更好的服务于社会，也为自己在社会赢得一席之地。

其次，我们要多涉猎一些其他专业知识。众所周知，为了适应现代社会的要求，满足用人单位的人才的需求，提高就业率，大学已普遍采用通才教育模式。也就是说我们要在学习本专业的基础上，在多涉猎一些其他专业的知识，拓宽视野，增长知识面。我们所学习的专业，不一定就是当前竞争激烈的社会所需要的，为了适应社会的需求，我们就不得不投其所好，学习多方面的技能，应对残酷的市场竞争。从前的教育模式往往是学生被动的学习，老师讲，学生记笔记，学生自己没有选择自己喜好的权利。而当今社会，要求学生学习多元化，学生可以自主选择学习。根据自身的喜好，激发学习的积极性、主动性和创造性，使学生在以后的生活中能够适应瞬息万变的社会，积极地面对生活、热爱生活。

再次，要注重对实践能力的培养。目前，大学生已成为我国劳动力资源中的庞大群体，是人才市场上的一支重要的生力军，随着高校毕业人数的增加，用人单位对人才需求的要求也越来越高，除了对学历的看重之外，越来越注重毕业生的实践能力，这已成为社会发展的自身要求。就大多数毕业生来说，与其说是就业困难，倒不如说是就业迷茫，无法准确定位自己的职业生涯，必须明白，学校和社会之间是有很大差距的，在校大学生往往对社会的了解过于简单化，片面化

和理想化，没有清楚地认识到社会对毕业生的要求与期望。一些企业存在急功近利倾向，对应届大学生往往表示出冷淡，认为大学生缺乏工作经历与生活经验，心态不好，角色转换慢，适应期过长，他们在录用和挑选毕业生时，同等条件下，优先考虑曾参加过社会实践，具有一定组织管理能力，纪律性强的毕业生，这就要求当代大学生尤其是高职高专毕业生要注重培养自身适应社会，融入社会的能力。借助于社会实践这个平台，可以大大提高大学生的职业实践能力，心里承受能力，人际交往能力和应变适应能力，这也是国家一贯倡导的预就业政策。此外，还可以使他们及早地了解就业环境，行业特征和发展趋势等，有利于他们找到与自身知识水平，性格特征和能力相匹配的工作。适者生存，这是亘古不变的自然规则。而生存的价值是为了更好地发展。对此，大学毕业生应对社会和环境的适应，采取积极主动的策略，而不是消极的等待与却步。毕业生只有具有较强的社会适应能力，才能发挥自己的聪明才智，开拓出属于自己的一片天空。为此，我们要在不影响正常专业知识学习的前提下，大胆走向社会，参与包括专兼职在内的各种有益的社会实践活动，提升自身就业能力和适应能力。

最后，要注重生活中的细节的培养。一个人的个人素养有多高，从他的生活细节中，就能够清晰地判定出来。高等的学历、丰富的知识不等于就业，在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的人才。在细微中评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此总结出应试者综合能力的高低，从而选出最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一定意义上说，能力比知识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面试时间很短，因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。教养体现于细节，细节展现素质。一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，你就会比别人拥有更多的机遇。

时代在进步，社会在发展，企业对人才需求的要求也将不断的提高。作为一名大学生，我们要紧随时代步伐，随时调整社会对于知识与技能结构的要求，注重对自身社会实践能力的培养，使自己能够在日益激烈的市场竞争中脱颖而出。

第二篇：谈当代社会对大学生知识与技能结构的要求

谈当代社会对大学生知识与技能结构的要求 摘要：知识是一本书，书是大门的钥匙，你只要用钥匙才能打开大门，所有的困难也会随之解决。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。世界上流行这样一种说法：看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的人民文化知识水平。技能是指学习者在特定目标指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序。当代的大学生应该拥有高尚的品格，丰富的知识，熟练的技能。三者合一，全方位、全新的当代大学生。所以，作为一名年轻而应该有为大学生，必须改变束手待职的思想和做法．从学业、思想、交际、道德修养等方面来认识、发展和充实自己，掌握熟练的知识与技能，以具备对未来进入社会做好准备。这是当代大学生素质教育中不可或缺的一课，也是大学成才的必备基石。

关键词：当代社会；知识结构；技能结构；要求

一、大学生知识结构的要求

（一）当代大学生知识结构的现状

所谓知识结构，是指一个人的知识构成状况，也就是外在的知识体系经过主体的输入、储存、加工，在头脑中内化形成的智力因素联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。任何知识结构，都应是一个不断进行调节、完善、优化，使之不断趋于合理的动态结构。合理的知识结构系统，应该具有自我生长功能、自我完善功能、知识迁移功能和创造性功能。然而，当代大学生由受到传统的思维方式和教育观念、体制的影响，当前部分大学生形成了在单一专业基础上构造的单向、线型、平面、封闭、低功能的知识结构。具体表现在：着重专业知识，基础知识薄弱，知识面狭窄，文理分割严重，局限于某一专业领域，缺少一些最基础，必要的基础理论、知识修养。知识体系内部缺乏有机联系，知识庞杂、松散、相互孤立、死板、僵化，缺少系统性和有机联系性；这种知识结构状况，明显缺乏创新活力，也难以适应时代的发展。

（二）当代社会对大学生知识结构的要求

随我国市场经济的建立和知识经济的到来，社会对人才的知识结构提出了新的要求。创新是知识价值的核心。如何优化、建构具有创新活力的知识结构，适

应时代发展的要求，是高等教育和大学生要面对和解决的重大课题。作为当代大学生，我们肩负的历史使命是艰巨的，是继往开来的，套用季羡林先生的一句话就是一种“对人类发展的承上启下、承先启后的责任感。”科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。只有合理的知识结构，才具有潜在的创造功能。知识结构越合理，各部分的知识协调得越好，知识系统的内化生成功能越强，其创造力系数就越大。所以，我们当代大学生必须自觉地优化、建构具有创新活力因子的自身合理知识结构体系，强化自己的创新意识，提高创新能力。

二、大学生技能结构的要求

（一）当代大学生技能结构的现状

大学生的技能结构一般是指学生经过大学阶段的专业学习、培训后所拥有的技能体系的构成情况与社会实用性的结合方式。适应现代社会职业岗位的人才 ,要具有技能结构合理、能应对当今社会发展和职业发展的具体要求、将自己所学的各类知识科学地组合起来以适应社会发展的必需能力。因此 ,大学生应该清醒认识自身的技能结构在奠定学习基础和求职择业中的重要作用 ,根据现代社会的发展需要 ,塑造自己 ,发展自己 ,完善自己 ,以适应现代社会就业的要求。现在大学生普遍面临了毕业就等于失业的问题这终究是问什么呢？大学生多数存在光是掌握书本上的知识，而极大地缺乏了动手能力，导致了在实际生活竞争中缺乏很大的竞争力。近些年来，我国毕业生人数猛增，就业压力越来越严重。究其原因，大学生专业实践技能低下，不能满足用人单位对人才实践技能和工作经验的迫切需求，是问题的关键。

（二）当代社会对大学生技能结构的要求

当代社会需要综合型的人才，怎样培养综合型的人才呢，当代的大学生应该具备哪些技能呢？

1、以需求为导向，调整教学思路

要想让培养出来的毕业生符合企业需求，其关键是要形成以市场所需要的人才素质为出发点和归宿点，以企业需要的知识、技能安排课程体系；把企业的环境引入学校，作为教学的载体和平台。关键是让学生学会运用知识，做到学以致

用，而不是学以致考。在专业建设中，一方面，要努力面向市场经济的前沿拓展新的专业；另一方面，要对已经成为学校优势的、有特色的专业，采取扶持、帮助的政策，进一步做大、做强、做特，对一些生源不足、毕业生就业率不高的专业进行改革。

2、课程开发主体要多元化

课程开发应从单一学校主体转向学校与行业、企业相结合，积极争取行业、企业参与专业与课程的开发与设计，使行业、企业成为课程开发的重要主体。具体形式有：一是学校与企业建立合作伙伴关系，根据企业对人才的需求“量身订制”培养计划和课程教学内容；二是建立有行业和企业管理者、技术专家参加的专业指导委员会，让行业、企业的专家直接参与制定专业培养目标和课程教学计划，确定课程教学内容和评估标准，以及参与课程建设的全过程，发挥校外行业和企业专

3、一以就业为导向设计课程内容

以就业为导向设计课程内容，要求从知识本位转向能力本位。具体做法是：首先，以职业所需的能力为主线，包括胜任职业所需的专业知识、工作技能和工作态度的培养，直接反映职业角色对从业者的能力要求，一般是经过职业能力分析形成能力标准，再将能力标准转化为课程。其次，不再追求学科体系逻辑的严密性，强调教学内容实际、实用、实践，基础理论以应用为目的，以“必需、够用”为度。再次，把职业资格标准引入课程体系，促进学校课程与职业资格证书在教学内涵上的统一。以职业能力为本位的课程内容设计思路，是使高职课程突破学科理论体系，形成符合职业培养目标的特色，缩短与实际工作的距离。同时，由于其职业能力的内涵宽泛，不仅有技术能力要求，而且包括具有广泛适应性的一般职业能力的培养，使培养的学生既有较高的职业技能，又有一定的职业岗位转换的适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。

第三篇：如何适应当代社会对大学生的要求

如何适应当代社会对大学生的要求

当前，我国的高等教育经过改革开放30年的飞速发展，大学生人才资源已经大大增加。近年来，我国高校毕业生队伍迅速增大，2003年全国普通高校毕业生人数达212万人，2004年全国普通高校毕业生人数达280万人，2005年全国普通高校毕业生人数达338万人，2006年全国普通高校毕业生人数达413万人，2007年全国普通高校毕业生人数达495万人，2008年全国普通高校毕业生人数达559万人，2009年全国普通高校毕业生人数达611万人。如今全国普通高校毕业生的人数逐年递增，这给社会带来了巨大压力。因此，大学生就业的竞争越来越激烈，大学生就业困难的问题也越来越严重。

面对现在的社会,面对大学生越来越普遍的现象,面对下岗工人的事实，用人单位对我们大学生的要求也是特别的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素质也进入了选择之列。

第一，就是工作经验。时下，大部分用人单位都不会花钱花时间去培训一个新手。一点工作经验都没有，特别是应届毕业生肯定较吃亏。因此，在校生除了学好专业知识外，最好多参加学校组织的活动，大学的社团好比一个小小的社会交际圈子，学生可以从中提前锻炼和培养个人职场能力，这类活跃型学生比较受用人单位青睐。

第二，是适应能力。一般初、高中毕业的学生来上班，1

适应时间不过一个月，而大学生的适应期特别长，有些人到要签合同了都还不觉得适应过来。由此可见，当代大学生欠缺强的适应能力。

第三，扎实的专业知识。一般来说，任何用人单位都希望找到一个具有很强专业知识的人才，这样就可以免掉很多培训费，降低劳动成本。

第四，性格要求。所有的用人单位招聘的人才都是指那些能为单位做出贡献，并能为单位开创局面的人，员工的性格很大程度上就决定了是否能被录用。用人单位都要求员工具备创新、独立思考和解决问题、能承受较大的社会压力、勤恳认真、团结合作、诚实正直、良好的表达沟通等能力。

第五，语言方面和计算机方面的要求。现代是一个经济全球化的时代，随着国际贸易产业的日益发展壮大，各行各业也紧跟时代步伐，对员工的要求也就更高，需要员工掌握内部要求的语言和熟练的计算机操作。

而大部分群众对当代大学生的看法是：有真才实干，有专长、高素质，充满活力，待人有礼貌,孝老爱优。这些优良传统应该具备,当然,人无完人,可能只具备其中的若干项也是有可能的,但必须努力告诉自己要做一个有用的人，积极向上，时刻为祖国的繁荣昌盛而尽献自己的青春，那是不容质疑的神圣责任。

面对当前严峻的就业形势和社会对我们大学生的要求，我给大家一些建议：

第一，大学生在校期间要努力学习。不仅要学透自己的专业知识更要学习一些其他的科学文化知识。社会需要更多的是复合型人才，不是说每个大学生都要样样都精通，但是至少应该“样样懂，一门精”。当然，除了技能外，大学生自身的文化修养更是必不可少。大学毕业后很多人就要踏入社会，如何适应社会的发展，如何在社会中准确定位这些都只能自己去解决。因此，大学生必须抓住大学的学习机会，更可能多的学习有用的东西。也只有这样，大学生毕业后才不至于被社会淘汰，反之还能成为时代的弄潮儿。

第二，大学生要准确给自己定位。这里的定位不是简单的毕业后从事什么行业的定位，而是理性的、全面的、一直发展的定位。大学生一定要理性的进行自我分析，明确自己往那个方面发展后就全力以赴向目标奋斗。如果做不到这点，在大学里就很迷茫，那么毕业后将会更加迷茫以至于就业困难。还有就是一定要全面客观的给自己的人生价值定位，不能单一的追求经济价值，要有社会责任意识，将自身的发展和社会的需要结合起来。当然，所谓的定位就是对自己的认识，不能说是一次就能完成，社会时刻都在发展变化。作为大学生应该紧抓时代脉搏，将自己完善为社会急需的人才。因此，大学生一定要时刻保持清醒的头脑，准确给自己定位，珍惜大学学习机会完善自我，为毕业后振翅翱翔做好准备。

第三，大学生要多创造实践机会。在保证功课学分的同时，积极创造兼职和实习机会，要尽一切可能地争取去你所树立的就业目标的行业和职位去锻炼，短期的还不行，只是

皮毛，要找一个专业岗位去尽义务，做的时间越长越好，这样才会在实践中发现困扰你的问题，通过思考，再到书本里去寻找解决的答案。在这个读书、实践的反复过程中，你的思考能力、认知能力就得到了大大的提高。

第四，大学生要时刻关注社会的发展。在给自己定位的同时应该充分关注社会的发展，社会需求的变化。就拿这次全球金融危机来说，很多大学生有了强烈的危机意识，在校期间就更加努力的学习，用科学文化知识来武装自己，毕业后找到了一份称心的工作。有些大学生则是通过调整自己的就业心态也能找到工作，不至于毕业后就失业。也有很多同学选择了继续深造来避开金融危机对大学生就业的冲击。但是也有很多大学生不关注时事，不了解社会的发展变化，在金融危机的冲击下，自己毫无心理准备的去寻求自身的发展，结果肯定是可想而知的。因此，大学生一定要具备扑捉时代气息的敏锐感，这样才能更好的适应社会的发展，更好的实现自身价值。

第五，大学生要以成熟的心理面对就业。大学生就业是进入社会的第一步，也是一个切入点。因此，大学生在就业方面一定要具有成熟的心理。首先，大学生要以正确的心态去面对就业问题。有些大学生对于就业这个问题很是担忧，甚至不敢面对。也有些大学生过于自信，总觉得自己毕业后就能找到很好的工作，以至于大学期间浪费了很多学习机会。还有些大学生对于就业问题漠不关心，一踏入社会就茫然不知所措了。其实，这些也就说明大学对于就业这个问题

缺乏正确的认识。大学生看待就业这个问题要报以积极的心态去面对，但是也不能过于自负，一定要首先完善自己。其次，大学生应该将自己的价值取向与社会需求结合起来。目前我国的社会主义现代化建设中需要大量的大学生人才，不光是大城市需要，沿海发达地区需要，基层和西部地区更是需要大学生这样的人才。因此，大学生要懂得感恩和回报，将自己的发展和社会的需要、祖国的建设联系起来。再次，敢于竞争，善于竞争。当今的时代，竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。大学生强化择业的竞争意识，一是要在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。二是必须在心理上准备同“铁饭碗”的传统告别。强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的心理准备。想在求职与择业中取得成功，仅仅敢于竞争还不够，还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。最后，大学生要勇于面对就业中遇到的挫折和困难。大学生就业困难的事实已经存在，从某种程度上将，这种意识无疑给就业的大学毕业生心理上增添了压力。尤其是心理承受力弱的学生，在受到挫折和打击后就自爆自弃，甚至造成更严重的后果。每个人的一生都不可能是一帆风顺的，大学生就业困难也只是人生中的一个小小考验，经得起考验以后的人生才会变的更加辉煌灿烂。

虽然时下大学生越来越普遍，大学生的地位也不如昔日高级。但这也是社会发展的一种表现，是社会发展到一定阶

段的产物，是发展的必然。说明了国家的教育越来越普及，全民素质不断提高。再者，与中国十三亿人口的相比下，时下大学生的数量也是偏少的。因此，社会对当代大学生的要求不断提高也是无可厚非。因为我们是建设祖国的生力军，是早晨八九点中的太阳，世界属于我们，未来也掌握在我们手中。了解当代社会对我们的要求是必须要做的，这会让我们懂得社会最新的发展动态，时刻做好准备。我们要把握年少的好时光，让明天的校园更美好，更灿烂。把握时代的脉搏，让明天的祖国更加繁荣昌盛。

第四篇：关于社会对当代大学生综合素质要求的调查报告

在今年的2月16号我和同学访问了一家城镇企业的老板，地点就在他的家里，关于社会对当代大学生综合素质要求的调查报告。我们在关于社会对当代大学生综合素质的要求进行了一次深刻的访谈，从张先生那里我们了解到了很多有关企业对大学生综合素质的要求，也使我感受到我身为一位大学生，我自己的综合素质还不能达到一个标准的水平。现将此次活动的有关情况报告如下，这次的调查我们就针对以下几个问题进行了讨论：

一、大学生就业和大学生综合素质

随着社会主义市场经济发展，社会对大学生综合素质的要求愈来愈高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。大学生的综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上，这些素质的培养在高校教育中都有得到程度不同的体现，但也存在某些不足。大学生的就业受很多因素的影响，在这些因素中，人们首先注意到的当然是就读的学校，其次是所学的专业，第三是大学生本人的学习成绩和经历。但是，还有一个重要问题对大学生就业尤其是对大学生参加工作后的工作业绩，单位调整和个人发展状况影响极大，这就是大学生的综合素质。

二、社会需要综合素质良好的大学生

（一）职业发展趋势要求大学生具有良好的综合素质

随着我国改革开放的日益深化，社会职业的变迁出现了建国以来前所未有的动荡，分化，重组的局面，新的职业种类层出不穷，传统职业的消亡和迁移方兴未艾，而且，这种反展变迁的态势还将继续下去。如今，信息产业异军突起，传统行业的变动，重组以及新兴的行业的出现和兴起，将为社会提供更多新的就业岗位。这就使大学生就业时，出现了与过去的大学生毕业分配时前所未有具体情况：一是专业完全对口的岗位越来越少；二是职业变动的可能越来越大；三是行业特征不像过去那么鲜明；四是岗位所需的知识和技能更新周期加速，复合程度提高，这些特征，将使用人单位对大学生的综合四肢的要求空前提高。

（二）市场经济反展趋势要求大学生具有良好的综合素质

随着社会主义市场经济的反展，我国的市场经济法制体系初步建立；市场环境逐步有序；由于形成了买方市场，消费者对于企业经营的影响愈来愈大。企业为了生存和发展，比讯遵守国家法律，遵守市场规则，强化为顾客服务的理念，重视产品的科技人文内涵。这些，使得用人单位在聘用员工时掌握的标准从单纯注意专业变化为注意综合素质。例如，在大学生就业过程中，要进行面试，在面试中，主试人通常提的问题有：“你 为什么要应聘这份工作”“你择业考虑的主要问题是什么”“你觉得你愿意进我们公司吗 为什么”“你能为我们作些什么贡献呢”“你 觉得自己有足够的资格干这项工作吗？你觉得自己干这项工作是大材小用还是小材大用”“请谈谈你的工作经验，好吗”这些问题的潜在答案，绝大多数是反应大学生的综合素质，如理想，信念，境界，人际关系，特长，爱好，心理素质和工作经验等等。拿工作经验来讲，大学生普遍从学校到学校，还谈不上有什么经验。但是，大学生在校期间参加的社会实践，社团活动，创业活动，勤工俭学活动和学生干部工作得到等等，对于应聘成功有积极作用，而这些都是大学生的综合素质良好的证据，调查报告《关于社会对当代大学生综合素质要求的调查报告》。可见，用人单位是非常重视大学生综合素质的。

（三）人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质

高校毕业生就业方式一方面使毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎,要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为，大学生的综合素质主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面；心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质,性格,能力,以及个性倾向性如需要，动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识，道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范，角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。

我们要充分发挥校园文化优势，加强社会实践环节。目前，我国大学校园文化的建设取得的成绩还是比较大的，校园文化对大学生的综合素质培养的作用是比较大的，应充分发挥校园文化的优势，发挥大学生社团的作用，根据大学生特点设置一些他们喜闻乐见的项目，把学生的兴趣引导到增长知识，完善人格，增加文化素养的轨道上来.社会实践是大学生工作经验积累，工作能力培养的重要一环，应在可能条件下，加强社会实践环节，如勤工俭学，大学生创业等，使大学生学用结合，全面发展。

作为一名当代大学生，我们有和英雄一样的使命---继承中华民族的一切优良传统，继承老一辈无产阶级革命领导中国人民开创的社会主义事业，继承和发扬革命传统，自觉担负起挑战，敢于迎接我国西部大开发的挑战……

发展与进步是我们的现在，是我们大学生不同与任何人的现在，一切美好从我们开始，一切希望从我们这里点燃，一切梦想从我们这里生起，明天从今天的手中交替，我们从历史的长河中崛起，我们从祖国的呵护下成长，我们从知识中走出来。一个普通人，无论怎样生活，素质是一个人生活的基础，好比尊严，比生命更可贵，那么我们作为一名大学生，人类骄傲的资本，至少在现在。我们要好好学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民三个代表，胡锦涛总书记提出的八荣八耻。

那么当代大学生应该必备什么样的综合素质，应该怎样做才能符合标准？

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，中国是我们家，一个有爱国心的人才会活的幸福，为了祖国富强，团结，为了我们的下一代，热爱祖国，维护祖国的团结，和平，安全，是我们的责任，我们的使命，一辈子。以服务人民为荣、以背离人民为耻---在一个大的集体里要多给集体作好事，为同学服务，让我们携起手来为了我们的这个家庭的明天奋斗，直至所有。对社会我们是一个优势群体，常为社会献爱心，扶老携幼，公益活动要成为自己的一个课题。以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻---学习是我们来到大学的第一任务，在学习中要做到多思考，动脑，要和身边的同学，朋友，老师讨论研究，因为知识没有绝对谁是老师。以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻在学校要积极参加学校活动，班级工作要尽职尽责，因为只有在许多的磨练中我们才会更坚强；以团结互助为荣、以损人利己为耻，我们要多帮助自己身边的人，遇到难题大家一起想办法有了困难大家齐出力，对于那些损害他人的事、不但自己不要做，还要制止自己身边的人也不要做。以诚实守信为荣、以见利忘义为耻对待他人、我们要真诚，对待事情我们要负责任、守信用，说到做到，当我们犯了错误一定不能掩饰，也不许掩饰； 要知道诚实守信最光荣，见利忘义最可耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

无论我们是以八荣八耻来衡量自己的素质，还是以一切正确的，开明的思想来灌注自己，无论怎样，只要我们为了祖国，我们记得我们是大学生，我们是希望，我们是梦想，我们是明天第一缕阳光。大学生是二十一世纪的新生力量，祖国的明天就在我们手中，祖国的和平、安全需要我们捍卫，祖国的繁荣、昌盛需要我们建设，祖国的时代风需要我们创造。

第五篇：社会对当代大学生综合素质要求的调查报告

在今年的2月16号我和同学访问了一家城镇企业的老板，地点就在他的家里。我们在关于社会对当代大学生综合素质的要求进行了一次深刻的访谈，从张先生那里我们了解到了很多有关企业对大学生综合素质的要求，也使我感受到我身为一位大学生，我自己的综合素质还不能达到一个标准的水平。现将此次活动的有关情况报告如下，这次的调查我们就针对以下几个问题进行了讨论：

一、大学生就业和大学生综合素质

随着社会主义市场经济发展，社会对大学生综合素质的要求愈来愈高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。大学生的综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上，这些素质的培养在高校教育中都有得到程度不同的体现，但也存在某些不足。大学生的就业受很多因素的影响，在这些因素中，人们首先注意到的当然是就读的学校，其次是所学的专业，第三是大学生本人的学习成绩和经历。但是，还有一个重要问题对大学生就业尤其是对大学生参加工作后的工作业绩，单位调整和个人发展状况影响极大，这就是大学生的综合素质。

二、社会需要综合素质良好的大学生

(一)职业发展趋势要求大学生具有良好的综合素质

随着我国改革开放的日益深化，社会职业的变迁出现了建国以来前所未有的动荡，分化，重组的局面，新的职业种类层出不穷，传统职业的消亡和迁移方兴未艾，而且，这种反展变迁的态势还将继续下去。如今，信息产业异军突起，传统行业的变动，重组以及新兴的行业的出现和兴起，将为社会提供更多新的就业岗位。这就使大学生就业时，出现了与过去的大学生毕业分配时前所未有具体情况：一是专业完全对口的岗位越来越少；二是职业变动的可能越来越大；三是行业特征不像过去那么鲜明；四是岗位所需的知识和技能更新周期加速，复合程度提高，这些特征，将使用人单位对大学生的综合四肢的要求空前提高。

(二)市场经济反展趋势要求大学生具有良好的综合素质

随着社会主义市场经济的反展，我国的市场经济法制体系初步建立；市场环境逐步有序；由于形成了买方市场，消费者对于企业经营的影响愈来愈大。企业为了生存和发展，比讯遵守国家法律，遵守市场规则，强化为顾客服务的理念，重视产品的科技人文内涵。这些，使得用人单位在聘用员工时掌握的标准从单纯注意专业变化为注意综合素质。例如，在大学生就业过程中，要进行面试，在面试中，主试人通常提的问题有：“你 为什么要应聘这份工作”“你择业考虑的主要问题是什么”“你觉得你愿意进我们公司吗 为什么”“你能为我们作些什么贡献呢”“你 觉得自己有足够的资格干这项工作吗?你觉得自己干这项工作是大材小用还是小材大用”“请谈谈你的工作经验，好吗”这些问题的潜在答案，绝大多数是反应大学生的综合素质，如理想，信念，境界，人际关系，特长，爱好，心理素质和工作经验等等。拿工作经验来讲，大学生普遍从学校到学校，还谈不上有什么经验。但是，大学生在校期间参加的社会实践，社团活动，创业活动，勤工俭学活动和学生干部工作得到等等，对于应聘成功有积极作用，而这些都是大学生的综合素质良好的证据。可见，用人单位是非常重视大学生综合素质的。

(三)人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质

高校毕业生就业方式一方面使毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为，大学生的综合素质主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面；心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质，性格，能力，以及个性倾向性如需要，动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识，道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范，角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。