行校园礼仪，展自我风采主题教育实施计划(方案)

第一篇：行校园礼仪，展自我风采主题教育实施计划(方案)

为认真贯彻落实上海市教委关于“百万青少年学礼仪”系列学习活动要求，以及嘉定区教育局《关于在中小学开展青少年学礼仪活动的通知》的具体项目，把进一步加强青少年学生的“礼仪、礼貌、礼节”教育作为～年的学校德育主要内容之一，作为推进民族精神教育的重要内容，现决定在全校开展“行校园礼仪，展自我风采”主题教育实践活动，特制定本实施计划。

一、指导思想

以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高我校学生的文明礼仪素养为基本任务，以“行校园礼仪，展自我风采”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育和培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；通过抓住课堂主渠道，发挥教师表率作用，普及校园、家庭、社会等方面的文明礼仪知识，增强全体学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和自觉行为，为推进公信教育，构建和谐校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。

二、活动途径

1、营造校园文化，宣传礼仪

学校在三、四两个月份依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏、电子显示屏和校园绿茵广播、校报、校园网络等宣传媒体，通过资料汇编、标语、讲座、开展网络大讨论等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传。充分利用清明节、端午节等中国传统节日和五一、五四等重要节庆日，让学生了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德；通过挖掘身边体现公民道德文明的小事，在校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传～氛围。

2、发挥课堂主阵地，学习礼仪

课堂是育人的主渠道，抓住课堂教育主渠道，加强礼仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从而提高广大青少年学生对礼仪知识的知晓率。

一是充分利用学科育人的作用。以政治教研组为龙头，在政治德育主导课程中，在语文、音乐等显性课程中有机融入礼仪教育，提升学生的道德品质和人文素养。

二是将礼仪教育与拓展型、研究型课程学习活动相结合，确保落实到班会课或午会课等课程中。以高二年级学生为重点培训对象，落实师资，落实课时，进行礼仪专题教育和培训，以确保完成学习培训任务，学校政教处将认真组织受训的学生积极参加暑期网上礼仪考试。

三是进一步加强教师师德建设。加强学生文明礼貌教育的同时，教师的礼仪学习也至关重要。学校将认真贯彻落实《嘉定区关于进一步加强和改进师德建设的若干实施意见的通知》，进一步促进师德建设，通过教师会、学校印发教师礼仪资料自学、礼仪专家讲座各种途径加强教师的人文素养培养和礼仪培训，突出教师的言传身教，以行垂范，真正体现教师为人师表的表率作用，通过教师的言行和形象来教育、引导和感染学生，促进师生文明修养的共同提高。

3、课外实践活动，践行礼仪

一是紧紧围绕落实民族精神教育和生命教育指导纲要，通过在“行、习、赏、唱、礼”等方面开展了解人文传统，学习民族优秀文化，培养良好礼仪和传统美德的文化活动。大力开展“扬民族精神，建汽车新城”的青少年民族文化学习培训工程，形成“生生习技艺，校校有项目”的格局，在培养学生习得传承中华民族民间优秀文化艺术技能的同时，强调对学生“礼”的熏陶，促进良好习惯养成。

二是抓住义卖、学雷锋志愿者活动、义务植树活动等教育契机，拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一。通过清明节扫墓、参与世界环境日宣传、民族精神教育月等，广泛开展各种形式的社会实践活动，组织高一高二学生积极加志愿者活动等，让学生感受责任意识，强化认同，培养学生良好的道德品质。通过入团、十八岁成人仪式教育，在规范的程度操作中，在神圣的活动氛围中，让学生进一步体验礼仪的重要性。

三是在高一高二赴江苏甪直素质教育实践活动中强化礼仪教育和行为训练，促进学生的自我教育。进一步加强对学生在校外社会实践活动中的行为规范和社会公德教育。通过开展“礼仪之星”和“环保之星”的评选活动，加强学生的自我教育和自我管理，增强公德意识，养成良好的行为习惯。

三、主要内容

（一）紧紧围绕市教委“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪”的主题教育，积极开展“行校园礼仪，展自我风采”主题教育实践活动。

以xx提出的xxxx为教育契机，以校园礼仪教育结合行规教育，以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树道德新标杆，做文明校园人。树立学生“十个文明形象”，即：1.升旗仪式，奏唱国歌时肃立行礼，集会遵守会场秩序，观看演出，文明喝彩鼓掌。2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，穿戴得体。4.同学之间友好相处，健康交往，乐于助人。5.午间、课间文明休息，照顾他人感受，不影响他人作息。6.校内行车走路，遵守校规，路遇老师同学，主动问候。7.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。9.文明用餐，爱惜粮食，健康第一，节约为本，10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

认真组织学生参加教育局、少工委将于6月举行的青少年礼仪知识竞赛。

（二）以家庭礼仪为主要内容，开展“感恩行动”。

依托期中考试后举办家长学校的契机，围绕“每日为父母做事，及时感谢别人”等好习惯积极开展家庭美德教育活动，使学生学会做家务，学会敬重父母，尊老爱幼，关爱别人，友爱他人，能够常怀感恩之心。发挥家长委员会的作用，引导家长加强自身的文明礼仪，对子女起到表率作用。具体要求学生做到以下几点：

1、尊敬长辈、尊重父母，能用尊称称呼长辈。

2、早起问早，离家道别，回家问好，临睡请安。

3、听从长辈的教导，不提不合理的要求。

4、客人来访应热情地接待，主动问候、请坐，双手敬茶、递物，说话面对客人，客人告辞起身相送。

5、用餐应请客人或长辈先就座。

6、父母长辈生日要以适当的方式庆贺，表示敬老的心意。

7、父母长辈生病时应勤问、勤侍、勤体贴，为长辈做一些力所能及的蔚抚工作。

8、向长辈提意见要实事求是，要有礼貌，注意场合和方式，不耍脾气，不顶撞。

9、邻里之间应团结友爱，互相关心，互相招呼，处事要宽容大方。

10、帮助社区做力所能及的好事，特别要关心孤寡老人，残疾人和特殊家庭的青少年。

11、每周为父母长辈做一件好事，每学期为社区做一件好事。

（三）以“社会公德”为主要内容，开展“承诺行动”

1、实践社会礼仪，聚焦世博会，聚焦社会公德，围绕“按规则办事，说了就要努力做到，坚持做到”等好习惯，引导学生在社会公共场所要讲礼仪，学会礼让，文明出行，文明娱乐，遵守一米线规则、遵守“七不”规范、文明观看等公共场所的文明规范，推广文明礼貌用语，多说“你（老师）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等，倡导“每天微笑多一点”理念，通过师生之间、父母与孩子之间相互督促，相互提醒，共同提高遵守社会公德的自觉意识，增强自觉行为。

2、依托团支部活动，在各种形式的社会实践活动中践行礼仪，培养学生良好的道德品质。充分发挥“百家团支部结对百居委”的作用。通过走访老干部、军烈属、孤老、贫困学生家庭，学会一些慰问礼仪。利用每年一次“蓝天下的至爱”上街慈善募捐活动，教会学生进行劝募的礼仪。“暑期学生治安巡逻活动”，体会社区民警巡逻时规范得体的工作礼仪。每年高一新生祭扫烈士陵园，使大家感受到在烈士墓前的庄严肃穆，学会祭奠礼仪。通过入团宣誓仪式，让新团员们时刻认识到团员的光荣身份，并能不断激励自己在学习、生活中严以律己、以身作则。通过十八岁成人仪式，使全体学生树立建设有中国特色社会主义的信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，更好地担负起现代化建设的重任。

四、具体活动安排 1、3月8日举行学校“行校园礼仪，展自我风采”主题教育实践活动启动仪式。宣布〈“行校园礼仪，展自我风采”主题宣传教育实践活动实施方案〉，向全校学生发出“遵守文明礼仪，争做文明学生”倡议，推动各年段、各班级深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员全体学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。

2、第四周班会课各班通过班会让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，并制定班级礼仪规范。

3、各班于第六周出版一期“行校园礼仪，展自我风采”专刊黑板报，政教处于3月17日下午检查。

4、第五周班会课政教处举行校园礼仪专题讲座。

5、第六周“校园广播”播放《中学生礼仪规范》

6、第六、第七周分别进行以<青少年应树立正确的荣辱观〉和《今天我们以什么为荣》为主题的“国旗下讲话”。

7、第七周起电子显示屏持续一月滚动播放社会主义荣辱观和公民道德建设纲要有关内容。

8、三月二十五日高一高二两个年级赴江苏甪直素质教育实践活动，之前活动准备工作印发活动人文景点介绍资料，同时强化礼仪教育和行为训练，促进学生自我教育，并组织开展“礼仪之星”和“环保之星”评选活动。

9、三月二十九日教师会上，组织教师学习xx关于社会主义荣辱观的教育。

10、四月五日组织全体高一学生祭扫烈士墓暨新团员入团仪式。

11、四月份组织高一高二部分学生参加“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。

12、四月份邀请市礼仪专家来校为全体教师作“教师礼仪与师德风采”的讲座。

13、五四青年节举行纪念活动。

12、六月份组织学生参加教育局、少工委举行的青少年礼仪知识竞赛。

第二篇：大榆树中学“行礼仪、促和谐、展风采”主题教育实施方案

大榆树中学“行礼仪、促和谐、展风采”主题教育实施方案

为了进一步优化学校育人环境，净化师生思想，养成文明礼貌的行为习惯，根据县教体局《关于开展“行礼仪、促和谐、展风采”主题系列工作的实施意见》精神，结合学校实际，现制定如下活动方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“争创文明和谐校园”为主题，以“说文明话、做文明事，当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明、行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律已、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、主题宣传教育实践活动的内容和安排

启动阶段:

1、学生代表倡议：利用周一国旗下讲话，学生代表宣读“行礼仪、促和谐、展风采”的倡议书，号召全校师生向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，做文明倡导者、实践者、监督者。

2、签字：全校各班级代表在“我学礼仪，我讲文明 ”宣传横幅上代表本班签名，响应号召。

3、校长讲话。

4、宣传：升旗式结束后，将横幅悬挂在校园醒目处。

第一阶段:做好宣传工作，启动我校中学生文明礼仪教育活动.学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼

仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

1、结合学校实际，制定我校《中学生文明礼仪规范》，张贴在校园醒目位置，让每一个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。并印订成册发放每个师生手中（负责： 政教处）

2、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。时间及要求：每天宣传报道，在学生中征稿，有文明方面广播稿资料。（负责：团委）

3．学习我校制定的《中学生文明礼仪规范》，引导学生共同制定班级文明公约。各班公约张贴上墙上墙。（负责人 ：各班班主任）

5、组织开展“文明礼仪”主题班会，进行大讨论。每班至少开展两次文明方面主题班会，（其中一次主题为“文明你、我、他”）届时组织部分人员听课，并上报主题班会时间表及活动详细主持稿，（负责人：各班班主任）

4．开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生利用各种形式收集文明方面的故事、名言等，如有关名人文明生活故事及谈论的文明礼仪语录等，然后用方格纸书写读后感或文明礼仪名言，交到团委、政教处评比。（负责人：各班班主任）

5、充分利用校园多媒体，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。利用活动课时间播放，制定播放时间表。（负责：团委、微机室）

6、向全体学生家长下发一份“文明从我做起”的倡议书和文明礼仪评价表及文明礼仪知识材料，请求家长协助教育，监督学生礼仪行为（负责人：政教处）

第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。

实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

1．组织开展

“文明礼仪手抄报”比赛活动。用8K纸设计版面，然后交到美术室评比。（负责：团委、各班班主任、美术组）

2．组织学生参加“学礼仪知识，做文明学生”演讲活动。（负责人：政教处、团委、各班班主任、）

3.组织学生参加征文活动和读书活动。各班自行开展并把获奖文章上报团委。（负责人：团委、各班语文教师）

4、开展以“奇装异服不上身、粗话脏话不出口、社会美德留在心、他人有难伸援手、诚实守信勤学问”为主题的“文明中学生”、“文明班级”、“文明宿舍”的创建活动。（负责人：政教处、团委）

5、开展讲述身边发生的礼仪故事活动。（负责：团委）

6、开展“我们的家乡文明”调查行动。各班级确定调查小组进所在村的文明情况和存在的不文明现象进行调查，写出调查报告上交政教处，并书写调查报告对自己的启示和影响。（负责人：政教处、团委）

第三阶段：展示礼仪

对我校文明礼仪教育情况进行总结、表彰文明班级、文明宿舍和文明学生。

第四阶段：宣传礼仪

通过家长会、家长学校和文明中学生，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，展示学校风采、教师风采和学生风采，营造学校教育的良好氛围。

四、组织保障

大榆树中学“行礼仪、促和谐、展风采”教育活动领导机构名单：组长：李伟

副组长：袁吉存、陈秀芝、祁海东、张景文、赵瑞成组员：各处室负责人 各年级组长 各班主任音体美组语文组

五、学习、宣传内容

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》及县教体局下发的教师、学生礼仪规范等。

大榆树中学

2011年4月

第三篇：校园礼仪风采大赛计划,修改后

活动名称：

“大学生礼仪风采大赛”

活动主题：

“青春风采，魅力师专”

主办单位：淄博师专校团委 策划、承办单位：淄博师专初等教育系文艺部

宣传语：

展现青春真我风采，创造新型礼仪理念，打造校园文化品牌，引领礼仪文化的潮流！

活动目的：

为了弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化，展现青春风采，树立良好形象，提高当代大学生综合素质，丰富校园文化生活，使更多的人参加到学习礼仪的队伍中来，打造校园文化品牌。

一、前期宣传

1、食堂前（海报、设点安排人介绍）

2、宿舍前宣传板（海报）

3、教学楼大厅（海报）

4、道路旁边（横幅）

5、班级宣传（由班长负责，发宣传单）

（宣传持续一周，要让全校都了解到本次活动的隆重）

二、报名条件：

1.所有在校学生。

2.用于展现自己，对礼仪感兴趣的同学。

三、报名方式：

1、班上报名

2、宣传点报名（食堂前）

四、比赛环节：

<一>初赛：

1.初赛时间：6月2日下午

2.初赛地点：大学生活动中心

3.初赛内容：

①在大学生活动中心进行面试，面试内容每位同学简单的自我介绍、礼仪展示和自愿的才艺表演。

②礼仪展示内容：站姿、坐姿、握手、请姿等

②、复赛入围人数为30人

<二>复赛：

1.复赛时间：待定

2.复赛地点：大学生活动中心

3.复赛内容：

（1）30位入围选手会经过抽签分成两两一组，礼仪队会对30位选手一周的礼仪培训。在比赛时每组选手将一周的培训内容融入在自己的才艺中，展示礼仪才艺，展示方式不限，例如：小品、唱歌、双簧、直接展示等等只要加入培训内容就可以；

（2）新颖较佳。时间控制在每组5分钟左右，所有组完成后由评委打分，点评。共计75分钟。最后评出20名选手晋级决赛。

<三>决赛：

1.决赛时间：待定

2.决赛地点：艺体系演播厅

3.决赛内容

第一轮：（1）自我介绍

（2）礼仪展示

第二轮：（3）题海拾贝

（4）礼服展示秀

4.决赛流程：

（1）选手依次上场，主持人在后台介绍。

（2）开场，主持人介绍这次比赛和各位评委。

（3）自我介绍：选手依次做自我介绍并宣布参赛宣言。

（4）礼仪展示：5人一组，共六组。

（5）中场休息：友情演唱（校文艺部部长）。

（6）主持人宣布第一轮选手得分情况和进入到第二轮的20位选手的名单。

（7）题海拾贝：主持人宣布比赛规则。20个人依次抽题，并抽取答题顺序。

（8）晚礼服展示：剩下20位选手，穿上赞助商提供的衣服展示。每位选手根据衣服的样式凭自己感觉展示出来（走秀）！完成后评委可根据影响深刻者加分。共计时间6到10分钟。

（9）点评：由评委先对本次比赛做一个点评，然后由主持人请出20位选手全部上台并宣布“礼仪金星”、“礼仪海星”、“礼仪水星”的得主分别花落谁家，再宣布“最佳表现奖”、“最佳人气奖”、“最佳气质奖”得主。

(10）主持人宣布比赛结果并进行颁奖仪式

(11)颁奖：由领评委老师上台为得奖的同学颁奖。其他选手都将获得优秀奖的证书。颁奖结束后评委们与选手合影留念。

评委团：校礼仪队负责人及队长、校领导

“礼仪风采大赛”决赛评分细则

一、自我介绍（10分）

具有较强的亲和力；形象气质大方、自然、热情。

1.第一印象 2分

2.台风及表达能力 3分

3.流利程度 3分

4.参赛宣言 2分

二、才艺表演（10分）

1.第一印象 1分

2.台风 2分

3.节目内容 5分

4.观众感染力 2分

三、情景模拟(评委权利分）

给予评委印象深刻者，评委可以给选手加2分，每位评委只有一次权利，可重复。

四、题海拾贝（10分）

1.必答题共3道，每道2分，答错不扣分。

2.抢答题每道2分，答错扣1分。

五、礼服展示秀

1、第一印象 1分

2、台风 2分

3、展示效果 5分

4、观众感染力 2分

大赛筹备日程安排：

1.前期宣传：五月末

2.中期宣传决赛选手：六月中旬（宣传选手时将选手的照片打成海报贴在展板上大肆宣传）

3.确定嘉宾、评委：五月末

具体组织安排：

1、舞台设计

负责部门：文艺部

由文艺部设计后期的舞台，在6月初确定好。

2、海报及展板

负责部门：宣传部、赞助商

前期的海报由赞助商提供，在5月下旬—6月上旬期间完成决赛选手的展板及决赛的宣传海报和横幅。也要与赞助商联系协商海报制作和内容。

3、广播宣传

负责部门：广播电视台

由校园广播站负责。活动开始后进行全校性的广播宣传，如遇初赛、复赛、复活赛、决赛当天的广播应重点宣传。

4、决赛现场次序

负责部门：体育部、监察部

由社团部组织部负责决赛现场的签到及安全问题。

5、会场布置

负责部门：文艺部、社团部、生活部

会场布置人员须参加当晚的舞台布置、座签确等一切有关晚会的服务性工作。

6、电脑、音控操作

负责部门：音响师、灯光师、秘书处

负责当晚电脑及音控的安置、调试与控制，保证晚会有关电脑、音控的运用顺畅有效。

7、新闻采集

负责部门：劳卫部、学习部

负责当晚新闻采集，采访选手感受，实录当晚比赛全过程。好为下届做参考。活动预算

水80瓶80元

气球10包80元

荧光棒3筒60元

文件夹2个20元

海报纸5张15元

线1个5元

透明胶2个6元

剪刀1把4元

约合260元左右

青春风采，魅力师专——大学生礼仪大赛。

第四篇：幼儿礼仪教育实施的方案

幼儿礼仪教育实施的方案

礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，自2010年秋季起在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

四、具体活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。

4、举办“文明礼仪”摄影展。

5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

五、具体措施

（一）加强领导，构建组织网络。

幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案和逐年特色行动计划。建立园长—业务园长—课题组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

（二）广泛动员，加强培训。

举行文明礼仪教育活动启动仪式暨礼仪品格教育课题开题仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

（三）创设环境，营造氛围。

校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的校园物理环境，努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪墙”等，让校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过校园网站、家教园地专栏、“彩色花”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

（四）善用教材，学以致用。

1、善用北京6+1幼儿礼仪教育教材，教材内容的选择，应遵循以下特点：

（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；

（2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；

（3）教学案例丰富，教师的可操作性强；

（4）教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。

2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

4、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：

（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。

（2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？

（3）示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。

（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。

（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。

（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。

（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

（六）编发幼儿园《文明礼仪手册》，让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“ 能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

（八）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。

1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。

2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。

3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效

将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

六、活动要求

1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育计划，把文明礼仪教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

4、注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。

“四结合”：

1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

“六个抓”：

1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由值班教师带领4位小朋友（大班幼儿）“站岗”，向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

3、抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

4、抓一日生活环节教育。

5、抓“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

第五篇：讲文明礼貌,展文明风采主题队会方案

讲文明礼貌，展文明风采主题队会活动方案

活动意义：

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动过程：

一、整队、报告人数

二、中队长讲话，宣布活动开始

三、辅导员讲话

四、活动内容

（一）开场白：《三大纪律，八项注意》

甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。甲：请欣赏新版《三大纪律，八项注意》

全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；

第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；

第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；

第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；

三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；

第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；

第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；

第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；

第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；

第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；

第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；

第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；

第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；

遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；

学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；

勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

（二）文明巴士：《乘车歌》

甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。乙：一个灿烂的日子，阳光撒满中华大地。甲：中国是文明古国，号称“礼仪之邦” 乙：中华山水比图画更美 甲：有雄伟壮丽的万里长城 乙：有风光旖旎的西湖碧水 甲：有风姿秀逸的黄山迎客

乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。

车长：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。

（8个同学，头带旅游帽，愉快地登上文明巴士）《乘车歌》

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

（三）礼仪常规：《文明拍手歌》 甲：有位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”

乙：让我们从小养成良的学习生活习惯，收获属于我们将来的幸福吧！

甲：让我们和着《文明拍手歌》一起把手拍起来吧。

一：我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。

你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。

你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。

你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

二：打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

（四）父爱无疆：演唱《好爸爸，坏爸爸》

甲: 日出东方好辉煌，黄河入海万里长，中华孝道传千古，千古中华礼仪邦。

乙: 许多老人都曾有过辉煌的青春年华，他们有的曾为民族的解放负过伤流过血，有的曾为祖国的富强出过力流过汗。更多的则是默默无闻、勤勤恳恳地在各个岗位上奉献了一生，就像我们的爷爷奶奶，这样的老人也应当受到全社会的尊敬。

甲:请听歌曲演唱《好爸爸，坏爸爸》

（五）师爱无比：演讲《我爱我的老师》和歌舞《老师的爱》 乙：我们爱生我养我的爸爸妈妈，敬重操劳了一辈子的爷爷奶奶，我们同样感激培育我们的老师，他们默默耕耘，无私奉献。

甲：请听演讲《我爱我的老师》和歌舞《老师的爱》

（六）小队长：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）

咱们从小讲礼貌。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

（七）文明交通纠违：小品《问路》

甲：同学们要说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。懂文明，讲礼貌是我们少先队员应有的美德。

乙：在良好品德养成的时候，难免会出现这样或那样的错误，在诚实城堡说一说。

（八）请看小品《问路》

甲：这个小品中你喜欢谁？为什么？

乙：在我们身边还有许多类似的事情发生，希望我们能和小红一样处处讲文明，讲礼貌。

甲：文明之都，礼仪之邦的美好我们已经领略完了，文明巴士也该到站了。乙：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行，就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《我们的校园》的歌声中结束这次旅途吧！

（九）请辅导员讲话。

辅导员：同学们祝贺你们，在“讲文明礼貌，展文明风采”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪，用礼仪，成为讲文明，讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。