第一篇：社区学践发展观经验交流材料
位于××北岸，斜阳峰麓的××镇××社区，社区范围东至雪人路，南至西××，西至永平路，北至嘉士伯大道，面积约3平方公里。共有居民住户5024户，人口15613人。社区党总支下设 6个支部，共有党员253名；社区居民委员会在职人员10人。在开展深入学习实践科学发展观活动及“一面旗、一团火、一盘棋”这三个一学习实践科学发展观
活动中，××社区紧扣社区“六多、六在前”和“三机制”的实际和特点，突出特色，不断创新，敢于探索，扎实推进学习实践活动，大力推动社区工作、社区建设。通过察社情、知民意、聚民智，充分发挥民主集中制的主观能动性，以开展“三大主题实践活动”和抓好“四项”工作，将充分行文秘杂烩网使社区 “五项” 工作职能切实贯穿于学习实践科学发展观的始终，取得了初步成效。
【主题】
以建好“党员之家”为主题，全面开展亲情服务。在今年开展的学习实践科学发展观活动中，为保证广大党员有自己的活动阵地，有自己的家，本着从社区实际出发，挖掘社区资源，社区积极争取资金，挖掘和充分利用社区原有资源，通过科学论证规划，在保持原有建筑的基础上，建成了社区行政中心、党员之家、老年活动中心、社区服务中心，该项目总占地面积2.4亩,建筑面积998平方米，总投资110万元。四个中心的建成将彻底改变社区办公租房子，支部学习、活动到处借房子的状况，在为社区党员、群众营造了温馨的“家”的同时，社区大胆创新四个中心的管理运行机制，建立健全各种规章制度，以保证党员活动正常开展。通过党员活动阵地的建设、管理和利用，将使社区党组织焕发出蓬勃生机。更加有利于促进社区党总支多年来持之以恒地以服务居民为重点，做人民群众“贴心人”为主题，开展“串百家门，知百家事，解百家难，暖百家心”的亲情服务活动。
以不断拓展社区服务功能为主题，牢固树立以人为本、重在服务的新理念。转变思想观念、改变工作作风，积极探索社区党建工作的新方法，变企业党组织单一的对党员管理、教育模式，为“服务、培训、帮扶、教育、管理”科学有机结合的综合工作模式，牢牢抓住 “强化社区党员服务”这一重要工作突破口。以卓有成效的亲情服务，不断提高社区党组织在党员中的信任度，从而增强社区党组织的凝聚力和向心力，使党员从被动融入社区变为主动融入社区，为社区的建设、稳定和发展发挥重要作用。目前，社区服务内容覆盖救助、就业、社区矫正等领域，并发生了 “三个转变”：一是服务对象由原来的少数“单一社区居民”向社区全体居民转变；服务内容由原来的单一公共管理向广大居民物质文化生活领域多元化需求转变；二是服务工作人员由居委会少数人向民间组织、社区志愿者队伍和党建联建单位“一对一”服务拓展转变，形成了多层次、多元化的社区服务机制。进一步健全社区服务和管理网络，紧紧围绕实现“自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好”的目标，扎实推进和谐社区建设，构筑起了居民生活的“和谐家园”。三是服务方式方法由“等”群众找上门转变为“送”服务、送温情上门。进一步密切了党群、干群关系。
围绕“让家园更和谐”为主题，以“为民谋利、保护古城”为核心内容。注重“古城社区品牌”的塑造，使和谐社区建设异彩纷呈。结合社区已经实施的创建国家级绿色社区、创建州级文明社区和大理市党建示范点工作，创造性地开展了一个名为“阳光+古城+文明使者+和谐社区”的社区行动计划，以培养居民构建和谐家园意识为主线，以服务群众为重点，以丰富多彩的文化活动为载体。阳光，代表阳光居务、热情和关爱，古城，代表文明和进步，进而达到保护和开发并举的目的。文明使者代表社区精神文明建设科学、有序健康发展。和谐社区代表“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以及“建设共同家园”的目标。社区提出让居民尽享党的惠民政策，让温暖的阳光洒满社区每个角落，让古城保护行动惠及子孙后代，让文明使者的行动感召家家户户，让文明的鲜花铺满社区每一条小巷。
【做法】
抓好科学发展与党建联建工作。通过社区党建联席会，党支部书记联席会，切实加强与辖区各单位的联系，沟通信息，交流经验，协商议事，协调工作。形成加强社区党建工作的整体合力，做到思想工作联做、公益事业联办、社区治安联防、文体活动联谊、党员教育联抓，把社区工作从“单一型”，发展为“复合型”，壮大力量，提高质量，优势互补，资源共享。
抓好党员“六在前”。即：平凡工作干在前、脏活累活抢在前、危险时刻冲在前、居民困难帮在前、思想工作做在前、荣誉待遇让在前。
创新 “三先、三权、三会”机制。以人为本，建立“三先机制”，即居民呼声先听取、居民困难先解决、居民要求先满足。居民自治落实“三权机制”；即居民知情权、参与权、评议权；阳光居务，建立“三会机制”，即社区听证会、协调会、评议会。
抓好创新“庭院支部”和“楼宇支部” 的建设工作。“支部建在庭院”和“支部建在楼上”是××社区党总支工作建在面上的新时期党建工作的进一步拓展，也是××社区党组织坚持开展学习、活
动“开门式”、组织活动“流动式”、“互助式”的具体体现，更是学习实践科学发展观的实践成效。
【成效】
1、充分考虑××社区在地理位置、历史传统、人口素质和工作基础等方面的实际情况，突出社区的特点，围绕学习型、科普型、文化型、体育型、健康型、便民型的新型社区建设，逐步形成了××社区党建特色。
2、社区建设以为民服务，为民排忧解难为基础，解决了一些影响居民生活实际问题，做到了民思我想、民困我帮、民需我做。
3、社区文明使者的辐射带动作用明显。社区充分利用发挥文明使者的作用，组织群众畅谈学习实践科学发展观、社会主义荣辱观、社会基本道德规范、如何做一个文明人等，充分发挥了社区文明使者在市民文明行动中的辐射带动作用。
4、古城保护活动卓有成效。通过社区和大理市龙尾古城保护协会的共同努力，宣传介绍推出了××镇境内龙尾古城的历史文物、特色景点、古城风貌和民间传统民俗活动，并以此为重点进行调研、研讨及相关文化交流活动，同时协助有关部门做好龙尾古城的科学保护和合理利用。龙尾关历史文化街区的空间保护框架“一街、二点、三片”的规划思路基本形成。
××社区通过学习实践科学发展观活动的开展，形成了“宣传学习先行，党员干部带头、典型模范示范、关注民生着力、贴心服务跟进、成效检验实践”的特色，古新并存，相互辉映，成为这里独特的亮丽风景。这里，既是党员干部实践科学发展观的和谐社区，也是人们体味源远流长历史文化的最佳场所，还是人们颐养千年的极佳选择，“七八十岁不算古稀”的民谣已成为这里人与自然和谐发展的有力佐证，九十多岁的16位老人，还有几位百岁高寿的古稀老人，更是保护生态，人与自然和谐共处、和谐发展的最好诠释。
第二篇：我县学践发展观经验交流材料
为进一步巩固扩大第二批学习实践活动成果，助推第三批学习实践活动扎实深入推进，我县开展以支部联手、问题联查、难题联解、实事联办的“小四联”专项活动，使两个批次学习实践活动无缝对接，“接二连三”取得了大成效。
支部联手，喜结互助对子。采取“1+1”、“1+多”的办法，把第二批86个参学党组织与第三批195个参学党
组织结为互助对子，把第二批4223名参学党员与第三批参学的困难党员、生活贫困党员、生产困顿党员结成帮扶对子，采取学习上扶助、生活上扶贫、生产上扶技的办法，不让一名党员“掉队”。目前共结对认亲932对，指导第三批参学单位形成整改方案及整改落实项目33个，组织先进典型网经验介绍会28次，组织集中培训190次，培训人数6906人次。还建立健全“联帮推”长效机制，把结对互助纳入学习实践活动考核的重要内容。此外，第二批参学单位还采取赠送学习资料、送文艺下乡等方式调动基层结对互助党组织党员的学习积极性，增强了学习效果。
问题联查，理清发展思路。采取“请进来”的方式，把结对互助基层党组织的党员干部请进机关，成为再次查找问题、议事议政议发展的“座上宾”。采取“走下去”的方式，组织党员干部深入结对互助单位深入调研、宣讲科学发展的重要性、深入查找影响和制约科学发展的突出问题。第二批参学单位以“回头看”为契机，共邀请第三批参学单位党员参加座谈会、恳谈会50多场次，再次收集意见和建议100多条。第二批参学单位组织专家深入结对联系点基层单位开展宣讲87次，召开座谈交流会152次，开展走访调研4533人次，初步查找出问题256个。通过座谈交流、专题辅导、走访调研等形式确保农村党员成为科学发展观的“明白人”。
难题联解，破解活动障碍。在开展“联帮推”活动中，把第二批学习实践活动形成的科学发展共识、惠民政策等通过第三批学习实践活动贯彻落实到基层。同时，把第三批学习实践活动单位需要上级帮助解决的问题，及时纳入第二批学习实践活动需要整改的内容，联手加以解决。县招商局支持联系点高田镇古登村委资金7000元用于硬化村道和完善村委办公楼建设，解决了该村办公条件落后和群众出行难的突出问题。县民政局资助白沙镇遇龙村委1.25万元维修好农田水渠300米，解决了该村部分水田多年来灌溉不了水的难题。县委组织部与第三批参学单位福利镇成功探索“对象分层化、时间机动化、教材本土化、送学上门化”等“四化”教学，有效破解党员之间 “读不懂”、“钻不深”、“来不了”等“难题”。
实事联办，力促科学发展。把“科学发展上水平、人民群众得实惠”作为学习实践活动的现实要求，组织第二批、第三批参学单位积极为群众办好事、办实事，让人民群众共享学习实践活动成果。县供电公司投资400多万元完成了“百里新村”20个台区项目的电网建设和改造。县水电局投资336.71万元完成了11处农村饮水安全工程。县农业局投入4000元帮助白沙镇五里店村民开发种植油菜40亩。县政府办向米渡自然村、大贵自然村、碑头自然村分别捐资8000元、2500元、6000元，用于硬化村道建设和建立新农村建设党建示范点。县教育局投入1.6万元帮金宝乡大水田村委硬化道路300多米，使6个自然村250户1050多人受益。在开展“联帮推”活动中，我县共为民办实事1355件，扶持资金达2000多万元。
第三篇：领导干部学践发展观发言稿
领导干部是党和国家方针政策的执行者、实践者，群众的服务者，如何顺应时代要求，自觉实践科学发展观，创造性地开展工作，我认为必须争做“四个表率”。
讲党性，做政治坚定的表率
一要坚定理想信念，做忠实的追随者。领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉做崇高理想的信仰者、共产主义道德的践行者、社会正气的弘扬者，在重大问题上看得清、在关键时刻靠得住，在危难时期用得上。二要提高执行能力，做忠诚的实践者。正确贯彻党的路线方针政策，不断增强执行能力是党的干部必备的政治素养，也是政治成熟的重要表现。对政策要明，不能一知半解、人云亦云；不能断章取义、舍本求末。对下情要清，深入基层、深入群众调查研究，真心实意解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。结合要准，将党的路线方针政策与当地实际情况结合起来，创造性开展工作。三要增强纪律观念，做模范的守护者。领导干部要始终坚持正确的政www.治立场、政治方向和政治观点，严守党的政治纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，善于从政治上认识和判断形势、思考和处理问题。要坚决维护党中央的权威，自觉维护党的团结统一，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为。
抓大局，做推进发展的表率
一要自觉坚持科学发展。要认真学习把握科学发展观的科学内涵、精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的理解力、执行力和操作力。坚持把科学发展观作为谋划和部署工作的根本依据，推动和开展工作的根本指针，衡量和检验工作成效的根本标准。二要善于领导科学发展。要坚持赶超发展。当前我县要紧紧抓住重大历史机遇，做大做强钨、钒、钼、石英、石灰石等矿业经济，在新一轮大发展中抢占先机，把握主动。要文秘杂烩网坚持和谐发展。进一步促进经济发展和社会建设相协调、城市和农村相协调、富民和强县相协调，让“和谐”的成果惠及更多群众，让“和谐”的效应辐射到更大范围。三要精心谋划科学发展。修水是国家扶贫开发工作重点县，面临着城乡居民收入差距拉大、社会事业发展相对滞后等问题。对于这些问题，应在破解难题、勇闯新路中增长才干。绝不能以牺牲资源和环境为代价换取经济一时发展，绝不能只顾自身和眼前利益，不顾全局和长远利益，甚至搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。
知民情，做亲民为民的表率
一要善察民情听民声。领导干部要带着感情、带着任务、带着责任定期下乡村、进企业、到社区，深入调查研究，了解群众所思、所想、所需、所盼，听民声、办实事、解难事。二要善解民怨凝民心。领导干部要潜心干事，精心谋事。要用和谐的环境安民，使群众话有地方说，事有专人办。要用公仆情怀爱民，从群众最“盼”、最“难”、最“怨”的事情做起，努力办成办好让群众看得见、摸得着、真受益的实事。三要善聚民智帮民富。要在加快发展的目标上统一思想，瞄准更高的发展目标，确立更高的参照标杆，更好地把强县、强乡、强村与富民结合起来。要发展壮大“桑、茶、畜、水、游”等六大特色产业，加快发展“一乡一业”、“一村一品”，积极培育国家和省级农产品基地，加快农产品品牌建设。
重品行，做清正廉洁的表率
一要保持高尚精神追求。领导干部要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，常怀律己之心，常除非分之想，常思贪欲之害，注重个人的精神修养，树立高尚的人生追求，培养良好的生活情趣。二要注重从政为官修养。领导干部要认真想一想权力是谁给的、是用来干什么的，始终坚持党的根本宗旨和群众路线，同人民群众保持血肉联系，把权力服务于人民、智慧奉献于人民、情感倾注于人民。三要始终坚持慎独自律。要时刻保持清醒的头脑，坚持“吾日三省吾身”，注意纯洁社交圈、净化生活圈、规范工作圈、管住活动圈，严格要求家人和身边工作人员，做到人前人后一个样、台上台下一个样、有人监督和无人监督一个样，始终做一个让党放心、让群众欢心、让自己安心的领导干部。
第四篇：科学发展观践行在中学生
科学发展观
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。
——必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。
——必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
——必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
——必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容。科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
（一）坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。
坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。具体地说，就是要在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。坚持以人为本，体现了马克思主义的基本观点。马克思说过，未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业，理所当然地必须坚持以人为本，一切依靠人民，一切为了人民。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。
（二）发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容，是回答“要不要发展”的问题。
离开了发展，就无所谓什么发展观。坚持科学发展观，就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说，“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”，就在于它是一种客观规律，又是马克思主义的基本原理。首先，发展是自然界和人类社会的一种客观规律。世界上的一切事物，尤其是人类社会经济生活，总是不断发展不断前进的。人类终究会发展，一切阻挡者必将受到历史的惩罚。“发展才是硬道理”，乃是一种客观规律。正因为如此，发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说，坚持和完善社会主义制度，增强社会主义社会的凝聚力和说服力，增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”的方针，和平统一祖国，离不开发展；顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立，离不开发展。改革开放２０多年来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后，从长远一点来说，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。因此说，邓小平的“发展才是硬道理”，又是对马克思主义发展观精神实质的高度概括。
（三）科学发展观还要回答“发展什么”的问题。
这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展，还要重视人与自然的和谐发展，重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此，面向21世纪的发展，不是单一目标的发展，而是一个多层次综合目标体系的发展。
（四）科学发展观要回答“怎样发展”的问题。
这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”问题为重点，逐步缩小城乡差别，实现城乡良性互动；采取相应的政策措施，使城乡居民收入差距趋于缩小，人均公共产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展，就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。
（五）可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持可持续性”的问题。
可持续发展，就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此，经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力；既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要满足当代人的利益，又不能牺牲后代人的利益；要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设，在更高水平上实现人与自然协调互动，保证一代接一代地可持续发展。
（六）科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这也是回答“怎样发展”的问题。
统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展，各种矛盾互相交织，必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发，做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾，实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发的过程，而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求，而不是把什么都“统”起来，不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾，首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾，就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾，就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系，形成统筹兼顾的利益协调机制，引导全体人民逐步走上共同富裕之路。统筹兼顾，要着力加强经济社会发展中的薄弱环节。当前，在政策和资金投入上，要向农业、农村、农民倾斜，向再就业工程、西部大开发、加快中部地区发展和东北等老工业基地倾斜，向科技、教育、文化、卫生社会事业倾斜，向生态保护倾斜。
科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合，实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的可持续性。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力，当代人发展要泽被子孙，建立长效机制。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发，因时制宜，因地制宜，突出重点，发展特色，不搞单一的发展模式。
作为中学生如何践行科学发展观？
1．全面理解科学发展观内涵，学习树立正确的世界观、人生观、价值观、中华民族的优良传统精神、创新精神、人本精神、环保意识、资源节约意识等。
2．全面提高个人素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、政治素质、创新素质等。
3．积极参加各项实践活动，自觉落实科学发展观。如：参加文明校园创建活动，“节水节电节粮”在行动等。
具体活动：
（1）学习科学发展观有关材料：
科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容。科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
（2）自我谈对科学发展观的理解、感受：
从学习方面、文明行为、环境卫生、节俭意识、人际交往、能力培养与发展、人与自然的关系等方面谈科学发展观的理解、感受。
（3）挖掘校园学习生活中的不和谐现象，汇总归类：
偏科现象、德育与智育；打架、不遵守纪律、说脏话；乱扔垃圾纸屑、破坏公物；乱扔馒头、乱花钱、买高档衣物、节水节电；关爱同学、感恩、谦让、奉献爱心；创新能力、动手能力、组织能力等与全面协调发展；爱护花草树木、白色垃圾、一次性筷子等方面。
（4）对不和谐现象运用科学发展观的思想来诠释分析：
第一是要不断学习课本知识完善协调知识系统结构、积极参与实践不断提高综合能力素质体系来诠释全面发展与协调发展；
第二是培养终身学习思想、节俭意识、节能减排思想、爱护公物、保护大自然生态环境来诠释可持续发展；
第三是创建和谐的人际关系、培养爱心意识、感恩意识、诚信意识、同学互帮互助、不歧视同学等来诠释以生为本；
第四是树立正确的世界观、人生观、价值观，统筹兼顾，总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。从人生培养目标出发，协调好学习、能力培养、个人道德人格修养等发展实践进程中各方面的重大关系。
（5）在实际学习生活中如何践行科学发展观：
第一是学习方面；第二是思想道德方面；第三是文明行为习惯方面；第四是素质能力全面发展方面；第五是实践、怎么去做、坚持做是关键。
第五篇：乡学践发展观工作总结
进入分析检查阶段以后，××*乡紧紧围绕“怎样构建和谐××*、怎样服务××*百姓和如何使××*统筹发展”等关系当前和长远发展的三大问题，结合征求到的意见建议，认真组织开展“五查五看”、“继续解放思想、推动科学发展”大讨论 “两项活动”，扎实召开党员专题组织生活会、领导班子专题民主生活会、支部民主生活会和群众评议会 “四个会议”，进一
步统一了领导班子和党员干部的思想，在事关科学发展、转型发展的重大问题上形成了共识。
一、开展“两项活动”，查找问题。一是开展“继续解放思想、推动科学发展”大讨论活动。从不适应不符合科学发展观的思想观念、影响和制约××*又好又快发展和群众反映强烈的突出问题三个方面，展开大讨论，进行大实践，不断加深了对科学发展观的具体认识。目前，共开展讨论2场次。二是开展“抓整改、解难题、公开承诺”活动。面向社会，郑重承诺，公开示诺，积极践诺，着力解决影响科学发展和干部群众反映强烈的突出问题。/>
二、召开“四个会议”，深入分析评议。一是召开党员专题组织生活会，相互评议。以党小组为单位，召开了党员专题组织生活会，对党员领导干部的个人分析材料和普通党员的剖析材料逐一进行相互评议，认真查找思维观念、工作思路、落实措施、推行机制、工作作风、工作成效方面存在的不适应、不符合科学发展观的突出问题，找准问题根源，总结经验教训，明确努力方向。二是召开党员领导干部专题民主生活会，分析问题。领导班子对征求到的意见和建议，进行认真梳理分析，主要领导同班子成员之间、班子成员相互之间开展交流谈心，消除疑虑，统一认识。在此基础上，召开领导班子专题民主生活会，进一步分析检查本单位和党员领导干部个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和原因。三是召开党支部民主生活会，讨论交流。专题民主生活会之后，分层召开了支部民主生活会，通报了民主生活会议情况和第二阶段调研、征求意见及查找梳理出的影响科学发展的突出问题，广泛听取了意见建议，深入讨论了贯彻落实科学发展观情况，认真总结正反两方面的经验教训，形成了共识。四是召开群众代表评议大会，集中民智。领导班子的分析报告形成之后，邀请党员代表、科室负责人及部分群众，采取召开群众代表评议大会、发放无记名评议表等形式进行群众评议，广泛听取意见、建议，修改完善了分析报告，部分内容进行了公布，接受群众监督。同时就分析报告进行专题分析评议，进一步进行了修改完善。
三、明确整改方向，集中解决问题。把分析检查与解决实际问题有机结合起来，坚持边查边改，一手抓问题查找，一手抓问题解决，在查中改，在改中查。
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