第一篇：“悦读人生,和谐家庭”书香社区实施方案
“悦读人生，和谐家庭”书香社区实施方案 社区是家庭社会基础细胞，为进一步推进社区妇联工作，促进 “新型社区，品牌家庭”的打造，我社区决定在辖区范围内开展“悦读人生，和谐家庭”的活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建人民满意社区为主题，以打造具有多功能综合性服务为一体的新型社区为主要目标，以新家庭计划为主要抓手，通过整合社区居民资源，利用“每周一课”“每月一坛”“每季一评”的形式开展系列活动，形成“书香家庭”这一书香家庭文化品牌。
二、活动内容、开展“每天一角”活动。社区在文化长廊设置“读书角”，在社区读书角开设读书园地，张贴优秀文章。每天定期举行分类或分年龄段的读书交流活动，如英语交流会、亲子交流会等。在读书角设置读者信箱，收集居民对于书香家庭、社区图书馆建设的意见和建议。
2、开展每周一课活动。每周一课是书香型家庭的活动平台、推进品牌家庭的重要抓手。社区通过开办社区礼仪班、社区书画班、社区声乐班等学习班。邀请社区辖区内的专家，每个周给居民上课。鼓励社区居民以家庭为单位参加。
3、在社区开展每月一坛活动。每月一坛有助于品牌家庭的打造，提升家庭，同时围绕“悦读人生，和谐家庭”主题，开展系列活动，打造品牌家庭。“社区讲坛”每期定在每月中旬。地点采取固定与流动、集中与分散相结合方式，依托
辖区现有基础设施、教学资源、师资力量，力争老、中、青、少幼人群全员覆盖，不断扩大教育面。“每月一坛”坚持高起点定位、高水平管理、高质量运作。内容：针对辖区居民文化程度参差不齐、综合素质有待提高的实际，“讲坛怎么办，群众说了算”的方式征集并确定选题，初步设置时事政治、道德与法、文明礼仪、国学精粹、心理咨询、科普知识、医疗保健、科学理财等重点栏目。形式：采用讲座报告、研讨咨询、经验交流、实际操作与技能指导等形式，尝试走一条“专家引领、居民参与、上下互动”的创新路子。师资：邀请领导干部、具有丰富实践经验的专家学者及热心社会公益的各届人士作为演讲嘉宾
4、在社区开展“每季一评”活动。社区对书香家庭进行动态星级管理，根据家庭的表现，评选1—5星级书香家庭。进行每月一评活动。社区在家庭门口贴上星级管理标识。并发给适当的奖励。具体的评选标准为：
（1）热爱社会主义，热爱读书活动，积极从事生产建设，有较高的政治思想觉悟和文化水平，邻里团结，家庭和睦。
（2）爱书、藏书，家庭私人藏书在200册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育以及劳动致富等方面有较突出的成就。
（3）在家庭中提倡读书学文化，能积极参与社区的阅读活动，利用图书馆的文献资料，解决生活中遇到的各种问题，并收到较好效果。
（4）热心集体文化生活，家庭成员全部参与家庭读书活动，家庭读书成果（包括：读书有感、读书体会、读书心得）在有关报刊上发表。
5、建立书香社区网络图书馆。针对社区网络阅读爱好者，建设社区网络图书馆，开设网络图书馆开辟书院在线阅读。搭建书评博客圈、读书频道、荐书论坛，坚持每周发送经典书摘，每月推荐精品读物，定期开展网上读书心得交流。组建青少年读书专家团，开展读书指导。（网络具体框架见附件）
6、每月开展主题读书月活动。要求居民按照主题，写出读书笔记，同时开展有奖征文活动。（活动见附件）
7、开展“周末流动图书馆”活动，社区与市图书馆合作，开展周末流动图书馆活动。社区根据居民的基本情况，代其办理借书证，每周由图书馆在社区书画长廊举行借阅。
8、在六月份举办社区文化节开幕式，用文娱表演、书画展、现场书法交流笔会等形式集中展示社区在文化建设、社区工作所取得成就。
三、活动要求
（一）社区各专干要高度重视密切配合。并在限定的时间完成好各项任务。
（二）社区要充分利用舆论阵地宣传，通过开展形式多样的宣传活动，动员广大居民参加读书活动中，营造和谐的文化氛围。
（三）社区及时将读书活动方案、活动进展情况，以及有关活动的图片、文件、简报、信息等资料报街道。同时要认真总结读书活动的做法和经验，积极探索，开拓创新，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累经验、提供支持。
社区
2010年4月23日
附件一
书香社区网站框架介绍
书香社区网站是公益性读书的网络服务平台，网站设以下专栏：。
1．社区青少年读书专家导师团成员介绍
2．好书推荐
网友推荐的好书和书评。
3．书海撷英
选择国学、社会科学、科技等方向的经典名著和畅销书中适合各类人群阅读的版本，请阅读专家组成员撰写书评向青少年推荐。
4．社区书香论坛
设立社区书香论坛，为青少年和各界人士提供交流沟通的平台。
5．网友推荐
网友向读者推荐好书、发布书评，展示网友推荐的好书和精品书评。
6．国学课堂
适合社区居民、社区青少年阅读的电子版国学书籍。
7．论坛精华
书香论坛中的精华帖子。
8.读者书库
对电子图书进行分类，并有相关介绍。
9.读书调查
重点面向居民进行读书需求调查，提供“读者书库”中的书目供居民选择，同时居民也可自主推荐图书。
10.新书推荐
向网络读者及时推荐新书。
11.咬文嚼字
为读者提供常用字词辨析方面的知识。
12.“书香荣誉榜”
对社区书香星级家庭、优秀书评等进行登载。
13.友情链接
第二篇：“书香浸染,悦读人生”主题征文活动
“书香浸染，悦读人生”主题征文活动
注：
参加本次积极分子党课的同学必须参加本次征文活动
提交电子版、手写版（用稿纸、签字笔），周五（20号）前上交。
为充分利用我校馆藏资源，共建书香校园，以实际行动迎接即将到来的“世界读书日”,助力素质教育的深入实施和学习型党组织建设，图书馆、党委组织部联合举办迎接4.23世界读书日主题征文活动，现将有关事宜通知如下：
一、征文主题：
书香浸染，悦读人生
二、征文要求：
1.体裁不限，内容紧扣“书香浸染，悦读人生”主题。
2.可以是书评、读后感，或您对理想中图书馆的描绘，结合实际、生动感人，篇幅在2000字以内。
3.原创作品，未公开发表过。
三、参加办法：
1.电子版稿件上交辅导员，文件主题请注明“世界读书日”征文+（党员/入党积极分子）+作者姓名、院系班级、联系方式”。
2.纸质版稿件作为学生本次读书征文活动的思想汇报提交各自所属党支部，由各党支部负责装入学生党员或入党积极分子档案。
3.咨询电话：84835091、84832300
四、征文评奖：
1.本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发获奖证书和纪念品。
2.评选结束后将在图书馆内举办获奖作品展，并将推荐优秀作品在校报上发表。
五、截稿时间： 2012年4月20日。
图书馆
党委组织部
2012年4月10日
第三篇：书香悦读总结
创新平台 打造品牌 推动全民阅读 建设书香**
---******“悦”读会活动总结
**“悦”读会是在**省人大代表，***党委书记、乡长**同志提出的“推动全民阅读，建设书香**”的建议下，由乡党委组织乡、村两级青年精心打造的一个以“开阔视野，增长见识，提升素质”为目的，集学习讨论、思想沟通、交流互动的学习的平台，主要是要通过“悦”读会这一平台，让更多群众养成阅读习惯，提高文化修养，努力培养新农民，建设新农村。
一、强化活动载体，丰富内涵
**“悦”读会是由大学生村官论坛拓展而来，自2013年开办以来，我们通过定期组织座谈交流、观看影片、户外拓展、徒步旅行等形式，开展了关于读书与思考，工作与生活，成长与成功，苦难与幸福等问题的深入思考与广泛探讨。做到了“月月有活动，期期有主题”，现已开展活动8期，参与人员达150余人次，并吸引了***委宣传部、新闻中心、作协等社会各界的读书爱好者参加，“悦”读会品牌在**范围已初具影响。**省委第十督导组组长***、**市委书记***、***主要领导对我乡“悦”读会进行检查指导并给予了肯定。
二、突出自办自管，规范机制
**“悦”读会面积100余平米，乡党委、政府为“悦”读会配置了电脑、电视、音响、投影，开通了WiFi，为读书活动营造出了良好的阅读环境和浓厚的阅读氛围。我们突出了“自办”的特色，悦读会从筹备策划，规划设计，到装饰装修，每一点，每一步都是年轻人心血的结晶，体现了年轻人创新、创意的结合。这里不但有纸质图书，还有五个平板电脑的电子书籍阅览器，可以满足不同读书爱好者的阅读需求。乡党委还坚持每月列书单，购买文学、历史、传记、国学以及经典名著等图书杂志。同时，制定了图书管理借阅制度，并指定专人负责日常管理及活动开展。目前，“悦”读会藏书200余册，借阅人员达100余人次。
三、突出重点群体，调动热情
**“悦”读会以青年群体为主要对象，通过依托乡中举办“六个一”活动，扩大了在中小学生中的影响力，不断活动的覆盖面；通过和辖区各小学延伸开展亲子阅读、经典诵读等活动，调动起学生与家长的互动学习气氛，培养了学生的良好阅读习惯；通过创建**市学习型乡镇这一载体，积极在农村打造书香家庭、书香校园，加快全民阅读计划和建设书香社会目标。
总之，**“悦”读会是***党委不断巩固学习型党组织建设成果的又一抓手，是深入开展党的群众路线教育实践活动又一载体。今后，我们主动将“悦”读会活动向下移，到农村接地气，与群众多联系，让更多的农民群众加入到阅读队伍当中，让阅读 2 成为引领当代农村精神面貌的新风尚，成为推动全民阅读，建设书香**的主力军。
第四篇：悦读书香 青春风采
悦读书香 青春风采 A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 合：大家晚上好！A：我是主持人## B：我是主持人## A：这里是2016年信息技术工程学院、软件工程学院“阅读书香，青春风采”读书心得演讲大赛的活动现场，在比赛开始之前，请允许介绍一下莅临本次活动现场的评委老师们，他们分别是
B：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
A：当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节 B：我们相会在这里，以书相约，以书会友，迎来了以“阅读书香，青春风采”为主题的读书演讲比赛。
A：今天，我们将跟各位选手们一起，共同分享读书收获的喜悦。接下来让我宣布一下今天的比赛规则以及评分标准 1.本次比赛各位选手按抽签顺序依次上场
2、参赛选手演讲使用普通话，演讲时间为不超出3-5分钟。
3、比赛采取现场评分。根据评委们评出的分数，去掉一个最高分、去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手最后得分。B：希望在场的评委们仔细评选，做到公平、公正、自由、民主。让我们把读书变成一种习惯、一种生活方式、一种时尚，一起营造一个书香充盈的校园，为建设书香社会奉献力量吧。A：首先出场的是1号选手，她演讲的题目是《》，请2号选手做准备。
B：1号选手的精彩演讲让我们同她一起尽情在书海中遨游了一番，受益匪浅，下面请听2号选手的演讲《》！请3号选手做准备！A：谢谢2号选手的精彩演讲！请听3号选手的演讲《》！请4号选手做准备！
B：3号选手的精彩演讲让我们看到了他的成长，下面请听4号选手的演讲《》！请5号选手做准备！
A：4号选手的精彩演讲让我们感受了缕缕书香的魅力！下面请听5号选手的演讲《》！请6号选手做准备！
B:下面请老师宣布比赛成绩。A:以书相约，是成长中的邀请； B:以书相伴，是心灵上的洗礼； A:以书相知，是前进时的方向； B:以书相悦，是精神上的慰藉。
A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。
B：读书，是一种享受。享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受历练的深邃。
A：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！
第五篇：悦读好书 品味书香
悦读好书 品味书香
———浙江省嵊州市锦水小学掀起了课外读书活动的热潮
课间，当你 随意走进一个个教室，总能看到学生的课桌上放着心爱的课外书，总能看到他们捧着书“品味书香”的身影，一股浓浓的书香味洋溢在校园的每个角落。
这就是长乐镇锦水小学。该校为积淀人文底蕴，营造书香校园，进一步提高学生的语文能力，近日，启动了“悦读好书、品味书香”的课外读书活动。
学校通过挂横幅、出黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传手段营造了浓厚的读书氛围。教导处根据学生的年龄特点，开出一张张有针对性的阅读菜单，供学生选择。同时采用“订购、互换”的方式办好班内的图书角，鼓励学生进行好书交流。每个教室的书架上整整齐齐地摆满了书籍，成为书香校园活动中的一个亮点。
至今，“悦读好书、品味书香”的氛围十分浓厚。该校为使读书活动扎实有效地开展，举行了书香教室评比活动，组织老师举行了课外阅读指导。各班制定了严密的读书活动计划，每天安排半小时让各班学生轮流进图书室阅读，班主任及时记录学生的阅读情况。在老师们的引领下，学生热情高涨，读书劲头十足。
读书活动的开展，激发了学生爱读书、读好书的热情，把他们引进了一个无比丰富、无比精彩的阅读世界，并逐渐养成了良好的读书习惯。同学们的审美情趣、文化素养、道德品行也得到了有效提高。（刘立垣、刘瀚龙）
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