关于加强社区思想道德建设情况的调查

第一篇：关于加强社区思想道德建设情况的调查

关于加强社区思想道德建设情况的调查

铁岭市侨联主席乔尚哲

在全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐的新时期，建立并完善思想道德建设体系对于提高全民素质，弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进政治、物质和精神三个文明协调发展，全面推进有中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。而作为区域性的小社会--城市社区，在思想道德建设中的地位和作用日益突显，成为思想道德建设不可或缺的重要组成部分。

一、当前社区思想道德建设的基本情况

社区思想道德建设作为社会思想道德建设的重要组成部分，在社会生活中日益显示出其重要的地位和作用，就全市社区思想道德建设的情况看，银州区作为中心城区，其特色应该是最明显的，也是最具有代表性的。

银州区作为铁岭市政治、经济、文化的中心，城区面积77平方公里，总人口32万，辖6街1乡、59个社区。改革开放以来，全区坚持“两手抓”的方针，物质文明建设和精神文明建设齐头并进，协调发展。在经济快速发展的同时，思想道德建设也得到了进一步的加强，主要体现在以下几个方面：

1、爱国主义、集体主义日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，全区近600名社区干部不计报酬、不辞辛苦地工作在为民服务的一线，他们带头做党员的知心人、工作的热心人和群众的贴心人，做到心中有群众，工作有干劲，为人有精神，活动有创意；

2、崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式逐渐成为人们的自觉行动，在社区干部和党员的带动下，广大社区居民积极投身社区建设，积极为社区工作建言献策，自觉参加社区文体活动、维护社区治安稳定、净化美化社区环境；

3、中华民族的传统美德与体现新时代要求的新的道德观念相融合已成为公民道德建设发展的主流，“爱心门铃”、“阳光驿站”、“社区论坛”等活动形式逐步为越来越多的群众所认可和参与，各种志愿者队伍不断壮大和发展，全区人民正以饱满的热情为壮大中心城区、创建和谐银州而奋斗。

虽然社区思想道德建设取得了一定的成效，但我们也必须清醒地认识到思想道德建设是一个长期的过程，银州区在思想道德建设方面虽然取得了很大的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，不思进取、墨守成规、拜金主义、享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈、以权谋私、腐化堕落、理想信念动摇、日常生活中的不文明行为等现象还在一定程度和范围存在。这些不良思想道德现象虽然不是银州区思想道德领域的主流，却严重影响了银州人的形象，因而加强思想道德建设，精心培育银州人新形象是一项长期而又紧迫的艰巨任务。

二、目前社区思想道德建设存在的问题

改革开放以来，城区在政治文明、物质文明和精神文明建设方面取得了显著的成绩。但是，我们也不能不看到，在经济社会不断向前发展的新时期，作为思想道德建设大厦坚固基石的街道、社区，至今仍存在着一些不容乐观，并亟待解决的问题。表现在：

1、思想认识上存在误区。有人把思想道德上的滑坡归为经济发展必然要付出的代价；有人把发展市场经济与腐败现象直接联系起来，认为市场经济是滋生腐败现象的根源，腐败是市场经济的必然产物；有人认为当前首要任务是发展经济，等物质建设好了再去抓道德建设，正是因为有这些思想作祟，一些地方和部门只注视经济的发展，而忽视了对职工的思想教育，忽视了精神文明建设，使个别人放松了对自身的道德约束，出现了“一手硬，一手软”的现象。

2、拜金主义、享乐主义流行，社会道德、敬业精神出现滑坡。一些人任意取舍市场经济规则，把市场经济的利益原则无限放大，一味地追求个人利益而不履行相应的责任和义务；一些人把党的允许一部分人先富起来的政策蜕变为拜金主义、金钱至上，只讲索取，不讲奉献，嘴上讲“宗旨”，劲往钱上使，干什么都讲“有偿”，缺乏责任心和社会公德；一些人把通过发展生产、改善人们物质生活的原则扭曲为无限追求奢华、比阔气、讲排场的享乐主义；一些人个人主义恶性膨胀，不择手段地追求金钱，贪污受贿，甚至卖淫嫖娼、吸毒贩毒；一些人缺乏远大的理想，不求上进，工作不负责任，玩忽职守，丧失了最起码的职业道德；一些人缺乏同情心和人道主义，个人自扫门前雪，自私、冷漠……

3、封建主义沉渣泛起，陈规陋习抬头。近几年来，消失多年的封建迷信活动在社区内重新死灰复燃，有的群众参与到修庙建坟、求神拜佛、相面算命行列；个别群众甚至受到邪教的蛊惑，走上了反国家、反人民的不归路。

4、文化事业受到消极因素的严重冲击，危害青少年身心健康的东西屡禁不止。互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所快速发展，为我们开拓了知识的新领域，丰富了文化生活；同时，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵，给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。

5、社会治安形势严峻。一些人贪图金钱和享乐，铤而走险，赌博、盗窃、拦路抢劫、行凶杀人等重大刑事案件时有发生，车匪路霸、地痞流氓等为害一方，成为社会稳定的一大隐患。

6、许多群众在观念、素质、综合能力各方面的状况并不令人满意。公民道德意识差，部分人群存在随地吐痰、随地便溺、乱扔垃圾、滥食野生动物、咳嗽打喷嚏不掩口鼻、不遵守交通规则等不良行为；部分城区存在“脏、乱、差”现象，公共秩序混乱，公共设施惨遭破坏，社会风气不良，人际关系紧张，缺乏家庭美德，机关“门难进、脸难看、事难办”，在政治生活中搞权钱交易，浮夸虚报，在经济领域中搞假冒伪劣，盗版侵权，在社会生活中轻诺寡信，相互欺诈等等。

这些问题如果不得到及时有效的解决，必然危害到正常的经济和社会发展秩序，危害到建设和谐社会的大局，危害到建设小康社会的大业。我们必须积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，只有这样，才能把公民思想道德建设提高到一个新的水平。

三、解决社区思想道德建设存在问题应采取的对策

要解决社区思想道德建设中存在的问题，提高公民思想道德素质，就要坚持“四个结合”，即思想道德建设与市场经济建设相结合；继承优良传统与弘扬时代精神相结合；尊重个人合法权益与承担社会责任相结合；道德教育、自我修养与社会管理相结合。针对社区实际情况，应从以下几个方面着手解决社区思想道德建设存在的问题：

一是加强组织领导规范管理体制

思想道德建设与市场经济建设相结合，就要建立并完善“党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，解决思想上的误区，使道德建设的加强和实施形成“两手抓，两手都要硬”的强有利的约束和保障。

“党委统一领导”，就是各级党委要把加强和改进社区思想道德建设纳入重要议事日程。“党政群齐抓共管”，就是在党委统一领导下，宣传、教育、文化、体育、科技、广播电视、民政、公安等党政部门，工会、共青团、妇联等群众团体都要认真履行各自担负的重要职责，加大执法力度，对不道德行为进行规范和惩戒。“有关部门各负其责”，就是涉及这项工作的各个部门都要根据各自职责，各司其职，各负其责，切实履行相应的管理责任。“全社会积极参与”，就是动员社会方方面面的力量，共同投入到加强和改进社区思想道德建设中来，建立“加强和改善思想道德建设的全方位、立体化的社会网络”。

二是制定科学方案创新活动机制

继承优良传统与弘扬时代精神相结合，就要“突出一个重点，狠抓五项落实”，即突出发展社区文化事业；以加强思想文化阵地建设为重点，落实好系统教育、专题教育、创建活动、问题活动及环境熏陶五个关键环节，努力实现社区资源共享，创新活动机制，使思想道德教育即要固本，又要体现与时俱进。

要充分利用街道文化站、社区服务活动室、社区广场等文化活动设施和社区秧歌队、小剧团、健身队等各类群众组织，开展丰富多彩、健康有益的群众性文化、体育、科普、教育、娱乐等活动；利用社区内的各种专栏、板报宣传社会主义精神文明，倡导科学文明健康的生活方式；加强对社区成员的社会主义教育、政治思想教育和科学文化教育，以群众性精神文明创建活动为载体，在创建中提高居民的生活品位和自身素质。除继续深入开展创建文明标兵、文明家庭、文明社区、文明单位活动之外，还要努力创建学习型家庭、学习型单位、学习型社区，形成健康向上、文明和谐的社区文明氛围。

三是加大宣传力度提高群众素质

尊重个人合法权益与承担社会责任相结合，就是要以社区广场板报等为主阵地，加强社区居民的思想道德教育、提高居民的法律意识，在保护广大居民合法权益的基础上，督促居民主动自觉地承担社会责任。以居民喜闻乐见的形式，对群众进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想、社会公德，公民道德、家庭道德和职业道德的宣传教育，同时对市民进行实用知识、实用技能、生活常识的培训，并引导和监督居民从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。其次是要广搭舞台，为居民帮扶弱势群体提供信息和平台，同时建立健全奖惩机制，弘扬正气，摒弃陋习，使“道德进社区”真正为人们所认可和参与。三是以强化社区服务职能为目标，全面优化居民的生活质量。通过进行深入的调查，了解居民急需的各类服务。通过强化服务，提高市民的生活品位，提升市民的思想道德水准。

四是构建网络体系筑牢思想阵地

道德教育、自我修养与社会管理相结合，就是要紧密结合全面建设小康社会的实际，针对社区地域、人文特点，以加强社企合作、社（区）校联手为基础，努力构建思想道德建设网络体系，筑牢思想阵地。

在社企合作上，要深入挖掘社区地缘潜力，充分调动驻社区的机关、企业和事业单位关注和支持社区建设的积极性，通过共筑共建，推动社区思想道德建设水平进一步提高。通过社区党建“一三五”工程和“纪检监察进社区”等活动的开展，增进党群、干群关系，使“廉洁从政”和“执政为民”真正落到实处，使党员干部和普通群众真正视社区为“大家庭”，在“大家庭”中互通有无、互敬互助、互相监督、共同进步，构建出社会化思想道德网络体系。

在社校联手上，要构建“学校、家庭、社区三位一体”的未成年人思想道德教育体系。学校教育应发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的观念，有计划地组织学生参加实践活动，例如参观伟人故居、祭扫烈士墓等；家庭教育方面应建立家长联系制度，如家长会、家庭教育委员会等；社区教育应注重净化社会环境，坚决取缔、严厉打击各类社会丑恶现象，为未成年人提供健康文明的社会环境，从而形成学校、家庭和社会三方齐抓共管的教育氛围。要从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。这是实施依法治国与以德治国相结合的重要内容，也是加强和改进思想道德建设与思想政治工作的重要依据。我们要进一步增强责任感和使命感，努力把思想道德建设和思想政治工作提高到新水平，利用各种载体，使用多种方式，用科学的理论占领思想文化阵地，武装居民群众的头脑，使社区居民不断提高马克思主义的理论水平，增强识别和抵制错误思想的能力，树立坚定的社会主义、共产主义理想信念，树立开放意识、民主法制意识、生态意识、创新意识、奋斗意识。在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民道德规范指引下，为实现全面建设小康社会的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴而贡献力量。

[侨联委员吴忠华参与调研]

第二篇：关于银州区加强社区思想道德建设情况的调查

关于银州区加强社区思想道德建设情况的调查

根据市委在全市县级领导干部中开展以深入实施“五大战略”为主题的大调研活动安排，讲师团承担的调研课题是《关于银州区加强社区思想道德建设情况的调查》。

社区是城市的细胞。随着社会和经济的不断发展，特别是党的十六大提出建设和谐社会以来，社区建设、社区工作越来越显现出在党委和政府工作中的重要地位。加强社区思想道德建设，是搞好整个精神文明建设的一项重要的基础工程。良好的思想道德素质，既是全面建设小康社会的内在要求，又是构建和谐社会的重要条件。居民道德素质提高了，和谐社会建设就有了坚实的基础。日前，我们通过个别谈话、邀请代表座谈、深入社区走访等形式，对银州区社区开展思想道德建设情况进行了调研。从全市社区思想道德建设情况来看，银州区作为中心城区，其特色是明显的，也是具有代表性的。

从调查中我们了解到，银州区社区围绕构建和谐铁岭，加强社区思想道德建设，开展了丰富多彩、形式多样的活动，取得了一定成效，也积累了一些好的经验。

一、基本情况

1、领导重视，把社区思想道德建设摆在社区工作的重要议事日程。

为指导基层工作，突出社区工作重点，2003年，银州区区委、区政府提出开展“五进社区”活动，即道德进社区，法律进社区，文体进社区，科教进社区，卫生进社区。既把道德建设作为“五进”之首，其他四项内容又都与道德建设紧密相联系。银州区6个街道，59个社区针对每一项都开展了相应的系列活动，收到了较好的效果。银州区委宣传部、文明办直接指导社区思想道德建设工作。

2、社会公德教育和实践活动开展的扎实有效。

各街道以《公民道德建设实施纲要》为主要教育内容，组织居民学习。聘请市委讲师团知名教员进行深入浅出的讲解辅导，效果显著，反响良好。通过倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养社区居民良好的道德品质和文明风尚。全区大力宣传《铁岭市文明市民公约》，各街道社区的文化宣传站、宣传板成为宣传文明公约的主要阵地，让文明市民公约家喻户晓、人人皆知，使其逐步转化为每个居民的自觉行动。

街道社区开展了各具特色的遵守社会公德实践活动。红旗街采取教育活动与自律实践相结合，在各社区开展“三管好”承诺：即管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不损坏公物，不乱扔垃圾；管好自己的脚，不斜穿马路，不践踏绿地草坪。通过这项活动的开展，居民文明意识明显增强。

3、家庭美德建设取得新进展

家庭是社会的细胞，家庭美德建设是社区思想道德建设的重要内容和着力点。正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

银州区街道社区在家庭美德建设方面倾注了大量精力，想出许多办法，施以浓墨重彩，使家庭美德建设成为社区思想道德建设百花园中一朵奇葩。

红旗街各社区，针对城市“人情冷漠”的通病，推出了“五相”、“四情”教育评比，建立“家庭美德”档案，开展“道德积分卡”活动，要求邻里做到相识、相知、相容、相帮、相学，家庭做到父母养育情深，夫妻恩爱情深，兄弟手足情深，婆媳体贴情深，唤起了人伦情感和道德责任。开展以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结”为内容的争创文明家庭活动，引导全街8000多户家庭以德治家，以德立家，弘扬家庭美德新风。现在全街共有4人次被评为“国家级好儿媳”，4000个家庭被评为市级文明家庭,200人被评为市级“好儿媳”，200人被评为市级“好婆婆”。

岭东街把“特色家庭”评比活动作为加强和促进精神文明建设的基础工作和有效途径及弘扬家庭美德，促进家风、民风和社会风气健康向上的重要载体。“特色家庭”包括“和谐之家”、“敬老之家”、“藏书之家”、“体育世家”、“音乐之家”等等。通过评比活动，先后涌现出一批诸如“用爱教子，以德育人”的何淑凡，“媳敬婆，婆爱媳，婆媳更亲”的张艳春、刘梦媛，“相敬如宾，携手度人生”的李有库、魏作丹，“善待老人，就是善待自己”的孙玉梅、王金生，“社区是我家，情系你我他”的潘秀梅、韩春侠。通过这些“特色家庭”先进事迹的传播和家庭成员在邻里间的言传身教，运用群众自我教育的方法，在宣传精神文明、弘扬家庭美德、服务他人等方面起到良好的作用，使文明理念在家庭邻里间生根。

工人街心悦社区首创了“邻里大家庭”的管理模式，以此为载体，开展“树文明新风，打造和谐社区”活动。目前，该社区已有“邻里大家庭”33个。每个“邻里大家庭”都有一个宣传板，设有“主持人有话”、“群众有话”、“民警有话”、“社区资讯”等栏目，号召居民告别陋习，树文明新风，打造平安、和谐大家庭。

4、弘扬乐善好施、邻里互助、扶贫济困的中华民族传统美德

各社区普遍开展了友爱互助、扶贫济困献爱心活动，在参与中提高居民思想道德素质。文化路社区帮助孤寡老人的“爱心门铃”活动已经坚持五年，现在发展到260名爱心志愿者为社区孤寡老人洗衣、送药、做家务，解决他们的生活困难。岭东街成立“楼道党员活动小组”，党员与贫困户一帮一，为生活有困难的居民献上一片爱心。目前全街扶贫帮困共结成帮扶对子30户，现已有85%脱贫。近一年来捐助扶贫物品2920余件。红旗街社区开展“四百工程”，即“访百家门、知百家情、帮百家难、暖百家心”，与特困家庭结对子，为他们送上关爱和温暖。一年来，共组织捐款13000余元，衣物9000多件，为群众解决难事130余件。

5、开展爱国守法教育

通过图片展览、参观革命旧址、请老革命军人讲传统等形式，对社区居民和青少年进行爱国主义教育。

按照“法律进社区”的要求，广泛开展普法宣传教育，深化社区法律服务，确保社会的稳定。各社区把抓好居民的普法教育和开展社区法律服务作为增强法律意识和创造良好治安环境的重要载体。每一社区聘请1至2名法律工作者为社区的法律顾问，义务为社区居民开展法律培训、法律咨询、案件代理、法律援助等工作。社区为提高居民的法律素质，从每栋楼、每个单元、每个家庭抓起，以“每周一法”的形式开展居民知晓一条法律常识活动。工人街每年举办3至4期法律学习培训班，请有关部门为基层调解员上法律课，提高其业务素质和思想政治素质。红旗街在法律进社区活动中，组织开展了安全社区评比、社区青少年法律培训、建立社区妇女维权服务站、聘请社区法律顾问等活动。电业社区开通了社区法律咨询热线电话，龙园社区举办了“保护妇女儿童合法权利”法律知识竞赛。首山社区、为民社区由专职板报宣传员常年利用社区板报、橱窗宣传各项法律法规，努力使广大居民学法、知法、懂法、守法，有效地提高了居民的法律意识。

6、以环境改善熏陶人

随着人民生活水平的提高，人们越来越注意和追求生活的质量，要求有一个整洁、有序、优美的城市环境和人居环境。这样的环境不仅有利于人的身心健康，给人以愉悦，而且能教育和感染人，陶冶人的情操。正如人们所说的那样，“人改造环境，环境改造人”。

银州区街道社区，以环境整治作为思想道德建设的一个重要切入点，加大工作力度，优化社区人居环境。以“道路让出来，垃圾装起来，庭院绿起来，楼道亮起来，家庭美起来”为主要内容，充分调动广大居民参与改造社区环境的积极性，形成人人参与建设、人人参与管理的良好氛围。

一是人人动手，整治公共环境。以治理脏乱差为突破口，组织群众清理乱堆乱放、乱搭乱建、乱贴乱画，拆除违章建筑。二是自己动手，美化居住环境。广泛开展“楼道革命”和“点亮工程”，从整治自家楼道、阳台入手，改善居住环境，增强居民“住社区、爱社区、建社区”的意识。三是开展“花草树木认养”活动。红旗街在社区开展了“三认养”：即认养树木、绿地、花坛活动。全街有80%的树木、绿地、花坛有了认养主人。现在东电社区、驻跸园社区、为民社区、首山社区的绿化环境基本达到花园小区的标准。在环境变得越来越好的同时，人们的卫生意识、生态意识、道德意识得到进一步提升。

7、把未成年人思想道德建设纳入社区思想道德建设之中

未成年人思想道德建设是一项社会工程。只有把社会各方面的力量动员起来，把各方面的资源整合起来，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力与整体效应，才能不断把未成年人思想道德建设的工作落到实处。对此，银州区街道社区努力营造全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。组织成立专门机构，开展适合青少年特点和有利于青少年道德养成的一系列活动。社校联手，“大手拉小手”，努力构建“学校、家庭、社区三位一体”的未成年人思想道德教育体系。

二、几点经验

在社区思想道德建设活动中，银州区的工作取得了很大进展，也积累了一些经验。

经验之一：以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强社区思想道德建设的重要途径。

几年来，银州区社区通过开展邻里互助活动，新风进万家活动，建设学习型社会活动，庆“五一”、“七一”、“十一”活动，开展丰富多彩的文体活动，成立秧歌队、老年合唱团、社会志愿者组织等形式，创新教育载体。坚持在各种类型的群众广泛参与的活动中突出思想内涵，强化道德要求，寓教于学，寓教于乐，使人们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

经验之二：社区思想道德建设要摒弃传统教育方式，寓教于实际工作之中，特别是通过多为群众办实事、办好事体现出来。

社区思想道德建设要取得扎扎实实的成效，光靠教育力度是不够的，还要渗透到社区全方位工作之中。从居民身边小事抓起，从美化净化家园抓起，从解决邻里纠纷、促进邻里和睦相处抓起，从解决弱势群体生活困难抓起，让大家从一件件具体事情上，看到公平、公正、诚信，从而树立党和政府的形象、威望。610社区、侯石社区，以扶贫帮困为主，为困难户捐钱捐物；左家社区下岗工人多，就千方百计帮助他们找工作；驻跸园社区利用地理优势，创办了驻跸园早市，为下岗职工提供新的就业渠道。这些摸得着看得见的实事好事，让社区居民感受到党的温暖，从思想深处发生变化。在强化服务中，润物无声，使居民的思想道德水平得到提高。

经验之三：搞好社区思想道德建设，社区党员先锋模范作用是关键。

要做好任何一项工作，都离不开党员的先锋模范作用。几年来，银州区社区思想道德建设的实践印证了这一点。党组织和党员带头作用的发挥，对群众思想道德建设起着非常重要和关键的作用，他们率先垂范、以身立教，带动和影响居民形成良好的道德风尚。

经验之四：自律与他律相结合。抓住身边有教育意义的人和事，开展道德评议，社区设立道德评议台（栏），增强群众的道德感和责任感。

三、存在的问题

1、对社区思想道德建设重视程度不够，在工作摆布上没放到所要求的位置。一些人认为这是虚的。由于认识不到位，导致工作中的缺位。

2、发展不平衡。有的社区工作开展的有声有色，红红火火，领导干劲足，群众热情高，有的社区则是冷冷落落，某些方面的工作甚至还是空白点。

3、硬件建设、基本设施建设滞后，缺少服务的平台，制约了工作的开展。经济发展水平影响到投入。

4、普遍反映街道、社区办公条件欠帐太多，急需改善。

四、对策与建议

1、各级党委、政府要充分认识社区思想道德建设的重要意义，将其纳入重要的议事日程。

没有什么，都不能没有道德。社区思想道德建设作为社会思想道德建设的重要组成部分和基石，在社会生活中日益显示出其重要的地位和作用。要把社区思想道德建设纳入社区建设和管理的重要内容，纳入社区精神文明建设的总体规划，纳入街道工作目标和干部考核指标体系，确保思想道德建设在社区工作中的应有地位。

2、加强组织领导，规范管理体制

建立“党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责，全社会积极参与的领导体制和工作机制。”“党委统一领导”，就是各级党委要把加强和改进社区思想道德建设纳入重要议事日程。“党政群齐抓共管，”就是在党委统一领导下，宣传、教育、文化、体育、科技、广播电视、民政公安等党政部门，工会、共青团、妇联等群众团体都要认真履行各自担负的重要职责。“有关部门各负其责”，就是涉及这项工作的各个部门要根据各自职责，各司其职，各负其责，切实履行相应的管理责任。“全社会积极参与”，就是动员社会方方面面的力量，共同投入到加强和改进社区思想道德建设中来，建立加强和改善思想道德建设的全方位、立体化的社会网络。

3、建立有效的导向、激励机制，为坚持不懈地开展社区思想道德建设提供有力的制度保障。

良好的道德习惯的养成，是一个长期、渐进的过程，需要持之以恒、坚持不懈地开展教育和实践活动。这就要有检查、督促，有考核、表彰，有奖罚、鼓励。建立行之有效的保障机制。一是领导责任制，二是典型示范机制，三是考核、表彰机制，四是奖罚、激励机制。

通过民主制定自治章程、社区公约、文明公约、楼道公约等，作为居民的行为规范，使社区思想道德建设有章可循。

4、不断探索、创新社区思想道德建设工作。

要坚持贴近群众、贴近实际、贴近生活的原则，认真研究社区思想道德建设中的新情况、新问题，积极探索在社会主义市场经济条件下，搞好社区思想道德建设的新思路、新方法，大力推动思想道德建设的工作创新，使社区思想道德建设更好地体现时代性、把握规律性、增强实效性。

5、大力开展社区思想道德建设示范活动，注重发现和培育典型，发挥典型的示范引导作用，带动社区思想道德建设上档次、上水平。

6、增加投入，为社区思想道德建设铺设必要的平台。

中共铁岭市委讲师团

杨晓东冯伟

二00五年十月十八日

第三篇：未成年人思想道德建设调查问卷

未成年人思想道德建设调查问卷

（文中黑体字为各单位应进行的工作）

亲爱的同学：为了掌握当今中小学生的思想道德发展状况，不断改进教育工作，我们向你作一些调查，本调查的答案没有正误、好坏之分，也不需要写上自己姓名，请你根据自己的实际情况和想法填写。我们保证本次调查材料只用于科学研究，你个人及其家人的资料不会公开，请你放心填写，谢谢！

衷心感谢你的参与和配合！

《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》研究课题组

2008年1月 问卷注意事项：

1、所有选项如果没有特别说明，每题只可选择一个答案，否则为无效答卷；

2、请在正确答案的序号上打“√”，或按要求填写答案；

3、字迹要清晰，认得出来。

你所在城市名称是_____________，年级是_____，年龄是____，性别是____。

1.（Ⅲ—14－4）你对所在学校思想品德课的教学情况满意吗？

①满意②比较满意③不太满意④不满意

2.（Ⅲ—16－3）当学校开展科技、文体等课外兴趣小组活动时，你会参与吗？

①经常参与②偶尔参与③不太参与④从不参与

3.（Ⅲ—16－4）你参与学校、社区开展的公益活动（例如义务劳动/慈善募捐/去敬老院慰问老人）吗？

①经常参与②偶尔参与③不太参与④从不参与

4.（Ⅲ—18－1）你每天在学校锻炼身体的时间是否≥1小时？

①是②否

5.（Ⅲ—18－4）你每天回家以后晚上一般睡足多少小时？

①等于或多于10小时②等于或多于9小时，但少于10小时

③等于或多于8小时，但少于9小时④少于8小时 对策：（1）媒体加大宣传；（2）学校配合宣传。

6.（Ⅲ—19－1）你每天放学回家做作业一般需要多少时间？

①1小时或1小时以内②多于1小时，少于3小时

③等于或多于3小时，但少于5小时④5小时或5小时以上

7.（Ⅲ—19－2）你学校有没有占用节假日、双休日给学生上课的现象？

①有②没有

8.（Ⅲ—19－2）你学校有没有占用节假日、双休日组织学生有偿补课的现象？

①有②没有

9.（Ⅲ—19－3）你所在学校有没有组织学生统一购买教辅材料的现象？ ．．①有②没有 10.（Ⅲ—19－4）你们班的音乐、体育、美术等课程能否按时上课并保证课时？ ．．①能②偶尔被占用③经常被占用④根本就没开

11.（Ⅲ—21－4）你对你学校任课教师师德的总体评价是：

①满意②比较满意③不太满意④不满意

12.（Ⅲ—22－4）你们班的团干部是否通过民主选举产生？（中学生回答，小学生不回答）

①是②否

13.（Ⅲ—22－4）你们班的少先队小队长是否实行队员定期轮流任职？（小学生回答，中学生不回答）

①是②否 14.（Ⅲ—29）请用√表明符合自己父母的情况：

时，对你个人的收费方式是：

①免票②实行半票③实行全票16.（Ⅲ—40－4）你对本地免费开放的爱国主义教育基地或公益性文化场馆（如各类博物馆、展览馆、美术馆、科技馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、历史遗迹、名人故居、公共图书馆、文化宫等）的服务质量是否感到满意？

①满意②比较满意③不太满意④不满意

17.（Ⅲ—42－4）您对本地校外活动场所（专门为未成年人提供公共服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所）的服务质量是否满意？

①满意②比较满意③不太满意④不满意

18.（Ⅲ—56）当你一个人在上学或回家的路上时，你感觉安全吗？

①安全②比较安全③不太安全④不安全 19.（Ⅲ－64－1）我国国旗上的红色代表什么？

①中国共产党②中国人民③团结④革命

20.（Ⅲ－64－1）中华人民共和国国徽呈圆形，中心部分是五星照耀下的________。

①人民大会堂②天安门城楼③万里长城④故宫 21.（Ⅲ－64－1）我国的国歌歌名是什么？

①黄河大合唱②义勇军进行曲③中国人民解放军进行曲④爱我中华

22.（Ⅲ－64－2）今年是中国共产党成立_________周年。

①58②70③80④86

23.（Ⅲ－6

4－2）经过近三十年的改革和发展，我国社会生产力有了巨大发展，综合国力大幅增强，人民生活普遍显著改善。请问我国目前处于以下哪个发展阶段？（中学生回答，小学生不回答）

①社会主义阶段② 社会主义初级阶段③新民主主义阶段

24.（Ⅲ－64－2）改革开放以来，我国经济发展取得了很大成就。你知道2007年我国国内生产总值(GDP)排名世界第几位？（中学生回答，小学生不回答）①二②三③四④五

25.（Ⅲ－64－2）你知道我国的国体是什么？（中学生回答，小学生不回答）①工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。②无产阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。③工人阶级领导的、以工农联盟为基础的无产阶级专政的社会主义国家。26.（Ⅲ－64－2）我国发射的首颗探月卫星名叫_______。

①长征二号②神州六号③嫦娥一号④东方红一号

民族英雄________文化名人________革命烈士_________建设功臣________

①杨利伟②郑成功③方志敏④鲁迅⑤邓稼先⑥戚继光⑦刘胡兰⑧苏东坡

29.（Ⅲ－65－1）党的十七大提出了建设社会主义核心价值体系。以下哪一项是对社会主义核心价值体系内容的准确表述？

①马克思主义指导思想，中国特色社会主义理论体系，科学发展观，社会主义荣辱观，和谐社会观

②马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观作为基本内容统领我国一切思想观念的思想理论体系。

③马克思主义指导思想，中国特色社会主义发展道路，社会主义荣辱观，三个代表，和谐社会观

30.（Ⅲ－65－2）你对国家强盛、民族振兴有信心吗？

①充满信心②比较有信心

③不太有信心④没有信心

31.（Ⅲ－65－3）你认为我国2020年能实现人均国内生产总值比2000年翻两番吗？

①能实现②不能实现

32.（Ⅲ－65－4）你对你的家庭生活状况会越来越好有信心吗？

①充满信心②比较有信心③不太有信心④没有信心

33.（Ⅲ－66－1）小明抄袭了一篇姐姐以前的作文，没想到竟然得了作文比赛第一名，你认为他应当怎么做？

①告诉老师实情②告诉姐姐，请她保密③这次就算了，下不为例④不能声张

中，你身边的同学们是怎样做的?

①非常积极②比较积极③不太积极④ 不积极

36.（Ⅲ－67－1）你为竞选班干部准备了好几个礼拜，结果落选了，你会怎么做？

①埋怨老师不公平②决定再也不参加竞选了③反思不足，继续努力④抱怨运气太差

37.（Ⅲ－67－2）在学校午休的时候，有同学为了小事和你发生了冲突，你会怎么处理？

①愤怒②和他大声争吵③控制自己的情绪冷静处理④以后找机会报复

第四篇：未成年人思想道德建设调查问卷

市头村中学未成年人思想道德建设调查问卷

亲爱的同学们，你们好！本调查是为调查本地区所开展的未成年人思想道德建设的相关内容及未成年人的意见反馈而设计的。思想道德建设是我国以德治国的一项基本而重大的建设工程，未成年人的教育更是重中之重，因此，为更进一步了解并贯彻此项建设，希望大家认真填写，真诚作答，谢谢各位的支持与合作！

1.您的性别：（）*

A.男

B.女

2.请问您是从何时开始接受正式的思想道德教育：()*

A.学前

B.小学

C.中学

D.中学后

3.您现在所收到的思想道德教育从何处获得最多？()[多选题]

A.家庭

B.学校

C.朋友

D.书籍刊物

E.影视网络

F.其他

4.您认为好孩子的主要标准是什么？(多选)()* [多选题]

A.成绩优秀

B.身体健康强壮

C.良好的行为习惯

D.孝敬

E.全面发展

5.你是否做家务活？()*

A、经常

B、偶然会

C、基本不

D、从来不

6.你父母或家长最经常参加的业余活动是什么？()*

A、打牌赌博

B、喝酒唱K

C、运动健身

D、读书学习

7.你认为父母的言行对自己的思想品德：()*

A、正面影响多于负面影响

B、没什么影响

C、负面影响多过正面影响

8.当你的成绩不理想或犯错时，父母会采取什么手段教育你？()

A、责骂、打罚

B、置之不理

C、谈心交流

D、联合老师共同教育

9.学校召开的家长会，你的父母()*

A、每次参加

B、大部分参加

C、偶尔参加

D、很少参加

10.当老师或其他人“告你的状”，你父母会()*

A、不管三七二十一大骂你一顿

B、向你了解情况，如果是你错了就批评

C、不相信老师，为你抱不平

D、不了了之

11.请选出你父母在处理与你的关系时，属于以下哪种情况?()*

A、父母亲说了算，我只能服从

B、自由发表意见，谁说的有道理听谁的C、一切听我的，我是“一家之主”

D、反正没救了，父母对我不管不问

12.你的父母亲希望你成为怎样的人？()*

A、会赚钱懂享受的人

B、出人头地光宗耀祖的人

C、自食其力，对社会有用的人

D、品德高尚的人

13.遇到作业不会做，你会选择怎样做？()*

A、先独立思考，确实不会再请教别人

B、直接问会做的同学或其他人怎么做

C、抄答案

D、什么都不做

14.你参与学校、社区开展的公益活动(例如义务劳动/慈善募捐/去敬老院慰问老人)吗？ *

A、经常参与

B、偶尔参与

C、不太参与

D、从不参与

15.当你见到违纪现象，比如扔废纸、塑料袋、乱涂乱划等现象时，你是()*

A、制止

B、自己不这样做，但不管别人怎么做

C、自己也这样做

D、会把垃圾等捡起来，但不会制止

16.班主任老师是否利用班会课进行思想政治和理想信念等教育()*

A、经常

B、一般

C、很少

D、不进行

17.你家或学校附近有多少家中小学生经常光顾的黑网吧？()*

A、没有

B、1家

C、2家

D、3家或以上

18.你是否进营业性网吧？()*

A、经常

B、偶尔

C、从没去过

19.你所居住的社区或你的学校附近有无商店或临时摊贩摆卖不健康的读物、光盘或危险的玩具？()*

A、很多

B、较少

C、没有

20.你的禁毒知识主要通过什么方面了解？()*

A、学校和父母

B、报刊书籍、电视电影

C、社区

D、网络

21.您自己去本地的爱国主义教育基地或公益性文化场馆(如各类博物馆、展览馆、美术馆、科技馆、纪念馆、名人故居、公共图书馆、文化宫等)参观时，对你的收费方式是： *

A.免费

B.半票

C.全票

D.从没去过

22.小飞的父母从外地来兴宁做生意，遭到执法人员的不公平对待。对此，你认为小飞的父母应该()*

A、投诉他们，寻求法律援助

B、记在心里，有朝一日报复

C、给他们送礼，以求日后安宁

D、其他

23.现在有些中小学生过生日时，大摆晏席，邀请同学到饭店庆祝，对此你的看法是：()*

A、这是个人的事情，只要经济条件允许，无所谓

B、自己也想这样，但家里经济条件不允许

C、这是拉近同学之间感情的一种方式

D、会引起同学之间的互相攀比，容易使他们过分看重、追求金钱

24.你对金钱的看法是()*

A、金钱是对社会做出贡献的人的应有回报

B、没有钱是万万不能的C、钱越多，人的价值就越大

25.你对早恋的态度是()*

A、支持

B、反对

C、无所谓

26.你觉得不良性格养成的主要因素是()*

A、学校

B、家庭

C、社会

D、朋友

27.你认为自己的诚信程度如何？()*

A、非常好

B、比较好

C、不太好

D、较差

28.你认为日常生活中，哪些品德比较重要（多选）

A.信用；

B.洁身自好；

C.仁爱；

D.忠诚；

E.尊重他人；

F.宽容；

G.正直；

H.节俭；

I.羞耻感；

J.勤劳；

K.礼貌；

L.慷慨；

M.责任感；

N.奉献精神；

O.服从。

多选题]* [

第五篇：未成年思想道德建设现状调查

关于未成年思想道德建设现状调查报告

目前，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，市团委于三月份至五月份，组织中开展了对未成年人思想道德状况调研。调查主要采取走访座谈、问卷调查等方式进行。调查对象以涵盖全市重点中、小学，普通中学及职业中学为调查点，按各自的问卷调查对象机械抽样500名中小学生（其中小学生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）进行当场问卷调查。共收到有效答卷498份，内容涉及学生理想与追求、法律意识、兴趣爱好、心里状态等方面。现将调查情况

报告如下：

一、对未成年人思想道德教育存在问题的原因分析

通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要原因是：

1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，潜在地增强了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年思想的健康成长。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的情况下，往往不惜挺而走险，走上违法犯罪的道路。

2、社会精神垃圾和不良风气严重侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。到处可见的美容院，舞场OK厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严重地败坏着社会风气，腐蚀着青少年 的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。

3、教育者缺乏“以人为本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。目前在家庭、学校和社会思想道德教育中，占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教育观念，在某种程度上忽视人的正当权利和需要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年

人养成权利与义务相统一的思想意识。

4、思想道德教育的内容陈旧，教育者以消极作为的方式对待主导价值观教育。一些教育者对价值观教育有畏难情绪，认为主导价值观教育是市场经济社会难以实施的，仍然使用计划经济的思维方式、语言方式解释市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相衔接。价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和矛盾教

诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。

5、学校思想道德教育存在问题

传统的“应试教育”的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学与思想道德教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触情绪，在一定程度上也削弱了德育的效果。学校德育过度强调认知主义，思想道德教育变成了单纯的知识教育。

6、未成年人家庭道德教育知识较少，方法简单，难以适应社会迅速发展对家庭教育的要求。由于一些家长在家庭教育中缺乏科学方式，家庭教育方法简单滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，百依百顺，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为“拳脚底下出孝子”、“不打不成器”，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影

响子女，使子女步其后尘，染上恶习。

7、失学、辍学现象还未完全消除。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教育，学习更多的知识。一些失学、辍学的青少年由于所受教育有限，加之辨别是非能力不强，缺乏正确的引导，很容

易走上歧途。

二、初步掌握了全县青少年道德建设的基本情况，并提出了加强和改进青

少年道德建设的初步对策：

1、我县未成年人思想道德建设扎实推进

加强未成年人思想道德教育工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作，在云梦的三个文明建设中发挥了积

极的作用。

（1）、以理想信念教育为核心，引导未成年人树立正确的“三观” 我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“永远跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展“寻访先烈足迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教育，引导广大未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书计划、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。（2）、以体验教育为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动 我们坚持实践育人，积极引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深入开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广大少年儿童在具体的实践活动中长才干、受锻炼。大力开展中学生18岁成人仪式教育，增强广大青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“保护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保知识，培养可

持续发展意识。

（3）、以服务育人为手段，竭诚为未成年人提供有效的服务

我们积极宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教育，增强未成年人的法律意识和自律自护能力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境，协助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教育的针对性和实效性不断增强。

尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着许多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教育资源的手段还十分有限；主题教育和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还需要进一步增强等等。这些都

需要我们在今后的工作中切实加以改进。

2、我县未成年人现实思想状况

在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得积极进展，广大青少年积极投身教育实践，思想道德素质进一步提高，精神面

貌发生了可喜变化。

（1）、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素质问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路线，对祖国的前途充满信心。在云梦的发展进步上，广大青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺利推进一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家

乡的建设发展中贡献自己的智慧和力量。

（2）、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。调查结果显示，大部分青少年在紧张的工作学习之余，仍然喜欢读书、看报以及参加各类知识培训，他们对科学文化知识、实用技术知识和法律法规知识的需求

尤为明显。

（3）、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的强烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。调查结果表明，青少年学生都把“学业事业有成”、“受到社会尊重”、“奉献社会”作为自己人生的主要追求。（4）、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参与公益服务、促进社会公益事业发展充满热情。近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广大青少年积极参与，成为群众性精神文明创建活动的主力军。

三、在调研中，我们也发现青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在一定的问题，有待于今后进一步加强改进。

1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流价值观念的认同还缺乏一致性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想；比较注重当前利益，精明有余而坚韧不足。现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但有时过于实用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。

2、在道德建设上存在知行分离的倾向。当代青年对责任、平等、公正、自立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，一定程度上还存在知行分离、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。

3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体情况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。特别是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现

出来。

4、青少年心理承受能力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨愤甚

至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。

5、青少年强调个性、独立，具有批判精神，但常常有点“自我中心主义”。现在的青少年许多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。常常紧紧追逐潮流，很愿意与众不同、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜欢批判。

四、共青团在加强我县未成年人思想道德建设中大有作为

青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教育，是贯彻落实《意见》要求、促进青少年健康成长的需要。我们要按照党对未成年人健康成长的要求，认真贯彻落实好《若干意见》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素质，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和

接班人。

1、加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围

加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要多角度对青少年进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣传栏、街招广告等，都应开辟一定数量的道德公益广告和宣传栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特别要注意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热情地肯定青年的进步，旗帜鲜明地反对与时代的要求、与公民道德建设需要相违背的倾向。要重视互

联网在青少年道德教育中的作用，加强网上的正面宣传和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教育。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教育。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教育。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育，让青少年在参与活动中陶冶高尚的道德情操。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。

2、推进实践阵地建设，增强道德建设的可操作性

建设教育阵地是进一步推进青少年道德建设的必然要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到经常化、具体化。着重是要实现教育阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教育阵地，为青少年广泛提供实践机会。一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延伸的青年文化活动阵地网络；二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过吸收民资以股份制形式,实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，进一步扩充、延伸青少年道德建设阵地。

3、构建服务机制，调动未成年人投身道德建设的积极性

有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素质和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望掌握更多的新知识、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年需要得到教育和感化等等。要着眼于为青年创造优良成长环境，维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面积极性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教育、日常生活等方面的服务。要深入宣传贯彻青少年保护法律、法规、政策，并致力推进有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创

设良好的社会保障。

4、健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向

恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特别是青少年，由于社会阅历浅，认知能力尚存欠缺，需要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必须形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，谴责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。

5、遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教育

对青少年的道德教育要从青少年成长的特点出发，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教育；针对不同的青少年群体，道德教育应该各有侧重。一以贯之地在青少年中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。各级共青团和少先队组织要把公民道德教育的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，积极探索具有鲜明时代特色和青少年特点的道德教育形式，有计划、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教育，使青少年道德教育落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增强他们自学、自理、自护、自律、自强的能力。在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培养青少年对祖国的热爱。在青少年

迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教育活动，强化青少年的公民意识，增强对国家、社会和家庭的责任感和使命感。在青年干部职工中开展诚信教育和岗位培训，引导青年培养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职

业道德。

6、抓住实践环节，深入开展未成年人道德实践活动

牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参与，是新的历史条件下加强青少年道德教育的重要途径。道德教育是“知”与“行”相统一的过程，最终要落实到“行”上。针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教育的“知”、“行”统一。开展实践活动是共青团的优势所在。各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教育青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深入发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参与中接受生动具体的道德教育。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探索行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教育中的作用。勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生

力军作用。

7、完善动员机制，扩大未成年人道德建设的参与面

道德建设需要全社会的共同参与，必须充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力量广泛参与。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教育工作。同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、分类，组建专兼职的未成年人教育者队伍，为未成年人提供切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教育的有机

结合。