陶庄镇社区基本情况

第一篇：陶庄镇社区基本情况

陶庄镇社区基本情况

陶庄镇设有社区管委会，配有社区管委会书记1名，主任1名，工作人员7名，办公场所及办公设备配套齐全。下辖尚马社区、院山社区两个社区。总人口约3万人。尚马社区：面积约1.5平方公里，有8个居民小区，5643户，20760人，办公场所400平方，建有综合服务大厅一处，办公设施配备齐全。有社区支部书记、主任、副书记、会计、计生专职、两委委员等7名人员。

远山社区：主要是山家林矿职工宿舍，户数3100余户，9800余人，有社区支部书记、会计、计生专职3名人员。

第二篇：陶庄镇社区教育中心三年发展规划

陈堡镇社区教育中心三年发展规划

根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和江苏省教育厅制定的《江苏省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案》的要求，为构建我镇学习型社区，实施科教兴镇的战略特制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论、江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕我镇各项事业发展的总体目标，充分利用，拓展和开发社区内的各类教育资源，深化社区教育改革，构建终身教育体系，推动学习型乡镇建设。进一步完善社区教育运行机制和办学模式，不断推进家庭、学校、社区教育的结合，努力提升社区教育发展水平。充分发挥社区教育中心的职能作用，提高我镇社区居民综合素质和生活质量，为全镇经济建设的发展提供教育服务，开创我镇社区教育工作的新局面。

二、工作目标

总目标

二○○九年，完善体系建立社区教育中心

二○一○年，提高档次申报并创建市级社区教育中心

二○一一年，提升品位构建学习型社区

具体目标

1、在镇人民政府的领导下，融合社区教育资源，健全和完善各项规章制度，充分发挥社区教育中心阵地的功能作用，为社区居民提供全面的教育服务，使之成为社区教育的研究中心，培训中心、信息中心、咨询服务中心。

2、构建形式多样的文化、技能、知识教育培训体系。主要包括： —以文明、公德为重点的政治常识，法律知识的教育。

—以知识更新为重点的广泛适应各岗位需要的技术技能性教育。—以活跃文化、陶冶情操，提高生活质量为重点的文化生活教育。—以提供各类信息、经营服务知识为重点的创业知识教育。

—以提高农民素质为重点的现代农业新技术推广教育。力争实现年培训万人（次）以上。

—以 “123”工程为载体，普及学习型家庭。力争在各单位和居委会（村）等组织中学习型组织占30%。

3、通过选聘、兼课、培训等方式，建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍，不断适应和满足社区教育的发展需求，确保教育培训事业健康发展。

4、努力提升社区居民文化素质。在今后的五年内使学龄人口和社会新增劳动力的受教育年限由现在的十年上升到十二年。各单位持证上岗率和科技人员实施继续教育率均达到90%以上。

5、进一步完善教育培训的职能，加强对企业职工的再就业培训、镇内新增劳动力的就业培训、劳动力技能培训、农村实用技术和致富技能的培训，努力为建设主义新农村提供智力支撑和科技基础；

①参加社会主义新农村教育，年8000人次以上，新居民，新

农民培训面积达70%。

②农村剩余劳动力转移率达80%

③农村“两后双百”培训率达100%

④实用技术培训年20次以上，致富骨干培训，年15次以上，其他技能培训，年10次以上。

6、将社区教育中心的办学向镇直属学校和村民学校延伸，保证社区内成员的教育培训率达到50%以上，全年接受教育的比例达到

50%以上，农民培训和下岗（失业）职工培训率达到50%以上，老年人、残疾人、外来人口按受教育的比例达到60%，外来人口子女接受义务教育的比例在95%以上，0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上。

7、加强基础设施建设，优化办学条件。在三年内将社区内各类教育资源充分整合，并有序向社会开放，完善健身房、活动室、艺术室、图书室、阅览室、电脑室、实训基地等设施，使之更科学合理化。

三、工作措施

1、加强宣传教育，营造良好的教育氛围。

通过广泛的宣传活动，引导和培育社区内成员提升学习理念，确定“学习是生存和发展的第一需要”，做到“人人学习、时时学习、处处学习、终生学习”，并通过“学习改变观点，改变作为，改变前途”的理念引导和教育社区内成员把学习变成生活的重要组成部分，不断提高自身素质，适应时代发展的需要；培养社区文化，倡导积极向上的氛围，为社会发展提供内聚民心、外塑形象的动力和保证，大力推进教育社会化、社会教育化进程。

2、健全组织网络，打造优质师资队伍

一是完善社区教育委员会。由镇党委分管教育的副书记任主任，其他领导、成员由组织科、团委、妇联、科协、民政科、司法科、派出所、劳保所、企管站、计生站、农科站、财政所、社区教育中心校等相关部门主要负责人组成。下设办公室，由社区教育中心（原成教中心）开展常务工作。

二是建立健全组织网络。在社区教育委员会的领导下，组建以镇社区教育中心校为龙头的各村文化技术学校，各相关企业职工文化技校，有效负责各辖区内的各类教育活动。

三是营造一支优质的教师队伍。为了有效开展具有各类特色的专业培训教育，一方面本镇中学“聘”“引”“借”有丰富教学经验的专业教师；一方面通过自愿者的方式建立社区自愿者人才库，在开展社区教育活动时随时与之联系，确保社区教育工作顺利进行。

3、整合社区教育资源，构建社区教育平台

第一对照标准，高质完善陈堡镇社区教育中心创设条件。保证具有完整的教育基地。

第二做到资源整合，资源共享。社区教育中心内将镇党校、人口学校、关工委、老年活动中心、青少年活动中心、家长学校和文化站等机构的资源进行有机整合。做到机构完整，人员确定，制度健全，措施恰当，活动有序、资料齐全、档案完整。

第三充分利用网络为新农村建设服务，为农民致富服务。

①建立陈堡镇社区教育中心网络系统。

②将辖区内的所有企业、村委会的所有相关资料进行综合汇总，加载在网络上，对辖区内的农产品特色品牌，优异产品放到网络上，向网上发布，向社会推广。同时将辖区内的主要活动，招商、招工信息，各项中心工作在网上向社会宣传。

4、完善各项管理制度，继续强化阵地建设

加强社区教育工作的管理，建立社区教育的跟踪检查、考核、奖惩制度，注重对相关部门、村、单位在社区教育工作中的成绩、贡献进行量化，评比，对成绩优秀者给予奖励。细化阵地文化布置，显露社区教育鲜明特色，争创优良的学习环境，充分发挥阵地资源的效能。

5、深入进行研究调查，培训教育有的方矢

各村、各街道对辖区内男55岁，女50岁以下人员进行全面调查摸底，对他们文化层次，从事职业，特点特长，进行系统登记，对他们的发展要求，经营取向，培训期望进行系统掌握，从而有的方矢

地开展培训教育。每年七、八月认真做好“两后”人员（即初中毕业后，高中毕业后回乡人员）进行调查登记，而后有组织，分批次集中组织培训和推荐就业。

6、加强横向嫁接联系，稳步实施培训工程。

①加强与市职业教育中心校和外地高级技术学院联系与合作，利用其师资和设备资源，对辖区内需要取得相应技术等级证书的相关人员进行对口培训，满足就业者技能需求，为社区居民和村民的就业，创业开辟新渠道。

②与企管站、劳保所等单位实切配合，为企业招工，为职工上岗，为职工提高技能，提供便利学习条件和培训服务。

③学习借鉴先进地区建设社会主义新农村的先进做法和良好经验，结合本辖区实际，创造我镇不锈钢精密铸造业品牌，努力使之成为陈堡镇新兴产业和重要经济支柱。

7、积极筹措教育经费，确保社区教育正常运转。

首先按照省市相关规定，将按年人均1元的成人教育经费安排到位。各村按照镇政府要求，及时安排农村劳动力转移培训专项经费，为社区教育提供基础保障。其次坚持多渠道筹措经费。①镇政府将社区教育经费纳入镇财政预算；②鼓励企事业单位，社会团体和公民个人资助社区办学，从而使社区教育有序开展和健康发展。

第三篇：薛城区陶庄镇中心小学简介

薛城区陶庄镇中心小学简介.陶庄镇中心小学（原名五七学校），始建于1957年，坐落于薛国奚仲故里，历史悠久，文化底蕴深厚。原占地面积9690平方米，校舍建筑面积3938平方米。学校主要服务于六个行政村（防备村、尚马村、左村、唐庄、天齐庙、上武穴）两个居委会（文艺街居委会、尚马居委会），设有22个教学班，在校生957人。为适应教育新形势发展的需要，各级党委、政府高度重视教育发展，计划2010年底将枣矿陶庄社区小学整合到陶庄镇中心小学。为此，镇政府正投资500余万元，在原教学楼后，拆迁了18家住户，幼儿园一处，新增地5564平方米，兴建标准4500平方米，主体四层框架式教学楼一座，由枣庄新建建筑有限公司中标建设。建成后，学校总占地15254平方米，总校舍建筑面积达8438平方米，届时能容纳四十余个教学班，拥有近1800余名学生，枣庄地区镇街最大规模中心小学。投入使用后，学校服务功能更加齐全。设有实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐器材室、卫生室、音乐室、美术室、舞蹈室、微机室、多媒体教室、语音室、劳技室等，内部配套按省一类标准配备，育人环境会得到极大改善。将成为治学之佳境，育才之良所。学校曾先后被区教育局命名为“区级规范化学校”、“区级德育工作示范学校”、“区级首批教学工作示范学校”、“区级文明校园”、“区级红旗少先大队”、“区级农村环境育人先进学校”、“薛城区素质教育先进单位”；被市都育局命名为“枣庄市体育传统项目学校”、“枣庄市规范化学校”、“枣庄市现代教育技术示范学校”、“枣庄市绿色学校”、“枣庄市校本教研示范学校”。中国教育学会十五规划课题‘合作学习’重点研究基地，教育部规划课题《中小学探究学习理论与实践研究》基地。

为全面推行素质教育，凸显“培养健康、活泼、乐学、合作、创新的现代小学生”这一教育哲学，中心校人将继续以“崇尚科学，以人为本，开拓创新，追求卓越”为理念，时刻牢记“求真、崇善、创美、尚勇”的校训，秉承“诚实守信，开拓进取”的校风，团结协作，百尺竿头，把学校办成让师生共同向往的精神家园，真正成为全区乃至全市镇街小学教育的窗口学校而将作不懈努力！

第四篇：满庄镇社区建设工作汇报

满庄镇社区建设工作汇报

满庄镇共辖六个管区，42个行政村，总人口7.2万人，其中农业人口62540人，土地面积7.5万亩。自全区社区建设动员会和社区建设工作现场调度会以来，镇党委、政府按照区委《关于进一步加强示范社区建设的意见》和区级领导的讲话精神，以健全完善保障体系建设为基础，以服务社区群众为根本，围绕“居民自治，管理有序，服务完善，环境优美，治安良好，文明祥和”的建设标准，社区各项建设扎实推进。

现已建成的南迎社区总投资140多万元，基础设施、内部办公设施已齐全，规章制度已上墙，档案资料正在整理中，近期就能对社区居民办公，达到服务于居民的各项业务的要求。北留社区建设总投资40多万元，社区标志制作完成，规章制度已上墙，办公设施齐全，已对社区居民开展了多项服务业务，收到了良好的社会效果。

一、健全三个体系，夯实社区建设基础。一是健全领导体系。镇政府成立了镇长任组长，分工领导任副组长，党政办、组织办、财政所、民政办、司法所、劳动办、经管站的负责人为成员的社区建设领导小组，为社区建设工作的开展打下良好的基础。二是健全责任体系。今年继续实行领导干部包保责任制，机关干部包社区。充实了人员，加大了力量，对社区各个时期的建设工作进行规划，并逐项分解，落实到每一名包保人员，形成从肩上有担子、从身上有责任的工作机制。同时，积极发动社区居民参与社区共建活动，形成社区建设的强大合力。三是健全考核体系。为达到预期建设目标，镇政府采取召开调度会、现场查看等方式，定期不定期的调度社区建设情况，对建设进度慢、达不到标准要求、工作中敷衍了事的给予严厉批评，限期整改。同时把社区包保人员的工作情况纳入实绩考核，增强工作的紧迫感和责任感。

二、增强“五大功能”，打造社区综合服务平台。坚持以“利民、便民、为民”为宗旨，从解决社区群众最关心的问题入手，强化社区功能，打造全方位的综合性服务平台。一是增强服务功能。北留、南迎社区以“四室四站”和“站式服务大厅”为依托，组织开展面向社区群众的便民利民服务，面向驻地单位的社会化服务，面向老年人、残疾人、少年儿童、优抚对象和社会群众的福利性服务，办好社区的公共事务和公益事业。二是增强管理功能。加强对社区“两委”班子成员的教育指导，改变传统的农村管理方式，对社区建设的运行特点和规律准确把握，向居民宣传贯彻执行党的路线、方针、政策和法律法规，维护社区居民群众的合法权益，教育居民群众依法履行义务，遵守社会公德，加大社区机防、人防的投入力度，健全社会治安综合治理群众网络，开展群防群治，调解民间纠纷，维护正常的生活秩序。三是增强文化功能。目前南迎社区成立了文化队伍、中老年人秧歌队，经常性的组织群众开展丰富多彩的精神文明创建活动和健康向上的群众性文体、科普活动，通过组织多种形式的活动，社区群众的业余文化生活不断丰富，文明程度大大提高。四是增强卫生功能。北留、南迎社区不断加大投入，完善社区各种基础设施建设，提高文明社区建设水平，对社区内的环境进行美化、硬化、亮化。同时，注重培养社区居民的环保意识，动员和组织居民群众建设干净、整洁的美好社区，倡导居民良好的生活习惯。五是增强保障功能。认真落实社会保障政策，帮助困难居民办理最低生活保障。我镇南迎社区在经济发展的同时，不忘提高社区群众的福利补贴，每年向社区群众发放生活保障金20多万元，还利用人口学校和党员干部现代远程教育开展下岗失业人员就业培训。利用当地的有利条件，大部分具有劳动能力的适龄农民已经转移非农业生产领域，大大提高了社区群众的生存技能。为保证社区居民病有所医，健全完善了社区卫生服务站，面向社区居民开展基本医疗卫生、计划生育等基本服务。

总之，在下一步的社区建设工作中，我们将按照区委、区政府的部署，认真落实“社区建设年”的有关规定，积极探索社区建设的新路子、新途径，求真务实，以人为本，推动我镇社区建设再上新的水平，计划把满北、北迎的社区建设工作抓紧、抓好，利用最快的速度，最短的时间完成今年区政府下达的社区建设任务。

第五篇：陶庄小学2017读书节方案

陶庄小学2017年读书节方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办2017年校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、读书节主题

让阅读成为“悦”读

三、活动目的

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！

四、活动时间 2017年11月

五、活动步骤

（一）启动仪式

时间：11月1日大课间活动

主要内容：少先队倡议，校长动员讲话等

（二）系列活动 1.看经典（11月第1周）

11月8日，各班组织学生观看一部以经典名著改编的电影，如《城南旧事》、《阿Q正传》等，激发学生对阅读经典美文的兴趣。

2．谈经典（11月第2周）

11月15日，三年级以上班级组织学生开展一次读书会，要求学生介绍自已看过的的印象最深的一本课外书：主要内容，你喜欢这本书的原因。

3.诵经典（11月第3周）（1）我为大家诵一首古诗词

参与对象与组给形式：学生、教师、家长，学生与家长，学生与老师等，要求作品以电子稿的形式上交，11月17日前上交，届时将评选出优秀作品充实学校校园音乐铃声资源库。（2）讲故事比赛

各班先进行班内比赛，选出2名学生11月22日在阶梯教室比赛。

4.扬经典（贯穿11月）

（1）亲子读书小报比赛（一、二、三年级参加，各班至少上交1张）（2）诗配画比赛（四、五、六年级参加，各班至少上交2幅作品）

（以上两项11月17日前上交至沈燕蕾老师处）（3）书法比赛（各班至少上交2幅作品，硬笔、软笔均可）（4）读书征文比赛（三年级以上每班上交3篇）（5）优秀作文汇编（各班12月前上交）

（以上三项11月23日前上交至陈月红老师处）

5．评先进（11月最后一周）

（1）书香少年（11月22日前上报，要求详见具体方案）（2）书香教师（11月20日展示与读书有关的才艺）（3）书香家庭

（4）书香班级（11月23日评比）

六、领导小组 组

长

***

副组长

江建青

陈月红

组

员

邬栋林

杨

正

陆叶萍

周晨亮

姚鸿飞

罗贤丹

班主任

2017-10-23

陈如嘉各班